热气球的秘密活动报告

《探究热气球的秘密》科技实践活动

科技实践活动小组名单

辅导教师：

实践小组成员：

组长：

组员：

2019年9月科技实践活动安全预案

一、指导思想

1.安全第一，时时想安全，处处讲安全，人人重安全；

2.活动前认真组织学习，活动中严密监控，活动后认真总结反馈；

3.最大限度预设困难，最大程度考虑周密，最大程度保障安全；

4.时时有人策划，处处有人管理。

二、活动安全小组名单：

组长：

组员：

三、活动实践小组名单：

实践小组成员：

组长：

组员：

四、活动时间：2019年9月26日

五、活动地点：学校科学实验室。

六、活动安全保障措施：

1、由组长带队，组员协同管理一切安全事务；

2、活动前认真开展安全培训；

3、活动出发前讨论出活动过程中要注意什么事项，带齐实验用品；

4到实验室后，学生一切行动听老师指挥；

5、严格控制活动时间，严格执行活动方案。

下两镇小学四年级二班

2019年9月25日科技实践活动—探究热气球的秘密科学

实践活动研究报告

一、活动背景和意义

小学科学课程是一门基础性课程，小学生对科学充满了浓厚的兴趣。而身边又处处充满着科学。通过对小学生科学素养的培养，能够让学生体验到科学的乐趣。也可以初步了解到一些与小学生认知水平相适应的科学知识（如科学探究的五大步骤：发现问题→提出假设→查阅资料验证→实验论证→得出结论），也能够利用科学知识解决些简单而又实用的问题。为今后的学习打下坚实的基础。一次科学课上，张旭同学看到科学书上有一个热气球，他想，热气球是怎样飞上天的？课后，他向科学老师提出问题：热气球是怎么飞上天的？

二、活动内容：

1.同学们猜想热气球为什么能飞上天

2.请教老师

3.查找资料

4.实验

5.网上了解空气对流的运用

6.发出倡议

图片资料1.提出问题。

热气球为什么能飞上天？

假设：（1）被很大的风吹上去的？

(2)被一种看不见的东西拉上去的？

2.请教老师。

老师简单讲解后，让我们自己去查找资料

3.网上查找资料了解热气球飞上天的秘密

气球的内部加热空气，这样相对与外部冷空气具有更低的密度，作为浮力来使整体发生位移。原理：热气球是利用加热的空气或某些气体比如氢气或氦气的密度低于气球外的空气密度以产生浮力飞行。热气球主要通过自带的机载加热器来调整气囊中空气的温度，从而达到控制气球升降的目的。热气球的基本原理是热胀冷缩。当空气受热膨胀后，比重会变轻而向上升起。

4.走进实验室开始实验

实验器材：水槽2个，玻璃杯2个，玻璃棒2根，玻璃片1张，冰水2瓶，开水1壶，香4根，蜡烛1根，打火机1个。

一个水槽里倒入2瓶冰水，点燃蜡烛，同时分别在两个水槽一个水槽里倒入1壶热水。里放一个玻璃杯。

用玻璃棒搅拌，让杯子受热捞出玻璃瓶

受冷均匀。

点燃两根香把点燃的香放进冷杯里，

并用玻璃片盖上

把热杯放在玻璃片上抽掉玻璃片

观察烟飘动的方向烟雾向上飘

再一次实验把点燃的香放进热杯里

把冷杯放上面抽掉玻璃片观看烟雾的流动方向

烟雾没有向上流动

实验结论：

热空气向上流动，冷空气向下流动。

热气球之所以能飞上天是因为热气球下面的火把空气加热了，热空气向上移动，带动气球向上飞。

活动过程小记

辅导老师：

科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。通过一次次的科技实践提高了学生的科学素养，锻炼了学生敢于探索、善于发现、分析总结的勇气，培养了学生的创新能力，提倡“学以致用”,通过创设实践活动既富有教学价值,又带又情感色彩地实际操作情景。让学生在其中动脑、动眼、动手、动口,从而强化学习成功,为他们带来快乐,并激发他们的创新意识。

本科技实践活动的设计是以学生为根本,以活动为载体,以探

究为核心,并注重课堂的开放性,为学生、教材、教师之间连接了一条有机的纽带,让学生通过亲身经历“真刀真枪”的学科学、做科学、用科学,每一个环节都体现了以培养学生的科学素养为目的的教改新理念，让学生投入内容和形式都十分丰富的学习活动。

2019年9月29日

学生活动日志

科技活动倡议书

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!

作为未来的祖国建设者，我们应该积极参与各项科技活动，通过创新，让我们的生命充满智慧。众所周知，科学知识与人们的生产、生活是密不可分的，人们随着生活水平的不断提高，迫切需要各方面的科学文化知识。我们提倡“爱科学、学科学、用科学、讲科学”的社会风气，努力以科学、文明、健康的生活方式去实现社区“文明、科学、美好”的目标。

社会发展，科技为先，虽然我们现在掌握的科技知识还很少很少，但我们知道，我们都是现代科技文明的享受者，都在不知不觉地享受着科技发展给我们带来的种种便利。比如：莱特兄弟从鸟儿飞行中受到启发，发明了飞机，实现了我们飞上蓝天的梦想;达盖尔发明了照相机，能使我们留下每一个美好的瞬间;贝尔发明了电话机，使空间的距离不也再是我们交流的障碍;杨利伟乘坐神舟五号邀游太空，体现了中国人的智慧、中国人的能力、中国的科技实力等等。这些事例说明，从衣到食，从住到行，从学到乐，都离不开科技的发展。可以说，科技的发展使童话中的故事成为现实，又使各种科幻片成为了故事;使人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴人梦语……

同学们，今天我们是科技成果的享受者，明天我们要成为科技发展的推动者，让我们多动脑，多动手，积极投入到开展想象、设计、发明、制作、竞技等活动中去吧!今天我们是小制作者、小设计手，明天我们要成为大科学家、大发明家;今天看似荒唐的想象，明天将会变成合理的现实。同学们，让我们积极投入到科技活动周的各项活动中去吧!参加一项科技竞赛，做一个小制作，小发明或个人网页，画一副科幻画……

同学们，伸出我们的双手，启迪我们的智慧，打开我们的想象，通过创新，经过实践，我们一定能描绘出一个更加绚丽的明天!

倡议人：

2019年9月27日