阿长与山海经练习题

阿长与山海经练习题
阿长与山海经练习题

1.给下列加点的汉字注音。

骇.人( ) 掳.掠( ) 震悚.( )

惶.急( ) 诘.问( ) 保姆.( )

2.下面加点成语运用不当的一项是( )

A.当人们知道了事情的经过;都觉得老李之所以那么做是情有可原

....的。

B.虽然已经过去十多年了;他还是念念不忘

....那个曾救过他的医生。

C.汤阿英在枕边低声细语

....说了最近的往来,时断时续,还是有些羞答答的,怕难为情。

D.他极其郑重

....其事地告诉我说:“你的入党申请已得到批准了。”

3.(达州中考)下列标点使用错误的一项是( )

A.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言叙事。

B.紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。

C.“不。”他蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说:“这是一只旅鼠。”

D.他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”

4.(天津中考)下面句子没有

..语病的一项是( )

A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。

B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式,在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。

C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。

D.为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。

5.右面是课文《阿长与〈山海经〉》的插图,请仔细阅读后回答问题。

(1)这幅插图所描述的中心事情是什么?

(2)用简洁的语言描写画面的内容,用上“津津有味”“迫不及待”两个

成语。

6.(益阳中考改编)生活中,也有不少像阿长那样卑微而又善良的人,阅读下面关于段意花的材料,完成后面的题目。

段意花是益阳水文局的临时工,丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年,经常勇赴江流,拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计,他们先后救了50人,年龄最大的83岁,最小的7岁。和许多普通家庭一样,他们靠着

自己微薄的收入过着非常清贫的生活,以至于6万多元债务整整还了17

年。5月15日是国际家庭日,段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全

国最美家庭”。

(1)请为这段文字加一个标题。

(2)你们班想请段意花来做一次报告,如果你代表班委会去请她,你会怎么说?

(3)近年来出现了某些扶人者被敲诈的事件,致使一些人不敢去救人,你对此有什么建议?

请结合段意花的事迹谈谈。

阅读课文“大概是太过于念念不忘了……这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”几段,回答下面的问题。

7.当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理?

8.品味下列句子中的加点词语,说说它们表现了“我”当时怎样的心情。

我似乎遇着了一个霹雳

..,全体都震悚

..起来。

9.“这.又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大

的神力。”句子所采用的表达方式是;加点的“这”指代的是。

10.文段最后为什么说“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?

那些卑微的母亲

①晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净。她弓着身子,表情谦卑地问:“五香花生要吗?”此时,朋友正在讲一个段子,几个人被逗得开怀大笑,没有人理会她的询问。于是她又将身体弓得更低,脸上的谦卑又多了几分:“五香花生要吗?”

②她一连问了几遍,但都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。我问:“是新花生吗?怎么卖呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地说:“新花生,三块钱一包,五块钱两包……”我掏了五块钱,她迅速地把两包花生放在桌子上,慢慢地退了回去,奔向下一桌。

③每一次去逛超市,我都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧,头发灰白,晒得黑红的脸上布满了细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌,在卫生间,在电梯口,在过道。她弯着腰用力擦着地,超市里人来人往,她刚擦过的地,马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来,重新再擦一遍。

④有一次,我上卫生间,正好碰到她。她的头垂得很低,看不到脸上的表情,只看见她的两只骨骼粗大的手,捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的,被水泡得起了皱,有些地方裂开了口子,透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人,看样子是超市的主管,那人语气冷冷地训斥:“你就不能小心点?把脏水洒在人家衣服上,那大衣好几千块呢,你赔得起吗?这个月的工资先扣下……”她一听就急了,伸手拉住那人的衣袖,脸憋得通红,泪水瞬间涌出。她语无伦次地说:“我儿子读高三,就等着我的工资呢,我下次一定小心……我慢慢还,行吗?可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。

⑤逛街回来,遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外,等待车辆通过。这时,马路

中间正在行驶的车上忽然有人扔出一个绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶绿茶,在马路上骨碌碌转了几个圈,眼看就要被后面的车辗压。忽然,我身旁的一个女人猛地冲过去,几步跳到马路中间,探手捡起那个瓶子,迅速塞进身后的蛇皮袋里。在她的身后,响起一大片尖锐的刹车声,司机气急败坏地冲她嚷:“抢什么抢,不要命了!”

⑥她一边赔着笑往后退,一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头,这才看到,我身后还有一个衣着破烂的男孩儿,也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。我明白了,她是一个贫穷的母亲。那个瓶子,不过一两毛钱,可对她而言,可能是一包供孩子下饭的咸菜。

⑦生活中,常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工,满面尘土的环卫工,摇着拨浪鼓收破烂的师傅,被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微,为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。

⑧她们有一个共同的名字——母亲!

11.通读全文,文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?

12.文中重点刻画了哪几个母亲?这几个母亲有什么共同的特点?

13.本文的语言极富表现力,请细细品味。

(1)她只好尴尬

..地站在一旁,失望和忧愁爬满

..了脸庞。(对加点的字进行品析)

(2)母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。(从修辞角度品析句子)

14.文章第④段运用了什么写作手法?它有怎样的表达效果?

15.作者为什么写这些“卑微的母亲”?

16.欲扬先抑是本文构思上的一个重要特点,文章从一开始就表达出作者对长妈妈的厌烦和不满,厌她啰嗦,厌她限制“我”的自由,厌她睡相不好;烦她规矩太多,烦她道理太多。就在读者似乎感到长妈妈一无是处时,作者笔锋一转,详细叙写了两件令他敬重的事。由于前面“抑”得太多了,后面的“扬”就给人以奇峰突起的感觉,人物形象霎时间高大起来。请你也运用这种手法写一段话。

【参考答案】

1.hài lǔ sǒng huáng jié mǔ

2.D

3.C(解析:C项中的“说”字后面应该用逗号。某某说后的点号,有三种情况。如果某某说放在所说话语的前边,“说”字后一般用冒号;如果某某说放在所说话语的后边,“说”字后一般用句号;如果某某说放在所说话语的中间,“说”字后一般用逗号。)

4.C(解析:A项连用介词“通过”“使”,使句子缺少主语,应删去“通过”或“使”;B项修饰语语序混乱,应把“优秀的”“大量的”调换顺序;D项动词“加快”能与“速度”搭配,但不能与“规模”搭配,应把“和规模”删去。)

5.(1)阿长给“我”买来《山海经》。(2)示例:阿长给“我”买来了《山海经》,共四本,当阿长解开包裹时,我迫不及待地拿起其中的一本,津津有味地阅读起来。

6.(1)示例一:勇救50名溺水者益阳段意花夫妇一家被评为“全国最美家庭”示例二:段意花夫妇14年救50名溺水者示例三:益阳段意花家庭被评为“全国最美家庭”(2)示例:阿姨,祝贺您家被评为“全国最美家庭”。我们知道了您的优秀事迹,都非常敬佩您,想请您为我们做一次报告,您看行吗?(3)示例:见义勇为本是我们中华民族的传统美德,我们不能因为个别人敲诈过救人者,就见死不救,而要学习段意花夫妇,尽自己的能力,传递社会正能量。

7.说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上,只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。(意思对即可)

8.表现了“我”接到书时的震惊和感激之情。

9.议论阿长为“我”买来了《山海经》的事

10.这四本书虽然很粗拙,却是“我”渴慕已久的,而且是由一个谁也想不到的人给“我”

买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“我”产生感激和“新的敬意”,所以对“我”

来说是“最为心爱的宝书”。

11.身份低微,收入微薄,生活在社会底层,不被人重视。

12.卖五香花生的母亲、做保洁员的母亲、冒着生命危险拾瓶子的母亲。她们都很卑微,她

们为了一份微薄的收入兢兢业业。可她们为了孩子,胸腔里都藏着震惊世界的力量。她们的品质无比高尚。

13.(1)“尴尬”一词准确地表现了老妇人多次问话之后没人回答的难为情,“爬满”一词表

现了老妇人“失望和忧伤”的程度之深。(2)运用了比喻的修辞手法,生动形象地表现了母子俩淳朴善良的笑容带给大家的感动。

14.运用了对比的写作手法,把主管的训斥与这位母亲的低声哀求形成对比,突出了主管的

无情与这位卑微的母亲的可怜、可敬。

15.赞美那些平凡而卑微的母亲,她们生活在社会最底层,但是她们都是靠辛勤劳动维持生

计、抚育儿女的,“为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。”她们的品质无比崇高。呼吁人们要尊重这些可怜可敬的母亲。

16.【例文】

它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸,正直,朴质,

严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。(茅盾《白杨礼赞》)

阿长与山海经 相关习题附答案

阿长与《山海经》练习题 一、给加粗字注音或根据拼音写出汉字 1.chuāng( )疤 2.震悚( ) 3.jié( )问 4.空前( ) 5.惧dàn( ) 6.惊骇( ) 7.孤shuāng( ) 8.粗拙( ) 9.zhòu骂( )10.掳走( ) 二、加粗字读音都相同的一项就是( ) A.淡薄薄弱薄厚 B.妥帖请帖碑帖 C.憎恶好恶深恶痛绝 D.空前空席空中楼 三、没有错别字的一句就是( ) A.总之:都就是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 B.夜间的伸开手脚,占领全床,那当然就是情由可原的了,倒应该让我退让。 C.饭粒落在地上,必须拣起来,最好就是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,就是万不可钻过去的…… D.虽然背地里说人长短不就是好事情,但淌使我说句真心话,我可只得说:我实在不大佩服她。 四、根据具体语境,解释加粗词语的意思。 1.我很愿意瞧瞧这样的图画,但不好意思力逼她去寻找,她就是很疏懒的。 疏懒: 2.我惊异地瞧她时,只见她惶急地瞧着我。

惶急: 3.但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的 《山海经》了。 渴慕: 五、下面哪些句子就是表现长妈妈的性格特点的?在该句后打“√” 1.她生得黄胖而矮。( ) 2.最讨厌的就是常喜欢“切切察察”,向人们低声絮说些什么事。( ) 3.又不许我走动,拔一株草,翻一块石头,就说我顽皮,要告诉我的母亲去了。( ) 4.一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身。 ( ) 5.我也知道这意思就是要她多给我一些空席。她不开口。( ) 六、阅读下面的文段,回答问题 (一) 大概就是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》就是怎么一回事。这就是我向来没有与她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,就是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿

《阿长与山海经》课内阅读练习附答案(可编辑修改word版)

一、填空题。6 课阿长与《ft海经》式记得最清楚。总之:都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 1.给加点字注音。 1、给加点字注音或写出汉字。 憎恶()惧惮()粗拙()哀悼()震悚() 规矩()惶急()辟头()磨难() 2.选文写长妈妈“懂得许多规矩”,“我”对这些规矩的态度怎样? chuāng()疤孤shuāng() jié()问pī() 渴mù() 3.作者写这些规矩的用意是什么?2、本文选自散文集《》,作者鲁迅,原名,我国现代伟大 的无产阶级,中国现代文学的奠基人。1918 年5 月, 第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《 》。 二、题目讲析:阿长是人名,《ft海经》是书名,二者本没有什么关联,可作者为什么用“阿长与《ft海经》”作为文章的题目?通过对这一段童年生活的回忆,作者抒发了对阿长怎样的感情? 答:① ② 课后习题解答 (一)文章围绕阿长写了与她有关的那几件事情?重点写了那一件?从这些事件中可以看出阿长时怎样的一个人? (二)我对阿长的感情变化时怎样的? (一) 但是她懂得许多规矩;……。此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪 4.文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节,从文中找出写长妈妈 动作的几个动词和有代表性的语言。 (二) ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《ft海经》是怎么一回事。这 是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也 就都对她说了。 ②……③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包, 是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的()了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的(),从此完全消灭了。 ⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 1.给选段划分层次并概括层意。 2.“我”没有对阿长说起《ft海经》的事的原因是什么?试用原文回答。 3.当长妈妈把一包书递给我时,“高兴地说”的原因是什么? 4.为什么“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”?

阿长与山海经阅读答案

阿长与山海经 (一) 这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢! 但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰,茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花,他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:死尸!这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为小友.在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。制艺和试帖诗,自然也是有的;但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》,上面有许多图。他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,可惜现在不知道放在哪里了。 我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月里,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: 哥儿,有画儿的‘三哼经‘,我给你买来了! 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 书的模样,到现在还在眼前,可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头

(完整版)阿长与山海经练习题

阿长与山海经练习题 一、阅读《阿长与山海经》一文选段,按要求完成文后各题(12分) ①大概是过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,我高兴地说道: ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 ⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 10、当阿长问《山海经》时,表现了她对“我”的关心,而“我”却认为“她并非学者,说了也无益”,这种想法表现了“我”当时什么样的心理?(3分) 答:说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上,只是

随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视(意思对即可给分); 11、品味下列句子中加点词语,说说它们表现了“我”当时怎样的心情?(3分) 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。 答:表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。 12、文段⑤中画线句子所采用的表达方式是:议论(1分);“这又使我发生新的敬意了”中的“这”指代的是:指阿长为“我”买来了《山海经》的事。(2分); 13、文段最后为什么说:“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”?(3分) 答:这四本书虽然很粗拙,但是“我”渴慕已久的,最初想得到的,而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对“我”来说是“最为心爱的宝书”(意思对即可给分); 二、阅读文段,回答问题。 “但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,……这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。” 1、写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?请联系后文简要加以说明。

《阿长与山海经》阅读及答案(学习资料)

《阿长与山海经》阅读及参考答案 【一】阅读下面文字,回答文后各题。 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 1、阿长来问《山海经》是怎么一回事,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? 2、什么“我”似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来? 3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表达了作者怎样的感情? 4、语段的中心人物是阿长,作者用了哪些方法来刻画阿长的,举例说明。 5、下面说法中不正确的一项是() A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。 B、从选文中可以看出,鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发的。 C、在作者的眼里,阿长是确有伟大神力的,心地善良的人。 D、“这四本书,乃是我最初……”,作者这样说是因为这四本书虽粗拙,却是由一个谁也想不到的人给我买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱心,当时给了“我”非常大的震动。 【参考答案】 1、阿长来问时,“我”知道她并非学者,说了也无益,但问了,也就对她说了,认为说与不说一样,这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。 2、被她的热忱深深打动了。 3、别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成之力。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。 4、外貌、语言。略。 5、A 【二】阅读下面文字,回答文后各题。 ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说也无益;但既然来问,也就都对她说了。 ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” ③我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 ⑤这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。

阿长与山海经练习题

1.给下列加点的汉字注音。 骇.人( ) 掳.掠( ) 震悚.( ) 惶.急( ) 诘.问( ) 保姆.( ) 2.下面加点成语运用不当的一项是( ) A.当人们知道了事情的经过;都觉得老李之所以那么做是情有可原....的。 B.虽然已经过去十多年了;他还是念念不忘 ....那个曾救过他的医生。 C.汤阿英在枕边低声细语 ....说了最近的往来,时断时续,还是有些羞答答的,怕难为情。 D.他极其郑重 ....其事地告诉我说:“你的入党申请已得到批准了。” 3.(达州中考)下列标点使用错误的一项是( ) A.语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言叙事。 B.紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。 C.“不。”他蹲下来,看着那只老鼠,摇摇头说:“这是一只旅鼠。” D.他站起来问:“老师,‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?” 4.(天津中考)下面句子没有 ..语病的一项是( ) A.通过汉字书写大赛,使人们重拾汉字之美,也就越发珍惜纸质时代的美好。 B.华人游子用他们所钟爱的音乐方式,在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。 C.深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术,被公认是中华民族传统文化的标识。 D.为了优化育人环境,提升办学水平,学校加快了校园环境改造的速度和规模。 5.右面是课文《阿长与〈山海经〉》的插图,请仔细阅读后回答问题。 (1)这幅插图所描述的中心事情是什么? (2)用简洁的语言描写画面的内容,用上“津津有味”“迫不及待”两个 成语。 6.(益阳中考改编)生活中,也有不少像阿长那样卑微而又善良的人,阅读下面关于段意花的 材料,完成后面的题目。 段意花是益阳水文局的临时工,丈夫李国庆在益阳水文站工作。他们在一条趸船上住了14年,经常勇赴江流,拯救了一个又一个溺水的生命。保守估计,他们先后救了50人,年龄最大的83岁,最小的7岁。和许多普通家庭一样,他们靠着 自己微薄的收入过着非常清贫的生活,以至于6万多元债务整整还了17 年。5月15日是国际家庭日,段意花的家庭在这一天被全国妇联评为“全 国最美家庭”。 (1)请为这段文字加一个标题。 (2)你们班想请段意花来做一次报告,如果你代表班委会去请她,你会怎么说?

阿长与山海经中考题

精品 、(09贵州黔东南) 阅读《阿长与山海经》一文选段,按要求完成文后各题(12分) ①大概是过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,我高兴地说道: ③"哥儿,有画儿的'三哼经',我给你买来了!" ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 ⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 10、当阿长问《山海经》时,表现了她对"我"的关心,而"我"却认为"她并非学者,说了也无益",这种想法表现了"我"当时什么样的心理?(3分) 答: 11、品味下列句子中加点词语,说说它们表现了"我"当时怎样的心情?(3分) 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。 答:。 12、文段⑤中画线句子所采用的表达方式是:(1分);"这又使我发生新的敬意了"中的"这"指代的是:(2分); 13、文段最后为什么说:"这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书"?(3分) 答: 二、(12分) 10、(3分)说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上,只是随便说说而已。表现“我”对 阿长心存隔膜乃至轻视(意思对即可给分); 11、(3分)表现了“我”当时接到书时的震惊和感激之情。 12、(3分)议论(1分),指阿长为“我”买来了《山海经》的事(2分); 13、(3分)这四本书虽然很粗拙,但是“我”渴慕已久的,最初想得到的,而且是由一个谁也想不到的人给“我”买来的,当时给了“我”非常大的震动,让“我”产生感激和“新的敬意”。所以对 “我”来说是“最为心爱的宝书”(意思对即可给分); -可编辑-

七年级下册语文 《阿长与山海经》课内阅读练习有答案

6课阿长与《山海经》 (一) 但是她懂得许多规矩;这些规矩.,也大概是我所不耐烦的。一年中最高兴的时节,自然要数除夕了。辞岁之后,从长辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一宵,便可以随意使用。睡在枕上,看着红包,想到明天买来的小鼓,刀枪,泥人,糖菩萨……。然而她进来,又将又将一个福橘放在床头了。 “哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……。” 梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶.急地看着我。 她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了—— “阿妈,恭喜……” “恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分喜欢似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟.头的磨.难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。 她教给我的道理还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”;死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去;饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的……。此外,现在大抵忘却了,只有元旦的古怪仪式记得最清楚。总之:都是些烦琐之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。 1.给加点字注音。 规矩.()惶.急()辟.头()磨.难() 2.选文写长妈妈“懂得许多规矩”,“我”对这些规矩的态度怎样? 3.作者写这些规矩的用意是什么? 4.文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节,从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。 动词: 语言: 阿长的心情: 作用是: (二) ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:

七年级下册语文 《阿长与山海经》阅读题及答案

《阿长与山海经》阅读题及答案(二) 一、指出下列各句的表达方式 1、她常常对我讲“长毛”.() 2、长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?……() 3、她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。() 4、仁厚黑暗的地母啊,愿在你怀里永安她的魂灵!() 二、阅读下面的语段,完成练习 (一) 这种敬意,虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢! 但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的,和蔼的老人,爱种一点花木,如珠兰,茉莉之类,还有极其少见的,据说从北边带回去的马缨花,他的太太却正相反,什么也莫名其妙,曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上,枝折了,还要愤愤地咒骂道:“死尸!”这老人是个寂寞者,因为无人可谈,就很爱和孩子们往来,有时简直称我们为“小友”.在我们聚族而居的宅子里,只有他书多,而且特别。制艺和试帖诗,自然也是有的;但我却只在他的书斋里,看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》,还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》,上面有许多图。他说给我听,曾经有过一部绘图的《山海经》,画着人面的兽,九头的蛇,三脚的鸟,生着翅膀的人,没有头而以两乳当作眼睛的怪物,……可惜现在不知道放在哪里了。 我很愿意看看这样的图画,但不好意思力逼他去寻找,他是很疏懒的。问别人呢,谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文,买罢,又没有好机会。有书买的大街离我家远得很,我一年中只能在正月间去玩一趟,那时候,两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的,但一坐下,我就记得绘图的《山海经》。 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月里,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经‘,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。

关于阿长与山海经读书感悟5篇

关于阿长与山海经读书感悟5篇 书是智慧的结晶,他告诉无知的我们一个又一个的道理,像一盏明灯,当我们在雾气茫茫的人生路上徘徊时给我们指引前进的方向。今天小编为大家带来了关于阿长与山海经读书感悟,希望可以帮助到大家。 关于阿长与山海经读书感悟一 读了“阿长与《山海经》”后,人们都会被鲁迅笔下的这位普 实的情感和心灵;她虽只是个保姆,却对鲁迅有着母亲般的爱护和关怀,给鲁迅孤寂的童年以温暖,使鲁迅在失望中得到一丝乐趣;保姆虽只是她的职业,但她有着超出职业的尽心付出,把鲁迅当成亲生孩子一样,这些还不足令人们所感动? 长妈妈虽不是鲁迅的母亲,但她十分关心鲁迅,教了他许许多多的道理,还完成了鲁迅要《山海经》的愿望。长妈妈是位不怕麻烦的人,别人不肯或不能做的,但她做到了,这或许就是鲁迅忘记自己银鼠被害的痛苦及睡觉的位子很小被长妈妈占掉一大半的苦恼并使他对长妈妈有了新的敬意的原因吧!长妈妈还很

执著,自己觉得对的,不管别人怎么说,自己还是坚持着,总而言之,她还是位很热心的人。 现在的人,大多都很怕麻烦,而也有长妈妈一样不怕麻烦只为帮助别人的人,我真心希望这种人逐渐多起来,让这世间充满爱,冒出更多的长妈妈。 关于阿长与山海经读书感悟二 这是—篇纪实性的*。*真实而亲切地再现了鲁迅童年时与长妈妈相处的情景,表现了长妈妈的性格特点。作者通过对儿时往事的回忆,表达了对长妈妈这样一个劳动妇女的深深怀念。 *先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规 妈妈“我”买《山海经》的事,而且叙述得很详细。 *着重写了我幼年时与长妈妈的一段经历。长妈妈是一位保姆,而我对她的印象能如此深刻,可见我对她的感情至深。*也进一步介绍了她的名字、体形等。*主体在于围绕《山海经》,写我对长妈妈的感情变化。由最初的我不大佩服她,最后我对她又有新的敬意,是因为她给我买了《山海经》。

(完整版)人教版八年级语文《阿长与山海经》练习题附答案

人教版八年级语文 《阿长与山海经》练习题附参考答案 一、填空题。 1、给加粗字注音或写出汉字。 憎恶()惧惮()粗拙()哀悼()震悚()chuāng()疤孤shuāng( ) jié()问pī( ) 雳渴mù( ) 2、本文选自散文集《》,作者鲁迅,原名,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《》。 3、填空,理出作者对长妈妈的感情发展的线索。 →→敬意逐渐淡薄直至完全消失→ 4、在括号里选择最恰当的词语。 (1)这种敬意,虽然也逐渐()(冷淡、淡薄、冷漠)起来,但完全()(消失、消灭、消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地()(询问、审问、诘问),而且当面叫她阿长。 (2)这()(就、也、又)使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她()(却、也、还)能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此()(基本、全部、完全)消灭了。 二、刻画人物形象,常用肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。 1.她生得黄胖而矮。( ) 2.最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指,在空中上下摇动,或者点着对手或自己的鼻尖。( ) 3.她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!’’( ) 三、解析题。 1、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式,另选两种“家电”,写一段讽喻人类的文字。 [示例]电视机--自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听众人的摆布。 空调---只能在一个狭小空间内改变温度,却总以为自己能改变大气候。 答:_______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 2、用“我”字作开头,重组下面的句子,不得改变原意。[思路点睛:本句变句的主干是“我看不出名气来”,对什么看不出名气来呢?把对象介入句中就成了本题的正确答案。] 一幅山水画,据说出自名家之手,我左看右看,横看竖看,它的“名气”我始终品味不出来。我 3、参照下面两个句子的句式,以“勤奋”开头,写一个句式相同的句子。 多思是钥匙,是指南。没有它,就不能打开知识宝库的大门,就不能驶出无知的海洋。勤奋,。,,。4、下面是一份通知的正文,请用一个长单句表达,并力求简洁,不超过36个字。(标点符号不计入内) 全校师生今天听报告,时间是下午四时半,地点在学校礼堂,报告人是交通大队张队长,报

《阿长与山海经》习题(带答案)精编版

一、填空题。 1、给加点字注音或写出汉字。 憎恶(wù)惧惮(dān)粗拙(zhuō)哀悼(dào)震悚(sǒng)chuāng(疮)疤孤shuāng(孀) jié(诘)问pī(霹) 雳渴mù(慕 ) 2、本文选自散文集《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人。1918年5月,第一次用“鲁迅”的笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。二、题目讲析:阿长是人名,《山海经》是书名,二者本没有什么关联,可作者为什么用“阿长与《山海经》”作为文章的题目?通过对这一段童年生活的回忆,作者抒发了对阿长怎样的感情? 答:①阿长是“我”的保姆,她买来了“我”渴望已久的“最为心爱的宝书”绘图《山海经》,所以文章以“阿长与《山海经》”为题,一石三鸟,既交代了重点的人物也交代了重点的事情,还暗示了长妈妈为“我”买来有画儿的《山海经》一事的意义是非同一般的。②作者通过对这一段童年生活的同忆,抒发了对长妈妈的怀念、感激、祝福、祈祷之情。 三、阅读文段,回答问题。 “但当我哀悼隐鼠,给它复仇的时候,……这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。” 1、写叔祖的“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系?请联系后文简要加以说明。 答:从侧面衬托阿长。因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”,后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比。 2、阿长为什么关心《山海经》?这突出了她的什么特点? 答_因为她发现作者非常喜爱这套书,而作者又是她最疼爱、最关心的孩子。反映了她的善良。 3、阿长买到《山海经》后表现得怎么样?把原句摘录出来。 答:一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 4、“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样?(把原句摘录出来,写在下面横线上)为什么会这样?(联系前面的文字略加分析) 答:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻”。因为他对《山海经》盼望已久,阿长能买来,是万万没有想到的,他原以为阿长没有学问,问也无济于事;对眼前发生的事情感到意外,但又是出乎意料的惊喜所以会有这样的表现。 5.当阿长问《山海经》时,“我”是怎样想的?表现了“我”什么样的心理?“我”想“她并非学者,说了也无益”。表现了我对不是学者的阿长的轻视。6.阿长为“我”买来“三哼经”时,“我”有何反应?表现了“我”怎样的心情? “我似乎遇着了一个霹雳全体都震悚起来”。太出人意料。令“我”十分震惊。7.“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼,这与文中哪一句话相照应? 她并非学者。

阿长与山海经》阅读及答案

《阿长与山海经》阅读及参考答案【一】阅读下面文字,回答文后各题。 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 1、阿长来问《山海经》是怎么一回事,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? 2、什么“我”似乎遇着一个霹雳,全体都震悚起来? 3、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么?表达了作者怎样的感情? 4、语段的中心人物是阿长,作者用了哪些方法来刻画阿长的,举例说明。 5、下面说法中不正确的一项是() A、阿长把《山海经》说成“三哼经”表现了阿长的无知。 B、从选文中可以看出,鲁迅先生对阿长的敬意主要由买《山海经》而生发

的。 C、在作者的眼里,阿长是确有伟大神力的,心地善良的人。 D、“这四本书,乃是我最初……”,作者这样说是因为这四本书虽粗拙,却是由一个谁也想不到的人给我买来的,凝聚了长妈妈对“我”的爱心,当时给了“我”非常大的震动。 【参考答案】 1、阿长来问时,“我”知道她并非学者,说了也无益,但问了,也就对她说了,认为说与不说一样,这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。 2、被她的热忱深深打动了。 3、别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成之力。表现了“我”对阿长的敬佩和爱戴。 4、外貌、语言。略。 5、A 【二】阅读下面文字,回答文后各题。 ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说也无益;但既然来问,也就都对她说了。 ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” ③我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。

《阿长与山海经》同步习题及答案

《阿长与<山海经>》习题答案 教材基础知识精练 1.下列词语中,字形和加点字的注音无误的一项是( A ) A.憎恶(wù) 掳去咒骂( zhòu) 倘使 B.惊骇( hài) 烦索疮疤(chuāng) 疏懒 C.模样(mò) 孤孀磨难( nàn) 震悚 D.粗拙(zhuō) 哀悼诘问(jié) 针炙 2.选词填空。 (1)这种敬意,虽然也逐渐淡薄 (冷淡、淡薄、冷漠)起来,但完全消失(消失、消灭、消亡),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问 (询问、诘问),而且当面叫她阿长。 (2)一到夏天,睡觉时她又伸开(张开、伸开)两脚两手,在床中间摆成(摆成、摊成)一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤 (烘、烤)得那么热。 3.下列句子中加点的成语使用有误的项是 ( D ) A.阿长告假回家后,给鲁迅带来了梦寐以求 ....的《山海经》。 B.知识就像深埋在土里的宝藏,越努力挖掘越觉得深不可测 ....。 C.他的体育成绩一向很好,这次偶然的失误,情有可原 ....。 D.学校清洁大扫除中,尘土飞扬,同学们一个个面如土色 ....。 4.[2019山东泰安中考]下列各句没有语病的项是 ( C ) A.毫无疑问,能否在核心技术上取得突破,是实现新旧动能转换的基础。 B.由于青少年缺乏分辨力,容易被不良信息诱导,产生思想行为上的偏差。 C.中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合,带给参观者新颖刺激的多维体验。 D.作为-项绿色、低碳的户外活动,骑自行车强化了塑身效果是有效的。 5.下列有关《阿长与<山海经>》的理解,不正确的一项是( A ) A.在作者眼中,阿长没有文化粗俗、饶舌、多事、麻烦多礼。 B.文章运用了先抑后扬的写法,“抑”的部分写了阿长“切切察察"的毛病、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩等;“扬”的部分主要写了阿长为作者买《山海经》。 C.作者将阿长与《山海经》联系在-起,看似矛盾,却令人好奇,也表达了他对阿长的敬意、感激和怀念之情。 D.本文中作者对长妈妈的感情变化是:不大佩服一不耐烦一空前的敬意一敬意逐渐淡薄,最终完全消失一产生新的敬意。在这些情感变化中,作者交代了长妈妈的身世、遭遇和性格特

阿长与山海经习题附答案Word版

三阿长与《山海经》 鲁迅 1.文章围绕阿长写了哪些事情?重点写了什么? ①“切切察察“的毛病②限制“我”的行动③睡觉摆“大”字④令人厌烦的种种 规矩⑤讲“长毛”的故事⑥谋害“我”的隐鼠⑦为我买《山海经》。重点写了为“我” 买《山海经》 2. 为什么题目上不写“长妈妈”而写“阿长”? 不同的称呼,标志着不同的身份、品位。课文前一部分所写的人物行状,多用抑笔,又是“不大佩服她”,又是“讨厌”,又是“不耐烦”,又是“麻烦”,倘用“妈妈”称呼,名实不符,用“阿长”称呼,名副其实。所以,这个题目其实标示文章的一半是抑笔。再则,将“阿长”与“《山海经》”连接,又是一个看似矛盾的联系,一个文盲妇女与一本古典名著怎样联系起来了呢,有什么联系呢,令人好奇。再则,题目用的是46岁写作时的口气,宜用“阿长”称呼,而“阿”字又有亲昵的意味。 3.写阿长买《山海经》的笔墨并不多,为什么不写她是怎么买到的?为什么此前此后反倒写了不少? 不写阿长是怎么买到《山海经》的,就给读者留下一个广阔的想像空间,想像她怎样到处打听,想像她怎样跑书店书摊,想像她操了多少心,在想像中更觉得那真是一种“伟大的神力”。 在阿长问起《山海经》之前,先用大段文字写远房叔祖,为的是写最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海经》的,接着写为什么求之而不可得,又是怎样的念念不忘,写了这些,才能说明阿长为什么使“我”大喜过望,而且感到她确有“伟大的神力”了。在阿长买来《山海经》之后,写“我”的震悚的心情,写如获至宝的心情,写此后搜集的图书,写了这些,才能说明阿长怎样令人尊敬而又感激,阿长的热心对“我”的成长有怎样的意义。 4. 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? “我”想“她并非学者,说了也无益”。之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 5. 当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应? 当阿长买来《山海经》时,我的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜,感激不尽。

初中七年级下册语文 阿长与山海经练习题

6阿长与《山海经》 一、积累与运用 1.给下列加点的汉字注音。 骇()掳()悚()惶急()诘问()保姆() 2.找出下列语句中的错别字,并改正过来。 ①……说得阔气一点,就是我的保母。() ②都是些烦锁之至,至今想起来还觉得非常麻烦的事情。() ③但当我衰悼隐鼠,给它复仇的时候,一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。()() ④书的摸样,到现在还在眼前……() 3.解释句中加点的词语。 ①最讨厌的是常喜欢切切察察,向人们低声絮说些什么事,还竖起第二个手指。 A.切切察察—— B.絮说—— ②她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……” 顺顺流流—— ③但到憎恶她的时候,——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候,就叫她阿长。 谋死—— ④我惧惮她什么呢! 惧惮—— 4.根据课文内容填空。 文中作者“憎恶”、“讨厌”阿长的原因是:(1);(2);对阿长产生敬意的原因又是:(3);(4);(5)。 5.“一条围巾的价钱由六元变为两元”,如改为下列表达,正确的是 A.原来一条围巾卖六元,生产成本降低后,价钱降低了两倍。 B.原来一条围巾卖六元,生产成本降低后,价钱降低了三分之二。 C.原来一条围巾卖六元,生产成本降低后,价钱降低了原来的三分之二。 D.原来一条围巾卖六元,生产成本降低后,价钱降低到原来的三分之一倍。 6.下面有三个句子,原文共有五十多字,请把它改成只有三十多字的两句话,要使原意无损,语言更简明。

原文:①还有一种立体的会活动的书,也很吸引人。②它的插图都是立体的。③当你把书打开的时候,书里的人和动物马上会站起来,跃然纸上,栩栩如生。 改写: 二、阅读 阅读下列文段,回答文后问题。 (一) 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益。但既然来问,也就都对她说了。 过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道: “哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。 这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。 这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。 7.当“我”听到阿长买了《山海经》后,是怎样的一种精神状态?请用原文回答并指出这句话所用的修辞方法。 8.“我”对阿长产生敬意的原因是什么?“我”对阿长的评价是什么?(用原文回答) 9.阿长为“我”买来《山海经》表现了她怎样的性格? 10.结尾一句是什么表达方式?抒发了作者怎样的感情? 11.“别人不肯做”中“别人”指。 12.“人面的兽,九头的蛇,……果然在内。”这里的省略号的作用是。 13.概括选文中“我”对阿长思想感情的变化? (二) 有一次,幼小的我,忽然走到母亲面前,仰着脸问:“妈妈,你到底为什么爱我?”母亲放下针线,用她的面颊,抵住我的前额,温柔地,不迟疑地说:“不为什么——只因为你是我的女儿!” 小朋友!我不信世界上还有人能说这句话!“不为什么”这四个字,从她口里说出来,何等刚决,何等无回旋!她爱我,不是因为我是“冰心”。或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字!她的爱是不附带任何条件的,惟一的理由,就是我是她的女儿。总之,她的爱,是屏除一切,拂拭一切,层层的麾(同“挥”)开我前后左右蒙罩的,使我成为“今我”的原素,而直接的来爱我的自身。 天上的星辰,骤雨般落在大海上,嗤嗤繁响,海波如山一般的汹涌,一切楼层都在地上

阿长与山海经练习题1

6 阿长与《山海经》 练习 一.基础训练. 1.给下列加点字注音。 憎恶.()诘.问()惧惮.() 渴慕.()宅.子()粗拙.() 2.改正下列句子中的错别字。 (1)向人们低声絮说些什么事,还树起第二个手指,在空中上下摇动。 (2)从长辈得到压岁钱,红纸包着,放在枕边,只要过一霄,便可以随意使用。 (3)我们就没有用么?我们也要被虏去。 3、鲁迅作品题目,文体及出处有误的一项是()。 A.《从百草园到三味书屋》——散文——《朝花夕拾》 B.《社戏》——小说——《呐喊》 C.《阿长与<山海经>》——散文——《朝花夕拾》 4.下列各句理解不正确的一项是()。 A.“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”所表达的是长妈妈对我“我”的那种憨厚、纯朴、善良、热心、诚信的思想感情。 B.“是雷锋同志教我们这样做的”的意思是说解放军修草屋是由雷锋指派的。C.“鲁迅先生是同我们一起的!”这句话的意思是说鲁迅的精神时时鼓舞着人们的勇气和斗志。 D.“我所热爱的科学,也不断啬它崭新的远景。”这句话的意思是科学在不断地发展,新的发现新的成果给人类带来无穷无尽的乐趣。 5、在社会交往中人们常常使用一些敬辞。下面在交往中使用的敬辞依次为()。 1.麻烦别人 2.请人改文章 3.求人原谅过错 4.请人批评指正错误 A.拜访赐教指教劳驾 B.劳驾指教关照包涵 C.打扰斧正包涵指教 D.包涵打扰赐教斧正 6.读了这篇回忆性散文,“长妈妈”在你心中留下了怎样的印象? 7.你读过《山海经》吗?请将你所了解的《山海经》故事写下来。 二.能力提高 阅读下面的语段,完成1-6题。 ①我很愿意看看这样的图画,但不好意思逼他去寻找,他是很疏懒的。问别

阿长与山海经阅读题及答案

阿长与山海经阅读题及答案 小编整理了关于阅读题及答案,希望对于同学们学习阿长与山海经有所帮助,也希望同学们多做练习多加强对于阅读理解的练习,阅读题及答案,以供大家练习参考! 阿长与山海经阅读题: 1.文章围绕阿长写了那些事情,重点写了什么。从这些事情中,可以看出阿长是怎样的一个人? 2.课文前半部分,作者大写他如何“憎恶”“讨厌”阿长,但在这些充满贬义的文字后面,你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗? 3.当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? 4.当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应? 5.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? 阿长与山海经阅读答案: 1.文章围绕阿长写了对她的称呼的由来,写了她喜欢“切切察察”的毛病,写了她的睡相,写了元旦的古怪仪式,写了她一肚子烦琐的道理,写了她给“我”讲长毛的故事,写了她谋害“我”的隐鼠,重点是写她给“我”买来了《山海经》。 从这些事情中,可以看出,阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她没有文化、粗俗、好事,而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 2.本题引导学生领悟这篇回忆性散文的双重眼光,一是儿时的眼光,二是写作时的眼光。后一种眼光是含蓄的,要引导学生深入领会。 “憎恶”“讨厌”是儿时的心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世,就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理,但心是好的。她青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别的奢望,但求“顺顺流流”,鲁迅在具体的描写中饱含同情。 3..“我”想“她并非学者,说了也无益”。之所以这样想,是因为阿长不识字,没文化,既不知道《山海经》是怎样的一部书,更何况她一向似乎并不善于关心“我”,因此她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。 4.当阿长买来《山海经》时,我的反应是:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”,“这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。”真可谓又惊又喜,感激不尽。 5.因为这件事“别人不肯做”,谁也没有阿长那样知“我”心,谁也没有阿长那么热心;别人也“不能做”,有画的《山海经》很难找,要跑多少路,打听多少地方,谁能像阿长这么给“我”操心费事,况且阿长不识字,居然买来了。所以说,阿长“确有伟大的神力”。 关于阅读题及答案,以供大家练习参考和学习,希望对于同学们的学习有所裨益!

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