教育研究方法分类模拟3

合集下载

教育研究方法模拟题含参考答案

教育研究方法模拟题含参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、约翰•杜威的学生对他的著作所做的解释是（）。

A、三次文献B、一次文献C、二次文献D、零次文献正确答案：C2、下列属于实证研究法的是（）。

A、文献研究法B、观察法C、归纳法D、演绎法正确答案：B3、在一项关于小学一年级识字教学的行动研究中，课题组发现，玩游戏、猜字谜、编顺口溜等方法有助于提供识字效果，但拆字法对一年级学生而言有一定的难度，这是行动研究中的哪一环节（）。

A、反思B、行动C、提出问题D、计划正确答案：A4、教育实验中的无关变量是指（）。

A、自变量以外一切可能影响因变量的变量B、与实验无关的变量C、与因变量无关的变量D、与自变量无关的变量正确答案：A5、“有人认为我国目前的新课改在实施过程当中存在过分注重形式的现象，应该改变这种现状。

你怎么看待这个问题？”这一问题的设置违反了问卷设计的（）原则。

A、措辞规范B、概念清晰明确C、避免一题多问D、采用透射式问题正确答案：C6、教育观察，根据不同的标准，可以分为不同的类型。

自然情境观察和实验室观察是根据什么标准划分的（）。

A、观察时是否借助有关仪器设备B、观察内容是否有统一设计、明确具体的观察要求C、观察者是否直接介入观察对象的活动D、观察情境的性质正确答案：D7、你喜欢看课外书吗”这一问题违反了问卷设计的（）原则。

A、内容简单详尽B、概念明确清晰C、语言表达及项目设置上力避诱导性D、避免一题多问正确答案：C8、下列说法中不正确的是（）A、个案研究的目的是多样的B、个案研究又称个案追踪法C、个案研究是一种历时性的研究D、个案研究的“个案”指的是个人正确答案：D9、学术专著是（）。

A、以教育理论为主的科学研究成果B、以研究过程和发现的事实为主要内容C、综合性科学研究成果D、以教育事实为主的科学研究成果正确答案：A10、问卷调查的特点不包括（）。

A、统一性B、多样性C、广泛性D、高效性正确答案：B11、下列不属于主要定性研究方法的是（）B、问卷调查法C、扎根理论D、现象学研究正确答案：B12、预测研究在于分析事物未来发展的前景和趋势，回答的问题是（）问题。

教育研究方法模拟试卷(一)

教育研究方法模拟试卷（一）一．填空题1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、预测研究五种。

答案：应用研究比较与评价研究2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即_______，探究原因水平、_______、理论研究水平。

答案：直觉观察水平迁移推广水平3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主。

答案：具体性4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。

答案：描述记录法行为核对表5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和 _______三种。

答案：前实验真实验6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。

答案：定义项二．是非题1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。

( )答案：√2．科学研究中的选题宜大不宜小。

( )答案：×3．研究假设一般表现为疑问句。

( )答案：×4．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。

( )答案：√5．一个测量如果信度高则效度也一定高。

( )答案：×6．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。

( )答案：√7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。

( )答案：√8．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。

( )答案：×9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。

( )答案：√10．实验法离不开观察和调查，它必须建立在观察或调查的基础上。

( )答案：√二．单项选择题1．在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( )A ．苏格拉底B ．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯答案： C2．题录、索引、题要、文摘属于文献等级中? )A ．一次文献B ．二次文献C．三次文献D．四次文献答案： B3．历史研究法中属于第二层次的研究是( )A．马克思主义方法论的研究B．史学理论与方法的研究C．搜集、整理和分析处理史料D．历史事件与历史发展过程的研究答案： D4．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要采用 ()A ．辨伪考证法B．校勘法C．年代考证法D．作者考证法答案： B5．根据观察的方式，教育观察研究可以分为( )A ．直接观察与间接观察B．参与性观察与非参与性观察C．自然情境中的观察与实验室中的观察D．结构式观察与非结构式观察答案： A6．在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是( )A ．访谈调查B ．问卷调查C．测量调查D．调查表法答案： B7．根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( ) A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查D．电话访谈调查和网络访谈调查答案： C8．按实验控制程度，教育实验可以分为( )A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验答案： A四．名词解释1．测量答案：就是根据一定的法则，将事件或物体所具有的某种属性数量化的过程。

教育研究方法分类

教育研究方法分类教育研究方法是指用来获取、处理和分析教育问题信息的方法和技术。

根据研究目的、研究对象、研究设计等不同的分类标准，教育研究方法可以被分为以下几类：实证研究方法、解释研究方法、评价研究方法、规范研究方法和理论研究方法。

下面我将对这些方法进行详细介绍。

1.实证研究方法：实证研究方法旨在通过观察、实证和验证来研究教育问题。

实证研究方法通常使用定量研究设计，采集大量数据，并运用统计分析等方法来总结和解释研究结果。

这种方法适用于探索因果关系、验证教育政策效果、评估教育实践等需要量化数据支持的问题。

2.解释研究方法：解释研究方法旨在揭示教育现象背后的原因和机制。

解释研究方法通常使用定性研究设计，采集质性数据，通过文字描述和解读来理解研究对象的意义和内涵。

这种方法适用于深入理解教育现象的本质、解释学生行为和态度的形成过程等问题。

3.评价研究方法：评价研究方法旨在评估教育项目、政策或实践的效果和质量。

评价研究方法通常使用混合研究设计，同时采集定量和定性数据，并运用多种评估工具和方法来测量和评估研究对象的特征和结果。

这种方法适用于衡量教育的效果、评估教育干预措施的成效等问题。

4.规范研究方法：规范研究方法旨在建立规范或标准来指导教育实践和决策。

规范研究方法通常使用专家调查、问卷调查等方法来收集意见和建议，并通过分析和比较来制定规范或标准。

这种方法适用于制定教育政策、开发教育课程标准等问题。

5.理论研究方法：理论研究方法旨在构建和发展教育理论。

理论研究方法通常通过文献综述、理论构建和理论分析等方法来总结、比较和改进现有理论，以推动教育理论研究的发展。

这种方法适用于提出新的理论观点、整合不同理论、探索理论的适用性等问题。

除了上述分类方法，教育研究方法还可以根据研究过程中的数据收集方式、数据分析方法等进行分类。

常见的数据收集方式包括问卷调查、访谈、观察等；常见的数据分析方法包括统计分析、内容分析、质性分析等。

三人行预测模拟题系列-----教育研究方法部分

三人行预测模拟题系列-----教育研究方法部分预测模拟题系列-----教育研究方法部分教育研究方法模拟试题一一、单项选择题：1、教育科研选题存在可行性的条件中，除客观条件和主观条件外，还有一个条件是（）A、必要性问题B、可能性问题C、能力问题D、时机问题2、在历史研究法的运用中，主要确定文献资料本身的意义、价值和准确可靠程度的评论被称为是（）A、外部评论B、内部评论C、辨伪评论D、证真评论3、在教育观察研究中，帮助研究者获取观察资料的重要工具是（）A、观察计划B、观察提纲C、摘要笔记D、观察记录表4、题录、索引、文摘等属于文献等级中的（）A、零次文献B、一次文献C、二次文献D、三次文献5、在教育科学的理论研究中，考察教育现象的起源、形成、变化发展过程及其本质，常用方法是（）A、教育观察法B、发生学方法C、教育调查法D、教育实验法6、以教育事实为主的科学研究成果主要包括（）A、教育观察报告、教育调查报告、教育实验报告等B、学术论文、教育观察报告、教育调查报告等C、学术论文、教育实验报告、教育调查报告等D、学术论文、教育观察报告、学术专著等7、选择研究问题的首要原则是（）A、需要性原则B、科学性原则C、创造性原则D、可能性原则8、教育研究方法中使用频率最高的是（）A、教育观察法B、教育实验法C、教育调查法D、教育测量法9、提高问卷效度的关键是A、正确选题B、写好指导语C、问卷题目的行文技巧D、设计目标体系10、实验安排的反作用效果也称为（）A、霍桑效应B、马太效应C、皮格马里翁效应D、消散效应二、辨析题：1、教育研究的新手适合运用结构性调查方法三、论述题：1、某中学进行“运动处方”式教学实验，取初二两个班为样本。

首先对这两个班学生进行体质、体能测查，并对测查数据进行了常模参照分析。

由同一教师任教，对比班，按常规体育课进行教学。

实验班学生按测查结构，分为耐力、速度、灵敏、力量等不同小组，有针对性地制定“锻炼处方”，每周进行三次以上“处方”式锻炼。

教育研究方法模拟试题套

第一套?? 教育研究方法模拟考试题一、填空题（每空2分，合计30分）1.一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作, 或进行多少次同样的操作，其结果总是非常(?????? ) 的。

2. 量化处理是对经过编码分类的资料，运用（??? ）方法进行加总、求平均、求百分比、进行差异检验等。

3. 在假设检验过程中允许犯第一类错误的概率又称为（????? ）事件。

4. 参与性观察指参与到被观察者的生活和活动中去，在活动中（??? ）地观察。

5. 量表是一组符号或一组数量，经过某种建构过程，使之依一定规则描述该量表所测量的（???? ）特性，可分为四种量化水平：名称量表、顺序量表、等距量表、等比量表。

6.两种变量值变化方向无一定规律，即一种变量值变化时，另一种变量值可能变化也可能不变化，并且不变或变大、变小的情况为（????? ）的，这两种变量之间的关系称为零相关。

7. 外在效度是指实验结果的（???? ）性，或推论、应用之范围的准确性。

8. (????? )文献即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录，是未经发表和有意识处理的最原始的资料。

9. 广义的教育科学研究设计是为解决（????? ）问题所拟定的比较详细的规划及付诸实施的全部过程。

10. 测验是一种系统化了的程序和一种测量的（??? ）。

11. 结构型问卷又称封闭式问卷，即在研究者事先规定的各种答案中，填答者选择认为符合（???? ）当时意见、态度的一个或几个答案。

12. 自变量的不同水平称为（???? ）点或实验处理。

13. 测验法又称测验量表法，主要用于人的个性及其它个别心理差异和人的行为个别差异方面的的定量化研究，具有评估、（??? ）与预测三种功能。

14.对于自己了解较多的问题，可以选择封闭型访谈；而对于自己了解较少的问题，可以选择（???????? ）型访谈。

15. 测验的（???? ）性是关于测验系统化过程好坏程度的指标。

教育研究方法模拟试题

3、系统抽样指从一个正确排列起来的总体序列中，每隔一定间隔______________的方式。
4、一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的____________较高；然而，在实验室环境中所进行的研究其结果的_____________较高。
5、搜集教育科学研究文献的主要渠道有：_______________，档案馆，博物馆，社会、科学教育事业单位或机构，学术会议和个人资料交流，____________。
12．对同一个刺激，被试个体所进行的或能形成的反应种类是无限的。如何把无限的被试个体的反应控制在主试所意想的方向上，这就是所说的______________问题。
13．观察纪录的方式有频率记录、等级记录、行为核查记录、________________、__________________。
14．____________是教育与心理学研究中常用的一种研究方法，这种方法主要用于人的个性及其它个别心理差异的定量化研究。
⑨确定除问卷法之外进行研究的其他辅助方法。
10．半结构型访问法是把____________________交给访问者，但无一定的__________，这种方法访问时比较方便，被试易于合作。
11．不同的环境也可以作为自变量。学校、地区、班级等环境因素都可以作为变量，即______________变量。
影响信度的因素有：被试者的身心健康状态，动机，注意力，持久性，回答态度，焦虑等；
主试者的态度，言语，暗示，评分主观性；测验情境方面的通风状况，光线效果，噪音等；内容与取样方面；时间方面即两次测验的间隔时间。
（2）效度分析
效度是指测验的准确性，即测验能够测量所要测量特性的程度
1内容效度，即指测验内容的适切性，测量所要测量特性内容的程度。系统检验方法有专家判断，再测，统计分析等。②构想效度，是指测验能够检验理论的概念或特质的程度，可用因素分析的方法加以考察。③实证效度，又称效标关联效度，用测验分数与效度标准之间的相关系数表示。

2021考研教育学之教育研究方法模拟题及答案

2021考研教育学之教育研究方法模拟题及答案教育学专业教育研究方法科目模拟试题（一）（一）选择题1、按照研究的目的和功能，教育研究方法可以分为（） A．定性研究和定量研究B．基础研究和应用研究 C．实验研究和准实验研究 D．价值研究和事实研究2、下面哪种方法属于实证研究方法（） A. 归纳 B. 类比 C. 概括 D. 观察3、访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是A. 客观性原则B. 伦理原则C. 理论联系实践原则D. 创新性原则 4、下面哪一种方法属于定量研究？A. 文献法B. 观察法C.类比法D. 内容分析法5、样本总数为N=1000，样本容量是n=100，求出间隔1000÷100=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样100次。

这种抽样方法是A. 分层随机抽样B. 简单随机抽样C. 整群随机抽样 D 等距随机抽样 6、研究问题与研究假设的关系是 A.研究问题与研究假设没有直接关系B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性 D．研究问题就是研究假设7、下列属于一次文献的是A. 专著和论文B. 提要和文摘C. 研究综述D. 书目和索引8．直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参与和借鉴使用价值，但储存分散，不够系统，这类文献是 A.一次文献 B. 二次文献 C. 三次文献 D. 综合文献9. 按照文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为 A. 顺查法 B. 逆查法 C. 引文查找法 D.综合查找法10、在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（） A. 描述记录法B. 轶事记录法C. 连续记录法D. 日记记录法（二）简述题1、当前我国教育研究方法中存在哪些问题？如何改进？2、简述文献分析与内容分析法的联系与区别3、简述教育研究假设表述的规范性要求4、简述撰写教育研究报告的基本要求。

教育研究方法常考题

教育研究方法常考题摘要：一、教育研究方法概述二、教育研究方法的分类与特点1.定量研究方法2.定性研究方法3.混合研究方法三、常见教育研究问题的解决策略1.文献综述法2.调查研究法3.实验研究法4.案例研究法四、教育研究论文的撰写与评价正文：一、教育研究方法概述教育研究方法是指在教育研究领域中，研究者为了获取、分析和解释研究对象的现象、规律和特点，采用的一种系统的研究方式和手段。

教育研究方法论旨在指导研究者如何开展科学研究，以提高研究的科学性、客观性和有效性。

二、教育研究方法的分类与特点1.定量研究方法定量研究方法是指通过量化手段，对研究对象进行测量、分析和解释的研究方法。

其主要特点是可以量化、可比较、客观性强。

定量研究方法包括：问卷调查、统计分析、实验研究等。

2.定性研究方法定性研究方法是指通过文字、图片、声音等多种形式，对研究对象进行描述、分析和解释的研究方法。

其主要特点是注重主观感受、深入挖掘、解释性强。

定性研究方法包括：访谈法、观察法、文献综述法、案例研究等。

3.混合研究方法混合研究方法是指将定量和定性研究方法相结合，相互补充，以提高研究质量。

其主要特点是综合运用多种研究手段，既有量化分析，又有质性解释。

三、常见教育研究问题的解决策略1.文献综述法文献综述法是通过梳理相关领域的研究文献，对研究问题的现状、发展趋势和争议点进行全面梳理和分析。

这有助于为后续研究提供理论依据和研究方向。

2.调查研究法调查研究法是通过设计问卷、访谈等方式，收集研究对象的意见和行为数据，以揭示研究问题的内在规律。

调查研究法具有广泛的代表性、实时性和实用性。

3.实验研究法实验研究法是通过设计实验场景，对研究对象进行操控和观察，以检验研究假设的有效性。

实验研究法具有因果关系明确、可控性强、可重复性好等特点。

4.案例研究法案例研究法是通过深入剖析单个或多个典型案例，总结和提炼研究问题的特点和规律。

案例研究法具有生动形象、具体典型、易于理解等特点。

教育研究方法考试模拟题含答案

教育研究方法考试模拟题含答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、把对象总体分成不重叠的层次，然后从每一阶层中选取抽样样本是（）A、机械抽样B、分层随机抽样C、整群抽样D、简单随机抽样正确答案：B2、只进行数据分析的研究方法是（）A、文献研究法B、定性研究方法C、定量研究方法正确答案：C3、“幼儿园班上的学生不喜欢吃午餐”、“学生社会领域学习成效不如预期”、“对于现有教材不满”等是教育行动研究步骤中哪一步骤的表述：（）oA、确定研究题目B、研究发现与反思C、说明研究动机与目的D、研究设计与实施正确答案：C4、个案研究的优势不包括（）。

A、更易得出普遍性结论B、为特殊事件研究所必需C、结果更具有针对性D、过程体现生态化正确答案：A5、关于文献定性分析，表述正确的是（）oA、文献的定性分析注重文献资料的数量程度和完整程度。

B、文献的定性分析是对文献内容进行客观描述的研究方法。

C、文献研究时，对文献的性质、特征和属性作出描述和分析即可。

D、文献的定性分析研究时灵活、研究过程的规范度不高。

正确答案：D6、观察者融入被观察者群体中，参与他们的日常生活，以活动成员的角色开展研究活动，这属于（）。

A、参与式观察B、结构式观察C、非结构式观察D、非参与式观察正确答案：A7、下列不属于教育叙事题材来源的是（）。

A、学校管理方面的题材B、课堂教学方面的题材C、家庭教育方面的题材D、班级管理方面的题材正确答案：C8、下列不属于教育叙事的理论叙事观的是（）A、叙事重在揭示事件或故事的有意义性B、叙事更多地偏向“故事”而非“研究”C、叙事的根本目标在于获得一种对教育现象的解释D、叙事就是对有意义的教育教学事件的描述正确答案：B9、下列参考文献的书写格式中，错误的是（）oA、白书农.植物开花研究[A].李承森.植物科学进展[C].北京：高等教育出版社，1998.B、谢小庆.考试观念的变革M.广东:华南师范大学,2013.C、丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报，2000-11-20（15）.D、钟秉林.应对高考招生制度改革新挑战[J]∙教育研究,2015,（3）.正确答案：B10、关于教育行动研究的协同合作，如下哪项不是中小学教师开展的合作（）oA、一线教师之间的合作B、一线教师与高校教师之间的合作C、研究机构的专家与高校教师之间的合作D、研究机构的专家与一线教师之间的合作正确答案：C11、下列说法中错误的是（）oA、文献综述应当肯定已有的研究成果B、文献综述应当避免个人观点的表述C、文献综述应当指出自身研究与已有研究的关系D、文献综述应当点出现有研究的不足正确答案：B12、对研究对象的一些典型特征作全面、深入的考察和分析的研究方法是（）A、个案研究法B、经验总结法C、访谈法D、调查表法正确答案：A13、我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）A、轶事记录法B、描述记录法C、日记描述法D、连续记录法正确答案：C14、下列不属于教育叙事研究价值的是（）。

教育研究方法有哪些分类

教育研究方法有哪些分类教育研究方法是指用于教育领域研究的一系列科学方法和技术。

其目的是为了更好地了解教育现象、规律和问题，为教育改革和发展提供科学依据。

教育研究方法的分类主要包括定性研究方法和定量研究方法两大类。

一、定性研究方法。

定性研究方法是指通过描述、分析和解释来研究教育现象和问题的方法。

这类方法主要包括：1.1 访谈法。

访谈法是指研究者通过与被调查者进行深入的交谈，了解其观点、经验和态度。

访谈法可以帮助研究者深入理解被调查者的内心世界，探索其认知和情感。

1.2 观察法。

观察法是指研究者通过观察被调查者的行为、言语和环境，来获取研究对象的信息。

观察法可以帮助研究者了解被调查者的实际行为和社会交往情境，洞察其日常生活和工作状态。

1.3 文本分析法。

文本分析法是指研究者通过对书籍、文件、文章等文字材料进行分析和解释，来获取研究对象的信息。

文本分析法可以帮助研究者了解被调查者的思想、观点和表达方式，挖掘其中的内在含义和规律。

二、定量研究方法。

定量研究方法是指通过收集、整理和分析大量数据来研究教育现象和问题的方法。

这类方法主要包括：2.1 问卷调查法。

问卷调查法是指研究者通过设计问卷，向大量被调查者发放并收集回收，然后对数据进行统计和分析。

问卷调查法可以帮助研究者了解被调查者的态度、观点和行为，获取大规模数据，进行量化研究。

2.2 实验研究法。

实验研究法是指研究者通过对研究对象进行实验操作，观察其变化并进行数据收集和分析。

实验研究法可以帮助研究者控制变量，验证因果关系，获取科学实验数据。

2.3 统计分析法。

统计分析法是指研究者通过对收集的数据进行统计和分析，揭示数据之间的关系和规律。

统计分析法可以帮助研究者从大量数据中找出规律，进行定量研究。

总结，教育研究方法主要包括定性研究方法和定量研究方法两大类。

定性研究方法主要包括访谈法、观察法和文本分析法，适用于深入了解教育现象和问题。

定量研究方法主要包括问卷调查法、实验研究法和统计分析法，适用于大规模数据收集和量化研究。

教育研究方法分类

教育研究方法分类
一、根据研究方法的性质和特点进行分类
1.实证研究方法：实证研究方法以实证主义哲学思想为基础，强调对
客观事实的观察、测量和实证。

常见的实证研究方法包括实验研究、问卷
调查、观察研究等。

2.解释研究方法：解释研究方法以解释主义哲学思想为基础，强调对
现象的解释、理解和比较。

常见的解释研究方法包括案例研究、访谈研究、文本分析等。

3.应用研究方法：应用研究方法是将教育研究的理论和方法应用于教
育实践中，以解决实际问题为目标。

常见的应用研究方法包括行动研究、
评估研究、政策研究等。

二、根据研究方法的研究对象进行分类
1.基础研究方法：基础研究方法是指对教育现象、理论和规律进行深
入研究，提供理论支持和科学依据。

常见的基础研究方法包括理论分析、
文献综述、实证研究等。

2.应用研究方法：应用研究方法是指对教育实践和政策问题进行研究，以解决实际问题为目标。

常见的应用研究方法包括行动研究、实验研究、
评估研究等。

教育研究方法模拟试卷

教育研究方法模拟试卷（一）一．填空题1．教育科学研究方法按研究目的分为基础研究、____、发展性研究、_______、预测研究五种。

答案：应用研究比较与评价研究2．教育科学研究存在经验和理论二个层次，表现为四种水平，即_______，探究原因水平、_______、理论研究水平。

答案：直觉观察水平迁移推广水平3．教育科学的历史研究法的基本特点是历史性、_______和以逻辑分析方法为主。

答案：具体性4．教育观察的记录方式主要有_______、取样记录法和_______。

答案：描述记录法行为核对表5．教育实验按控制程度可分为_______、准实验和_______三种。

答案：前实验真实验6．定义在形式上一般包括被定义项、_______和定义联项三种。

答案：定义项二．是非题1．具体的科学研究方法与科学方法论是息息相关的。

( )答案：√2．科学研究中的选题宜大不宜小。

( )答案：×3．研究假设一般表现为疑问句。

( )答案：×4．一个数量小但代表性高的样本，一般比数量大但代表性较差的样本好。

( ) 答案：√5．一个测量如果信度高则效度也一定高。

( )答案：×6．从严格意义上讲，行动研究还只是一种非正式研究。

( )答案：√7．事件取样法可以得到关于事件、行为的背景材料，而时间取样则不能。

( ) 答案：√8．多因子实验是指自变量只能有一个，但可有多个因变量。

( )答案：×9．研究者可根据自己的意愿给变量下操作定义，但在下操作定义时，要使操作定义吻合于概念定义，并能揭示相应的概念定义。

( )答案：√10．实验法离不开观察和调查，它必须建立在观察或调查的基础上。

( )答案：√二．单项选择题1．在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是( )A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．毕达哥拉斯答案：C2．题录、索引、题要、文摘属于文献等级中)A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．四次文献答案：B3．历史研究法中属于第二层次的研究是( )A．马克思主义方法论的研究B．史学理论与方法的研究C．搜集、整理和分析处理史料D．历史事件与历史发展过程的研究答案：D4．对同一著作的不同版本，鉴别是否善本、“精本”或作者本人的稿本，需要采用( )A．辨伪考证法B．校勘法C．年代考证法D．作者考证法答案：B5．根据观察的方式，教育观察研究可以分为( )A．直接观察与间接观察B．参与性观察与非参与性观察C．自然情境中的观察与实验室中的观察D．结构式观察与非结构式观察答案：A6．在教育调查研究中，最基本、使用最广泛的研究方法是( )A．访谈调查B．问卷调查C．测量调查D．调查表法答案：B7．根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为( ) A．一次性访谈调查和重复性访谈调查B．个别访谈调查和集体访谈调查C．结构性访谈调查和非结构性访谈调查D．电话访谈调查和网络访谈调查答案：C8．按实验控制程度，教育实验可以分为( )A．前实验、准实验和真实验B．确认性实验、探索性实验和验证性实验C．因素型实验、反应型实验和函数型实验D．单组实验、等组实验和轮组实验答案：A四．名词解释1．测量答案：就是根据一定的法则，将事件或物体所具有的某种属性数量化的过程。

教育学专业教育研究方法科目模拟试题

教育学专业教育研究方法科目模拟试题〔一〕〔一〕选择题1、按照研究的目的和功能，教育研究方法可以分为〔〕A．定性研究和定量研究 B．根底研究和应用研究C．实验研究和准实验研究 D．价值研究和事实研究2、下面哪种方法属于实证研究方法〔〕A．归纳 B．类比 C．概括 D．观察3、访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进展了录音，这种做法有可能违背了教育研究的根本原那么是A．客观性原那么 B．伦理原那么 C．理论联系实践原那么 D．创新性原那么4、下面哪一种方法属于定量研究？A．文献法 B．观察法 C．类比法 D．内容分析法5、样本总数为N＝1000，样本容量是n＝100，求出间隔1000÷100＝10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样100次。

这种抽样方法是A．分层随机抽样 B．简单随机抽样 C．整群随机抽样 D 等距随机抽样6、研究问题与研究假设的关系是A．研究问题与研究假设没有直接关系B．研究假设的表达是直接从研究问题的表达中产生的C．研究问题的表达比研究假设的表达更具有操作性D．研究问题就是研究假设7、以下属于一次文献的是A．专著和论文 B．提要和文摘 C．研究综述 D．书目和索引8．直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参与和借鉴使用价值，但储存分散，不够系统，这类文献是A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献 D．综合文献9．按照文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为A．顺查法 B．逆查法 C．引文查找法 D．综合查找法10、在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是〔〕A．描述记录法 B．轶事记录法 C．连续记录法 D．日记记录法〔二〕简述题1、当前我国教育研究方法中存在哪些问题？如何改良？2、简述文献分析与内容分析法的联系与区别3、简述教育研究假设表述的标准性要求4、简述撰写教育研究报告的根本要求。

考研教育学之教育研究方法模拟题和答案

考研教育学之教育研究方法模拟题及答案教育学专业教育研究方法科目模拟试题（一）（一）选择题1、按照研究的目的和功能，教育研究方法可以分为（）A．定性研究和定量研究B．基础研究和应用研究C．实验研究和准实验研究D．价值研究和事实研究2、下面哪种方法属于实证研究方法（）A．归纳B．类比C．概括D．观察3、访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下，悄悄地将访谈内容进行了录音，这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是A．客观性原则B．伦理原则C．理论联系实践原则D．创新性原则4、下面哪一种方法属于定量研究？A．文献法B．观察法C．类比法D．内容分析法5、样本总数为N＝1000，样本容量是n＝100，求出间隔1000÷100＝10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样100次。

这种抽样方法是A．分层随机抽样B．简单随机抽样C．整群随机抽样 D 等距随机抽样6、研究问题与研究假设的关系是A．研究问题与研究假设没有直接关系B．研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的C．研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性D．研究问题就是研究假设7、下列属于一次文献的是A．专著和论文B．提要和文摘C．研究综述D．书目和索引8．直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，具有创造性，有很高的直接参与和借鉴使用价值，但储存分散，不够系统，这类文献是A．一次文献B．二次文献C．三次文献D．综合文献9．按照文献中所提供的与主题有关的参考文献去查找文献的方法称为A．顺查法B．逆查法C．引文查找法D．综合查找法10、在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）A．描述记录法B．轶事记录法C．连续记录法D．日记记录法（二）简述题1、当前我国教育研究方法中存在哪些问题？如何改进？2、简述文献分析与内容分析法的联系与区别3、简述教育研究假设表述的规范性要求4、简述撰写教育研究报告的基本要求。

5、简述定性分析的一般过程。

教育研究方法模拟考试题答案

教育研究方法模拟考试题答案
答：
教育研究方法模拟考试题答案：
1、当在进行教育研究时，应综合考虑什么因素？
答：在进行教育研究时，应综合考虑教育政策、社会文化背景、资金
情况、教师队伍和学生参与情况和教育成果等因素。

2、研究者在选择研究方法时，应该按什么顺序？
答：研究者在选择研究方法时，应该按照问题定位优先，数据获取其次，信息统计和分析次之，然后考虑研究方法、技术资料来源等因素。

3、典型研究方法有哪些？
答：典型研究方法有实验法、调查法、问卷调查法、抽样调查法、叙
事法、观察法、文献研究法、数据分析法等。

4、模拟考试在教育研究中的用途是什么？
答：模拟考试在教育研究中，主要用于对学生的学习成效进行评估，
为教师和学生提供反馈；同时也能分析学生学习习惯，指导未来的教
学规划。

教育研究方法试题类型

教育研究方法试题类型1.填空题：根据给定的教育研究方法的特点，填写相应的方法名称。

示例：______方法是通过分析大量数据来推断人群的特征和行为规律。

答案：统计方法2.选择题：根据给定的描述，选择最合适的教育研究方法。

示例：研究人们在学习时的动机、态度和情感等内在因素的变化，通常采用的方法是：A.实验方法B.设计方法C.调查方法D.观察方法答案：C.调查方法3.判断题：根据给定的描述，判断教育研究方法的正确与否。

示例：问卷调查只能得到表层信息，无法深入了解被调查者的真实想法和情感。

答案：正确4.解答题：根据给定的研究场景，回答相应的研究方法和步骤。

示例：你想研究高中生在社交媒体使用上的习惯和影响因素，你会选择什么样的研究方法？请列出研究步骤。

答案：研究方法可以选择问卷调查或观察方法。

研究步骤包括确定研究目的和问题，编制问卷或设计观察表，进行数据收集，分析数据并得出结论。

5.应用题：根据一个具体的研究案例，要求学生设计相应的研究方法。

示例：你想研究在高中课堂中使用电子设备对学生学习成绩的影响，请设计一个实验研究方法。

答案：设计实验组和对照组，将实验组的学生在课堂上允许使用电子设备，对照组的学生不允许使用。

收集两组学生的成绩数据，并进行统计分析比较。

6.完成句子：根据给定的描述，把一个教育研究方法的步骤补充完整。

示例：_______方法的步骤包括确定研究问题、选择研究参与者、收集数据、分析数据和得出结论。

答案：实验方法7.简答题：根据给定的描述，简要回答相关的教育研究方法问题。

示例：问卷调查是常见的教育研究方法之一，请简要说明该方法的优缺点。

答案：问卷调查方法的优点是可以收集大量的数据，便于分析和统计；缺点是受到被调查者主观因素的影响，回答可能不准确。

8.案例分析题：根据一个具体的教育实践案例，要求学生分析并提出相应的研究方法和步骤。

示例：学校为了提高学生的科学实验能力，开设了科学实验课程，请分析该实践的可行性研究方法和步骤。

教育研究方法的分类

教育研究方法的分类1. 实证研究方法（Empirical Research Method）：实证研究方法是以数据为基础，通过系统观察、实验、调查等手段，采集和分析客观事实来揭示其中一现象或问题的规律、原因和结果。

实证研究方法强调对现象的直接观测和测量，借助统计和数值分析等手段，对教育现象进行客观的分析和解释。

实证研究方法的特点包括结果可靠性，可重复性，可以通过实际证据进行验证，并具有一定的普遍性。

常见的实证研究方法包括实验研究、调查研究和观察研究等。

实验研究方法是一种控制变量的研究方法，通过设计实验组和对照组，接受不同的干预或处理，再对结果进行比较和分析，以验证假设或推断。

调查研究方法是通过设计问卷或面试等调查工具，收集受访者的信息和意见，了解其态度、观点和行为等，并依据收集到的数据进行统计分析和描述。

观察研究方法是通过直接观察和记录的方式，对教育现象进行描绘和解释。

观察研究方法可以是实地观察，也可以是间接观察。

实地观察是研究者亲自到实际现场进行观察和记录，间接观察则是通过观察录像、文献材料等收集到的信息进行研究。

2. 解释研究方法（Interpretive Research Method）：解释研究方法强调对人类行为的理解、解释和意义的探究。

解释研究方法主要通过理论构建和文本分析，深入理解和解释其中一现象或问题的内在意义和知识结构。

解释研究方法的特点是注重对人的主观认识和意义的研究，强调对文化、历史、社会和意识等因素的关注。

常见的解释研究方法包括文本分析、案例研究和历史研究等。

文本分析方法是通过对教育文本、政策文件、学术论文等进行细致而深入的分析，揭示其中蕴含的意义、观点和价值观。

案例研究方法是以特定个体、群体或组织为研究对象，通过详细调查和深入了解，构建综合的理论框架，为特定问题提供具体的解释和理解。

历史研究方法是通过对过去事件、人物和事物的系统考察和理解，探索历史因素对教育现象的影响和作用。

教育研究方法简答题

教育研究方法简答题1、简述教育研究方法的类型并举例说明(至少三个例子)〔1〕按照研究对象：价值研究与事实研究；〔2〕按照研究目的：基础研究与应用研究；〔3〕按照研究方法：定量研究和定性研究。

高考改革的成效属于价值研究；研究留守儿童的教育状况属于应用研究；研究课程与教学理论属于定性研究。

2、定性研究和定量研究的区别(1)从认识论角度看，两者属于不同的范例。

定性研究强调在自然情境中进行，而定量研究根源于实证主义。

定性研究注重过程，而定量研究注重结果。

〔2〕研究路径不同。

定性研究更多的采用归纳法，而定量研究具有演绎性的特性。

〔3〕研究设计存在差异。

定性研究不强调程序的严格，方法更灵活，而定量研究要求有标准的研究程序和预先设计。

〔4〕目的存在差异。

定性研究旨在解释社会现象，而定量研究在于确定关系、影响、原因。

〔5〕表现形式不同。

定性研究主要是表达，而定量研究通过数据的展现说明研究结果。

3、教育研究的基本原则〔1〕客观性原则：要从客观的教育事实出发，实事求是地研究教育问题；〔2〕创新性原则：表达在选题、研究方法和角度和研究结论等方面；〔3〕理论联系实际原则：要以正确的理论为指导，以解决实际问题，研究实际情况为出发点；〔4〕伦理原则：由于教育研究的对象的人，教育研究中所采用的方法必须符合当前的道德伦理，不能够违反法律法规，损坏他人身心健康等；基本内容：评估研究的伦理可接受性；尊重研究对象的权利；承担对研究者应负的责任；防止和消除不良后果。

4、教育研究的一般过程选题〔问题的提出与背景，研究假设的提出，研究的目的和意义〕；研究设计〔研究内容和对象确实定，抽样，方法的选择，指标选择，时间和经费安排等等〕；搜集资料〔各种具体研究方法的运用〕；整理与分析资料〔定量分析与定性分析方法的应用〕；撰写研究报告〔不同体例〕；总结与评价阶段；5、教育研究方法的特征和功能特征：〔1〕研究目的在于探究教育规律，以解决教育理论与实践问题为导向；〔2〕有科学假设和对研究问题的陈述；有明确的指标和严格的操作程序；有科学的研究设计和准确系统的观察记录和分析；〔3〕强调方法的科学性；〔4〕创造性。