2020年四年级下册语文部编版课件-第24课《黄继光》

从这句话我们可以看 出什么？
营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张 开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸 膛堵住了敌人的枪口。
“又站起来”“张开双臂”“猛扑上去”“堵住了敌 人的枪口”，这些动作展现了黄继光牺牲的经过，也 表现出了他的英勇与顽强。
课文运用了哪些描写方 法突出黄继光的英勇顽 强的?
神态、语言、动作描写，这些都是细节描写。
词语积累（近义词）
摧毁——（ 毁灭 ） 轰鸣——（ 轰响 ）
激烈——（ 猛烈 ） 晕倒——（ 昏倒 ）
这篇课文通过讲述在上甘岭战役中，黄继光 为了战斗的胜利,用自己的胸膛堵住了敌人 的枪口,献出了宝贵生命的英雄事迹,赞扬了 黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精 神。
认真读，圈出本课新 词语，再思考：课文 赞扬了黄继光的什么 精神？
我会认
yì
lǚ
cuī báo yūn táng
役
屡
摧
雹Hale Waihona Puke 晕膛新知探究
1952年10月，上甘岭战役打响了。这是朝鲜战 场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜，第 五天夜晚接到上级的命令，要在黎明之前夺下被敌 人占领的597.9高地。
文章开头给我们介绍了故事发生的时间、地点、故事的起因。
这句话的作用是什么？
战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。 运用比喻的修辞手法，说明了战斗的激烈。
表情描写
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身 来坚定地对参谋长说：“参谋长，请把这个任务交 给我吧！”
这句话表现了黄继光不怕牺牲，对敌人无比仇恨的心理。 展现了黄继光对革命的忠诚和勇为人先的精神。
2020年春
语文
人教部编版·四年级（下册）
24.黄继光
学习目标
1.会认“役、屡、摧”6个生字，积累课文中的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，学习黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精
神。(重点)
课文从哪些方面描写了黄继 光的英勇无畏？
在朝鲜战场上，中国人民志愿军涌现出许多英雄。 如邱少云、毛岸英、罗盛教……黄继光就是其中的 一位。
这段话的意义 是什么？
黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声: “让祖国人民听我们胜利的消息吧! ”便向敌人的火 力点爬去。
说明了黄继光誓死完成任务的决心。
文章中这样描写是 不是显得繁琐？
他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬， 还有二十米，十米……近了，更近了。
黄继光肩上腿上都负了伤，这时他每爬行一米 都是相当困难，必须用尽全身力气。这样写是 为了突出黄继光爬行的艰难。
词语积累（成语）
惊天动地 翻来覆去
出生入死 开天辟地
全文曾三次出现比喻子 弹的句子，分别比作什么？ 这样写的作用是什么？
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹 中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中 闪闪发光。
分别比作雨点、冰雹、暴风雨。说明敌人的火力越来 越猛烈，战斗越来越激烈，但黄继光丝毫没有退却， 表现了黄继光的英勇顽强。
板书设计
主动请战——坚定
黄 继
执行 站起来了
顽强
光 任务 又站起来了
英勇献身——壮烈
爱国 国际 主主 义义 精精 神神