教育精准扶贫学生资助典型材料
学校教育帮扶典型案例材料
学校教育帮扶典型案例材料近年来,许多学校开始实行精准扶贫政策,积极开展教育帮扶活动。
其中,有一些典型案例,值得深入研究和借鉴。
一、原创教学方法帮扶乡村学校某市的低保学生小明,虽然一直表现出色,但由于经济困难,无法报名参加辅导班,课程较为单一,成绩略有下降。
该市中学校长得知后,主动联系小明所在的乡村学校,邀请小明参加该校开展的学科竞赛并给予学习资助。
此外,该校根据小明的学习特点,开展了野外生物课程,尤其是鸟类学和自然环境保护。
通过把生动有趣的家庭教育活动与课堂教学相结合,小明的学习兴趣得到大幅提升。
小明在该校首届学科竞赛中获得优异成绩,这也是乡村学校第一次参加该校的参与竞赛活动。
夏令营期间,学校和留守儿童家长一起助力小明参观了博物馆,让小明了解到更多社会和文化历史。
二、定点支教培养优秀人才某市的高峰primary学校是“三区三州”的贫困地区,该校招收的大部分学生都是来自农村的贫困家庭。
该校合作的大学老师,利用毕业实践奖学金,到该校进行定点帮教。
其余老师,按照学校的特点和需求,制定了与其年级相适应的教《音乐、英语、美术等课程》,重视教育学生学科素养的同时,也注重培养学生实践能力和劳动精神,以期培养学生的多方面能力。
三、志愿者服务,帮助贫困学生圆梦某市的扶贫教育项目,聚集了来自国内外的优秀志愿者艺术团队。
通过志愿者服务,这些团队帮助乡村学校搭建了舞美和音乐设备,带领学生团队参加了全国小学生艺术节和全国浓墨书画大会,让孩子们在草原和沙漠中感受到了国家的繁荣和风貌。
其中的许多学生因此成为中国的艺术之光,成为各国学生到中国学习的优秀代表。
四、科技服务支撑下的乡村教育创新通过“一师一村”的扶贫教育项目,某市教科局利用互联网科技,为乡村校园提供了实时的在线培训平台。
这个平台汇集了大城市的优秀 teacher,以及县城教育霸权和教育专家来,直接为乡村教师提供培训和指导,开展了多种常规及非常规的教学实践,以指导乡村学生的一步一步成长。
教育扶贫典型材料3篇
教育扶贫典型材料3篇【篇一】教育是贫困学生改变命运、实现人生出彩的根本之策。
近年来,县委县政府坚持脱贫攻坚教育为先,积极践行抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来的理念,突出精准施策到点、帮扶措施到位,强化“生活资助、励志疏导、学业辅导、职业引导、家校联动”五大举措,让每一个贫困家庭学生都能享受到经济资助,亲身感受到学校和老师的特别关爱,确保教育扶贫“学有所成”帮扶工程取得实效,让每一个孩子的人生都能出彩。
一、扩面增效,做好教育扶贫加法教育扶贫加法就是助贫困家庭学生生活资助做加法。
惠民资助不遗余力。
坚持应帮尽帮、应免尽免、该贷则贷的原则,xx县县委、县政府特别关心重视贫困家庭学生的学习生活,全面落实国家教育扶贫资助政策。
2014年投入资金3061.88万元,受益学生283149人次;2015年投入资金3769.22万元,受益学生298600人次;2016年投入资金4202.66万元,受益学生288120人次;2017年投入资金4644.18万元,受益学生427575人次;2018年投入资金5073.31万元,受益学生421974人次。
2019年春季学期投入资金2221.295万元,受益学生33029人次。
补齐资助政策短板。
从2017年春季学期开始,实施“补天窗”政策,补齐国家政策短板,统筹安排资金对国家资助政策没有覆盖到位的学前教育和义务教育阶段的建档立卡贫困家庭学生实行全覆盖资助,补齐非寄宿的义务教育阶段建档立卡贫困家庭学生不能享受贫困寄宿生生活补助的政策天窗、弥补非普惠性幼儿园建档立卡贫困家庭孩子不能享受资助的政策天窗,实现从学前教育到高中教育阶段建档立卡家庭经济困难学生资助“全覆盖”,县财政投入资金712.62万元,受益学生13719人。
2018年,免除建档立卡贫困家庭学生中考报名费16.6万,受益学生3436人,免除建档立卡等家庭经济困难学生教科书和教辅材料费309.25万元,受益学生24778人次。
资助典型事迹材料范文(通用6篇)
资助典型事迹材料范文(通用6篇)资助典型事迹材料范文(通用6篇)无论是在学校还是在社会中,大家总少不了要接触或使用事迹吧,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。
那么拟定事迹真的很难吗?以下是小编为大家整理的资助典型事迹材料范文(通用6篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
资助典型事迹材料1工作十三载,她在浩浩荡荡的助学队伍中充当着专职、义工等角色,用快乐的心对待快乐的资助工作,始终将它视作一种信仰,始终以孜孜不倦、精益求精的态度以及甘于寂寞、心无旁骛的特质将资助工作力争做到尽善尽美。
她是我们学校的一名普通教师,她用十三年的青春书写着与贫困学子的美丽故事,她就是我们学校学生资助管理中心主任刘畅。
01理念暖心舒畅励志成长成才在十三年的平凡工作中刘畅一直努力用暖心的理念指引、陪伴着贫困学子,用热心、爱心、耐心鼓励着贫困学子,让他们在积极、阳光、令人舒畅的教育氛围中自强自立,健康成长。
几年来,校学生资助管理中心努力探索着“从扶贫助困,到励志强能”的资助育人之路。
学校以“践行周恩来精神,争做向上向善好青年”主题活动为载体,开展系列活动,引导青年学生听党话、跟党走。
定期组织家庭经济困难学生前往周恩来纪念馆、周恩来故居、周恩来童年读书处等“红色教育基地”参观学习,通过接受“红色基因”教育,以周恩来的精神风范和伟大人格为镜,对标找差;开展“热爱劳动,争做先锋”义务劳动,为社区敬老院、为孤寡老人、贫困户送爱心等活动,在实践中接受周恩来精神熏陶,提升思想境界;举办“学习周恩来,读书兴中华”“弘扬恩来精神,争做四有新人”读书和主题演讲比赛等活动,让周恩来精神潜移默化地浸润学生心灵,指导自己的学习和生活。
以学生成长成才为目标,让暖心理念深入人心,在舒畅的教育环境里陪伴学生,实实在在为贫困学子服务是她多年来努力奋斗的方向。
02工作匠心流畅,力求精益求精几年来,刘畅资助工作团队肩负着全校近2万名学生的奖、助、勤、贷、补等十多项具体资助育人工作,她融会贯通资助理念,熟练流畅,工作零差错。
学生资助工作先进事迹材料(精选5篇)
学生资助工作先进事迹材料学生资助工作先进事迹材料(精选5篇)在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到事迹吧,事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。
那么什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编精心整理的学生资助工作先进事迹材料(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
学生资助工作先进事迹材料1根据xx教体函〔20xx〕号《关于认真做好20xx年秋季开学期间学生资助宣传工作的通知》,界牌小学切实做好了学生资助宣传工作,让国家学生资助政策家喻户晓,深入人心,有力地促进学校的教育教学工作,现将学校开展学生资助政策宣传活动总结如下:一、宣传内容大力宣传《义务教育学生资助》政策:免学杂费、免费教科书、免作业本费、贫困住校生生活补助等学生资助项目。
二、宣传方式我校是一所农村小学,辖区有丘陵,学校部分学生家庭经济确实困难,为了让国家的资助政策人人知晓,我校通过宣传栏、家长会、学校家委会微信群、班级微信群、学校网站等媒体,广泛宣传资助政策体系的主要内容、实施范围,及时让广大学生、家长和教师都了解国家的相关政策,尽量做到家喻户晓、深入人心。
三、形式多样,效果明显为把宣传工作做实、做好,我校具体做了以下的工作:1.制作学生资助政策宣传展板,并放于学校校门口,让每一个进校的学生、家长都能了解国家的资助政策。
2.发放宣传资料。
学校发放宣传资料200多份,做到建档立卡学生人手一份。
以更方便的形式让建档立卡贫困学生了解、掌握各项资助政策的内容。
3.利用学校网站、家委会微信群、班级微信群宣传国家资助政策。
4.在小学生、幼儿园家长会上,向学生家长宣传国家资助政策。
通过这一系列宣传活动的开展,使学生、家长对国家学生资助政策有了更加深入的了解,在他们当中产生了积极的反响,形成了全社会关注家庭经济困难学生,关注国家教育发展的良好氛围。
学生资助工作先进事迹材料2本学期一如既往的帮助家庭经济困难的学生不因为经济困难而失学、辍学,帮助他摆脱家庭经济条件带来的心理影响,从而全面提高我校的教育教学质量,我校开展了对贫困生的帮扶活动,在充分了解学生家庭情况的前提下进行帮扶,并力争使帮扶对象品学兼优,成为对社会的有用之才。
教育扶贫典型材料3篇-教育扶贫典型案例
教育扶贫典型材料3篇|教育扶贫典型案例【篇一】“某某这次高考考了636分的好成绩,肯定能考上重点大学!”高考成绩揭晓后,某某县某某镇长江村四处洋溢着喜悦的气氛。
“多亏了教育扶贫政策,圆了我这个贫困生靠知识改变命运的梦想。
”近日,面对某某县纪委监委教育扶贫专项督查组的来访,某某详细介绍了近几年享受的教育扶贫政策情况。
这是县纪委监委深入推进扶贫领域“一季一专题”专项治理,以有力监督助推教育扶贫显成效的一个缩影。
扶贫先扶智。
某某县作为扶贫领域监督清单制度试点县之一,为保障教育扶贫政策落地落实,该县纪委监委紧紧围绕教育扶贫项目、资金、政策三个重点,梳理确定了包含送教上门、“雨露计划”等在内的5项扶贫领域监督清单内容,并按照监督清单内容,抽调精干人员6名,组成3个专项监督检查“小分队”,紧盯教育扶贫项目执行落实、扶贫资助精准发放等环节,重点检查贫困学生资助政策和控辍保学两个方面工作的落实情况,确保贫困户子女资助“不错不漏”。
截至目前,共发现问题5个,已全部督促相关单位立行立改,为打赢教育脱贫攻坚战提供了坚强纪律保证。
今年以来,在县纪委监委的精准监督下,共发现全县教育系统扶贫领域腐败和作风问题35个,已全部整改完毕。
各类教育助学资金和“雨露计划”补助金按时发放1237.6万元,受助学生19391人次,受惠建档立卡学生13769人次。
“我们将严格对照扶贫领域监督清单,聚焦教育政策落实中的‘中梗阻'问题,提升监督执纪问责实效,做到监督一项、落实一项、巩固一项,确保教育脱贫攻坚各项任务如期完成。
”该县纪委监委负责人表示。
【篇二】投入9890.39万元改善办学条件,投入2136.45万元资助各类贫困学生,招聘169名教师充实农村学校任教……这一组组醒目的数字,正是新干县2022年教育精准扶贫的鲜活写照。
去年以来,该县围绕打赢脱贫攻坚战的战略目标,夯基础、补短板、兜底线、促公平、始终将教育精准扶贫的责任扛在肩上,落到实处。
资助典型事迹材料7篇
资助典型事迹材料7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学生资助先进事迹6篇
学生资助先进事迹6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教育扶贫案例心系学生,精准扶贫
心系学生,精准扶贫根据学校的统一安排,我的帮扶对象是我们班的学生-吴艳阳,该学生居住在太平街道办事处二太平村。
吴艳阳,成绩一般,爱哭,父亲车祸身亡,母亲后来改嫁,跟着爷爷奶奶相依为命。
面对这么一个家庭的孩子,我深知,她需要关爱,也需要老师对她的关注,于是,我开启了我的扶贫之旅,从以下几点进行故事的开始:一、家访了解情况面对这样的家庭,我第一时间上门家访,在2018年11月27日,我进行了第一次家访,从她爷爷口中得出,她家有独生子女,她很爱学习,很想读书,是一个文静的女孩,性格内向、孤僻,不喜欢与别人说话,母亲不在身边,留守儿童的很多问题都暴露出来了,希望老师能帮助她。
二、对她进行励志教育⠂特殊的家庭状况,跟着爷爷奶奶生活,这样的家庭,在生活上会有不同的地方,我深知这种缺乏关爱的孩子的心理问题,有空了,我给她讲一些名人的故事,讲一些生活中的常识,让她明白生活中不仅仅有学习,还有很多的乐趣,要把自己的心打开,走出去。
通过一个学习的教育与鼓励,她有了自己的人生价值观念,有了正确的目标和方向,现在,她会朝着自己的目标去努力和奋斗。
我想,她是长大了。
三、学习辅导我教这个班的数学,在一年级的时候,我发现她学习不主动,不会举手回答问题,生性胆小,怕生,爱哭,做事情没有胆量,我也意识到她的问题不是一天两天就能解决的,于是我制定了长期的计划,每天给她一点小小的鼓励和惊喜,有时候不会做的题目耐心的指导她,有时候还会牺牲自己的休息时间给她辅导没有掌握的知识,慢慢的有所进步,到了三年级,我发现她慢慢进步了,她的成绩由原来的倒数已经爬到了班级前几名,我为她感到高兴,现在她每节课都能积极举手回答问题,上课的每一个知识点,她都能够掌握,她进步了,我也笑了。
我终于可以看见一个阳光灿烂的女孩,活跃在校园的每个角落。
爱的便笺原来是如此的神奇!期待她将来能够做一个对社会奉献爱心,对社会有用的人才,让我们拭目以待!!。
教育扶贫事迹材料5篇
教育扶贫事迹材料5篇【篇一】她,黄家湾九年制学校的一名老师,于2015年9月参加工作,并且一直从事班主任工作。
挂在脸上的那两个深深的酒窝就是她最明显的标志,她就是姜蕾老师。
黄家湾九年制学校的留守儿童较多,贫困家庭的学生也多。
姜蕾老师所带的九(1)班共23人,贫困生9人,其中还有一名特殊的学生王连山,因为有着先天性语言障碍而无法到校接受教育。
扶贫工作开展以来,她和各位参与教育扶贫的老师一起,入户走访座谈,访贫问苦,摸实贫困户资料,得到领导、同事和家长的一致好评。
然而她最放心不下的就是王连山同学了,本着“让每一位孩子都能享受教育”的理念,她多次参与送教上门活动。
为了更好的帮助王连山同学,姜老师必须经常送教上门,只要忙完了她的教学工作就去,有时甚至调课去进行送教。
王连山住在月河镇菩萨殿村六组,通往他家的道路曲折险陡,雨雪天气,汽车就根本没法到,只能步行数个小时。
姜老师虽是90后年轻一代,但一点也不娇气,时常坐着路人的摩托车,顶着风雨,往返于王连山家和学校。
这一来一往,便过了几个春夏秋冬。
王连山的父母是大山里极其普通的农民,一天既要在地里劳作,还要去山上养蜂,加上今年母亲生了小弟弟,家里的事务更加繁忙了。
姜老师担心家里的事情耽误小山的学习,便更加频繁地送教。
有时候给他教古诗词,有时候手把手教他画画,但更多的是为他讲解做人做事的道理,还会将学校里发生的趣事记录下来播放给他看。
好的教育就像是春雨,无声无息地浸润着孩子的心。
今年秋天的一次送教,姜老师刚走到他家门口,小山赶忙跑出来迎接,用着含糊不清的言语讲着自己在家帮忙带弟弟的事情。
听着从小山嘴里蹦出来的一字一句,姜老师感动得落下来了眼泪。
因为像今天这样的情景,姜老师幻想过无数次。
这一年多的艰辛付出,终于有了回报。
残疾儿童是一个特殊的群体,关爱他们要百倍千倍的付出,要有足够的耐心、爱心。
送教上门是老师们为残疾儿童提供的一种特殊教育服务,但愿能照亮孩子前行的路。
教育精准扶贫学生资助典型材料
教育精准扶贫学生资助典型材料教育精准扶贫学生资助典型材料一、资助对象:在普通高校本专科(高职)、中职一至二年级、普通高中就读,具有全日制学历教育正式学籍且是我省户籍的农村建档立卡贫困户子女。
二、资助标准:1.普通高中、中职一至二年级:扶贫专项助学金:每生每学年1000元;免(补)教科书费:每生每学年400元;免(补)住宿费:每生每学年500元。
2.普通高校本专科(高职):扶贫专项助学金:每生每学年1000元;免(补)学费:本科每生每学年3830元、专科每生每学年3500元。
三、申请资助材料:1.省外学校就读学生新申请所需资料:(1)贵州省教育精准扶贫资助申请表(原件一份);(2)学生本人身份证(复印件一份);(3)涉农补贴一折通或学生本人农商行存折本(复印件一份)。
2.省外学校就读学生第二学年申请所需资料:(1)贵州省教育精准扶贫资助申请表(原件一份);(2)涉农补贴一折通或学生本人农商行存折本(复印件一份)。
3.省内学校就读学生新申请所需资料:(1)贵州省教育精准扶贫资助申请表(原件一份)(2)学生本人身份证(复印件一份)四、申请资助部门:1.省内就读学生直接在就读学校申请。
2.省外学校(除技工学校外)就读学生,在户籍所在地县级教育部门申请。
3.省外技工学校就读学生,在县级人力资源社会保障部门申请。
五、申请方式:1.省外学校就读学生在每年的9月30日前将申请资料交到户籍所在地县级教育部门。
相关部门对申请资助的学生进行审核,对审核通过的学生,教育部门在本学年第二学期一次性将资助资金发放到学生提供的银行卡上。
2.省内学校就读学生申请资助只需入学时在就读学校登记为建档立卡学生。
学校就按照文件规定标准先进行教科书、住宿费、学费的直接减免。
待相关部门审核通过后,资助资金高于学校收费标准的部分,学校将发放给学生;学校收费标准高于资助标准的部分,学校可向学生收取。
扶贫专项助学金由学校按照每生每学期500元的标准,通过学生银行卡或资助卡发放给学生。
学生资助工作典型材料(精选5篇)
学生资助工作典型材料(精选5篇)第一篇:学生资助工作典型材料健全体系完善制度努力开创学生资助管理工作新局面**县教育体育局学生资助工作典型材料(定稿)近年来,我县学生资助工作在县委、县政府的正确领导及上级有关部门的精心指导下,认真贯彻落实国家及省、市对家庭经济困难学生的各项资助政策,突出资助工作“以人为本、教育公平、和谐社会”的科学内涵,明确提出“不让一个学生因为家庭贫困而失学”的工作目标,奏响了一曲用爱心铺就贫寒学子成才的和谐之歌。
我们的主要做法是:一、领导重视、各校配合,形成全县一盘棋的资助工作格局针对学生资助工作资助经费大、资助面宽、牵涉面广、影响程度深的新特点,我局成立了局长任组长,分管领导任副组长,资助中心主任为成员的学生资助工作领导小组,定期对贫困生的认定、奖助评审办法等重大学生资助问题进行研究,有效保障了全县贫困学生资助工作在国家资助政策体系的框架内高效运行。
同时,各校也结合实际,由校长负总责,分管副校长具体抓,班级具体组织各项奖励资助的评议、初审和推荐,从而形成了县局、学校和班级三级评审的资助工作新格局,保证了贫困学生资助工作的顺利开展。
二、完善制度、规范程序,确保国家各项资助政策落到实处(一)营造良好氛围。
为做好贫困学生资助工作,我局建立健全了资助工作领导小组会议决策制、贫困生建档及动态管理制、学生民主评议制、资助结果公示制、助后跟踪教育制等制度。
第二篇:学生资助工作[范文模版]高校学生资助工作关系百万学子,关系校园和社会的稳定,建立健全家庭经济困难学生资助政策体系,使家庭经济困难学生能够上得起大学、接收教育,是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措;是实施科教兴国和人才强国战略,优化教育结构,促进教育公平和社会公正的有效手段;我院高度重视家庭经济困难学生资助工作,坚持学生资助管理工作结合新形势,不断探索资助工作的新模式,围绕“以生为本、以爱为源”的工作理念,不断的实践着我院的贫困学生资助工作,在过去坚持不懈的努力下,我院的贫困资助工作取得了良好成效,能让每一个家庭经济困难学生都得到合理资助,都能感受到党和国家的关怀,在公平的教育环境中健康成长。
全县开展教师帮扶贫困学生典型材料五篇范文
全县开展教师帮扶贫困学生典型材料五篇范文第一篇:全县开展教师帮扶贫困学生典型材料潜心执教全心帮扶——全县开展教师帮扶贫困学生典型材料县委发起帮扶贫困学生的活动,如一根红线,一头连着贫困儿童,一头连着教师,抒写着一部部感天动地的诗篇,唱响着一曲曲爱心乐章,演绎着一幕幕人间的真情。
李静,一名三年级的学生。
如花般的童年本该享受阳光般的生活,可是在这个孩子的生活中却笼罩着一层阴影。
父亲本是一个年轻体壮的劳动者,由于疾病的折磨现已变得弱不禁风,连生活都得靠年买的爷爷、奶奶接济。
母亲看着这个这个疲惫的家庭,撒手离开了家—另嫁他人,使得这个还有一丝依靠的家庭失去了支撑,也使李静同学的生活处处陷入困境。
面对这一切,班主任乔春玲老师看在眼里,惦在心里,主动联系学校领导,挑起了这个孩子所面对的一切困难。
她的衣服新了,书包新了,文具盒也新了……但更多的是多了一份人间的关爱,生活中总有一双眼睛呵护着这个小姑娘。
从此,李静同学的脸上也增添了灿烂的笑容。
其实,在这之前,乔春玲老师已经帮扶着一名和她有同样遭遇的孩子,对自己所代班级的孩子更是疼爱有加、照顾的无微不至。
“只要学生有困难,我会在帮扶的路上一直走下去,让更多有困难的学生感受的社会的关爱、学校的温暖、老师的关心”,对以后的帮扶之路,乔春玲信心更加坚定。
第二篇:2016年帮扶贫困学生典型材料小学帮扶贫困学生典型材料我校每年都开展帮扶贫困学生的活动,如一根红线,一头连着贫困儿童,一头连着教师,抒写着一部部感天动地的诗篇,唱响着一曲曲爱心乐章,演绎着一幕幕人间的真情。
王海玲,一名三年级的学生。
如花般的童年本该享受阳光般的生活,可是在这个孩子的生活中却笼罩着一层阴影。
父亲本是一个年轻体壮的劳动者,由于疾病的折磨现已变得弱不禁风,连生活都得靠年买的爷爷、奶奶接济。
母亲看着这个这个疲惫的家庭,撒手离开了家—另嫁他人,使得这个还有一丝依靠的家庭失去了支撑,也使王海玲同学的生活处处陷入困境。
学生资助工作案例典型材料范文
学生资助工作案例典型材料范文在学生资助的工作领域里,每天都在上演着温暖与希望的故事,我今天就给大家讲讲其中一个特别的例子。
一、学生情况介绍。
小明(化名)是一个来自偏远山区的孩子。
那地方可真是山旮旯里的小村落,从他家到最近的能买到文具的小商店,都得走上个把小时的山路。
小明家里的经济状况就像破旧的老房子,到处都是漏洞——父母都是朴实的农民,靠着家里的几亩薄田维持生计。
可是呢,天公还不作美,前几年小明的爸爸生病,为了治病不仅花光了家里的积蓄,还欠了一屁股债。
就像一场暴风雨,把这个本就摇摇欲坠的家庭小船打得更加七零八落。
小明这孩子却特别争气,就像石头缝里顽强生长的小豆芽。
他学习特别刻苦,在他们那个简陋的乡村学校里,成绩一直名列前茅。
每次考试就像一场他和命运的小决斗,他总是拿着优秀的成绩凯旋而归。
可是,随着年级越来越高,学习费用也像芝麻开花——节节高,家里实在是拿不出钱供他继续读书了。
这就像一盆冷水,无情地浇灭了小明心中通过读书改变命运的火焰。
二、资助工作开展。
当我们学校得知小明的情况后,就像听到了冲锋号的战士,迅速行动起来。
我们的班主任老师就像一个细心的侦探,把小明的情况仔仔细细地整理成一份报告,这份报告就像小明通往希望的地图,详细记录了他家的贫困现状、他在学习上的优异表现以及面临辍学的危机。
然后,我这个负责资助工作的老师就登场了。
我开始在学校资助政策的“百宝箱”里寻找适合小明的“法宝”。
我们学校有好几种资助项目呢,就像超市里各种各样的商品,但要找到最适合小明的可不容易。
经过一番筛选,我觉得国家助学金这个项目就像为小明量身定制的“温暖外套”。
于是,我赶紧按照流程,帮小明申请这个助学金。
这申请的过程啊,就像一场马拉松比赛。
要填写各种各样的表格,那些表格的格子就像一个个小陷阱,一不小心就可能填错。
我一边小心翼翼地填着表格,一边想象着小明穿上这件“温暖外套”重新燃起希望的样子,就又充满了动力。
除了表格,还需要准备好多证明材料,这就像是在玩一个收集拼图的游戏,少一块都不行。
学生资助工作主要事迹材料
学生资助工作主要事迹材料学生资助工作主要事迹材料12篇无论在学习、工作或是生活中,大家都不可避免地要接触到事迹材料吧,事迹材料可以起到宣扬特定的时代精神、引导读者认识先进,学习先进的作用。
那么相关的事迹材料到底怎么写呢?以下是店铺精心整理的学生资助工作主要事迹材料,仅供参考,大家一起来看看吧。
学生资助工作主要事迹材料1xxx老师,这个名字在北京交大早已成为办理国家助学贷款工作的代名词,同学们谈到她的时候总会用“热心”这个词来形容,同事们谈到她的时候总会用“敬业”这个词来形容,合作银行谈到她的时候总会用“信赖”这个词来形容,相关领导谈到她时总会用“放心”这个词汇来形容。
自从国家助学贷款工作开始实施以来,崔老师就在这里付出自己的热心、爱心、真心、诚心。
多年来,她作为负责学校资助贫困家庭学生工作的老师,一个人完成了本需多人才能完成的大量的工作,在工作中经历了辛苦与波折,克服了各种的阻力和困难,赢得了学校领导、同事和银行同志们的赞不绝口,更为那些需要受助的大学生们解决了后顾之忧,为他们能安心学业,为他们的人生补足了动力。
一、提高业务素养随着国家助学贷款工作的发展,各种新情况的出现,对从事国家助学贷款工作的老师提出了更高的要求。
为了全面落实国家资助政策,深入做好助学贷款工作,xxx老师在工作之余认真学习相关文件,深刻领会国家及相关部委关于国家助学贷款的政策,不断提高自己的政治思想水平和把握政策的水平,对于这项工作的导向和宗旨有了切实的把握,这为交大助学贷款工作的开展确保了方向。
做国家助学贷款工作,没有对相关政策的深入领会是不行的,光有理论不懂得实际程序也是不行的。
每年的助学贷款签约、发放和还款工作在操作程序上要求极为严格,为了能高效的完成工作,崔老师对办理助学贷款的全部流程及各个阶段的具体操作都进行了细致地了解和学习,并在工作中落实到每一项工作的细节,保证了这项工作的高度精准。
俗话说“学海无涯”,用崔老师的话来说,就是:“在学习中我真正得到了提高,也深刻认识到只有不断学习才能保质保量完成好工作,才能长久保持工作的青春和活力。
教育资助案例经典案例(2篇)
第1篇一、案例背景张华,一个来自我国西部贫困山区的孩子,家境贫寒,父母均为文盲,全家仅靠几亩薄田维持生计。
然而,张华却拥有一个坚定的信念:一定要通过知识改变自己的命运。
然而,高昂的学费却成了他求学路上的最大障碍。
在我国政府和社会各界的关爱下,张华得到了教育资助,最终实现了自己的逆袭之路。
二、案例经过1. 初识困境张华自小勤奋好学,成绩优异。
然而,由于家庭贫困,他面临着失学的困境。
在了解到张华的家庭情况后,学校为他申请了助学金,帮助他顺利完成初中学业。
2. 助学金申请在初中毕业后,张华面临着选择高中学校的困境。
由于家庭经济条件有限,他无法支付私立高中的学费。
在了解到我国政府对贫困学生的资助政策后,张华决定申请助学金。
经过严格的审核,张华成功获得了助学金,得以进入一所公立高中就读。
3. 社会关爱在高中期间,张华不仅得到了学校的资助,还得到了社会各界的关爱。
当地一家企业了解到张华的情况后,主动伸出援手,为他提供了助学金。
此外,张华还参加了志愿者活动,通过自己的努力,获得了更多的资助。
4. 努力学习在各方关爱下,张华更加珍惜学习机会,努力学习。
他积极参加各类竞赛,取得了优异的成绩。
在高考中,张华以优异的成绩考入了一所知名大学。
5. 感恩回报进入大学后,张华依然不忘感恩。
他积极参加志愿者活动,帮助更多像他一样的贫困学生。
同时,他还努力学习,争取在毕业后回馈社会。
三、案例启示1. 教育资助的重要性张华的案例充分说明了教育资助在贫困学生求学路上的重要性。
在我国,政府和社会各界都在努力为贫困学生提供资助,帮助他们实现梦想。
2. 努力学习,回报社会张华的逆袭之路告诉我们,只要努力学习,克服困难,就一定能够实现自己的梦想。
同时,我们也要学会感恩,回馈社会。
3. 家庭教育的重要性张华的父母虽然文化水平不高,但他们深知教育的重要性。
他们鼓励孩子努力学习,为家庭争光。
这充分说明了家庭教育在培养孩子成才过程中的重要作用。
四、总结张华的逆袭之路是我国教育资助政策和社会关爱力量的生动体现。
教育扶贫典型材料-爱心护学子,民族赢未来
教育扶贫奏凯歌爱心护学子,民族赢未来打竹板,响连天,我给大家做宣传。
今天不把别的谈,教育扶贫夸一番。
要扶贫,先扶志,有志脱贫才实现。
教育人,敢担当,教育扶贫扛上肩。
学政策,讲政策,党的政策记心间。
先排查,再走访,学生情况要摸遍。
牺牲周末和午休,进村入户搞调研。
贫困学子有福音,精准帮扶换笑颜。
幼儿园交保教款,幼儿家长犯了难。
叔叔婶婶别着急,国家资助来减免。
直接减免保教费,还可免费吃午餐。
国家资助真不少,贫困幼儿好声连。
又是一年开学季,贫困学生进校园。
书本费,学杂费,贫困家长唉声叹。
我劝你,莫着急,两免一补咱细谈。
先免学费课本费,再补孩子生活钱。
完了还加营养餐,贫困家庭心放宽。
高中生,苦读书,高校录取捷报传。
细想还要交学费,没钱交纳怎么办?三免一助解难题。
住宿学杂费全免,还发孩子助学金。
国家资助排忧难。
教育人,有魄力,扶贫管教两不软。
局室领导下学校,学校举动人心暖。
既辅导,又谈心,孩子学业记心间。
送衣物,送文具,教育扶贫处处显。
课外活动真丰富。
留守儿童显孤单。
建立亲情连线室,青春守护点对点。
直面交流真不错,创设心理辅导站。
心理辅导一听完烦恼忧愁全驱散。
尽管说了这么多,心声还未表达完。
我要代表贫困生,最后要抒肺腑言。
感谢扶贫好政策,千家万户冷变暖。
祝愿祖国大发展,国富民强千万年。
教育精准扶贫学生资助典型材料
教育精准扶贫学生资助典型材料【篇一:教育精准扶贫工作方案】沙湾镇混子小学关于开展教育精准扶贫工作的实施方案为贯彻落实遵义县教育局相关精准扶贫会议精神,为有效落实教育精准扶贫学生资助政策,实现资助工作的规范化、科学化、精细化,发挥资助效益,保障资金安全,关爱留守儿童、困境儿童,扶贫先扶智。
结合我校工作实际,制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神,深入推进教育精准扶贫工作。
以提升边远山区基础教育水平,促进教育均衡发展、关爱留守儿童、困境儿童、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务,确保适龄学生全部入学为主要工作措施,通过教育、关爱,提升我校辖区贫困家庭、留守儿童、困境儿童的自我发展能力,从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段“两免一补”政策。
对就读我校的家庭经济困难寄宿生、贫困生、建档立卡,给予生活补助,保证上级的贫困寄宿生、贫困生补助全额准确的落实到位,让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;落实好教科书免费发放政策,坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校要积极争取引导社会各界捐资,多渠道筹集贫困生、留守儿童、困境儿童资助资金。
积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生,减少因学返贫现象发生,要认真遴选贫困户贫困学生受助对象,积极和公益部门联系落实救助政策。
3、健全定人定向结对帮扶机制。
对精准扶贫对象(留守儿童、困境儿童)实行“一对一”结对帮扶,一帮到底,解决政策以外的扶贫资金,帮助学生就读。
多渠道筹集资助资金,积极推动社会力量“一对一”帮扶学生。
认真落实好关爱“留守儿童”“十个一”关爱工作,管理好留守儿童管理系统平台。
4.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚,扶贫先扶智。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作,要把控辍保学工作上升到均衡发展的重要高度,关系到提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计,要通过定期开展“万名教师访万家”,召开“家长会”等形式和家长进行沟通,确保学生全部入学。
学生资助工作典型交流材料
学生资助工作典型交流材料学生资助工作典型交流材料尊敬的老师们:大家好!我是学生资助工作部的一名工作人员,很荣幸能在此向各位老师们介绍一下我们学生资助工作的情况。
学生资助工作是学校非常重要的一项工作,旨在帮助经济困难的学生顺利完成学业,促进他们全面发展。
学校高度重视学生资助工作,制定了一系列政策和措施,并提供专门的资金用于学生资助。
截至目前,学校已经帮助了上千名学生,成绩斐然。
一、助学金发放学校设立了各类助学金,包括国家助学金、学校特殊助学金、社会捐赠助学金等,以照顾不同层次、不同需求的学生。
每年,我们组织专门的评审委员会,对学生的申请材料进行审核,确保资助的公平和有效性。
通过助学金的发放,我们帮助了许多家庭经济困难的学生继续完成学业,确保他们不因经济问题而辍学。
二、临时困难补助有时候,学生会遇到一些临时的经济困难,例如家庭突发变故、自身疾病等,这时学生资助部门会根据学生的具体情况,给予一定的临时困难补助。
这些补助有助于学生度过难关,保证他们正常生活和学习。
三、勤工助学为了培养学生良好的工作实践能力,学校鼓励学生参加勤工助学项目。
我们协助学生找到适合自己的兼职工作岗位,帮助他们解决生活费问题,培养独立生活能力。
在这个过程中,学生不仅可以获得一定的经济收入,还可以锻炼自己的管理、沟通等技能,为将来的就业做好准备。
四、成绩奖助学校非常重视学生的学业成绩,对于成绩优秀的学生,我们会提供相应的奖励和资助。
例如,学校设立了优秀学生奖学金,对成绩优秀的学生给予一定的奖励,在激励学生的同时,也帮助他们减轻经济压力。
五、心理辅导学生资助工作中,我们不仅关注学生的经济问题,也关注他们的身心健康。
我们设立了心理辅导项目,为学生提供专业的心理咨询与支持。
无论是学业上的困扰还是生活中的烦恼,学生都可以倾诉和得到帮助。
我们希望通过心理辅导,帮助学生解决心理问题,保持积极乐观的心态,更好地面对困难和挑战。
最后,我代表学生资助工作部,衷心感谢各位老师对学生资助工作的大力支持和关心。
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教育精准扶贫学生资助典型材料【篇一:教育精准扶贫工作方案】沙湾镇混子小学关于开展教育精准扶贫工作的实施方案为贯彻落实遵义县教育局相关精准扶贫会议精神,为有效落实教育精准扶贫学生资助政策,实现资助工作的规范化、科学化、精细化,发挥资助效益,保障资金安全,关爱留守儿童、困境儿童,扶贫先扶智。
结合我校工作实际,制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神,深入推进教育精准扶贫工作。
以提升边远山区基础教育水平,促进教育均衡发展、关爱留守儿童、困境儿童、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务,确保适龄学生全部入学为主要工作措施,通过教育、关爱,提升我校辖区贫困家庭、留守儿童、困境儿童的自我发展能力,从根本上消除贫困。
二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段“两免一补”政策。
对就读我校的家庭经济困难寄宿生、贫困生、建档立卡,给予生活补助,保证上级的贫困寄宿生、贫困生补助全额准确的落实到位,让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;落实好教科书免费发放政策,坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.切实做好贫困救助工作。
学校要积极争取引导社会各界捐资,多渠道筹集贫困生、留守儿童、困境儿童资助资金。
积极推动社会力量采取“一对一”的方式帮扶贫困学生,减少因学返贫现象发生,要认真遴选贫困户贫困学生受助对象,积极和公益部门联系落实救助政策。
3、健全定人定向结对帮扶机制。
对精准扶贫对象(留守儿童、困境儿童)实行“一对一”结对帮扶,一帮到底,解决政策以外的扶贫资金,帮助学生就读。
多渠道筹集资助资金,积极推动社会力量“一对一”帮扶学生。
认真落实好关爱“留守儿童”“十个一”关爱工作,管理好留守儿童管理系统平台。
4.切实做好控辍保学工作。
治穷先治愚,扶贫先扶智。
狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作,要把控辍保学工作上升到均衡发展的重要高度,关系到提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计,要通过定期开展“万名教师访万家”,召开“家长会”等形式和家长进行沟通,确保学生全部入学。
5.切实改善学校办学条件。
要抢抓“均衡发展”机遇,积极争取上级扶持资金,改善我校办学条件。
为教学班配齐“班班通”教学设施。
学校财务要开源节流,制定学校发展规划,定期改善办公及教学设施,进一步改善学校办学条件。
6.切实保证惠农资金落实到位。
对于县财政拨付贫困学生资助金等,及时精准发放到学生手里。
7.切实建立健全精准扶贫档案台账。
工会、教导处要组织教师对学生实地走访、摸清底数的基础上,建立贫困生、留守儿童、困境儿童的资料数据库,使每一个贫困学生、留守儿童家庭、每一个贫困学生、留守儿童都要有相应的信息台账资料,确保不漏一户、不漏一个,并根据实际情况进行动态管理,最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用,确保教育精准扶贫工作稳步实施。
三、组织保障教育扶贫是一项系统性的工程,涉及面广、工作难度大,全体教职工要和广大学生家长加强沟通协调,促进教育扶贫工作有效开展。
因此我校成立精准扶贫工作实施领导小组,组织开展此项工作:精准扶贫工作实施领导小组组长:程应法副组长:刘永生成员:唐骐骥郭发芬胡元芳张家奇梁昌德李仕鹏丁文花四、工作要求1.明确分工,全员参和。
按照上级要求,我校实行全体教师包学生负责制,校长为总负责,召开教师会议,具体分配任务,全体教师进村入户调查,摸清我校义务教育阶段就读的所有贫困户学生、留守儿童、困境儿童,并登记造册,建立台账。
2.强化宣传,加强引导。
学校安排教师充分利用手机短信、板报、家访等各种载体,宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等,积极引导社会各界关注关爱贫困学生、留守儿童、困境儿童,大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学的传统美德,让重视教育、捐资助学、关爱留守儿童、困境儿童成为一种社会风尚。
3.相互协助,靠实责任。
为了确保我校的教育精准扶贫工作扎实推进并取得实效,分配给各教师的工作任务要不折不扣的认真完成,做到责任到人。
同时要积极配合上级落实各项精准扶贫惠农工作。
2016年1月9日【篇二:省级扶贫典型材料】疏勒河畔奋力崛起的璀璨明珠——酒泉市瓜州县双塔乡扶贫开发工作典型材料双塔乡是疏勒河移民开发项目以整体建制形式,由地方政府参和建设并移交地方管理的新建乡镇之一。
位于瓜州县东部,南望祁连山,北连布隆吉乡,东临沙河乡,西接锁阳城镇青山子牧场,下辖金河、古城、福泉、月牙墩和新华5个行政村,49个村民小组,安置永靖、和政、礼县移民2762户,12988人。
全乡共有土地4.5万亩,人均3.5亩,粮食作物以大麦、小麦为主,经济作物初步形成了以枸杞、甘草、红花为主的中药材产业。
2009年扶贫开发项目实施以来,按照酒泉市委提出的“前五年打基础,切实改善移民生产生活条件,促进移民收入稳步增长;后五年强产业,全面推进“一特四化”促增收,移民人均纯收入接近当地农民收入水平”的总体要求和瓜州县委提出的“两抓整推,乘势跨越、攻坚克难、再造瓜州”战略目标,乡党委政府坚持“破解难题保稳定,超前谋划促发展”的指导思想,以群众脱贫致富增收为目的,依托扶贫项目的实施,整合各类项目资源,凝聚群众及社会各界力量,集中扶贫攻坚,加大土地改良、产业培育、基础设施建设、群众科技文化素质提升等重点工作力度,努力改善移民群众的生产生活条件,全乡经济社会事业得到了快速发展。
为使扶贫开发工作落到实处,乡党委政府积极创新工作机制,强化组织领导,夯实工作责任,按照“党政主导、群众参和、统筹协调、整体推进”的要求,定期召开会议,研究部署扶贫工作,积极探索构建了“四级联创促中心”组织工作体系,实行了乡镇领导包村、站所长包组、干部包示范点、党员包户的责任机制,坚持周汇报、旬督察、月评比、季考核、年奖罚的领导干部项目考评办法,从而有力保证了全乡扶贫开发工作有序开展。
止目前,全乡累计投入扶贫项目资金1883.3万元,实施完成扶贫项目15项。
建成抗震安居房整村整组推进示范点12个,改造住房808户;硬化居民点人行道54000平方米,硬化树沟沿22.1公里,架设道路桥涵96个,修建通户桥涵580个;铺筑村组沙石道路37.3公里;建成高标准暖棚圈舍示范点5个,修建暖棚圈舍540座,配套沼气池207套,调引进基础母羊4130只,建成占地面积3500平方米的羊只繁育改良和饲草综合利用示范点1处;扶持发展枸杞种植面积累计达到 7450亩,建成千亩连片枸杞示范点2个,500亩示范点5个;建成300亩枸杞育苗基地1个;扶持307户农户种植甘草1950亩,甘草种植面积达到8550 亩;新建日光温室30座;建成重度盐碱改良示范点4个,改良土地2000亩;投放太阳灶2762套;开挖排碱渠道2条、3公里;衬砌渠道4条9.5公里;为839户农户发放贷款贴息30.6万元;在“两项制度”衔接改革试点工作中,完成了全乡2762户农户人畜饮水工程改造;建成抗震安居住房示范点13个,新建、改建住房1400户;铺筑乡村组柏油道路17公里,安装厢式卫生厕所143个;扩建硬化美化村委会5个,增添了文化书屋、体育设施;实现了城乡通信、广播电视村村通,计生服务所、派出所、信用社、加油站建成开始运行;邮政所、枸杞烘干厂、甘草切片厂正在建设。
通过各项扶贫项目的实施,移民群众的产业结构不断优化,生产生活条件得到了较大改善,基础设施明显改善,移民群众的收入明显增加,发展基础不断夯实,脱贫致富步伐逐步加快,农业增收效益初见成效,90%的农户实现了稳定,解决了温饱,10%的农户由温饱型向基本小康型转变,人均纯收入由2008年的583元增加到了971元。
几年来,通过各级组织的关心帮助和大力支持,全乡群众不论在自我发展能力上,脱贫致富上,村容村貌改善上、还是在群众的精神状态上,都呈现出蓬勃向上的发展势头,各级班子的凝聚力和战斗力不断增强,干群关系进一步密切,社会管理安定有序,顽强拼搏的双塔人民正在以全新的姿态向社会主义新农村建设目标奋力迈进。
【篇三:脱贫攻坚先进典型事迹材料】脱贫攻坚先进典型事迹材料脱贫攻坚先进典型事迹材料**,男,生于19**年7月,汉族,大专文化,中共党员,现任****天然气总公司副总经理,****天然气总公司精准扶贫**村驻村工作组副组长。
一、高度重视,明确任务保进度按照市委精准扶贫工作安排,**镇**村由****天然气总公司进行对接帮扶。
为深入贯彻落实中央、省、**市、**市关于精准扶贫工作的总体部署,切实做好扶贫帮困工作,总公司于2015年7月开始开展精准扶贫工作。
精准扶贫联系工作一启动,总公司就组织主要负责人进行统筹安排,在讲清目标、理顺思路、提升认识的基础上,及时将帮扶任务明确到总公司第一责任人,并成立了由党委书记、总经理**同志任组长,党委委员、副总经理**任副组长,党委委员、各党支部书记为成员的**驻村工作组,选派了蒲树郁作为**镇**村的第一书记。
二、摸准实情,认清扶贫目标**村位于****、**、**、**、**五镇乡最边沿接壤处。
全村现有农户447户,农业人口1617人,耕地面积1535亩,林地3200亩,2014年全村建档立卡贫困户共有98户,贫困人口307人。
2014年全村村民人均收入在4000元左右,精准扶贫户人均收入在2500元左右。
截至目前,已脱贫96户,脱贫人口300人,剩余2户7人预计在今年实现脱贫。
该村主要农户都生活、生产在观绿山中部,属典型旱山村,农业自然条件恶劣,基础设施落后,严重制约了该村的发展。
三、真抓实干,打好脱贫组合拳(一)突出党的建设,坚持思想引领。
1、积极联系村委会,完善办公室设施,巩固党组织活动阵地,为凝聚党员、服务群众提供有力保障。
2、“扶贫先扶志,治穷先治愚”,依托党建阵地强化宣传引导,2015年7月至今召开大小会议40余场次,现场培训15次,参会群众1300余人次。
通过大力开展“不等不靠、艰苦奋斗”、“精准扶贫不是养懒人”等思想培训会,不断增强贫困群众脱贫致富的信心。
(二)突出帮扶建设,确保帮扶到位。
1、蓝色火焰架起了暖心桥。
为满足当地群众希望使用天然气的迫切愿望,他说服总公司投入320余万元资金新建了****至**天然气双向输气管道。
对输气管道沿线的贫困群众天然气安装实施了部分减免土建费用的帮扶措施。
截至目前,新安装了150余户,共减免土建费用12万余元。
2、新建辣椒产业园推进产业发展。
为推进村特色产业发展,拓展微小产业园区建设带动贫困群众脱贫致富工作思路,他争取项目建设资金九十二多万元,成功将原已荒废的元宝山建设成为62亩左右小微辣椒产业园,产辣椒近100吨,园区新建道路2.2公里,500立方米蓄水池2座、渠系3000米、提灌站1个。
3、新建村级道路推动脱贫致富。
经过多方沟通规划,并在相关部门的大力帮扶下,新建村级道路近5公里,为村民出行、蔬菜运输等解决了实际困难,为**全体村民铺设了一条脱贫之路。