江苏省连云港市东海县2015-2016学年九年级期中化学试卷.doc

2015-2016学年江苏省连云港市东海县九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（包括20小题，每小题2分，共40分）1．用定量的方法研究空气组成的科学家是（）A．张青莲B．门捷列夫C．拉瓦锡D．道尔顿【考点】化学的历史发展过程．【专题】开放性简答题；空气与水．【分析】根据近代化学的代表人物对化学发展的贡献来解答该题．【解答】解：A、张青莲测定的一些原子相对原子质量的新值，故选项错误；B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误；C、拉瓦锡用定量的方法研究空气的组成，故选项正确；D、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误．故选C．【点评】本题难度不大，考查化学发展的历史，通过本题的解答有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感．2．地壳中含量最高的非金属元素是（）A．Fe B．Al C．Si D．O【考点】地壳中元素的分布与含量；元素的简单分类．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据地壳中各元素的含量解答．地壳中氧元素含量最多．【解答】解：地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁、氢，所以含量最多的非金属元素为氧元素．故选D．【点评】记住地壳中各元素的含量是解答本题关健．3．如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“a”代表的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气的成分及各成分的体积分数进行分析判断即可．【解答】解：空气的成分及各成分的体积分数分别是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%．由图可知，a占的体积分数最大，是氮气．故选B．【点评】本题很简单，熟练掌握空气的成分及其体积分数即可轻松正确解答本题．4．下列过程中，不发生化学变化的是（）A．粮食酿酒B．水的电解C．石蜡燃烧D．冰川融化【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化．B、水的电解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化．C、石蜡燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．D、冰川融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选D．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．5．下列图标中，不属于危险化学品标志是（）A．B．C．D．【考点】几种常见的与化学有关的图标．【专题】公共标志型；化学知识生活化；分析比较法；化学与生活．【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．【解答】解：A、图中所示标志是当心火灾﹣﹣﹣易燃物质标志，属于危险化学品标志，故选项错误．B、图中所示标志是节约用水标志，不属于危险化学品标志，故选项正确．C、图中所示标志是剧毒品标志，属于危险化学品标志，故选项错误．D、图中所示标志是腐蚀品标志，属于危险化学品标志，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，了解各个标志所代表的含义是解答此类题的关键．6．液氧具有广泛的工业和医学用途．它属于（）A．单质B．氧化物C．化合物D．混合物【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由不同元素组成的纯净物．【解答】解：液氧是由一种元素组成，属于单质．故选A．【点评】解答本题关键是根据单质、化合物、氧化物、混合物的定义考虑．7．下列关于氮气性质的描述，正确的是（）A．通常情况下，氮气是一种无色、无味的气体B．红磷在氮气中可以燃烧C．氮气是一种化学性质比较活泼的气体D．氮气极易溶于水【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】性质决定用途；空气与水．【分析】物质的性质决定物质的用途，熟记氮气的性质和用途即可轻松作答．【解答】解：A、氮气常温下是无色、无味的气体，故A正确；B、在一般情况下，氮气不支持燃烧，红磷在氮气中不能燃烧，故B错；C、氮气的化学性质稳定，常温下难与其他物质发生反应，故C错；D、氮气难溶于水，故D错．故选A．【点评】本题考查的是课本上的基础知识，解本题的关键是要熟记课本上的基础知识．8．下列化学用语表示正确的是（）A．氯化钠﹣﹣﹣ClNa B．氧气﹣﹣﹣O3C．铜﹣﹣﹣CU D．氢氧根离子﹣﹣﹣OH﹣【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、根据化学式的书写规则，显正价的在前，显负价的在后，故氯化钠的化学式为：NaCl；故选项错误；B、氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，一个分子中含有2个氧原子，其化学式为：O2．故选项错误；C、铜的元素符号由两个字母组成，第一个大写，第二个要小写，铜可表示为：Cu；故选项错误；D、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故氢氧根离子可表示为：OH﹣；故选项正确；故选D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．9．下列图示实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．滴加液体C．加热液体D．连接仪器【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；仪器的装配或连接．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据倾倒液体时的注意事项分析；B、根据滴加液体的方法分析；C、根据加热液体的注意事项分析；D、根据连接仪器的方法分析．【解答】解：A、往试管内倾倒液体时，试剂瓶塞要倒放在桌面上，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出．故A操作不规范；B、运用胶头滴管滴加液体时胶头滴管要悬空在容器口的正上方，不能伸入试管内部更不能靠到容器壁；故B操作规范；C、加热试管内的液体时，试管内液体不看超过试管容积的三分之一；故C操作不规范；D、把试管放入桌面，用手拿橡皮塞硬往试管口按，易使试管压破，应左手拿试管，离开桌面，右手拿橡皮塞稍稍用力转动塞入；故D操作不规范．故选B．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．10．已知下列4个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是（）A．水→氢气+氧气B．酒精+氧气→二氧化碳+水C．木炭+氧气→二氧化碳D．石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水【考点】化合反应及其应用．【专题】结合课本知识的信息；化学反应的分类思想；分析比较法；化学反应的基本类型和能量变化．【分析】根据化合反应的概念进行解答，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．【解答】解：A、水→氢气+氧气反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，故A错误；B、酒精+氧气→水+二氧化碳的反应物和生成物都是两种，其反应物中存在氧气，属于氧化反应，故B错误；C、木炭+氧气→二氧化碳的反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应的“多变一”特征，属于化合反应，故C正确；D、石灰石+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水且该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故D错误；故选C．【点评】本题较简单，主要是利用反应物和生成物的种类及多少来判断四种基本反应类型的．11．下列说法中，正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧，产生白色烟雾B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成白色固体D．蜡烛燃烧后产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据蜡烛燃烧后的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法错误．D、蜡烛燃烧后产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．12．科学、规范的操作是安全地进行实验的重要保证．下列说法中错误的是（）A．实验过程中禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火B．将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，可以得到平稳的气体流C．实验中对试管中的液体进行加热时，试管口不要对着自己或他人D．点燃氢气等可燃性气体前，应先检验其纯度，防止发生爆炸【考点】加热器皿-酒精灯；给试管里的液体加热；催化剂的特点与催化作用；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据使用酒精灯时的注意事项分析．B、根据要得到平衡的气流，就需要使反应持续匀速地进行解答．C、根据给试管里的液体加热时的注意事项，进行分析判断．D、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸进行分析判断．【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，故选项说法正确．B、将二氧化锰加入过氧化氢溶液中，不能实现对药品用量及加入速度的控制，不能得到平稳的气流，故选项说法错误．C、给试管里的液体加热时，为防止液体沸腾时喷出伤人，不可让试管口对着自己或旁人，故选项说法正确．D、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，氢气具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃氢气前一定要检验氢气的纯度，故选项说法正确．故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．13．与元素的化学性质关系最密切的是（）A．原子的最外层电子数B．元素的核电荷数C．元素的相对原子质量D．原子的核外电子数【考点】核外电子在化学反应中的作用．【专题】微观模型的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据元素的化学性质与最外层电子数的关系来解答【解答】解：元素性质与原子核外电子的排布，特别是最外层上的电子数目有密切关系，所以决定元素化学性质的是最外层电子数．故选：A．【点评】本题难度不大，了解元素的化学性质与最外层电子数的关系即可正确解答．14．在考古工作中，可利用碳14测定文物年代，已知碳14原子的质子数为6，中子数为8，则碳14原子的核电荷数为（）A．2 B．6 C．8 D．14【考点】原子的有关数量计算．【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，结合题意进行分析解答．【解答】解：因为原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意已知碳14原子的质子数为6，故碳14原子的核电荷数为为14．故选：B．【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数．15．碳12原子的质量为1.993×10﹣26kg，一种铬原子的质量为8.636×10﹣26kg，则该铬原子的相对原子质量为（）A．4.3×10﹣26kg B．4.3 C．52.0 D．52.0g【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】结合课本知识的信息；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据某原子的相对原子质量=，结合题意进行分析解答即可．【解答】解：碳12原子的质量为1.993×10﹣26kg，一种铬原子的质量为8.636×10﹣26kg，则该铬原子的相对原子质量为≈52.0．相对原子量单位是1，常省略不写，不是克，故D选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握原子的相对原子质量=并能灵活运用是正确解答本题的关键．16．从分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是（）A．品红在水中扩散﹣﹣分子在不断运动B．物体的热胀冷缩﹣﹣分子的大小发生变化C．氧化汞分解成汞和氧气﹣﹣分子还可以再分D．一滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据微粒的特征分析：①体积和质量都很小，②微粒之间存在间隔，③微粒是在不断运动的，④化学变化的本质是分子分解成原子，原子重新组合成新的分子的过程．【解答】解：A、品红在水中扩散说明构成品红的分子在不断运动，故A正确；B、物体的热胀冷缩是分子间的间隔发生变化，故B错误；C、化学变化的实质就是分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子，故C正确；D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明了水分子的体积非常小，故D正确；故选B．【点评】熟练记忆分子和原子的性质，当物质发生物理变化时，构成物质的分子不发生变化，大小也不变，改变的是分子间隔，当物质发生化学变化时，构成物质的分子发生了变化．17．中国女药学家屠呦呦创制新型抗疟药﹣青嵩素（C15H22O5）而荣获2015年度诺贝尔生理学或医学奖．下列关于青嵩素的说法中错误的是（）A．、青嵩素的相对分子质量为282B．、青嵩素中氧元素的质量分数为28.37%C．、青嵩素中C、H、O三种元素的质量比为15：22：5D．、1个青嵩素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．【分析】A．根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析；B．根据化合物中元素的质量分数计算方法来分析；C．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析；D．根据1个青蒿素分子的构成进行分析判断．【解答】解：A．青蒿素的相对分子质量是12×15+1×22+16×5=282，故正确；B．青蒿素中氧元素的质量分数=≈28.37%，故正确；C．青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为：（15×12）：（22×1）：（5×16）=180：22：80=90：11：40，故错误；D.1个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，则一个青蒿素分子中含有42个原子，故正确．故选C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．18．某校兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置甲改进为实验装置乙，以下评价不恰当的是（）A．乙装置简洁，但用甲装置实验结果误差更小B．甲、乙两装置实验前都要检查装置的气密性C．乙装置实验中胶塞先向右移动，后向左移动D．乙装置中反应容器体积小，可以节约实验药品【考点】空气组成的测定．【专题】设计方案评价类简答题；空气与水．【分析】A、比较实验装置，分析实验的效果；B、凡是有气体参加或产生的实验，实验前一定要检查装置的气密性；C、根据红磷燃烧能够放出大量的热分析；D、根据乙装置的特点分析．【解答】解：A、乙装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差，乙装置实验结果误差更小，该选项说法不正确；B、由于有气体参加反应，甲、乙两装置实验前都要检查装置的气密性，该选项说法正确；C、乙装置实验中，由于红磷燃烧放出大量的热，装置中的压强增大，冷却至室温时，压强减小，所以胶塞先向右移动，后向左移动，该选项说法正确；D、乙装置中反应容器体积小，可以节约实验药品，该选项说法正确．故选：A．【点评】实验现象是物质之间相互作用的外在表现，正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为得出正确的结论奠定基础．19．如图是汽车尾气在催化剂作用下反应的微观过程，下列说法中正确的是（）A．该反应属于分解反应B．反应前后各元素的化合价无变化C．的相对分子质量比大D．反应前后，分子的个数发生改变【考点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质；反应类型的判定．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】通过对汽车尾气处理过程中发生的某个反应的微观示意图的分析可得知：反应中反应物是NO分子和CO分子，生成物是N2分子和CO2分子，根据质量守恒定律完成化学方程式，据此分析解答即可．【解答】解：由图中信息可知，汽车尾气主要为NO和CO，反应的微观示意图表示两个NO分子与两个CO分子反应，通过C、N、O原子的重新结合，形成了一个N2分子和两个CO2分子；故反应的化学方程式为：2NO+2CO N2+2CO2．A、该反应的反应物是两种，不属于分解反应．故A错误；B、由上述方程式可知，该反应有单质生成，反应前后有元素化合价的变化，故B错误；C、、分别是CO和N2，相对分子质量都是28，故C错误；D、由上述方程式可知，每4个分子反应生成了3个分子，反应前后，分子的个数发生改变，故D正确．故答案为：D．【点评】在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合成新的分子或物质，要学会识别微观粒子的模型，能用化学式表示出模型代表的物质．20．下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A．加热一定量的高锰酸钾固体B．品红在水中的扩散C．过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰D．电解水（加少量硫酸钠）【考点】实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；分子的定义与分子的特性．【专题】化学反应模拟图型；元素化合物知识型．【分析】A、根据高锰酸钾受热容易分解，生成锰酸钾、二氧化锰、氧气解答；B、根据品红在水中的扩散随温度的升高，分子运动速率增大解答；C、根据二氧化锰在过氧化氢溶液职氧气的反应中起催化作用解答；D、根据电解水时生成的氢气和氧气的体积比分析．【解答】解：A、高锰酸钾受热容易分解，生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，刚开始不能产生氧气，当反应完全，氧气质量不在变化，故错误；B、品红在水中的扩散随温度的升高，分子运动速率增大，不能为零，故错误；C、二氧化锰在过氧化氢溶液职氧气的反应中起催化作用，质量不变，故正确；D、电解水时生成的氢气和氧气的体积比是2：1，不能正确反映对应变化关系；故错误．答案：C【点评】该题为图象题，这样的题型往往每个选项考查不同的知识点，在解题时对每个选项认真分析，找准考查的知识点，结合对应的知识迁移解答．二、填空与简答（包括3题，共30分）21．写出下列符号代表的意义：（1）Ag的名称是银；（2）CO32﹣的读法是碳酸根离子；（3）2N2表示两个氮气分子．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）Ag的名称是银；（2）CO32﹣的读做碳酸根离子；（3）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2N2表示2个氮气分子；故答案为：（1）银；（2）碳酸根离子；（3）两个氮气分子；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．22．用元素符号或化学式填空（1）核电荷数为14的元素Si；（2）3个钾原子3K；（3）氧化铝Al2O3；（4）填充飞艇的稀有气体He；（5）高锰酸钾受热分解后生成的相对分子质量最大的产物K2MnO4；（6）结构示意图为的微粒F﹣．【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）核电荷数=核内质子数，故核电荷数为14的元素，即质子数为14的元素，故为硅元素，其符号为：Si；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个钾原子，就可表示为：3K；（3）氧化铝是由显+3价的铝元素和显﹣2价的氧元素组成的，根据化合价原则，其化学式为：Al2O3；（4）由于氦气是稀有气体中密度最小的气体，所以能代替氢气填充飞艇的稀有气体是He；（5）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，其中相对分子质量最大的是锰酸钾，其是由显+1价的钾元素和显﹣2价的锰酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：K2MnO4；（6）根据原子机构示意图的意义可知，该微粒核内质子数为9，故属于氟元素，核外电子数为10，故为氟离子，其符号为：F﹣；故答案为：（1）Si（2）3K（3）Al2O3（4）He（5）K2MnO4（6）F﹣【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．23．（11分）（2015秋•东海县期中）水是生命之源，“珍惜谁，节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．（1）除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤，在实验室中，进行该操作所需要用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．（2）生活中可通过煮沸的方法来降低水的硬度．净水器中常使用活性炭来净水，这是利用活性炭的吸附性．（3）ClO2、K2FeO4和Cl2常用于工业污水处理．ClO2、K2FeO4和Cl2处理某工业污水的效果对比：注：所取工业污水体积均为1L；虎穴耗氧量或生物耗氧量数值越大，表明水污染越严重，分析如表数据，结合所学知识，回答下列问题：①ClO2的名称为二氧化氯；标出K2FeO4中铁元素的化合价K2O4．②等质量的上述三种污水处理剂中，去污能力最弱的是Cl2或氯气．。