《曹刿论战》(课堂PPT)

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请求拜见
当权者 谋划 参与
请见。其乡人曰：“ 肉食者谋之,又何间

焉？” 刿曰:“ 肉食者鄙，未能远谋
”乃入见。
目光短浅
深谋远虑
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第一段：战前准备译文
鲁庄公十年的春天，齐国军队 攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹 刿请求庄公接见。他的同乡说： “当权者会谋划这件事的，你又 为何要参与进去呢？”曹刿说： “做大官的人目光短浅，不能深 谋远虑。”于是就入朝拜见庄公。
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历史散文也称史传文,它有国别、编年、纪传三 体：
国别体：通过各国史实，个别独立地排列
载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史 书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言 为主,兼及记事;《战国策》是以记事为主。
编年体：即以时间为经,以事件为纬来叙
写史实。 它的优点是线索清楚、背景明确、系 统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。 《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
①凭小恩小惠。 “衣食所安，弗敢专也，必以分人” (×) “小惠未徧，民弗从也”
②凭神灵保佑。 “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信” （×） “小信未孚，神弗福也”
③凭取信于民。 “小大之狱，虽不能察，必以情” （√） “忠之属也，可以一战”
曹刿对庄公作战条件的“两个否定”和“一个肯定”， 说明了什么？
说明：曹刿在战前的政治准备上具有远见卓识，他 认识到了人民的信任与支持是作战取胜的先决条件18。
探究交流
7. 曹刿认为“何以战”的条件是什么？
“忠之属也” （取信于民）
8.表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？
小大之狱，虽不能察，必以情。
9.、“忠之属也”具体指什么？
小大之狱，虽不能察，必以情。
10.“战则请从”在文中起什么作用？
表现曹刿主动请战的热忱；自然过渡到下文 战争过程中实战经验的描述。
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第一段：战前准备
凭借
问：“ 何以战？”公曰：“ 衣食
养
独占
所安，弗敢专也，必以分人。” 对
徧：通“遍”，遍及
听从,服从
曰：“ 小惠未徧，民弗从也。” 公
指祭祀用的猪、牛、羊等
曰:“ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
虚夸
信实
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第一段：战前准备
信用 为人所信服
赐福、保佑
小信未孚，神弗福也。”公曰:“小大
5.庄公的仓促迎战、乡人的阻止,说明了什么?
目光短浅。乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对 当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国 战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同 时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。
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6.鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是任何 评价的?(用原文句子回答)
❖ 肉食者谋之jiàn
❖公与之乘 jì
❖又何间焉 bǐ
❖齐师败绩 zhé
❖肉食者鄙 fú
❖ 下视其辙
fú
❖弗敢专也 biàn ❖夫战，勇气也mǐ。
❖小惠未徧 fú
❖ 望其旗靡
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结构层次
第一段：写战前准备。 第二段：写战争过程。 第三段：战后总结。
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（第1段）
战前准备
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第一段：战前准备
军队
攻打
探究交流
1. 给第一段划分层次并概括层意。
第一段写了鲁国战前的准备。
第①层写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因；第②层写曹 刿跟鲁庄公的对话，说明政治上的取信于民是作战的先决条件。
2. 从第一段来看，战争发生的时间、作战双方、战争 的性质分别是什么？ “十年春，齐师伐我”；齐国恃强凌弱,侵略鲁 国,这是非正义战争。
①肉食者谋之,又何间焉？”
吃肉的大官们谋划这件事,你又何必参与呢?
②肉食者鄙，未能远谋
吃肉的大官们目光短浅,不能深谋远虑。
③衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食这类养生的东西,不敢独自享受,一定会把它分给别人。 ④小惠未徧，民弗从也。
探究交流
11.为什么“小大之狱，虽不能察，必以情”是 “可以一战”的重要条件?
鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护, 借小信赢得神灵的保护,这两点都被 曹刿否定.在曹刿的启发下,庄公终于 认识到人民的重要性,民心向背是战
争胜负的主要因素。这突出表现了曹
刿重视人民力量的政治远见。
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12.翻译下列句子
探究交流
案件
即使
根据
实情
之狱，虽不能察， 必以情。” 对曰：
尽力做好本分的事
可以凭借
“忠之属也，可以一战 。 战则请
从。” 类
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第一段：战前准备译文
（曹刿）问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打 仗？”鲁庄公说：“衣食这类养生的东西， 我不敢独自占有，一定拿来分给别人。” （曹刿）答：“这种小恩小惠不能遍及百姓， 老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀 用的猪牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数 目，一定要对神说实话。”（曹刿）答： “小小的信用，不能得到神灵信任，神是不 会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼 案件，即使不能全部明察，但一定根据实情 处理。”曹刿说：“尽力（为人民）做好本 职的事，可以凭（这一点）去打一仗。作战 15
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司
马迁所独创.古代官方编辑的“二十四史”用的 都是纪传体.这种体例对后世影响很大。
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学习目标
1、了解《左传》，解释重点字词，理解文义。
2. 分析人物形象，体会作品魅力。
3.理解鲁军以弱胜强的原因，学习古人
克敌制胜的智慧。
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读一读写一写
guìjiàn
shǔ
❖曹刿请见 shí ❖忠之属也 chéng
3.“曹刿请见”的原因是什么？表现了他什么精 神？
“肉食者鄙，未能远谋。”鲁国并无作战准备,仓促迎战。曹 刿身份卑微, 危急时刻，挺身而出,表现他强烈的爱国热情。
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探究交流
4. “肉食者鄙，未能远谋。”在文中起什么作用？ 体现了曹刿什么性格？
作用:全文的中心句,贯穿全文,反衬曹刿的远谋。 性格:显示曹刿的自信,表现对统治者的蔑视。
人教版初中语文九年级下册第21课
曹刿论战
《左传》
WangYSH语文工作室出品
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春秋时期诸侯列国政区图
3
齐鲁长勺之战作战示意图
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《左传》是记载春秋时期各 诸侯国的政治、经济、军事、文 化的编年体史书。相传是鲁国史 官左丘明根据孔子写的鲁国历史 《春秋》所编。所以后人又称 《左传》为《左氏春秋》。《左 传》保存了重要的历史资料，具 有一定的史学价值。同时，它又 善于剪裁，叙事清晰，描写人物 生动，又有一定的文学价值，对 后代散文的发展有很大的影响。