六年级数学下册 简单的统计课件 人教版

简单的统计 的 整理和复习
１.在绘制统计表或条形统计图之前，先要做哪些工作？ 静态（直接数出） 原始数据的收集 动态（画“正”字） 整理 分组统计 直接填表 制表绘图
单式统计表—栏目名称简单，可直接对应。 ２.统计表 复式统计表—栏目复杂，要由表头指示各栏目名称和划分。
３.平均数——用来表示某一范围内原始数据的平均值。
一厂
单位:万元
2000
二厂
1500
1000 500 0
1991年
1994年
1996年 1997年
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单位:人
1000 1000 800
一厂
二厂
800
600 400 200 0
200
100
150 100
200
300
工人
技术人员 管理人员
勤务人员
•产品销售情况统计图
1998年1月制
一厂 二厂
外销 62.5% 内销37.5%
总数量÷总份数＝平均数
平均数
茂华小学统计六年级学生的身高,得到的数据 如下表。
身高(米) 人数
1.40 2
1.43 19
1.46 35
1.48 24
求六年级学生的平均身高(得数保留两位小数)
三、我校开展了与贫困地区小学“手拉手、献爱 心”的活动。每年都自愿给贫困地区小学生捐款，今 年的捐款情况如下表： 年级 平均每人捐款（元） 人数 低年级 4.5 440 中年级 6.5 460 高年级 7.5 450
人教版六年级数学下册
简单的统计
教学目标
• 1．加深认识统计的意义，进一步认识统 计表，明确条形统计图、折线统计图和 扇形统计图的特点和作用。会把统计图 表补充完整并作简单的分析。 • 2．经历解决问题的过程，发展初步的推 理能力和综合应用意识。 • 3．体验到用数学可以解决生活中的实际 问题，激发学习数学的兴趣。
外销 20%
内销 80%
条形统计图
折线统计图
*扇形统计图
特 用一个单位长度表示一 定的数量 用整个圆面积表 示总数，用圆内 点 用直线的长 的扇形面积表示 用折线的起伏 短表示数量 各部分占总数的 表示数量的增 的多少 百分数。 减变化 作 从 图中能清 楚地看出各数 用 量的多少,便 于相互比较。 从图中能清楚地 看出数量增减变 化的情况.也能 看出数量的多少。 从图中能清楚地 看出各部分与总 数的百分比以及 部分之间的关系。
根据上表提供的数据，计算我校今年平均每位学 生给贫困地区小学生捐款多少元？
（4.5×440+6.5 ×460+7.5 ×450)÷(440+460+450)
=8345 ÷1350
=6.18(元) 答:我校今年平均每位学生给贫困地区小学生捐款6.18元。
兴庆湖的平均水深是120厘米。你觉得下去有危险吗？
2米
统计表
• 下面是东风机床厂1997年第四季度的产量统计表. 想一想,怎样算出表中空缺的数据。
东风机床厂1997年第四季度产量统计表
1998年1月制
统计图
下面的三个统计图,反映了某市电子仪器一厂, 二厂三个方面的情况,请你看图回答下面的问题。 工业产值增长情况统计图
(1991~1997年)
1998年1月制