新材料作文的结构模式.

新材料作文的结构模式材料：一位青年去拜访画家门采儿：“为什么我画一幅画只要一天功夫，可卖掉它却花了整整一年？”“请你倒过来试试，要是你花一年的功夫做一幅画，兴许一天就能卖掉。

”门采儿说，后来事实果然如此。

请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。

注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

范文：成功需要厚积薄发评：对材料进行简单评论提出观点。

引：恰如其分概括原材料年轻人受门采儿指点后，茅塞顿开，他不再急于作画，而是锤炼画技，取法名家，逐渐发现自己绘画中的不足。

对所要描绘风物，他仔细观察，认真揣摩，做到胸中有物然后再提笔做画。

终于小有名气，最后成一代名画家。

探求年轻人成功的经验，与其说他用一年或几年时间做画，再用一天卖出去，倒不如说丰厚的积淀使他一日成名。

从中我们可以获得这样的启示：无论做什么事，必须在相关领域具备深厚的积累，才可能取得成功。

证：举例例证叙回顾几千年的中国历史，发现这样的事例实在是不胜枚举。

晋代文学家左思，离开家乡游学到京都，目睹京城的繁华，萌发了创作欲望。

但他并未即刻动笔，而是深入观察，认真体悟，精心构思，耗时十年，终于创造成功《三都赋》。

此书一经刊出，便广为流传，富豪之家争相传看，以至洛阳纸贵。

高山仰止，景行行止。

蒙受宫刑，但虎性不移，司马迁一直是我们心中的山。

他“通古今之变，究天人之际，成一家之言”创作出“无韵之离骚，史家之绝唱”的《史记》，除了他那伟大的信念，深挚的情感，丰厚的史学积淀是他成功的必不可少的因素。

为创作《史记》，盛年时，他不畏艰辛，不分四季，走遍祖国的大江南北，考察遗迹，探访农人，不放过蛛丝马迹，累积了大量的翔实的历史资料，为以后创作打下了坚实的基础。

议如果左思刚受触动便匆忙动笔，必不会文思泉流，《三都赋》的创作也势必归由他人，当然更不会引起“洛阳纸贵”；如果司马迁徒有虎性，胸中亦积聚块垒，但却没有那十几年遍游祖国各地的实践累积，大概也能造就一个文学家，却不能成就《史记》。

过渡积土成山，才可能兴起风雨；积水成渊，才可能诞生蛟龙；积善成德，才能够具备圣心。

在工作和生活的每一个领域，要想取得成功，必须厚积而薄发。

叙为写作《资本论》，马克思在大英博物院的图书馆里留下了深深的脚印；为编订《本草纲目》，李时珍跋山涉水，遍尝百草，历时几十年；为撰写《红楼梦》，曹雪琴披阅十载，增删五次，可谓满纸荒唐言，一把辛酸泪。

议：这些杰出的作品，彪炳史册，光耀千年。

而他们的作者也因为其深厚的知识积累，成为我们今人探求学问，走向成功的精神领袖。

结：总结、强调观点积累是一个漫长却不乏味的过程，正如我们的学习生活，积累知识是为更高的学业作铺垫，积累经验是为更好做人打基础。

正所谓“厚积而薄发”。

累成竹于胸前才能让我们在任何情形，任何境遇中不会手足无措，相形见绌。

材料2清末封疆大吏左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。

有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。

我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是经常的事。

左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。

请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。

注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。

范文：“造屋”不如“树人”引：恰如其分概括原材料，提出观点。

评：对材料进行简单评论清末封疆大吏左宗棠告老还乡之后，为子孙建造豪华府第，他怕工匠偷工减料，府第造得不坚固。

一位老工匠对他说：“在我手上造的府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是常有的事。

”这段话使我们领悟到一个深刻的哲理：“造屋”不如“树人”。

左宗棠满腹经纶，雄才大略，但在给子孙留下什么遗产的问题上却显得老愚昏聩，远不如一介布衣老工匠的世事洞明。

证1：举例论证（反面论证）从秦始皇到清末，有多少封建帝王、达官贵人、富商豪绅为子孙造屋，又有几个子孙守住了？秦始皇平定六国，大兴土木，修建连绵三百里的阿房宫，指望传给子孙万代，结果二世而亡，成为千古笑柄。

盐商巨贾在扬州营造的徐园、个园、何园，想遗泽子孙，结果园主多易，已成梦幻。

证2：举例论证（正面论证）社会在发展，时代在前进，现代许许多多的人在教育后代上远比左宗棠高明。

老一辈无产阶级革命家陈毅，不为儿女“造屋”，而是身教言传，赋诗叮咛，教导儿女严于律己，学习马列，精通业务，努力工作，为国效力。

现在的山西省委书记胡国富，教育儿子不图享受，深入基层，埋头苦干，建功立业。

我们的领导干部，不为子孙“造屋”，着力“树人”，为广大人民群众作出了榜样，受到了大家的称赞。

千千万万的普通百姓，联：联系当前的社会实际，增强文章的现实感。

教儿孙堂堂正正做人，认认真真学习，勤勤恳恳工作，让儿孙早日成为国家有用之才。

教儿女自立成材，已成为时代的主流。

但是当前，仍然有一些人思想糊涂，继续步左宗棠的后尘。

有些领导干部为子孙寻求舒适豪华的居室，谋求轻松愉快的工作，选择丰厚实惠的单位；有些刚富起来的人为儿女建造高楼大厦，购置高档物品，准备大量钱财。

但是，他们的子孙，有的好吃懒做，随意挥霍，成了败家子；有的吃喝嫖赌，胡作非为，变成社会渣滓；有的凶狠蛮横，欺压百姓，成为地方恶少。

做父母的，只顾“造屋”，不知“树人”，结果祸及子孙，贻害无穷！结：回扣材料，强调观点。

儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马，这是至理名言。

在为儿孙留下什么的问题上，明智之举是“树人”不“造屋”，多留精神财富，少留物质财富，教育子孙明辨是非，识别真伪，积善养德，自立自强，开拓进取，做一个有利于人民有益于社会的人。

想想看：新材料作文结构六字诀（1）引：就是引用材料。

高考中供材料作文，尤其是写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能整篇脱开材料。

开头不引述材料而在论证过程中使用，就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题提供的材料就难以直接联系起来，会使人产生一种另起炉灶的感觉。

因此，材料作文一定要正确使用材料，议论文一开头即要引述材料，论证时还要回扣材料。

特别要注意的是，材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。

材料的引用不可过长，三五句话，50字即可。

也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，离开试卷即不知“这”为何云。

这种为答题而作文的作法是比较普遍的毛病，为材料作文之一大忌。

（2）议：是对材料中提供的信息进行分析议论。

如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。

这部分也不能长，100字左右即可，不能举例。

（3）提：就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。

注意，论点一定要明确，要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。

文字要简炼，一两句话即可。

（4）联：这是文章的关键。

应从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。

文章水平的高低关键看联的功夫。

有的同学思维打不开，只知道就事论事，围绕材料讲了许多废话，结果得不到高分。

这里最少要举两个例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多侧面地把中心论点阐述得深刻有力。

（5）深：深即深入分析，这是使论证深刻有力的最好手段。

怎样深入？析原因，说危害，找症结。

这是整篇议论文写作的亮点，也是最难点，关键还不在写作技巧上，而是在同学们认识事物的思想高度上，所以平时要多加强学习和训练。

如果暂时还做不到这点，这部分也可以省去，在联的部分多写一点。

（6）结：收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，或重申论点，照应开头，或提出解决办法，或发出号召。

强调精练有力，反对繁冗拖沓，也不要故作惊人之语。

当然，运用这种结构时，引、议、提、联、深的顺序也可以适当调整。

动动笔：圈画一下，下面这篇文章如何运用这六字诀的。

（2013江苏满分作文）何必惊扰美丽洞穴里的蝴蝶被惊扰后悄悄远去，水中熠熠的石头被捡拾到海滩后黯然失色，谷中幽兰被移植到盆栽中不复冰洁本色。

“纷纷花自落”，“春来草自青”，有大美而不言，你我更无须惊扰。

但大多数时候，我们惊扰了美丽却不自知，或许无心，却造成美丽流逝，无可挽回。

还记得那个不复得路的武陵人吗？是怎样的机缘巧合，让他误入桃花源，欣赏到“芳草鲜美，落英缤纷”的胜景，“黄发垂髫，并怡然自乐”的恬静安然。

既是误入，已然惊扰，不如就此住下，享受与世无争的大美。

可他偏要出去，偏要带人来寻，结果可想而知。

这不是陶潜的暗示吗？美丽可遇而不可求，但千万不可惊扰，人心有了贪欲不轨，也就无法再接近美。

世间一切美好的东西莫不如此。

学者钱钟书在国际上享有盛誉，多少学者、记者、读者闻风而来，失望而归。

钱钟书总是深居简出，潜心于学，几乎与世隔绝。

他曾这样幽默地回绝别人，“既然你觉得那些蛋很好，又何必要见下蛋的母鸡呢？”也正如那句话“寂寞出学问”，钱钟书的《管锥篇》《谈艺录》，无一不是字字珠玑。

有时，想象中火树银花、烟霞满天的美丽，却被自己轻易破坏。

传闻中的百花深处，姹紫嫣红，只是一条寻常的巷道；传说中的天涯海角只是貌不惊人的石头，却骗走无数三生三世的誓言。

有人说，太美的地方不必去，放在心里。

武陵胜景，烟波浩渺，竹西佳处，通通放在心里，不要去。

现实往往不如想象中美好，所谓幻灭，就是希冀过大，败兴而归。

倒不如在想象中，在心里，促使那份美的可能，让美不受惊扰，永远留存。

美丽的物，美丽的人，美丽的地方，只可远观，不可靠近。

有时会惊扰了它，美丽也不复存在。

有徘句“一期一会”，翠绿的肥叶上欲滚落的露珠，天际间掠过的一只飞鸿，从你眼前鸿鸿而过的白衣少女，无一不是美，你又何必惊扰，安静享受这一瞬间的恬美宁静。

何必惊扰美丽，“草木有本心，何求美人折”，万物皆有本心，而本色最美。

懂得的人，一定不会去惊扰这可以转瞬即逝也可保存心间的美丽。

高考任务驱动型作文结构七种模式及范文一、叙事体新材料任务驱动型作文写作范式【两种最优化“文章图样”】1.文章最优化结构模型①——“起、承、转、合”2.文章最优化结构模型②——“起、转、承、合”第Ⅰ式-- 起承转合【真题】18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)几个同学聚在一起谈论传家宝。

小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。

小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。

小程说，她家把“忠厚传家久，诗书继世长”的祖训当传家宝。

你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【文章写作思维模型•六段式】概念界定+因果分析+比较分析1．【起】概念界定，概括比较，定任务，表态度。