有趣的纸教学设计
有趣的折纸(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用
有趣的折纸(教学设计）20232024学年综合实践活动三年级上册全国通用一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，学生能够了解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，掌握一些简单的折纸作品的制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对折纸艺术的兴趣和热爱，激发学生对中国传统文化的认识和尊重。
二、教学内容1. 折纸的基本概念：介绍折纸的定义、起源和发展。
2. 折纸的基本步骤：讲解折纸的基本步骤，如折痕、对折、翻折等。
3. 折纸的基本技巧：介绍一些常用的折纸技巧，如折角、折边、折心等。
4. 简单折纸作品的制作：教授一些简单的折纸作品的制作方法，如纸飞机、纸船、纸鹤等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：折纸的基本步骤和基本技巧，简单折纸作品的制作。
2. 教学难点：折纸技巧的掌握和创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：折纸作品样品、折纸图解、折纸视频等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、尺子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精美的折纸作品，激发学生的兴趣，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：讲解折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧，并通过视频或图解进行演示。
3. 实践：学生根据教师的指导，进行简单的折纸作品的制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创新和进步。
六、板书设计1. 折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧。
2. 简单折纸作品的制作方法。
3. 学生作品的展示和评价。
七、作业设计1. 制作本节课学到的折纸作品。
2. 创作一个新的折纸作品，并写一篇关于折纸的日记。
八、课后反思1. 教学效果：学生对折纸的基本概念、基本步骤和基本技巧有了初步的了解和掌握，能够独立完成一些简单的折纸作品的制作。
2. 教学方法：通过观察、思考、实践、创新等环节，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力、观察能力、创造能力以及审美能力。
桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》教学设计3
桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》教学设计3一. 教材分析《有趣的纸艺制作》是桂美版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握纸艺制作的基本技巧和创作方法。
通过学习，学生能够运用纸张进行立体创作，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的美术基础，对纸艺制作有一定的了解。
但部分学生可能对纸艺制作技巧掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。
此外，学生们的动手能力和创新能力有待提高，教师应注重培养学生的实践能力和创新思维。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够掌握纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并能够运用这些技巧进行立体创作。
2.过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手能力、观察力和创新能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对纸艺制作的兴趣，培养学生的审美情趣，提高学生对美术学科的热爱。
四. 教学重难点1.重点：掌握纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等。
2.难点：如何将纸张进行创意组合，形成具有个性的立体作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生掌握纸艺制作技巧。
2.引导法：教师提出问题，引导学生思考和探索，提高学生的观察力和创新能力。
3.合作法：学生分组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
4.评价法：学生自评、互评和他评，提高学生的审美鉴赏能力。
六. 教学准备1.教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。
2.课件：纸艺制作的图片、视频等。
3.作业展示：学生优秀作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示优秀纸艺作品，引导学生关注纸艺制作的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师介绍纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等，并通过示范操作，让学生初步了解制作过程。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的素材，尝试制作简单的纸艺作品。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握制作技巧。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一个纸艺作品，教师在这个过程中给予个别指导，确保学生能够熟练掌握制作技巧。
幼儿园中班科学教案《有趣的纸》
幼儿园中班科学教案《有趣的纸》教学目标1.能够了解纸是什么，以及它的由来；2.能够用正确的方法认识纸的特性和性质；3.能够通过感性认识的方法，发现和探索纸的多种用途和应用。
教学内容纸的认识和探究导入让孩子们观察班级里的各种纸制品，如书、笔记本、卡片、圣诞纸袋等，引导孩子们想一想，这些物品都是由什么制成的？感性体验1.老师向孩子们展示一些不同类型的纸张，让孩子们触摸、听声音，体会它们的质地、重量、厚度及颜色等。
2.带领孩子们来一次神奇的纸张旅行。
老师将纸张折成各种形状，如折飞机、折船等，引导孩子们一起参与，培养他们的观察和动手能力。
3.制作花式造型的纸帽，让孩子们通过体验活动，感受纸的质感和易塑性。
理性认识1.老师解释纸的由来及其基本原料，引导孩子们认识纸的种类和生产流程。
2.通过展示多种不同的纸张，让孩子们辨认、比较不同种类的纸张，了解它们的性质，如透明性、耐水性、韧性等。
3.老师通过实物或图片等视觉资料，引导孩子们了解纸在生活中的广泛应用，如书籍、纸巾、日历、贺卡等。
纸的变化实验导入老师通过实际的实验演示，引导孩子们了解纸在不同的情况下会发生怎样的变化。
实验用小太阳灯光照射纸，让孩子们观察纸在阳光下的变化。
结论在小太阳的照耀下，纸张会发生变化，从白色变为黄色，甚至有些会完全燃烧。
巩固练习游戏环节让孩子们通过纸张折纸小游戏来巩固所学的知识。
练习老师向孩子们展示多种不同种类的纸张，让孩子们辨认、比较每种纸张的差异，了解纸的性质和特点。
总结与展示老师引导孩子们用自己的话来总结和回顾所学的知识，并让每个小朋友展示自己制作的纸制品。
参考资料1.《幼儿园科学活动设计与组织》；2.《科学亲子游戏200例》；总结这堂课通过寓教于乐的方式，让孩子们既感性认识了纸的质地、色泽等特性，又理性认识了纸的原料、生产流程以及广泛应用的方方面面。
同时，通过实验环节，让孩子们感受到纸的可塑性，培养他们的观察力和动手能力。
通过游戏和练习，让孩子们巩固所学的知识，并将其运用到实际操作中，提高他们的综合素质。
中班科学：《有趣的纸》教案及反思
温州新桥艳洁幼儿园陈聪阳设计意图：空气是赖以生存的物质，但在我们平时的生活中，空气是看不见、摸不着闻不到的。
设计本次活动，主要是通过幼儿自由地进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助幼儿获取一些有关空气与人类的关系，培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。
活动目标：1、知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。
2、初步了解空气的用途和特性。
活动准备：气球、保鲜袋、针铜活动过程：一、出示气球师：小朋友今天老师给你们带来了什么？幼：气球师：今天老师给你们一个气球，小朋友自己去玩玩。
师：气球怎么变怎样了。
幼：变大了。
师：气球为什么变大了。
你们知道吗？幼：不知道二、空气的特性师：这里有一个秘密，其实我们把空气吹进去了。
空气才会鼓鼓的。
师：小朋友你们看周围幼什么啊？幼：师：其实我们周围还有空气。
你们有没有看到啊？幼：没有三、师：这是什么啊？幼：针铜。
师：（教师用针铜吸一下空气）你们感觉到了什么？幼：有风。
师：空气在四周流动产生风教师小结：空气是我们看不见、摸不着、师：（教师出示保鲜袋）小朋友这是什么？幼：保鲜袋师：现在我们用保鲜袋去抓空气。
（教师示范）幼：（小朋友自由的再周围抓空气）四、空气的作用师：小朋友你们刚才玩的开心吗？幼：开心师：你们玩的热不热啊。
小朋友你们在很热的时候你会干吗？幼：用扇子。
吹空调师：你知道风是那里来的吗？幼：不知道师：空气的流动都是制造风师：小朋友你们说说对于我们重不重要的。
人很动植物一样都不开空气。
如果没有了空气，人类，动植物都会失去生命。
五、中班科学：《空气在哪里》活动反思六、《空气在哪里》这一中班科学活动，旨在引导孩子们认识空气的存在、特性及其在生活中的作用。
通过一系列的实验和互动游戏，孩子们不仅对空气有了初步的认识，还激发了他们对科学探索的兴趣。
在活动结束后，我对本次活动进行了深入的反思。
七、活动亮点八、实验设计富有创意：我设计了“塑料袋捉空气”、“水中冒泡”等实验，这些实验既简单又直观，能够有效地帮助孩子们理解空气的存在和特性。
科学《有趣的纸》教案
科学《有趣的纸》教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解纸的特性，探索纸的多种变化方式，掌握简单的纸艺技巧。
2. 能力目标：培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，通过实验操作加深对纸的认识。
3. 情感目标：培养学生对科学的兴趣和对艺术的审美感，让他们在制作纸艺的过程中感受创造的乐趣。
二、教学重点和难点1. 重点：掌握纸的特性和变化方式，能够运用所学知识进行简单的纸艺创作。
2. 难点：引导学生进行创新思考，发挥想象力，制作出与众不同的纸艺作品。
三、教学过程1. 导入：通过展示精美的纸艺作品，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解纸的原料、特性和常见的纸艺技巧，让学生对纸有更深入的了解。
3. 示范操作：教师现场示范纸艺制作过程，让学生直观地学习纸艺技巧，同时鼓励学生参与操作。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此对纸的认识和创作想法，相互启发灵感。
5. 创作实践：布置纸艺创作任务，要求学生运用所学知识，发挥想象力，创作出自己的纸艺作品。
6. 展示评价：组织学生进行作品展示，相互评价，以此锻炼学生的表达能力和审美观。
7. 总结反馈：对本次课程进行总结，让学生反馈学习心得，对表现好的学生给予表扬和鼓励。
四、教学方法和手段1. 讲解与示范相结合：通过讲解让学生了解纸的基本知识，通过示范让学生掌握纸艺技巧。
2. 实物教学：利用实物展示精美的纸艺作品，让学生更加直观地感受纸艺的美。
3. 小组合作探究：通过小组讨论和合作探究，培养学生的团队协作能力和自主探究能力。
4. 个性化指导：针对不同学生的需求和特点，进行个性化指导，激发学生的创造力。
5. 教学实验：设计有趣的纸艺实验，让学生在实践中探索纸的特性和变化方式。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：组织学生在课堂上进行即时练习，如制作简单的纸艺作品、探索纸的特性等，以巩固所学知识。
2. 作业：布置课后作业，要求学生在家中完成一件纸艺作品，并写下创作心得和过程。
大班科学公开课有趣的纸教案【含教学反思】
大班科学公开课有趣的纸教案【含教学反思】1. 前言纸是孩子们生活中常见的材料，而如何将纸质材料融入到科学教学中成为了我们教师的课程设计难点之一。
在本次科学公开课中，我将带领大家探索如何通过纸张来进行科学探究，让孩子们在锻炼动手能力的同时，获得科学知识。
2. 教学内容2.1. 教学目标•能够认识和描述纸张的基本性质及组成结构；•能够运用奥尔特定律进行简单的器材制作；•能够了解纸张的可再生利用以及环保意识。
2.2. 教学内容2.2.1. 纸张的基本性质•纸张的原料：纸张的主要原料是木材，也有用废纸等可再生资源制造的纸张；•纸张的制造过程：纸张的制造过程包括原料处理、浆料制备、纸张成型和纸张后处理四个过程；•纸张的结构和性质：纸张由纤维素纤维和纤维外生物质组成，其结构和性质决定了它的柔韧性、硬度、透明度和防水性等物理性质。
2.2.2. 器材制作•利用奥尔特定律制作纸艇：通过折纸制作纸艇，贴近孩子们的生活经验，让他们更好地理解奥尔特定律的应用。
2.2.3. 环保意识•纸张的可再生利用：介绍纸张的可再生利用和如何做好纸张分类、回收工作。
2.3. 教学流程2.3.1. 纸张的基本性质1.观察纸张，并让孩子们手摸纸张，了解其柔韧性、硬度等物理属性；2.引导孩子们思考纸张的原料和制造过程。
2.3.2. 器材制作1.通过图示向孩子们介绍如何进行折纸操作，激发他们的制作兴趣；2.引导孩子们合作制作，并分享自己的制作心得。
2.3.3. 环保意识1.向孩子们介绍纸张的可再生利用，让孩子们认识到纸张也是一种可再生资源；2.引导孩子们思考纸张的分类和回收方法，激发他们的环保意识。
3. 教学评价本次科学公开课充分融合了纸张、器材制作和环保意识等教育元素，使孩子们在探索过程中获得了丰富的知识。
不仅提高了孩子们的科学素养和动手能力，更让他们在轻松、愉悦的学习氛围中懂得珍爱资源、保护环境。
同时，在反思过程中，也发现了一些可以优化提升的地方，包括：•需要更加贴近孩子们的生活经验，让他们在实践中更好地理解科学知识；•需要更加注重孩子们对教学内容的反馈和思考，根据孩子们的反应，调整教学策略和方法；•需要在教学前做好充分的准备工作，确保教学过程流畅，达到预期效果。
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》
小班科学游戏教案《有趣的纸宝宝》一、教学目标1.了解纸的基本性质和用途。
2.培养学生对纸张的兴趣和创造力。
3.培养学生动手能力和观察能力。
二、教学准备1.教师准备：白纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2.学生准备：纸、笔。
三、教学过程第一课时：纸的基本性质1.在黑板上写下“纸”的概念，引导学生回忆他们对纸的认识。
2.向学生展示不同种类的纸，并让他们互相观察和比较。
3.引导学生观察纸的基本性质，如颜色、纹理、质地等，并记录下来。
4.让学生动手触摸不同种类的纸，感受它们的质地和光滑度。
5.让学生自由发挥，利用纸做一些简单的手工制品。
第二课时：纸的用途1.在黑板上列出纸的一些常见用途，如书写、绘画、包装等。
2.与学生一起探讨纸的不同用途，并举例说明。
3.让学生观察并描述一件身边常见的用纸制品，并记录下来。
4.向学生展示一些复杂的纸制品，如飞机、折纸动物等，并让他们猜测制作的方法。
5.让学生自由发挥，利用纸做一些创意手工制品。
第三课时：有趣的纸宝宝1.向学生展示一张白纸，并鼓励他们用一两句话来描述它。
2.引导学生思考白纸可以变成什么样子，带动他们的创造力。
3.向学生展示一些简单的纸宝宝制作方法，如折纸人、纸卡片等。
4.让学生自由发挥，利用纸做一些自己设计的纸宝宝，同时可以借助图纸和书籍的帮助。
5.鼓励学生彼此展示和交流自己的作品，以增加学生间的互动。
四、教学拓展1.组织学生合作，完成一些复杂的纸宝宝制作项目，如纸房子、纸船等。
2.鼓励学生自己设计纸宝宝的故事情节，并制作相关的道具和背景。
3.引导学生了解纸的再生利用，如回收纸张制作新的纸制品等。
五、教学评价1.观察学生的参与程度和合作能力。
2.评估学生制作纸宝宝的创意和技巧。
3.核查学生对纸的基本性质和用途的理解。
桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》教学设计2
桂美版美术五年级上册《6 有趣的纸艺制作》教学设计2一. 教材分析《有趣的纸艺制作》是桂美版美术五年级上册的一课，主要让学生了解和掌握纸艺制作的基本方法和技巧。
通过学习，学生能够运用纸张进行创意制作，提高他们的动手能力和审美能力。
本课内容丰富，既有纸艺制作的基本技巧，如剪、折、粘等，又有丰富的创作题材，如动物、植物、人物等。
教材中还提供了大量的图片和案例，帮助学生更好地理解和掌握纸艺制作的方法和技巧。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对纸艺制作有一定的了解和兴趣。
但是，学生在纸艺制作方面的技能和经验参差不齐，有的学生可能只具备基本的剪、折、粘等技能，而有的学生可能已经具备了较高的创作水平。
因此，在教学过程中，教师需要关注到学生的个体差异，既要满足基础学生的学习需求，又要 challenge 优秀学生，提高他们的创作水平。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸艺制作的基本方法和技巧。
2.培养学生运用纸张进行创作的兴趣和能力。
3.提高学生的审美能力和动手能力。
四. 教学重难点1.教学重点：纸艺制作的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何运用纸张进行创新创作。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解和掌握纸艺制作的方法和技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力，帮助他们完成创作。
3.合作法：学生分组合作，共同完成一个纸艺作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：纸张、剪刀、胶水等制作工具和材料。
2.学生准备：带齐制作工具和材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸艺作品，引起学生的兴趣，然后简要介绍本课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师展示一些纸艺制作的基本方法和技巧，如剪、折、粘等，并现场示范制作一个简单的纸艺作品。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试制作一个简单的纸艺作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
有趣的纸(大班科学活动)-幼儿园科学教案
有趣的纸（大班科学活动）-幼儿园科学教案这是一篇针对大班幼儿园的科学教案，主题是有趣的纸。
这个活动旨在通过实践活动，让幼儿了解纸的来源、种类和用途。
同时也能激发幼儿对科学的兴趣，增强他们的科学素养。
一、目标1.学习纸的来源，了解纸的制作过程。
2.通过实践活动，认识纸的种类和用途。
3.培养幼儿观察和实验的能力，激发他们的创造力和想象力。
二、教具准备1.白色纸张、颜色纸张、卫生纸、筷子、剪刀、胶水、色彩笔。
2.幻灯片或图片，如工厂制造纸的照片。
3.导入环节准备一张白纸，一把剪刀，一支笔。
三、教学过程1.导入老师拿出一张白纸，一把剪刀，一支笔，示范剪出一只小鸟，然后问幼儿：“这只小鸟是用什么制成的？”，幼儿可能会回答：“是用纸做的。
”。
2.探究接下来，老师可以播放工厂里制造纸的照片或幻灯片。
然后问幼儿：“纸是从哪里来的？”同学可以说“是从工厂来的”，老师可以展开讲解，告诉幼儿纸是从树木中制成的。
接着，让幼儿手拿一张白纸，观察它们的色彩和纹理，感受它们的轻盈与柔韧。
让孩子观察不同的纸张类型，如卫生纸、抽纸、包装纸、彩纸等等，并比较他们的差异。
3.动手实践让孩子使用剪刀、筷子、胶水等材料，自由发挥创造力制作自己的纸钞票、纸花、纸飞机等小物件。
4.总结最后，老师可以和孩子们一起回顾和总结今天的活动。
询问学生们今天学到了什么，幼儿可能会说：“我们学会了做纸，了解了纸的种类和用途，还学会了制作纸飞机、纸花和纸钞票。
”5.展示在班级展示区或者是幼儿家庭中的展示区，让孩子们展示他们创作的作品。
可以邀请其他家长、教师和同学观看展示。
四、反思有趣的纸是一个有益于幼儿学习的活动，在这个活动中，孩子们能够对纸有一个全面的认识，感受纸的强韧和柔软。
在创作过程中，孩子们的创造力和想象力得以释放，同时也锻炼了他们的手眼协调能力和创造力。
通过拓宽孩子们的视野和激发他们对科学的兴趣，这个活动为孩子们未来的学习奠定了基础。
幼儿园中班科学教案-中班系列活动《有趣的纸》
中班系列活动《有趣的纸》闽侯实幼中四班陈佳华一、活动目标：1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。
二、活动准备：师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等三、活动过程：（一）各种各样的纸1、看一看、摸一摸。
我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。
）2、折一折、吹一吹。
（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）3、 ]撕一撕，比一比。
（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。
）4、说一说，你还见过哪些纸？（二）水中的纸娃娃（分组活动）1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。
教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。
2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？（三）交流讨论，分享同伴的经验。
引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。
（四）情景感知体验理解。
观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。
说一说：我们应该怎样爱惜纸张？（五）好玩的纸制体育玩具。
教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。
教师引导幼儿合作玩。
上海市控江四村幼稚园张青一、教学目标：1、了解生活中各种夹子的用途和功能。
2、尝试用肢体动作大胆表达表现，体验创作的乐趣。
二、教学准备：夹子展览（衣夹、被夹、发夹、文件夹、医用夹、食品家、新的老鼠夹等）、分类纸、ppt、球、书、糖果、纸、盒子、夹子葵花等。
三、教学过程：（一）、认识各种夹子1、幼儿参观夹子展览会，区分认识的与不认识的夹子并简单介绍夹子的用途。
有趣的折纸(教学设计)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
有趣的折纸（教学设计）一、教学目标1.知道折叠纸的历史和种类；2.学会基本的手工折纸方法；3.创造自己的纸艺品；4.发挥个人的动手能力和空间想象力；5.参与小组合作，实现艺术互动与交流。
二、教学内容1.折纸基础；2.纸艺品创作技巧；3.小组合作。
三、教学过程第一步：（5分钟）教师出示折纸大师和他们的作品，并给孩子们介绍折纸的历史和种类（折纸是源于中国，发扬于日本的一种手工艺术品，现在已经传遍世界，包括千纸鹤、千纸鹞、皮影等）。
第二步：（10分钟）教师可能需要演示一些基础的折纸方法（如折船、折纸飞机、折纸帽子），步骤不能太多，以免孩子们分不清楚。
孩子们可以在课堂上自己照着教师的样子一步一步地折一些手工游戏或纸艺品。
这里需要提醒一下教师，要注意孩子们的折叠过程，提醒他们仔细看图、缓慢折纸，避免浪费纸张。
第三步：（20分钟）让孩子们自己动手试着做一些简单的手工折纸，教师需及时再次提醒和引导，让孩子们按照折叠要求完成自己心仪的折纸作品。
这个环节，不仅可以让孩子们感受到自己的动手能力，同时还可以调动他们的空间想象力和早期艺术创造能力。
第四步：（20分钟）根据教师安排，将孩子们分成小组，每组4-6人，要求选举一名团长。
教师为每组分配一些任务（如折纸啄木鸟、折纸鱼、折纸大象等），并为每组提供一定的纸张。
不仅如此，教师还可以启发和引导孩子们，围绕一个主题来设计自己的纸艺品。
例如：在青春活力主题下，要求孩子们设计一组表现自己青春期生活的纸艺品，每个纸艺品要求达到可供展示的水平，同时要求孩子们自由想象和创作，实现艺术互动和交流。
第五步：（25分钟）小组将会进行合作制作，孩子们可以利用已经学习到的折纸技巧和纸艺品创作技巧，将自己设计的纸艺品制作出来。
在制作过程中，教师可以为学生提供针对性的指导和协助，及时引导他们发现和解决问题。
第六步：（10~15分钟）展示与评价。
教师为每组提供展示时间和版面，让孩子们把自己设计制作的纸艺品展现出来，并做一些简单的解释和介绍。
小学五年级综合实践活动课《第十二课 有趣的纸世界》教学设计教案
第十二课有趣的纸世界教学目标:1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
教学重点和难点了解纸的文化特点本课内容1、认识纸2、纸文化3、参观造纸厂4、节约用纸5、多种多样的纸制品第一课时教学目标:1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
教学重点和难点了解纸的文化特点一、导入新课,板书课题1、导入:亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗?你们试过用彩纸折成一只只带着自己美好祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,让我们一起走进有趣的纸世界吧!2、板书课题:认识纸。
二、填写表格。
1、把查到的纸的历史记录下来。
2、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。
三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸?四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。
五、研究不同用途的纸。
1、举办“纸”运动会2、把自己的想法记下来。
六、教师总结,表扬优胜同学。
第二课时教学目标:1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究能力。
2、了解纸文化的特点。
3、通过参观造纸厂,认识纸是怎样生产出来的。
4、懂得节约用纸的道理,培养学生从小养成勤俭节约的良好习惯。
5、设计既环保又实用的纸制品。
教学重点和难点了解纸的文化特点一、引入新课。
纸与我们的生活息息相关,也与中华文化、风俗紧密结合在一起。
仔细看看四周,不难发现纸文化的踪迹,让我们来看看它们不同的风貌吧!二、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。
1.油纸伞2.春联3.纸风筝4.纸灯笼三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。
幼儿园中班体育游戏教案《有趣的报纸纸张》
幼儿园中班体育游戏教案《有趣的报纸纸
张》
介绍
本教案旨在为幼儿园中班学生提供一种有趣的体育游戏活动，促进他们的身体发展和团队合作能力。
目标
通过这个活动，学生将能够：
- 发展身体协调性和灵活性
- 提高纸张操作技巧
- 培养团队合作和竞争意识
游戏准备
- 纸张：每个学生准备一张报纸纸张
- 教室或操场
游戏规则
1. 将学生分成若干小组，每组3-4人。
2. 每个小组成员站成一排，手中拿着一张报纸纸张。
3. 游戏开始时，每个小组的第一位学生将报纸纸张向上抛高，
并在空中尽量多次折叠。
4. 当报纸纸张下落时，该小组的下一位学生要迅速接住报纸纸张，并再次向上抛高。
5. 小组成员轮流进行，看哪个小组能够在指定时间内完成最多
次折叠。
游戏提示
- 请确保游戏进行在安全的区域，以避免学生碰撞或受伤。
- 鼓励学生团队合作，互相帮助，提高游戏的互动性和趣味性。
- 可以设置奖励机制，例如最多折叠次数的小组获得奖励或表扬。
结束
通过这个有趣的报纸纸张游戏，学生不仅能在参与体育活动中
享受乐趣，还能锻炼身体素质和团队合作能力。
这个教案可以作为
幼儿园中班体育课程的一部分，帮助学生全面发展。
中班科学教案之《有趣的纸》
实验材料：不同种类的纸（如卡 纸、瓦楞纸、打印纸等）、积木 或重物。
1. 将不同种类的纸折叠成相同的 形状（如纸桥），并放在两个支 撑点上。
实验结论：不同种类的纸承重能 力不同，卡纸等较硬的纸承重能 力强，而打印纸等较软的纸承重 能力相对较弱。
实验三：纸的柔韧性
实验材料：不同种类 的纸（如宣纸、皱纹 纸、锡箔纸等）、剪 刀。
导入环节（5分钟）：通过故事或谜 语导入课程，激发幼儿的学习兴趣。
探究环节（15分钟）：引导幼儿通过 动手实验，探究纸张的吸水性、承重 性等特性。
总结环节（5分钟）：回顾课程内容 ，加深幼儿对纸张特性的理解。
延伸环节（5分钟）：引导幼儿思考 纸张的用途和环保意义，鼓励幼儿在 生活中节约用纸。
Part
学习成果评估
通过简单的测试和问答环 节，检验学生们对课程内 容的掌握情况。
家长参与及亲子互动建议
1 2
家庭实验角
鼓励家长在家中设立一个实验角，提供纸张、颜 料、胶水等材料，让孩子在安全的环境下自由探 索纸的奥秘。
亲子共读时光
推荐家长与孩子共读关于纸的科普读物，增进亲 子关系的同时，拓展孩子的知识面。
中班科学教案之《 有趣的纸》
汇报人： 2023-12-23
• 课程介绍与目标 • 纸张基本知识 • 有趣的纸实验 • 创意手工活动 • 环保理念与废纸利用 • 课程总结与延伸
目录
Part
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
背景
纸张是幼儿日常生活中常见的物品，通过科学活动引导幼儿探究纸张的特性和用途，有 助于培养幼儿的观察力和动手能力。
实验结论：不同种类的纸吸水性不同， 餐巾纸等松软多孔的纸吸水性强，而打 印纸等较紧密的纸吸水性相对较弱。
好玩的纸幼儿园教案
好玩的纸幼儿园教案教学目标1.认识纸的基本特征和用途。
2.锻炼幼儿的动手能力和创意思维。
3.提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备1.纸张（不同颜色、不同质地）2.剪刀、胶水、彩笔、颜料等3.桌椅、画板、小方桶、抹布等日常用具课堂活动活动一：纸的特征时间： 10分钟目的：让幼儿认识纸的基本特征和用途。
教学内容：•展示不同材质、不同颜色的纸张，让幼儿观察、比较。
•让幼儿摸摸、感受纸张的质地。
•提问：纸张有什么用？活动方式：•教师示范，幼儿模仿。
•小组合作，探究纸张的特征。
活动二：纸杯鬼脸时间：30分钟目的：让幼儿发挥想象，锻炼动手创意能力。
教学内容：•第一步，将纸杯从中间剪开。
•第二步，将纸杯展开成一张纸，让幼儿在上面画出可爱的鬼脸。
•第三步，将纸杯重新合并，成为半个纸杯。
•第四步，用剪刀在上面剪出眼睛、鼻子和嘴巴，然后在底部放上一张透明纸，就可以将鬼脸编制成一个小手串。
活动方式：•个人操作，教师辅助。
•小组合作，互相交流创意。
活动三：纸盘画画时间：30分钟目的：扩大幼儿视野，调动幼儿创意。
教学内容：•将颜料涂在白纸盘上，让幼儿按照自己的意愿画出美丽的图案。
•也可以让幼儿自由组合，把白色纸盘当做积木搭建出自己喜欢的造型。
活动方式：•个人操作，教师监督。
•小组合作，互相交流创意。
课后反思本次课程结合了纸张的基本特征和幼儿的创意思维，采用互动有趣的活动形式，得到了孩子们的积极响应。
幼儿们认真地观察比较、主动想象创造，吸收了知识，发挥了所学技能，创造出了自己的艺术品。
这不仅是智力上的开发，更是对心灵的滋养。
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》
幼儿园中班科学优秀教案《有趣的纸》教案名称：有趣的纸教学科目：科学适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 认识纸的基本特征和用处；2. 探索纸的具体制作方法；3. 培养幼儿对纸的兴趣和创造力。
教具准备：1. 纸张（不同种类的纸）；2. 剪刀；3. 彩笔；4. 胶水；5. 活动桌子。
教学步骤和时间安排：一、引入（5分钟）1. 引导幼儿观察和感受纸的质地和颜色。
2. 提问：“你们知道纸的用处是什么吗？”二、探索纸的制作方法（15分钟）1. 引导幼儿观察不同种类的纸，让他们发现纸的不同特点。
2. 引导幼儿通过折纸、剪纸等简单的手工制作过程，让他们亲自操作制作纸。
3. 提醒幼儿注意安全，避免使用尖锐的工具。
三、合作创作纸制品（20分钟）1. 分组让幼儿一起合作创作一幅纸制品，如折纸画、剪纸艺术等。
2. 鼓励幼儿动手实践，发挥想象力和创造力，让他们将纸制品做得更加有趣和独特。
四、分享创作成果（10分钟）1. 让每个小组展示他们的纸制品，让其他幼儿欣赏和赞美。
2. 鼓励幼儿分享他们认为最有趣的一件纸制品，分享他们对纸的感受和创作过程中的困难和乐趣。
五、总结和评价（5分钟）1. 归纳纸的特点和用途，让幼儿总结今天学到的知识。
2. 老师对幼儿的积极参与和创造力进行评价和肯定。
教学扩展：1. 邀请幼儿家长参与学习，让他们分享自己对纸的使用和创作的经验；2. 继续探索纸的特点和用途，引导幼儿用纸制作更多的创意作品；3. 增加对纸的环保利用和节约使用的教育，让幼儿形成良好的环保意识。
注意事项：1. 保证幼儿的安全，避免使用尖锐的工具；2. 给幼儿充足的时间进行实践操作，不要着急催促；3. 营造积极的学习氛围，鼓励幼儿表达自己的想法和创意；4. 班级的布置和安排需要提前准备好，确保活动的顺利进行。
有趣的纸中班科学教案公开课
有趣的纸中班科学教案
活动目标：
1. 认识纸的特性，了解不同的纸质。
2. 探索纸质的不同制作方法，体验动手操作的乐趣。
3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4. 培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
5. 培养幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1. 各种不同的纸：宣纸、卡纸、皱纹纸等。
2. 各种纸质制作材料：水彩笔、蜡笔、油画棒等。
3. 幼儿用书。
活动过程：
一、引导幼儿认识不同的纸和纸质。
1. 教师出示各种不同的纸，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 教师向幼儿介绍各种纸的用途和特性，如宣纸柔软多毛，适合写字和绘画；卡纸坚硬光滑，常用作包装材料；皱纹纸表面有皱纹，质地柔软，常用于制作花束等。
二、引导幼儿探索不同的纸质制作方法。
1. 教师引导幼儿思考：“我们可以用这些纸做什么？”鼓励幼儿发挥想象，提出各种制作方法，如折纸、剪纸、贴纸等。
2. 教师根据幼儿的兴趣和意愿，分组进行制作活动。
在制作过程中，引导幼儿观察、思考、尝试不同的方法，体验不同纸质的特点和制作乐趣。
3. 教师巡回指导，及时发现并鼓励幼儿的创意，同时给予必要的帮助和支持。
三、展示与交流。
1. 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿欣赏并交流自己的制作过程和心得体会。
2. 教师鼓励幼儿互相评价作品，从不同的角度发现作品的优点和不足之处，培养幼儿的批判性思维和审美能力。
四、课程总结
教师鼓励学生大胆发言，自己在本课程中学到了哪些知识，有什么什么样的想法？。
托班综合好玩的纸教案
托班综合好玩的纸教案标题：探索纸的神奇世界，寓教于乐的托班综合纸教案引言：1.教学目标：2.教学准备：图片、纸浆悬浇铺纸模具、视频等。
3.教学过程：（2）通过视频观看、实地参观或幻灯片呈现的形式介绍纸的制作过程。
（3）带领幼儿制作纸浆悬浇铺纸模具，并观察模具中的纸浆逐渐变成纸的过程。
4.教学延伸：（1）家庭作业：幼儿带来自家中的废纸，与家人一起制作新的纸。
二、纸的变形魔术1.教学目标：通过纸的折叠、剪裁和卷曲等变形方式，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.教学准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
3.教学过程：（1）示范并教授幼儿常见的纸折叠技巧，如折纸飞机、纸鹤等。
（2）鼓励幼儿尝试自己设计和折叠造型，如动物、花朵等。
（3）引导幼儿使用剪刀和胶水，通过剪裁和黏贴，制作一些立体形象。
（4）鼓励幼儿使用彩笔为纸艺作品进行涂色，增加艺术元素。
4.教学延伸：（1）着装设计：邀请幼儿设计和制作自己的纸帽、纸面具等。
（2）展览活动：在班级或学校举办纸艺展览，让幼儿展示自己的作品。
三、纸的世界地图1.教学目标：通过绘制和拼贴纸来了解地理概念和地图的基本要素。
2.教学准备：白纸、彩纸、彩笔、胶水、世界地图图片等。
3.教学过程：（1）介绍世界地图的基本要素，如大陆、国家、海洋等，并展示地图图片。
（2）引导幼儿使用彩纸和胶水，拼贴出一个简单的世界地图。
（3）鼓励幼儿使用彩笔为地图进行涂色，并标注一些重要的国家和地区。
（4）通过地图的制作和讨论，扩展幼儿对地理的认识和兴趣。
4.教学延伸：（1）城市规划：引导幼儿设计自己梦想中的城市，使用纸和其他材料制作城市的建筑、道路和公园等。
（2）地理游戏：设计一些与地理相关的游戏，如找出地图上的国家、海洋等。
四、纸的参与剧场1.教学目标：通过纸板剧和纸偶戏等活动，培养幼儿的表达能力和协作精神。
2.教学准备：纸板、颜料、画笔、彩纸、剪刀、胶水、竹签等。
3.教学过程：（1）案例呈现：观看一些纸板剧和纸偶戏的演出视频，并让幼儿回答相关问题。
纸花制作教学设计
纸花制作教学设计引言：纸花制作是一项富有创意和趣味性的手工艺活动，不仅可以培养孩子们的动手能力、想象力和创造力，还可以锻炼他们的专注力和耐心。
本文将介绍一种简单易学的纸花制作方法，适用于儿童和成人，希望通过本次教学设计，能够激发学生的创作潜能，让他们享受纸花制作的乐趣。
一、教学目标：1. 学习制作一种基本的纸花样式，包括花瓣的折叠和组装。
2. 培养学生的动手能力和空间想象力。
3. 增强学生的耐心和专注力。
二、教学准备：1. 纸张：彩色纸、白色纸、剪刀、胶水等。
2. 教具：黑板、粉笔或白板、马克笔。
3. 工具：针筒、牙签等。
三、教学步骤：步骤一：示范折叠花瓣1. 首先，向学生介绍所使用的纸张材料和工具，并讲解折叠的基本技巧。
2. 在黑板上或白板上画出纸花的样式，示范花瓣的折叠方法。
强调每个步骤的注意事项。
3. 让学生跟着示范一起折叠花瓣，注意观察他们的动作，并进行指导纠正。
步骤二：组装花朵1. 示范如何将折好的花瓣组装成一朵纸花。
可以选择多层花瓣的样式，使作品更加丰富多样。
2. 鼓励学生自由发挥，根据自己的创意组装花朵，可以尝试不同的颜色和形状的花瓣组合。
3. 提供学生进行互动，分享彼此的作品，交流创作心得，互相鼓励和学习。
步骤三：创作自己的纸花1. 引导学生思考并绘制自己心目中的纸花样式，可以使用纸和铅笔进行素描。
鼓励他们发挥创造力，不拘泥于传统的花朵形态。
2. 指导学生根据自己的设计，进行剪纸、折叠和组装，以完成自己的纸花作品。
3. 鼓励学生在完成作品后，进行展示和分享，让他们向同学们展示自己的创作成果，并讲解设计思路。
四、巩固与评价：1. 教师可以布置一些与本次教学内容相关的作业，让学生在家里继续进行纸花的制作。
2. 在下一节课上，鼓励学生带来自己的作品进行展示，可以邀请其他学生评价和提出建议，以增加学生的动力和参与度。
五、教学拓展：1. 引导学生进行更加复杂和多样化的纸花制作，例如玫瑰花、牡丹花等。
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大班科学活动《有趣的纸》教学设计
设计意图：
在我们的生活中有各种各样的纸，有彩色的腊光纸、有薄薄的毛边纸、有光滑的纸、有粗糙的纸……它们有着自己不同的特性，也有着相同的特点：易燃、易撕、易湿、易皱等。
正因为纸的品种多样、用处广泛，所以它一直是幼儿最喜欢的物品之一，还有孩子常常用纸撕画，折飞机、纸船等，并对纸制品产生了浓厚的兴趣。
《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。
因此，我设计了此次活动，在丰富材料的帮助下，在老师的进一步引导下，让幼儿自主探索，在活动中感知、体验、积累经验。
活动目标：
1、在活动中认识纸、了解纸，激发幼儿探究欲望，体验活动中的乐趣。
2、在和纸的亲密接触中，尝试操作不同质地的纸，感知纸的基本特性及用途。
3、通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。
活动准备：
（一）知识经验的准备：
1、孩子们已经对纸产生了浓厚的兴趣，对纸有了初步的
认识。
2、请家长协助收集纸的相关资料。
（二）物质材料的准备：
各种各样的纸：报纸，信纸，皱纹纸，牛皮纸，卡纸，
宣纸等。
其它物品：纸质生日蛋糕、每小组准备2个小盆、打火机、水等
活动过程：
一、借助纸质生日蛋糕引入课题。
1、谈话导入激发幼儿兴趣。
师：小朋友,你们认识我吗?
幼：不认识。
师：老师告诉小朋友，我是来自蜀河幼儿园的何老师。
今天，何老师过生日，还带来了一个大蛋糕，想请一幼的小朋友和老师一起过生日，分享蛋糕。
你们愿意吗?
幼：愿意。
师;我们一起为老师唱一首生日快乐歌吧！
幼儿齐唱生日歌。
师：这个蛋糕是用什么做的？
幼:蛋糕是用纸做的。
师：请小朋友看一看，有哪些纸是你认识的？
2、幼儿自由观察讨论。
（集体）
3、请个别幼儿大胆讲述。
小结:小朋友们真棒！认识了这么多纸，纸有什么特性呢？接下来，我们一起来感受感受。
二、实验操作，认识纸的特性。
请小朋友们去看一看，摸一摸，玩一玩，把纸变成纸条、纸球等物品。
1、了解纸易折、易碎、易揉的特点。
（１）幼儿自由玩纸。
（２）引导个别幼儿说一说你的发现？
（３）教师和幼儿共同小结：纸是各种各样的，它们的颜色不同，厚薄不同，软硬不同，能折，能撕，能卷，还很容易皱。
请幼儿轻拿轻放，注意保护纸。
2、了解纸易吸水的特点。
（1）那么纸遇到水会怎样呢？（会烂，会吸水）
（2）游戏：小小运水工。
分小组操作。
将左边盆子里的水用纸运到右边盆子里。
（幼儿用不同的纸尝试运水，如果幼儿没有发现可以制作成容器运水，老师可以稍作提示。
）
请个别幼儿说说你的发现。
小结：通过这个小游戏我们了解到纸会喝水。
由于纸有吸水的特性，生活中我们可以把它制成湿巾等物品便于使用。
3、了解纸易燃的特点
师：纸碰到火又会怎样呢？（教师用打火机点燃纸）
小结：纸遇到火会燃烧，所以我们小朋友看书，玩纸的时候都不能靠近火，要注意安全。
如果遇到意外，要及时呼救。
三、纸的用途。
1、启发幼儿说一说纸在生活中什么用途？我们要注意什么？
2、欣赏纸作品。
（课件）
四、活动延伸。
幼儿自由选择不同的纸，创作纸质作品，
1、鼓励幼儿制作纸作品。
2、带幼儿出活动室玩纸制品。