思想道德修养习题及答案(本科)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
③封建社会人生价值观念集中体现在封建神学蒙昧主义价值观和等级价值观，一方面认为人生价值必须借助神才能实现，人只有献身神才有价值，另一方面人生价值体现在社会地位等级之中，社会地位等级的高低与人生价值的高低相对应；
④资本主义社会人生价值观念十分复杂，新兴资产阶级把人从上帝那里解放出来，确立了人在宇宙中的地位，全面正视人生价值，肯定人生价值；而消极资产阶级人生价值观体现为享乐主义价值观、金钱财富价值观、权力地位价值观等；
③自觉进行思想道德修养：共性，祖国和人民的利益高于一切；个性，个人自由而全面发展；二者有机统一。
2、答:①该课程主要内容；②你感兴趣的内容；③对你有启发的内容；④能够解决你实际问题的内容；⑤不足之处：教材不足之处，教学不足之处，其他不足之处，等等。⑥其他内容。
9“大学生是心理障碍、精神疾患的高发群体。”（）
10全球化特别是经济全球化与爱国主义思想信念行为是根本冲突的。（）
三简答题
1人类探索人生价值的主要特点。
2现代西方文化的主要特点。Baidu Nhomakorabea
3社会主义老师职业道德特点。
四论述题
1、当代大学生如何树立正确人生观要点。
2、从《思品》课程的收获与缺憾。
思想道德修养答案
A自我价值的和社会价值的统一B物质价值和精神价值的统一
C创造价值和享受价值的统一D现有价值和应用价值的统一
E贡献多少，索取多少
10以下哪项不是孔子仁学的构成要素（）
A人格完善B血亲关系C心理平衡D人道主义E礼
11科学的人生观是（）
A自保自利的人生观B及时享乐的人生观C为人民服务的人生观D合理利已主义的人生观
12马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（）
A人的价值就是人自身的存在B人可以有受限制地创造出自己的价值
C人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
13我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是（）
4道德功能是指任何社会，阶级的道德所具有的特点。（）
5道德能够促使产生它的经济基础的进一步形成和巩固。（）
6心理健康的人往往有充足的睡眠，失眠意味着心理有问题。（）
7马克斯主义世界观和方法论与非马克思主义格格不入，研究马克思主义应该拒绝对非马克思主义的任何探讨。（）
8欧洲文艺复兴时期的人本主义与现代西方“以人为本”理念具有内涵的完全一致性。（）
④心理学的兴起和发展，是人本主义纵深发展的必然选择。
⑤开放和侵略并存的经济政治背景，导致侵略扩张意识高涨；意识上的侵略扩张与事实上的侵略扩张互相强化。
⑥辐射能力极强的商业文化背景，导致整个文化系统的快速辐射和传播。
⑦海洋环境和动荡不安的社会经济政治背景导致的忧患意识，与东方大陆环境和田园牧歌情调的社会图景造成的安逸感，形成鲜明对照。
3.答：（一）反映社会主义现代化建设要求的先进道德。
（二）是社会主义中人与人之间职业内部人与人之间团结友爱，平等互助的同志式关系的具体体现。
（三）是历史上优秀的教师职业道德遗产的继承和发展。
四、论述题
1.答:①努力学习科学文化知识：转变角色，适应大学生活；立志成才，明确人生目标。
②积极参加社会实践活动：与时俱进，肩负历史使命
D智力素质的作用大，且智力素质与非智力素质协同作用
E智力素质和非智力素质作用的相对大小无法判断
7道德品质的基本特征：一是道德品质是通过道德行为整体表现出来的稳定的特征和倾向；二是道德品质与道德行为是统一的；三是（）
A社会遗传机制导致的道德人格心理结构B道德品质是自觉意志的结果
C道德品质是社会实践内化人格的部分D道德品质是人际互动与人际和谐的结果
A主观为自己，客观为他人B只有集体利益，没有个人利益
C先集体后个人，先他人后自己D以自我为中心，一切从个人利益出发
14建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会现代化国家，是现阶段我国各旆人民的（）
A生活理想B、职业想想C、道德理想D、社会理想
15、社会主义道德的核心是（）。
A、慎独B、勤劳勇敢C、艰苦朴素D、为人民服务
思想道德修养习题
一选择题：
1道德的一般本质，是指道德区别于其它社会现象的（）。
A性质B根本性质C实质D道德本质
2道德根源于物质利益之中，是由社会的（）决定的。
A相互关系B本质关系C经济关系D利益关系
3生产关系包括三个方面，起决定作用的是（）所有制。
A生产资料B物质资料C经济利益D工业资料
4道德的认识功能主要是指道德反映实状况，特别是（）关系状况的功能。
A集体经济B社会经济C个人经济D实际经济
5首先主要是调节本阶段级内部矛盾的工具，同时也能够影响和（）敌对阶级的成员。
A改造B改变C帮助D援助
6成功依赖于一定的心理素质，即智力素质和非智力素质，一般认为（）
A智力素质的作用大于非智力素质的作用B非智力素质的作用大于智力素质的作用
C非智力素质的作用大，且非智力与非智力素质协同作用
19历史上劳动人民的道德发展也经历了一个（）的过程。
A上升B曲折C曲折上升D下降曲折
20无产阶级道德是最先进的道德；其发展也不是（）
A很顺利的B一帆风顺的C很快的D很好的
二判断题
1职业道德萌芽于原始社会，形成于奴隶社会（）
2概括道德原则的依据，也就是作为道德原则必须具备的条件（）
3个人利益和整体利益的关系问题是道德规范的重要方面。（）
⑤马克思主义科学人生价值观认为，人生价值在于对社会的贡献，人生价值特征首先表现为人的能动的创造力，人生价值包括社会对个人的尊重和满足
2.答:①非理性主义崛起，导致理性与非理性的对抗；东西方理性与非理性思维方式大融合。
②主体化倾向导致个人中心主义盛行；主体化意识与竞争意识正相关。
③价值论倾向导致人与人之间的关系是一种实体关系；价值成了一切问题的出发点和归宿。
E道德品质是家庭学校社会影响的直接体现
8当代大学生的历史使命是（）
A全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴B努力学习，为实现共产主义的远大理想而奋斗
C实践“三个代表”，牢记两个“务必”，全心全意为人民服务
D学习各自的专业知识，重塑民族精神和振兴民族工业
E实施可持续发展战略
9科学人生价值的基本要求不包括（）
16、庸俗进化论者把道德就成是（）的简单延续。
A、合群性B、人物合群性C、动物合群性，D植物合群性
17、马克思主义论理想认为道德产生的根源只能从人类现实的（）中去探求。
A、人你关系B、社会关系C交际关系D组织关系
18、按照历史只唯物主义观点，社会发展的根本原因在于生产力平（）的矛盾运动。
A、生产关系B物质关系，C人际关系D组织关系
一选择题
1、B2、C3、A4、B5、A6、C7、B8、A9、E10、E11、C12、D13、C14、D15、D16、C17、B18、A19、C20、B
二判断题
1、对2、对3、错4、错5、对6、F7、F8、F9、F10、F
三简答题
1.答:①原始社会，原始人没有明确的人生价值观念；
②奴隶社会，奴隶主阶级最先意识到人生价值，其价值观念是占有更多的奴隶和剩余产品；
④资本主义社会人生价值观念十分复杂，新兴资产阶级把人从上帝那里解放出来，确立了人在宇宙中的地位，全面正视人生价值，肯定人生价值；而消极资产阶级人生价值观体现为享乐主义价值观、金钱财富价值观、权力地位价值观等；
③自觉进行思想道德修养：共性，祖国和人民的利益高于一切；个性，个人自由而全面发展；二者有机统一。
2、答:①该课程主要内容；②你感兴趣的内容；③对你有启发的内容；④能够解决你实际问题的内容；⑤不足之处：教材不足之处，教学不足之处，其他不足之处，等等。⑥其他内容。
9“大学生是心理障碍、精神疾患的高发群体。”（）
10全球化特别是经济全球化与爱国主义思想信念行为是根本冲突的。（）
三简答题
1人类探索人生价值的主要特点。
2现代西方文化的主要特点。Baidu Nhomakorabea
3社会主义老师职业道德特点。
四论述题
1、当代大学生如何树立正确人生观要点。
2、从《思品》课程的收获与缺憾。
思想道德修养答案
A自我价值的和社会价值的统一B物质价值和精神价值的统一
C创造价值和享受价值的统一D现有价值和应用价值的统一
E贡献多少，索取多少
10以下哪项不是孔子仁学的构成要素（）
A人格完善B血亲关系C心理平衡D人道主义E礼
11科学的人生观是（）
A自保自利的人生观B及时享乐的人生观C为人民服务的人生观D合理利已主义的人生观
12马克思说过，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明（）
A人的价值就是人自身的存在B人可以有受限制地创造出自己的价值
C人生价值的本质是社会对个人的尊重和满足D人与自身的任何关系，只有通过人同其他人的关系才能得到实现和表现
13我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是（）
4道德功能是指任何社会，阶级的道德所具有的特点。（）
5道德能够促使产生它的经济基础的进一步形成和巩固。（）
6心理健康的人往往有充足的睡眠，失眠意味着心理有问题。（）
7马克斯主义世界观和方法论与非马克思主义格格不入，研究马克思主义应该拒绝对非马克思主义的任何探讨。（）
8欧洲文艺复兴时期的人本主义与现代西方“以人为本”理念具有内涵的完全一致性。（）
④心理学的兴起和发展，是人本主义纵深发展的必然选择。
⑤开放和侵略并存的经济政治背景，导致侵略扩张意识高涨；意识上的侵略扩张与事实上的侵略扩张互相强化。
⑥辐射能力极强的商业文化背景，导致整个文化系统的快速辐射和传播。
⑦海洋环境和动荡不安的社会经济政治背景导致的忧患意识，与东方大陆环境和田园牧歌情调的社会图景造成的安逸感，形成鲜明对照。
3.答：（一）反映社会主义现代化建设要求的先进道德。
（二）是社会主义中人与人之间职业内部人与人之间团结友爱，平等互助的同志式关系的具体体现。
（三）是历史上优秀的教师职业道德遗产的继承和发展。
四、论述题
1.答:①努力学习科学文化知识：转变角色，适应大学生活；立志成才，明确人生目标。
②积极参加社会实践活动：与时俱进，肩负历史使命
D智力素质的作用大，且智力素质与非智力素质协同作用
E智力素质和非智力素质作用的相对大小无法判断
7道德品质的基本特征：一是道德品质是通过道德行为整体表现出来的稳定的特征和倾向；二是道德品质与道德行为是统一的；三是（）
A社会遗传机制导致的道德人格心理结构B道德品质是自觉意志的结果
C道德品质是社会实践内化人格的部分D道德品质是人际互动与人际和谐的结果
A主观为自己，客观为他人B只有集体利益，没有个人利益
C先集体后个人，先他人后自己D以自我为中心，一切从个人利益出发
14建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会现代化国家，是现阶段我国各旆人民的（）
A生活理想B、职业想想C、道德理想D、社会理想
15、社会主义道德的核心是（）。
A、慎独B、勤劳勇敢C、艰苦朴素D、为人民服务
思想道德修养习题
一选择题：
1道德的一般本质，是指道德区别于其它社会现象的（）。
A性质B根本性质C实质D道德本质
2道德根源于物质利益之中，是由社会的（）决定的。
A相互关系B本质关系C经济关系D利益关系
3生产关系包括三个方面，起决定作用的是（）所有制。
A生产资料B物质资料C经济利益D工业资料
4道德的认识功能主要是指道德反映实状况，特别是（）关系状况的功能。
A集体经济B社会经济C个人经济D实际经济
5首先主要是调节本阶段级内部矛盾的工具，同时也能够影响和（）敌对阶级的成员。
A改造B改变C帮助D援助
6成功依赖于一定的心理素质，即智力素质和非智力素质，一般认为（）
A智力素质的作用大于非智力素质的作用B非智力素质的作用大于智力素质的作用
C非智力素质的作用大，且非智力与非智力素质协同作用
19历史上劳动人民的道德发展也经历了一个（）的过程。
A上升B曲折C曲折上升D下降曲折
20无产阶级道德是最先进的道德；其发展也不是（）
A很顺利的B一帆风顺的C很快的D很好的
二判断题
1职业道德萌芽于原始社会，形成于奴隶社会（）
2概括道德原则的依据，也就是作为道德原则必须具备的条件（）
3个人利益和整体利益的关系问题是道德规范的重要方面。（）
⑤马克思主义科学人生价值观认为，人生价值在于对社会的贡献，人生价值特征首先表现为人的能动的创造力，人生价值包括社会对个人的尊重和满足
2.答:①非理性主义崛起，导致理性与非理性的对抗；东西方理性与非理性思维方式大融合。
②主体化倾向导致个人中心主义盛行；主体化意识与竞争意识正相关。
③价值论倾向导致人与人之间的关系是一种实体关系；价值成了一切问题的出发点和归宿。
E道德品质是家庭学校社会影响的直接体现
8当代大学生的历史使命是（）
A全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴B努力学习，为实现共产主义的远大理想而奋斗
C实践“三个代表”，牢记两个“务必”，全心全意为人民服务
D学习各自的专业知识，重塑民族精神和振兴民族工业
E实施可持续发展战略
9科学人生价值的基本要求不包括（）
16、庸俗进化论者把道德就成是（）的简单延续。
A、合群性B、人物合群性C、动物合群性，D植物合群性
17、马克思主义论理想认为道德产生的根源只能从人类现实的（）中去探求。
A、人你关系B、社会关系C交际关系D组织关系
18、按照历史只唯物主义观点，社会发展的根本原因在于生产力平（）的矛盾运动。
A、生产关系B物质关系，C人际关系D组织关系
一选择题
1、B2、C3、A4、B5、A6、C7、B8、A9、E10、E11、C12、D13、C14、D15、D16、C17、B18、A19、C20、B
二判断题
1、对2、对3、错4、错5、对6、F7、F8、F9、F10、F
三简答题
1.答:①原始社会，原始人没有明确的人生价值观念；
②奴隶社会，奴隶主阶级最先意识到人生价值，其价值观念是占有更多的奴隶和剩余产品；