九年级第二学期道德与法治教学计划
人教版九年级政治下册教学计划5篇
人教版九年级政治下册教学计划5篇根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
接下来是关于人教版九年级政治下册教学计划的文章，希望能帮助到大家!人教版九年级政治下册教学计划1一、教学目标：本册书的教育主题是帮助学生战胜自我，培养学生良好的品质，提高学生明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观。
正确认识社会现象，承担社会责任，做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
为全面建设小康社会贡献自己的`力量。
二、教学主要内容：正确认识从众和好奇心理，笑迎七彩斑谰;正确面对学习压力与考试焦虑，树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，做好升学和职业选择的心理准备，对自己的行为负责，抵制不良诱惑远离违法犯罪，面对生命的思索，实现人生的意义，爱是高尚的情感，奏响爱的和弦，不同的角色不同的责任，做负责任的公民，社会需要公平合作，树立公平合作意识，社会需要正义，做有正义感的人，依法治国的基本要求，监督制约保障公正，自觉守法学会监督，全面小康的蓝图，奔向全面小康，当今世界的主旋律，世界舞台上的中国，科技和教育是社会发展的强大动力，实施科教兴国战略，理想之光照亮征程，艰苦奋斗实现理想，立志成才报效祖国，三、学情分析：开学一周，时间有限，了解不是特别全面，总的说两班学生中有的学生学习积极性不高，自觉性比较弱，这给教学带来了一定难度。
所以本学期应利用教材相关知识紧密联系生活，调动学生的积极性。
同时严格要求学生、控制好课堂纪律，改进教学方法，力争明年中考完成本科任务。
四、教学措施：1、转变教学观念，改进教学方法，激发学生学习兴趣。
2、联系学生和本校的实际，选取学生关注的话题和案例，特别是学生身边发生的事例，共同分析和讨论，积极引导学生。
3、争做学生学习的伙伴，以引导和点拨为主。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践。
5、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志。
2023-2024学年度第二学期九年级道德与法治教学计划
2023—2024学年第二学期九年级道德与法制教学计划九年级第二学期道德与法治的教学工作，形势严峻，任重而道远。
今学期的教学工作即将开始，为了以后更好的工作特对本学期的教学计划如下：一、基本情况（一）学情分析今学期我们四个老师负责九年级的道德与法治教学工作。
每班40名学生左右，每个班普遍存在两极分化的现象,优秀生思维敏捷,学习积极主动,在课堂上表现活跃,大胆参与,课堂效率高,效果好;待进生有一部分有的很用功,课上课下都问问题,但效果不佳,还有一部分学习缺少主动性和缺少兴趣,很被动,成绩迟迟不能提高。
（二）教材分析九年级面临中考，初中6-9年级所有教材都有涉及，8-9年级教材难度较大，因此在教学中，我们老师注重要面向全体学生，抓两头促中间，使得每一个学生在政治方面都能有不同程度的收获。
同时，我们加强教研合作，探讨上课模式和方法，争取最大课堂效率。
二、教学内容及目标（一）教学内容本学期，我们将紧紧围绕学校的中心工作，结合本年级的实际情况，狠抓6-9年级基础知识掌握，狠抓教学质量不放松，结合热点材料和时政，以扎实的工作、满怀的信心，努力实现学校给我们的质量目标。
（二）教学目标拥护党的领导，热爱祖国，以立德树人为根本任务，培养学生的政治认同，道德修养，法治观念，健全人格和责任意识。
三、教学措施及方法1、不断学习新的教育理念，大步迈进新课改,用新理念充实武装自己,不断学习理论知识,用其指导实践.在教学中,实现教学行为的转变:从注重知识传授转向注重学生的全面发展, 从“以教师教为中心”转向“以学生学为中心”, 从注重教学的结果转向注重教学的过程, 从统一规格的教学模式转向个性化教学模式, 从教师权威的教授转向师生平等的交往与对话, 从评价模式的单一化转向评价模式的多元化。
2、加强教师的合作精神。
从这几年的政治教学过程中，感悟比较深刻的是要想提高教学效率和成绩,必须通力合作，有力同往一处使，有好的方法也应该相互交流学习，以便取长补短，提高教学效率。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划学期开始之际，为了更好地开展九年级道德与法治教育，培养学生正确的价值观和法治意识，我们制定了下学期的工作计划。
本计划旨在通过多种形式和活动，使学生了解道德与法治的重要性，增强其对法律法规的认识，并培养他们的道德品质和法治素养。
一、课堂教学1.精心备课，注重课堂互动。
通过讲解、案例分析、讨论等方式，引导学生深入了解道德理念、法律常识和法治原则。
2.开展小组讨论和角色扮演。
通过分组合作的方式，让学生在小组中讨论道德与法治问题，促使他们学会倾听他人的观点，并通过角色扮演感受不同角色在法治下应有的责任和限制。
3.组织实地考察活动。
带领学生参观法庭、派出所等机构，让他们亲身感受法治在社会中的运作，并与相关工作人员互动交流，增强学生对法律实施的信任感。
二、校园文化建设1.开展道德与法治知识竞赛。
组织校内道德与法治知识竞赛，让学生在比赛中巩固和拓展所学知识，提高对道德与法治的理解和应用能力。
2.举办法律讲座和座谈会。
邀请法律专业人士、致力于法治教育的教师等开展法律讲座和座谈会，让学生了解法律的意义、作用以及相关的法治知识，引导他们正确的行为意识和价值观。
3.开展社会实践活动。
组织学生参与社区服务、志愿者活动等，通过参与实践，让学生亲身感受到道德与法治对社会的重要性，培养他们的社会责任感和公民意识。
三、家校协同1.开展家庭作业和家长讲座。
布置与道德与法治相关的家庭作业，引导学生与家长一起参与讨论和思考，加强学生在家庭中的道德教育和法治意识。
2.与家长建立良好的沟通渠道。
通过班级微信群、家长会等形式，及时将学校的道德与法治活动信息传达给家长，并征求家长的意见和建议，共同为学生的道德与法治教育提供支持。
3.鼓励学生与家长一起参与社区法治教育活动。
引导学生与家长一同参加社区举办的法治教育讲座、讨论会等，增加学生和家长对法治意识的认识和理解。
四、综合评价1.定期开展道德与法治知识测试。
每学期末举行知识测试，以检验学生对道德与法治的掌握情况，并根据测试结果进行针对性的辅导和提升。
九年级《道德与法治》下册教学计划
九年级《道德与法治》下册教学计划九年级《道德与法治》下册教学计划一、教学目标本学期九年级《道德与法治》下册教学的主要目标是：1、帮助学生掌握道德与法治的基本知识，提高他们的道德素质和法律意识。
2、培养学生运用所学知识分析实际问题的能力，增强他们的思辨能力和实践能力。
3、使学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的社会责任感和公民意识。
二、教学内容本学期九年级《道德与法治》下册教学的主要内容包括：1、道德部分：包括社会公德、职业道德、家庭道德等方面的内容，旨在培养学生的道德观念和道德行为。
2、法治部分：包括宪法、刑法、民法等内容，旨在提高学生的法律意识和法律素养，使他们成为守法用法的好公民。
3、实践部分：包括社会实践、法律实践等内容，旨在培养学生的实践能力，使他们能够将所学知识运用到实际生活中。
三、教学计划本学期九年级《道德与法治》下册教学计划如下：第1周：讲解道德的基本概念和内涵，引导学生认识道德的重要性。
第2周：学习社会公德的相关知识，掌握社会公德的基本规范。
第3周：学习职业道德的相关知识，掌握职业道德的基本规范。
第4周：学习家庭道德的相关知识，掌握家庭道德的基本规范。
第5周：复习巩固前四周所学知识，进行阶段性测试。
第6周：学习宪法的相关知识，掌握宪法的基本原则和内容。
第7周：学习刑法的相关知识，掌握刑法的基本原则和内容。
第8周：学习民法的相关知识，掌握民法的基本原则和内容。
第9周：学习法律实务的相关知识，掌握法律实务的基本流程和方法。
第10周：进行模拟法庭实践活动，提高学生的法律实践能力。
第11周：复习巩固前十周所学知识，进行阶段性测试。
第12周：进行社会实践活动，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
第13周：进行主题讨论活动，引导学生运用所学知识分析实际问题。
第14周：进行知识竞赛活动，增强学生对所学知识的记忆和理解。
第15周：复习巩固前十四周所学知识，进行期末测试。
四、教学措施为了更好地完成本学期的教学目标，我们将采取以下教学措施：1、合理安排教学内容和教学进度，确保教学计划的顺利实施。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划一、工作目标及背景道德与法治是九年级学生的必修课程，其核心目标是培养学生正确的价值观和法治意识，提高学生的道德素养和法制水平。
为了达到这一目标，下学期的工作计划主要包括以下几个方面。
二、教学内容与方法1. 道德教育下学期将重点围绕以下几个道德教育主题展开教学活动：诚实守信、友爱互助、勇于担当、公民责任、文明礼仪等。
通过学生参与讨论、小组活动、情景模拟等多种教学方法，促使学生理解与接受这些道德观念。
2. 法治教育下学期将重点教授宪法和法律知识，使学生了解我国的法律体系和法治原则。
通过分析实际案例及其背后的法律依据，引导学生树立正确的法治观念。
同时，组织学生参与模拟法庭、辩论赛等活动，增强其运用法律知识解决问题的能力。
三、教学资源及环境为了提高教学效果，下学期将充分利用各类教学资源和环境。
包括但不限于教科书、多媒体教学设备、网络资源以及学校附近的法院、警察局等实地参观活动。
通过创造积极向上的学习氛围，激发学生学习道德与法治的兴趣。
四、考核评价方式下学期将采用多种形式对学生进行考核评价。
包括但不限于平时表现、小组合作、主题讨论、个人报告、作业和测验等。
通过综合考核，全面了解学生的道德素养和法治水平。
五、家校合作计划为了提高学生道德与法治教育的实效性，下学期将加强家校合作。
定期组织家长会，向家长介绍学生的教学情况以及道德与法治教育的重要性。
同时鼓励家长积极配合学校的工作，共同培养学生正确的价值观和法治意识。
六、工作计划安排下学期的工作计划将按照以下时间节点进行安排：1. 第一周至第五周重点进行道德教育内容教学，引导学生形成正确的道德观念。
2. 第六周至第十周重点进行法治教育内容教学，使学生了解我国的法律体系和法治原则。
3. 第十一周至第十五周组织学生参与模拟法庭、辩论赛等活动，提高学生运用法律知识解决问题的能力。
4. 第十六周至第二十周进行考核评价和总结反思，对学生的学习成果进行全面评估。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划下学期即将开始，为了更好地教授九年级道德与法治课程，培养学生的道德素养和法治意识，特制定了以下工作计划。
一、教学内容安排1. 第一单元：法律与法治- 学习目标：了解法律的定义和作用，认识法治的基本原则- 教学重点：培养学生正确的法治观念，使他们能理解和遵守法律 - 教学方法：通过案例分析和小组讨论，激发学生的学习兴趣2. 第二单元：公民的权利和义务- 学习目标：了解公民的权利和义务，懂得如何维护自己的权益并履行社会责任- 教学重点：引导学生明确自己的权利和义务，并能在实际生活中运用- 教学方法：通过角色扮演和团体讨论，培养学生的合作精神和社会责任感3. 第三单元：家庭与法治- 学习目标：了解家庭在法治社会中的地位和作用，掌握家庭关系中的法律知识- 教学重点：培养学生良好的家庭观念，使其成为家庭和谐稳定的重要成员- 教学方法：通过案例分析和小组调研，让学生认识到家庭的法律意义和维护家庭稳定的重要性二、教学活动设计1. 参观法院活动安排学生参观当地法院，让他们亲身感受法律的权威和公正性。
在参观中，教师将向学生解释法庭的组成和审判程序，并邀请法官进行互动交流，回答学生的问题。
2. 法律知识竞赛设计一场法律知识竞赛，让学生以小组形式参与。
通过答题比拼，激发学生学习的积极性和主动性，提高他们对法律知识的掌握程度。
在竞赛过程中，教师会即时给予反馈和指导，加强学生对错误答案的改正和对正确答案的理解。
3. 自主学习与互动讨论要求学生在每周的课后进行相关主题的自主学习，提出问题和观点，并在下节课上进行互动讨论。
通过学生之间的交流和合作，促进彼此之间的学习和进步。
三、学习评估方式1. 课堂参与度评估通过课堂讨论、小组活动和发言机会，评估学生对课程的参与度和表现，以此来了解学生的学习状况和理解程度。
2. 作业与小测验设计一些针对学习内容的作业和小测验，以检验学生对知识的掌握情况。
教师将根据学生的表现进行评估，并及时给予反馈和指导。
2023年九年级下册政治教学计划（精选3篇）
2023年九年级下册政治教学计划（精选3篇）2023年九年级下册政治教学计划篇1一、基本情况1、成绩状况总体来说上期期终教学成绩比中考有所进步，及格率、优秀率和人平分都有所提高。
同上年度相比，全县排名提高了五个名次，首次进入了全县前十名，这是值得自己高兴的事。
但仔细看一看学生的成绩，心里怎么也高兴不起来了：期考时复习了近两个星期，考试的内容基本上都在复习的范围内，可学生答起题来就模棱两可，极简单的问题也出现错误，个别学生的问答题几乎是空白，写的几句话也是八杆子不着边。
同兄弟学校相比差距更大。
一中人平86分，我的仅71点多，及格率别人96%点多，我的才80%多一点，要想追赶别人，我不知要下什么样的功夫，即使我不睡觉，可能也赶不上人家了。
2、学习状况大部分学生的课堂纪律较好，上课能专心听讲，笔记做得认真，课堂所学内容也能基本消化。
但学习的主动性差，课堂上不能积极地思考问题和回答问题。
学生的学习是一种抽屉式学习——即老师进教室，课本从抽屉里爬出来，老师离开教室课本马上睡到抽屉里，平时从不出来见见阳光。
其次学生的综合能力较差，遇到开放性问题束手无策。
第三，平时积累不够，观察能力不强，比如让他们举例说明身边的环境污染，他们只会说汽车尾气，总不会联想到河流污染和农村烧柴的烟雾污染空气上。
第四，部分学生上劲心不够，这一部分学生本来就基础差，在学习上反而懒散，不求上劲，学习成绩比别人相差甚远也心不跳脸不红，照玩不误。
3、教师状况本人不是专职的政治老师，而且又是初次上政治课，教材陌生，备课吃力，课上得也不流畅，有时对学生提出的问题不能当场解决，因而对学生的成绩有不少的影响。
二、教学目标本学期的主要教学目标：1、加强老师的业务学习，提高老师的教学能力。
2、扭转个别学生的思想，培养学生的能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期思品学科的学习，培养学生了解时政的能力，拓展学生的知识面，了解国家大事，以此来增强爱国主义情感。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划新的学期即将开始，为了更好地完成九年级道德与法治下学期的教学工作，提高学生的思想道德素质和法治观念，特制定以下工作计划。
一、学情分析经过上学期的学习，学生对道德与法治这门课程已经有了一定的了解和认识，但在知识的掌握和应用方面还存在一些不足之处。
部分学生学习积极性不高，对课程内容的理解不够深入，缺乏自主学习和思考的能力。
同时，学生在分析问题和解决问题的能力上也有待提高。
因此，在本学期的教学中，要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和思维能力，提高学生的学习效果。
二、教材分析九年级道德与法治教材内容涵盖了丰富的主题，包括社会主义核心价值观、国情教育、法治教育等。
教材注重知识的系统性和逻辑性，同时也关注学生的生活实际和社会热点问题。
在教学中，要充分挖掘教材的内涵，引导学生理解教材中的重点和难点知识，培养学生的综合素养。
三、教学目标1、知识目标掌握九年级道德与法治教材中的基本概念、原理和观点。
了解我国的国情、国策和发展战略，增强学生的爱国情感和社会责任感。
掌握基本的法律知识，提高学生的法治观念和法律意识。
2、能力目标提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新思维和实践能力。
培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提高学生的学习效率。
引导学生关注社会热点问题，提高学生的社会参与意识和能力。
3、情感态度价值观目标培养学生的爱国主义情感、集体主义精神和社会主义道德品质。
增强学生的法治观念和法律意识，树立正确的权利义务观念。
引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的社会责任感和使命感。
四、教学措施1、优化课堂教学认真备课，精心设计教学环节，提高课堂教学的趣味性和吸引力。
运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、多媒体教学等，激发学生的学习兴趣。
关注学生的学习状态，及时调整教学进度和教学方法，提高课堂教学的效率。
2、加强课外辅导针对学习困难的学生，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的问题。
部编版九年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)
部编版九年级下册道德与法治教学计划及进度表(4篇)部编版九年级下册道德与法治教学计划及进度表（一）一、教育教学指导思想：本册教材以社会主义核心价值观为思想主轴，注重社会主义核心价值观引领，落在实处，注重优秀传统文化的渗透，准确把握时代脉搏，充分研究和领会中央精神，凸显公民意识教育，引导学生树立全球观念，引导学生心怀祖国，倾听、讲述和思考中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。
二、学生情况分析进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。
从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度研究，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
三、教材编写遵循的准绳1.关注生命教育，引领生命成长2.基于学生实际，由浅入深3.关注学生的生活，注重体验4.针对学生的问题，在对话、探究的过程中引领四、教学任务：读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命1.认真研读、挖掘教材，充分做好讲授准备教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。
教材中的一些主题本身具有一定的难度，如社会民主问题、国际问题，人类命运共同体打造、自我探索，需要教师加强相关理论进修，准确理解和把握教材内容，体会编写者意图。
（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）1）尊重教材尊重教材，基于文本又不拘泥于文本。
尊重不等于封闭，材能激发新问题、新思考、新讨论、新实践。
2）深读教材：立足课程目标读懂教材3）立足学生发展特点读懂教材国家意志和学生经验、认知之间的矛盾4）立足多维方式读懂教材用结构方式读懂教材（从教材结构——单元结构——课结构）2.充分利用教材栏目，关注研究过程道德与法治教育特别强调研究的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。
有关初三第二学期政治教学计划4篇
有关初三第二学期政治教学计划4篇有关初三第二学期政治教学计划4篇时间过得太快，让人猝不及防，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的初三第二学期政治教学计划4篇，欢迎阅读与收藏。
初三第二学期政治教学计划篇1一、指导思想：以全面推进素质教育为目的，以新课程改革教育理念为指导，积极推进思想品德课程改革，进一步树立“以人为本”的教育理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，加强备课组各成员协同作战，教学教研的能力，实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、学情分析：随着年龄增长，初三学生心智相对成熟一些，面临中考，目标较明确，学习积极性普遍有所提高，本年级严格的制度化管理使有序课堂有了保证。
但一部分学生自制力较差，在各种压力情绪很容易波动，烦躁、没信心、厌学、等各种状况均有可能出现。
这些需要老师密切关注，适时指导和帮助。
一直以来我都特别注重学生学习习惯的培养，学生基本上已经明确了政治答题的基本要求，绝大多数同学都能重视该学科。
也有部分同学文学功底较差，学生对课程内容不太理解；加上“政治能背就行”的错误观点使得一些学生较少去理解和体会，这也将是我教学工作的重要内容。
三、教学目标：学科目标：九年级学生面临着人生的一大转折，要么继续升学要么就业，因此本学期的教育主题主要是帮助学生提高明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界观和价值观，正确认识社会复杂现象，了解国家一些基本国情国策，能时刻关注国家的发展，勇于承担社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。
（一）、认清中国基本国情，肩负民族振兴的使命（二）、了解当今时代潮流，立志成为高素质人才（三）、掌握科学的方法，提高观察问题、分析问题的能力中考目标：1、本人所教班级初三（14——18）班中考平均分优秀率力争上游，落实名校发展观。
2、出现学科状元、四、教学措施：1、抓集体备课，发掘教育资源。
九年级下册教学计划道德与法治五篇
九年级下册教学计划道德与法治五篇九年级下册教学计划道德与法治1本学期来，我担任183、184班的道德与法治教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，并顺利完成教育教学任务。
一、坚持认真备课：备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量：使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上道德与法治课，就连以前极讨厌道德与法治的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师：在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常上网、书店等地去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
9年级道德与法治教学计划(通用18篇)
9年级道德与法治教学计划(通用18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级政治教学工作计划第二学期范文(三篇)
九年级政治教学工作计划第二学期范文本学期认真落实学校教学工作计划，充分发扬政治学科德育主渠道的作用，本着一切为了学生的终身发展而服务的原则制定本教学工作计划.一、上学期工作回顾上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高；本人的业务水平也有了一定的进步，能够完成学校下达的各项任务；教育教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：１、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能迅速使学生的成绩有较大的提高。
２、学生良好的学习风气没有形成。
３、差生的转化工作不到位。
４、学生的理想前途教育没有落到实处。
二、本学期教育教学工作目标改革教育教学方法；加强学生的理想前途教育；狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量；面向全体提高“学优生”的各项能力，不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高。
三、具体工作措施１、不断改革教育教学方法在课堂中一改以往的以知识传授为主的教学方法，代之以案例法，活动法，实践探究法等一些先进的教育教学方法来使学生提高他们的分析问题解决问题的能力，增强学生的生活体验能力，把教条的东西转化为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
２、加强学生的理想前途教育针对学生的实际情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都制定符合自己的思想、学习等人生目标。
利用本地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
３、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有计划、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习能力的提高促进学生学习风气的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期教师能否做好复习决定着学生的升学、就业。
因此教师要制定符合学生实际的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成绩。
制定学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映出来，针对上学期学生的实际情况，优秀生较少，同时各项能力较弱，学困生偏多，以及观察、分析生活的能力欠缺等，针对此教师首先要加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课____节。
2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册教学计划
2023-2024学年度第二学期统编版九年级道德与法治下册教学工作计划一、指导思想这本教材以社会主义核心价值观为指导思想，注重践行社会主义核心价值观，贴近实际，渗透优秀传统文化，准确把握时代脉搏，深入学习和领会中央精神，加强公民意识教育，引导学生树立全球视野，激发学生对中国的热爱，倾听、讲述和思考中国的故事，传承和弘扬中国精神，凝聚和传递中国力量，追求梦想，展示出彩，与祖国一起成长和进步，成为自信的中国人。
二、教材分析本册书包含四个单元八课的内容，包括富强与创新、民主与法治、文明与家园和和谐与梦想四大部分。
三、学情分析该年级学生的基础相对较弱，有些学生的学习积极性和自律性较低，这给教学带来了一定的挑战。
但也存在一些优势，比如思维较为活跃。
本学期学习的内容与现实生活联系紧密，学生对此表现出浓厚兴趣，容易激发学生的学习热情。
作为教师，需要严格要求学生，组织好课堂纪律，改进教学方法，使学生尽快适应学习状态。
对于一些学习不认真、成绩较差的学生，要做好他们的引导和教育工作，同时也不能忽略全体学生，在教学中体现以学生为本的原则。
为了明年升学考试取得更好的成绩，要努力提升教学质量。
四、教学要求1.以学生的成长和发展为核心，致力于培养全面发展的人才。
我们要以初中阶段学生为本，将初中级学生作为教学的主体。
尽可能地面向全体学生，充分地发挥初中阶段学生的个性特征。
2.建立平等的师生之关系致力于创造一个强调民主的学习环境并使之和谐，同时借此展示个人的授课技巧及风格。
此过程中充分利用了师生的智力、感情以及精神上的交流互通以促进知识的传递和能力的发展。
3.学生积极地进行自我驱动和独立探究的学习教师应该在教导过程中格外关注学生的学习经验与体会，激发他们的思辨能力。
让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标。
在教学过程中，不仅要注重知识的传达和技巧的教授，还要关注学生情感态度的形成以及价值观念的形成。
2023年九年级第二学期政治教学计划3篇
2023年九年级第二学期政治教学计划3篇九年级第二学期政治教学计划篇1本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：作为毕业班，就教材内容来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些情况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
二、课程理念：我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
最好的教育是自我教育。
本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。
培养学生良好的思想品德的心理品质。
三、指导思想：本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：提供资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划新的学期即将开始，为了更好地完成九年级道德与法治下学期的教学工作，提高学生的思想道德素质和法治观念，培养学生的综合能力和创新精神，特制定以下工作计划：一、学情分析经过上学期的学习，学生对道德与法治这门学科已经有了一定的了解和认识，但在知识的掌握和运用方面还存在一些不足之处。
部分学生对基础知识的理解不够深入，缺乏对知识的整合和迁移能力；在分析问题和解决问题时，思维不够开阔，缺乏创新意识和实践能力。
同时，学生的学习态度和方法也存在差异，需要在教学中加以关注和引导。
二、教材分析本学期的教材内容涵盖了丰富的道德和法治知识，包括国情教育、法治教育、心理健康教育等方面。
教材注重知识的系统性和逻辑性，通过案例分析、活动探究等形式，引导学生积极思考和参与，培养学生的自主学习能力和实践能力。
在教学中，要充分利用教材资源，结合实际生活，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
三、教学目标1、知识目标掌握教材中的基本概念、原理和观点，了解我国的国情、国策和法律法规。
理解社会主义核心价值观的内涵和意义，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
2、能力目标提高学生分析问题、解决问题的能力，能够运用所学知识分析社会现象和解决实际问题。
培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生积极参与社会实践活动，提高学生的综合素质。
3、情感态度价值观目标增强学生的法律意识和法治观念，树立正确的价值观和道德观。
培养学生的社会责任感和团队合作精神，关注社会发展，积极参与社会公益活动。
四、教学措施1、优化教学方法采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、情境教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
结合多媒体教学手段，通过图片、视频、音频等资料，丰富教学内容，增强教学的直观性和生动性。
2、关注学生主体地位鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，发表自己的观点和看法，培养学生的自主学习能力和创新思维。
关注学生的个体差异，因材施教，满足不同学生的学习需求。
九年级道德与法治下册教学计划
九年级道德与法治下册教学计划
一、课程目标与内容
1.课程目标：通过本学期的学习，学生应能够掌握道德与法治的基本概念、原
理和价值观，培养他们的道德判断和行为选择能力，增强法治观念和社会责任感。
2.课程内容：本学期将涵盖以下主题：道德发展与个人成长、法治社会与公民
权利、国家政治制度与公民责任、国际视野与全球意识等。
二、教学方法与手段
1.教学方法：采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演、主题辩
论等，引导学生积极参与课堂活动，发挥学生的主体性。
2.教学手段：利用多媒体教学资源，如教学PPT、视频资料、网络资源等，丰
富教学内容，提高教学效果。
同时，结合实际生活和社会热点问题，引导学生关注现实，增强学习的实用性。
三、学生学情分析
九年级学生处于青春期，身心发展迅速，自我意识和独立性逐渐增强。
他们对于道德与法治课程的内容可能存在一定的认知差异和兴趣点。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异和需求，激发他们的学习兴趣和动力，帮助他们建立正确的道德观念和法治意识。
四、评价与反馈
1.评价方式：采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、小组项目和期末考试
等，全面评估学生的学习成果和进步。
2.反馈：及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和策略。
同时，对教学效
果进行反思和总结，进一步提高教学质量。
九年级道德与法治下学期工作计划
九年级道德与法治下学期工作计划根据九年级道德与法治下学期的课程安排和教学目标，制定下学期的工作计划，以确保学生全面、系统地学习和掌握道德与法治知识，培养他们正确的价值观和法律意识。
本文将详细介绍下学期的工作计划。
一、教学目标1. 全面掌握道德与法治知识：让学生了解道德与法治的基本概念、原则和基本规范，了解法律的作用和法治的意义。
2. 培养正确的价值观：通过道德与法治教育，引导学生树立正确的价值观，促使其形成崇尚公正、守法守纪、尊重他人等良好的行为习惯。
3. 培养法律意识：启发学生对法律的认识，使其能够正确理解和遵守法律，正确处理与他人之间的关系，增强社会责任感和法制观念。
二、教学内容安排1. 了解法治与社会主义法治国家的建设介绍法治的概念、原则和特点，让学生了解社会主义法治国家的基本原则和法治建设的重点内容，培养对法治的信仰和认同。
2. 掌握道德与伦理知识讲解道德与伦理的基本概念、道德规范和道德评价标准，引导学生形成正确的道德判断和行为准则，增强道德意识和道德观念。
3. 理解公民的权利和义务介绍公民的权利和义务，例如言论自由、人身自由、劳动权益等，在案例分析和讨论中培养学生对公民权利和义务的理解和尊重。
4. 学习与法律相关的知识学习宪法和法律的基本知识，了解法律的种类、法律的起源和法律的作用，在法律案例分析和模拟法庭操作中培养学生对法律的认识和理解。
5. 探究案例与道德伦理之间的关系通过分析真实或虚构的案例，引导学生深入思考与道德伦理相关的问题，培养学生正确判断问题、分析问题和解决问题的能力。
三、教学方法1. 多种形式的授课：例如讲授、讨论、案例分析、小组合作、角色扮演等，灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 积极互动的教学：注重师生互动，鼓励学生提问、表达自己的观点和参与课堂讨论，促进思维碰撞和知识的交流。
3. 提供实践机会：组织学生参观法庭、举办模拟法庭活动等，让学生亲身体验法律与社会的关系，增强他们对法律的认识和理解。
初三第二学期政治教学计划4篇
初三第二学期政治教学计划4篇初三第二学期政治教学计划篇1通过学习，使学生了解我国的国情、国力，提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
第二学期根据初三政治学科的教学要求和中考的要求，先完成第三单元（第七----九课）的教学任务，然后进行总复习。
具体教学进度如下：1．第一至第二周：完成第七课教学任务；完成作业并讲评；进行一次测验并分析试卷。
要求了解什么是生产力和生产关系，科学技术在社会生产力发展中的作用，人类社会发展的基本规律和历史趋势；了解我国近百年翻天覆地的历史变化，我国新世纪的奋斗纲领和奋斗目标；能够联系实际认清历史发展趋势，明确历史使命，增强社会责任感。
2．第三至第四周：完成第八课教学任务；完成作业并讲评；进行一次测验并分析试卷。
要求懂得"当今的世界是人才竞争的世界"。
社会主义建设事业需要大量的、多种多样的人才。
每个青少年应该根据自身条件和祖国的需要，确立成才目标，努力成长为社会主义建设事业的合格人才。
3．第五至第六周：完成第九课教学任务；完成作业并讲评；进行一次课文测验和单元测验并分析试卷。
要求学生立志报效祖国。
4．第七至第九周：以《思想政治学科教学基本要求与训练》为依据，进行第一轮复习。
要求完成每一课的基本习题训练；进行一些综合性测验。
5第十周：期中考试并进行质量分析。
6．第十一至十三周：完成时政的教学任务；进行第二轮复习。
完成《初三思想政治学习导向》中的综合练习。
7．第十四周至学期结束：进行综合性复习；挑选适量的符合中考要求的综合性题目进行训练。
要求学生运用所学的有关理论知识，分析社会生活的实际问题和青少年成长的实际问题，在理论和实际的结合中加深对所学知识的理解，迎接中考的到来。
（有关月考、期中考试和其他的统一考试由学校统一安排）通过一学年的学习，学生能明确自己的历史使命，努力学习，刻苦钻研，提高觉悟，学好本领，准备担负起社会主义现代化建设的重任；通过学习，师生能共同进步初三第二学期政治教学计划篇2一、指导思想：落实课程改革的新理念，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力；在政治与其他学科之间建立对话的能力；加强大家协同作战、教学研究的能力；跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
2024年九年级下册道德与法治教学计划
2024年九年级下册道德与法治教学计划根据学校工作计划安排，为了切实可行的搞好道德与法治课教学，为2024年中考再上新台阶，特制定本学期教学计划如下：一、指导思想认真贯彻党的教育方针，以《道德与法治课程标准（2022年）》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，加强教育教学理论学习，深入钻研新教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。
做好教学常规工作，全面提高学生的学习能力、分析问题和解决问题的能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。
二、学情分析本学期我继续担任九年级（1、2、3班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
三、教学目标本学期的主要教学目标:扭转个别学生的厌学思想，培养学生的学习能力，使学生的分析思维能力有明显的进步，达到学校要求的教学目标。
通过本学期道德与法治学科的学习，培养学生获取知识能力、分析问题和解决问题能力，了解时政的能力，拓展学生的知识面，夯实基础知识。
四、具体措施及进度1.尽快完成下册课程教学任务。
2.研读《2024年学业水平考试说明与指导》，把握考试动向。
3.制定计划，系统复习，直面中考第一轮复习（2024年5月）：这一轮复习要抓“面”，大约需一个月时间。
主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。
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九年级第二学期道德与法治教学计划
凡事预则立，不预则废。
根据道德与法治课程标准与中考要求，现制定本学期道德与法治教学工作计划如下：
一、指导思想：
1. 培养学生良好的道德品质与法治意识。
2.学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。
3.提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；
4.培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。
二、教材分析：
初三道德与法治使用教材，共有三个单元、七课内容（其中第一单元为我们共同的世界；第二单元为世界舞台上的中国；第三单元为走向未来的少年；三、教材的重点和难点第二单元为世界舞台上的中国；第三单元为走向未来的少年；
三、学生情况分析：
本班的学生通过半年的教学对他们有较深的了解，学生的学习很不平衡的，尖子生有，但不是特别突出，中等生较少，后进生占了很大一部分。
很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不
高，整体综合素质不高，有待于提高。
四、教学措施
1、注重理想教育。
对于一个人来说，初中阶段是树立人生理想的重要时期，理想教育是思想品德教育的一项重要内容，理想是方向，是明灯，是信念，也是动力。
从上学期学生的状态来看，大多数学生缺乏明确的目标和努力方向，因而学习中动力不足。
各科老师所反映的学生问题归根到底是思想问题，不论是面对中考还是学生的终身发展，我都深感思想品德学科教学的重要，以及在思品课和学校常规活动中强化理想教育的必要。
本学期打算从两个方面着手完成这项计划，一方面借助教材知识，在复习相关内容时强化；另一方面利用课下时间通过与学生进行谈心式的交流时强化。
2、认真完成中考备考复习。
首先，做好基础知识的系统复习。
这是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。
道法的知识具有关联性，所以知识的系统复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而在帮助学习牢固掌握知识的同时提高能力。
在这一阶段要做的第一步就是了解课标要求。
如果说在新授课中，我们只是注意了课文内容及知识的内在联系的话，在学习主题的复习中要深刻体会课标的要求。
在课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，围绕着学习主题体现三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
而这三维目标就是中考命题要达到的要求。
在本阶段要利用适当的经典练习，练习题不必太多，也不要
偏难，从题型、考察的角度上下功夫，希望能达到很好的效果，即学生能从宏观到微观掌握道法最基本的线索和最基本的框架，扎扎实实打好基础。
其次，进行充分的专题和时政复习。
几年的初三教学让我认识到这是中考备考的关键阶段，此阶段的复习要在单元复习的基础之上，打破教材次序，围绕时政热点，对相关知识进行专题复习，即把知识专题化、系统化的一个过程。
再次，在模拟训练中做好查漏补缺。
这是复习的最后阶段。
通过模拟让学生更真切的感受中考的氛围的同时对每套试题的命题原则、题型、考察的知识点进行充分的分析，从而对忽略的知识点进行查漏补缺。
在对模拟试题认真讲解的过程中，关注一些命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题，做为重点和例题，举一反三，进行答题技巧的渗透和语言组织的训练，分题型归纳解题方法。
3、做好学生的考前心理辅导，让学生能够以平常的心态应对中考，针对学生的不同心理状态采用不同的方式帮助学习进行心理上的调解，使学生轻松自信的迎接初中生活的结束。
4、与大家团结共进。
团结的集体才有凝聚力和战斗力，对于一个集体，只有发扬团队精神，才能取得最终的胜利。
因此在本学期中要做到学科工作服从年级组的整体安排，并尽自己最大努力，协助班主任完善班级管理，迎接中考。