《1. 难忘的校园生活》PPT课件
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人教(部编版)难忘小学生活ppt课件1
六年级下册语文课件-综合性学习:难 忘小学 生活 人教部编版 (共21张PPT)
第六单元•综合性学习
难忘小学生活
六年级下册语文课件-综合性学习:难 忘小学 生活 人教部编版 (共21张PPT)
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汇报成果
第1组 “时间轴”组
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时 间 轴
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汇报成果
编年体
一年级——我上学了 二年级——我进步了 三年级——我长大了 四年级——我学会了 五年级——我做到了 六年级——我毕业了
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制定活动计划的要求
六年级下册语文课件-综合性学习:难 忘小学 生活 人教部编版 (共21张PPT)
填写时间轴:
活动建议
借助时间轴回忆六年的小学生活, 记录值得我们细细回忆的点点滴滴。可 以把印象最深的人或事填写在相应的时 间点上,还可以把照片贴在旁边。
第六单元•综合性学习
难忘小学生活
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汇报成果
第1组 “时间轴”组
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时 间 轴
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汇报成果
编年体
一年级——我上学了 二年级——我进步了 三年级——我长大了 四年级——我学会了 五年级——我做到了 六年级——我毕业了
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制定活动计划的要求
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填写时间轴:
活动建议
借助时间轴回忆六年的小学生活, 记录值得我们细细回忆的点点滴滴。可 以把印象最深的人或事填写在相应的时 间点上,还可以把照片贴在旁边。
难忘的小学生活ppt课件
难忘的小学生活ppt课件
说到难忘的小学生活,我就想到我小学时候的一个好朋友,与这个好朋友在一起的日子就是我难忘的小学生活了。
这段难忘的小学生活是非常开心的,不是因为有伤痛记忆而难忘,是因为开心而难忘。
我那个好朋友是一个个子高高的女孩儿,长着一双大大的眼睛,还有一个非常好看的鼻子,樱桃小嘴上旁边有一颗小小的痣,但这颗痣并不影响她长得好看,就像她脸颊若隐若现的小雀斑一样不影响她的好看。
可她成为我的朋友不是因为她好看,而是因为我和她都喜欢写日记。
我和她是同班同学,她妈妈还是我们的语文老师,我和她的座位其实隔得很远,但一次偶然的机会我们彼此发现了彼此都喜欢写日记,于是我们就开始了我们俩写交换日记的难忘的小学生活。
我们最开始写日记是因为她妈妈也就是我们的语文老师让我们写日记,但你知道的,老师布置的作业,很多其实大家都并不喜欢做,只是为了写完作业而写。
我和她属于另外的那种学生。
我们因为有很多小心思,有自己小学生就感受到的孤独,我们对写日记这件事充满了热情。
我们交给老师的日记本也就是我们俩的写交换日记的那本日记,也就是说她妈妈也会看我们的日记。
这让我的心声更加能够被她和她妈妈所了解,写了一段时间日记之后,我们就成为了真正的好朋友,不仅她很喜欢我这个朋友,而且她妈妈也很喜欢我。
从此以后,
我的小学生活就像开了挂一样的顺利,跟着她和她妈妈,我的成绩变得非常好,尤其是语文成绩,我还跟着好看的她变得也好看了些。
我还经常去她家玩,吃她妈妈做的饭,然后我们俩去洗碗。
这些事情都让我回忆起小学生活时感到非常开心,这些事情也让我难忘的小学生活变得更有意义。
小学三年级作文《难忘的校园生活》400字(共8页PPT)
吃饭,看见,地上,五元,过去,起来, 心里,好像,两个,小人,吵架,这时, 一个,黑色,恶魔,出现,主人,收好, 买吃,突然,一个,白色,小天使,出现, 主人,不是,就要,交给,老师。
小学三年级作文《难忘的校园 生活》
成为好学生’。说完我就向办
公室走去交给了老师。老师夸
我是一个‘拾金不昧’的人。 还有一次,老师在讲一道题。讲
我绞尽脑汁也想不出来。老师对我说
‘没关系,相信自己一定能行’。听
精神 了老师的话我打起一百分
,
拿起笔写了起来。过了一会,我在老
师的鼓励下终于做出来了。
关键词:这时,老师,走来,看见,
本子,一片空白,耐心,讲解,可是,绞 尽脑汁,出来,老师,没关系,相信,自 己,一定,老师,的话,打起,一百分, 精神,起笔,起来,一会,老师,鼓励, 终于,出来。
小学三年级作文《难忘的校园 生活》
时间过得太快了,我们要毕
业了。这一切都是那样美好的让我
永远也忘不了……
关键词:时间,我们,毕业,一切
都是,那样,美好,永远,忘不了。
小学三年级作文《难忘的校园 生活》
没有人能替你承受痛苦,也没有人能抢走你 的坚强。
再见
本子 完后老师叫我们在
上在写一
遍。我不知道怎么写就呆呆地看着本 子。
关键词:成为,学生,说完,办公
室,交给,老师,老师,一个,拾金不昧, 还有,一次,老师,一道,讲完,老师, 我们,本子,上在,一遍,知道,怎么, 呆呆地,看着,本子。
小学三年级作文《难忘的校园 生活》
这时,老师走来看见我的本子
一片空白。就耐心地对我讲解。可是,
小学三年级作文《难忘的校园 生活》
一次,我高高兴兴的回家吃
饭,看见地上有五元。我跑过去捡了
小学三年级作文《难忘的校园 生活》
成为好学生’。说完我就向办
公室走去交给了老师。老师夸
我是一个‘拾金不昧’的人。 还有一次,老师在讲一道题。讲
我绞尽脑汁也想不出来。老师对我说
‘没关系,相信自己一定能行’。听
精神 了老师的话我打起一百分
,
拿起笔写了起来。过了一会,我在老
师的鼓励下终于做出来了。
关键词:这时,老师,走来,看见,
本子,一片空白,耐心,讲解,可是,绞 尽脑汁,出来,老师,没关系,相信,自 己,一定,老师,的话,打起,一百分, 精神,起笔,起来,一会,老师,鼓励, 终于,出来。
小学三年级作文《难忘的校园 生活》
时间过得太快了,我们要毕
业了。这一切都是那样美好的让我
永远也忘不了……
关键词:时间,我们,毕业,一切
都是,那样,美好,永远,忘不了。
小学三年级作文《难忘的校园 生活》
没有人能替你承受痛苦,也没有人能抢走你 的坚强。
再见
本子 完后老师叫我们在
上在写一
遍。我不知道怎么写就呆呆地看着本 子。
关键词:成为,学生,说完,办公
室,交给,老师,老师,一个,拾金不昧, 还有,一次,老师,一道,讲完,老师, 我们,本子,上在,一遍,知道,怎么, 呆呆地,看着,本子。
小学三年级作文《难忘的校园 生活》
这时,老师走来看见我的本子
一片空白。就耐心地对我讲解。可是,
小学三年级作文《难忘的校园 生活》
一次,我高高兴兴的回家吃
饭,看见地上有五元。我跑过去捡了
难忘的校园生活-作文讲解PPT
3.两队同学正在进行拔河比赛, 他们拔得很起劲,绳子中间系的 红绳,随着“加油,加油”的呼 喊声,左右移动 和同桌互相说一说。
校 园 掠 影
校 园 掠 影
校 园 掠 影
回忆交流 感受激情
上台讲述 分享交流 引起共鸣
领悟方法
同学们都说出了令自己难 忘的校园活动,把大家再一次 带回到那欢乐时光。
作者不但抓住了典型人物的动 作、神态、心理、语言的刻画。还 进行了生动的场面描写,起到了烘 托气氛的效果,做到了点面结合。
理清思路
(通观全文,理出文章脉络) 开篇:教室布置,渲染气氛 中间:抓住精彩环节,重点描写精彩
人物的表现。 结尾:写出自己的感受
学以致用 自由发言
刚才我们已经说出许多难忘的校园活 动。在参加活动时,哪个环节给你留下了 深刻的印象,或精彩,或有趣,或刺激, 或紧张……就让这些场景在我们的复述下 精彩再现吧。
习作指导
(1)掌握好记事文章的六要素: 时间、地点、人物、目的、活动 内容及活动过程。 (2)抓活动的不同特点,真实写 出游戏过程。
(3)活动部分要写清楚, 重点部分要层次清楚、具体。 (4)以点带面,点面结合: a:关注个人突出表现。 b:全员参与的热烈情境。
具体要求:
1.本次习作的选材是学校或班级组 织的活动。
下面我们一起去感受一个别 开生面的活动带来的快乐。
佳作欣赏
新年联欢会
(原文见书36页)
回答问题
(1)这篇习作小作者主要写了一件 什么事?(答案:新年联欢会。)
(2)用“——”画出小作者感受的 句子。教师指导学生在文中找(略)。
(3)文中哪些是细节描写?哪些是 场面描写?(略)。
知识拓展
文中第二自然段是作者详细写的部分, 文章之所以如此生动,让读者如临其境,正 是因为小作者在写到个人表现时,抓住了人 物的动作、神态、心理、语言等进行细致刻 画的描写。同时在整个活动中都穿插着写到 大家的表现,突出了场面的热闹。这样就做 到了细节描写与场面描写相结合,达到场景 再现的效果。
难忘小学生活PPT课件
03
小学的难忘经历
第一次参加运动会
总结词
充满激情与活力的体验
详细描述
第一次参加运动会,同学们身着统一队服,在操场上展 现出团结和拼搏的精神。无论是田径、游泳还是团体比 赛,都让人难以忘怀。
总结词
挑战与成长
详细描述
在运动会上,同学们面对挑战,不断尝试突破自己的极 限。无论是胜利的喜悦还是失败的挫折,都是成长过程 中宝贵的财富。
总结词
团结与互助
详细描述
在旅行或活动中,同学们互相帮助、团结协作,共同克服 困难和挑战。这种团结和互助的精神成为旅途中难忘的回 忆。
总结词
教育与启迪
详细描述
通过特别的旅行或活动,同学们不仅获得了知识和经验, 还培养了观察、思考和解决问题的能力,为未来的学习和 生活奠定了基础。
04
小学的感悟和收获
学到的知识和技能
感谢观看
难忘小学生活ppt课件
• 引言 • 小学的点滴回忆 • 小学的难忘经历 • 小学的感悟和收获 • 结语
01
引言
主题简介
主题
难忘小学生活
内容
回顾和分享小学生活中的点滴回忆、成长经历和 感悟
形式
PPT课件
目的和意义
目的
通过PPT课件的形式,展示和分享难 忘的小学生活,激发学生对小学生活 的怀念和感慨,同时为未来的学习和 生活提供宝贵的经验和启示。
总结词
友谊与团队精神的建立
详细描述
在准备和参加运动的过程中,同学们互相鼓励、支持, 建立了深厚的友谊和团队精神。这种团队凝聚力成为小 学时期最宝贵的回忆。
第一次表演
总结词
自信与舞台的初遇
01
总结词
创意与个性的展现
难忘的小学生活 (1)-课件(PPT-精)共26页
难忘的小学生活 (1)-课件(PPT-精)
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。——罗·伯顿
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事,无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作使人精确。——培根
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提示:
从幼稚的孩童时代到有理想、 有知识的学生,是学校哺育 我们成长。难忘同学的手足 情谊,难忘亲爱的母校!
2021/2/14
回忆你的成长记录,说说你的第一次 和那一次。
我是牧扬。回 首往事,从我入学 到现在,校园生活 历历在目。人生的 许多第一次就是从 这里开始的,这些 珍贵的镜头永远定 格在我的心里。
( 四)年级时,我第一次 (三)年级时,我第一次
(当小记者)
)。 (拿到积极分子 )
(四)年级时,我第一次
(拿到三好学生 )。我之所以
记忆深刻,是因为:(我第一次
拿到)
(二)年级时,我第一次
(挂上红领巾)
在学校里,每天我有亲 爱的同学相伴。我快乐地学 习,快乐地成长。我们的校 园生活充满了阳光!
我第一次从老师手 中接过“三好学生”的 奖状。小小的奖状凝聚 着我对知识的渴求和对 理想的不懈追求。
我第一次参加大队 部组织的演讲比赛。尽 管高手云集,可我充满 自信。我知道我能大胆 地走上讲台,这就是胜 利。
那年的六一儿童节, 我挂上了红领巾,成为 了一名光荣的少先队员。
那一次的学农劳动 真难忘,拔草、锄地、 挖甘薯......在一次次 的挥汗如雨中,锻炼出 了一个不轻易言败的我。
2021/2/14
你也曾无意中说起 喜欢跟我在一起 那时候天总是很蓝 日子总过得太慢 你总说毕业遥遥无期 转眼就各奔东西 谁遇到多愁善感的你 谁安慰爱哭的你 谁看了我给你写的信 谁把它丢在风里 从前的日子都远去 我也将有我的妻 我也会给她看相片 给她讲同桌的你 谁娶了多愁善感的你 谁安慰爱哭的你 谁把你的长发盘起 谁给你做的嫁衣
·最亮的东西是阳光,最宝贵 的东西是时光 。
·准备种子,就收获果实; 准备努力,就收获成功;准备 今天,就收获明天。
·谁虚度年华,青春就要褪 色,生命就会抛弃他们。
在你的校园生活中,也一 定留下过许多难忘的“第一 次”,它们是你成长道路上一 个个坚实的脚印。画画、贴贴、 写写,让美好的回忆重现!
啊,我的母校 是您含辛茹苦培养我们 是您欢歌笑语满载我们 是您!是您! 我的快乐是您的骄傲 我的成长的您的变老 是您!是您! 您是絮风,我们是杨柳 你是春雨,我们是笋芽 您是苍月,我们是星星 您是暖阳,我们是希望 是您!是您! 我爱您,这里有我们最美好的记忆 我们的心,与您相应!
难忘的校园生活
关键词:感恩母校
做一做课本26页的收藏夹, 27页的“喜欢”之最和“难忘 之最”,回忆自己的校园生活。
同桌的你
明天你是否会想起 昨天你写的日记 明天你是否还惦记 曾经最爱哭的你 老师们都已想不起 猜不出问题的你 我也是偶然翻相片 才想起同桌的你 谁娶了多愁善感的你 谁看了你的日记 谁把你的长发盘起 谁给你做的嫁衣 你从前总是很小心 问我借半块橡皮
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目பைடு நூலகம்去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal