青春·追梦_初三作文

青春·追梦

青春是一座万物葱翠的院子，我们流连于此，乐而忘返。我们是匠人，把一串串文字铺满小路，用想象编织一个个梦境；我们是游人，倾听到青草拔节时不安的躁动，鼻翼也缠绕着花朵盛开时新鲜的芳香。我们是青春，我们正年少，我的梦，在这里浮动，一切静悄悄……

曾襁褓中娇滴啼哭的我们，会肩负着怎样的使命闯荡人世间？怀着最初懵懂的“天生我材必有用”，我们开始了人生的征途。

贪心的时光抱起无忌的童年一闪而过，脚踏生命之舟破开了青春的闸门，载我步入酸甜苦辣的青春旅途。那样英勇的生命啊，是历经怎样的磨难；那样焚烧的生命啊，是汲取怎样的光芒，像海一般无限蔓延的澎湃！

生命本该精彩。一个梦，正在将我打造…

我有一头整齐简洁的黑亮短发，我有一条神圣娇艳的红领巾，我有一身整洁严肃的制服，我还有一个闪烁着天空的色泽的校牌。正如你所猜到的，我是一个学生。

但我不是一个普通的学生，我是一个有抱负的学生。我之所以称之为抱负，是因为它不是空洞而遥远的抱负，只要我运用一下大脑，

我的征程便开始了。我现在大声的向你宣布，我的梦想就是：当一名人民老师！

我赞扬贡献精神，因而企慕人民老师。企慕他们“默默无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华”的高洁；企慕他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私；企慕他们的恪尽职守，企慕他们的传道授业……

我最喜爱教师站在讲台上讲课，这样我就可以一边凝视着那双和善坚决的眼眸，一边遨游在知识的海洋；我也喜爱教师在黑板板书，当我看到那双强有力的手写出隽秀刚毅的字体时，我的心也沉醉了；还有一个片段让我记忆深刻，就是教师和我们在一起做游戏时，那发自肺腑的笑颜，让冬日的冰寒也得褪去三分，当然最重要的是高兴。

我尝试着读绕口难懂的书籍，只是因为这个梦想鞭策着我，不敢让我有半点的养尊处优。我坚持着，终于苦尽甘来，我尝到了甜头：当一份份考试试卷课外浏览习题上布满娇艳的红勾时、当一次次的“读书小博士”评选获得优异成绩时、当同学们习惯向我请教浏览方面的问习题时……我由衷地笑了，甚至有些飘飘然，但抱负告诉我“不要自豪，这只是第一步！”于是，我闭门不出、埋头苦读，踩着书本奔向抱负！

我尝试着走上讲台，为同学们答解疑惑，只是因为这个梦想驱使着我，不能让我有一丝的畏惧。从迟钝到沉着，从陌生到熟练，一次次的登台答解，使我愈加自信、欢愉！站在三尺讲台，环视着端坐在课椅上仔细听讲的同学，那一双双渴求知识的眼睛，使我不敢有丝毫的懈怠；也正是这一双双渴求知识的慧眼，赋予我坚持下去的勇气和力量，使我更棒、更强！

在追求梦想的道路上，我努力，因而获得可喜的佳绩，体验到成功的喜悦；我大胆，因而得到本身的提高，享受到贡献的高兴。因为奋斗，所以在追梦的道路上，幸福与我同行！

当然，追求梦想的道路注定不是一帆风顺的，正如歌中所言“不经历风雨，哪能见彩虹”，没有艰辛的奋斗与拼搏，何来成功的傲然绽放？没有泪水与汗水的铺垫，何来胜利时的粲然笑颜？冰冻三尺非一日之寒，梦想的实现，时间会验证！

青春是短暂的，同时也是最美妙的。我们也应为此而更加明白青春的名贵，珍惜我们的大好年华。欧阳修曾说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”曾经，数不尽的革命先驱用他们的青春为新中国的成立抛头颅，洒热血，为我们创造了良好的条件；而作为新世纪实验中学生的我们，只在幸福年代接过建设者的任务，奉献自己的微薄

之力，又有什么理由可以蹉跎岁月呢？

我们要知道：迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。朋友，今天我们正处在优胜劣汰竞争剧烈的时代，前有师长掌舵，后有父母鼓舞，可谓“天时地利人和”。在追求梦想的道路上，我们要永不言弃。面对挑战，我们怎能被一些挫折和失败所吓倒呢？让我们好好地把握青春，学那穿云破雾的海燕去搏击八方的风雨；学那高大挺拔的青松去傲雪凌霜。只有如此，青春才会是一首动人的篇章！

青春是一座乐园，我们怀抱梦想，携带激情，轻唱着相聚的欢歌，我们的惊喜镶嵌在云端，我们穿行于此，让琳琅满目的风景透过视线，我们步步惬意，我们恋恋不舍；我们逗趣于此，只为听闻青春的天籁！这里，有梦，每一个梦都是可贵的，每一个梦都有其独特的含义，指向遥远。

记住你的梦，带它轻装上路。青春如许迷人，而梦想又如许新鲜！让我们展开奋飞的翅膀，让青春载着梦想，飞翔在祖国的蓝天之上！