人物描写方法分类(1)
人物描写的基本方法
人物描写的基本方法
1、外貌描写：又称肖像描写，指对人物外
形，包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等的描写。
成功的肖像描写，首先要能从肖像体现出人物的身份和性格特征，其次要避免千人一面的“脸谱化”，要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。
2、动作描绘：就是所指对人物动作犯罪行为的描绘。
动作描写要从动态描写中直接显示人物的思想感情。
要求写得具体、生动，带有鲜明的个性特征，不能落入一个模子。
3、语言描绘：就是指文章中对人物对话的富豪之家
白的描写。
人物语言要生动贴切，符合人物的身份的性格，应该是一个在特定环境中非说不可的话。
4、心理描绘：就是用以整体表现人物在特定情境
中的思想和精神状态。
心理描写常见的手法是：
(1)自我告白。
在描绘前需用“我想要”、‘“我
觉得”等提示语，所想内容用第一人称，放在引号内。
(2)作者轻易叙述。
用第三人称回去写下人物内
心活动，需用“他想”、“他回忆”等句式。
所想内容如加引号，引号内用第一人称;如果不加引号，则仍用第三人称。
(3)对话式对白。
这就是指叙述心理与自己对
话，或自言自语。
对话前一般也有提示语，表现形式如对话。
人物描写方法、
人物描写方法人物是文章中的灵魂，要想写好文章，必须将人物描绘得栩栩如生。
在文学创作中，人物描写有多种方法，以下将详细介绍五种常见的人物描写方法：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写和环境描写。
一、肖像描写肖像描写是对人物的外貌特征进行描绘的方法。
通过对人物的容貌、身形、服饰等方面的描绘，让读者对人物有直观的印象。
肖像描写需要注意细节，例如眼睛的神采、皮肤的质地、嘴唇的颜色等，通过细腻的描述使人物形象更加鲜明。
二、行动描写行动描写是对人物的行为和动作进行描述的方法。
通过描写人物的行为和动作，可以让读者更好地理解人物的性格和内心世界。
行动描写需要注意细节和准确性，例如人物的手势、步伐、身体的姿态等，以展现人物的个性和情感。
三、语言描写语言描写是对人物的语言和对话进行描述的方法。
通过对人物的口吻、语气、言辞等方面的描绘，可以让读者更好地理解人物的性格和思想。
语言描写需要注意语言的真实性、得体性和形象性，以展现人物的个性和情感。
四、心理描写心理描写是对人物内心世界的描绘方法。
通过对人物的思维、感受、想法等方面的描绘，可以让读者更好地理解人物的内心世界。
心理描写需要注意细节和深度，例如对人物内心的矛盾、挣扎、思考等，以展现人物的复杂性和多面性。
五、环境描写环境描写是通过描绘人物所处的环境和场景来表现人物的方法。
通过对环境的描绘，可以让读者更好地理解人物的性格和思想，以及人物所处的时代和社会背景。
环境描写需要注意细节和真实感，例如对场景的布局、气氛、色调等方面的描绘，以增强作品的真实感和生动性。
以上五种人物描写方法并不是孤立的，它们可以相互融合，共同表现人物形象。
在实际写作中，应根据作品的需要选择合适的人物描写方法，以增强作品的表达力和感染力。
同时，还需要注意人物的个性和特点，避免千篇一律的描述方式，使作品中的每一个人物都独具特色，栩栩如生。
（完整版）各种描写手法及其作用
（完整版）各种描写手法及其作用语文各种描写手法的作用一、正面描写：直接描写人物外貌、语言、心理和行动。
1）肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2）行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
（在人物描写中有重要地位。
）3）语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
4）心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心，刻画人物性格。
二、侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲染气氛、烘托人物。
1）环境描写A、自然环境描写：衬托人物心情；点明时令、地点；表现人物关系；表现人物性格。
B、社会环境描写：从狭义上讲，社会环境是指人物活动的处所、背景、氛围等；从广义上讲，是指一定历史时期社会生活、人际关系的总和。
2）周围人物的反应、评价等。
三、细节描写：抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。
写人则如见其人，写景则如临其境。
此外还有：细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂抹。
白描：以质朴的文字，抓住人物或事物形象的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象。
静态描写：平面地、静止地对人物或景物进行描写。
动态描写：以动写静，或把物用拟人化的手法进行描写。
文学类文本鉴赏·小说鉴赏的各种手法及其作用一、写作手法（描写方法）：肖像描写：以形传神；动作描写：表现人物性格特点；语言描写：言为心声，表现人物性格特点；心理描写：揭示人物内心世界；景物描写：渲染气氛，烘托人物性格、心情，寄托感情；推动情节发展。
白描：简笔勾勒，简洁准确传神；细节描写：准确传神鲜明【细节描写】“细节”顾名思义，就是细微末节，它是人物、情节、环境的最小单位，如人体的细胞。
说得通俗一点，细节就是具体的描写那些动作、神态、环境等等的细微的表现的地方。
好文章所以能动人肺腑，精彩的细节描写功不可没。
人物描写类型
人物描写类型
1. 外貌描写：形容一个人的外貌特征，如身高、体型、面容、发型、肤色等。
例：他高大威猛，鹰钩鼻子下压，黑发披肩，皮肤黝黑。
2. 性格描写：描述一个人的性格特点、行为举止等。
例：她热情开朗，善于交际，总是笑容满面；他性格内向，沉默寡言，却深思熟虑。
3. 内心描写：揭示一个人的思想、情感、心理状态等。
例：她心思缜密，常常思考人生的真谛；他内心孤独，常感到无助和挫败。
4. 衣着描写：描述一个人的着装风格、服饰品味。
例：她身穿一袭华丽的礼服，五颜六色的宝石装饰亮眼耀眼；他穿着朴素的衣物，似乎不在乎外表。
5. 背景描写：将人物放在特定的环境和背景中，凸显其角色或经历的重要性。
例：他出生在一个贫困的农村家庭，努力上学，最终成为一位成功的企业家；她从小在富裕的家庭长大，缺乏亲情，努力寻找自己的真正快乐。
6. 行为描写：描述一个人的动作、举止、语言等。
例：他大步流星地走过大街，吸引了所有人的注意；她娇小可爱地蹦蹦跳跳，笑声如银铃般清脆。
7. 经历描写：描述一个人经历过的重要事件、成长经历等，以展现其个性和性格塑造过程。
例：他在年幼时失去了双亲，经历了许多困境，但他坚强不屈，成为一名成功的医生；她在童年时遭受了严重的欺凌，但她通过努力培养了自己的内在力量，最终成为一名成功的作家。
这只是一些常见的人物描写类型，实际上还有很多其他类型，主要取决于创作者的个人风格和需求。
人物描写的方法(1)
修改后，请誊在作文纸上。
我一定行！！！
我的鼻子骂道：“你真不争气啊！” 那手，已无情的生了好几个冻疮， 渗着丝丝血迹。 163字
添加细节描写
（9） 院子里飘着雨雪，不时的一 阵寒风袭来，吹得院角的竹丛沙沙 的响，更让人冷得直哆嗦。“砰！” 母亲猛地扔下手里的活，她直起如 弯弓的腰，双手捶着腰背，想必辛 劳了许久吧。她凌乱的头发夹杂着 些许白丝，似那不化的雪粒。此时 她已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但我看得出她还是在不断地克制自 己：不要在孩子
化腐朽为神奇——精彩片段展示
5、父亲说：“失败了也没什么， 以后一定要吸取教训努力就是。我 陪你出去散散心吧。”和父亲走在 田野，扑面而来的是嫩绿的麦苗，阵 阵散发着田野气息的风。春天的暖阳， 把我郁闷失落的心，照的暖暖的……
如何使记叙文干瘪平淡的人 物描写更加ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ富、突出？
——运用想象，恰当地添加语 言描写、动作描写、外貌描写、神 态描写、心理描写、细节描写、环 境衬托、视、听、嗅、触多‘角度’ 将内容扩展充实起来。别忘了再恰 到好处的点缀一点修辞手法
4、爸爸为了不影响我考试休息，晚睡时候他独自一 个人在房间外走来走去。 客观、概括、 5、和父亲在田野散心真好。
空洞、枯燥无 味！
化腐朽为神奇——精彩片段展示 1、我吃了一吓，赶忙抬起头，
却见一个凸颧（quán）骨，薄嘴唇， 五十岁上下的女人站在我面前，两 手搭在髀（bì ）间，没有系（jì ）裙， 张着两脚，正像一个画图仪器里细 脚伶仃的圆规。
添加外貌描写
（ 5）
母亲直起腰，凌乱的头发夹杂着 些许白丝。此时她已被气得浑身颤 抖，脸色铁青，怒睁着双眼，用手 指着我的鼻子骂道：“你真不争气 啊！” 那手，已无情的生了好几个 冻疮。66字
人物描写的方法
人物描写的方法
描写人物时，可以采用以下方法：
1. 直接描写外貌特征：描述人物的面容、身材、身高、发型、衣着等等。
例如："那个男人有一头乌黑的短发，精壮的身材，穿着一件黑色西装。
"
2. 通过行为描写：通过人物的动作、姿态、表情等来反映其性格和内心活动。
例如："她不停地摇头，眼神里透露出痛苦和
不安。
"
3. 透过对话描写：通过人物的对话内容和语气来展现他们的性格特点和感情状态。
例如："他用责备的语气说道：“你怎么这
么不负责任？这次又出了这么大的差错！”
4. 展现人物生活环境：描述人物所处的环境和生活背景，通过该环境反映出人物的特点和生活状态。
例如："她住在一个破
旧的小屋里，衣衫褴褛，四周一片凌乱，看得出她过得并不顺遂。
"
5. 运用比喻和象征：通过比喻和象征的手法来描写人物，使读者在形象上有更深的感受。
例如："他的笑容如阳光般温暖，
给人一种宽慰和希望。
"
6. 透露内心思想：通过人物的内心独白或者其他方式，揭示其真实的感受和思想。
例如："她在心里想着自己长久以来的努力，终于取得了成功，感到非常欣慰和满足。
"
无论使用哪种方法，都应该避免在文中出现相同的标题，以保持文章的整洁和准确。
所有描写方法
所有描写方法小学语文句子的描写手法有语言描写，动作描写，神态描写，心理描写，外貌描写，环境描写等。
1.语言描写，是塑造人物形象的重要手段，展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界2.动作描写，日常生活中的动作，生产劳动时的动作，文娱体育中的动作，军事活动时的动作，无所不可。
3.神态描写，指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情等；4.心理描写，对一个人物在一定环境下的心理状态、精神面貌和内心活动的描写。
5.外貌描写，对人物的外貌（包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等）进行描写。
6.环境描写，对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
2.句子的描写方法都有什么描述:它是一种用生动的语言描述人或风景的技巧。
按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
按特征分类有：1白描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……。
’”语言简洁，印象深刻。
2、细描，细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好象浓墨写的隶体‘一字’。
”？新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻人的性格和形象。
描写方法分类
描写方法分类描写是文学创作的基本手法之一。
描就是描绘，写就是摹写。
描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。
描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。
按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。
人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。
景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。
定义描写按内容分，有人物描写、环境描写；按特征又可分为白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比、情景交融等等。
2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。
”4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！5.神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。
神态描写也叫表情描写。
环境描写1.自然环境描写是 [1] 对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
2.社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。
也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。
五觉顾名思义分别为：视觉描写触觉描写嗅觉描写味觉描写听觉描写按叙述分可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
描写人物的方法
描写人物的方法
描写人物的方法多种多样，以下是一些常用的方法：
1. 外貌描写：通过对人物的外观特征进行细致的描绘，包括面容、身形、衣着、饰物等，来展示人物的个性、生活状态和社会地位。
例如，一位优雅的女士，面容精致，身形苗条，穿着华丽的礼服，佩戴着璀璨的珠宝，展现出她的高贵气质和品味。
2. 行动描写：通过描绘人物的动作和行为，展示其性格和情感。
例如，一个勇敢的士兵，在战斗中勇往直前，展现出他的勇敢和坚定。
3. 语言描写：通过对话和独白等形式，展示人物的语言风格和内心世界。
例如，一个机智幽默的人，说话风趣幽默，善于调侃别人，展现出他的机智和开朗性格。
4. 心理描写：揭示人物的内心活动和思想感情，包括情感反应、思考过程等。
例如，一个悲观的诗人，常常陷入沉思，感慨人生的无常和苦涩，展现出他的敏感和悲观情绪。
5. 环境描写：通过描述人物所处的环境和社会背景，反映其性格和生活状态。
例如，一个在繁华都市中生活的年轻人，面临着种种压力和挑战，展现出他的坚韧和不屈精神。
6. 细节描写：对人物或事物的局部特征进行细致的描绘，以增
强描写的生动性和真实感。
例如，一个细心的女孩，注意到别人忽略的小细节，展现出她的细心和敏锐观察力。
7. 对比描写：通过对不同人物或事物的比较，突出他们的差异和特点，增强描写的鲜明性。
例如，一个善良的人与一个自私的人之间的对比，突显出他们的性格差异和价值观的冲突。
8. 象征描写：利用象征手法，通过对某些事物或场景的描写，暗示人物的品质、性格或命运。
例如，一个以鸽子作为象征的人物形象，表现出和平、纯真和美好的愿景。
人物描写的分类及其作用
人物描写的分类及其作用一、人物描写的分类及作用:（一）分类:人物描写一般包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写注意:外貌描写不等于肖像描写,外貌描写包括了肖像描写。
肖像描写就是指描绘一个人的相貌,主要就是五官,也就就是头部,比如说描写她的眼神。
而外貌描写的范围要大一点,着重描写一个人的气质,穿着,以及言谈举止。
所以肖像描写不同于外貌描写。
(二)描写的作用1、外貌描写的作用:反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格与形象可以起烘托作用。
2、语言描写的作用:表现人物思想、品质与性格特点,揭示人物的身分与社会地位。
3、动作描写的作用:通过对人物个性化的行动、动作的描写,来揭示人物性格特点。
4、心理描写的作用:直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。
5、神态描写的作用:表现人物内心世界,画人物性格,反应人物品质(此处请补充后边的练习)阅读实践:人物描写就是指对人物的外貌、语言、动作、神态与心理活动等方面的描摹绘写。
一、外貌描写,就是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写。
人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上,所以“画脸”、“点睛”就是外貌描写的重点。
文段(一)阅读下面文段,回答问题。
这来的便就是闰土。
虽然我一见便知道就是闰土,但又不就是我这记忆上的闰土了。
她身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像她父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵就是这样的。
她头上就是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包与一支长烟管,那手也不就是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像就是松树皮了。
问:文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用就是什么？答:文段(二)阅读下面文段,回答问题。
天使1小时侯,我就是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。
无论在家里还就是在学校,父母与老师、兄弟与同学都极其厌恶我,然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样。
人物描写的分类及其作用
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃xx，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如……”
我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像xx的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候xx积木都搭不好，还奢谈什么建筑！”
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？
答：
文段（二）
阅读下面文段，回答问题。
天使
1小时xx，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的xx一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷：上帝啊！给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。
答：
文段（四）
阅读下面文段，回答问题。
儿子的创意
毕淑敏
有一天，儿子突然说：“我准备到xx旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重的说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费道xx观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。
6我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给xxxx时，我发现我的手指甲逢里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了污泥，更糟糕的是我五个脚趾全从破了口的鞋子里露出了头。我很不好意思，可xxxx一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑。xx就是上帝派来的天使。
人教部编版小学语文常用的描写方法总结
人教部编版小学语文常用的描写方法总结一、人物描写：人物描写分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。
记忆口诀：“外语动心神”1、外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
2、语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳地说：“对不起，是我伤害了你。
”3、动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
4、心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！5、神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
神态描写也叫表情描写。
例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。
二、环境描写：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
1、自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
2、社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。
也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。
各种描写手法作用：一）正面描写：直接描写人物外貌、语言、动作、心理和神态。
1、外貌描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。
2、语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。
3、动作描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。
（在人物描写中有重要地位。
）4、心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。
揭示人物内心，刻画人物性格。
人物作文摘抄分类方法
人物作文摘抄分类方法
1人物描写分类
1.肖像描写（外貌描写）：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
2.动作描写（行动描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
3.语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。
”
4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了！
5.神态描写：与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。
神态描写也叫表情描写。
2描写的作用
什么是描写？描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“维妙维肖”。
这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有味、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。
描写方法的运用之人物描写篇
描写方法的运用之人物描写篇人物可谓是文章的灵魂，有了生动鲜活的人物，整个文章才会有灵气。
如何把人物写活呢，一般有以下方法：一、直接/正面描写法1、语言描写——言为心声高尔基说：“文学的第一要素是语言。
”语言描写是塑造人物形象的重要手段。
古人说“言为心声”，可见语言是表达人物思想情感的工具，是展示人物性格的镜子，是袒露人物心的窗户。
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的心世界，使读者“如闻其声，如见其人”。
文学语言包括人物的语言（包含人物的对话和独白）和叙述人的语言。
其中人物的语言描写方法有：A、以白描写语言白描本是绘画技法之一，指全部用线条勾勒，不着色彩，单纯明快。
用在文学创作上，鲁迅把这种方法归纳为“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄。
”（《作文秘诀》）即用极其简练的笔触，表现人物的对话、心理活动，刻画人物的性格。
虽不着笔墨，却能穷形尽相。
白描语言的主要特点是：（1）不写背景，只凸现主体；（2）不求细致，只求传神；（3）不尚华丽，只着意朴实。
例如：他拨步便走，回头指着屠尸道：“你诈死！洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。
这里，鲁智深简短的两句话道出了他粗中有细的性格，的确是在犯下命案后“急急”出逃的事件中表现出来的。
B、以个性写语言“说一人，肖一人，勿使雷同（渔）”，写什么样的人，就让他说什么话，使人物语言具有鲜明的个性，并通过人物的语言恰当地表现出人物的出身、年龄、身份、职业、地位、教养、经历、思想、感情、品质、作风和性格等特点。
例如：不多不多，多乎哉？不多也。
孔乙己那半文半白的教人半懂不懂的语言就是他的个性化语言，说明他深受封建教育毒害，十分迂腐，表现了他卖弄学问，滑稽可笑的个性。
C、以独白写语言独白，指的是一个人独自说话。
独白大体分两类，即一个人的心独白和一个人对其他人的讲话。
①心独白。
指人物心灵中自我对话的过程，采用心独白的形式，能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。
描写人物的方法有哪些
描写人物的方法有哪些
1. 描述外貌特征：可以通过头发、眼睛、身材等方面进行描写，例如“他留着一头乌黑的卷发，眼睛深邃而明亮。
”
2. 描述服饰打扮：可以通过衣着的款式、颜色等来描写人物形象，比如“她穿着一件粉色的连衣裙，搭配着一双白色的高跟鞋。
”
3. 描述言谈举止：可以通过人物的语言表达和动作来展现其性格特点，比如“他总是笑眯眯地和人交谈，显得十分友善。
”
4. 描述情绪状态：可以通过人物的表情和眼神来揭示他们当时的情感状态，比如“他眉头紧锁，目光中透露着浓厚的不满。
”
5. 描写性格特点：可以通过人物的行为和言谈来展现其性格特征，比如“她总是热心助人，善良而坚毅。
”。
人物有几种描写方法
人物有几种描写方法人物描写是文学作品中必不可少的一个环节，通过对人物的描写可以使角色更加鲜活、立体，给读者留下深刻的印象。
人物描写可以通过多种方式展开，下面将介绍几种常见的人物描写方法。
一、外貌描写人物的外貌描写是最为直观的描写方法，通过对人物的面容、身高、体形等方面进行描写，使读者能够形象地了解到人物的外貌特征。
例如，可以描述人物的长相是否俊美、日常穿着的衣物风格等等。
外貌描写通常是通过作者的观察和描述来展开的，可以使读者对人物有一个直观的认识。
二、言语行为描写人物的言语和行为也是人物描写中的重要方面。
通过描写人物的言语和行为，可以展现出人物的性格、心理特征、思维方式等。
例如，可以描述人物的语言风格是温和还是强硬，行为举止是否优雅、粗鲁等等。
言语行为描写能够使人物形象更加鲜明，读者更容易与之产生情感共鸣。
三、心理描写心理描写是一种通过描写人物的内心活动来展示人物内心世界的方法。
通过对人物的思考、情感、欲望、挣扎等方面进行描写，可以使读者更深入地了解人物的心理变化。
心理描写可以通过作者对人物内心的思考、独白等手法来展开，使读者更容易与之产生情感共鸣，并对人物的行为产生更深的理解。
四、背景描写人物的生活环境和社会背景也是人物描写中重要的一环。
通过描写人物的生活环境、社会地位、文化背景等方面来展现人物的性格特征和思维方式。
例如，可以描述人物的家庭背景、工作环境、社交圈子等等。
背景描写可以使读者更加了解人物的成长经历，对其行为和心理状态有更深刻的理解。
五、人物与其他人物的关系描写人物之间的关系也是人物描写中的重要方面。
通过描写人物与其他人物之间的亲密关系、矛盾冲突、合作关系等，可以展现出人物的性格特征和心理变化。
例如，可以描写人物与家人、朋友、同事之间的互动情况，从而使读者更加了解人物的个性和价值观。
总之，人物描写是文学作品中不可或缺的一部分，通过多种方式展开可以使人物形象更加饱满丰富。
外貌描写、言语行为描写、心理描写、背景描写以及人物与其他人物的关系描写是常见的人物描写方法，通过综合运用这些方法可以塑造出具有丰富内涵的人物形象，给读者留下深刻的印象。
人物描写方法_人物形象包括
人物描写方法_人物形象包括人物描写方法_人物形象包括人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。
写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写;还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等。
根据描写人物的详略、轻重，着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描。
一、白描白描文字简练单纯，不加渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象。
如：其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
(鲁迅《藤野先生》)寥寥数语，就活画出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象。
二、漫画式勾勒即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。
如：他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住。
稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的。
白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头。
由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小;由于小，就显得格外精采有神。
(王润滋《卖蟹》)通过描写，塑造出过滤嘴的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等。
在描写中渗透着作者的嘲笑。
三、浓墨重彩细描即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度地细致全面刻画人物形象。
如：坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人;穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾。
他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体一字。
黄里带白的脸，瘦得教人担心，头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体一字似的胡须;左手里捏着的一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
灵活掌握这些描写手法,才是写好作文的捷径
灵活掌握这些描写手法，才是写好作文的捷径灵活掌握这些描写手法，才是写好作文的捷径细节在于观察，成功在于积累。
爱默生描写是作文里避不开的一个词儿。
描是描绘，写是摹写。
描写就是通过一定的写作手段（如生动形象的语言、朴素直白的对话），把人物或景物的状态具体形象地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。
描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。
那么小学语文常用的描写方法有哪些呢？一.人物描写分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和神态描写。
记忆口诀：外语动心神1、外貌描写通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
2、语言描写通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳地说：对不起，是我伤害了你。
3、动作描写通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
4、心理描写通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！5、神态描写与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
神态描写也叫表情描写。
例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。
二.环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
1、自然环境描写对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
2、社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。
也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。
三.细节描写抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。
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例如： 1、孔乙己排出九文大
钱。 2、孔乙己便在柜台下
对了门槛坐着。 3、他（孔乙己）从破
衣袋里摸出四文大钱，放在 我手里。
四、语言描写
是通过个性化的人物语言 来刻画人物性格的一种描写方 法
作用：表达人物情感，反 映人物性格特征，折射出人物
例如： 他说，“读过书，……
我便考你一考。茴香豆的茴 字，怎样写的？”
谢谢观看
五、心理描写
是通过剖析人物的心里活动（如内 心感受、意向、愿望、思索、思想斗 争等），挖掘人物的思想感情，以刻 画人物形象内在性格特征的一种描写 方法
作用：是人物在特定环境下的心理
例如：
（1）我想，讨饭一样的人， 也配考我么?
（2）我暗想我和掌柜的等级 还很远呢，而且我们掌柜也从不 将茴香豆上账
二、神态描写
专指脸部表情，描写时要用 表示表情、神态的词语。
作用：更加突显人物个性,使 的作文给人一真实感,人物造型栩 栩如生,使文章生动,形象。
例如： 孔乙己立刻显出
颓唐不安模样，脸上笼 上了一层灰色。
三、行动描写（动作描写 ）
通过对人物个性化的行动、动作 的描写，来揭示人物性挌。
作用：展示人物精神面貌，直 接体现人物性格
人物描写方法分类
襄阳市第三十五中学 王红霞
一、外貌描写（肖像描写）
对容貌、姿态、服饰的描写称 之为外貌描写或肖像描写。
作用：揭示人物身份、境遇、 所处的社会环境，以形传神，表现人 物内心世界和性的唯一的人。 他身材很高大；青白脸色， 皱纹间时常夹些伤痕；一 部乱蓬蓬的花白的胡子。