基于GIS和空间句法的高校室外交往空间量化分析_以湘潭大学为例_张伟伟
基于ArcGIS的校园三维场景漫游关键技术与实现
（1.长春理工大学，长春 摘 130022；2.长春理工大学 光电信息学院，长春 130012） 要：本文探讨并解决了基于 ArcGIS 构建校园三维漫游场景时的关键技术和问题，其中包括碰撞检测算法、漫游算法、
空间测量算法，模型的优化，以及模型导入时的相关问题。在此基础上，实现了长春理工大学南区的三维漫游系统。 关键词：ArcGIS；虚拟校园漫游系统；碰撞检测 中图分类号：TP391 文献标识码：A 文章编号：1672-9870 （2011） 04-0156-03
盒的碰撞检测算法进行碰撞检测。 AABB 包围盒满足如下条件：
R = {( x, y, z)|l x ≤ x ≤ u x, l y ≤ y ≤ u y, l z ≤ z ≤ u z} （1）
X、 Y、 Z 坐标轴上投影的最小和最大坐标值。该算
l x, u x, l y, u , l z, u z 分 别 是 该 AABB 包 围 盒 在
法的基础是空间直线与空间多边形的求交， 可以判 断在漫游过程中是否与地形或建筑物发生碰撞。 其检测步骤为： （1） 获取人的视点为 V。 （2） 获取沿运动方向距离为 d 的点 M。 （3） 获取周围要素的长方体坐标范围。 （4） 判断 VM 是否和周围要素是否相交， 如果 碰撞则采取规避措施。
1 关键技术和模型优化
随着社会的进步和发展， 单纯的依靠三维建模 软件对场景的再现和漫游已经不能满足要求， 人们 的视点开始转向 GIS 技术。 ArcGIS 作为 GIS 基础 软件的领军人物， 功能强大、 应用广泛， 专门用于海 量地理信息的处理， 它能够基于校园周边的地理信 息， 快 速 的 构 建 校 园 三 维 场 景［1-2］。 本 文 就 基 于 ArcGIS 创建三维校园时的关键算法、 技术以及出现 的相关问题进行探讨和研究。
基于ArcGIS空间分析工具的二次开发研究
基于ArcGIS空间分析工具的二次开发研究
王浩骅;王卉;刘军
【期刊名称】《中国人民公安大学学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2013(019)003
【摘要】总结通用地理信息系统软件ArcGIS中的空间分析工具,探讨使用模型生成器建立空间分析模型的通用方法,并结合实例详细阐述了建立空间分析模型的详细步骤.事实证明,建立空间分析模型,将独立的空间分析工具组合成一个新的操作序列,可以提高ArcGIS为公安部门服务的效率,实现对系统的二次开发.
【总页数】5页(P87-91)
【作者】王浩骅;王卉;刘军
【作者单位】中国人民公安大学,北京100038;中国人民公安大学,北京100038;中国人民公安大学,北京100038
【正文语种】中文
【中图分类】D035.39
【相关文献】
1.基于ArcGIS的泰森多边形法区域降水量计算二次开发研究 [J], 刘蓬勃
2.ArcGIS地理配准和空间分析工具在改变林地用途案件分析中的应用 [J], 郭树林
3.土地勘测定界中ArcGIS空间分析工具的比较研究 [J], 李致博
4.土地勘测定界中 ArcGIS 空间分析工具的比较研究 [J], 李致博
5.基于ArcGIS的地类统计分析工具研发与应用 [J], 王岩;吴大鹏;周文良
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GIS空间分析论文
《空间分析》课程报告学院：专业：学号：姓名：引言 (3)1. 学校选址研究的意义 (3)2. 位址选择准备 (4)2.1 位址选择 (4)2.2 学校选址的一般要求 (4)2.3 确定权重 (4)2.4 学校选址框架图 (5)3. 利用ArcGIS进行学校选址 (5)3.1 距离制图 (5)3.2 表面分析 (5)3.3 重分类 (5)3.3.1 新值取代原来值 (5)3.3.2 重新组合分类原值 (6)3.3.3 以一种分类体系对原始值进行分类 (6)3.3.4 指定值空值设置 (6)3.4 栅格计算 (6)4. 实验数据 (6)5. 数据处理过程及结果 (6)5.1 添加数据，并设置空间分析环境 (6)5.2 提取学校和娱乐场所直线距离数据集 (8)5.2 从DEM 数据提取坡度数据集 (9)5.3 重分类数据集 (10)5.3.1 重分类坡度数据集 (10)5.3.2 重分类娱乐场直线距离数据集 (11)5.3.3 重分类现有学校直线距离数据集 (12)5.3.4 重分类土地利用数据集 (13)6. 结论 (16)GIS在学校选址中的应用姓名：学号：摘要：栅格数据结构简单、直观，非常利于计算机操作和处理，是GIS常用的空间基础数据格式。
基于栅格数据的空间分析是GIS空间分析的基础，也是ArcGIS空间分析模（SpatialAnalyst）的核心内容。
ArcGIS 空间分析模块（Spatial Analyst）提供了一个范围广阔且功能强大的空间分析和建模工具集，它允许用户从GIS数据中快速获取所需信息，并以多种方式进行分析操作，包括距离制图、密度制图、表面生成、表面分析、统计分析、重分类、栅格计算，等等。
合理的学校空间位置布局，有利于学生的上课与生活。
学校的选址问题需要考虑地理位置、学生娱乐场所配套、与现有学校的距离间隔等因素，从总体上把握这些因素能够确定出适宜性比较好的学校选址区。
关键词：栅格数据；空间分析；学校选址中图分类号：查中图分类号手册文献标志码：The application of GIS in school locationAbstract:Raster data structure is simple, intuitive,and very easy to computer operation and treatment, it is the commonly used in GIS space based on data format. The space analysis based on the grid data is the fundamental of GIS spatial analysis,also is core content to ArcGIS space analysis module (Spatial Analyst). ArcGIS space analysis module (Spatial Analyst) provides a wide range and powerful Spatial analysis and modeling tool set,which allows users get the information quickly from GIS data, and to provides various analysis operations, including distance drawing, density drawing, surface formation, surface analysis, statisticalanalysis,reclassification, and raster calcunation, and so on. Reasonable school space position is good for the students of study and life. School issues consider the site selection of the geographical position, places of entertainment facilities, and existing school distance interval in general and other factors. Grasping these factors can determine the suitability better school location area.Key words: Raster data；Spatial Analyst；school location引言社会的发展带动了各行各业的发展，学校是培养人才的地方，ArcGIS具有功能强大、应用领域非常广泛，在社会公共安全与应急服务、国土资源管理、遥感、智能交通系统建设、水利、电力、石油、国防、公共医疗卫生、电信等方面和领域都有深入的应用。
基于空间句法的旅游控制性详细规划_省略_湖南省长沙县北山镇曲水河景区为例_张伟伟
第３２卷，第１期２０１５年２月１５日国土资源科技管理Ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｃａｌ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ ｏｆ Ｌａｎｄ ａｎｄ ＲｅｓｏｕｒｃｅｓＶｏｌ．３２，Ｎｏ．１Ｆｅｂ．１５，２０１５ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９－４２１０．２０１５．０１．０１６收稿日期：２０１４－０７－０１基金项目：国家自然科学基金青年项目（４１２０１４７６）；湖南省社会科学基金一般项目（１３ＹＢＢ２０９）；湘潭大学博士与博士后启动项目（０９ｌｙ０６００１）作者简介：张伟伟（１９８３—），女，讲师，博士，从事土地资源管理与旅游规划研究。
基于空间句法的旅游控制性详细规划的量化分析———以湖南省长沙县北山镇曲水河景区为例张伟伟１，２，申瑞瑞１，孙 霞１（１．湘潭大学旅游管理学院，湖南湘潭４１１００５；２．湘潭大学公共管理学院，湖南湘潭４１１００５）摘 要：旅游规划现有研究多采用定性的分析方法，亟待使用更多定量分析方法以增强规划的科学性和合理性。
湖南省北山森林公园曲水河景区在其旅游控制性详细规划中运用空间句法理论和ＵＣＬ Ｄｅｐｔｈｍａｐ工具构建景区轴线分析模型，结合连接值、集成度和智能值的等形态分析变量，量化分析并指导景区交通系统、景观系统、休闲娱乐系统和旅游服务系统以及功能分区的规划。
结果表明：（１）空间句法适用于量化景区的空间形态，其分析结果能够有效指导旅游区的控制性详细规划，连接值和集成度的值可作为旅游项目空间布置的重要依据，智能值从整体的角度反映空间布局的合理性；（２）空间句法的轴线模型依据拟规划交通系统获得，但可依据形态变量调整交通系统以实现最优化；其余各系统的规划不能仅仅追求高集成度而需结合规划目标、环境要求、客流量等情况具体分析，以实现景区空间布局整体最优。
关键词：旅游规划；控制性详细规划；空间句法；Ｄｅｐｔｈｍａｐ中图分类号：Ｆ５９（２６４） 文献标志码：Ａ 文章编号：１００９－４２１０－（２０１５）０１－０９３－０８Ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅ Ａｎａｌｙｓｉｓ ｏｆ Ｔｏｕｒｉｓｍ Ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ Ｐｌａｎｎｉｎｇ Ｂａｓｅｄ ｏｎｔｈｅ Ｓｐａｃｅ Ｓｙｎｔａｘ：Ａ Ｃａｓｅ Ｓｔｕｄｙ ｏｆ Ｑｕｓｈｕｉ Ｒｉｖｅｒ Ｓｃｅｎｉｃ Ａｒｅａ ｏｆ ＣｈａｎｇｓｈａＺＨＡＮＧ Ｗｅｉ－ｗｅｉ １，２，ＳＨＥＮ Ｒｕｉ－ｒｕｉ１，ＳＵＮ Ｘｉａ１（１．Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｔｏｕｒｉｓｍ Ｍａｎａｇｅｍｅｎｔ，Ｘｉａｎｇｔａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉａｎｇｔａｎ ４１１００５，Ｃｈｉｎａ；２．Ｓｃｈｏｏｌ ｏｆ Ｐｕｂｌｉｃ Ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ，Ｘｉａｎｇｔａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉａｎｇｔａｎ ４１１００５，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｔｏｕｒｉｓｍ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｓｅｒｖｅｓ ａｓ ａ ｃｏｎｎｅｃｔｉｎｇ ｌｉｎｋ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｈｅ ｐｒｅｃｅｄｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｉｎ ｔｏｕｒｉｓｍｐｌａｎｎｉｎｇ，ｗｈｉｃｈ ｉｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｐａｒｔ ｏｆ ｔｏｕｒｉｓｍ ｐｌａｎｎｉｎｇ．Ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｅｘｉｓｔｉｎｇ ｔｏｕｒｉｓｍ ｐｌａｎｎｉｎｇ ａｄｏｐｔ ｑｕａｌｉｔａｔｉｖｅ ａｎａｌｙｓｉｓ，ｗｈｉｌｅ ｔｈｅ ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｓｈｏｕｌｄ ｂｅ ｕｓｅｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔ ｃａｎ ｍａｋｅ ｔｈｅ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｍｏｒｅ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ ａｎｄ ｒａｔｉｏｎａｌ．Ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ，ｔｈｅ ｔｏｕｒｉｓｍ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｏｆ Ｑｕｓｈｕｉ Ｒｉｖｅｒ ｓｃｅｎｉｃ ａｒｅａ ｉｎ Ｈｕｎａｎ Ｂｅｉｓｈａｎ Ｆｏｒｅｓｔ Ｐａｒｋ ｉｓ ｂａｓｅｄ ｏｎ ｓｐａｃｅ ｓｙｎｔａｘｔｈｅｏｒｙ，ｕｓｉｎｇ ＵＣＬ Ｄｅｐｔｈｍａｐ ｔｏｏｌ ｔｏ ｂｕｉｌｄ ｓｃｅｎｉｃ ａｘｉｓ ａｎａｌｙｓｉｓ ｍｏｄｅｌ．Ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｖａｒｉａｂｌｅｓ ｉｎ ｔｅｒｍｓ ｏｆ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ，·３９· 国土资源科技管理第３２卷ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ ａｎｄ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ，ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ ｄｅｐｅｎｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓ ｏｆ ｑｕａｎｔｉｔａｔｉｖｅ ａｎａｌｙｓｉｓ ｔｏ ｇｕｉｄｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｓｙｓｔｅｍ，ｌａｎｄｓｃａｐｅｓｙｓｔｅｍ，ｒｅｃｒｅａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ，ｔｏｕｒｉｓｍ ｓｅｒｖｉｃｅ ｓｙｓｔｅｍ ａｎｄ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｏｆ ｆｕｎｃｔｉｏｎａｌ ｄｉｖｉｓｉｏｎ ｉｎ ｔｈｅ ｓｃｅｎｉｃ ａｒｅａ．Ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔｓｓｈｏｗｅｄ ｔｈａｔ：（１）ｓｐａｃｅ ｓｙｎｔａｘ ａｎａｌｙｓｉｓ ｉｓ ｓｕｉｔａｂｌｅ ｆｏｒ ｔｈｅ ｓｐａｔｉａｌ ｍｏｒｐｈｏｌｏｇｙ ｏｆ ｓｃｅｎｉｃ ａｒｅａ．Ｔｈｅ ｒｅｓｕｌｔ ｏｆ ｔｈｅ ｃａｌｃｕｌａｔｉｏｎｃａｎ ｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙ ｇｕｉｄｅ ｔｏｕｒｉｓｍ ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｐｌａｎｎｉｎｇ，ｗｉｔｈ ｃｏｎｎｅｃｔｉｏｎ ａｎｄ ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ ｂｅｉｎｇ ｕｓｅｄ ａｓ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｂａｓｉｓ ｆｏｒ ｔｈｅｓｐａｔｉａｌ ｌａｙｏｕｔ ｏｆ ｔｏｕｒｉｓｍ ｐｒｏｊｅｃｔｓ，ａｎｄ ｗｉｔｈ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｒｅｆｌｅｃｔｉｎｇ ｔｈｅ ｒａｔｉｏｎａｌｉｔｙ ｏｆ ｓｐａｔｉａｌ ｌａｙｏｕｔ ｆｒｏｍ ａ ｈｏｌｉｓｔｉｃｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅ；（２）ｔｈｅ ａｘｉｓ ｍｏｄｅｌ ｏｆ ｓｐａｃｅ ｓｙｎｔａｘ ｗａｓ ｏｂｔａｉｎｅｄ ｆｒｏｍ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｔｒａｎｓｐｏｒｔａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ．Ｂｕｔ ｏｎ ｔｈｅ ｂａｓｉｓ ｏｆｍｏｒｐｈｏｌｏｇｉｃａｌ ｖａｒｉａｂｌｅｓ，ｔｒａｆｆｉｃ ｓｙｓｔｅｍ ｃａｎ ｂｅ ａｄｊｕｓｔｅｄ ｔｏ ｔｈｅ ｏｐｔｉｍｉｚａｔｉｏｎ．Ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ ａｃｈｉｅｖｅ ｔｈｅ ｏｐｔｉｍａｌ ｏｖｅｒａｌｌ ｓｐａｃｅｌａｙｏｕｔ，ｌａｎｄｓｃａｐｅ ｓｙｓｔｅｍ，ｒｅｃｒｅａｔｉｏｎ ｓｙｓｔｅｍ ａｎｄ ｔｏｕｒｉｓｍ ｓｅｒｖｉｃｅ ｓｙｓｔｅｍ ｓｈｏｕｌｄ ｓｅｅｋ ｎｏｔ ｏｎｌｙ ｈｉｇｈ ｉｎｔｅｇｒａｔｉｏｎ ｂｕｔ ａｌｓｏｃｏｍｂｉｎａｔｉｏｎ ｏｆ ｐｌａｎｎｉｎｇ ｏｂｊｅｃｔｉｖｅｓ，ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔａｌ ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ，ｐａｓｓｅｎｇｅｒ ｆｌｏｗ，ａｎｄ ｓｏ ｏｎ．Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｔｏｕｒｉｓｍ ｐｌａｎｎｉｎｇ；ｒｅｇｕｌａｔｏｒｙ ｐｌａｎｎｉｎｇ；ｓｐａｃｅ ｓｙｎｔａｘ；Ｄｅｐｔｈｍａｐ 旅游资源的开发必须遵循经济、社会、环境三大效益协调统一的原则，而三大效益的实现与旅游区发展初期的规划密不可分。
《2024年基于“GIS空间分析”创新课程的思政建设实践探索》范文
《基于“GIS空间分析”创新课程的思政建设实践探索》篇一一、引言在当前高校教育中，思想政治理论课程作为培养高素质人才的重要环节，对于学生的全面发展具有不可替代的作用。
随着信息技术的快速发展，GIS（地理信息系统）空间分析作为一门新兴的交叉学科，其应用领域不断拓展，对培养具有创新精神和国际视野的高素质人才具有重要意义。
因此，本文以“GIS空间分析”创新课程为载体，探索其在思政建设实践中的应用与效果，以期为高校思政课程改革提供有益的参考。
二、GIS空间分析创新课程的设计理念与特色“GIS空间分析”创新课程以培养学生的创新能力、实践能力和综合素质为目标，结合GIS空间分析技术，突出应用性、实践性、创新性的教学理念。
该课程通过融合GIS技术与实际地理环境问题，使学生在掌握基本理论知识的基础上，培养解决实际问题的能力。
在课程内容设置上，该课程强调理论与实践相结合，突出互动性和趣味性，使学生能够在轻松的学习氛围中掌握知识、提升能力。
三、GIS空间分析在思政建设实践中的应用1. 提升学生综合素质：通过GIS空间分析课程的学习与实践，学生能够培养跨学科的综合素养，包括地理信息知识、数据分析能力、创新思维等。
这些能力对于培养学生的社会责任感和使命感具有重要意义。
2. 强化思想政治教育：在GIS空间分析课程中，通过引入相关思政元素和案例，使学生能够在掌握技术的同时，增强对国家政策、社会现象的理解和认识，从而树立正确的世界观、人生观和价值观。
3. 拓展思政教育领域：GIS空间分析技术的应用领域广泛，可以与各种社会问题相结合。
因此，通过该课程的学习与实践，可以拓展思政教育的领域和范围，使思政教育更加贴近实际、贴近生活。
四、思政建设实践的探索与实施1. 课程设置与教学方法：在“GIS空间分析”创新课程中，采用案例教学、项目驱动、小组合作等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。
同时，结合实际地理环境问题，设置相关思政主题任务，使学生在解决实际问题的过程中提升综合素质。
空间句法理论及其在GIS空间分析中的应用
空间句法理论及其在GIS空间分析中的应用陈媛媛 张 真解放军信息工程大学测绘学院 河南郑州 450052摘要：二十多年来，空间句法理论在分析城市形态结构方面取得了许多成功的研究成果。
然而这样一套有用的分析方法还没有引起GIS界的重视。
我们认为空间句法的理论可以发展成为GIS的分析方法。
本文提出了一种空间认知的方法作为空间句法的理论基础，然后用空间句法的视区分割分析几个在城市和建筑水平上的例子。
接着，分析了空间句法的不同之处，并提出了相应的改进模型及其应用。
关键词：空间句法，空间分析，认知，GIS，空间分割，形态分析变量，视区1. 引言空间分析是GIS区别于其他计算机系统，如计算机辅助制图系统，计算机地图制图，空间数据库和图像处理系统的主要特征之一。
过去10年中，人们在研究GIS空间分析的理论与方法，提高现有GIS分析功能方面作了大量的努力。
但是现有的GIS仍然需要新的分析和建模方法，这是由于随着GIS应用范围的扩大，对GIS的分析功能提出了更高的要求，传统的分析功能显然不能满足日益增长的需求。
如何提高和扩展GIS的分析与决策能力是GIS研究者面临的重要课题。
过去二十年中，空间句法提出了一套计算方法来研究城市形态结构，进而研究人的空间行为如何受空间形态的影响。
空间句法广泛应用在城市人流的分析与预测，城市居民被窃的空间分布，交通排放污染的控制和复杂城市系统中的导航上。
空间句法可以集成到城市GIS中以提供分析和预测功能，并可进一步发展成为新的空间模型。
2. 空间句法的原则空间句法是一套进行城市形态分析的理论和工具，然而空间句法的基本原则和广泛的应用价值还没有引起GIS界的注意，为此首先对它作简要的介绍。
2.1. 空间分割任何一个城市系统都是由两部分组成：空间物体和自由空间。
空间物体主要是建筑物，而自由空间是指物体隔开的，人可以在其中自由活动的空间。
自由空间具有连续性特征，即从任何一点可以到达空间的任何其它点。
《2024年基于“GIS空间分析”创新课程的思政建设实践探索》范文
《基于“GIS空间分析”创新课程的思政建设实践探索》篇一一、引言在当今信息化的时代背景下，GIS（地理信息系统）空间分析技术已经成为推动社会发展的重要力量。
特别是在高校教育中，GIS空间分析不仅是地理科学领域的一门核心技术，同时也是培养创新人才的重要途径。
然而，在实施该技术教学的过程中，思政建设的结合也是至关重要的。
本文以“GIS空间分析”创新课程为研究对象，深入探讨其思政建设的实践探索。
二、GIS空间分析创新课程的重要性GIS空间分析作为一门跨学科的技术，不仅涵盖了地理学、计算机科学、环境科学等多个领域的知识，还具有强大的空间数据分析和处理能力。
在高校教育中，该课程的重要性主要体现在以下几个方面：1. 培养创新思维：GIS空间分析技术的灵活性和综合性为学生提供了广阔的探索空间，有利于培养学生的创新思维。
2. 实践能力提升：通过实践操作，学生可以掌握GIS软件的使用技巧，提高解决问题的能力。
3. 跨界融合：GIS空间分析技术的应用范围广泛，有利于学生了解不同学科的知识，实现跨界融合。
三、思政建设在GIS空间分析创新课程中的重要性思政建设是高校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想观念、价值观念和道德观念具有重要作用。
在GIS空间分析创新课程中，思政建设的意义主要体现在以下几个方面：1. 引导学生树立正确的价值观：通过思政教育，引导学生正确看待GIS技术的应用，树立正确的价值观。
2. 培养学生的社会责任感：通过思政教育，培养学生的社会责任感，使其在GIS技术的应用中关注社会问题。
3. 强化学生的创新能力：思政建设可以激发学生的创新精神，使其在GIS空间分析技术的探索中更具动力。
四、基于“GIS空间分析”创新课程的思政建设实践探索针对GIS空间分析创新课程的思政建设，我们进行了以下实践探索：1. 课程设置与思政内容融合：在课程设置中，将GIS空间分析与思政内容相结合，使学生在学习技术的同时，了解国家政策、社会发展等思政内容。
《2024年基于“GIS空间分析”创新课程的思政建设实践探索》范文
《基于“GIS空间分析”创新课程的思政建设实践探索》篇一一、引言随着信息技术的飞速发展，GIS（地理信息系统）技术已成为现代社会中不可或缺的重要工具。
在高校教育中，将GIS空间分析与思政建设相结合，不仅有助于提升学生的专业技能，还能在课程中融入思想政治教育，培养学生的综合素质。
本文将探讨基于“GIS空间分析”创新课程的思政建设实践探索，旨在为高校思政教育提供新的思路和方法。
二、课程设计理念与目标在“GIS空间分析”创新课程的设计中，我们坚持立德树人的教育理念，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，将思政建设融入课程教学中。
课程目标包括：一是提升学生的GIS空间分析技能，二是培养学生的社会责任感和家国情怀，三是提高学生的综合素质和创新能力。
三、课程内容与教学方法1. 课程内容：课程内容包括GIS基础理论、空间数据采集与处理、空间分析方法、空间数据可视化等方面。
同时，结合思政教育要求，将课程内容与国家发展战略、生态文明建设、区域发展规划等实际案例相结合，使学生在学习专业技能的同时，了解国家发展大局。
2. 教学方法：采用线上线下相结合的教学方式，运用多媒体、互动式教学等手段，激发学生的学习兴趣。
同时，注重实践环节，通过项目式学习、团队合作等方式，培养学生的实践能力和团队协作精神。
四、思政建设实践探索1. 融入思政元素：在课程教学中，结合国家发展大局、社会主义核心价值观等思政元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过分析GIS技术在国家发展中的应用案例，培养学生的社会责任感和家国情怀。
2. 实践活动：组织学生参与社会实践、志愿服务等活动，使学生在实践中了解社会、服务社会，提高社会责任感和公民意识。
同时，通过团队合作项目，培养学生的团队协作精神和创新能力。
3. 课程评价：建立科学的课程评价体系，将学生的专业知识掌握情况、思政表现、实践能力等方面纳入评价标准，全面评价学生的综合素质。
五、实践效果与反思通过“GIS空间分析”创新课程的思政建设实践探索，学生的专业技能和综合素质得到了显著提高。
基于空间句法的高校历史校园空间形态现状分析——以上海应用技术大学徐汇校区为例
Key words spatial syntax; historical campus; campus space; space optimization高校历史校园作为高等教育中的一个典型类别，具有独特的魅力。
随着办学规模不断扩张，以及师生需求的增加，历史校园面临着空间更新方面的挑战。
在进行历史校园空间更新时，需要注重校园空间与时间空间的相互融合，以体现历史校园文化的延续与发展。
本研究以上海应用技术大学历史校园为研究对象，采用空间句法理论和Depth map 软件，结合学校档案资料和实地考察数据，建立了校园空间的线段模型、轴线模型和视域模型，从多个角度和领域综合分析历史校园的空间形态。
空间句法理论作为一种重要的理论和方法，用于梳理空间组织特征，特别是空间形态与使用者行为之间的联系。
通过结合空间句法分析和师生行为分析的结果，可以提出综合性的校园空间优化建议，提升校园功能空间的利用率，优化道路和景观空间，使历史校园焕发新的活力。
1空间句法理论及徐汇校区空间概况1.1空间句法概况空间句法是由英国学者比尔·希列尔教授提出的一种量化分析空间的理论，简单概括为数学方法描述和分析复杂空间系统（如空间认知、空间与行为、空间与社会）之间的拓扑关系[1]。
简而言之，它将大尺度空间分解为数个小尺度空间的基本模式，是空间分解的基本方法。
其中包括视域模式、凸空间模式和轴线模式等。
这些模式都以可见性分析为基础，将空间系统分解为多个小尺度空间。
将高校历史校园空间分析方法与空间模型分析方法相互结合，运用可量化、可视化的数学模型分析上海应用技术大学历摘要 高校历史校园是我国高等教育发展的重要见证，记录了高等院校的起源和发展历程。
然而，随着时间的推移和岁月的侵蚀，一些优秀的历史校园面临着功能空间利用率低、缺乏活力和生机等实际问题。
研究以上海应用技术大学徐汇校区为研究对象（以下简称为“徐汇校区”），采用空间句法作为研究方法，对徐汇校区的校园空间形态和历史建筑现状进行了实地调研。
基于空间句法的校园绿地活动空间的可达性分析--以武汉大学信息学
态 中较 为特殊 的类型之 一 ，其服务对 象主 要是 校园师生 ；
张 浩
Ｚｈ ａｎｇ Ｈａｏ
摘要
可达性是对 基础设施有效配 置的衡量标准 ，校 园绿地活动活动可 达性的研究关系到不 同人 群对于基础设施 的公
平使 用。利用 Ｄｅ ｐ ｔ ｈ ｍａ ｐ软件 ，基 于空间句法理论 中的轴线分析方法 ，通过计算集 成度 参数变量对武汉大学信息学部 校 园空间结构形 态进行量化分析 ，探 讨校园绿地活动 空间的可达性 ，进 而通过实地调研验证分析 结果 ，为 以后 的校 园
文章编 号
作者简 介
武汉大学城市设计 学院 ，硕士研究生 ｉ电子 邮箱 ：５ ０ ５ ３ １ ６ ７ ７ ２ ＠ｑ ｑ ． ｃ ｏ ｍ（ 武汉 ，４ ３ ０ ０ ０ ０）
城市 公 共空 间是社 会群 体生 活交 往 的重要场 所 ，是 然而 可达 性是使 用空 间的前 提条 件 ，无 法方便快 捷 的到 城 市社 会 、经济 、历史 以及 文化 的载体 之一 ，其 空间格 达空 间环境 ，则使 用 空间便 是无 水之 源、无 木之本 ；可
中图分 类号
Ｔ Ｕ一 ０ ２ ３ ； Ｔ Ｕ 一 ０ ２ ４
文献标识码
Ａ １ ０ ０ ０ — ０ ２ ３ ２ （ ２ ０ １ ５ ） ０ １ — ０ １ １ ４ — ０ ５
ＤＯｌ １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ０ — ０ ２ ３ ２ ． ２ ０ １ ５ ． ０ １ ． １ １ ４
基于GIS空间分析的生态服务功能重要性评价——以长株潭城市群生态绿心地区为例
ｒｉｌ ａ ｙ ｔｅ ｉａ ｌ ｖ ｌａ ｅ ｈ ｍｐ ｒａ ｃ ｆｔ ｅ ｅ ｏ ｏ ｉａ ｅ ｉ ｅ ｆ ｎ ｔ ｎ ｉ ｈ ｅ ｎ Ｃ ｒ ｅ ｉ ｈ ｉ ｈ Ｉ ｏ ｔ ｒ ． ｔ ｅ ｈ ｓ ｓ ｎ ｈ ｔ ｌ ｅ ａｕ ｔｄ ｔ ｅ ｉ ｏ ｔｎ ｅ ｏ ｈ ｃ ｌ ｇｃ ｌｓ ｒ ｃ ｕ ｃｉ ｎ ｔ ｅ Ｇｒ ｅ — ｏ ｅ Ａｒ ａ ｗ ｔ ｔ ｅ ａ ｄ ｏ ｔ ｅ Ｇ Ｓ ｓ ｆ ｅ ｃ ｙ ｖ ｏ ｈ ｆ ｗａ ｅ
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基于空间句法理论的校园广场空间分析——以中国矿业大学南湖校区为例
江苏 建 筑
２ ０ １ ３年 第 １ 期（ 总第 １ ５ ３期 ）
基于空问句法理论的校园广场空问分析
以中国矿 业大学南湖校 区为例
孙柯， 刘茜 ， 杨 书 伟
（ 中 国矿业大 学 。 江苏 徐 州 ２ ２ １ １ １ ６ ）
【 摘 要］ 基于空间句法理论对大学校园广场规划设计进行分析 ， 提出空间句法理论指导校园设计的想法， 文章以中国矿
Ｋｅ ｙ ｗｏ ｒ ｄ ｓ ：ｃ ａ ｍｐ ｕ ｓ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ ；ｐ ｌ ａ ｚ ａ ；ｓ ｐ ａ ｃ ｅ ｓ ｙ ｎ ｔ ｘ ａ
１ 现 象 及 问 题
中 国 的大 学 正 在 通 过 各 种 手段 提 升 自身 的 形 象 和 竞 争 力． 建 造 新 校 区 已 变得 很 普 遍 。 大 学 校 园 的新 校 区缺 少 历 史
不 是 真 正 的 如设 计 初 衷 一 样 起 到 轴 线 作 用 。 就 以 中 国矿 业
以激 活 一 些呆 滞 的 ． 但是 却 占有 有 利 地 位 的 那些 消极 空 间 ．
注 入 新 的 活 力
３ 校 园 空 间表 层 结 构 分 析
依 据 传 统 的分 析 手 法 ． 基 于设 计 者 的 本 初 意 志 ． 对 该 校
业 大 学 南 湖 校 区 为研 究 对 象 ， 通 过 空 间 句 法理 论 的分 析 ， 发 现校 园广 场在 设 计 规 划 时 所 出现 的 问 题 ， 提 出 必要 的整 改 ， 以激
活 这 些 呆 滞 的 空 间。
【 关键 词】 大学校园； 广场； 空间句法 【 中 图分类 号】 Ｔ Ｕ 一 ８ ０ ［ 文献 标识 码］ Ａ 【 文章 编号］ １ ０ ０ ５ — ６ ２ ７ ０ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ － ０ ０ ０ ４ － ０ ３
基于空间句法的校园绿地活动空间的可达性分析--以武汉大学信息学部校园为例
基于空间句法的校园绿地活动空间的可达性分析--以武汉大学信息学部校园为例张浩【摘要】aBsTRacT Accessibility is a measurement of effective allocation of infrastructure. The research of the accessibility of green activity space on campus is related to the fair use of infrastructure for different user groups. This paper adopted Axis analysis method of Space Syntax to quantitatively analyze the space structure of Faculty of Information Science in Whuhan University using Depthmap software. It further verifies the result through practical investigation, which is hoped to help campus planning.%可达性是对基础设施有效配置的衡量标准，校园绿地活动活动可达性的研究关系到不同人群对于基础设施的公平使用。
利用Depthmap软件，基于空间句法理论中的轴线分析方法，通过计算集成度参数变量对武汉大学信息学部校园空间结构形态进行量化分析，探讨校园绿地活动空间的可达性，进而通过实地调研验证分析结果，为以后的校园建设发展提供参考。
【期刊名称】《南方建筑》【年(卷),期】2015(000)001【总页数】5页(P114-118)【关键词】空间句法;可达性;校园绿地;活动空间【作者】张浩【作者单位】武汉大学城市设计学院武汉，430000【正文语种】中文【中图分类】TU-023;TU-024城市公共空间是社会群体生活交往的重要场所，是城市社会、经济、历史以及文化的载体之一，其空间格局是展开社会活动的基本骨架和支撑，同时也影响城市居民的行为心理习惯。
基于空间句法与认知地图的校园空间改造研究
随着人们对校园环境的要求提高，大量老旧高校都需要进行更新改造。
高校更新改造是高校重拾校园魅力的重中之重，如何在众多高校规划设计中脱颖而出是首要研究的问题。
如何体现一个学校的校园环境品质，打造自身的校园名牌？如何使大家对母校校园环境产生相同的认同感？这些问题也都是更新改造任务需要回答的问题。
解决这些问题，需要从学生入手，因为他们生活在这里，是对校园最熟悉的一部分人。
通过他们对校园意象的描述和绘制，总结和归纳他们心中校园的“公共意象图”，然后结合空间句法的模拟研究分析，总结校园现有规划设计的优缺点。
这对于研究校园意象对校园更新改造及环境优化都有一定的意义。
1理论概述当前校园意象研究主要是根据认知地图、空间句法等概念而开展的，区别在于调研方法、分析工具和数学模拟技术[1]。
凯文·林奇（Kevin Lynch）在《城市意象》中提出要基于视觉心理和场所的关系，通过测试者对环境的感知和体验，来分析认知地图与城市形态的关系[2]。
这本书被后世的学者称为城市意象研究的里程碑之作。
其研究主要采用两种方法：①对于未接受相关知识的测试者，采取线下访谈、绘制草图等方法；②对于接受过城市意象教育的测试者，让他们对整个研究范围进行现场勘探，绘制出该范围较为明确的地图，指出有特点以及容易记忆的意象，在草图中标出它们的位置并显示强弱关系，然后将搜集到的所有测试者的认知地图进行汇总和统计，得出研究范围的“公共意象图”，从而总结出道路、边界、区域、节点和标志物五个城市意象元素与整体结构的关系。
摘要 校园意象探索对高校校园环境更新与改造具有一定的研究价值。
以认知地图和空间句法理论及其研究结果为依据，利用语义分析法、认知地图法解读校园意象并绘制学生印象中的“公共意象图”，再利用空间句法模拟技术进行分析。
分析得出校园意象主要集中在图书馆、商业中心、演艺中心等区域；校园道路复杂多变，部分道路交通能力不足，不利于空间结构的完善开发；校园内建筑造型统一单调，这也使得学生对一些不经常去的教学楼感知不强。
GIS与空间句法的集成及空间形态结构量化分析——以南京师范大学仙林校区为例
GIS与空间句法的集成及空间形态结构量化分析——以南京
师范大学仙林校区为例
厉旭东;赵晓琴;孙毅中
【期刊名称】《南京师大学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2008(031)004
【摘要】空间句法从空间认知角度定量描述城市结构形态,GIS具有卓越的数据分析功能和高效的地理建模能力,两者的结合将有利于增强GIS空间分析能力和深化空间句法在城市空间形态结构的量化研究.从功能和数据角度探讨GIS和空间句法的集成,并以南京师范大学仙林校区为例,剖析了校园空间结构布局特征,解析了形态结构组织.
【总页数】5页(P134-138)
【作者】厉旭东;赵晓琴;孙毅中
【作者单位】丽水市城建测量队,浙江,丽水,323000;南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室,江苏,南京,210046;南京师范大学虚拟地理环境教育部重点实验室,江苏,南京,210046
【正文语种】中文
【中图分类】P208
【相关文献】
1.高校新老校区校园规划设计差异研究——以南京师范大学仙林校区和随园校区为例 [J], 马琳;陆玉麒;于斌;张晓鸿
2.基于GIS和空间句法的高校室外交往空间量化分析——以湘潭大学为例 [J], 张伟伟;胡喜强
3.GIS与空间数据挖掘技术集成问题的研究 [J], 杨鹏森;朱鹏军
4.基于GIS与空间句法的道路网结构对城市商业中心布局的影响 [J], 樊文平;石忆邵;车建仁;陈华杰
5.基于空间句法的校园空间形态对比研究
——以河南大学金明校区和明伦校区为例 [J], 李宏超;马倩倩
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GIS辅助下的高空间分辨率卫星影像解译研究
GIS辅助下的高空间分辨率卫星影像解译研究
邓小菲;杨存建;张瑞
【期刊名称】《地理空间信息》
【年(卷),期】2006(4)3
【摘要】由于高分辨率卫星影像信息量大、细节多、纹理变化复杂等原因,其解译工作面临新的更加复杂的难题.本文利用遥感和地理信息系统技术,分析QuickBird 卫星遥感影像的各种地物影像特征信息,对四川省成都市新都区军屯乡的土地利用类型进行了综合解译,建立了相应的军屯乡1:1 000～1:5万的空间数据库.其成果将为该区的土地利用土地动态变化提供重要的参考依据,并为其他平原地区提供一点经验.
【总页数】3页(P53-55)
【作者】邓小菲;杨存建;张瑞
【作者单位】四川师范大学,资源与环境学院,遥感与GIS应用研究中心,四川,成都,610066;四川师范大学,资源与环境学院,遥感与GIS应用研究中心,四川,成
都,610066;四川师范大学,资源与环境学院,遥感与GIS应用研究中心,四川,成
都,610066
【正文语种】中文
【中图分类】P208
【相关文献】
1.基于高空间分辨率卫星影像的黄土滑坡灾害解译 [J], 邹艳琴
2.基于GIS与RS的地质灾害解译研究——以怒江上游为例 [J], 武锋刚;张文君
3.基于高空间分辨率卫星影像的黄土滑坡灾害解译 [J], 邹艳琴
4.基于Kompsat和WorldView－2卫星影像解译对比研究 [J], 吕琲;曾政祥
5.应用ENVI遥感影像解译及GIS制图研究 [J], 姚雪花;王玉琴
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空间分析方法、应用模型与GIS的关系
空间分析方法、应用模型与GIS的关系
马天智;张燕妮
【期刊名称】《国土资源导刊》
【年(卷),期】2003(022)001
【摘要】首先阐述了空间分析和应用模型的基本概念,进而从地理信息处理系统的功能入手,分析了空间分析、应用模型和GIS的关系,最后指出加强应用模型与GIS 的结合以及增强GIS的基本空间分析功能是增强GIS整体功能的二个最有效的方法.
【总页数】3页(P70-72)
【作者】马天智;张燕妮
【作者单位】湖南师大理学院,湖南,长沙,410006;中南大学地学与环境工程学院,湖南,长沙,410012
【正文语种】中文
【中图分类】TP39
【相关文献】
1.基于GIS、无线定位、无线通讯的移动空间信息综合应用模型的应用价值分析[J], 张伟;
2.基于GIS空间分析方法的传统村落空间形态研究*--以广州增城地区为例 [J], 傅娟;黄铎
3.浅析GIS中的空间分析与应用模型 [J], 刘兴权;梁艳平
4.城市人口空间分析及其GIS应用模型 [J], 叶明
5.基于GIS空间分析的对策论应用模型研究 [J], 周立
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空间索引技术及其GIS应用综述
空间索引技术及其GIS应用综述陈俊杰;朱维;王宪锴;赵志刚【期刊名称】《地理与地理信息科学》【年(卷),期】2024(40)2【摘要】空间索引技术可提供高效的空间数据组织与管理方式,以支撑海量空间数据的挖掘与分析。
针对当前空间索引存在的知识体系不明晰、选择难等问题,该文通过文献调查法和CiteSpace工具,依据空间划分及映射方法将空间索引划分为基于树结构、格网、空间填充曲线和地址编码的空间索引四大类,并综述其原理、空间结构、适用范围及在GIS领域的应用,最后对空间索引在数据组织、高效计算、可视化、可靠性等方面的研究进行展望。
结论如下:基于树结构的空间索引最具普适性且可以处理多维度及多层次的数据,查询性能依赖于树结构的平衡性及数据的分布;基于格网的空间索引可以均匀划分空间以便于高效范围查询,却不适用于非结构化或动态数据集;基于空间填充曲线的空间索引可以在实现维度压缩的同时保持局部邻近性,但插入或删除数据可能导致整个曲线的重构难以频繁更新;基于地址编码的空间索引将语义地址信息转化为编码信息,便于高效检索,然而语义地址匹配仍存在较大误差和不确定性。
研究结果可为空间数据组织和结构设计提供参考。
【总页数】10页(P1-10)【作者】陈俊杰;朱维;王宪锴;赵志刚【作者单位】深圳大学建筑与城市规划学院智慧城市研究院;武汉大学资源与环境科学学院【正文语种】中文【中图分类】P208【相关文献】1.城市地质与规划整合分析GIS应用的国内外研究综述2.旅游业的GIS应用研究综述3.水文和水资源领域GIS应用综述4.GIS应用于城市重大危险源监控的综述5.体育领域视角下的GIS应用综述研究因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
基于空间句法的长沙地铁线路规划可达性评价
基于空间句法的长沙地铁线路规划可达性评价
蒋伟;周卫军
【期刊名称】《湖南文理学院学报（自然科学版）》
【年(卷),期】2012(24)1
【摘要】结合空间句法的原理和GIS技术对长沙地铁规划线路的交通可达性进行了量化分析,通过可达性指标,指出长沙市城市远景轨道交通规划(2030)中所潜在的问题,并提出相关建议.规划地铁线路应强调组团的作用,适当增加地铁各干线换乘点,建设环状地铁路网;通过加强组团间的联系,带动整体城市的发展,避免交通过于集中城市老中心.
【总页数】4页(P74-77)
【作者】蒋伟;周卫军
【作者单位】湖南农业大学资源环境学院,湖南长沙,410128;湖南农业大学资源环境学院,湖南长沙,410128
【正文语种】中文
【中图分类】U231
【相关文献】
1.基于空间句法的地铁站换乘空间可达性初探——以北京西直门地铁2号线换乘空间为例 [J], 董玉香;李禧婧;刘刚
2.基于空间句法的城市空间可达性评价——以湖北通城县为例 [J], 许倩雯;张晓瑞;程晨
3.基于空间句法的地铁站域停车空间可达性研究\r——以天津市曹庄地铁站为例
[J], 赵英杰;孙永青;刘立钧
4.基于空间句法的地铁站域停车空间可达性研究--以天津市曹庄地铁站为例 [J], 赵英杰;孙永青;刘立钧;
5.基于空间句法的换乘空间可达性评价方法适用性研究 [J], 蔡雨杉;陈莹泽
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基于空间句法的旅游控制性详细规划的量化分析--以湖南省长沙县北山镇曲水河景区为例
基于空间句法的旅游控制性详细规划的量化分析--以湖南省长沙县北山镇曲水河景区为例张伟伟;申瑞瑞;孙霞【期刊名称】《国土资源科技管理》【年(卷),期】2015(000)001【摘要】The tourism regulatory planning serves as a connecting link between the preceding and the following in tourism planning ,which is an important part of tourism planning .Most of the existing tourism planning adopt qualitative analysis , while the quantitative analysis should be used because it can make the planning more scientific and rational .In this paper , the tourism regulatory planning of Qushui River scenic area in Hunan Beishan Forest Park is based on space syntax theory ,using UCL Depthmap tool to build scenic axis analysis model .Combined with the variables in terms of connection , integration and intelligence ,this paper depends on the results of quantitative analysis to guide traffic system ,landscape system ,recreation system ,tourism service system and planning of functional division in the scenic area .The results showed that:(1) space syntax analysis is suitable for the spatial morphology of scenic area .The result of the calculation can effectively guide tourism regulatory planning ,with connection and integration being used as an important basis for the spatial layout of tourism projects ,and with intelligence reflecting the rationality of spatial layout from a holisticperspective;(2) the axis model of space syntax was obtained from planning transportation system .But on the basis of morphological variables ,traffic system can be adjusted to the optimization .In order to achieve the optimal overall space layout ,landscape system ,recreation system and tourism service system should seek not only high integration but also combination of planning objectives ,environmentalrequirements ,passenger flow ,and so on .%旅游规划现有研究多采用定性的分析方法，亟待使用更多定量分析方法以增强规划的科学性和合理性。
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（ 1）
Ki =
j =1
1 Cj
（ 2）
式中 k 为节点 i 邻接的节点个数； C j 为与节点 i 邻接的 节点 j 的连接值。 深度值表达的是节点在拓扑意义上的可达性， 即节点在 空间系统中的便捷度。 两个节点的深度是指从一个节点到 某节点到系统中所有节点的最少步数 另一节点的最少步数， 的平均值为平均深度。 总深度值和平均深度值的计算公式 分别为：
4． 94
（ 二） 室外交往空间的智能水平 通过校园室外交往空间的智能值水平评价高校室外交 往空间整体布局的合理性， 利用 SPSS 软件对局部集成度和 整体集成度做相关性分析， 相关性散点图如图 3 所示。 空间 句法形态变量中的智能值其大小介于 0 到 1 之间， 智能值大 湘潭大学局部集成度与 于 0． 5 的空间说明空间可理解性高， 整体集成度相关性分析结果表 3 显示， 相关系数 Ｒ 为 0． 662 ， 说明湘潭大学室外交往空间整体智能值水平较高， 大学校园 各空间之间的关联性较好， 统一度较高， 空间的连接性较强， 由局部空间感知整体空间的能力强 。
图 1 湘潭大学校园室外交往空间分布图
高校室外交往空间根据功能的不同可分为庆典型空间 、 团队型空间、 对话型空间和独处型空间几种类型
［16 ］71 － 79
。湘
式中 ＲＲA 为真实相对不对称值； ＲA 为相对不对称值；
潭大学的室外交往空间根据功能的不同分为运动型空间 、 对 话型空间和独处行空间三类， 部分空间的功能有重叠 。 其中 运动型交往空间是指各类运动场所， 湘潭大学的运动型交往 空间包括田径场所和球类场所两类； 对话型空间适合两人及 以上的活动， 休闲类场所即属于此类空间； 独处型空间环境 校园内的山体类场所属于独处型空间 。 湘潭大学室外 安静， 交往空间的分类和基本概况由表 1 所示。
第 38 卷 第 5 期 2014 年 9 月
湘潭大学学报（ 哲学社会科学版） Journal of Xiangtan University（ Philosophy and Social Sciences）
Vol． 38 No． 5 Sep． ， 2014
基于 GIS 和空间句法的高校室外交往空间量化分析
关键词： 高校; 室外交往空间; 空间句法; GIS 可视域分析 中图分类号： P208 文献标识码： A 文章编号： 1001 － 5981 （ 2014 ） 05 － 0146 － 06
DOI:10.13715/ki.jxupss.2014.05.030
交往空间是人们互相交流 、 传递信息和感情并由此构成 公共活动的场所， 是人与环境对话的桥梁， 是包含社会、 文 化、 心理等复杂因素的人性空间
n
D = d ij
i
（ 3） （ 4）
MD = d ij / （ n － 1 ）
i
n
d ij 为节点 i 与节点 j 之间最少步数。 式中 n 为节点数， 集成度表示的是一个空间与其他空间之间的关系 。 根 据考虑范围的不同， 它可以分为整体集成度和局部集成度， 整体集成度表示节点与系统内所有节点的关联程度， 局部集 成度则表示某节点与附近几步内节点的关联程度， 集成度越 大表示空间的便利程度越高 。集成度的计算公式为： Dn 1 I = = ＲＲA ＲA D n 为标准化集成度值。 Dn = 2 ｛ n［ log2 （ （ n + 2 ） / 3 － 1 ） ］ ｝ ［ （ n － 1 ） （ n － 2） ］ ＲA = 2 （ MD － 1 ） （ n － 2） （ 6） （ 7） （ 5）
配置等微观层面， 并从环境心理学和行为学等多视角进行了 研究
［6 ］ ［7 ］
。 空间句法分析的结论
。国外高校室外空间成为独立的研究对象始于八十
［8 ］ 20 － 26 ， 、 研究者从其存在的价值和意义 使用者的感 ［9 ］ 54 － 61
年代
有助于预测空间未来的使用模式并且使空间得到最大化的 从大尺度的城市规划到小尺度的建筑室内设计均有广 发展， 泛应用。其中， 在校园空间的研究领域， 空间句法作为一种 定量 空 间 分 析 工 具 已 经 被 用 于 分 析 校 园 广 场 规 划 设 计
［12 ］4 － 7 ［13 ］20 、 、 验证校园结构合理性 剖析校园空间结构布局 ［14 ］ 134 － 138
知、 评价
以及空间的利用等方面进行了研究 。 大多研
究属于定性分析， 使用量化分析方法分析和评价高校交往空 间已成为研究的必然趋势， 而其质量受公共性、 舒适性、 综合 性和易达性等几个方面因素影响
k
智能值又指可理解度， 反映由局部空间的连通性感知整 体系统空间的能力。空间系统中连接值高的空间， 其集成度 也高， 则空间的可理解性好， 智能值高， 意味着从局部空间感 知整体空间结构的能力强 。智能值的计算公式为： Ｒ =
2 2 ［ （ I i － I i ） （ I n － I n） ］ 2 （ I i － I i ） （ I n － I n ） — — — 2 — —
［17 ］49 － 50
运 动 型 空 间
老体育馆 南苑球场 琴湖球场 北山球场 北青球场 东门球场 文化广场
。 利用 ArcView GIS 3． 2 以图 1
为底图构建湘潭大学的轴线图模型， 并使用空间句法软件 Axwoman 计算各空间句法形态变量值 。 图 2 为湘潭大学校 园室外交往空间的轴线图， 在轴线图中用颜色的深浅和线条 图中的右上方为湘潭大学校园 的粗细来表示集成度的大小， 空间的连接图； 连接值和集成度计算结果如表 2 所示。
（ 项目编号： 13YBB209 ） ； 湘潭大学博士与博士后启动项目 “基于 Agent 和空间句法的旅游区域结 于空间句法和智能体的旅游地空间结构研究 ” （ 项目编号： 09ly06001 ） 。 构分析”
146
空间句法的研究对象是自由空间， 根据自由空间呈现的 形态， 空间句法有三种空间分割方法： 轴线法、 凸多边形法和 视区分割法。凸多边形法和视区分割法适用于开放空间呈 非线性的情况， 如建筑内房间和走道的布局， 轴线法则适用 于建筑或建筑群较密集的城市环境研究 。 校园空间为浓缩 的社区空间， 适用轴线法进行空间分割， 然后通过建立轴线 模型分析空间结构。 轴线模型中每条轴线视为一个空间节 两个相邻节点间的距离为一步 。 空间句法的形态变量有 点， 控制值、 深度值、 集成度和智能值， 其中连接值、 控制 连接值、 值和局部集成度描述局部层次上的结构特征， 整体集成度描 述整体层次上的结构特征， 局部与整体关联度通过可理解度 其含义及计算公式如下： 即智能值描述， 连接值是指节点邻接的节点个数， 连接值越高， 表示空 间渗透性越好。连接值的计算公式为： Ci = K 式中 k 为节点 i 邻接的节点个数。 控制值用于表示节点之间相互控制的程度 。 其计算公 式为：
（ 8）
式中 I i 为局部集成度； I i 为局部集成度平均值； I n 为整 体集成度； I n 为整体集成度平均值。
—
二、 湘潭大学室外交往空间概况
大学校园一般可以分为住宿区 、 教学区和公共活动区， 其中公共活动区即室外交往空间 。 湘潭大学的校园面积共 3 200 亩， 其中校园室外交往空间的面积达到了 1 700 亩， 其 分布如图 1 所示。
公式（ 7 ） 中 MD 为平均深度。
147
表1 空间 类型
湘潭大学室外交往空间分类和概况表 空间 名称 第二田径场 第三田径场 新体育馆 活动 设备 优 差 优 差 优 优 差 差 良 － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － 基础 设施 优 差 优 差 优 良 差 差 良 良 良 优 差 差 良 优 植被覆 盖率 － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － － 67% 71% 87% 31% 98% 90% 93%
图 2 湘潭大学校园空间轴线图
表2 空间类型 空间序号 连接值 集成度 田径场 1 11 4． 04 2 4 2． 46 3 10 3． 89 4 13 4． 39 5 18
湘潭大学室外交往空间连接值和集成度表 球场 6 5 2． 65 7 8 3． 47 8 13 4． 42 9 8 3． 60 10 13 5． 18 休闲场所 11 11 3． 92 12 13 4． 42 13 11 4． 04 14 6 2． 65 山体 15 13 3． 66 16 14 4． 33
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一、 空间句法
空间句法是由伦敦大学的比尔 · 希列尔（ Bill Hillier ） 教 授和他的同事提出并发展起来的描述建筑和城市结构形态 它可以用来解释人的空间行为和社会活动， 的理论和方法， 预测人在空间中的行为特征
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、 绿
等具体要素的分析， 注重空间界面、 使用情况、 设施
室外交往空间的可达性是指从出发地到该空间的便利 性、 舒适性、 经济性和安全性。 利用空间句法分析校园交往 空间的可达性， 要区别于用其分析城市空间形态， 不能仅仅 以集成度作为衡量指标， 须综合考虑其集成度和连接值， 集 成度越大表示空间的可达性越好， 连接值越高表示空间的渗 透性越好， 空间渗透指相邻空间不用实墙分隔， 而是相互连 通增加空间的层次感
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空间节点（ 可视空间、 步行与逗留空间、 行为活动空间） 五 施、 个方面进行分析
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， 各影响因素应采用不同方法进行衡
。 高校交往空间的质
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量， 因此本文利用 GIS 和空间句法集成的方法量化室外交往 空间的交通和位置的便利程度及通达度， 以及基于 DEM 模 型的 GIS 可视域分析衡量空间开放程度， 通过调查问卷获取 最终 学生对各类室外交往空间的选择行为及主要影响因素， 发现问题并提出优 达到综合评价高校室外交往空间的质量， 化建议的目的。