新北师大版八年级下册物理第九章机械和功第1节《杠杆》第三课时参考课件
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2017春北师大版物理八下第九章第1节《杠杆》PPT课件
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【最小动力的确定2】 可见，杠杆这一简单机械依然具有重要的价值
二、杠杆的设计和选择
【活动】设计一个杠杆帮助人们从井中打水。
谢谢大家
再谢见谢
再见
【答】 肩头离A端0.75m处，扁担可保持平衡。
【动态平衡的分析1】
例、如图，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相 等的，0为支点，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同， 杠杆在水平位置平衡。在下列情况下，杠杆仍在水平 位置保持平衡的是（ D） A．两边都减少一个钩码 B．两边的钩码下各加挂一个 相同的钩码 C．左边钩码向右移一格，右 边钩码同时向左移一格 D．右边加挂一个相同钩码，左边钩码同时向左移一格
பைடு நூலகம்
F1l1＝F2l2
∆F1l1＝∆F2l2
【动态平衡的分析2】
例、如图所示，一个轻质杠杆可绕轴O转动，在直
杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个动力F，
将直杆从右下位置慢慢抬起到水平位置过程中，
力F大小的变化情况是 ( )
A.一直增大
B.一直减小
C.保持不变
D.无法确定
【动态平衡的分析3】
例、如图所示,在一个轻质杠杆
的中点挂一重物,在杆的另
一端施加一个动力F，使杠
最新最全北师大版,初中八年级物理下册,第九章第一节《杠杆》,新课教学课件
一、杠 杆
1、
问题：观察如图所示的各种工具，在使 用中它们有什么共同的特点？
共同点： 这三种工具在使用过程中都在绕 工具上某一固定点转动。
一、杠 杆 2、基本概念
（1）杠杆定义：
指一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。
（2）描述杠杆的5个要素：
①支点：杠杆绕着转动的点O（固定不动 的点） ②动力：使杠杆转动的力F1 ③阻力：阻碍杠杆转动的力F2 ④动力臂：从支点到动力作用线的垂直距 离 L1 ⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距 离 L2
9、下列事例属于省力杠杆是（ D ）
A. 用镊子换药 B．用筷子夹菜
C. 用大扫扫帚扫地
D. 用钳子截断铁丝
10、如图2所示的两种剪刀，如果要用来剪铁皮，应 选 甲 种剪刀。在理发时应选 乙 种剪刀。
甲
乙
阻力/N 2
1
阻力臂/cm
8 8
4 16
3
12
3
8
二、杠杆的平衡条件 2、探究杠杆的平衡条件：
数据分析： 根据上述实验数据得出的结论是：
当杠杆处于平衡时，杠杆的动力与动力 臂的乘积等于其阻力与阻力臂的乘积。
杠杆平衡条件：
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1l1＝F2l2
三、杠杆的分类 1、省力杠杆：
（1）杠杆的动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。 （2）省力，费距离。
（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平 位置平衡，这时应将右边的钩码向 右 （填“左”或 “右”）移动 2 格。 （3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同 时加一个相同的钩码，这时杠杆将 顺时针转动 。（填 “保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）
北师大版八年级下册物理课件：9.1《杠杆》 (共21张PPT)
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
2．如图为切纸刀正在切纸的示意图，F1为动力，F2为阻力，其中正确
的是图( B )
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3.如图所示，在使用相同的钩码进行“探究杠杆的平衡条件”
的实验中，要使调好的杠杆重新在水平位置平衡，应在A处悬挂
钩码的个数是( D )
A．1个
4．省力杠杆的特点是：l1>l2，F1<F2，如铡刀等；
费力杠杆的特点是：l1<l2，F1>F2，如镊子等；
等臂杠杆的特点是：l1=l2，F1=F2，如天平．
谢谢观看！
5．杠杆在动力和阻力的作用下静止时，就说杠杆平衡了．杠杆
平衡的条件是动力×动力臂＝阻力×阻力臂。
北京师范大学出版社 八年级 | 下册
课堂训练
1．关于杠杆的力臂，下列说法中正确的是( B ) A．力臂是支点到力的作用点的距离 B．力臂是支点到力的作用线的距离 C．杠杆一定都是直棒 D．力臂一定在杠杆上
B．6个
C．3个
D．2个
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4.如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，
关于三个力的大小2方向的力最小 C．沿F3方向的力最小 D．三个力的大小相等
5.下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是( C )
（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆 水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。 （3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小， 再做几次实验。 （4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹 簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力 臂l1、阻力臂l2记录表格中。
《杠杆》机械和功3-北师大八年级物理下册PPT课件
动力臂L1
O
动F1力臂L1 阻力臂L2 F2
猜一猜
如图所示, 轻质杠杆的支
F
F
点 为0, 在B点挂一重物G,
OB
A
在
A端加挂一D个力（未画）, 使杠杆在水平位置平衡,
G
则
杠杆（
）
A．一定省力 B．一定费
力
C．不省力也不费力
D．以上都有可能
动一动 想一想
请同学们跟着她一起做运动 想一想人体内的杠杆
第九章 机械和功
9．1 杠杆
Байду номын сангаас
F1
O
动力臂L1
阻力臂L2
F2
在下图中画出力F1和F2的力臂。
O L2
F1 L1
F2
轻质杠杆OA绕O点转动, 现在力F1和F2的作用下 静止在图示位置, 在图上画出力F2．
L2 O
F1 A
L1 F2
杠杆的分类及应用
根据杠杆平衡条件: F1×L1=F2×L2 若L1>L2, 则 F1<F2 ; 此杠杆为省力杠杆 省力杠杆特点:省力但要费距离
人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的时候, 手 臂也是一个杠杆(如图)。肘关节是 支点, 支点左右都有肌肉。这是 一种费力杠杆, 举起一份的重量, 肌肉要化费6倍以上的力气, 虽然 费力, 但是可以赢得速度。
人体内的杠杆
如果你弯一下腰, 肌肉就要付出接近 1200牛顿的拉力。这是 由于在腰部肌 肉和脊骨之间形成的杠杆也是一个费力 杠杆（如图)。 所以在弯腰提起重物时, 正确的姿式是尽量使重物离身体近一 些。以避免肌肉被拉伤。
人体内的杠杆
当你把脚尖翘起来的时候, 是脚 跟后面的肌肉在起作用, 脚尖是 支点, 体重落在两者之间。这是 一个省力杠杆(如图), 肌肉的拉力 比体重要小。而且脚越长越省力。
O
动F1力臂L1 阻力臂L2 F2
猜一猜
如图所示, 轻质杠杆的支
F
F
点 为0, 在B点挂一重物G,
OB
A
在
A端加挂一D个力（未画）, 使杠杆在水平位置平衡,
G
则
杠杆（
）
A．一定省力 B．一定费
力
C．不省力也不费力
D．以上都有可能
动一动 想一想
请同学们跟着她一起做运动 想一想人体内的杠杆
第九章 机械和功
9．1 杠杆
Байду номын сангаас
F1
O
动力臂L1
阻力臂L2
F2
在下图中画出力F1和F2的力臂。
O L2
F1 L1
F2
轻质杠杆OA绕O点转动, 现在力F1和F2的作用下 静止在图示位置, 在图上画出力F2．
L2 O
F1 A
L1 F2
杠杆的分类及应用
根据杠杆平衡条件: F1×L1=F2×L2 若L1>L2, 则 F1<F2 ; 此杠杆为省力杠杆 省力杠杆特点:省力但要费距离
人体内的杠杆
当曲肘把重物举起来的时候, 手 臂也是一个杠杆(如图)。肘关节是 支点, 支点左右都有肌肉。这是 一种费力杠杆, 举起一份的重量, 肌肉要化费6倍以上的力气, 虽然 费力, 但是可以赢得速度。
人体内的杠杆
如果你弯一下腰, 肌肉就要付出接近 1200牛顿的拉力。这是 由于在腰部肌 肉和脊骨之间形成的杠杆也是一个费力 杠杆（如图)。 所以在弯腰提起重物时, 正确的姿式是尽量使重物离身体近一 些。以避免肌肉被拉伤。
人体内的杠杆
当你把脚尖翘起来的时候, 是脚 跟后面的肌肉在起作用, 脚尖是 支点, 体重落在两者之间。这是 一个省力杠杆(如图), 肌肉的拉力 比体重要小。而且脚越长越省力。
北师大版八年级物理下册第九章第一节杠杠(共33张PPT)
(1)找出支点的位置（标记O) F1
B
(2)沿动力、阻力的作用方
向将力的作用线画出(延长
线用虚线)
L1
A F2
(3)从支点作动力、阻力 作用线的垂线，画垂足
(4)标出力臂
O L2
一定点，二定线，再从支点画垂线。
o L1 L2
F2
F1
画出课本中图9-3里核桃钳的五要素
核桃钳是由两个杠杆组成的，你能找出它的支点、动 力、阻力、动力臂、阻力臂吗？
实验目的：研究杠杆平衡时，动力、动力臂和 阻力、阻力臂之间的关系。
步骤1：调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水 平位置平衡。
步骤2：在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调 节钩码位置，使杠杆在水平位置重新平衡。
杠杆的平衡条件：
为什么要求杠杆在水平位置静止呢?
L1
L2
O
F1
F2
※因为这样力臂的数值在杠杆
画出下图杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
F2
F1
L1
O
L2
F1 L1
O
L2 F2
杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动
的硬棒
支 点(o)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
O
L1 ＞ L2
F1＜Ｆ2
L2 F2
L1 F1
省力费距离
生活中的省力杠杆
费力杠杆（动力臂< 阻力臂）
O
L2 L1
费 力
F2
L1 ＜ L2
F1 ＞Ｆ2
F1
省
北师版八年级物理下册教学课件 第9章 机械和功 第1节 杠杆
由公式 F1L1 = F2L2 得脚施加的 竖直向下的力为
F2L2 GL2 50N×0.4m
F1=
=
=
=20N
L1
L1
1m
[解析] 由题意知, O 为杠杆的支点, 动力F1 的力臂 L1 ＝ 1 m，阻力 F2 的力臂L2 ＝0.4 m，F2 ＝ G ＝50 N. 由 F1L1 = F2L2 得动力
甲中的每支船桨都是一个杠杆。请你找出它 们的支点，并画出动力和动力臂、阻力和阻力臂。
乙中的核桃钳由两个杠杆组成。请你找出它 们的支点，并画出动力和动力臂、阻力和阻力臂。
3.力臂的画法
一找点 找出杠杆的支点
二画线 过力的作用点沿力 的方向画一条有向线段
三作垂线段 从支点 O 向 力的作用线作垂线段
2.杠杆五要素：
支点：杠杆可以绕其转动的点O 动力：使杠杆转动的力F1 阻力：阻碍杠杆转动的力F2 动力臂：从支点O到动力F1作用 线的距离l1 阻力臂：从支点O到阻力F2作用 线的距离l2
生活中杠杆
食品夹
裁剪刀
钢丝钳
核桃夹
杠杆广泛应用在工具和机 器中。右图中活塞式抽水机的 柄是一根弯曲的杠杆，O 为支 点，F1 为动力，L1为动力臂， F2 为阻力，L2 为阻力臂。
天平、 定滑轮等
杠
杆
交流讨论
图中几种工具都是杠杆。在使用时，哪个省力？ 哪个省距离？
省距离
省力
省力
四、轮轴
组成：轮轴由具有共同转动轴的大 轮和小轮组成， 习惯上把 大轮叫轮，小轮叫轴。
实质：轮轴可以看做是杠杆的变形
应用：在实际应用中，为了方便 或节约材料，常用杆状物 来代替大轮，如扳手、钓 鱼竿上(或放风筝)用的收 线器的摇把等.
北师大版-物理-八年级下册第九章第1节杠杆课件
第九章
机械和功
第一节 杠杆
山东省肥城孙伯中学 李思平
一、 认识杠杆
1、杠杆
一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点 转动，这根硬棒就叫做杠杆。
动画演示
二、杠杆的五要素
• 支点：杠杆绕着转动的 • 点。（O） • 动力：使杠杆转动的 • 力。（F1） • 阻力：阻碍杠杆转动的 • 力。（F2） • 动力臂：从支点到动力 • 作用线的距离。（L1） • 阻力臂：从支点 • 到阻力作用线的 • 距离。（L2）
•
使杠杆再次水平平衡。
•
⑶记录 F1，L1，F2，L2
次 动力 数 F1
1
阻力 F2
动力 阻力 动力× 阻力×
臂L1 臂L2 动力臂
阻力臂
（F1×L1） （F2×L2）
2
3
三、杠杆的平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
FF1F11···LL1L1=1=F=F2F22···LL2L22
1.杠杆的定义
考考你 计算
• 3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为40N， 动力臂为0.4m 求阻力臂。
• 4、一条扁担长1.4m 左端挂300N重的物体， 右端挂400N重的物体，问人肩能挑距左端 多远的地方，扁担才能处于水平平衡？
2.学习了关于杠杆的支点、 动力、阻力、动力臂、阻 力臂等概念. 3.杠杆的平衡条件：
F1 ·L1=F2 ·L2
三、考考你
• 1、杠杆_____的点叫支点。动力臂是指从 _______到的距离。
• 2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节 杠杆两端的____使杠杆在___位置平衡。实 验要记录
• 的数据有____，_____， • _______，______。 • 实验的结论是____。
机械和功
第一节 杠杆
山东省肥城孙伯中学 李思平
一、 认识杠杆
1、杠杆
一根硬棒，在力的作用下如果能绕着固定点 转动，这根硬棒就叫做杠杆。
动画演示
二、杠杆的五要素
• 支点：杠杆绕着转动的 • 点。（O） • 动力：使杠杆转动的 • 力。（F1） • 阻力：阻碍杠杆转动的 • 力。（F2） • 动力臂：从支点到动力 • 作用线的距离。（L1） • 阻力臂：从支点 • 到阻力作用线的 • 距离。（L2）
•
使杠杆再次水平平衡。
•
⑶记录 F1，L1，F2，L2
次 动力 数 F1
1
阻力 F2
动力 阻力 动力× 阻力×
臂L1 臂L2 动力臂
阻力臂
（F1×L1） （F2×L2）
2
3
三、杠杆的平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂
FF1F11···LL1L1=1=F=F2F22···LL2L22
1.杠杆的定义
考考你 计算
• 3、杠杆平衡时，动力为10N，阻力为40N， 动力臂为0.4m 求阻力臂。
• 4、一条扁担长1.4m 左端挂300N重的物体， 右端挂400N重的物体，问人肩能挑距左端 多远的地方，扁担才能处于水平平衡？
2.学习了关于杠杆的支点、 动力、阻力、动力臂、阻 力臂等概念. 3.杠杆的平衡条件：
F1 ·L1=F2 ·L2
三、考考你
• 1、杠杆_____的点叫支点。动力臂是指从 _______到的距离。
• 2、在研究杠杆的平衡条件实验中，应调节 杠杆两端的____使杠杆在___位置平衡。实 验要记录
• 的数据有____，_____， • _______，______。 • 实验的结论是____。
北师大版八年级物理下册第九章机械和功一杠杆第1课时杠杆及杠杆的平衡条件课件
(C)
A．小明和小红的重力相等
B．小明和小红到支点的距离相等
C．他们各自的重力与各自的力臂的乘积相等
D．以上说法都正确
4．(贺州中考)现有若干个规格相同的钩码，如图所示，为了使杠杆在水
平位置平衡，应在杠杆的 A 点挂______个钩码
(C )
A．1
B．2
C．3
D．4
5．如图是用撬棒撬石头的情景，下图中关于该撬棒使用
1．杠杆：在力力 的作用下绕固固定定点点 转动的硬棒叫作杠杆。杠杆可以 是直的，也可以是弯的。 2．认识杠杆
(1)支点：杠杆可可以以绕绕其其转转动动 的点，用字母 OO 表示。 (2)动力：驱驱使使杠杠杆杆转转动动 的力，用字母 FF11 表示。
(3)阻力：阻阻碍碍杠杠杆杆转转动动 的力，用字母 FF22 表示。 (4)动力臂：支支点点 到动动力力作作用用线线 的距离，用字母 LL11 表示。 (5)阻力臂：支支点点 到阻阻力力作作用用线线 的距离，用字母 LL22 表示。
11．(安徽中考)如图所示，一轻杆 AB 悬于 O 点，其左端挂一重物，右端 施加一个与水平方向成 30°的力 F，此时轻杆水平平衡。若重物质量 m ＝3 kg，BO＝3AO，g 取 10 N/kg。则力 F 的大小为 2020 N。
(2)如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在 A 点挂 4 个钩 码，要使杠杆在水平位置平衡，应在 B 点挂 6 个相同 的钩码；当杠杆在水平位置平衡后，将 A 点下方所挂 的钩码朝靠近支点 O 的方向移动一个小格，为使杠杆
重新在水平位置保持平衡，下列继续进行的操作中不 合理的是 B B 。
A．将 B 点下方所挂的钩码减少两个 B．将 B 点下方所挂的钩码朝靠近支点 O 的方向移动一个小格
最新北师大版八年级物理下册 第9章 第1节《杠杆(第3课时)》优质课件
【最小动力的确定2】
可见，杠杆这一简单机械依然具有重要的价值
二、杠杆的设计和选择
【活动】 设计一个杠杆帮助人们从井中打水。
2018-2050
【解】 F1l1＝F2l2 m1gAO＝m2g(AB－AO) 50kgAO＝30kg(2m－AO) 解之得：AO＝0.75m 【答】 肩头离A端0.75m处，扁担可保持平衡。
【动态平衡的分析1】
例、如图，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相 等的，0为支点，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同， 杠杆在水平位置平衡。在下列情况下，杠杆仍在水平 D 位置保持平衡的是（ ） A．两边都减少一个钩码 B．两边的钩码下各加挂一个 相同的钩码 C．左边钩码向右移一格，右 边钩码同时向左移一格 D．右边加挂一个相同钩码，左边钩码同时向左移一格
F1l1＝F2l2
∆F1l1＝∆F2l2
【动态平衡的分析2】 例、如图所示，一个轻质杠杆可绕轴O转动，在直杆的中 点挂一重物,在杆的另一端施加一个动力F，将直杆从右下 位置慢慢抬起到水平位置过程中， 力F大小的变化情况是 ( ) A.一直增大 B.一直减小 C.保持不变 D.无法确定
【动态平衡的分析3】
例、如图所示,在一个轻质杠杆 的中点挂一重物,在杆的另 一端施加一个动力F，使杠 杆保持平衡,然后向右转动 F至水平方向，这一过程中 F变化情况是 ( C ) A.一直增大 B.一直减小 C.先变小后变大 D.先变大后变小 思考：如何确定出使杠杆平衡的最小动力呢？
【最小动点 2、连线支点和动力作用点为最大动力臂 3、作动力作用线，判断阻力作用效果 4、根据“顺逆原则”确定动力方向
第九章 机械和功
一、杠杆 第三课时
知识回顾 杠杆平衡条件： （1）内容： 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 （2）表达式： F1 ×L1=F2 ×L2
北师大版八下物理 9.1杠杆 课件 (共25张PPT)
北师大版 物理 八年级下册
第九章 机械和功
第一节 杠 杆
它们有什么共同特点？
杠杆：能绕某一固定点转动的硬棒。
这个固定点叫做支点，通常用O表示。 驱使杠杆转动的力叫动力F1，阻碍杠杆转动的力叫 阻力F2。 支点到动力作用线的距离叫动力臂L1，支点到阻力 作用线的距离叫阻力臂L2。
核桃钳是由两个杠杆组成的，你能找出它的支点、动 力、阻力、动力臂、阻力臂吗？
下列几种杠杆是省力的还是费力的？ 不省力的有什么好处？
实际生活中使用杠杆往往是为了省力，在 这种情况下，动力臂大于阻力臂。费力杠杆一 般在阻力不太大的情况下使用，这些杠杆的阻 力臂大于动力臂，主要是为了使用时方便。
想一想，你在实际生活中还见过哪些类似的工具？
自制戥子
小组交流讨论，回答以下问题：
省力和费力的具体含义是什么？ 省距离和费距离的具体含义是什么？
说出下列杠杆是省力还是费力杠杆
提问：用天平称物体质量，天平平衡时为 什么砝码的质量就等于被称物体的质量？
同桌之间用2分钟的时间讨论。
议一议
杆秤、案秤是怎样的杠杆？
课堂小结：
根据三类杠杆的结构特点完成下表：
课堂检测
D、以上说法都不对
4、关于简单机械，下列说法正确的是 （ ）
A、镊子是省力杠杆
B、天平是一个费力杠杆
C、理发剪刀是费力杠杆 D、老虎钳是等臂杠杆
拓展与探究
给你一根轻质的木料米尺，一个测量范围 为5N的弹簧测力计，你如何称约为40N重 的书包。
1、杠杆： 2、杠杆的五要素： 3、杠杆的平衡： 4、杠杆的平衡条件： 5、杠杆的分类：
杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下静止或 匀速转动时，我们称杠杆平衡。
第九章 机械和功
第一节 杠 杆
它们有什么共同特点？
杠杆：能绕某一固定点转动的硬棒。
这个固定点叫做支点，通常用O表示。 驱使杠杆转动的力叫动力F1，阻碍杠杆转动的力叫 阻力F2。 支点到动力作用线的距离叫动力臂L1，支点到阻力 作用线的距离叫阻力臂L2。
核桃钳是由两个杠杆组成的，你能找出它的支点、动 力、阻力、动力臂、阻力臂吗？
下列几种杠杆是省力的还是费力的？ 不省力的有什么好处？
实际生活中使用杠杆往往是为了省力，在 这种情况下，动力臂大于阻力臂。费力杠杆一 般在阻力不太大的情况下使用，这些杠杆的阻 力臂大于动力臂，主要是为了使用时方便。
想一想，你在实际生活中还见过哪些类似的工具？
自制戥子
小组交流讨论，回答以下问题：
省力和费力的具体含义是什么？ 省距离和费距离的具体含义是什么？
说出下列杠杆是省力还是费力杠杆
提问：用天平称物体质量，天平平衡时为 什么砝码的质量就等于被称物体的质量？
同桌之间用2分钟的时间讨论。
议一议
杆秤、案秤是怎样的杠杆？
课堂小结：
根据三类杠杆的结构特点完成下表：
课堂检测
D、以上说法都不对
4、关于简单机械，下列说法正确的是 （ ）
A、镊子是省力杠杆
B、天平是一个费力杠杆
C、理发剪刀是费力杠杆 D、老虎钳是等臂杠杆
拓展与探究
给你一根轻质的木料米尺，一个测量范围 为5N的弹簧测力计，你如何称约为40N重 的书包。
1、杠杆： 2、杠杆的五要素： 3、杠杆的平衡： 4、杠杆的平衡条件： 5、杠杆的分类：
杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下静止或 匀速转动时，我们称杠杆平衡。
(新)北师大版物理八下《9.1杠杆》公开课(课件)
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益， 同时我们又付出了怎样的代价呢？
请注意观察，赛艇的 船桨在划水时，它的 动力臂和阻力臂，哪 个更长呢？我们在使 用时，是省力了？还 是费力了呢？
使用费力的杠杆，有什么好处呢？
F2 O
F1
费力杠杆
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〈 l2 ∴F1 〉 F2
假设石球重50 N，要将石 球
抬起，脚至少用多大竖直 向下的力？(摩擦和杠杆 自重均忽略不计)
2．杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力F如 何变化？
力F始终与杠杆 力F的方向始终 力F的方向始终
垂直
水平
竖直
观察要求
①点燃酒精灯后，温度计的示数变化。 ②当温度升高时，水中是否出现气泡？这些气泡是怎样变 化的？伴随声音的情况？ ③水沸腾过程中继续对它加热，温度计的示数是否变化？ ④沸腾的水停止加热，水还会继续沸腾吗？ ⑤水沸腾时，烧杯里水面以上的部分是否透明？
动 力(F1) 阻 力(F2) 动力臂(l1)
件
阻力臂(l2)
杠杆的平衡条Байду номын сангаас F1l1=F2l2
杠
省力杠杆
l1 ＞l2 ，F1＜ F2
杆
的
类 别
费力杠杆
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
与
应 用
等臂杠杆
l1 =l2 ， F1= F2
随堂训练
1．农村用来舂米的工具是一个杠杆，以下图是它的结构 示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可 以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。
例题：
l1=9m F1=200N
l2=6cm O
F2
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益， 同时我们又付出了怎样的代价呢？
请注意观察，赛艇的 船桨在划水时，它的 动力臂和阻力臂，哪 个更长呢？我们在使 用时，是省力了？还 是费力了呢？
使用费力的杠杆，有什么好处呢？
F2 O
F1
费力杠杆
由 F1l1=F2l2 ∵l1 〈 l2 ∴F1 〉 F2
假设石球重50 N，要将石 球
抬起，脚至少用多大竖直 向下的力？(摩擦和杠杆 自重均忽略不计)
2．杠杆由图中位置到水平位置的过程中，力F如 何变化？
力F始终与杠杆 力F的方向始终 力F的方向始终
垂直
水平
竖直
观察要求
①点燃酒精灯后，温度计的示数变化。 ②当温度升高时，水中是否出现气泡？这些气泡是怎样变 化的？伴随声音的情况？ ③水沸腾过程中继续对它加热，温度计的示数是否变化？ ④沸腾的水停止加热，水还会继续沸腾吗？ ⑤水沸腾时，烧杯里水面以上的部分是否透明？
动 力(F1) 阻 力(F2) 动力臂(l1)
件
阻力臂(l2)
杠杆的平衡条Байду номын сангаас F1l1=F2l2
杠
省力杠杆
l1 ＞l2 ，F1＜ F2
杆
的
类 别
费力杠杆
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
与
应 用
等臂杠杆
l1 =l2 ， F1= F2
随堂训练
1．农村用来舂米的工具是一个杠杆，以下图是它的结构 示意图。O为固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可 以使石球升高，抬起脚，石球会落下击打稻谷。
例题：
l1=9m F1=200N
l2=6cm O
F2
新北师大版八年级下册物理：9.1《杠杆》课件(共12张PPT)
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
o L2
L1
F2
F1
手动抽水机
生活中的杠杆ห้องสมุดไป่ตู้课本81页）
撬棒 起子 天平
缝纫 铡刀 手动
机脚
抽水
踏板
机
根据力臂的关系判断课本81页图8-31 各为何种杠杆
• 省力杠杆 • 撬棒 起子 铡刀 抽水机
• 费力杠杆
脚踏板 镊子
• 等臂杠杆 • 天平
省
力
杠杆 生活中的杠杆
它 们 都 是 杠 杆 ， 有 什 么 共 同 特 点 ？
请标出杠杆五要素
（ 力 的 作 用 线
)
动
力
阻力臂
支点 o
（
力
动力臂
阻
的 作
力
用
线
）
杠杆的五要素：
支 点(o)： 杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
它们有何共同特点？
杠
（动力臂 〉阻力臂）
杆
费
力
杠
它们有何共同特点？
（动力臂〈阻力臂）
杆
等臂杠杆
O
动力臂l1
F1
F2
杆天 的平 典是 型等 应臂 用杠
动力臂=阻力臂
小结:
杠杆的五要素：
省力杠杆 动力臂>阻力臂 费力杠杆 动力臂<阻力臂 等臂杠杆 动力臂=阻力臂
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
o L2
L1
F2
F1
手动抽水机
生活中的杠杆ห้องสมุดไป่ตู้课本81页）
撬棒 起子 天平
缝纫 铡刀 手动
机脚
抽水
踏板
机
根据力臂的关系判断课本81页图8-31 各为何种杠杆
• 省力杠杆 • 撬棒 起子 铡刀 抽水机
• 费力杠杆
脚踏板 镊子
• 等臂杠杆 • 天平
省
力
杠杆 生活中的杠杆
它 们 都 是 杠 杆 ， 有 什 么 共 同 特 点 ？
请标出杠杆五要素
（ 力 的 作 用 线
)
动
力
阻力臂
支点 o
（
力
动力臂
阻
的 作
力
用
线
）
杠杆的五要素：
支 点(o)： 杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：促使杠杆转动的力 阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
谢谢观赏
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我们，还在路上……
它们有何共同特点？
杠
（动力臂 〉阻力臂）
杆
费
力
杠
它们有何共同特点？
（动力臂〈阻力臂）
杆
等臂杠杆
O
动力臂l1
F1
F2
杆天 的平 典是 型等 应臂 用杠
动力臂=阻力臂
小结:
杠杆的五要素：
省力杠杆 动力臂>阻力臂 费力杠杆 动力臂<阻力臂 等臂杠杆 动力臂=阻力臂
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
2024八年级物理下册第九章机械和功9.3功课件新版北师大版
方向移动1 m。 (3)利用公式进行计算时，必须同时使用各物理量在国际单
位制中的基本单位，不能使用其他单位。
感悟新知
3. 变形式及其应用
(1) 求作用在物体上的力：F W 。
s (2)求物体在力的方向上移动的距离：s
W
。
F
4. 初中阶段力做功主要有两种情况
知2－讲
(1)力和物体运动方向一致，称为力对物体做功。
例 1 [中考·常德]下面四幅图中所描述的力，对物体做 了功的是( A )
感悟新知
解题秘方：根据做功的两个必要因素进行断定。
知1－练
解析：小车受到推力并且在推力的方向上通过了距离，所 以推力做了功；搬石头但是没搬动，即在手对石头的力上 没有通过距离，所以手对石头的力不做功；叉车托着货物， 对货物的力是向上的，但是停在水平地面上，所以在托力 的方向上没有通过距离，托力没有做功；手提着滑板，对 滑板的力是向上的，在水平路面上前行，则在力的方向上 没有通过距离，手提滑板的力没有做功。
第九章 机械与功
第三节 功
学习目标
1 课时讲解 力学中的功
功的计算
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 力学中的功
知1－讲
1. 概念 如果对物体施了力，并使物体沿力的方向移动了一段距
离，我们说这个力对物体做了机械功，简称功。
2. 两个必要因素 力和沿力的方向通过的距离。
感悟新知
方法技巧 利用程序图判断
力对物体是否做功：
知1－练
感悟新知
知识点 2 功的计算
知2－讲
1. 定义 功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离 的乘积。
位制中的基本单位，不能使用其他单位。
感悟新知
3. 变形式及其应用
(1) 求作用在物体上的力：F W 。
s (2)求物体在力的方向上移动的距离：s
W
。
F
4. 初中阶段力做功主要有两种情况
知2－讲
(1)力和物体运动方向一致，称为力对物体做功。
例 1 [中考·常德]下面四幅图中所描述的力，对物体做 了功的是( A )
感悟新知
解题秘方：根据做功的两个必要因素进行断定。
知1－练
解析：小车受到推力并且在推力的方向上通过了距离，所 以推力做了功；搬石头但是没搬动，即在手对石头的力上 没有通过距离，所以手对石头的力不做功；叉车托着货物， 对货物的力是向上的，但是停在水平地面上，所以在托力 的方向上没有通过距离，托力没有做功；手提着滑板，对 滑板的力是向上的，在水平路面上前行，则在力的方向上 没有通过距离，手提滑板的力没有做功。
第九章 机械与功
第三节 功
学习目标
1 课时讲解 力学中的功
功的计算
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
感悟新知
知识点 1 力学中的功
知1－讲
1. 概念 如果对物体施了力，并使物体沿力的方向移动了一段距
离，我们说这个力对物体做了机械功，简称功。
2. 两个必要因素 力和沿力的方向通过的距离。
感悟新知
方法技巧 利用程序图判断
力对物体是否做功：
知1－练
感悟新知
知识点 2 功的计算
知2－讲
1. 定义 功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向通过的距离 的乘积。
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2、长期使用秤砣生锈对测量结果有什么影响？（偏小） 3、有一种双提钮杆秤，双提钮的作用是什么？（量程）
【平衡要素的计算1】
【方法】 1、合理构建模型，明确平衡要素
2、对应杠杆原理，落实公式变形 3、注意单位统一，规范解题过程
【平衡要素的计算2】
例、扁担长2m，两端物体的质量 分别为50kg和30kg。若不考虑扁 担的重力。人的肩头应在什么位 置，扁担才平衡?
第九章 机械和功
一、杠杆 第三课时
知识回顾
杠杆平衡条件：
（1）内容：
动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂
（2）表达式： F1 ×L1=F2 ×L2
一、杠杆原理的应用
【杆秤原理的研究】
m物gAO＝m砣gOB 【原理】 F1l1＝F2l2 m物＝m砣OB/AO m物与OB成正比 【思考】 1、杆秤上的刻度线是否均匀分布？ （均匀）
F1l1＝F2l2
∆F1l1＝∆F2l2
【动态平衡的分析2】
例、如图所示，一个轻质杠杆可绕轴O转动，在直 杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个动力F， 将直杆从右下位置慢慢抬起到水平位置过程中， 力F大小的变化情况是 ( ) A.一直增大 B.一直减小 C.保持不变 D.无法确定
【动态平衡的分析3】 例、如图所示,在一个轻质杠杆 的中点挂一重物,在杆的另 一端施加一个动力F，使杠 杆保持平衡,然后向右转动 F至水平方向，这一过程中 F变化情况是 ( C ) A.一直增大 B.一直减小 C.先变小后变大 D.先变大后变小 思考：如何确定出使杠杆平衡的最小动力呢？
【解】 F1l1＝F2l2 m1gAO＝m2g(AB－AO) 50kgAO＝30kg(2m－AO) 解之得：AO＝0.75m 【答】 肩头离A端0.75m处，扁担可保持平衡。
【动态平衡的分析1】
例、如图，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相 等的，0为支点，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同， 杠杆在水平位置平衡。在下列情况下，杠杆仍在水平 位置保ห้องสมุดไป่ตู้平衡的是（ D ） A．两边都减少一个钩码 B．两边的钩码下各加挂一个 相同的钩码 C．左边钩码向右移一格，右 边钩码同时向左移一格 D．右边加挂一个相同钩码，左边钩码同时向左移一格
【最小动力的确定1】
【方法】 1、合理确定支点O和动力作用点
2、连线支点和动力作用点为最大动力臂 3、作动力作用线，判断阻力作用效果 4、根据“顺逆原则”确定动力方向
【最小动力的确定2】
可见，杠杆这一简单机械依然具有重要的价值
二、杠杆的设计和选择
【活动】设计一个杠杆帮助人们从井中打水。
【平衡要素的计算1】
【方法】 1、合理构建模型，明确平衡要素
2、对应杠杆原理，落实公式变形 3、注意单位统一，规范解题过程
【平衡要素的计算2】
例、扁担长2m，两端物体的质量 分别为50kg和30kg。若不考虑扁 担的重力。人的肩头应在什么位 置，扁担才平衡?
第九章 机械和功
一、杠杆 第三课时
知识回顾
杠杆平衡条件：
（1）内容：
动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂
（2）表达式： F1 ×L1=F2 ×L2
一、杠杆原理的应用
【杆秤原理的研究】
m物gAO＝m砣gOB 【原理】 F1l1＝F2l2 m物＝m砣OB/AO m物与OB成正比 【思考】 1、杆秤上的刻度线是否均匀分布？ （均匀）
F1l1＝F2l2
∆F1l1＝∆F2l2
【动态平衡的分析2】
例、如图所示，一个轻质杠杆可绕轴O转动，在直 杆的中点挂一重物,在杆的另一端施加一个动力F， 将直杆从右下位置慢慢抬起到水平位置过程中， 力F大小的变化情况是 ( ) A.一直增大 B.一直减小 C.保持不变 D.无法确定
【动态平衡的分析3】 例、如图所示,在一个轻质杠杆 的中点挂一重物,在杆的另 一端施加一个动力F，使杠 杆保持平衡,然后向右转动 F至水平方向，这一过程中 F变化情况是 ( C ) A.一直增大 B.一直减小 C.先变小后变大 D.先变大后变小 思考：如何确定出使杠杆平衡的最小动力呢？
【解】 F1l1＝F2l2 m1gAO＝m2g(AB－AO) 50kgAO＝30kg(2m－AO) 解之得：AO＝0.75m 【答】 肩头离A端0.75m处，扁担可保持平衡。
【动态平衡的分析1】
例、如图，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相 等的，0为支点，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同， 杠杆在水平位置平衡。在下列情况下，杠杆仍在水平 位置保ห้องสมุดไป่ตู้平衡的是（ D ） A．两边都减少一个钩码 B．两边的钩码下各加挂一个 相同的钩码 C．左边钩码向右移一格，右 边钩码同时向左移一格 D．右边加挂一个相同钩码，左边钩码同时向左移一格
【最小动力的确定1】
【方法】 1、合理确定支点O和动力作用点
2、连线支点和动力作用点为最大动力臂 3、作动力作用线，判断阻力作用效果 4、根据“顺逆原则”确定动力方向
【最小动力的确定2】
可见，杠杆这一简单机械依然具有重要的价值
二、杠杆的设计和选择
【活动】设计一个杠杆帮助人们从井中打水。