成语运用专题讲解资料
成语专题讲解(整理版)
对象误用
美轮美奂 休戚相关 置若罔闻 筚路蓝缕 耳提面命 巧夺天工 如履薄冰 活灵活现 呼之欲出
谦敬失当 蓬荜生辉 敬谢不敏 姑妄言之 鼎力相助 洗耳恭听
抛砖引玉 忝列门墙 班门弄釜 率先垂范 一孔之见
望文生义
不足为训 对簿公堂 目无全牛 不赞一词 久假不归 炙手可热 细大不捐 危言危行 江河日下 万人空巷 间不容发 如坐春风
【解析】A.始作俑者：比喻首先做坏事的人。 此处感情色彩失当。B.移樽就教：比喻主动 去向人请教。C.声情并茂：指演唱的音色、 唱腔和表达的感情都很动人。D.附庸风雅： 指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文 人，参加有关文化活动。此处感情色彩不当。
（2010全国Ⅱ卷）下列各句中，加点的成语便用不恰当的一 项是 A．这名运动员看上去一副弱不胜衣的样子，实际上，他身 体健，骨骼强健，耐力和速度非一般人可比。 B．在座的各位都是本领域的顶尖专家，我们请大家来，就 是想听听各位的高见，大家不必客气．就姑妄言之吧。 C．他闲来无事，就经常上网发一些飞短流长的帖子，结果不 仅弄得与同事邻里的关系很紧张，甚至还惹上了官司。 D．唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有及 时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点 蹊跷。
A（A.不知哪个是正确。形容意见分歧，没 有一致的看法。B.比喻权势气焰之盛，有贬 义。使用对象错误，感情色彩也错。C.众人 所期望和敬仰的。形容在群众中威望很高。 使用对象错误。D.比喻说话力量大，能起很 大作用。词义理解错误。）
（湖北黄冈中2011届高三9月月考） 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是 A．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》在舞美设计上洗净铅华， 力求生动而真实地再现中华民族160多年的奋斗史。 B．城市蜗居的“蚁族”只是沧海一粟，据不久前的中国社院 蓝皮书显示，全国有85﹪的家庭买不起房。 C．在日本的“减排”倡议活动上鸠山首相大智若愚，他说： “希望人类完全消失才能使大自然恢复到最佳状态。” D．海地发生强烈地震后，一个名为“祈福海地”的慈善活 动在汶川县城冠冕堂皇地进行着，爱心募捐不断汇聚。
成语运用专题讲解
• 释析：“道貌岸然”是指神态庄重严肃，一本正经的样子， 多含讥讽。此处却贬义误作褒用。 • 沐猴：猕猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。 比喻虚有其表，形同傀儡，或是讥嘲为人愚鲁无知空有表 面。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。
• 左右逢源：
• 示例：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是 道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
• D.有人费尽心思，以求一夜暴富；有商家殚精竭虑，只为钻空子，好 让自己赚得更多。
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2. 下列各句中成语使用恰当的一项是 （ B ）
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A.“五四”运动是一个历史大舞台，那个年代大师频出，政界学界人物粉墨登场。
粉墨登场：坏人乔装打扮登上政治舞台。 B. 我们要加强学生礼仪教育，让讲文明、懂礼貌在校园里蔚然成风。 蔚然成风：指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。 C.在丛飞病重期间，受过他资助的人，没有一个来探望他，但他虚怀若谷，毫不 介意，还劝大家不要责怪这些人，这种胸怀令人钦佩。 虚怀若谷： 形容十分谦虚，是褒义词，而不是宽宏大量、心胸宽广的意思。 D.有人费尽心思，以求一夜暴富；有商家殚精竭虑，只为钻空子，好让自己赚得 更多。 殚精竭虑：是用尽精力，费尽心思（殚、竭：竭尽）。是褒义成语，不用于贬义。
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1. 下列各句中成语使用恰当的一项是 （ D ） A.陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八 两，各有千秋。
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•
半斤八两：喻彼此一样，不相上下。(旧制一斤为十六两，半斤等于八两)多含贬义。
B.既然目前诱导性执法并未明文禁止，，那么钓鱼执法恐怕仍将此起彼伏，蔚为大 观。
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高风亮节：高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。
高考语文复习：成语运用课件
20
练一练：
做任何事情都要按一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷 入效率低下的忙碌中
《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》 里头“安其居，乐其业”那两句话，无中生有造出来的。
21
练一练：
做任何事情都要按一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷 入效率低下的忙碌中
语义重复 循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
尊敬之语： 当之无愧承受得起称号、荣誉 鼎力相助请求或感谢大力相助 高抬贵手请求饶恕 春风化雨称颂师长良好教育 耳提面命称颂长辈上级恳切教导
17
语义重复
例1：看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国 记者忍俊不禁扑哧一声笑起来 。
例2：在日常生活中，自觉选择低碳生活方式，是每 一位中学生责无旁贷的责任。
处心积虑：意为千方百计地盘算。
例2：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、 拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨 后春笋般地冒出来了。
雨后春笋：比喻新事物大量出现。
6
容易褒贬误用的成语
褒义词： 雨后春笋新事物大量出现 侃侃而谈从容不迫地说话 闲情逸致舒适的情致 临危不惧遇到危险不害怕 呕心沥血费尽心血 义愤填膺正义的愤恨 孜孜不倦勤奋努力不知疲倦
8
练一练：
章丘铁锅的制造者用行动诠释匠人精神，其技术已经达到了无
所不为的程度。
褒贬不当
无所不为：没什么不干的，指什么坏事都干
如果我们对身边的丑闻总是抱有一种安之若素的态度，那么幼 儿园虐童事件就不可能让我们真正痛心和思考。
褒贬不当 安之若素：安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。
成语精讲
成语精讲1．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
“灯红酒绿”这个词在我们记忆时是形容“寻欢作乐的腐化生活”。
然而在这里，它的使用是正确的，因为“灯红酒绿”的本义就是“饮食精美，环境华丽”。
2、同志们亲自纺线织布做衣服，穿着格外舒服，破了，也“敝帚自珍”，不舍得丢弃。
此成语比喻自己的东西即使不好，也值得珍爱。
常用作谦词。
3、好文章总是语言连贯、通畅，给人以一气呵成的感觉。
“一气呵成”，原指诗文一次写成，气势连贯、畅达。
也泛指事情安排紧凑，不间断地一口气做完。
4、首当其冲：冲：要冲，交通要道。
首先受到攻击，首先遭遇灾难。
5、一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。
“下里巴人”指古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品，这里错解为普通的乡下人。
6、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注重分层指导。
良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。
不表示学习成绩参差不齐。
7、美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。
“危言危行”的“危”不是指危险，而是指正直，“危言危行”意思是“讲正直的话，做真正的事”。
8、夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。
“惨淡经营”本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思于谋划并从事某项事情或事业。
“惨淡经营”表示为某事非常劳苦，该题运用正确，轻易被判定为错误。
9、翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
“巧夺天工”适用于描述人工制作的东西，指人工的技艺极其精巧，胜过自然。
而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”，强调的是大自然艺术技巧的高超，非人力所能达到，应该使用“鬼斧神工”。
10、博物馆里保藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
“美轮美奂”，一般用来形容“房屋的高大华丽”，这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”，显然是陈述对象的误用。
复习《成语的运用》ppt课件
造句题
造句题
造句题是让学生根据所学的成语自己编写句子，考察 学生对成语的理解和运用能力。在《成语的运用》课 件中，可以给出一些成语，让学生根据这些成语编写 句子。
答案解析
对于造句题的答案解析，要指出学生编写句子的优点 和不足之处，并给出更好的建议和指导。同时也要鼓 励学生多进行造句练习，提高自己的语言表达能力。
详细描述
在选择成语时，要考虑到语境、语体风格、感情色彩等因素，确保成语的适用范 围和对象与语境相符合。同时，要注意区分褒义词、中性词和贬义词，避免使用 不当引起误解或冒犯他人。
避免成语的误用与滥用
总结词
正确运用成语的关键在于避免误用和滥 用，需要遵循语言规范和表达习惯。
VS
详细描述
在运用成语时，要遵循语言规范和表达习 惯，避免使用生僻、歧义或已经过时的成 语。同时，要警惕成语的过度使用，保持 语言的丰富性和多样性，避免给人以单调 、重复之感。
答案解析
对于选择题的答案解析要详细，解释清楚 每个选项的正确或错误之处，让学生明白自
己的答案为什么是正确的或错误的。
填空题
要点一
填空题
填空题是另一种常见的题型，用于考察学生对知识点的记 忆和拼写能力。在《成语的运用》课件中，可以设计一些 填空题，让学生填写正确的成语或填写成语的正确形式。
要点二
答案解析
03 成语的常见错误运用及其 纠正
望文生义
总结词
指对成语的含义理解不准确，仅凭字面意思进行解释。
详细描述
望文生义是成语运用中最常见的错误之一。由于对成语的出处、背景和含义了解不足，人们往往仅凭 字面意思去理解成语，导致误用。例如，将“首鼠两端”理解为犹豫不决，实际上是指言行不一致。
中考语文专题复习--成语理解和运用
中考语文专题复习--成语理解和运用初中易错成语望文生义1.明日黄花：比喻过时的事物或消息。
2.火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。
3.万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。
4.不刊之论：指正确的不可修改的言论。
5.不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。
6.望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
7.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。
8.因人成事：依靠别人把事情办好。
9.弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。
10.久假不归：长期地借用，不归还。
11.司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
12.数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。
13.大动干戈：比喻大张声势地行事。
14.高山流水：比喻知己或知音。
15.不绝如缕：形容形势危急。
16.不翼而飞：比喻东西突然丢失。
也比喻消息传得极快。
17.进退维谷：形容进退两难。
18.如坐春风：比喻得到教益或感化。
19.春风化雨：比喻良好的教育。
20.间不容发：形容情势极其危急。
21.祸起萧墙：指祸乱从内部发生。
22.炙手可热：形容权势大，气焰盛，使人不敢接近。
23.一衣带水：指虽有江河湖海相隔，但距离不远，不足以成为交往的阻碍。
24.下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。
25.开门见山：比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。
26.水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人。
27.盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。
28.独步天下：天下没有第二个。
30.不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
有时也指一言不发。
31.不可理喻：指"无法用道理使之明白"。
32.不名一文：名，占有。
连一文钱也没有。
形容人贫穷到了极点。
33.不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。
不能理解为"文章的好或坏"。
34.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视之意）。
不能理解为"不放在心上或不屑一顾"。
高考复习成语运用专题讲解 PPT精品课件(共46张)
辨析：从感情色彩上看，“处心积虑”，意即千 方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的 领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了 贬词褒用的错误。
（8）五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研 成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是 密不可分的。
辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。 它不是贬义词，所以在这个句子中使正确。
二、成语中错别字类型
1、同音字误用 • 2、形近字误用
•
类型举例
（1）改正下面成语中的四个错别字。 乘风破浪 中西合壁 轩然大波 契而不舍 无解可击 千锤百炼 心往神弛 开天辟地
中西合壁 （中西合璧） 无解可击 （无懈可击） 契而不舍（锲而不舍） 心往神弛（ 心往神驰）
（2）下列词语中都没有错别字的一组是（ A. 泌人心脾、正襟危坐、莫名其妙 B. 不屈不挠、轻而易举、迥然不同 C. 重蹈覆辙、惊心动魄、正重其事 D. 登峰造极、吹毛求痴、狼狈不湛
• 答案：B。 解析： A.沁人心脾 D.吹毛求疵 狼狈不堪 C.郑重其事
）
（3）生活中应该尽量避免写错别字。下列句中画线 处的成语书写正确的是哪一项（ ） A. 王医生治好了我父亲的气喘病，真是妙首回春啊！ B. 退休后，您就可以在家尽享天沦之乐了。 C. 王刚从小就喜欢下棋，比赛得奖之后就更是乐此 不疲了。 D. 为了核实一个数据，他曾经通霄达旦地查找资料
注意如下成语的运用
• • • • • • • • • “甚嚣尘上”只用来指言论、传闻嚣张； “风度翩翩”一般只形容行为举止洒脱优美； “秋毫无犯”只用来比喻军纪严明； “汗牛充栋”比喻书多； “稍纵即逝”用来形容机会和时间； “巧夺天工”用于描述人工制作的东西； “美轮美奂”用来修饰高大的建筑物； “阳春白雪”“下里巴人”用于形容文学艺术； “青梅竹马”“破镜重圆”“相敬如宾”则用于男女尤其夫 妻间； • “豆蔻年华”“巾帼英雄”“蕙质兰心”“倾国倾城”只 用于女性。
小升初复习专题五成语的运用
三、对象不当，张冠李戴
有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，使用的对象也就不同，有 的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间； 有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏 了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热” 只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。
答案：D
详解 本题考查成语的运用。
A.惟妙惟肖：形容刻画或模仿得非常好，非常像。 B.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。 C.异曲同工：作品曲调不同，而同样精妙。比喻不同的做法收
到同样的效果。 D.不言而喻：用不着解释就可以明白。语句中的“我再三向他
解释事情的原委”矛盾，故不恰当，此处应用“不可理喻”。 故选D。
正 1.他端坐在自己的座位上，面前铺好一张大红纸，手提
确 用
毛笔，正准备龙飞凤舞一番。
法 2.老书法家运笔潇洒自如，写出的字如龙飞凤舞。
六、画蛇添足，前后重复
成语一般都比较简练，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如 果不注意有些成语和句中其他词语的语义相同或相近的比照，就容易 造成成语隐含义与句子语意的重复。
4、下列标红成语使用错误的一项是（ A ）
A.在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让 我们知道。 B.书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可 谓是相得益彰。 C.冬天到来，匠师们精心打磨的冰雕作品晶莹剔透、美轮美奂， 真可谓是巧夺天工。 D.良好的家庭环境对孩子的成长能产生潜移默化的影响。
2、依次填入下列横线上的成语，最恰当的一项是（ C ）
世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来
《北京记忆》等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、
四年级班课资料：认识成语专项讲解
第1讲认识成语本讲学习成语相关的知识，培养学生对成语的兴趣，能够懂得识记成语的方法。
成语1、成语的概念与特点成语是人们在长期生活中习惯使用的固定的词语，大多四个字组成，也有四个字以上。
成语用得恰当，可使语言简洁、生动，有更强的说服力。
成语的来源：1、来自古代寓言故事。
如：画蛇添足、守株待兔等。
2、来自历史故事。
如：负荆请罪、四面楚歌等。
3、来自神话故事。
如：愚公移山、开天辟地等。
4、来自古典作品。
如：一鼓作气、后来居上等。
5、来自群众的口头语言。
如：三心二意、狼子野心等。
2、理解运用成语学习成语，一定要确切地了解成语的意义。
理解成语不仅要理解其本义，还要理解其引申义。
恰当地运用成语，能使语言简练，生动形象。
对于课文中出现的成语，要求能够理解和运用。
例【1】先解释下面带点的词，再解释成语的意思。
（1）国泰民安（2）爱不释手（3）一叶障目，不见泰山解析：例（1）泰：平安。
国家太平，人民安宁。
例（2）释：放开。
例（3）障：遮，挡；泰山：一山名，在山东境内。
一片树叶挡住了眼睛，连高大泰山也看不见。
比喻被局部的、暂时的现象所迷惑，看不到全局或事物的本质。
例【2】根据意思写出成语（1）比喻做一件事，收到做两件事的效果。
（）（2）一日比一日新奇，一月比一月不同。
（）（3）顾不了睡觉，忘记吃饭，形容做事非常专心。
（）（4）园内到处都是春天美丽的景色，用来形容春天欣欣向荣的景象。
（）（5）用来形容高而陡峭的山岭。
（）（６）就是不可估计，形容数量大或程度重。
（）例【3】写十个带有动物的成语。
例【4】照样子填写反义词，组成成语。
例：三（长）两（短）（）床（）梦（）斩（）奏（）辕（）辙凶（）吉（）飞（）流（）弄（）成（）凶（）吉（）厚（）薄（）因（）失（）齿（）舌（）2）根据划线部分的意思写出成语。
（1）同学们刚拿到新的课本，真有些喜欢得舍不得放下。
（2）我国的万里长城是在全世界出了名的伟大建筑。
3）选择合适的成语填空。
成语的基本知识及运用
目录
• 成语的定义与特点 • 成语的来源与形成 • 成语的运用与技巧 • 成语的常见误区与辨析 • 成语的丰富与发展
01
成语的定义与特点
成语的起源与历史
01
成语起源于古代汉语，经过长期 演变和提炼，成为固定词组，具 有特定的意义和用法。
02
成语的起源可以追溯到先秦时期 ，随着时间的推移，成语不断发 展丰富，成为中华文化的重要组 成部分。
详细描述
例如，“美轮美奂”和“富丽堂皇”都形容房屋华丽，但 前者侧重于形容房屋高大美观，后者则侧重于形容房屋装 饰华丽。在使用时需要根据语境选择合适的成语。
总结词
近义成语在意思上非常接近，但用法和语境上存在差异。
详细描述
例如，“一日之计在于晨”和“一年之计在于春”都表示 计划和安排，但前者强调一天的计划要在早晨安排好，后 者则强调一年的计划要在春天安排好。在使用时需要根据 语境选择合适的成语。
成语运用简练、形象、富有表现力，是语言艺术的典范，可以提高语言表达能力和文学修养。
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增强说服力
在口语中运用成语能够增强说服力， 使说话更有力量，更有说服力。
成语的修辞手法与表达效果
01
02
03
比喻
通过比喻的方式运用成语， 可以使语言更加形象生动， 增强表达效果。
排比
通过排比的方式运用成语， 可以使语言更加有气势， 增强表达效果。
对偶
通过运用对偶的修辞手法， 可以使语言更加整齐、和 谐、优美，增强表达效果。
丰富语言表达
成语的运用可以丰富语言表达，使文章更加 丰富多彩，避免语言单调乏味。
突出重点
在写作中运用成语能够突出文章的重点，使 文章更加鲜明有力，给读者留下深刻印象。
成语的运用讲解共71页文档
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
专题02 成语的积累与运用(解析版)-2021年中考语文专项复习精讲精练
【精讲知识点1】成语概念成语，众人皆说，成之于语，故成语。
成语是指人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟并已定型的词组或短语。
它是比词的含义更丰富而语法功能又相当于词的语言单位。
成语大多由四字组成，如“水滴石穿”“见异思迁”“恪尽职守”等；也有四个字以上的，如“醉翁之意不在酒”“江山易改，本性难移”“欲速则不达”等；还有两个字的，如“染指”等；三个字的，如“敲门砖”“莫须有”“闭门羹”等。
【精讲知识点2】成语的特点1.结构的固定性因为成语是相沿已久、约定俗成的，所以结构相对固定，不能随意变更，一般应保持原字和构成方式。
如：“唇亡齿寒”不能改为“唇亡牙冷”，“来龙去脉”不能改为“去脉来龙”。
2.意义的整体性有些成语不能单纯按字面意思理解，因为它所表达的是整体的意思。
如：“废寝忘食”的字面意思是“不顾睡觉，忘记吃饭”，实际含义是“极为专心努力”。
3.形成的历史性成语大多来源于历史故事、神话传说、寓言故事等，具有很长的演化时间。
如今昔对比，一些成语在感情色彩方面有了很大的变化，如：“明哲保身”。
【精讲知识点3】成语的来源成语的来源主要有六个方面：①神话传说，如“精卫填海、女娲补天”。
②寓言故事，如“愚公移山、狐假虎威”。
③历史故事，如“卧薪尝胆、破釜沉舟”。
④诗文语句，如“扑朔迷离、老骥伏枥”。
⑤群众口语、谚语，如“七手八脚、半斤八两”。
⑥外来文化，如“功德无量、火中取栗”。
【典例精析技法点拨】考点一成语的理解与运用【典例】下列加点成语使用正确的一项是（C）A.她最近心情差极了，可是好朋友非拉着她去公园散心，结果她全程目不窥园．．．．。
B.李璐同学学习很认真，发现问题后及时向老师请教，真是不耻下问．．．．。
C.在防治新冠肺炎疫情的这次战役中，各地医务人员在一线前仆后继．．．．，不怕牺牲。
D.李老师当班主任20年，勤勤恳恳、日理万机．．．．，积劳成疾仍坚持工作。
解析：A项中的“目不窥园”形容专心致志，埋头苦读，不能理解为不能看见园子，而句中表示逛公园，故使用错误。
专题02词语(成语)运用(知识串讲)-七年级语文下
专题02 词语（成语）的运用一、七年级下册词语汇总马革裹尸;用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于沙场。
燕然勒功:东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。
可歌可泣:值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。
鲜为人知:很少有人知道。
至死不懈:到死都不松解，比喻对某件事(信念)有着执着的追求:比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁:恭敬谨慎，竭尽心力。
当之无愧:担得起某种荣誉，无须感到惭愧。
家喻户晓:家家户户都知道，形容人所共知。
锋芒毕露:刀锋和矛尖都露出来。
比喻锐气和才干全都显露出来。
妇孺皆知:妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
锲而不舍:不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
锲，刻。
兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做，兀兀，用心劳苦的样子。
穷年，终年、一年到头。
群蚁排衙:指整齐地排列着。
迥乎不同:很不一样。
迥，差得远。
气冲斗牛:形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛，星宿名，借指天空。
目不窥园:比喻埋头钻研，不为外事分心。
形容专心致志，埋头苦读。
沥尽心血:比喻付出了全部精力，用尽了自己毕生的精力。
多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。
沥，滴。
心不在焉:心思不在这里，指思想不集中。
慷慨淋漓:形容情绪十分激动;说话，写文章意气昂扬，言辞畅快。
深恶痛疾:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
恶，厌恶。
痛，痛恨。
不以为然:不认为是对的，表示不同意或否定。
浩浩荡荡:原形容人多，水势广大的样子。
后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。
自言自语:自己对自己说话，言外之意:有这个意思，但没有在话里明说出来。
微不足道:微小得很，不值得一提大庭广众:指聚集很多人的公开场合。
颠沛流离：生活艰难，四处流浪。
诲人不倦:教导别人而不知疲倦。
不耻下问:不以向地位、学问较自己低的人请教为可耻，形容谦虚好学。
以身作则:以自己的行为做出榜样。
如释重负:像放下重担那样，形容紧张心情过去以后的轻松愉快海阔天空:像大海那样广阔，如蓝天那样空旷。
专题02词语(成语)的运用(考点讲解)-九年级语文上学期期末专题复习
专题02 词语（成语）的运用（考点讲解）【考查内容与范围】1.词语（成语）在具体语境中的运用；2.正确判断词语（成语）运用的正误；3.关联词语的正确运用。
【主要题型】1.根据语境需要正确选用近义词2.根据语境辨析词语运用得正误【解题技巧】1.解答词语（成语）的辨析与运用时要注意以下几个方面：（1）根据成语意思判断；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）注意成语使用范围，搭配的对象；（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的；（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；（6）特别陌生的成语往往是对的。
另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
2.解答近义词的辨析与运用时可从下面几个方面考虑：(1)从意义上辨析。
①从相异的语素分析。
如“怜惜”“惋惜”两个词，重点是区分“怜”和“惋”两个相异的语素。
“怜”，怜爱；“惋”，可惜。
这种类型的词还有“严实”与“结实”“精力”与“精神”“武力”与“暴力”“充分”与“充足”等。
②词义的着重点不同。
如“诡辩”与“狡辩”同是无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异；“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招。
③词义的范围大小不同。
如“开垦”“开拓”“开辟”都有“开发”之意，但“开垦”指把荒芜的土地开发为可耕种的土地，“开拓”指在原来的基础上加以扩充，两者词义范围较小；而“开辟”着重指开发、新开创，词义范围比较大。
④词义的轻重不同。
如“批判”和“批评”。
前者是对错误的思想、言论或行为做系统的分析，加以否定；后者是对缺点或错误提出意见。
可见“批判”比“批评”词义重。
(2)从色彩上辨析。
①感情色彩不同。
有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。
如“鼓动”“鼓舞”“煽动”都有“激发人的情绪使之行动起来”的意思。
但“鼓动”是中性词，既可用在好的方面，也可用在坏的方面；“鼓舞”是褒义词，指受到好的影响而积极奋发；“煽动”则是贬义词，有挑唆、怂恿他人干坏事之意。
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二、成语中错别字类型
❖ 1、同音字误用 ❖ 2、形近字误用
类型举例
（1）改正下面成语中的四个错别字。 乘风破浪 中西合壁 轩然大波 契而不舍 无解可击 千锤百炼 心往神弛 开天辟地
中西合壁 （中西合璧） 契而不舍（锲而不舍） 无解可击 （无懈可击） 心往神弛（ 心往神驰）
（2）下列词语中都没有错别字的一组是（ ） A. 泌人心脾、正襟危坐、莫名其妙 B. 不屈不挠、轻而易举、迥然不同 C. 重蹈覆辙、惊心动魄、正重其事 D. 登峰造极、吹毛求痴、狼狈不湛
（9）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房 子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾 食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大 量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现， 所以这个成语属于褒词贬用的错误类型。
请积累下列语
❖ 常见的褒义成语有：凤毛麟角、蔚然成风、 无微不至、自食其力等。
例如：
（4）这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空 巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄 的。
辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。“万人空 巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、 欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是：人们都在 家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所 要表达的意思正好相反。
辨析：“轮”：高大。“奂”：众 多。这个成语形容高大华美，多用于 赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫 兽、人物形象”，属于对象误用。
（11）古人中不乏学习的楷模，悬梁刺 股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史 上汗牛充栋。
❖ 辨析：“汗牛充栋”：形容书籍极多，它与 前面的主语“悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻 鸡起舞者”无从搭配，属于用错对象。
（6）为了治理水流污染，该地区依法取缔了十 几家污染严重的造纸厂，一时间洛阳纸贵，用 纸大户纷纷抢购。
❖ 辨析：“洛阳纸贵”本来是比喻著作风行一 时，这里却望文生义，把它理解成纸张很贵 的意思，使用错误。
2
例如：（7）为了救活这家濒临倒闭的工厂，新 上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量 和开发，真可谓处心积虑。
疲了。 D. 为了核实一个数据，他曾经通霄达旦地查找资料
答案： C. 解析： A.妙手回春 B.天伦之乐 D. 通宵达旦
三、成语误用有以下几种情况： 望文生义、褒贬误用、对象不当、 不合情景、自相矛盾、重复用语等。
1、望文生义 文：文字，指字面；义：意义。 不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去 牵强附会，做出不确切的解释。
成语运用专题讲解
学习目标
❖1、积累成语。 ❖2、掌握成语误用的几种情况。 ❖3、从成语的感情色彩、适用对象和
范围等角度从整体上准确把握成语 的意义。
一、成语的定义
❖ 成语是一种相沿习用的特殊固定短语， 它以其言简意赅、形象生动的特点，成 为我们日常阅读、口头表达和文章写作 中密不可分的好朋友。如：守株待兔、 阳春白雪、破釜沉舟等都是我们常用的 成语。
（12）本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑 质量，决心向文学刊物的最高水平攀登。
辨析：“洗心革面”比喻彻底悔改。 它所述的对象是人，而不是物，本句用 来指刊物不恰当，属于对象用错。
注意如下成语的运用
❖ “甚嚣尘上”只用来指言论、传闻嚣张； ❖ “风度翩翩”一般只形容行为举止洒脱优美； ❖ “秋毫无犯”只用来比喻军纪严明； ❖ “汗牛充栋”比喻书多； ❖ “稍纵即逝”用来形容机会和时间； ❖ “巧夺天工”用于描述人工制作的东西； ❖ “美轮美奂”用来修饰高大的建筑物； ❖ “阳春白雪”“下里巴人”用于形容文学艺术； ❖ “青梅竹马”“破镜重圆”“相敬如宾”则用于男女尤其夫
（14）会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花 盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。
辨析：“车水马龙”是说车像流水，马像游龙，形 容车辆很多，来往不绝。而句中所叙述的摊前不过 几米或十几米，无法形成车如水、马如龙的壮观景 象，所以不合语句中的情境。
（5）今年初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价 的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费 者来说倒正好可以火中取栗。
辨析： “火中取栗”这个成语出自法国寓言故事。一只 猴子和一只猫看见炉火中烤着栗子，猴子叫猫去偷，猫用 爪子从火中取出几个栗子，自己脚上的毛被烧掉，栗子却 都被猴子给吃了。
“火中取栗”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一 无所得。把“降价的烽火”理解为“火中取栗”的“火” 显然是望文生义。而且“火中取栗”也带有贬义，用在本 句不合适。
妻间； ❖ “豆蔻年华”“巾帼英雄”“蕙质兰心”“倾国倾城”只
用于女性。
4、不合情境
❖ 例如：（13）当时，暴雨如注，满路泥泞， 汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车， 跋涉一个多小时赶到了大坝。
辨析：句中的“安步当(dàng )车”，安：安详， 不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。是慢慢行走、 就当着坐车的意思，而本句中描述的抢险形 势很紧急，抢险队员不可能有“安步当车” 的闲情逸致。因而，成语与语境出现矛盾， “安步当车”使用不当。
❖ 贬义成语有：无所不为、倾巢而出、罄竹难 书、弹冠相庆、八面玲珑等。
❖ 中性成语有：侃侃而谈、名噪一时、耿耿于 怀等。
❖ 尤其要注意褒贬两可的成语如：登峰造极、 按部就班、标新立异、左右逢源等的辨别和 使用。
❖ 3、对象不当
例如：（10）博物馆里保存着大量有艺 术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫 兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
❖ 答案：B。 解析： A.沁人心脾 C.郑重其事
D.吹毛求疵 狼狈不堪
（3）生活中应该尽量避免写错别字。下列句中画线 处的成语书写正确的是哪一项（ ）
A. 王医生治好了我父亲的气喘病，真是妙首回春啊！ B. 退休后，您就可以在家尽享天沦之乐了。 C. 王刚从小就喜欢下棋，比赛得奖之后就更是乐此不
辨析：从感情色彩上看，“处心积虑”，意即千 方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的 领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了 贬词褒用的错误。
（8）五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的 科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑， 忘我工作是密不可分的。
辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。 它不是贬义词，所以在这个句子中使用正确。