(完整版)高中语文小说答题技巧

合集下载

高中语文小说阅读答题模板

高中语文小说阅读答题模板高中有很多同学不知道语文小说阅读该从哪方面去答题，怎幺答题才能找到采分点，拿高分。

小编整理了高中语文小说阅读答题技巧及公式，帮助大家搞定高中语文小说阅读。

1高中语文小说阅读答题技巧及公式一、第一段作用：两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。

答题方法1、交代故事发生背景，人物所处环境2、引出下文故事情节，为下文做铺垫3、设置悬念引起读者兴趣，引人入胜二、分析人物形象：①小说中人物身份、地位②通过外貌、语言、行动揣摩人物心理③注意小说活动的历史背景④作者对人物的介绍和评价。

通过以上四方面来分析人物形象。

另外，通过正面描写和侧面描写分析。

答题方法：——是——的——例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象三、环境描写作用：答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等;渲染——的气氛;表现烘托人物——的形象;推动情节发展。

四、情节的作用情节的作用一般有：交代人物活动的环境设置悬念，引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……五、修辞手法作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体比拟：给物赋予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

六、人称作用：第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……1高考语文小说阅读考纲解读(一)考纲要求文学类文本阅读。

阅读鉴赏中外文学作品。

了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。

文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。

感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力;理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。

高中语文小说阅读答题技巧及公式

高中语文小说阅读答题技巧及公式一、第一段作用：两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。

通过以上四方面来分析人物形象。

另外，通过正面描写和侧面描写分析。

四、情节的作用情节的作用一般有：交代人物活动的环境设置悬念，引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……五、修辞手法作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体. 比拟：给物赋予人的形态情感(只拟人)，描写生动形象，表意丰富. 对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

六、人称作用：第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……(一)环境描写⑴社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;②交代人物身份，表现人物性格;或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征，揭示主题。

⑵自然环境—人物活动的具体场景，如时间、地点、气候、景色、场面等。

作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫;③烘托人物性格，或某种心理;④展开、推动情节发展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。

高中语文小说答题技巧

高中语文小说答题技巧高中语文小说答题技巧是高中语文学习中非常重要的一部分，因为小说是高中语文中的重要文体之一，也是考试中常见的出题形式。

下面将为大家介绍一些高中语文小说答题技巧。

一、了解小说的阅读技巧小说是一种要靠阅读理解才能真正领会其内涵和意义的文学形式。

因此在答题前应先掌握小说的基本阅读技巧。

这包括对小说的标题、章节标题、人物设定、情节、主题等因素的把握。

只有真正理解了小说的内涵和意义，才能够回答出与小说相关的各种问题。

二、熟悉小说的结构小说作为一种文体，在结构上也有其特定的安排。

熟悉小说的结构能够帮助我们更好地理解小说的意义和深层次的主题。

小说的结构主要包括引子、叙事、高潮、落魄以及结尾等部分，要想正确地回答有关小说结构的问题，就必须对这些部分的内容和作用有一定的了解。

三、注重语文素养语文素养是解决高中语文小说题目的关键因素之一。

这包括了解语法、词汇、修辞手法和语言表达等方面。

只有掌握好这些元素，才能准确地描述小说中的人物、情节和主题，更好地回答相关问题。

四、注重批判性思考高中语文中的小说题目不仅要求我们对小说内容有所了解，还要求我们具备一定的批判性思维能力。

这包括对小说中的观点和主题进行评价、分析和比较等方面。

只有掌握好这些内容，才能够在答题时有更深入的思考和更准确的判断。

五、化繁为简在回答高中语文小说题目时，我们经常会遇到一些非常复杂的问题。

在这种情况下，最重要的就是将问题化繁为简。

要想做到这点，我们需要仔细阅读每一个问题，理解问题的意义和特点，以便更好地确定答案。

六、注意答题时态在回答高中语文小说题目时，我们需要特别注意答题时态。

有些问题可能涉及到小说中的过去情况，而有些问题则需要我们对小说中的现在情况作出评判。

因此，在答题前应仔细阅读问题，确定答题时态，以保证答案的正确性。

总之，高中语文小说答题技巧相比其他学科而言更加复杂，也更加需要我们有足够的细心和耐心。

只有掌握好以上技巧，才能够在高中语文考试中取得更好的成绩。

高中语文小说阅读答题技巧（很实用）

高中语文小说阅读答题技巧（很实用）小说阅读占据了高中语文考察内容的很重要的分值，因此需要重点对待，那么怎样才能在小说阅读中拿高分呢?下面是由编辑为大家整理的“高中语文小说阅读答题技巧(很实用)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

高中语文小说阅读各类题型答题技巧〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.局部内容的理解〈二〉人物形象分析的题型及答题要点1.你认为主要人物是一个怎样的人?2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：①.答出描写人物的方法。

(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。

)③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。

要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：①.缺要素②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点(节气、天气、气候、风物、景色)环境描写的作用1.交代背景。

2.推动情节。

3.渲染气氛。

4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5.使故事情节更为生动、真实。

6.使主题更为突出、深刻。

7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

〈四〉理解标题的含义。

1.以主要内容或主要事件拟题。

2.以贯穿全文的线索拟题。

3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题。

4.以主要人物为题。

5.以特定环境为题拓展阅读：小说阅读常见设题模式和解题思路(1)常见设题模式①结合全文，简要分析人物形象。

②对文中人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)——××是一个怎样的人物?③概括人物的性格特征——××有哪些出色的品质?④分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

高中语文小说答题技巧(个人总结)

一、场景（环境）（一）场景的作用1、奠定感情基调;2、渲染气氛，烘托心情；3、为人物出场做铺垫；4、服务人物形象及性格；5、借助象征含义，理解人物、环境和主题（二）环境描写的作用1、在文中准确地找出描写环境的句子；2、分析所描写的环境的特点及所采用的描写方法；3、揭示环境描写的作用——（1）交代故事发生的时间地点；（2）暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；（3）揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；（4）渲染气氛、奠定基调；（5）推动情节的发展或作为情节线索；（6）揭示或深化主旨。

（三）环境描写的方法1、从描写技巧角度看：①细节描写，场面描写，白描（粗笔勾勒、突出特征）与细描（精雕细刻、浓墨重彩）；②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托；③借助比喻、拟人等修辞手法来描写。

2、从写景角度看：①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；②观察角度——定点观察、移步换景；③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。

二、主题（一）小说主题的表现形式大致有以下几种:1、以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假恶丑。

2、用故事的形式针砭时弊。

3、通过寓言,寄寓人生哲理。

4、虚构生活经历,反映人物生存状态和心理状态。

（二）探究小说主题的答题方法1、从小说的故事情节和人物形象入手概括小说的主题。

2、联系小说的时代背景及典型的环境描写,认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印,把握人物形象所折射出的时代特征,从而把握小说的主题。

3、从揭示主题的句子来把握作品的主题。

4、从小说的精巧构思中把握作品的主题。

（三）小说主题常用的基本术语1、歌颂、赞扬、弘扬什么。

2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。

3、揭示什么人生道理。

4、对什么现象的反思。

5、表达了什么情感。

（四）概括探究小说主题常用的答题模板小说通过……情节,刻画了……形象,表现了/批判了/颂扬了……现象/性格/情感/思考。

高考语文文学类文本阅读之小说答题方法

高考语文文学类文本阅读之小说答题方法一、理解题目要求在答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。

题目中可能会提到具体要求，例如要求分析人物形象、阐释主题等。

只有准确理解题目要求，才能在答题过程中集中注意力，避免离题。

二、阅读细节，抓住关键信息阅读小说时，要注重细节，并抓住关键信息。

小说中的细节往往能够帮助我们理解人物形象、情节发展和主题深意。

通过细致的阅读，我们可以更好地把握文本，理解作者的用意。

三、分析人物形象在回答与人物形象有关的问题时，应该从以下几个方面进行考虑：1. 外貌特点和行为举止：分析人物的外貌、身材特点，以及他们在小说中的行为举止，可以帮助我们了解人物的性格、气质和社会地位。

2. 内心世界和情感变化：深入挖掘人物的内心世界，分析他们的心理活动和情感变化。

可以从人物的言行举止、情感描写和思维方式等方面进行分析，揭示人物的复杂性。

3. 与其他人物的关系：人物之间的相互关系也是分析人物形象的重要方面。

可以从人物之间的互动关系、对话内容和交往方式等方面入手，探究人物之间的冲突、合作和互动模式。

四、阐释主题在阐释小说主题时，可以遵循以下思路：1. 考察事件和情节：分析小说中发生的事件和情节内容，揭示作者要表达的主要主题。

2. 分析人物形象和心理：通过分析人物形象和心理活动，来解读作者对主题的思考和呈现。

3. 探究文学技巧：分析作者在叙述和描写上的运用，寻找作者用以表达主题的文学技巧，如比喻、隐喻、象征等。

4. 参照背景知识：将作品置于社会、历史和文化背景中，结合背景知识来理解作者的观点和主题。

总结在高考语文文学类文本阅读中，理解题目要求，阅读细节，分析人物形象和阐释主题是重要的答题方法。

通过深入理解文本，把握作者的用意，可以更好地回答相关问题，获取高分。

小说答题技巧归纳总结大全

小说答题技巧归纳总结大全小说答题是学习文学作品的一种重要方式，也是考试中常见的题型。

通过对小说的细致解读和分析，不仅可以加深对作品的理解，还能提升学术水平。

为了帮助读者更好地应对小说答题，本文将提供一些有效的小说答题技巧，并总结归纳出一套实用的方法。

一、准确理解题目要求在回答小说问题之前，首先要认真阅读题目，确保准确理解题目要求。

有时候题干中会提到具体的要求，比如要求分析人物形象、研究故事结构、解读作品主题等等。

只有清楚了解题目要求，我们才能有针对性地进行答题，并不偏离主题。

二、仔细研读小说文本在回答小说问题之前，必须对小说进行仔细的研读。

这包括反复阅读小说文本，全面了解故事情节、人物形象、语言风格等方面的内容。

通过研读文本，我们能获得更多的细节，有利于回答问题时做出有根据的回答。

三、关注人物形象小说中的人物形象是作品的核心元素之一。

在答题过程中，要关注和分析人物的性格、言行举止以及与其他人物的关系。

我们可以从人物的对话、内心独白、行动等方面寻找线索，了解人物形象的塑造和作用。

同时，也要注意人物形象的变化和发展，这对于理解小说的含义和主题非常重要。

四、解读作品的语言风格小说的语言风格对于作品的整体效果有着重要影响。

在答题中，我们需要解读作者在语言上的运用。

比如，作者是否使用了富有感染力的描写手法、是否运用了夸张手法等。

同时，也要注意作品的叙述方式，比如使用了第一人称还是第三人称叙事，这会对情节的展开和人物形象的揭示产生重要影响。

五、研究小说的故事结构小说的故事结构是作品的骨架，了解和分析故事结构对于回答问题非常重要。

我们可以关注故事的起承转合、高潮部分以及结局，以及各个部分之间的联系和转折。

通过分析故事结构，我们能更好地理解作品的意义和思想。

六、分析作品的主题和意义小说的主题和意义是作者想要传达给读者的思想和情感。

在答题中，我们要善于思考和发现作品的主题，并找到作品中的证据来支持我们的观点。

同时，也要注意作品的时代背景、文化内涵等因素对于主题的影响，这有助于我们深入理解作品的内涵和意义。

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)

高考小说阅读答题技巧(精选6篇)高考小说阅读答题技巧（篇1）答出环境描写的作用：1、交代背景。

2、推动情节。

3、渲染气氛。

4、刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。

5、使故事情节更为生动、真实。

6、使主题更为突出、深刻。

7、要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

关于评价、体验、感悟、启示的问题。

这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。

需要结合自身经历谈体验、感悟等。

高考小说阅读答题技巧（篇2）第一，人物的性格总是通过描写手段表现出来的。

小说刻画人物的主要方法，是通过描写人物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。

俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了。

另一方面，作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现，比如阿Q自己打自己的嘴巴，孔乙己为自己偷书所作的辩解，华威先生到处赶着开会，说起话来满口官腔，等等，都很好地表现了人物的个性特征。

此外，小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。

既有概括的介绍，也有具体的描绘;既有正面描写，也有侧面烘托。

分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟，如《孔乙己》一文中，对孔乙己的外貌描写，写他的衣着是“一件又脏又破的长衫”，写出了他迂腐、虚荣的性格，也反映出了他深受科举制度的毒害。

第二，小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。

既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义(共性)。

既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。

第三，人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。

另外，确立小说的主人公是谁，可从五个方面进行分析：有的作品的标题就指明了主人公，最能传达主题思想的人物是主人公，与情节联系密切的是主人公，作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。

完整版)小说答题模式及技巧

完整版)小说答题模式及技巧小说的答题技巧及模式一、情节梳理概括类1.情节梳理题：概括情节就是将人物的活动过程概括出来，包括序幕、发生、发展、、结局和尾声。

如：赞XXX——盼XXX——遇XXX——躲于勒。

2.主要情节概括题：要充分理解文章的内容，扣紧人物、开端、结局等要素，用简洁的语言表述。

答题时对事件的概述，必须按照“何时、何地、何情况下、何人做何事”的格式加以概括（材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省略）。

二、人物性格分析概括类1.人物特点概括题：要结合身份定位和人物性格、思想情感进行回答。

例如，XXX是一位普通的木匠，技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。

2.赏析题：要结合人物言行或情节具体分析人物性格和思想感情。

例如，XXX太太是一位热爱故土、珍视亲情的普通妇女，纯朴善良、热情爽直，善于观察“我”的内心与表情的变化。

3.手法分析题：通过对人物描写方法（外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、语言描写、细节描写等）的分析来把握人物的思想性格。

例如，《红楼梦》第五回通过描写XXX的眉毛、眼睛、姿态等，刻画出她孤独、苦闷、深沉、阴郁的气质和多愁善感的性格，同时也刻画出她容貌娇美，体弱多病的柔弱女子形象。

提醒】人物形象分析技巧1.把人物放到情节中分析。

2.抓住传神的人物描写来分析人物：外貌（肖像）描写、语言描写、神态描写、动作（行动）描写和心理描写。

3.把人物放到侧面描写中分析：其他人物的衬托、景物烘托等。

三、环境描写类1.常见题型包括：在文中准确地找出描写环境的句子，就指定的环境描写说出其作用，依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。

2.解题思路：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点；暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。

四．语言修辞类：在语言修辞类中，我们需要从三个角度考虑：写作手法角度、修辞角度和关键词角度。

在写作手法方面，主要有象征手法、衬托手法、讽刺手法、欲扬先抑等类型。

高考语文小说答题技巧

一、小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。

2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。

高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。

《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。

3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。

4）按线索：人、物、事、情等。

《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。

《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。

5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。

6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2．小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。

（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。

情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。

（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。

因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。

作者在结尾出其不意地揭示真相，而这一真相又符合情理，结尾的突转增加了小说情节的生动性。

分析时，一要分析其结尾的出人意料，而要分析其结尾的合理性（即分析前文的铺垫、伏笔、暗示等）。

（5）延迟式情节：作者竭力给故事、人物、心理设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一环扣一环，体现小说的结构张力（使小说故事富有张力），比较典型的小说就是《牲畜林》。

语文小说类阅读答题技巧

语文小说类阅读答题技巧1高中语文小说类阅读答题技巧(一)分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。

分析人物，可从三个方面入手：( 1 )分析人物外貌、动作、细节、语言、心理活动的描写，从多方面准确地把握人物形象的特征;( 2 )着重分析人物与人物、人物与环境的矛盾冲突;( 3 )思考和发掘人物形象的思想意义。

(二)熟悉并分析故事情节。

熟悉情节可采用朗读、编写提纲、复述内容等方式;分析情节，要与分析人物性格结合起来，因为小说的任何一个情节都是为塑造人物和表现主题(中心思想)服务的。

分析时既要掌握情节发展的连贯性和完整性，从开端、发展、高潮、结局的全过程来全面地理解作品的思想内容，又不能对情节发展的各个阶段平均用力，应当把主要精力放在分析情节的发展和高潮部分。

(三)分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。

如鲁迅先生在《祝福》里多次描写祝福的情景，并在写景时总是紧扣人物的思想感情来着笔，把写景和叙事揉和在一起，以揭示悲剧产生的历史根源和社会根源，对主题(中心思想)起了有力的烘托作用。

分析环境描写，不应当孤立地进行，而应当与人物形象的分析结合在一起，当然，有时为了弄清小说的写作特点，也可以单独抽出环境描写来分析，但那要在分析了思想内容以后再进行。

以上各点，并不是在阅读每篇小说时都要面面俱到，而是要根据各篇小说的特点和读者自己的具体情况(如阅读目的、时间、水平等)，可以有所侧重。

2高考语文小说阅读答题技巧和方法一、关于人物：1、辨识小说的主人公。

最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。

2、概括人物形象。

姓名+性格(品行)+身份(职业、评价)3、指出塑造人物形象的方法。

①正面描写。

也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。

②侧面描写。

也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。

小说对××人进行了××××描写，表现了他的××××性格。

高中语文小说阅读答题技巧及公式

高中语文小说阅读答题技巧及公式一、第一段作用：两方面①内容：从本身和主题两方面说②形式：结构和手法。

通过以上四方面来分析人物形象。

另外，通过正面描写和侧面描写分析。

答题方法：——是——的——例如：某某是一个敢爱敢恨、勇敢执着、爱憎分明……的农民形象三、环境描写作用：答题方法：交代人物活动的社会背景、时令、地点等；渲染——的气氛；表现烘托人物——的形象；推动情节发展。

四、情节的作用情节的作用一般有：交代人物活动的环境设置悬念，引起读者兴趣为后面情节发展作铺垫或埋下伏笔照应前文提供线索或推动情节发展刻画人物性格表现主旨或深化主题答题方法：……情节在文中有……作用，突出了……表现了……五、修辞手法作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体比拟：给物赋予人的形态情感（只拟人），描写生动形象，表意丰富对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

六、人称作用：第一人称：亲切自然，能自由的表达思想感情，给读者以生动真实之感第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力第三人称：能比较直接的展开丰富的生活，不受时间空间限制……阅读下文，完成后面的问题。

几分钟后，伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道：“给水喝！”仍然只引起一阵哄笑。

“喝这个吧！”罗班·普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他的脸上，“拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！”有个妇人把一块石子向他头上扔去：“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟警醒我们的教训！”“喂，小子！”一跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道，“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？”“这只碗给你去喝水！”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去，“我老婆就是因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃。

高中语文小说阅读答题技巧及套路

高中语文小说阅读答题技巧及套路要想语文得高分，就要有大量的阅读积累，提高语文语文素养。

这样不管是阅读题、鉴赏题还是作文，都能够得心应手。

接下来是小编为大家整理的高中语文小说阅读答题技巧及套路，希望大家喜欢!高中语文小说阅读答题技巧及套路一一、小说阅读备考要求：强化两个意识1、强化文本意识：读懂文本(泛读)、结合文本答题(精读)2、强化规范意识：审题规范(认真审题，熟悉考点和题型);答题规范(方向明确，思路清晰，格式正确，语言简练、准确);书写规范;问答连读。

二、小说阅读考查要点——围绕着四个关键词(环境、情节、人物、主题)命题1、环境“一景三考” ，分析环境描写(自然环境描写和社会环境描写)的特点、写法和作用。

有时探究环境描写的作用与深刻寓意。

2.情节分析小说故事情节的阶段(序幕、开端、发展、、结局、尾声)，概括故事情节;分析情节安排的特点及作用;探究情节安排的作用。

3.人物分析小说人物形象的性格特点，探究人物性格的典型意义，对人物形象的评价。

分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描写方法)，能分析直接(正面)描写，间接(侧面)描写和细节描写的作用。

4.主题理解作品的主题思想。

评价小说主题，探究小说主题的现实意义，探究情感取向。

5.构思：分析小说构思的特色文章构件的一般作用1.题目：①写作对象;②文章体裁;③其它重要内容。

2.开头：⑴开篇点题;⑵总领全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染3.主体部分：⑴过渡段：承上启下(过渡)作用;⑵段落总括句：总结上文;引出下文;表明观点态度4.结尾：⑴卒章显志(点明……的中心)，画龙点睛;⑵总结全文，深化(强调、升华)中心;⑶首尾呼应(照应开头，呼应题目)。

高中语文小说阅读答题技巧及套路二一、不空题：在绝对不空题这一点上，可能所有的语文老师都提醒过吧，因为做语文卷子，尤其是阅读，空题那可是大忌，即使完全不会也不能一字不答，多多少少能写什么，就写什么。

空题会给整个改卷老师非常不好的印象，答对答错，碰对一点和正确答案相符的点，老师都会给点分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

(完整版)高中语文小说答题技巧(可编辑修改word版)

语文小说阅读答题技巧：小说阅读一、情节（一)一般情节的作用：对于小说情节的作用进行分析，一般应从两个方面入手：内容上，情节本身对人物性格塑造和主题思想表达有何直接或间接的具体作用；结构上，有无“设置悬念”“为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔”“照应前文”“线索或推动情节发展”等作用。

另外，还要注意有时从表达效果上进行分析，即从给读者的感受分析，如跌宕起伏、引人入胜等。

（二）情节的具体作用：①交代人物活动的环境。

②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。

③引起下文，为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。

④照应前文。

⑤线索或推动情节发展。

⑥刻画人物性格。

⑦表现主旨或深化主题。

(三）“情节题”的答题模式：(1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用。

答题模式：①为……情节发展作铺垫(提供依据，设置伏笔悬念)。

②表现了……的思想品质(精神世界)，有助于塑造……的形象。

③揭示(表现、突出)了……，有利于深刻表现主题。

（四）情节安排方式的效果(1)就全文来说有一波三折式。

作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。

(2)就开头、结尾来说有首尾呼应式。

作用是使结构紧密、完整。

(3)就开头来说有倒叙式。

如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用是制造悬念，引人入胜。

顺叙：按时间(空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。

插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。

平叙：叙述两件或多件事情同一时间内不同地点同时发生，通常是先叙一件事，再叙一件。

使头绪清楚，照应得体。

(4)就结尾来说有戛然而止、留下空白式。

给读者想像，让读者进行艺术再创造。

(完整版)高中语文小说答题技巧.docx

语文小说阅读答题技巧：小说阅读一、情（一 ) 一般情的作用：于小情的作用行分析，一般从两个方面入手：内容上，情本身人物性格塑造和主思想表达有何直接或接的具体作用；构上，有无“ 置念”“ 后面的情展作或埋下伏笔” “照前文”“ 索或推情展”等作用。

另外，要注意有从表达效果上行分析，即从者的感受分析，如跌宕起伏、引人入等。

（二）情的具体作用：①交代人物活的境。

② 置念，引起者的趣。

③引起下文，后面的情展作或埋下伏笔。

④照前文。

⑤ 索或推情展。

⑥刻画人物性格。

⑦表主旨或深化主。

( 三）“情”的答模式：(1)句、段 ( 或某种情景 ) 在文中有什么作用。

答模式：① ⋯⋯情展作 ( 提供依据，置伏笔念 ) 。

②表了⋯⋯的思想品 ( 精神世界 ) ，有助于塑造⋯⋯的形象。

③揭示 ( 表、突出 ) 了⋯⋯，有利于深刻表主。

（四）情安排方式的效果(1)就全文来有一波三折式。

作用是引人入，扣人心弦，增故事的性、可性。

(2)就开、尾来有首尾呼式。

作用是使构密、完整。

(3)就开来有倒叙式。

如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎一步步被封建礼教逼向死亡之地的。

作用是制造念，引人入。

叙：按( 空 ) 序来写，情展脉分明，次清晰。

插叙：在叙述主要事件的程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

主要情或中心事件做必要充明，使情更加完整，构更加密，内容更加充丰。

叙：在叙述主要事件的程中，充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。

上文内容加以充解，下文做某些交代，照上下文。

平叙：叙述两件或多件事情同一内不同地点同生，通常是先叙一件事，再叙一件。

使清楚，照得体。

(4)就尾来有戛然而止、留下空白式。

者想像，者行再造。

此外，有出人意料式、悲式、喜式等。

(5)穿情的索。

小索是串整个作品的情展的脉。

它可以是小中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小的事件，可以是故事中的空、。

如《》中的“人血” 。

小，抓住索是把握小故事展的关。

小说答题技巧归纳总结高中

小说答题技巧归纳总结高中小说作为一种文学体裁，是高中文学课程中的重要组成部分。

阅读和理解小说要求我们掌握一定的答题技巧。

本文将从对小说的整体理解、人物分析、情节研究等方面，总结出高中小说答题的技巧和方法。

一、整体理解在回答与小说整体理解相关的问题时，我们需要把握好以下几个方面：1.将握主题：主题是一部小说的核心思想，是作者想要表达的观点或者道德意义。

在阅读小说时，我们应该关注故事情节中的重点和一些核心事件，思考作者想要通过这些事件表达什么样的主题。

2.把握人物性格与变化：小说中的人物是一个个有血有肉的形象，他们的性格与行为对故事的发展起到重要作用。

在回答涉及人物性格的问题时，我们可以通过分析人物的言行举止、与他人的互动等方式，把握人物性格及其发展变化。

3.分析环境背景：环境背景是小说中不可或缺的一部分，它对人物的成长和故事的发展具有重要影响。

了解小说中的社会、历史、地理背景，可以帮助我们更好地理解故事发展和人物行为动机。

二、人物分析人物是小说中最核心的元素之一，在回答与人物分析相关的问题时，我们可以从以下几个方面进行考虑：1.人物形象及特点：回答这类问题时，我们可以通过作者的描写和人物的言行来了解人物形象及其特点，包括外貌、性格、职业、态度等。

2.人物关系及互动：人物之间的关系和互动，对小说的发展有着重要的推动作用。

在回答与人物关系相关的题目时，我们需要将不同人物之间的关系进行梳理，了解他们在故事中扮演的角色和相互之间的影响。

3.人物心理描写：了解人物的内心世界，能够更加深入地理解和解读小说。

回答涉及人物心理描写的问题时，我们可以通过人物的内心独白、行为动机等方面来推测人物的情感和思想。

三、情节研究小说的情节是故事的重点和发展线索，在回答与情节研究相关的问题时，可以从以下几个方面展开思考：1.起承转合：了解故事的起承转合，可以帮助我们把握故事的发展脉络和转折点。

在回答这类问题时，我们可以按照时间顺序或者事件发展的逻辑顺序，将故事的起因、发展、高潮、结局进行清晰的梳理。

高中语文小说答题技巧

高中语文小说答题技能小说答题是考核语文的重要内容，有很多同学的语文小说浏览板块是非常的不好的，那么高考小说浏览有哪些答题模板呢，下面是作者收集整理的高中语文小说答题技能，欢迎大家浏览参考学习！高中语文小说答题技能(一)故事情节的掌控掌控好故事情节，是读懂小说的关键，是观赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。

命题者在为小说命题时，也一定以此为动身点，先从整体上设置知道文章内容的试题。

1.掌控故事情节(1)三种题型：①用一句话或简明的语句概括故事情节;②文中共写了哪几件事，请顺次加以概括;③概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。

(2)分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①抓住场面;②寻觅线索;③理清小说的结构。

(3)分析小说故事情节时要注意两点：①情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突;②分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为知道人物性情、掌控小说主题服务的。

所以，在分析情节的进程中，要随时注意体会它对人物性情的形成及对揭示小说主题的作用。

2.鉴赏故事情节。

这类型的题目主要是环绕情节构思及其作用命题。

高中语文小说答题技能常见题型1、文中写了__情形在小说中起到什么作用?2、某事物、人物在小说中有什么作用?高中语文小说答题解题思路内容作用+结构作用明确情节构思为表现人物的主旨，结合情节的一样作用：1、交代人物活动的环境。

2、设置悬念，引发读者浏览的爱好。

3、为后面的情节发展作铺垫。

4、照管前文。

5、推动情节发展。

6、刻画人物性情。

7、表现主旨或深化主题。

8、起线索作用。

9、埋下伏笔。

一是创造悬念，引人入胜;二是前后照管;三是侧面衬托、埋下伏笔;四是总结上文、点明题意;五起线索作用。

然后根据题目要求，结合文章作答。

根据要求组织语言表达：__情节(事物)在文中有……作用(结构)，突出了……，表现了……(内容)。

2、情节安排评判①就全文来说有一波三折式。

高中语文小说答题技巧

高中语文小说阅读知识1.小说概念及三要素2.小说的情节结构3.小说塑造人物的方法正面描写：肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写侧面描写(间接描写) (环境描写衬托对比等)4.小说中的环境描写及其作用社会环境作用：它揭示了各种复杂的社会关系，如人物的身份、地位、人物活动及其成长的历史背景等等。

自然环境作用：表现人物的身份、地位、性格、心情;渲染气氛等。

高中语文小说答题技巧一、人物形象常见题型：1、结合全文，简要分析人物形象。

2、XXX是一个怎样的人物?3、XXX有哪些优秀的品质?4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

解题思路：通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。

根据要求组织语言表达：XXX是一个……的人物形象。

作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质)。

如何解答这类题型，一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。

二、主题思想常见题型：①找出体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题);②读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启迪?谈谈你的一点体会);③结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。

如何把握小说的主题呢? 解题思路：从小说的题目入手思考小说的主题;标题的作用通常有以下几种：1.设置了悬念。

2.标题就是小说的线索。

3.为塑造和突出人物形象服务。

4.推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突。

5.突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。

)三、表达技巧常见题型：①文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用;②文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何为作者表情达意服务的;③在语言运用上有何特点(例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)，给读者提供哪些艺术审美情趣。

高中语文：小说答题技巧

小说答题技巧小说考题主要命题方向：（1）“理情节”题型：①用简明的语句概括故事情节。

②这一情节在文中起什么什么作用。

（2）“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文中人物进行客观公平的评价。

（3）“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。

（4）“谈构思”题型：①说说作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。

（5）“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。

⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。

（6）“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说社会意义。

考点一、小说环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。

1.社会环境——故事发生的时代背景。

作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响、决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。

2.自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。

作用：①交代故事发生的地点、气候、时间、景色、场面等；②描绘了……景色，渲染……气氛，奠定感情基调，为刻画人物作铺垫；③烘托人物性格或某种心理；④推动情节发展；⑤深化主旨；⑥象征和暗示。

⑦设置悬念，激发读者阅读兴趣。

考点二、小说的情节:分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。

所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。

题型1、归纳情节——例如：小说主要记述了哪几件事？题型2、分析情节的作用：①人物: 刻画人物性格。