早操课件1

一年级《早操和课间操》优秀教学案例

（二）问题导向
以问题为导向的教学策略可以激发学生的探究欲望，培养他们主动思考的习惯。在教学过程中，我会提出一些引导性问题，如“大家知道为什么我们要做早操和课间操吗？”、“怎样做才能让我们的身体更健康？”等。通过这些问题，引导学生关注体育锻炼的意义和价值，培养他们自主学习的兴趣。
（三）小组合作
小组合作是一种培养学生团队精神和协作能力的有效策略。我将根据学生的性格、特长和运动能力，合理分组，使每个小组的成员在互补中共同进步。在小组活动中，学生们需要共同完成早操和课间操的动作学习，互相指导、互相鼓励，共同为提高小组成绩而努力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握早操和课间操的基本动作要领，熟悉体操音乐的节奏，能独立完成全套动作。
2.培养学生具备良好的运动协调性，提高身体灵活性、力量和耐力。
3.引导学生了解体育锻炼对身体健康的重要性，认识到运动锻炼的益处，从而养成自觉参与体育活动的良好习惯。
（二）过程与方法
1.采用情境教学法，以生动有趣的故事导入课程，激发学生的学习兴趣。
一年级《早操和课间操》优秀教学案例
一、案例背景
一年级的学生正处于身体发育和习惯养成的关键时期，对于校园生活的适应、集体活动的参与以及身心健康的培养尤为重要。《早操和课间操》作为小学阶段一项日常体育活动，旨在增强学生体质，培养良好的作息习惯，提高学生的团队协作能力。本教学案例以一年级《早操和课间操》为主题，通过创新性的教学方法和人性化的教学理念，将课程内容与学生的生活实际紧密结合，激发学生积极参与体育活动的热情，促进身心全面发展。在教学过程中，注重培养学生的自主性、合作性和创造性，使学生在愉悦的氛围中锻炼身体，增强体质，健康成长。
2.问题导向，培养思考能力
以问题为导向的教学策略促使学生主动思考早操和课间操的意义和价值，培养他们自主探究的学习习惯。通过引导学生关注体育锻炼对身体健康的重要性，使他们从小树立健康第一的观念。

学生一日常规要求ppt课件

课间活动要求：
43.课间时间可在走廊走动，小声谈论，也可做文明益智的小活动和小游戏，但不可在走廊追跑，大声喧哗,须保持校园安静；
44.课间时间不在走廊上打球、踢球； 45.上下楼梯靠右侧行走；走廊遇到老师要主动给老师让路、礼让小同学。
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为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
早操要求：
21.有序进退场，踏步做操按节拍、动作到位，有良好的精气神；
22.队列整齐，按进场要求有序回教室； 23.因病因事不能早操须向班主任请假。当月早操请假三次以上者，不能当选当月健身之星。
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为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
参加集会要求：
10. 按时整队，集队进场，按指定地点坐（站）好；
11.参加升国旗仪式，队列整齐、仪表规范，仪态庄重，脱帽肃立；
12.升国旗时全体肃立，少先队员行队礼；正在行走时应严肃立正，待仪式完毕后，方可继续行走；
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
早操要求：
17.早操铃声响后，将桌面书本收拾好，将椅子轻轻推进课桌下面；
18.关灯、关闭好前后门； 19.门口列队快、静、齐； 20.随口令四列纵队前进；不说小话，不推搡，队列整齐精神好；
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益

小学一年级语文《早操》教案及教学反思

小学一年级语文《早操》教案及教学反思教学目标：1、引导学生通过学习课文，体会和感觉清晨的美好，培养学生热爱生活、亲近自然的情感。

2、指导朗读、背诵课文。

3、引导学生采用听读的方法识记生字。

教学重、难点：1、掌握本课生字词。

2、正确、流利地朗读儿歌，理解儿歌内容。

第二课时教学过程：一、创设情境导入新课。

师：小朋友们，听，天亮了，太阳公公从森林里升起来了，它探出半个脑袋朝世界的每个角落大声喊：“孩子们，快起床跟爷爷做早！”于是在草丛里的小露珠，树林里的小鸟儿，花丛中的小蜜蜂，还有很多动物，丁丁、冬冬、小朋友们听到了，赶快爬起来跟太阳公公一起做早操了。

你们是不是很想知道它们是怎样做早操的吗？今天我们一起学习《早操》这篇儿歌，等下还要请我们的小朋友来当诗人，自己创作这样的儿歌，看看哪位小朋友学得最认真了。

二、揭题，复习生字词闯关小游戏进行复习。

三、新授1、师范读，学生听，整体感知课文。

2、学习第一小节，看图（观察露珠）。

它们要早早地起床，不然等太阳公公射出强烈的光芒时，它们就要消失了。

因此，它们非常珍惜早上的光阴，滚来滚去，在绿叶上做操。

指导朗读，学生小组读。

3、学习第二小节。

看到小露珠起得这么早，小鸟儿也不落后，早早的起床，在树枝上跳来跳去，做起了早操。

你们瞧瞧（出示图）它们做得多开心。

请一生把它说出来，根据老师的问题来说：图上是谁（小鸟），怎样做操（跳来跳去），在哪里做操（树枝上）。

4、学习第三小节。

听到小鸟在树枝上叽叽喳喳地做操，小蜜蜂听到了，它们也起来做操了，观察图，请小朋友们把图中的诗自己说出来，看谁说得好。

回答问题，按老师教的方法自己朗读。

5、用老师教的方法，自己学习第四小节。

小组朗读，展示。

6、贴词组小游戏，加强识记课文内容。

7、动作表演朗读训练。

8、“我是小小诗人”环节。

小朋友把这四节儿歌学得非常好，老师真为你们感到高兴。

很多同学不仅能读得这么好还能像作者一样写得这么好，接下来让我们也来当当小诗人吧，一起进入“我是小小诗人”环节。

幼儿园一日生活常规培训PPT课件

3、在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之适宜有效。努力使每一个幼儿获得满足和成功的机会。
4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。在活动中直接感知、体验和进行操作，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。
5、充分利用家长、社区资源，开展丰富多彩的教学活动，在家园社区的互动中，多渠道的丰富幼儿信息，拓展幼儿视野。不断提高家长的科学育儿的水平。
2．将பைடு நூலகம்能按时离园的幼儿交给值晚班教师，必须履行交接手续，清点人数并在交接册上签字。晚班教师需继续等候家长，家长接时也需签字后方可离开。
3．晚班教师等幼儿全部离园后，关闭水、电、门、窗，检查厕所、贮藏间等地方，避免幼儿遗留在园内，产生不良后果。
4．如因天气等特殊原因临时更改作息时间，必须提前通知家长，以便安排好孩子接送。
• （2）一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。
• （3）安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。
• （4）餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面
• （5）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。
• 晨午检时认真观察幼儿情绪及健康状况，进行“一摸二看三问四查”. 一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。
• 检查幼儿是否有玩具、硬币、打火机、糖果、尖锐、易脆、细小、颗粒状等易发生危险的东西来园，发现幼儿高烧、皮疹、水痘等情况立刻请家长带孩子去医院检查，并做好晨午检异常情况记录。未配备保健医的幼儿园，教师应认真履行保健医职责。

幼儿园一日生活流程及要求PPT课件(29张)

幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
(3）幼儿能积极专注地进行体育游戏，遵守游戏规则，正确使用游戏器械，轻拿轻放，玩器械时不争不抢，爱护体育器械，和同伴协商着玩并注意安全。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
5. 如何培养幼儿常规 a. 常规培养的策略
（1）尊重幼儿个性发展，让幼儿参与规则的建立。
（2）中大班建立值日生制度，发挥幼儿的自我管理优势，让幼儿参与班级的生活常规管理。（3）巧用故事、儿歌等培养幼儿常规。（4）让幼儿在音乐中建立常规。
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
幼儿园一日生活流程及要求(PPT29页)
（5）运用各种评比活动激励幼儿养成良好常规。（6）常规教育游戏化。（7）以身作则，用教师的良好行为暗示幼儿。
（6）中、大班幼儿能收拾整理学习用具及材料，能有序收拾整理玩具材料。
（7）遵守区角规则，安静进入活动区，专注于区角活动，能与同伴交流合作，不争抢，不破坏玩具材料。
d. 户外活动
目标：帮助幼儿建立良好的体育活动常规。要求：（1）户外活动时，不随地吐痰、不乱扔拉圾、不随地大小便，保持公共场所的卫生。（2）幼儿有序进行早操活动，精神饱满，着装适宜，队列、操节练习时，不打闹、不推挤，注意安全。
二、幼儿园一日生活常规
1.常规的概念
《现代汉语词典》中常规是指“沿袭下来经常使用的规矩”。
幼儿园常规则是指：幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则。
2 .幼儿园常规的作用
（1）帮助幼儿适应幼儿园环境。（2）帮助幼儿学习在集体中生活。（3）维持班级活动的秩序。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT可编辑

午餐、午休环节
午餐：定时定量，营养均衡
午休：安静有序，充足的休息时间
区域活动时间安排
区域活动环节
区域活动场地规划
区域活动材料准备
区域活动指导要点
离园环节
家长来园接孩子，要主动和老师打招呼。
教师引导孩子主动向家长介绍在园所学的本领和在园所发生的事情。
家长来接孩子时，一定要检查孩子有没有携带危险物品。
05
幼儿园一日生活流程常规培训课件PPT总结与展望
总结幼儿园一日生活流程常规的重要性及意义
培养幼儿良好的生活习惯和自我服务能力
提高幼儿自主意识和自我管理能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
促进幼儿身心健康发展和情感认知能力
培养幼儿良好的社会交往和合作能力，增强自信心和责任感
对未来幼儿园教育的展望与期待
养成良好习惯：不随地吐痰、不乱扔垃圾等
区域活动的组织与实施要点
活动前准备：准备活动材料，规划活动场地，确保安全活动组织：分组进行活动，指定负责人，维持秩序活动指导：教师全程参与，给予幼儿指导和帮助活动评价：对幼儿的表现进行评价，反思活动组织中的不足之处
离园环节注意事项
家长接孩子时，需刷卡进入，接孩子后请带孩子离园。离园时，家长需带孩子有序的排好队，等待家长来接。如果有特殊情况需要离园，请提前和老师沟通。离园时，家长要带孩子离园，不要在幼儿园内逗留。
教学活动环节
晨间活动：入园、晨检、晨
间谈话
集体教学活动：区域活动：建
语言、数学、构区、阅读区、
科学、艺术等
表演区等
户外活动：体育活动、自由活动、集体游
戏等

上午早操与晨会1汇总

语文
语文
语文
美术
综合
美术
6
思品
科学
体育
综合
音乐
劳动
科学
综合
美术
健康
健康
综合
科学
体育
体育
活动
放学
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
五(1)
五(2)
五(3)
五(1)
五(2)
五(3)
五(1)
五(2)
五(3)
五(1)
五(2)
五(3)
五(1)
五(2)
五(3)
上
午
早操与晨会
1
数学
数学
数学
语文
语文
语文
数学
数学
数学
语文
下
午
4
音乐
语文
语文
健康
体育
科技
音乐
科技
美术
语文
语文
语文
科技
音乐
体育
眼保健操
5
体育
科技
科技
语文
语文
语文
美术
音乐
体育
体育
健康
健康
思品
思品
思品
6
美术
美术
美术
活动
放学
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
三(1)
三(2)
三(3)
三(1)
三(2)
三(3)
三(1)
三(2)
三(3)
三(1)
三(2)
三(3)
三(1)
三(2)
三(3)
上

机关幼儿园《幼儿园早操编排(1)》PPT课件

1.操节内容一般包括上肢运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动小班挑选其中的 4～5节；大班则可以增添扩胸运动、全身运动等，编排时遵循上肢→下肢→全身的顺序，从运动量小的动作过渡到运动量大的动作。 2.队列队形练习。目的是培养幼儿的团队合作精神，形成秩序感。小班，一个跟着一个走圆圈或方形；中班，切段分队，立正、看齐、原地踏步、齐步走、纵队变圆圈等；大班，左右分队、并队走，原地向左右转，四路变二路，二路变四路，十字方阵逆时针走等。 3. 体能活动：利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻爬等等动作，发展幼儿的基本动作的协调性和运动能力。
幼儿园早操活动的意义
1.能提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性 2. 能发展大肌肉动作，增强幼儿身体素质，促进血液循环，以增强对大脑供氧、对自然环境的适应力，为幼儿智力活动准备良好的心理条件。 3.能激发愉悦情绪，促进自我个性发展和同伴间的友好合作交往，培养活泼开朗的性格。 4.培养幼儿节韵感，发展创造力。
• 内容丰富，形式多变，体现“活” • 游戏多变，富有创造，体现“趣”。 • 音乐多样、富有变化，体现“新”：选取具有动感强、节奏明快的乐曲
早操编排的原则
• 1.结合健康课体育活动的上升—稳定—下降的基本规律。 • 运动量反映在运动强度和密度上；一般而言，早操的强度，以儿童平均心率140为正常；在早操运动最高时，可达到心率150-170；放松阶段为 100-120。 • 在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼儿心率应在80至90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态；教师一般可以通过面部表情和出汗程度，来判断运动量是否适宜。
一般操节有4至10个运动小节组成，小班通常为4—6个运动小节，中、大班为6—8 个运动小节；在节奏节拍上，小班：四四拍；中、大班：四八拍。

幼儿园一日生活流程完整公开课PPT课件

科学实验
进行简单的科学实验，让幼儿了解科学原理，培养他们的动手能力和探究精神。
环保教育
教授幼儿环保知识，让他们了解保护环境的重要性，培养他们的环保意识。
艺术活动
音乐欣赏
01
播放优美的音乐，让幼儿感受音乐的韵律和美感，培养他们的
音乐素养。
绘画创作
02
提供绘画材料和纸张，鼓励幼儿自由创作，发挥他们的想象力
培养幼儿良好生活习惯
为小学教育打下基础
通过适应集体生活，培养幼儿的注意力、记忆力、思维力等学习能力，为小学教育做好准备。
建立规律的生活作息，帮助幼儿养成良好的生活习惯和自理能力。
幼儿园一日生活的构成
01
02
03
入园接待
热情接待幼儿入园，进行晨检和问候，营造温馨的氛围。
早餐
提供营养均衡的早餐，培养幼儿良好的饮食习惯。
05
下午教学活动
音乐活动
音乐欣赏
播放不同风格的音乐，让孩子们感受音乐的节奏、旋律和情感。
唱歌
教授简单的歌曲，让孩子们通过唱歌来表达自己的情感和想象力。
乐器演奏
介绍常见的乐器，让孩子们尝试演奏，培养他们的音乐感和协调能力。
美术活动
绘画
提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥创造力，创作自己喜欢的画作。
角色扮演
组织幼儿进行角色扮演游戏，锻炼他们的口语表达和社交能力。
数学活动
数字认知
教授幼儿认识数字，了解数字的基本概念和运算规则。
形状识别
引导幼儿识别各种形状，培养他们的空间感知能力。
数学游戏
通过数学游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。
科学活动
自然观察

2024版幼儿园一日常规教师培训ppt课件

晨间接待流程与注意事项
接待流程
微笑迎接、问候幼儿与家长，观察幼儿状态，引导幼儿进入班级，与家长简短交流。
注意事项
提前到岗，着装整洁，态度热情，注意观察幼儿情绪及身体状况，做好相关记录。
晨检工作内容与方法
晨检内容
检查幼儿精神状态、面色、口腔、皮肤等有无异常，询问家长幼儿在家情况。
晨检方法
教师作为幼儿园文化的重要传承者，应积极参与幼儿园文化建设，为幼
儿园营造良好的教育氛围。
02
践行幼儿园教育理念
将幼儿园教育理念融入日常教学和管理中，引导幼儿健康成长。
03
倡导家园共育
与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长，形成家园共育的良好局面。
THANKS
感谢观看
检查安全设施
检查班级内的安全设施是否完好，如消防器材、应急灯等。
07 教师专业成长与团队协作
教师专业发展规划制定
明确个人发展目标
根据幼儿园教育理念和教师自身特点，制定短期和长期发展目标。
制定个人学习计划
针对个人发展目标，制定具体的学习计划，包括阅读、培训、实践等方面。
定期自我评估与调整
根据个人发展计划和实际情况，定期进行自我评估，及时调整发展计划。
交流幼儿情况
向家长简要介绍幼儿在园的表现，包括饮食、睡眠、学习、游戏等方面。
解答家长疑问
耐心解答家长的疑问，提供合理的建议和指导。
班级环境整理及消毒工作
清理班级环境
将教室内的垃圾清理干净，桌椅、玩具等物品归位。
开窗通风换气
保持室内空气流通，减少病菌滋生。
消毒班级环境
对教室进行全面消毒，特别是幼儿常接触的玩具、桌椅等物品。

沪教版语文一上《做早操》ppt课件2(2024)

表达能力和语言运用能力。
游戏化练习
设计有趣的游戏环节，如词汇接龙、句型转换等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习积极
性。
小组竞赛
组织学生进行小组竞赛，如朗读比赛、背诵比赛等，激发学生的
竞争意识，提高学习效率。
2024/1/29
14
04
学生能力培养与提升
Chapter
2024/1/29
15
阅读理解能力训练
过程与方法
通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解课文，培养学生的阅读能力和表达能力。
情感态度与价值观
培养学生积极参与体育锻炼的意识，养成健康的生活习惯，树立正确的价值观。
5
课程安排与时间
课程安排
本课共分为两个课时，第一课时主要进行课文的阅读和理解，第二课时进行拓展阅读和表达训练。
早操作为学校日常活动的一部分，对于培养学生的体育习惯、增强身体素质具有重要意义。
通过学习《做早操》，可以帮助学生了解早操的重要性，培养积极参与体育锻炼的意识。
2024/1/29
4
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握基本的阅读技巧。
2024/1/29
生动形象
通过形象的描绘和具体的动作描写，使学生仿佛置身于做早操的场景之中。
8
重点词汇和句子解析
01
02
03
04
05
重点词汇
“早晨，太阳刚刚升起，…
“大家排着整齐的队伍，…
“随着音乐的节奏，同学…
“做完操，大家感到身体…
起床、早晨、操场、排队、做操、锻炼、身体、健康

幼儿园早操活动介绍幼儿园早操

在幼儿园中，早操是一项非常重要的活动，它既能促进幼儿身体的健康发育，又能培养幼儿的团队意识和协作能力。

下面就让我们来介绍一下幼儿园早操活动。

一、早操的意义早操是指在每天上午幼儿园开班之前进行的身体锻炼活动，它有着丰富的教育意义。

通过早操活动，可以促进幼儿的身体发育，增强幼儿的体质。

早操活动还能够培养幼儿的团队意识和协作能力，让幼儿在活动中学会互助和合作。

早操活动还能够增加幼儿的户外活动时间，让幼儿接触自然，增强身体素质。

二、早操的内容早操的内容一般包括有氧运动、力量训练、柔韧训练和协作游戏等几个方面。

在有氧运动方面，可以进行简单的慢跑、活动、拉伸等，以增加幼儿的体能。

在力量训练方面，可以进行一些简单的简单的蹲起、引体向上等训练，以增强幼儿的力量。

在柔韧训练方面，可以进行一些简单的瑜伽动作或扭腰摆臀等训练，以增加幼儿的柔韧性。

在协作游戏方面，可以进行一些组合动作、合作游戏等，以增强幼儿的团队意识和协作能力。

三、早操的安排早操的安排一般是由幼儿园的老师负责，一般来说，早操的时间一般安排在每天上午的开班之前，持续时间大约为15-30分钟。

在安排早操活动时，老师应该根据幼儿的芳龄和生理特点，合理安排各种运动项目，保证幼儿的身体健康。

老师还应该根据季节和天气的变化，灵活调整早操的内容和形式，保证活动的顺利进行。

四、早操的指导在进行早操活动时，老师应该充分发挥自己的指导作用。

老师应该注意提前安排好活动的内容和形式，做好活动前的准备工作。

老师应该在活动中耐心指导幼儿，帮助幼儿正确掌握运动技巧和动作要领。

老师还应该注意照顾个别幼儿，根据幼儿的身体情况和兴趣爱好，灵活调整活动内容，让每个幼儿都能参与进来。

老师应该注意及时总结活动，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发幼儿的运动兴趣和积极性。

五、早操的体会通过早操活动，幼儿能够得到身心的双重锻炼，也能够培养出良好的运动习惯和团队意识。

在活动中，幼儿们可以感受到自己的身体得到了锻炼，提升了自己的体能。

一年级《早操和课间操》教案、教学设计

一年级《早操和课间操》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解早操和课间操对身体发育的重要性，掌握基本的早操和课间操动作要领。
2.学会听音乐节奏，能按照节奏完成早操和课间操动作，提高身体协调性和灵活性。
3.培养学生良好的运动习惯，增强体质，促进健康成长。
（二）过程与方法
1.通过观察、模仿、实践等方式，让学生掌握早操和课间操的基本动作。
4.结合音乐，让学生跟随节奏进行动作练习，提高学生的节奏感和协调性。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组，每组选一个组长，负责组织和协调小组讨论。
2.各小组针对教师提出的讨论问题进行交流，如：“你们认为早操和课间操对我们的身体有哪些好处？”、“怎样做动作才能更规范？”等。
3.各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充。
b.课后活动：组织学生参加学校体育俱乐部，开展早操和课间操比赛，提高学生的运动兴趣。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以生动形象的语言讲述一个关于小动物们在早晨做早操的故事，激发学生的兴趣，引导学生进入新课主题。
2.提问：“同学们，你们知道为什么小动物们要早早起床做早操吗？”鼓励学生积极思考，分享自己的观点。
（五）总结归纳
1.教师对本节课的学习内容进行回顾，强调早操和课间操对身体发育的重要性。
2.学生分享学习心得，表达对早操和课间操的喜爱，以及自己在课堂上的收获。
3.教师布置课后作业，要求学生在家中练习早操和课间操，加强身体锻炼。
4.鼓励学生在日常生活中坚持锻炼，养成良好的运动习惯，为自己的健康成长助力。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的运动习惯，特布置以下作业：