两栖动物生物学78页PPT
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《两栖动物和爬行动物》PPT免费课件
（五）爬行动物与人类生活的关系 1、 食用 2、 药用 3、捕食害虫
恐龙曾称霸地球,但大都灭绝了。
生活环境 身体分部 运动方式
皮肤
两栖动物
爬行动物
幼体水中，成体陆地和水 陆生
头、躯干、四肢
头、颈、躯干、四肢、尾
游泳、跳跃 皮肤裸露，湿润
爬行
皮肤干燥，表面覆盖角质 鳞片或甲
1、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是 ( B )
一、两栖动物
自学指导2 P26
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？ 2.有哪些特点与陆生生活相适应？ 3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆地上生活，它们 都是两栖动物？
一、两栖动物
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？ 1.头部呈三角形； 2.皮肤裸露且能分泌粘液； 3.后肢趾间有蹼等；
2.有哪些特点与陆生生活相适应？
★比较蝌蚪和青蛙 认识两栖动物
讨论
1、青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？ 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致。
2、当你把青蛙握在手中时有什么感觉？ 有黏滑的感觉
3、比较青蛙前肢和后肢形态的差异，想一想这与后肢的功能有什么关系？ 前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼可划水。
4、青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？ ⑴前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼划水； ⑵能用肺呼吸 。
A、保护体内水分不散失 B、有利于体表和外界进行气体交换
C、减少游泳时的阻力 D、适应水中生活，运动灵活
2、某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲 养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是( A )
A、无法呼吸
B、饥饿
C、惊吓
D、水质有问题
3、青蛙的四肢善于 ( B )
恐龙曾称霸地球,但大都灭绝了。
生活环境 身体分部 运动方式
皮肤
两栖动物
爬行动物
幼体水中，成体陆地和水 陆生
头、躯干、四肢
头、颈、躯干、四肢、尾
游泳、跳跃 皮肤裸露，湿润
爬行
皮肤干燥，表面覆盖角质 鳞片或甲
1、青蛙皮肤裸露而湿润的意义是 ( B )
一、两栖动物
自学指导2 P26
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？ 2.有哪些特点与陆生生活相适应？ 3.乌龟、鹅、鸭等既能在水中又能在陆地上生活，它们 都是两栖动物？
一、两栖动物
1.青蛙有哪些特点与水生生活相适应？ 1.头部呈三角形； 2.皮肤裸露且能分泌粘液； 3.后肢趾间有蹼等；
2.有哪些特点与陆生生活相适应？
★比较蝌蚪和青蛙 认识两栖动物
讨论
1、青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？ 青蛙身体表面绿色，与周围绿色植物相一致。
2、当你把青蛙握在手中时有什么感觉？ 有黏滑的感觉
3、比较青蛙前肢和后肢形态的差异，想一想这与后肢的功能有什么关系？ 前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼可划水。
4、青蛙为什么既能在陆地上生活，也能在水中活动？ ⑴前肢短支撑，后肢长跳跃、有蹼划水； ⑵能用肺呼吸 。
A、保护体内水分不散失 B、有利于体表和外界进行气体交换
C、减少游泳时的阻力 D、适应水中生活，运动灵活
2、某同学捉到一只青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲 养，观察蛙的活动，可第二天蛙就死掉了，蛙死亡的原因是( A )
A、无法呼吸
B、饥饿
C、惊吓
D、水质有问题
3、青蛙的四肢善于 ( B )
两栖动物生物学
一、体型
• 1.蚓螈型（蠕虫型），鲵螈型，蛙型
• 2.分部：头、躯干、尾和四肢四部分 鼓膜后缘是头部和躯干部的分界 头部：口裂宽，外鼻孔1对，眼大，具眼 睑。 雄体口角具声囊（水栖种类、蟾蜍等无） 四肢：后肢>前肢
二、皮肤
• 组成： • 表皮：由数层细胞构成，表面轻微角质化，防 止水分过度蒸发，包括角质层和生长层 真皮：较表皮厚，皮肤内有皮肤腺（粘液腺和 毒腺） 真皮内具有色素细胞，产生保护色 皮肤下与肌肉间有很大的淋巴间隙。
脊椎动物学
两栖动物
（Amphibian）
主要内容
1 2
3 4 两栖动物的主要特征 两栖动物的代表动物
两栖纲的躯体结构概述
两栖类动物和人类的关系
什么是两栖动物？
两栖动物就是能在水、陆两种环境中 生活的动物吗？
一.两栖动物的主要特征
特征：动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发 育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖。 • 一般来说，两栖类动物都是卵生[1] 。 • 1．变态发育，幼体生活在水中，用 • 鳃呼吸； • 2. 成体大多数生活在陆地上，少数 • 种类生活在水中，一般用肺呼吸， • 皮肤辅助呼吸 • 3．皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境 ，有辅助呼吸的作用；
一.两栖动物的主要特征
4．心脏两心房，一心室，血液为混合血，不完全的 双循环； 5. 体温不恒定，是变温动物； 6．体外受精，体外发育，幼体生活在水中，胚胎没 有羊膜； 7．先长出后肢，再长出前肢； 8．抱对受精，不仅可以刺激雌雄双方排出生殖细胞 ，还可以使精子和卵细胞向相同方向排出，提高 受精率； 9. 有脊椎。
• 3.成体是不完全的双循环，心脏两心房一心 室（幼体单循环，一心房一心室）； • 4.成体用肺呼吸，幼体用鳃呼吸，少数种类 终生保留鳃； • 5.大脑半球出现了原脑皮，是嗅觉的功能。 脑神经10对；
初中八年级上册生物《两栖动物和爬行动物》课件
5、精讲实练： 教材p29
6、课堂小结
请同学们想一想这节课我们学习了哪些 知识？
7、布置作业
抄写两栖动物和爬行动物的主要特征各一 遍。
（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 后肢的功能有什么关系？
前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾 间有 蹼 ，既能 跳跃 也能划 水 游泳 。
（5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？ 分别有什么作用？
头部前端有一对 鼻孔 ，是气体进出肺的通道。 口中有 舌 ，没有牙齿。 有一对眼睛，眼睛后方有一对 鼓 科研用
（2）生态保护。 （3）危害-----例：
4、考古探秘-----爬行动物时代
爬行动物是第一批真正摆脱对水的依赖 而真正征服陆地的变温脊椎动物，可以适应 各种不同的陆地生活环境。爬行动物也是统 治陆地时间最长的动物，其主宰地球的中生 代也是整个地球生物史上最引人注目的时代， 那个时代，爬行动物不仅是陆地上的绝对统 治者，还统治着海洋和天空，地球上没有任 何一类其它生物有过如此辉煌的历史。
人教版生物学八年级上册 第五单元 第一章
第五节 两栖动物和爬行动物
第五节 两栖动物和爬行动物
学习目标
1、两栖动物和爬行动物的主要特征 2、它们与人类生活的关系
一、两栖动物
1、想一想，议一议 p25页
青蛙和龟既可以 在水中游泳，也可以 在陆地上生活，然而， 青蛙属于两栖动物， 而龟属于爬行动物， 这是为什么呢？
爬行动物是真正的陆生脊椎 动物，它们完全能够适应陆地生 活。而鱼类、两栖动物的生活仍 然不能脱离水的限制。主要表现 在呼吸、生殖等方面。
1、比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
爬行动物
身体分部
身体分头、躯干、 身体分头、颈、躯干、 四肢、尾四部分。 四肢、尾五部分。
6、课堂小结
请同学们想一想这节课我们学习了哪些 知识？
7、布置作业
抄写两栖动物和爬行动物的主要特征各一 遍。
（4）比较青蛙前后肢的差别，想一想，这与前 后肢的功能有什么关系？
前肢短小，可以支撑身体；后肢发达，趾 间有 蹼 ，既能 跳跃 也能划 水 游泳 。
（5）仔细观察青蛙的头部有哪些器官？ 分别有什么作用？
头部前端有一对 鼻孔 ，是气体进出肺的通道。 口中有 舌 ，没有牙齿。 有一对眼睛，眼睛后方有一对 鼓 科研用
（2）生态保护。 （3）危害-----例：
4、考古探秘-----爬行动物时代
爬行动物是第一批真正摆脱对水的依赖 而真正征服陆地的变温脊椎动物，可以适应 各种不同的陆地生活环境。爬行动物也是统 治陆地时间最长的动物，其主宰地球的中生 代也是整个地球生物史上最引人注目的时代， 那个时代，爬行动物不仅是陆地上的绝对统 治者，还统治着海洋和天空，地球上没有任 何一类其它生物有过如此辉煌的历史。
人教版生物学八年级上册 第五单元 第一章
第五节 两栖动物和爬行动物
第五节 两栖动物和爬行动物
学习目标
1、两栖动物和爬行动物的主要特征 2、它们与人类生活的关系
一、两栖动物
1、想一想，议一议 p25页
青蛙和龟既可以 在水中游泳，也可以 在陆地上生活，然而， 青蛙属于两栖动物， 而龟属于爬行动物， 这是为什么呢？
爬行动物是真正的陆生脊椎 动物，它们完全能够适应陆地生 活。而鱼类、两栖动物的生活仍 然不能脱离水的限制。主要表现 在呼吸、生殖等方面。
1、比较两栖动物和爬行动物
两栖动物
爬行动物
身体分部
身体分头、躯干、 身体分头、颈、躯干、 四肢、尾四部分。 四肢、尾五部分。
八年级生物上册第五单元第一章动物的主要类群第5节两栖动物和爬行动物ppt课件新版新人教版
观察 思考 讨论
头部感 觉器官
皮肤
四肢
⑴两栖动物的发育过程
⑵P25观察与思考 T1-3
◎ 青蛙身体表面绿色，与周围绿色 植物相一致；有利保护自己和捕获 食物。
◎ 粘滑。
◎ 前肢短适于支撑，后肢长且粗大 适于跳跃。
⑶青蛙为什么既能在陆地上生活，也 能在水中活动？
◎ 前肢短适于支撑，后肢长适于跳跃、 有蹼划水； ◎ 能用肺呼吸 。
2.其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄。
3.爬行动物人类生活的关系：
（1）食用； （2）药用； （3）捕食害虫； 曾称霸地球，但大都灭绝了。
4.爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧 的卵壳。
爬行动物适应陆地生活的特点有哪些？
1.皮肤表面覆盖有角质鳞片或骨质的甲。 2.用肺呼吸。 3.四肢短小或无四肢;爬行。 4.卵生。 5.变温动物。
生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗？
体色：与周围环境颜色相似， 为保护色。
雄蛙鸣叫 求偶，吸引雌蛙进行交配。
青蛙的抱对有何意义？
抱对：
有利于精子 直接排在卵 上，这样就 会提高卵的 受精率。
雄蛙鸣叫
青蛙抱对
青蛙的生殖特点：
有性生殖 雌雄异体 体外受精
蛙的受精卵
青蛙属于变温动物
1.生活环境：幼体生活在水中；成体生活在陆 地上。
头部：呈三角形，可减少在水中游泳时 的阻力；头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等 发达的感觉器官，是对陆地复杂环境的 适应。
呼吸系统：青蛙主要在潮湿的陆地 上生活，主要靠肺呼吸，能从空气 中吸收氧气，皮肤湿润，在水中陆 地均可呼吸。皮肤裸露，分泌黏液， 游泳时减少阻力；皮肤内有丰富的 血管，可辅助呼吸，这是对陆上生 活的适应。
头部感 觉器官
皮肤
四肢
⑴两栖动物的发育过程
⑵P25观察与思考 T1-3
◎ 青蛙身体表面绿色，与周围绿色 植物相一致；有利保护自己和捕获 食物。
◎ 粘滑。
◎ 前肢短适于支撑，后肢长且粗大 适于跳跃。
⑶青蛙为什么既能在陆地上生活，也 能在水中活动？
◎ 前肢短适于支撑，后肢长适于跳跃、 有蹼划水； ◎ 能用肺呼吸 。
2.其他爬行动物：龟、鳖、蛇、鳄。
3.爬行动物人类生活的关系：
（1）食用； （2）药用； （3）捕食害虫； 曾称霸地球，但大都灭绝了。
4.爬行动物的主要特征
体表覆盖角质的鳞片或甲； 用肺呼吸； 在陆地上产卵，卵表面有坚韧 的卵壳。
爬行动物适应陆地生活的特点有哪些？
1.皮肤表面覆盖有角质鳞片或骨质的甲。 2.用肺呼吸。 3.四肢短小或无四肢;爬行。 4.卵生。 5.变温动物。
生活在不同环境下的青蛙的体色一样吗？
体色：与周围环境颜色相似， 为保护色。
雄蛙鸣叫 求偶，吸引雌蛙进行交配。
青蛙的抱对有何意义？
抱对：
有利于精子 直接排在卵 上，这样就 会提高卵的 受精率。
雄蛙鸣叫
青蛙抱对
青蛙的生殖特点：
有性生殖 雌雄异体 体外受精
蛙的受精卵
青蛙属于变温动物
1.生活环境：幼体生活在水中；成体生活在陆 地上。
头部：呈三角形，可减少在水中游泳时 的阻力；头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等 发达的感觉器官，是对陆地复杂环境的 适应。
呼吸系统：青蛙主要在潮湿的陆地 上生活，主要靠肺呼吸，能从空气 中吸收氧气，皮肤湿润，在水中陆 地均可呼吸。皮肤裸露，分泌黏液， 游泳时减少阻力；皮肤内有丰富的 血管，可辅助呼吸，这是对陆上生 活的适应。
两栖动物PPT教学课件
2.通过资料分析， 培养学生分析 资料的能力。
情感
提高学生保护生 物多样性的公民 意识，并能将其 落实在行动上
重点和难点
1
了解生物多样性面临的威胁及 其原因；
树立参与保护生物多样性的意
2 识并能够落实在行动上；
培养学生收集资料，合作和表
3 达能力。
教学流程整体框架
导入，学 生介绍生 物多样性 面临的威 胁
两栖动物的生殖和发育
学
分
分
策
析
析
略
教
教
学
学
过
反
程
思
教
课
课
能
教
学
学
前
堂
小
力
法
法
媒
准
实
结
扩
体
备
施
展
著名爱国诗人辛弃疾《西江月》中提到 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这反 映了青蛙的什么行为？青蛙鸣叫有何意义？ 你们如何理解青蛙是两栖动物，谈谈你们 的观点？
青蛙的生殖和发育
分组讨论
物目前已经不足6000种。 从1980年至今，已有 至少120种两栖动物灭绝。他指出，生存环境遭 到破坏、环境污染、人类捕食以及气候变化等是 造成两栖动物不断减少的原因。
阅读完上述资料，我们有何感想？
• 两栖动物的概念，举家乡常见的两栖动物
加以说明。
• 青蛙的生殖方式
• 青蛙的发育特点
生物物种的多样性
生物多样性 面临威胁的 原因
资料1：滥砍乱伐 资料2：滥捕乱杀 资料3：环境污染
资料4：外来物种 入侵
播放视频， 白头叶猴的 故事
如何保护 生物多样 性
实际行动落实： 设计动物园标 语
情感
提高学生保护生 物多样性的公民 意识，并能将其 落实在行动上
重点和难点
1
了解生物多样性面临的威胁及 其原因；
树立参与保护生物多样性的意
2 识并能够落实在行动上；
培养学生收集资料，合作和表
3 达能力。
教学流程整体框架
导入，学 生介绍生 物多样性 面临的威 胁
两栖动物的生殖和发育
学
分
分
策
析
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略
教
教
学
学
过
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思
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能
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施
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著名爱国诗人辛弃疾《西江月》中提到 “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这反 映了青蛙的什么行为？青蛙鸣叫有何意义？ 你们如何理解青蛙是两栖动物，谈谈你们 的观点？
青蛙的生殖和发育
分组讨论
物目前已经不足6000种。 从1980年至今，已有 至少120种两栖动物灭绝。他指出，生存环境遭 到破坏、环境污染、人类捕食以及气候变化等是 造成两栖动物不断减少的原因。
阅读完上述资料，我们有何感想？
• 两栖动物的概念，举家乡常见的两栖动物
加以说明。
• 青蛙的生殖方式
• 青蛙的发育特点
生物物种的多样性
生物多样性 面临威胁的 原因
资料1：滥砍乱伐 资料2：滥捕乱杀 资料3：环境污染
资料4：外来物种 入侵
播放视频， 白头叶猴的 故事
如何保护 生物多样 性
实际行动落实： 设计动物园标 语
两栖动物和爬行动物ppt课件
第2题
下列动物与其对应类群不匹配的是（ B ）
A.水螅--腔肠动物 B.蚯蚓--爬行动物 C.蝗虫--节肢动物 D.青蛙--两栖动物
第3题
A 爬行动物是真正的陆生脊椎动物的重要原因是（ ）
A.生殖发育脱离了水的限制 B.是变温动物 C.有鳞片或甲 D.有脊柱
第4题
我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下
两栖 动物
青蛙
体色 保护色 蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
体表 四肢 呼吸
皮肤裸露分泌粘液，辅助呼吸； 前肢短小--支撑身体； 后肢发达--跳跃、划水
用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
与人类生 活的关系
农业害虫的天敌，制中药 保护两栖动物的生活环境！
两栖动物特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳， 用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
蝾螈
蝾螈终生有尾，生活在清冷的静水池沼里， 有时也能爬到陆地上来。
代表动物
蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈
小蝌蚪找妈妈的故事我们都听过， 蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼， 有尾，用鳃呼吸。只能像鱼一样生活在水里。
蝌蚪发育成青蛙以后，
尾和鳃都消失了。生出四肢和肺，可以在陆地上生活。
青蛙的结构
青蛙
鼻孔 气体的通道
也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。
爬行动物主要特征
1.体表覆盖角质的鳞片或甲； 2.用肺呼吸； 3.在陆地上产卵，
卵表面有坚韧的卵壳。
与人类的关系
食用
入药
保护
爬行 动物
蜥蜴
龟，鳖，蛇，鳄， 体色 保护色 蜥蜴，避役，恐龙
体表 四肢 呼吸
皮肤干燥，角质鳞片，有颈 四肢短小，不能跳跃， 能贴地面迅速爬行
5.1.5 两栖动物和爬行动物 课件(共28张PPT)人教版生物八年级上册
用肺呼吸
生殖和发育
卵生，体外受精，生殖 离不开水，变态发育。
卵生，体内受精，生殖和发育 脱离了水的限制，卵表面有坚 韧的卵壳，发育过程无变态。
1．请用线连起来。
青蛙 蜥蜴
练一练
体表覆盖鳞片 皮肤湿润，可以辅助呼吸 产的卵具有坚韧的卵壳 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 终生生活在陆地上
2．鱼的鳃、青蛙的肺和皮肤、蜥蜴的肺都能与外界进行气体交换，它们在结构上有 什么共同的特点。 它们的共同特点是：①与外界的接触面积大；②内部含有丰富的毛细血管。
意义： 头能灵活转动， 便于觅食和避敌
四肢
四肢短小 能贴地面迅速 的爬行
皮肤
皮肤干燥，表面 覆盖角质的鳞片 意义：既能保护 身体又能减少水 分的蒸发
代表动物--蜥蜴
--蜥蜴的肺比青蛙发达，
，只靠肺呼吸，就能满足蜥蜴
在陆地上对氧气的需求，可以很好的适应陆地环境。
代表动物--蜥蜴
--体内受精、卵生，将受精卵产在陆
人教版 生物学 八年级上册
第五单元 第一章 动物的主要类群
第五节 第一课时 两栖动物
爬行动物
真正适应 陆地生活 的脊椎动 物。
身体结构 和生活 方式与两 栖动物差 别很大
代表动物--蜥蜴
。 --蜥蜴的体温不恒定，随外界环境温度的变化而变化，需要照射阳光取暖。
代表动物--蜥蜴
身体分部
颈部
五部分： 头、颈、躯干、 四肢、尾
地上
--较大，卵内养分较多，含有水分，有坚韧
的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。
意义：蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这使蜥蜴成为真正适应陆地生 活的脊椎动物。
其他爬行动物
两栖动物的生殖和发育ppt课件
复习巩固
2.下列有关生物的生殖和发育说法中正确的是（ D ） A．嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B．鸡卵的卵黄表面中央有一个盘状小白点，说明卵已受精 C．家蚕、蜜蜂、蝗虫的发育都要经历卵→幼虫→蛹→成虫四个 时期 D．青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才 能发育成成蛙
过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
特点：变态发育 三.两栖动物与人类
复习巩固
1. “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，诗句中提到的蛙，幼 体生活在水中，成体大多生活在陆地上，但不能真正成为陆生 动物，根本原因是（ B ）
A．体温不恒定 B．生殖和发育离不开水 C．皮肤柔软、裸露、湿润 D．体表没有覆盖角质的鳞片
复习巩固
5. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索。某社团同学选取了多种生物，并对这些生 物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请据图回答下列问题：
(1)图甲、乙、丙中，青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是__受__精__卵__，它们的生殖方式 都属于__有__性__生__殖（填“无性生殖”或“有性生殖”）。它们的发育方式都是__变__态__发__育。 (2)图乙表示家蚕的发育，请写出家蚕的发育过程：_卵__→_幼__虫__→__蛹__→__成__虫__（用箭头表示）。 对比图乙、丙中家蚕和蝗虫的发育过程，其中，最明显的区别是家蚕的发育有__蛹__期____ 这个阶段，其发育方式称为_完__全__变__态_。发育
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第三节 两栖动物的生殖和发育
学习目标
• 描述两栖动物的生殖和发育过程 • 描述青蛙的变态发育过程 • 关注生物的生殖和发育与环境之间的关系
你认识它们吗？
两栖动物ppt
•
两栖动物既可以在水中生活也可以在陆地上生活，其主要 特征有：1)变温，体温不恒定；2)卵生，幼体在水中生活，经 变态后成体可适应陆地生活；3)皮肤裸露而湿润，无鳞片、毛 发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，皮肤具有呼吸功能。两栖类 是脊椎动物进化史上由水生向陆生的过渡类型，成体可适应 陆地生活，但繁殖和幼体发育还离不开水环境，在生殖和发 育过程中，一般都要经过一个水生的幼体发育阶段。
两栖动物分为三大类，一类称为无尾类，身体粗短，没有 尾巴，青蛙、蟾蜍等即属此类；一类称为有尾类，也称蝾螈 类，身体如鱼形，有四肢和尾巴，如大鲵(Andrias davidianus)； 还有一类叫无足类，也称蚓螈类，既无四肢也无尾巴，体形 象蚯蚓，如在云南南部发现的版纳鱼螈(Ichthyophis bannanicus)。世界上共有两栖动物4000余种，其中90%是无尾 类。我国已知的两栖动物有278种，其中无尾类242种，有尾 类35种，蚓螈类1种。
• B．外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同
• C．蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢 • D．有很多蝌蚪在发育过程中 夭折
慧 眼 识 珠
• 4．两栖动物是指（
D）
• A．幼体在水中生活，成体在陆地上生 活的动物 • B．有时在水中生活，有时在陆地上生 活的动物 • C．既能在水中生活，又能在陆地上生 活的动物 • D．幼体在水中生活， 成体在陆地上 生活，也能在水中生活的动物
什么是
两栖动物？
什么 是两 栖动 物?
• 两栖动物也是人们熟知的一类动物，是脊椎动物进化史上由 水生向陆生的过渡类型，成体可适应陆地生活，但繁殖和幼 体发育还离不开水。主要的特征是：体温不恒定；卵生，幼 体在水中生活，经变态后成体可适应陆地生活，用肺呼吸， 皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富， 俱有辅助呼吸功能。两栖类起源于距今约三亿多年前的泥盆 纪。在漫长的演变过程中，鱼类从水到陆逐渐自我完善达到 了质变并适应陆地新环境，因而形成了两栖动物，它们是最 早的登陆四足动物。
两栖动物的生殖和发育 优秀课件
讨论
上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
从上述事实你受到哪些启示？
不吃田鸡，保蛙护农
田鸡即青蛙，常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到市场出卖，使之成为一
些人的下酒菜。蛙类是益农动物，一只青蛙一个夏天可消灭害虫上万只。中国有
一句农谚：“蛙满塘，谷满仓。”
两栖动物的生殖和发育
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活， 用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖 动物。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
宋 赵师秀
什么环境条 件下才能听 到蛙叫？
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
蛙的鸣叫又什么意 义？
雄蛙的口角有 一对鸣囊，鼓起来 又瘪下去。在繁殖 季节，雄蛙以鸣叫 作为求偶方式，所 以青蛙的鸣叫对种 群的繁衍有着十分 重要的意义 。
大超过猪肉，以致近年频频出现畸形蛙。
因此，不论从保
护动物、农业生态，还是从身体健康方面看，食用田鸡都是错误的。
随堂反馈 一、画龙点睛
鸣囊
1.雄蛙与雌蛙不同，雄蛙的口角有一对 ，鸣叫声音洪亮。
2.雌雄蛙虽有抱对现象，但它们的受精方式却属于 水受精。
3.两栖动物的生殖和幼体的发水育必须在 中进行。
4.青蛙的受精卵产在 中。 5.两栖动物的发育过程属于
距今大概的 两栖动物发展状况 环境条件 年数
3.45亿~2.25 种类繁多，是两栖动 气候温暖潮湿，水
亿年
物发展的繁盛时期 域密布，食物丰富。
2.25亿年至 两栖动物走向衰退， 部分地区出现了干
今
种类减少，分布范围 旱和沙漠，气候干
上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？
某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？
从上述事实你受到哪些启示？
不吃田鸡，保蛙护农
田鸡即青蛙，常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到市场出卖，使之成为一
些人的下酒菜。蛙类是益农动物，一只青蛙一个夏天可消灭害虫上万只。中国有
一句农谚：“蛙满塘，谷满仓。”
两栖动物的生殖和发育
两栖动物
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活， 用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这样的动物叫做两栖 动物。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
宋 赵师秀
什么环境条 件下才能听 到蛙叫？
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
蛙的鸣叫又什么意 义？
雄蛙的口角有 一对鸣囊，鼓起来 又瘪下去。在繁殖 季节，雄蛙以鸣叫 作为求偶方式，所 以青蛙的鸣叫对种 群的繁衍有着十分 重要的意义 。
大超过猪肉，以致近年频频出现畸形蛙。
因此，不论从保
护动物、农业生态，还是从身体健康方面看，食用田鸡都是错误的。
随堂反馈 一、画龙点睛
鸣囊
1.雄蛙与雌蛙不同，雄蛙的口角有一对 ，鸣叫声音洪亮。
2.雌雄蛙虽有抱对现象，但它们的受精方式却属于 水受精。
3.两栖动物的生殖和幼体的发水育必须在 中进行。
4.青蛙的受精卵产在 中。 5.两栖动物的发育过程属于
距今大概的 两栖动物发展状况 环境条件 年数
3.45亿~2.25 种类繁多，是两栖动 气候温暖潮湿，水
亿年
物发展的繁盛时期 域密布，食物丰富。
2.25亿年至 两栖动物走向衰退， 部分地区出现了干
今
种类减少，分布范围 旱和沙漠，气候干
人教版初二八年级生物 两栖动物和爬行动物 名师教学PPT课件
爬 行 动 物
对比观察青蛙和蜥蜴
1. 青蛙的身体分为哪几部分？蜥蜴的身体可以分为哪 几部分？蜥蜴的身体分部与陆地生活有关系吗？
2. 蜥蜴的皮肤与青蛙的皮肤有什么不同？这对陆地生 活有什么意义？
蜥蜴的肺（示意图） 青蛙的肺（示意图）
蜥蜴的生殖发育
蜥蜴产卵
蜥蜴的孵化
爬行动物
1、蜥蜴的身体结构、呼吸、生殖
思考：什么是两栖动物呢？
幼体：生活在水中，用鳃呼吸； 成体：生活在陆地，也可以生活在 水中，主要用肺呼吸，兼用皮肤辅 助呼吸。 具有以上特点的动物称为两栖动物
• 繁殖发育
雄蛙鸣叫
青蛙抱对
青蛙的生殖特点：
有性生殖 雌雄异体 体外受精 卵生
两栖动物的 生活 离不开 水！
两栖动物对水环境的依赖:
2.鱼类的主要特征：
生活在
中，体表常有
覆盖，
用
呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以
及
的协调作用游泳。
古代总鳍鱼类登陆
营水陆两两栖栖生动活物的 动 物
代表动物
比较蝌蚪和青蛙
比较蝌蚪和青蛙
变态发育； • 生活环境 • 结构特征 • 呼吸器官
观察与思考
不同环境中的青蛙身体的颜色相同吗？ 为什么？
不同。
● 蜥蜴适于陆地生活的的重要原因
头部后面有颈； 表面覆盖角质的鳞片； 发达的肺； 卵外有坚韧的卵壳。 生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖
爬行动物主要特征
➢体表覆盖着角质的鳞片或甲。 ➢用肺呼吸。 ➢在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
比较两栖动物和爬行动物
身体分部
两栖动物
身体分头、躯干、 四肢、尾四部分。
生物学八年级上册
第五节 两栖动物和爬行动物
【初中生物】两栖动物ppt
欢迎光临
第八章 两栖动物
重庆市云阳中学 李泽刚
一、常见的两栖动物
（一）青蛙
1、生活习性
稻田、沟渠、池塘的水边 （1）环境： （2）以冬眠度过严冬 （3）变温动物： 是指体温随外界环境温 度的变化而改变的动物。
2、观察青蛙的外部形态
青蛙的外部形态与生活环境相适应的 表现：
与水生生活相适应的有： 与陆生生活相适应的有：
祝身体健康，学习进步。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
第八章 两栖动物
重庆市云阳中学 李泽刚
一、常见的两栖动物
（一）青蛙
1、生活习性
稻田、沟渠、池塘的水边 （1）环境： （2）以冬眠度过严冬 （3）变温动物： 是指体温随外界环境温 度的变化而改变的动物。
2、观察青蛙的外部形态
青蛙的外部形态与生活环境相适应的 表现：
与水生生活相适应的有： 与陆生生活相适应的有：
祝身体健康，学习进步。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
两栖动物PPT教学课件
肺：
肺
不发达，结构简单
皮肤： 湿润，密布毛细血管 能够辅助呼吸
管气
3、循环系统
心脏
血管
血管 组成 血液
心脏
二心房和一心室
三、生殖和发育
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
生活在水中用鳃呼吸 生活在陆地上用肺呼吸
比较
鲫鱼
青
蛙
生活环境
幼体生活在水中；成体生 终生生活在水中 活在陆地上，水中游泳
运动器官 主要是鳍
具有强壮的四肢
生命世界真奇妙﹗
“毛毛虫”是从哪来的？它怎么会 变成美丽的蝴蝶？
想一想有哪些昆虫的发肓过程 与蝴蝶相似呢？
家蚕
蝇
蚊
蜜蜂
悠悠文明史，漫漫丝绸路。
养 蚕
悠悠文明史，漫漫丝绸路。
缫 丝
悠悠文明史，漫漫丝绸路。
丝 绸 之 路 上 的 驼 队
悠悠文明史，漫漫丝绸路。
欣 赏 丝 绸
小小的家蚕不仅同中华文明紧密 相连，也促进了中外文化的交流。
不食不动，羽化成蛾， 破茧而出。
家蚕通过 有性生殖 方式 繁殖后代。
在由受精卵发育成新个体的过程 中，家蚕的幼虫与成体的形态 结构和生活习性差异很大，这
种发育过程称为变态发育。
讨论
1、家蚕是通过哪种方式繁殖后代的？
这种生殖方式的特点是什么？
2、根据日常的观察，说说还有哪些动 物与家蚕的生殖和发育方式相似？
2、根据日常的观察，说说还有哪些 动物与家蚕的生殖和发育方式相似？
蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼 蜂等动物与家蚕的生殖和发育 方式相似，它们都是进行有性 生殖，发肓经过受精卵、幼虫、 蛹、成虫四个时期，为完全变 态。
初中生物两栖动物ppt
有没有可以在海水中生存的两 栖动物？
Rana cancrivora 中文名：海蛙 俗名：食蟹蛙
海蛙分布于中国广西及海南岛、台湾、澳门，国外 见于越南、泰国、马来半岛、新加坡、婆罗洲、印 尼、菲律宾及巴布亚新几内亚等地。
三、 两栖纲的躯体结构概述
• 两栖纲的主要特征 • 1.皮肤裸露，富有皮肤腺（粘液腺和毒腺）
三、骨骼
肩带 前肢 腰带 后肢
• １、中轴骨骼 • ①脊柱：分化为颈椎（1）、躯椎（7）、荐椎（1
）和尾杆骨（1）； • A.颈椎一枚呈环状，称寰椎； • B.躯椎7枚其结构为: • a.椎体:青蛙的椎体不尽相同，第一至第七个椎
骨的椎体为前凹型 ；第八个椎骨的椎体为双凹型 ，这种类型的椎体可称为参差型椎体 。 • 蟾蜍的躯椎每一椎体都是前凹型。两栖类椎体类型 的变化较大，是分类上的重要依据之一。低等有尾 两栖类的椎体仍是双凹型，类似鱼类的椎体；无尾 类中也有后凹型者（盘舌蟾科）。
• 消化腺 包括：肝脏和胰脏
• 口咽腔：结构较复杂，具牙齿，舌，唾液腺，青 蛙上下颌有齿（多出性同型齿），口腔里有一对 内鼻孔，一对耳咽管孔，有1个喉门和1个食道的 开口。唾液腺无消化酶，仅湿润食物。部分种类 的雄蛙在口咽腔靠近两口角处有一对声囊，为发 声的共鸣器。眼球和口腔之间没有骨片相隔，有 助推动食物下咽。
③头骨:
• a.头骨扁而宽,脑腔狭小.具两个枕骨髁. • b.眼框周围的膜性硬骨大多消失. • c.颌弓与脑颅为自联式联结(腭方软骨直接与
脑颅连接).前颌骨,颌骨和犁骨常有齿. • d.舌颌骨转化为听骨--耳柱骨 • e.相当于鱼类的鳃弓骨骼消失,残余部分转化
为支持喉和气管的软骨.
耳
耳
2.附肢骨骼
• 一般来说，两栖类动物都是卵生[1] 。 • 1．变态发育，幼体生活在水中，用 • 鳃呼吸； • 2. 成体大多数生活在陆地上，少数 • 种类生活在水中，一般用肺呼吸， • 皮肤辅助呼吸 • 3．皮肤裸露，能分泌黏液，依赖于湿润的的环境
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