公开课教案 表单
广州三中公开课教学设计表
学生猜猜梁守喜 1987 年回大陆的
梁守喜在 1987 年 归大陆的原因是 什么？ 学生活动四：梁守 喜 1993 年在大陆 开办企业的原 因？ 学生活动五：２０ ００年与２００
原因， 并猜想他一个人能认路回乡下的 原因？
对于后者能认路回家答案可 以多样，而前者回大陆的原 因可以判断台湾调整了“三 不”政策。 学生判断到 1993 年的 “汪辜 会谈”带了两岸经济文化往 加强的这一原因。
教学流程 教学环节 导入 教学活动设计 回忆台湾在建国以前的大致历史 设计意图 通过回忆起以前学过的内 容，便于学生理解台湾自古 以来是中国的一部分。 通过探究法，学生分析到现 在台湾与祖国大陆分离的原 因是解放战争遗留的问题。 发挥学生的主体性，让学生 代入环境发挥想象，培养发 散思维、创意思维。答案可 以多样。 学生明白了 1979 年祖国大陆 提倡“三通”，两岸关系转 趋缓和。 继续培养学生的发散思维，
分析梁守喜 1993 年在大陆开办企业的 原因是什么？
０８年台湾政局 的不同变化，分析 材料得出结论。
材料一：展示２０００年台湾政局变 学生通过分析材料一，能得 化，同时台商加大对大陆投资的事实。 出一个最重要的结论是：政 让学生分析材料得出结论？ 治上的分歧并不影响两岸的 经济交往。 材料二：２００８年台湾政局再次变 学生联系材料二，得出两岸 化， 分析梁守喜的往来两地交通工具的 开展了飞机与轮船的直航、 变化原因。 台湾地区开放大陆来台观光 旅行。（主要培养学生能够 关注时事新闻，联系历史） 回归课本， 通过表格归纳祖国对大陆政 策的变化内容。 主要培养学生的阅读能力， 从而得出两岸交往的紧密与 否与祖国大陆对台的政策息 息相关。 让同学们对掌握本课的知识 更加系统、完整。 拓展延伸，留有余味。让学 生在课后可以课堂理论联系 生活实际，找到原型人物课 后也能加深课堂理解，提高 课堂的有效性。
幼儿园教师公开课活动安排表格x
•活动背景与目的•活动时间与地点目录•活动流程与内容•活动人员与分工•活动资源与保障•活动效果评估与总结01活动背景与目的背景介绍01幼儿园教育是儿童成长的重要阶段，公开课是幼儿园教育教学活动的重要组成部分。
02通过公开课，可以展示幼儿园的办学理念、教学水平、师生风貌等，促进家园合作，提升教育质量。
通过公开课的观摩、研讨，提高教师的教学设计、组织能力和反思能力。
促进教师专业成长加强家园互动推动园所发展让家长更深入地了解幼儿园的教育教学活动，增进家长对幼儿园工作的理解和支持。
展示幼儿园的教育教学成果，提升幼儿园的知名度和美誉度。
030201目的和意义适用范围本安排表格适用于幼儿园各年龄班的教师公开课活动。
根据不同年龄段儿童的身心发展特点和教育目标，公开课的内容和形式可有所调整。
02活动时间与地点03结束时间活动当天上午11:3001活动时间xxxx 年xx 月xx 日，上午9:00-11:0002集合时间活动当天上午8:30时间安排地点选择活动地点幼儿园多功能教室集合地点幼儿园大门口010204注意事项请参加活动的教师提前10分钟到达集合地点签到。
活动期间，请保持手机静音或关闭，以免影响活动进行。
请着便装，穿平底鞋，以方便参与活动。
如有特殊情况需请假或调整，请提前与活动负责人联系。
0303活动流程与内容活动总结对活动进行总结，收集家长和幼儿的反馈意见，为下次活动提供参考。
按照活动计划，依次进行各个环节。
活动签到家长和幼儿在活动现场签到，领取活动资料。
活动准备确定活动主题、目标、时间、地点等基本信息，制定详细的活动计划。
活动宣传通过幼儿园公众号、家长群等途径，提前告知家长活动信息，邀请家长参加。
活动流程教学内容与目标教学内容根据幼儿年龄特点和认知水平，选择适合的主题和内容，如绘本阅读、手工制作、音乐律动等。
教学目标通过活动，培养幼儿的认知能力、动手能力、社交能力等，促进幼儿全面发展。
教学方法与手段教学方法采用情境教学法、游戏教学法等适合幼儿的教学方法，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小学教师公开课活动安排表
小学教师公开课活动安排表
日期：____年____月____日
地点：________________________
时间：________________________
活动目标
本次公开课旨在展示小学教师的教学方法和教学资源，促进教师之间的交流和分享。
通过具体的教学案例，提供给参与者一种可供借鉴和应用的教学经验，同时激发教师们的创造力和教学热情。
活动安排
注意事项
1. 参与活动的老师务必带上个人教材及教学资源。
2. 请准时参加活动，不得迟到。
3. 活动期间请保持安静，尊重讲师和其他参与者。
4. 如有任何疑问或需要帮助，请与活动工作人员联系。
我们期待您的参与，共同进步！。
幼儿的公开课教学表
幼儿的公开课教学表幼儿的公开课教学表公开课在课堂教学的主体观上，首先要把课堂教学的中心或主体真正转到学生上，确立以学生的发展为根本目的的课堂观念。
为了大家学习方便，特地准备了幼儿的公开课教学表5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!幼儿的公开课教学表1活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜欢什么?……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力)活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
幼儿的公开课教学表2活动目标：1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。
2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。
活动准备：两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
活动过程：1.放松活动(1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得认真、学得像的小朋友。
幼儿的公开课教学表
教师培训内容及方式
教学技能培训
提高教师的教育教学能力，包 括课程设计、教学方法、课堂 管理等。
家庭教育指导培训
了解家庭教育的重要性，学习 与家长沟通的技巧和方法。
教育理念培训
学习先进的教育理念，了解幼 儿发展规律和教育原则。
心理健康教育培训
学习幼儿心理健康知识，掌握 心理辅导技巧。
培训方式
采用专题讲座、案例分析、教 学观摩、实践操作等多种形式 进行培训。
老师简要介绍本节课的主题和目 标，激发幼儿们的学习兴趣。
热身活动
通过一些简单的游戏或活动，帮 助幼儿们集中注意力，进入学习
状态。
新课学习
知识讲解
01
老师通过生动的语言和形象的比喻，向幼儿们讲解新知识，确
保他们能够理解。
示范操作
02
老师进行示范操作，展示正确的做法和步骤，帮助幼儿们掌握
技能。
小组练习
。
06
教学效果评估与改进
教学效果评估方法
观察法
通过观察幼儿在课堂上的表现，如注意力集中情况、参与度、互 动情况等，来评估教学效果。
测验法
通过设计针对教学内容的测验，了解幼儿对知识点的掌握情况，从 而评估教学效果。
反馈法
与幼儿家长进行沟通，了解家长对幼儿在公开课上的表现及进步的 看法，以此作为教学效果的参考。
语言与表达
通过故事、儿歌、游戏等形式 ，引导幼儿学习语言表达和交 流，提高幼儿的口语表达能力 。
数学与思维
通过简单的数学游戏和思维训 练活动，培养幼儿的数学思维 和逻辑思维能力。
艺术与创造
通过绘画、手工、音乐等活动 ，激发幼儿的创造力和想象力 ，培养幼儿的审美情趣和艺术
2024版幼儿园公开课教案表格[1]
![2024版幼儿园公开课教案表格[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5ec59c66b5daa58da0116c175f0e7cd185251861.png)
桌椅摆放
根据教学活动需求灵活调整桌椅布局，方便 学生进行小组讨论、实践操作等。
2024/1/29
音乐与灯光
播放柔和的背景音乐，调整合适的灯光亮度， 营造轻松愉悦的课堂氛围。
20
安全防护措施落实
安全检查
定期检查教具、设备的安全性能， 确保无安全隐患。
2024/1/29
梳理知识点
将教学内容按照逻辑顺序 进行梳理，形成清晰的知 识框架，便于幼儿理解和 记忆。
整合教学资源
结合教材和幼儿的实际生 活经验，选择恰当的教学 资源，如图片、实物、视 频等，以丰富教学内容。
9பைடு நூலகம்
教学方法及手段选择
讲解法
示范法
通过教师的讲解，向幼儿传授新的知识和技 能，确保幼儿能够准确理解教学内容。
31
优质公开课标准探讨
教学目标明确
公开课的教学目标应该清晰明确，符合幼儿的认知 水平和发展需求。
教学方法生动有趣
教师应该采用生动有趣的教学方法，如游戏、故事、 音乐等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2024/1/29
教学内容丰富
公开课的教学内容应该涵盖多个领域，包括语言、 数学、科学、艺术等，以促进幼儿全面发展。
2024/1/29
安全提示
在醒目位置张贴安全提示标语，提 醒学生注意安全事项。
应急预案
制定针对突发事件的应急预案，确 保在遇到紧急情况时能够及时妥善 处理。
21
资源整合利用
校内资源
充分利用学校图书馆、实验室、 体育场馆等校内资源，为公开课
提供丰富的教学支持。
社会资源
积极联系博物馆、科技馆等社会 教育机构，争取为公开课提供更
2024幼儿园教师公开课活动安排表
幼儿园教师公开课活动安排表目录•活动背景与目的•参与人员及分工•活动时间与地点•活动内容与形式•活动物资与设备准备目录•活动宣传与推广策略•活动流程与日程安排•费用预算与结算方式•效果评估与总结反思PART01活动背景与目的通过公开课活动，让教师们相互学习、交流教学经验，提高教学能力和水平。
提升教师教学水平促进家园共育展示幼儿园特色邀请家长参与公开课，增进家长对幼儿园教育的了解和信任，促进家园共育。
通过公开课展示幼儿园的教育理念、特色课程和教学方法，提升幼儿园品牌形象。
030201活动背景介绍公开课是教师之间相互学习、切磋教学技艺的平台，有助于提高教学质量。
提高教师教学质量公开课注重幼儿参与和互动，能够增强幼儿的学习体验和兴趣。
增强幼儿学习体验公开课是幼儿园对外展示的重要窗口，能够推动幼儿园的发展和改进。
推动幼儿园发展活动目的及意义预期目标与效果教师教学水平提升通过公开课的准备和参与，教师们的教学水平和能力得到明显提升。
家长满意度提高家长通过参与公开课，更加了解和支持幼儿园的工作，提高家长满意度。
幼儿园品牌形象提升公开课展示了幼儿园的实力和特色，提升了幼儿园的品牌形象和社会认可度。
PART02参与人员及分工主办方及协办方主办方幼儿园教育部门，负责活动的整体策划和组织，提供必要的场地和资源支持。
协办方相关教育机构或专家团队，协助主办方完成活动的具体执行和评估工作，提供专业指导和建议。
参与人员名单及职责负责整个活动的统筹和协调，确保活动按照计划顺利进行。
负责具体的教学展示和互动环节，提供高质量的教学内容和方法。
负责活动场地的布置、设备的调试和维护，以及参与者的接待和服务工作。
对活动进行全程评估，提供反馈和建议，帮助主办方不断改进和提高活动质量。
活动负责人教师团队后勤保障人员评估专家明确各项准备工作的具体分工和责任人，确保活动前各项准备工作就绪。
活动前准备按照活动计划有序进行，各参与人员各司其职，确保活动顺利进行。
幼儿园教师公开课活动安排表
幼儿园教师公开课活动安排表一、引言幼儿园教师公开课活动是一项旨在提高教师教学水平和家长对教学内容的了解程度的重要活动。
通过公开课，家长可以更好地了解幼儿在学校的学习情况，同时也为教师提供了一个展示自己教学成果和交流经验的机会。
本文将详细介绍一份幼儿园教师公开课活动安排表，包括活动内容、时间安排以及相关注意事项。
二、活动内容幼儿园教师公开课活动内容是非常关键的。
在设计活动内容时，教师应根据幼儿的年龄特点和教学目标合理安排，确保课堂内容的实用性和趣味性。
1. 活动一：启蒙儿童音乐教育本次公开课将集中展示幼儿园教师在音乐教育方面的教学方法和技巧。
通过精心讲解和示范，教师将带领幼儿感受音乐的魅力，提高幼儿对音乐的认知和欣赏水平。
2. 活动二：亲子互动游戏通过举办亲子互动游戏，教师可以促进幼儿与家长之间的沟通和互动。
在游戏中，教师将引导家长和幼儿共同参与，通过游戏的方式提高幼儿的动手能力和思维发展。
3. 活动三：讲解幼儿读物选用原则此次活动将着重介绍教师在选择幼儿读物时的原则和注意事项。
通过分享经验和案例，教师将帮助家长更好地了解如何挑选适合幼儿年龄和兴趣的读物，促进幼儿的阅读兴趣和能力的培养。
三、时间安排公开课活动的时间安排也是十分重要的。
为了充分利用家长和教师的时间，活动时间应该合理安排，充分考虑到家长的工作时间和教师的工作负担。
1. 活动前：提前通知家长和教师活动时间和内容，确保大家可以尽可能地提前安排好时间。
2. 活动时：根据活动内容和家长的意见，合理安排活动时间，确保每个环节的时间适中，不过长也不过短。
3. 活动后：在活动结束后，留出一定的时间，供家长和教师进行互动交流。
家长可提出问题和建议，教师也可分享教学经验和心得体会。
四、注意事项在为幼儿园教师公开课活动制定安排表时，还需要注意以下几点，以保证活动的顺利进行：1. 提前准备：确保教师和幼儿都对活动内容有足够的准备，并提供所需材料和器具。
2. 印刷资料：为了让家长更好地理解活动内容，准备相关印刷资料，并向家长发送电子版。
幼儿园公开课教案表格
部分教学内容的难度可以适当 调整，以更好地适应学生的水
平。
总结经验教训，提出改进措施
01
经验教训
02
充分准备是上好公开课的关键，包括教学内容、教学方法、教
学手段等方面的准备。
注重学生的个体差异，关注每个学生的表现和反应，及时调整
03
教学策略。
总结经验教训，提出改进措施
• 灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积 极性。
游戏法
将知识点融入游戏中，让幼儿 在游戏中学习，提高学习兴趣
。
互动环节设计
提问互动
教师提出问题，引导幼儿思考并回答 ，激发幼儿的学习积极性。
小组讨论
组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿发 表自己的观点和看法，培养幼儿的合 作精神和表达能力。
角色扮演
让幼儿扮演不同的角色进行表演或游 戏，帮助幼儿理解社会角色和行为规 范。
课程内容：通过游戏、互动活动、角色扮演等形式，引导幼儿学习社交 技能，培养合作精神和团队意识。同时，通过分享环节让幼儿学会倾听 和表达，提高口语表达能力。
02
教学内容与方法
重点知识点梳理
知识点1
掌握基本数学概念，如 数的大小比较、加减法
运算等。
知识点2
了解常见图形的特征， 如圆形、正方形、三角
形等。
巩固练习
针对本节课的重点和难点知识， 设计相应的巩固练习题目，让孩
子们在练习中巩固所学知识。
拓展延伸
引导孩子们思考与本节课内容相 关的更深层次的问题或知识点， 为他们的后续学习打下良好的基
础。
05
学生表现与评估
观察学生表现，给予反馈
在公开课中，教师要密切观察学生的表现，包括他们的参与度、兴趣、互动情况、 完成任务的能力等方面。
幼儿园教师公开课记录表
新课学习
01
02
03
知识呈现
通过讲解、示范、多媒体 课件等多种形式呈现新知 识。
教学方法
采用启发式、探究式等教 学方法，引导幼儿主动参 与学习过程。
幼儿表现
关注幼儿在学习过程中的 表现，包括注意力、思考 、表达等方面。
巩固练习
练习形式
设计多样化的练习形式， 如游戏、操作、表演等。
练习内容
围绕本节课的知识点，设 计有针对性的练习内容。
幼儿反馈
通过观察幼儿完成练习的 情况，了解幼儿对新知识 的掌握程度。
课堂小结
总结内容
回顾本节课的学习内容，强调重点和 难点。
评价方式
延伸拓展
根据本节课的内容，提出相关的问题 或建议，引导幼儿进行课外拓展学习 。
采用口头评价、小组评价等方式，对 幼儿的学习成果进行评估。
05
教学效果与反馈
学生表现及成果展示
教师评价与反思
教学目标达成度
公开课的教学目标基本达成，学 生们能够理解和掌握相应的知识
和技能。
教学方法有效性
所采用的教学方法和手段在公开 课中取得了较好的效果，能够激
发学生的学习兴趣和积极性。
教学反思与改进
在公开课的教学过程中，存在一 些不足之处，如部分环节的安排 不够合理、部分学生的参与度不 高等，需要在今后的教学中加以
，面对挫折和困难时能够保持 乐观和坚韧不拔的精神。
03
教学内容与方法
主要教学内容
儿歌、童谣、儿童故事等语言类内容的教 学 数字、形状、颜色等认知类内容的教学
社交技能、自我管理等情感类内容的教学
音乐、舞蹈、绘画等艺术类内容的教学
教学方法与手段
游戏化教学
【幼儿园】公开课记录表
【幼儿园】公开课记录表幼儿园公开课记录表一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班的教材《生活与自然》第二章第二节，主题是“颜色和形状”。
内容包括：1. 认识红色、黄色、蓝色等基本颜色；2. 学习如何用这些颜色画出各种形状，如圆形、正方形、三角形等；3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生认识并区分基本颜色和常见形状；2. 培养学生用颜色和形状进行创作的兴趣和能力；3. 提高学生的观察力、动手能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：学生能够认识并区分基本颜色和常见形状；学生能够用颜色和形状进行创作。
难点：学生能够理解颜色和形状之间的关系；学生能够独立完成颜色和形状的创作。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、画纸、色卡、形状模板等。
学具：彩色笔、画纸、色卡、形状模板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：教师展示一幅由基本颜色和常见形状组成的画，引导学生观察并说出画中的颜色和形状。
2. 知识讲解（10分钟）：教师用色卡和形状模板，向学生介绍基本颜色和常见形状，让学生通过观察和对比，理解颜色和形状之间的关系。
3. 实践操作（10分钟）：学生按照教师的指导，用彩色笔和形状模板，创作一幅属于自己的颜色和形状画。
4. 作品展示（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受和体验。
六、板书设计板书设计如下：颜色：红、黄、蓝形状：圆、正方、三角七、作业设计1. 作业题目：用彩色笔和形状模板，创作一幅颜色和形状画。
2. 作业答案：学生根据自己的喜好，选择颜色和形状，创作出一幅有创意的颜色和形状画。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对基本颜色和常见形状的认识有了进一步的了解，大部分学生能够用颜色和形状进行创作。
但也有部分学生在创作过程中，对颜色和形状的搭配还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：教师可以组织学生参观画展，让学生欣赏更多的颜色和形状作品，提高学生的审美能力；还可以让学生在家里尝试用颜色和形状进行创作，培养学生的动手能力。
幼儿儿童园教师公开课活动安排表
幼儿儿童园教师公开课活动安排表一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学教材四年级下册第五章《角的度量》中的第1节《认识角》。
本节课的主要内容是让学生通过观察、操作、思考、交流等活动，认识角的概念，学会用量角器量角的大小，并能够画出指定度数的角。
二、教学目标1. 学生能够通过观察、操作、思考、交流等活动，认识角的概念，学会用量角器量角的大小，并能够画出指定度数的角。
2. 学生能够通过自主学习、合作交流，培养观察、思考、动手操作的能力。
3. 学生能够在实践中感受数学与生活的紧密联系，培养学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识角的概念，学会用量角器量角的大小，并能够画出指定度数的角。
难点：用量角器准确地量角和画角。
四、教具与学具准备教具：量角器、三角板、直尺、多媒体课件。
学具：量角器、三角板、直尺、练习纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过多媒体课件展示生活中的角，引导学生观察、思考，引出本节课的主题。
2. 自主学习（10分钟）学生自主学习教材，理解角的概念，学会用量角器量角的大小。
3. 合作交流（10分钟）学生分组合作，用量角器量一量、画一画，互相交流心得，教师巡回指导。
4. 练习巩固（10分钟）学生独立完成练习题，教师及时批改、讲解，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：角的概念1. 有公共端点的两条射线组成的图形叫角。
2. 角的大小用度数表示。
量角器使用方法1. 量角器放在角的顶点处。
2. 让量角器的0刻度线与角的一条边重合。
3. 读取另一条边对应的刻度线。
七、作业设计1. 题目：用量角器量出下列角的度数，并画出对应度数的角。
（1）30°的角；（2）45°的角；（3）90°的角。
答案：（1）30°的角；（2）45°的角；（3）90°的角。
2. 题目：在下列图形中，找出所有角，并用量角器量出它们的度数。
答案：根据图形，找出所有角，并用量角器量出它们的度数。
市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案的格式表
教案的格式表一、引言教案是教师在教育教学过程中制定的计划和指导教学活动的重要工具。
教案的好坏直接关系到教学的质量和效果。
为了确保教案的规范和统一，本文将介绍教案的格式表，帮助教师准确编写教案，提高教学质量。
二、教案的基本信息（一）课程信息1. 课程名称：填写授课课程的名称。
2. 年级：填写授课课程所面向的年级。
3. 学科：填写授课课程所属的学科。
4. 教材版本：填写授课所使用的教材版本。
（二）课堂信息1. 课时：填写本节课所占用的课时数。
2. 教学目标：明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
3. 教学重点：标示本节课的教学重点。
4. 教学难点：标示本节课的教学难点。
（三）学情分析1. 教学内容：简单介绍本节课的教学内容。
2. 学情分析：分析学生的知识水平、兴趣爱好、学习习惯等因素。
3. 教学方法：根据学情分析选择合适的教学方法。
三、教学过程（一）课前准备1. 教学资源准备：列举所需要的教学资源，如教材、课件等。
2. 学生准备：指导学生在课前需要做的预习或复习。
（二）教学过程1. 导入：引起学生兴趣，并与上一节课或生活实际相关的内容。
2. 讲授：系统讲解教学内容，引导学生理解。
3. 实践：通过实际操作、实验、案例分析等方式，让学生主动参与。
4. 汇报：学生展示学习成果，相互交流。
5. 小结：总结本节课的重点内容。
（三）巩固与拓展1. 巩固：通过练习、作业等形式巩固教学内容。
2. 拓展：提供一些拓展资料，让学生进一步深入学习。
四、教学评价（一）教学效果评价1. 课程目标达成度：评估学生是否达到设定的教学目标。
2. 学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见。
（二）教学方法评价1. 教学方式评价：评估所采用的教学方式是否合理有效。
2. 教学资源评价：评估所使用的教学资源是否充分配备。
五、教案总结教案总结部分主要是对本节课教学过程的反思和总结，包括教学效果、教学方法、教学资源等的评价和改进意见。
六、参考资料在参考资料中列出本节课所参考的教材、课外书籍等资料，以方便教师和学生进一步学习和了解。
公开课教学设计表格
提问：你还能用其他工具来画线段吗？
六、联系应用，拓展认识
提问：连接这两点还能不能画出不同的线段吗？
指出：连接两点，只能画一条线段。
喜欢
生指名回答：线。
师提问：从这三次折线段的过程中，你有什么发现？
小结：线段是有长有短的（板书）。四、回顾小结，小测试。
说一说：下面哪些是线段
不是
五、学习画线段
谈话：同学们做得真好，我们已经认识了线段，还找到了线段，折出了线段，还想不想自己动手画一条线段？那我们画线段用什么工具？
指出：通常，我们可以沿着直尺的边来画段。
（3）折线段
谈话：小朋友喜欢玩折纸游戏吗？现在我们就一起来玩一玩吧！（拿出课前准备的长方形纸，对折，打开。）
启发：现在同学们的纸上都有了一条折痕。想一想。这条折痕也能看成一条线段吗？为什么？
提问：下面请大家拿出第二张长方形纸片，你能折出比这条线段长一些的折痕吗？
提问：拿出第三张长方形纸，你能折出比这条线段短一些的折痕吗？
学生观察，分成直的，弯的。
学生上台展示。
生读：把线拉直，两手之间的一段可以看成线段
认识线段
直的
上台指一指
生答。
生读：两手捏住线的两端，叫做线段的“端点”。
学生照做
能，并说理由
学生找：门，国旗、黑板、数学书，尺子
生指
学生一起数
学生一起折
想
线段是有长有短的
左手按直尺，使他不能移动，再用笔贴紧直尺的一边画，画出的线段一定要直的，不能弯曲
板 书
设 计
钢琴公开课教案表格
钢琴公开课教案表格教案标题：钢琴公开课教案表格教案目标：1. 帮助学生了解钢琴的基本知识和技巧。
2. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提高学生的钢琴演奏技巧和表现能力。
教学时长：60分钟教学资源：1. 钢琴2. 钢琴曲谱3. 录音设备（可选）教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍今天的课程内容和目标。
2. 引导学生回顾上一堂课的学习内容。
步骤二：音乐理论知识（10分钟）1. 向学生简要介绍音乐理论的重要性和基本概念。
2. 讲解音符、节拍、调式等基本概念，并通过示范和练习让学生理解和掌握。
步骤三：钢琴演奏技巧讲解（15分钟）1. 介绍正确的手位和姿势，并强调手指的灵活性和力度控制。
2. 解释如何正确使用踏板，以及踏板在演奏中的作用。
3. 演示基本的指法和音阶练习，并让学生跟随练习。
步骤四：钢琴曲目演奏（20分钟）1. 选择一首适合学生水平的钢琴曲目，并进行演奏示范。
2. 分析曲目的结构和特点，指导学生如何正确演奏曲目。
3. 让学生尝试演奏曲目，并进行指导和纠正。
步骤五：总结和展示（10分钟）1. 总结今天的教学内容和学习收获。
2. 鼓励学生在班级或家庭中展示他们的钢琴演奏成果。
3. 提供反馈和建议，鼓励学生继续努力学习钢琴。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现。
2. 评估学生在钢琴演奏中的技巧和表现水平。
3. 收集学生的反馈和意见，以便改进教学方法和内容。
教学延伸：1. 鼓励学生继续练习钢琴，并推荐一些适合他们水平的练习曲目。
2. 提供学生参加钢琴比赛或演出的机会，以展示他们的成果。
3. 推荐学生参加钢琴课外活动或音乐学校，进一步提升他们的音乐能力。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。
教师公开课教案新部编本表
新课程标准强调“阅读是个性化的行为”。因此要让学生自己去进行阅读实践，去感受、思考，加深理解和体验，从中汲取营养。
1、让学生再次读课文，读好了，就读给同桌听。同桌认为他读得好，就竖起顶呱呱表扬他。
2、教师范读后，再让学生有感情朗读，边读边想读懂了什么，汇报交流。
3、学生在小组内读自己喜欢的句子，讨论怎样才能读得更好。教师适时指导学生懂得只要眼中有物，心中有情，才能读出真情实感。
新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化，你看到了什么！（出示课件）
A、万丈高楼平地起，B、天空亮起五彩的礼花。C、申奥成功，大快人心！
D、城亮起五彩的夜灯、
过渡：看到祖国大地美如画，我们的祖国五十五年来取得了辉煌的成就，你们自豪不自豪？
师：那我们带着这种自豪骄傲的语气来读最后一句。
生读。读最后一句话
（三）升华情感
1、学生带着自豪、骄傲的语气读最后一句——十三亿孩子，欢庆祖国妈妈的生日。
2、学生配乐读文，并共同祝祖国妈妈生日快乐。
3、最后学生齐唱《歌唱祖国》，再次感受这欢乐的场面，在歌声中走出课堂。
三溪中心小学教师公开课教案
说课过程
(四)教学目标：
1、认识7个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
2、教师范读（配乐）
看小朋友们都读的这么开心，老师也忍不住想来读一读了，你们可以让老师也来表现一下吗？小朋友们不妨闭上眼睛来边听老师读边想象着那些画面，来细细的品味一下这首小诗…
3、师读完后问：
（1）、这首诗歌写了哪些景物呢？划出有关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海）
（2）、在刚才闭着眼睛听的时候，你们的脑海里看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？（生说到哪句就把课件打出来）
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第10章表单
新课导语：在上一次课里，我们共同学习了CSS样式，通过学习我们知道了CSS样式在专业的网页制作过程中应用非常广泛，是不是只有CSS样式在网页制作过程中应用广泛呢！不是的，今天我们就再共同学习一个在网页制作过程中应用非常广泛的元素。
在学习这个网页元素之前，让我们共同看三张图片。
提问：通过这三张图片，同学们看到了什么共同点？
答案：都有文本框，这就是我们本次课要学习的新的网页元素——表单。
板书：10 表单（居中）
讲解：本章的学习目标有3点：
1、熟练掌握创建表单和插入文本域的方法
2、掌握复选框和单选按钮的应用技巧
3、掌握列表和菜单的创建方法和技巧
讲解：本次课的学习目标是熟练掌握创建表单和插入文本域的方法，下面我们就来学习：使用表单。
讲解：10.1 使用表单
板书：10.1 使用表单
讲解：什么是表单呢，我们先看看表单的定义。
教材上没有将表单的定义特别明确化，但是我们可以根据教材提供的知识，这样定义表单。
板书：1、表单的定义
表单的定义：一个容器，用来存放表单对象，并负责将表单对象的值提交给服务器端的某个程序处理。
在这个定义当中，我们应该注意这两个要点：1）表单是容器，2）表单是用来存放表单对象的。
表单的定义我们知道了，那么如何使用表单呢，首先就需要先建立表单
板书:10.1.1 创建表单
讲解：如何创建表单呢？大家请看大屏幕。
10.1.1创建表单
在文档中插入表单的具体操作步骤如下。
（1）在文档窗口中，将插入点放在希望插入表单的位置。
（2）启用“表单”命令，文档窗口中出现一个红色的虚轮廓线用来指示表单域。
表单创建分为两种方法：
1、单击“插入”面板“表单”选项卡中的“文本字段”按钮，在文档窗口的表单中出现一个单行文本域。
2、选择“插入>表单>文本域”命令，在文档窗口的表单中出现一个单行文本域。
操作：网页制作系统，建立两个空白网页，分别采用以上两种方法在上面插入表单。
讲解：通过对网页制作的学习，我们知道网页中插入的任何元素，都需要对其进行属性的设置。
那么表单包括哪些属性呢？属性的作用分别是什么呢？我们来学习——表单的属性。
板书：10.1.2 表单的属性
10.1.2表单的属性
在文档窗口中选择表单，“属性”面板就会变成表单属性面板。
表单“属性”面板中一共包括6项属性，各项属性的作用如下：
1、“表单ID”选项：是<form>标记的name参数，用于标记表单的名称。
穿插知识：form是html语言中标记表单的标签，html语言是超文本描述语言，具体的作用是构建网页的框架。
这个知识点，我们在以往的讲课过程中，多次强调，再次不再讲解。
提问：ID在哪个网页元素出现过呢？
答案：网页元素——表格中出现过，作用是区别文档中插入的不同表格。
讲解：为什么表单要有ID（identification）呢，同样的道理。
当表单提交数据给服务器时，服务器要知道是哪个表单提供的数据，这时ID就成了服务器辨别不同表单的唯一要素。
操作：在第一个新建的空白文档中，再次插入一个表单。
对比两个表单的ID名称的不同，在代码视图下和设计视图下观看ID。
2、“动作”选项：是<form>标记的action参数,用于设置处理表单数据的动态网页路径。
讲解：表单的数据要传送到一个动态的网页上进行处理，action参数就是来定义该动态网页的路径的。
3、“方法”选项：是<form>标记的method参数,用于设置将表单数据传输到服务器的方法。
讲解：方法有两种，分别是：post和get方法，两种方法的不同之处就是传输的数据字符数不同。
Post方法支持长字符，Get方法支持短字符，但是post 方法保密性差，传输过程中能够被黑客截取，所以传输保密泄漏数据的
4、“编码类型”选项：是<form>标记的enctype参数,用于设置对提交给服务器的数据使用的MIME编码类型。
5、“目标”选项：是<form>标记的target参数,用于设置一个窗口，在该窗口中显示处理表单后返回的数据。
目标值有以下几种：
◆“blank”
◆“parent”
◆“self”
◆“top”
◆“new”
目标值＿new在教材中没有提出，但是属性面板“目标”选项中有这样的一个值，所以在这里，我们也把这个值的意义给同学们讲解一下。
6、“类”选项：表示当前表单的样式。
10.1.3文本域
通常使用表单的文本域来接收用户输入的信息，文本域包括单行文本域、多行文本域、密码文本域3种。
一般情况下，当用户输入较少的信息时，使用单行文本域接收；当用户输入较多的信息时，使用多行文本域接收；当用户输入密码等保密信息时，使用密码文本域接收。
1．插入单行文本域
2．插入多行文本域
3．插入密码文本域
4．文本域属性
10.1.3.1 插入单行文本域
插入单行文本域有以下方法：
◆单击“插入”面板“表单”选项卡中的“文字字段”按钮，在文档窗口
的表单中出现一个单行文本域。
◆选择“插入＞表单＞文本域”命令，在文档窗口的表单中出现一个单行
文本域。
在“属性”面板中显示单行文本域的属性，可以根据需要设置该单行文本域的各项属性。
10.1.3.2 插入多行文本域
插入多行文本域有以下方法：
◆单击“插入”面板“表单”选项卡中的“文本区域”按钮，在文档窗口的
表单中出现一个多行文本域。
◆选择“插入＞表单＞文本区域”命令，在文档窗口的表单中出现一个多行
文本域。
在“属性”面板中显示多行文本域的属性，可以根据需要设置该多行文本域的各项属性。
10.1.3.3 插入密码文本域
插入密码文本域有以下方法：
◆单击“插入”面板“表单”选项卡中的“文本字段”按钮或“文本区域”
按钮，在文档窗口的表单中出现一个单行或多行文本域。
◆选择“插入＞表单＞文本域”或“文本区域”命令，在文档窗口的表单中
出现一个单行或多行文本域。
在“属性”面板的“类型”选项组中选择“密码”单选项。
此时，单行或多行文本域就变成密码文本域。
10.1.3.4 文本域属性
选中表单中的文本域，“属性”面板中出现该文本域的属性，当插入的是单行文本域或多行文本域时，“属性”面板如下所示：
文本域“属性”面板各选项如下：
1、“文本域”选项
2、“字符宽度”选项
3、“最多字符数”选项
4、“类型”选项组
5、“单行”选项
6、“多行”选项
7、“密码”选项
8、“行数”选项
9、“初始值”选项
10、“类”选项
10.1.4 隐藏域
隐藏域在网页中不显示，只是将一些必要的信息存储并提交给服务器。
插入隐藏域胡方法如下：
单击“插入”面板“表单”选项卡中的“隐藏域”按钮，在文档窗口的表单中出现一个隐藏域。
选择“插入>表单>隐藏域”命令，在文档的表单中出现一个隐藏域。