2021年初三中考语文复习计划
2021年中考语文复习计划
2021年中考语文复习方案中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。
为了给学生复习学过的常识，稳固语文这一门外交东西，在中考中获得好成绩，咱们活泼备战中考，研讨纲要精力，明晰中考的规模，活泼预备应对战略。
咱们预备按以下方案进展复习：一、辅导思想以?初中语文教学纲要?和?语文课程标准?７—９年级“语文课程方针〞以及我市制定的?语文考试标准?为指针，安身教材，结合学生理论，研讨复习方法，面向整体学生，全面体系地进步学生的语文技术和概括素质。
二、复习方针经过复习，使学生对初中阶段的语文根本常识有一个明晰的、体系的理解，强化学生的阅览理解才干和言语表达才干，进步学生运用语文常识处理理论问题的才干。
力求在本年的毕业会考中，语文科的概括点评方针能有较大的打破。
三、复习准那么１、明晰方针，安身教材。
老师应仔细研讨?语文考试标准?，明晰考试的规模与方针，对出题意向和标题类型作出科学的剖析和猜想，以便在复习的进程中能做到有的放矢。
语文复习应以讲义为主，按纲要要求进展常识点的概括、总结，把握每课的要害、难点，辅之以恰当的操练；并不断地由课内向课外延伸。
复习中，要精选有代表性的练习题和模拟题进展练习，培育学生独立剖析、处理问题的才干。
２、整体参加，分层合格。
复习课的主体是学生，老师应充分调动整体学生的活泼性，特别是在当时高中扩招的局势下，老师更不能把目光只盯在少量“尖子生〞身上，而应该更多地重视那些根底不厚实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可恰当“放〞，中等生宜“引〞，后进生需“扶〞。
３、强化根底，突出要害。
针对中考试题根底性强的特色，关于教学纲要和新课程标准中要求把握的语文常识和根本篇目，老师应进展恰当的整理，只要理清了条理，学生才干思路明晰，复习才有更佳的作用。
阅览理解与作文是语文复习的“重头戏〞，老师应加强辅导。
在进展阅览练习时，应根据不同文体的特色，教给学生一些考虑问题和处理问题的方法，真实做到“授之以渔〞，并结合有针对性的练习，触类旁通，然后进步学生独立阅览的才干。
2021年中考语文总复习计划
Why don't you work hard and want everything.精品模板助您成功！（页眉可删）2021年中考语文总复习计划2021年中考语文总复习计划1（一）、古诗词复习：1、以课标规定的34首古诗为准，不再压重点。
2、以5、3书上的目录顺序为准，每天过一首。
3、复习的方法为，每天在作业上默写两遍当天背诵的古诗，老师给挑出错误的地方。
每天的课前5分钟要求学生在纸上默写这首诗。
每5首诗为一个阶段，综合检查名句的理解和默写。
（二）、文言文阅读复习：第一阶段、3月1日——4月12日，计6周，共42天。
一类文言文，共六篇，一周一篇，按顺序依次为：《与我所欲也》《送东阳马生序》《生于忧患，死于安乐》《桃花源记》《记承天寺夜游》《满井游记》第二阶段、4月13日——5月4日，计3周，共20天。
二类文言文，共六篇，每周两篇，文言文篇目为《论语》《出师表》《岳阳楼记》《曹刿论战》《陋室铭》《马说》第三阶段、5月5日——5月19日，计2周，共14天。
三类文言文，共七篇，篇目为《小石潭记》《三峡》《邹忌讽齐王纳谏》《口技》《醉翁亭记》《爱莲说》《与朱元思书》。
第四阶段、5月20日——6月10日，再次复习一类文言文，主要以出试卷做题为主。
复习说明：前三个阶段复习按照文言文七个考点复习，一类文言文占课上时间2节，课上时间由教师指导重点、难点知识。
课下时间由各背诵小组检查，教师随时抽查。
周四或者周五出卷测试。
二类文言文只占课上一节，然后出圈测试。
三类文言文以完成《5、3》和《中考考什么》的问题为主。
最后教师综合出题测试。
（三）、名著复习从3月1日开始复习，计划一周一篇，重点篇目两周一篇。
顺序为1、《鲁滨逊漂流记》（1周）2、《钢铁是怎样炼城的》（2——3周）3、《童年》（3——4周）4、《骆驼祥子》（4——5周）5、《格列夫游记》（6周）6、《朝花夕拾》（7周）7、《名人传》（7——8周）8、《繁星春水》（7——8周）9、《水浒传》（8——9周）10、《西游记》（8——9周）方法：教师周一布置任务，学生课下背诵，教师周测时出题考查。
初三语文复习备考计划(5篇)
初三语文复习备考计划(5篇)时间过得真快，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。
计划要懂得变通，你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编给大家分享的初三语文复习备考计划，希望对大家能有所帮助。
初三语文复习备考计划篇1复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、重点词语的识记和理解。
3、现代文的阅读和理解。
4、写作训练。
具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。
具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。
(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。
复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
(4)作文训练，每周至少讲练一次，(5)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
初三语文总复习计划
初三语文总复习计划导言：初中生活即将结束，进入初三是一个紧张而关键的阶段。
而语文作为一门基础和重要的学科，对学生成绩的提高和发展至关重要。
为了保证初三学生的语文水平，制定一个合理的语文复习计划非常重要。
本文将为大家提供一个初三语文总复习计划，帮助同学们系统地复习语文知识，提高语文成绩。
一、复习时间安排初三的语文复习需要有一个明确的时间安排，合理的安排时间可以确保每个知识点都能得到充分的复习。
以下是一个初三语文复习的时间安排建议：1. 每天定时复习：每天至少保证1小时的语文复习时间，可以选择在晚上或周末进行。
2. 制定复习计划：将整个语文知识点制定成一个复习计划表，每周根据计划表进行复习，并及时修改和调整。
3. 制定重点备考时间安排：在考前的最后一个月，将注意力集中在各个知识点的重点，重难点上，保证复习重点知识的时间。
二、复习内容安排初三语文的复习内容主要包括诗词鉴赏、语法知识、阅读理解和写作等方面。
以下是一个初三语文复习内容的安排建议：1. 诗词鉴赏：复习各朝代的经典文学作品，熟悉各种诗体的特点和鉴赏方法。
可以通过背诵和默写的方式加深记忆。
2. 语法知识：复习并掌握各类语法知识点，如情态动词、时态、语序等。
通过做题和刷题的方式巩固知识。
3. 阅读理解：重点复习各种文体的阅读理解题，包括记叙文、说明文、议论文等。
掌握找出主题句、核心观点、推理判断等技巧。
4. 写作：复习写作技巧，如写作结构、段落过渡、修辞手法等。
通过写作练习和修改作文来提高写作水平。
三、复习方法与技巧除了时间和内容的安排外，还需要掌握一些复习方法和技巧，以提高复习的效果。
以下是一些建议：1. 制作复习卡片：将重点知识点整理成卡片，包括定义、属性、范例等。
每天复习时可以查看，加深记忆。
2. 多练习题：选择一些历年试题或模拟试题，进行刷题练习。
通过解题的方式来加深对知识点的理解和掌握。
3. 查漏补缺：在复习中，及时查找自己的不足，并做出补充和改进。
九年级中考语文备考复习计划及措施
九年级中考语文备考复习计划及措施第一步：制定计划九年级的中考语文备考是一个重要的阶段，为了提高复习的效果，我们需要制定一个详细的备考计划。
以下是一个可供参考的计划：1. 复习内容的划分：将语文知识划分为几个主要的模块，如诗歌鉴赏、古诗文阅读、现代文阅读、文言文阅读等。
2. 制定时间表：根据每个模块的难度和重要程度，合理安排每天的学习时间。
保证每个模块都能得到充分的重视和复习时间。
3. 分阶段学习：将备考时间划分为几个阶段，每个阶段专注于一个或两个模块的复习。
这样可以有针对性地集中复习某些薄弱的部分。
第二步：提高阅读理解能力阅读理解是语文中考试的重点，因此我们需要采取一些措施来提高阅读理解能力。
1. 多读多练：多读一些文章，尤其是经典的古代文学作品，以提高对古代汉字和句式的理解和鉴赏能力。
2. 提升阅读速度：通过进行有针对性的阅读训练，逐渐提高阅读速度，同时保持良好的理解能力。
3. 预测答案：在解题过程中，可以尝试根据文章的上下文和自身的推理能力预测答案，这样能够更快速地解答问题。
第三步：强化写作技巧除了阅读理解，写作也是语文中考试的一大重点，因此我们需要采取一些措施来提高写作技巧。
1. 多写多练：多写一些作文，练习写作技巧。
可以从议论文、记叙文、说明文等多个角度进行练习。
2. 积累素材：扩大词汇量，积累各种素材，包括名言警句、成语俗语等，以便在写作时能够灵活运用。
3. 纠正错误：复习和修改自己的作文时，及时发现并纠正自己的错误，不断提高写作的准确性和准确性。
第四步：查漏补缺在备考过程中，我们可能会发现自己某些知识点不够扎实。
因此，我们需要花一些时间来查漏补缺。
1. 复习笔记：整理复习笔记，找出自己的疏漏和不足之处，并进行有针对性的复习。
2. 解决疑惑：遇到不理解的地方，可以请教老师或同学解答，及时弄清楚自己的问题。
3. 做题巩固：通过做一些模拟题和历年考试题，巩固学过的知识点，并找出自己的薄弱环节，有针对性地进行提高。
2021年初三毕业班九年级语文备考总复习计划
2021年初三毕业班九年级语文备考总复习计划一、指导思想复习阶段我们应该立足教材，立足课内，延伸课外，结合实际，面向全体，结合学生的实际情况研究复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养的教学与复习目标。
二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
三、复习原则、明确目标，立足教材。
教师分析命题依据，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
、强化夯实基础，突出重点。
针对考试试题基础性强的特点，对新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
一、分册复习（月中旬——___月中旬）全面复习课内苏教版、人教版共有篇目（包括现代文、文言文）和相关知识；二、分专题（按___年中考的三大模块进行复习（___月中——___月中）；三、模拟冲刺（___月中——___月）；四、梳理调整（考前一周）。
第一阶段分册复习（约___周）、梳理整个中学阶段___年级语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，学生理解与记忆。
复习顺序是一模前复习九年级上、下册；此后是八年级上、下册；七年级上、下册。
复习要点①课文中的字、词、句，理解记忆。
②了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。
（落实到7—九年级课本中的（苏教版、人教版共有的重点篇目及相关知识。
）③古诗文（苏教版和人教版共有的相关知识与背记。
④综合性实践活动的了解与运用（___年级课本上所有综合实践活动）。
⑤课后___的古诗词、名著和语法知识的熟悉与掌握。
⑥课文中的补白。
初三语文复习考试计划(5篇)
初三语文复习考试计划(5篇)初三语文复习考试计划(5篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了有更好的成长，让我们一起来学习写计划吧。
下面是小编给大家分享的初三语文复习考试计划，希望对大家能有所帮助。
初三语文复习考试计划篇1一、指导思想1、为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中考出好成绩，我校初三语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。
2、鉴于语文教学的阶段性特点，为了使新旧知识能相互沟通，能由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识，运用知识的目的，我们将采取疏通思路，分阶段、分步骤复习的方法。
二、具体做法：（一）、力争在四月上旬前结束新课教学任务。
（二）、4月9日—5月上旬，“一模”前第一轮复习（以第5、6册为主） 1、课本知识复习阶段：用最快速度，抓住重点课文，疏理知识点，了解课文内容，狠抓文后练习题的复习整理。
2、知识点归纳复习：a、拼音、汉字、重点成语的音、形、义。
b、语言的表达和运用。
收集近期中考或综合卷中本部分的各类考题，归纳类别，探究答题的方法和技巧，提高学生应试能力。
c、背诵默写：①每单元后的诵读欣赏（古诗词曲）。
②重点文言文默写部分的名句。
本部分如有可能，还将把1—4册中相关内容识记并默写。
d、阅读理解训练：①现代文阅读（记叙文、说明文、议论文）；以重点语段的训练为主。
②文言文复习：重点课文，逐篇过关，重点实虚词及重点句的翻译加强训练。
e、作文：①利用每周一作，选取近期各地中考试卷中的中考作文题，让学生试做，教师评讲，学生总结、提高。
②重点指导写作方法，强调作文写作的整体效应（一个醒目的文题、一个简洁却引人入胜的开头、一个具体生动而丰富充实的内容、一个画龙点睛的结尾、一张端正整洁的`卷面）（三）综合强化复习阶段。
（1）根据中考考试篇目，重点弥补第（1—4册）的课文复习。
（2）利用一些综合试卷，进行强化训练。
九年级中考语文复习计划范文(3篇)
九年级中考语文复习计划范文期中考试将近，为了同学能系统、全面的复习，以下将语、数、外学科的复习内容及方法公布于下，请家长根据自己孩子的特点适时给予检查和督促，祝同学们考出好成绩。
语文复习内容一、现代文1、复习范围：《女孩独立》、《走一步，再走一步》、《社戏》、《滹沱河和我》、《故乡在远方》2、复习内容：⑴词语表中词语、课下词语及解释⑵文学常识⑶课文主旨⑷注意某些字的读音和字形⑵复习课堂笔记，理清课文内容和主旨⑶复习并熟悉课文，了解文学常识⑷复习现代文练习卷及测验卷，错题重做二、古诗文1、复习范围：《伤仲永》、《登岳阳楼》、《登高》、《石壕吏》、《卖炭翁》2、复习内容：⑴课下实词及解释⑵古诗文作者、朝代及出处⑶诗文主旨3、复习方法：⑴家默四篇古诗文⑵默写实词解释⑶复习笔记，理清主旨和写作背景⑷复习古文练习卷及测验卷，错题整理英文：1、第一单元~第一单元，所有课文再背诵，争取两天复习一遍。
必要的地方要动手写一写。
2、第一至第五单元的所有笔记要背。
3、第一至第五单元的词汇卷、语法练气卷全面复习的前提下还要侧重复习一下错题。
4、作文本要看、复习，考试时要灵活套用。
5、《课课练》要全面复习，要整理错题。
6、除以上知识的复习之外，还要注意做题方法和解题思路的复习。
数学复习计划1、把概念公式整理在一张纸上并背熟。
2、认真复习笔记中的例题。
3、整理测验卷、练习册、一课一练的错题。
4、多做练习。
九年级中考语文复习计划范文（二）一、学生基本情况二、教材总体分析三、教学目标。
1、积累字词，加强语言的积累、感悟和运用。
提高默读的质量和速度，培养默读技能，养成对语言文字进行品味的能力和习惯;引导学生逐步学会理解关键词句，把握文意，概括要点，进而把握课文的主要内容。
2、培养学生运用自主、合作、探究的学习方式，培养学生多角度理解的能力和探究性阅读能力。
4、积累文言词语，掌握实词，学生能借助注释和工具书读懂古诗文大意，借助注释和工具书，整体感知内容大意。
2021年九年级中考语文备考复习计划及措施
2021年九年级中考语文备考复习计划及措施撰写人：___________日期：___________2021年九年级中考语文备考复习计划及措施1、明确目标，立足教材。
认真研究《南充市初中学业考试语文科考试说明》和《语文课程标准》，明确考试的范围与目标，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。
语文复习应以课本为主，按大纲要求进行知识点的归纳、总结，掌握每课的重点、难点，辅之以适当的练习;并不断地由课内向课外延伸。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、全体参与，分层达标。
复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，教师不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地___那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求。
3、强化基础，突出重点。
针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。
4、团结协作，共同提高。
我们每周一次___备课，共同探讨教学进第2页共10页度和教学方法及教学中遇到问题。
本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
九年级中考语文备考复习措施(一)四轮系列复习四轮复习是对初中语文六册课本及所有中学语文知识内容的有序复习。
第一轮、整册复习(___月中旬?b>D?b>D___月下旬)，:以考纲中确定的基本篇目为复习重点，复习按“重点知识梳理与强调——学生练习巩固——教师例题分析与重点讲解”三个步骤进行。
中考语文复习计划
中考语文复习计划2021中考语文复习计划（精选5篇）中考语文复习计划1一、指导思想以《语文课程标准（实验稿）》九年级年级“语文课程目标”以及近年盘锦市中考的实际为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、备考目标强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写、病句修改、成语运用和开放性创新题型训练、以学会运用为目的进行练习。
强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。
强化阅读训练，包括现代文阅读、记叙文、说明文、议论文和古诗文阅读。
强化写作训练，进行必要的作文储备，了解考场作文的技巧。
最终要使每个考生在中考时语文人平在上届增加5――10分。
三、时段安排1、结束新课阶段：初步拟定15课时，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。
包含处理相关的课内作业。
2、回归教材阶段：初步拟定50课时，约5个周。
本阶段以七―九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，主要抓住二大板块：（1）积累运用。
以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。
以导学案的形式加强学生的识记。
（2）课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。
（3）教材知识搜集整理的基本格式和要求：现代文由字音、字形（形近字）、词语（重点成语、给出词语的意思）、文学常识组成；文言文由字音、字义（通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等）、文学常识、重点句子翻译。
把答案给学生，便于识记。
（4）时间安排按一个单元1课时分配、综合检测2课时、评讲2课时、每册书10课时安排。
其中九年级上下册只提供10课时。
预计本阶段是课时为50课时。
2021年九年级语文中考复习备考计划.doc
2021年九年级语文中考复习备考计划2021年九年级语文中考复习备考计划2021年的中考受到新冠肺炎疫情的影响，将我们的教学工作打了一个措手不及，接着就将进入一个最紧张、最繁忙的时期——如何做好九年级的复习备考工作，如何使学生在初中阶段的最后阶段学有所获，在中考考场上交一份满意的答卷，就是我们九年级师生的重要任务和课题。
而语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着学生其他学科的学习。
为此，在复习的开始阶段,我认真回顾和思考,特拟定了以下复习备考计划：一、学生学习现状分析：1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
2、思维单一，缺少灵活性和深刻性。
3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范。
5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：近年陕西省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。
试卷分为“积累与运用”、“综合性学习”、“阅读理解” 和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定：从语言运用的考查，到课内外名言名句的积累运用，到综合性学习，到非连续性文本阅读，课外现代文的阅读，课内外文言诗文的阅读，再到最后是作文的写作，遵循“重视积累,突出读写，强调运用，鼓励创新”的命题思路，重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、复习时间及内容安排：九年级语文新课学习将于5月中旬基本结束。
从此，即5月中旬开始就正式转入了总复习阶段。
到中考前有两个多月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。
具体安排如下：第一轮复习：（4月上旬——5月中旬）着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础，特别是古诗词和文言文全面铺开。
第二轮复习：（5月中旬—6月中旬）专题复习阶段，即根据《课程标准》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将知识结构分门分类地进行整理并强化训练。
2021年语文中考状元的复习计划
2021年语文中考状元的复习计划中考状元语文高分技巧想要学好初中语文，听说读写四项基本功是关键。
所以，从听说读写入手，分别进行练习1、良好的记忆、扎实的基础生字、解词、背诵、常识性知识是学习语文的基础。
扎实的基础依靠良好的记忆，清晰、一丝不乱，在理解的基础上记忆。
2、课外名著阅读，语文学习的“内功”你是否阅读过《西游记》《水浒传》《三国演义》原著，以及其他名著，有童话、神话、寓言的启蒙阅读?因课外名著阅读的难度高于课本和试题，其宽度广于课本和试题，在学习、考试时你会“游刃有余”。
在阅读名著的同时，借助点评语增强阅读理解能力，增强了解人的能力。
3、熟读重点课文所谓重点课文可通过课本目录的标示分出。
讲授这些课文时老师会有大量的示范、分析，一定要注意老师是如何朗诵、思考，老师的思路最接近试卷出题人的思路，而不是你或其他什么人的思路。
4、要形成知识结构习武之人，都知道通过手部来运用手臂、肩膀、全身的力量。
语文学习也是这样，知识形成结构的好处是：第一不会遗忘，第二知道和不知道，第三能系统来解决具体问题(有水平的人都是如此)。
5、生活知识和课本知识要思考，学会融会贯通。
6、兼具丰富细腻的情感、严密综合的理性思维。
初中男生语文普遍不如女生是因为前者，所以平日里要培养一下。
7、提高几项语文能力了解自我的能力，能用爱的眼光观察事物，对自然有内心的亲近感，能将阅读转化为作文。
同时，纠错能力的培养，学会整理错题，争取不会再犯。
8、几个小项(1)搜集、整理好自己的学习资料(2)与语文教师有较好的关系、沟通(3)会适当借助家长、家庭的便利条件语文中考状元推荐的必读书目一、阅读社会阅读社会，感受思想，建设人生，请你从这几本书开始吧!1.《苏菲的世界》(一本风靡世界的哲学启蒙书，已翻译成54种语言出版，它可以让你学会思想)。
2.《傅雷家书-学生版选注本》(父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，它可以让你学会理解与感恩)3.《我的生活：海伦·凯勒》自传(当今世界，我们什么都不缺，就缺坚强，此书可以给你坚强)4.《自立》(美国总统奥巴马最爱读的书，学习的过程就是追求自我独立，自我觉醒的过程)5.《花季·雨季》(郁秀著，关于校园的一本青春读物，值得一看)6.《永远讲不完的故事》(德米切尔·恩德/著，曾获德国、荷兰、意大利、西班牙、日本等13项优秀图书奖，被译作43种语言，全球销量达到2000万册。
2021年九年级语文中考复习备考方案
2021年九年级语文中考复习备考方案2021年九年级语文中考复备考方案一、学生研究现状分析：学生在语文研究方面存在以下问题：语文积累不足，视野狭窄，基础知识掌握不牢固；思维单一，缺乏深度和灵活性；阅读理解、文字表达和写作能力不强；惯较差，缺乏耐心和细心；研究态度不正确，依赖现有知识水平。
二、近些年中考语文试题命题分析：近年来，中考语文试题在结构、内容和题型上变化不大，分为积累运用、现代文阅读、文言文阅读、诗歌赏析和作文五大板块。
试题内容注重学生联系实际生活和经验，运用所学知识解决问题，重视考查学生知识积累。
三、确定备考目标：目标包括：提高学生的书写规范和多义词辨认能力，训练学生根据语境准确表达意思；强化语文积累和运用训练，注重名句默写和古诗文背诵，培养综合性和探究性研究能力；强化名著阅读和现代文阅读训练；加强作文审题指导，储备作文素材和掌握考场技巧；力争超过区平均分。
四、复计划及应试策略：教师计划进行三轮系统复，从12月1日到3月15日，重点复十大考点：字音、字形、词语、句子、古诗文默写、语言实际运用、综合性研究等。
按照“梳理考点知识、指导练巩固、教师讲解示范”三个步骤进行，为第二轮复打下基础。
同时，为学生归纳各项知识清单。
第二轮和第三轮复分别注重名著阅读和现代文阅读，加强作文训练和模拟考试。
应试策略包括：审题、提纲、写作、润色、检查和调整。
1.文学文化知识梳理本部分涉及古今中外的作家、作品等文学文化知识，旨在帮助学生全面了解文学发展历程和文化背景，提高学生的文学素养和审美水平。
具体做法：整理课本中所涉及的文学作品及其作者，结合历史背景和文化内涵进行分析和讲解。
2.古诗名句及其赏析汇总本部分重点涉及古诗名句的背诵和赏析，旨在提高学生的文学鉴赏能力和语言表达能力。
具体做法：整理课本中所涉及的古诗名句，结合作者生平和时代背景进行分析和讲解，引导学生深入理解和感悟。
3.文言文实词与虚词的用法汇总本部分重点涉及文言文中实词和虚词的用法，旨在帮助学生掌握文言文的基本语法和表达方式，提高学生的文言文阅读和理解能力。
2021年中考语文备考策略
2021年中考语文备考策略一、回顾课本，重温知识重点语文复习中，需要从课本入手，重温以往学习的知识点与相关内容。
因为每年的中考试题均源于课本，即“题在书外，理在书内”。
而如今初四学生一般时间都比较少，不可能再去做很多的新题，因此，在复习中，一定要回归课本，对课本涉及的知识点进行系统的复习。
二、制定计划，有序进行复习制定一个好的复习计划，是中考语文复习取得好成绩的必要前提。
复习中，要紧扣考纲，针对学生学习的薄弱环节，制定切实可行的复习计划。
计划要合理、科学、可操作性强。
计划既要有宏观的安排，又要有微观的部署；既有长远计划，又要有短期安排。
要精心设计每个阶段的练习和单元测试题，针对性和综合性要强。
既要有能力型试题，又要有与教材相结合的试题。
要周密布置每次模拟测试的方案，就知识点的覆盖面、试题题的难度、试卷的题型等做到心中有数。
使整个复习按部就班、有条不紊地进行。
三、狠抓基础知识和基本技能的训练基础知识和基本技能是多年来不变的教学重点。
复习中首先要抓好对听说读写基本技能的训练。
此外要加强常用文言实词、虚词的积累；强化名句的背诵默写；注意对常见的语法的理解和应用；对于标点符号要强化标点记忆等；课内文言文阅读理解方面：要在充分复习的基础上让学生多练多做；课内现代文阅读方面：注意从“原文”出发，用好“原文”，回答问题要注意有根有据；作文训练方面：对有希望得高分的作文要继续重点指导，让学生从自己的生活出发，运用精彩的细节描写，做到精炼的语句中肯的分析具体真挚富有启发性。
其实初四老师和学生真正在一起备考的时间也是一年一度学生初中阶段的有限时间。
只有惜时如金利用这段不可多得的珍贵时光，让自己的语文知识和能力得到最大程度的提高才是上策。
四、熟悉考法、探究命题规律熟悉考法就是要求考生对近几年本学科的试题题型及其所占的分值有个清晰的了解；由于目前几乎所有的考试都不提倡跨学科综合，尤其是试卷中有很大一部分分值属于主观性试题(因此老师要把各科的答案尽量搜集全)，要求考生既要灵活运用所学的基础知识解决实际问题又要拓宽视野综合掌握相关学科的边缘学科信息，不能像以往那样单枪匹马干自己的那一门。
最新)2021年中考语文复习计划
最新)2021年中考语文复习计划2021年中考语文复计划一、复依据本计划根据《语文新课程标准》和《2020年宿迁市语文中考说明》制定，同时参考了省内其他市的2019年中考说明。
我们将以教材为基础，结合学生实际情况，思考复方法，制定本计划。
二、复设想1.认真研究《中考说明》，了解考试范围、题型、考点，抓好基础知识和基本能力点，落实教学中。
同时注意总结研究规律，掌握解题方法和技巧，实现研究目标。
2.发挥教研组集体力量，抓好常态课堂，尽量减少无效的劳动。
各备课组要集合本部的力量，突出本部特色。
3.合理使用多媒体，扩大教学容量，调动研究兴趣，让学生动起来。
充分发挥师生互动和生生互动的效能，使知识能力内化。
4.针对优生抓好，每班配合其他学科确定一定数量的优生。
三、复目标通过复，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，实现知识到能力的迁移，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养，力争在今年的中考中取得佳绩。
四、具体安排第一轮复：回归课本、系统归纳、重抓基础（3月中下旬——4月20日）重点在课本基础上，依纲扣本，在字、词、句、篇和文言文中夯实基础。
复要点：1.理解、背诵、默写课内字词、古诗词和课外名句。
2.规定篇目的背诵，归纳主要知识点，包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等，内容梳理理解、情感主题、相关对比阅读。
3.归纳课内重点现代文的主要知识点，内容梳理理解、情感主题。
4.综合性研究、口语交际、语言实际运用和活动探究。
5.根据实际时间，安排学生再读六本书的重点章节，由具体老师每周出相关跟踪练。
6.结合生活，进行分类作文训练，从成长感悟励志、亲情友情师生情、关注社会人生小人物、乡土民风民俗传统文化、借物抒怀托物言志借物喻人几类分类训练，积累素材，一周一题。
7.结合省内中考真题训练，可用每周周日时间。
2021年初三语文复习计划
2021年初三语文复习计划如何做好xx年初三语文中考复习计划呢?以下是整理的xx年初三语文复习计划，希望你能得到帮助!xx年初三语文复习计划1、回归课本，明确复习目标xx年初三语文中考复习计划从课本基础出发，以夯实基础为主要目的，延伸课外知识，通过对课本知识的系统梳理，确定明确的学习达成目标，提升学员的综合素质和语文专业技能。
2、夯实基础知识，多读著名刊物语文常见的基础知识有字音、成语，在中考的语文考试中，有很多易读错字音、同音字、形近字等，平时要多注意这方面知识的积累，注重归纳梳理和总结，此外，还应多读著名刊物，对于一些优美的句子最好能做到记忆，提升自己的语言知识水平和写作水平。
3、重视诗歌和文言文，注重语言积累诗歌和文言文是语文考试中比较难理解的一部分，诵读诗歌不仅能很好的理解诗歌所要表达的意境，更能增强个人的语言表达和写作能力，要明确诗歌鉴赏常见中考题型归纳及答题技巧总结，多读多背。
文言文要区分实词和虚词，梳理重难点，培养自己对词类活用、文言句式翻译的能力。
4、找到属于自己的学习方法，培养学生良好的学习兴趣在紧张的初三学习中，要做好合理的复习计划，能够科学的安排自己的时间，学生是学习的核心，要从根本上提升自己的学习兴趣，捷登通过一对一前后期精准管控，培养学生学习兴趣，能够帮助学员最大程度的利用好时间，从根本上解决学员提升障碍。
5、调整学员心态，科学应对中考初三语文整体上的学习，在整个初中阶段无论是难度还是数量上都达到了顶峰，当学员面临家长期望和中考压力时，心态上易出现焦躁、烦闷等不良的现象。
在此，提醒各位家长千万不要惊慌，可以自行或者请专业的学科心理老师，正确合理的疏导孩子的不良情绪，以排解孩子心中的压力。
初二期中考试复习计划范文(一)首先要作好思想准备不管是哪种考试，要认识到考试的重要性，它是对自己学过的知识是否掌握多少的一次检验，反映出你学习过程中的成绩和存在的问题。
所以思想上正确认识了，重视了，你就能全心地投入到复习过程中去。
2021-2021年九年级语文中考复习计划(最新)_206
(三)写作实践
1、写作。写作训练，老师要打消“临近中考了，学生写作水平已定型，短时间训练不会有效果，干脆放之任之，顺其自然，把时间用来复习其它的内容。”的错误认识。写作对学生的语文成绩有至关重要的意义，作文写不好，一下子就会丢很多分。考前进行写作训练是很有必要的，而且可以收到很好的效果。由于时间紧，写作训练可从以下方面着手进行:
①引导学生掌握一定的写作技巧。如话题作文应告诉学生拟好靓丽的题目，写一个引人入胜的开头，文中交代点明主旨的话，写一个耐人寻味的结尾，安排一个错落有致的段落构思，注意卷面书写整洁等。
②根据作文要求，弄清作文题型、审好题目。这一步很重要，若不注意，学生就会出现不符合要求的作文。
③临时抱佛脚，积累一定量的素材。“巧妇难为无米之炊”，有些学生平时也不善于从生活中积累素材，到写作时，头脑中一片空白。那么，这样的学生临时积累的素材或许能派上用场。
1、汉字的正读与书写。根据《考试说明》中要求读写的汉字(或词语)为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。
2、语言运用。语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。考生和教师必须做生活的有心人:既要认真掌握一些基本的语言知识，又要关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练。
(二)文言文(15分)(课内和课外兼顾)11.实词(3)12.虚词(2)(选择题)13.筛选整合(2)(选择题)14.归纳分析(3)15.文言文翻译(5)
(三)论述类文本(8分)(说明和议论兼顾)16.理解(2)17.分析综合(4)
18.分析综合(2)(选择题)
(四)文学类文本(15分)(散文、小说兼顾)19.理解(3)20.分析综合(4)21.分析综合(4)22.鉴赏评价(4)三、作文(50分)23.
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2020年初三中考语文复习计划通过复习，可以让遗忘的知识得到补拾，零散的知识变得系统，薄弱的知识有所强化，掌握的知识更加巩固，生疏的技能得到训练。
以下是小编整理的关于xx年初三中考语文复习计划。
欢迎大家参考! xx年初三中考语文复习计划篇一：
一、(1)3月31日前完成文言文分类(参考《精选》P166)
(如：战争类、对话类、游记类、传记类等)
(2)4月30日前完成文言文字词的整理
(通假字、一词多义、词类活用、古今异义)
二、(1)每周的周一、周三、周五复习文言文
(八上、八下、七上、七下、九上、九下)
(2)单周的周二复习基础知识
(字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等)
单周的周四复习课外阅读练习
(说明文、议论文、记叙文)
(3)双周的周二复习基础知识
(字词、拼音、成语、错病句、语言运用、名著等)
双周的周四进行作文练习
三、每周的周二早读默写要求背诵的篇目(参考《精选》P118—P121)
每周的周五午读听写六册的字词(参考《精选》P1—P22)
四、每周周五完成《实战》的一套xx年模拟题。
xx年初三中考语文复习计划篇二：
一、复习理念
1、明确学科特点，淡化教材
语文学科知识系统性不强，知识间的联系不紧，各知识基本上可独立成块。
各块知识的考查又重在对能力的考查，纯课本上的东西比较少，联系生活、时代却很紧，故宜淡化教材，多向生活中延伸。
2、紧扣考纲，落实基础
语文复习要明确本市语文考纲要求，把握近几年来本市中考语文命题的趋势，有针对性地落实好基础知识。
基础知识主要包括常用汉字的读音、书写，古诗文默写，古文翻译，名著导读等。
3、注重阅读，培养能力
选取文质兼美、富有文化内涵、切合中学生生活的阅读材料进行阅读训练，提高学生对文章整体的感知、理解和领悟能力。
4、强化作文训练，积累素材
复习要舍得拿出一定量的时间让教师对作文各方面的写作技巧进行指导训练，安排时间让学生阅读一定量的材料，积累一点写作素材。
二、复习方法
(一)积累与运用
1、汉字的正读与书写。
根据《考试说明》中要求读写的汉字(或词语)为重点复习范围，着重四字短语，辅之以汉字书写习题进行训练。
2、语言运用。
语言运用强调语文课程与社会生活的联系，紧跟近期报刊媒体上的热点材料。
考生和教师必须做生活的有心人：既要认真掌握一些基本的语言知识，又要关注生活和社会，关心最新信息，搜集来进行训练。
3、古诗文默写。
关注名篇名家名句，特别是课本要求背诵的古诗，教师要进行梳理、压缩。
过多学生记不下来，花时过多意义不大。
4、名著导读。
教师要引导学生关注课内"名著导读"部分的评价性文字，作适当的记诵。
同时教师还应通过讲述的方式向学生传输更多的相关名著知识。
5、综合性实践活动。
复习该项内容，教师要以课本中便于实际操作的实践活动为基点进行，向生活中延伸，开展多样的各角度的题型训练。
(二)阅读与理解
1、诗歌赏析。
对课内的古诗词进行全方位的复习，有必要对学生进行再次的简单赏析。
2、文言文阅读。
古文阅读试题的选材经典而浅易，短小精悍而具有一定的意趣。
着重考查课本中所学常见的文言词语、句子的理解，立足于读懂文意，对文章内容、章法分析不需作太高要求。
着重关注课下注解和文后习题。
3、记叙文阅读。
记叙文阅读是历年来中考的重头戏，它主要考查一般记叙文的阅读，也考查对文学作品中的散文和小说的阅读。
具体复习策略是：
a. 温故记叙文文体知识。
如：记叙文六要素、记叙顺序、常用表现手法等。
b. 明确阅读的基本思路。
在复习时，让学生了解有关阅读的程序性知识是有必要的。
大体思路是：文题解读——整体感知——文意把握——代入问题——确定范围——前后推敲——磨练语言——得出答案。
c. 提供文质兼美的材料，进行必要的训练。
4、说明文阅读。
说明文阅读也是我市中考多年来经常考到的，相对记叙文阅读来说，侧重说明文知识点的考查更突出一些。
所以，说明文阅读的复习应围绕说明文知识点进行，如弄清说明对象、说明顺序、文章结构、说明语言的揣摩等。
选取一些时代感强的科技说明材料来训练。
5、议论文阅读。
近年来，议论文阅读命题趋势似乎有所淡化，但我们也不宜忽略它的复习。
复习策略同于说明文阅读。
(三)写作实践
1、写作。
写作训练，老师要打消"临近中考了，学生写作水平已定型，短时间训练不会有效果，干脆放之任之，顺其自然，把时间用来复习其它的内容。
"的错误认识。
写作对学生的语文成绩有至关重要的意义，作文写不好，一下子就会丢很多分。
考前进行写作训练是很有必要的，而且可以收到很好的效果。
由于时间紧，写作训练可从以下方面着手进行：
①引导学生掌握一定的写作技巧。
如话题作文应告诉学生拟好靓
丽的题目，写一个引人入胜的开头，文中交代点明主旨的话，写一个耐人寻味的结尾，安排一个错落有致的段落构思，注意卷面书写整洁等。
②根据作文要求，弄清作文题型、审好题目。
这一步很重要，若不注意，学生就会出现不符合要求的作文。
③临时抱佛脚，积累一定量的素材。
"巧妇难为无米之炊"，有些学生平时也不善于从生活中积累素材，到写作时，头脑中一片空白。
那么，这样的学生临时积累的素材或许能派上用场。
④进行强化写作训练。
训练学生快速审题、选材、构思成文的能力，明确写作中还需注意的问题。