2020年四年级下册语文部编版课件-第24课《黄继光》
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从这句话我们可以看 出什么?
营参谋长正在着急,只见黄继光又站起来了!他张 开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸 膛堵住了敌人的枪口。
“又站起来”“张开双臂”“猛扑上去”“堵住了敌 人的枪口”,这些动作展现了黄继光牺牲的经过,也 表现出了他的英勇与顽强。
课文运用了哪些描写方 法突出黄继光的英勇顽 强的?
神态、语言、动作描写,这些都是细节描写。
词语积累(近义词)
摧毁——( 毁灭 ) 轰鸣——( 轰响 )
激烈——( 猛烈 ) 晕倒——( 昏倒 )
这篇课文通过讲述在上甘岭战役中,黄继光 为了战斗的胜利,用自己的胸膛堵住了敌人 的枪口,献出了宝贵生命的英雄事迹,赞扬了 黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精 神。
认真读,圈出本课新 词语,再思考:课文 赞扬了黄继光的什么 精神?
我会认
yì
lǚ
cuī báo yūn táng
役
屡
摧
雹Hale Waihona Puke 晕膛新知探究
1952年10月,上甘岭战役打响了。这是朝鲜战 场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜,第 五天夜晚接到上级的命令,要在黎明之前夺下被敌 人占领的597.9高地。
文章开头给我们介绍了故事发生的时间、地点、故事的起因。
这句话的作用是什么?
战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。 运用比喻的修辞手法,说明了战斗的激烈。
表情描写
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身 来坚定地对参谋长说:“参谋长,请把这个任务交 给我吧!”
这句话表现了黄继光不怕牺牲,对敌人无比仇恨的心理。 展现了黄继光对革命的忠诚和勇为人先的精神。
2020年春
语文
人教部编版·四年级(下册)
24.黄继光
学习目标
1.会认“役、屡、摧”6个生字,积累课文中的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,学习黄继光大无畏的爱国主义精神和国际主义精
神。(重点)
课文从哪些方面描写了黄继 光的英勇无畏?
在朝鲜战场上,中国人民志愿军涌现出许多英雄。 如邱少云、毛岸英、罗盛教……黄继光就是其中的 一位。
这段话的意义 是什么?
黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声: “让祖国人民听我们胜利的消息吧! ”便向敌人的火 力点爬去。
说明了黄继光誓死完成任务的决心。
文章中这样描写是 不是显得繁琐?
他用尽全身的力气,更加顽强地向前爬, 还有二十米,十米……近了,更近了。
黄继光肩上腿上都负了伤,这时他每爬行一米 都是相当困难,必须用尽全身力气。这样写是 为了突出黄继光爬行的艰难。
词语积累(成语)
惊天动地 翻来覆去
出生入死 开天辟地
全文曾三次出现比喻子 弹的句子,分别比作什么? 这样写的作用是什么?
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹 中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中 闪闪发光。
分别比作雨点、冰雹、暴风雨。说明敌人的火力越来 越猛烈,战斗越来越激烈,但黄继光丝毫没有退却, 表现了黄继光的英勇顽强。
板书设计
主动请战——坚定
黄 继
执行 站起来了
顽强
光 任务 又站起来了
英勇献身——壮烈
爱国 国际 主主 义义 精精 神神