最新人教版四年级语文句型练习课件ppt

• 1、一阵狂风刮倒了路旁的那棵老树。
•
一阵狂风把路旁的那棵老树刮到了。
•
路旁的那棵老树被一阵狂风刮倒了。
• 2、科学家实现了人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的 壮举。
• 科学家把人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举 实现了。
• 人类徒步穿越雅鲁藏布大峡谷的壮举被科学家 实现了。
• 1、小明把我的书包拿走了。 • 2、小刚把老奶奶送回了家。 • 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 • 4、我们克服了这个困难。 • 5、大水冲走了八只大铁牛。 • 6、同学们交给我一项任务。 • 7、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又
• 扩一处： • 1、小姑娘笑了。 • 2、夜空中悬着月亮。 • 3、我抚摸着喜鹊的羽毛。 • 4、月亮升起来了。
将上面的句子扩两处。
扩句训练
句型转换训练——“把”字句“被”字句
• 例子：雨水打湿了我的衣服。
•
雨水把我的衣服打湿了。（“把”字句）
•
我的衣服被雨水打湿了。（“被”字句）
• 原句：结构：主语+谓语+（宾语补足语）宾语 • “把”字句： 主语+“把”（宾补）宾语+谓语 • “被”字句： （宾补）宾语+“被” 主语+谓语
么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球
落下来。”缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞
翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。
• 六、补语与“着”“了”“过”。
•
缩句是为了帮助理解句子，不一定要缩到最简。只要理解了句子，就行了。补语保
留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明
的，要删去。
• 四、删去数量短语。
•
例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。
• 五、抓住主干来缩简。
•
只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备
的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什
• 1、秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 • 2、秦兵马俑形象的展示了中华民族的强大力量和
英雄气概。
• 3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。 • 4、燕子停在电线竿上,像一个个音符。 • 5、老人心想，这可能是他最亲近的东西了。 • 6、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。 • 7、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。 • 8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。
几乎没有独立性，是不能删的。
缩句训练
• 1、身穿华丽衣裙的少女们随着音乐翩翩起舞。 • 2、树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部
分雨水。 • 3、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 • 4、我们划着船到一个朋友的家乡去。 • 5、我们在河边大树下发现了几只小船。 • 6、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 • 7、同学们兴高采烈的在公园里游玩。 • 8、清澈的溪水流过美丽的小村庄。 • 9、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
句型转换——陈述句、反问句互换
• 2、反问句变陈述句。
• 先去掉反问词，再进行否定，最后将问号变为 句号。
• 例如：难道你应该去看他吗？
•
（去反问词）：你应该去看他吗？
•
（加否定词）：你不应该去看他。
• 小练笔： • 1、不好好学习，难道能取得好成绩吗？ • 2、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不
• 比喻是本体与喻体的相似关系，不论何种比喻， 喻体必定出现（借喻除外）
• ②否定句变反问句：先去掉句中的否定词，之 后加上表示反问的语气词，再将句号变为问号。
• 例如：你不应该去看他。
•
（去否定词）：你应该去看他。
•
（加反问词）：难道你应该去看他吗？
• 小练笔： • 1、北京的颐和园是一个美丽的大花园。 • 2、保罗感受到给予是令人快乐的。 • 3、这盆花很漂亮。 • 4、他不是好人。 • 5、他一直不做好事。
缩句训练
• 1、身穿华丽衣裙的少女们随着音乐翩翩起舞。 • 2、树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部
分雨水。 • 3、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 • 4、我们划着船到一个朋友的家乡去。 • 5、我们在河边大树下发现了几只小船。 • 6、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 • 7、同学们兴高采烈的在公园里游玩。 • 8、清澈的溪水流过美丽的小村庄。 • 9、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
飞进了叶丛。
句型转换——陈述句、反问句互换
• 1、陈述句变反问句。
• ①肯定句变反问句：将原句变为否定句，再加 上一个表示反问的语气词，再将句号变为问号。
• 例如：你应该去看他。
•
（变否定句）：你不应该去看他。
•
（加反问词）：难道你不应该去看他吗？
句型转换——陈述句、反问句互换
• 1、陈述句变反问句。
够表达您对中国人民的友谊？
• 3、难道周志国长得不帅吗？ • 4、信赖，不就能创造出美好的境界吗？ • 5、难道我连最后一面都不能见他吗？
句型转换——比喻句、拟人句
• 比喻与拟人： • 拟人是把物当作人（动作、思想感情）来写——
物的人格化。拟人的特点是本体事物和人，二者 完全融为一体，具有相融的关系，“人”并不出 现，当然也不可能出现喻词“像、如”等， 反过 来说，凡有“人”出现，有比喻词出现，拟人句 就成了比喻句。
• 1、秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 • 2、秦兵马俑形象的展示了中华民族的强大力量和
英雄气概。
• 3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。 • 4、燕子停在电线竿上,像一个个音符。 • 5、老人心想，这可能是他最亲近的东西了。 • 6、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。 • 7、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。 • 8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。
人教版四年级语文句型练习
缩句规则
• 一、删去“的”前修饰成分（即形容词）
•
例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，
应该删去。
• 二、删去“地”前的修饰、限制成分。
•
例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，
要删去。
• 三、删去“得”后补充说明成分。