九、日新又新我常新(最新的)

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九年级上册政治电子课本冀教版

九年级上册政治电子课本冀教版考点。

客观地认识评价自己，形成客观、完整的自我概念。

第1框日新又新我常新1.为什么必须正确认识自己？（必要性>答：人是不断变化发展的，我们需要不断更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好更完美。

.2.我们必须如何正确认识自己？答：正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光来看待自己。

（1）用全面的眼光看待自己：既要认识自己的外在形象，叉要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，（2）用发展的眼光看待自己：每个人都是变化发展的，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。

3.内在美和外在美就是什么关系？答：一个人的美应是外在美与。

内在美和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

，4.我们应当通过什么途径重新认识自己？答：（1）通过自我观察认识自己。

（2）通过他人（态度和评价）了解自己。

（3）通过集体了解自己。

5.我们应当如何健全自己？答：通过多种方式了解自己，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断完善自己，以更新的自己面对新的一天。

第2框发现自己的创造力l，如何正确认识自我的潜能？请问：（1）自我就是不断发展的，自我有著非常大的发展空间。

（2）人的创造力就是多方面的。

（3）人的特长往往就是人某个方面创造力的整体表现。

（4）发现自己创造力，就是取得成功的关键条件。

2.我们应如何对待自己的潜能？请问：（1）我们的许多创造力还未被发现，我们必须搞有心人，擅于辨认出并把它们发掘出来。

（2）我们须要对自己的创造力存有一个比较符合实际的评估，以推论今后发展的方向。

3.如何发掘自己的潜能。

？请问：（1）经常给与自己积极主动的`表明。

（2）在心中想象出来一个比自己更好的“自我”形豫。

（3）不断尝试，敢于课堂教学。

第3框自季创新形象1.如何认知“追星”问题？（怎样正确认识“追星”现象？）一答：（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能，高昂的工作热情和高尚的人格。

初中政治课本目录-人教版

初中政治人教版教材目录（7-9）七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学创建新集体第二课把握学习新节奏学习新天地享受学习第二单元认识新自我第三课珍爱生命世界因生命而精彩人的生命的独特性第四课欢快的青春节拍走进青春感悟青春祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来祝福青春第五课自我新期待日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣追寻高雅生活第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊自尊是人人都需要的尊重他人是我的需要彼此尊重才能赢得尊重第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强人生自强少年始少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第七课感受法律的尊严走进法律法不可违防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家难报三春晖第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学•朋友男生•女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师主动沟通健康成长第三单元我们的朋友遍天下第五课多元文化“地球村”世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采第八课竞争合作求双赢竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人八年级下册第一单元权利义务伴我行第一课国家的主人广泛的权利人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护第四课维护我们的人格尊严人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会第七课拥有财产的权利财产属于谁财产留给谁无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义正义是人类良知的“声音”自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任做一个负责任的公民第二单元了解祖国爱我中华第三课认清基本国情我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的中华文化弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路学会合理消费第八课投身于精神文明建设建设社会主义精神文明灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择拥抱美好未来。

《日新又新我常新》教学案例

检测学生是否已把学过的东西内化为自己的了，是否已学会全面、发
则是广东佛山２岁女童悦悦被面包车撞倒碾压。１８名路人无一援展地看待自己。助．最后是拾荒阿姨陈贤妹救助了悦悦的故事。最后布置作业：请同学们课后让班主任、任课老师、父母、朋友、其他同则是班里同学的追星、追名牌、穿奇装异服，认为很美的例子。学对自己进行评价。讨论： “ 美” 的标准是什么？内在美与外在美哪个更重要？课后延伸，提升学生的参与度。学生通过对比性的材料分析认识到：
游戏学生很感兴趣，也为后面日新又新常新做铺垫。写后挑选了几个全班宣读，问其他同学是否正确？有同学就指出了不足，比如只写了优点，没有写缺点．或只写了自己一部分的特点，很自然地得出了要全面地看待
自己的结论。第二个环节：解答疑惑：
一
全面认识自己，既要认识外在形象，又要认识内在素质。美是外在与内在的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。
三、教学反思
１本框教学立足学生实际，选用的材料与教学目标接近．设置的问题
讨论中学生对外在美的认识可能会存在偏差，比如，中学生打扮的妖力求让学生有话可讲，在讨论、辩驳中形成自己的观点，引导学生树立正确艳之所以“ 不美” 是因为不适合他们的年龄，如果是妈妈打扮的时尚一些．的价值观；对于简单知识点，采用的是让学生自己分析得出结论的方法．体那就是一种外在美，所以并不能一味地认为外在美就是不好的。注意正确现出学生是学习的主体，在整个课堂中所进行的几个活动，如让学生写自引导，答案由学生自己得出．不是“ 塞” 给学生。己的优缺点、对 “ 美 ” 的探讨、对班长进行评价很大的调动了学生的积极性第三个环节：视频：士别三日，刮目相看问题：正确的认识自己还需要怎么样看待自己呢？与参与率，学生在活动中掌握了本框的教学难点与教学重点，浅入深出。

第一册日新又新我常新教案

9、视角独特、多样，演讲方式和内容力求有新意。
设计此活动的目的是有助于完成教材第46页的相关活动。让学生共同来探究自己身上发生了那些新的变化。
(活动结论)：
人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
●
对待事物方面：（例如：更愿意结识新同学）▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● 性格方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
● 能力方面：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
建议你在▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁方面更加完善自己，就更棒了！
签名▁▁▁▁▁▁▁日期▁▁▁▁▁▁▁
▁▁▁同学：
我觉得你最吸引人的地方是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
内容
第一册日新又新我常新
一、说教材
[教材分析]：（本课在本书以及本框的地位和作用）
初中生的自我意识开始增强，会不断对自己提出一些与之相关的、非常基本的问题：我是谁？我的能力如何？等等。因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。本课从正确认识自己谈起，以对自己提出恰当期待，完善自己为最终的落脚点。
1、请学生认真预习本框内容。
2、准备好“我的变化”的演讲稿。
[物质准备]：
1、制作教学软件和投影片
2、必要电教设备。
二、说教法
1、抓住重点、难点，详略结合。
2、认真组织好课堂讨论和演讲比赛。
如果你能够▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，那你将更受大家欢迎！

日新又新我常新

第一框
日新又新我常新

苟日新，日日新，又日新。

----《礼记.大学》
意思是“如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。” 商汤王刻在洗澡盆上的箴言（用于自勉）
小刚的烦恼
我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，还和同学们吵架等等，所以，在同学们眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，如认真上课，按时完成作业等等，还和同难道，一个人以前犯了错误，学们相处得很好，我的学习成绩也进步了。我就永远都不能变好了吗？好开心啊！我真的还是人人讨厌的坏孩子吗？可是，与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现，所以现在同学们又开始疏远我了。
4.有道德的人往往有着什么样的外在表现?
答：有道德的人往往注重自己的言行是否符合社会道德规范,注重自己的言行对社会和他人的影响。
来源：中国网

11月7日8时30分，株洲市T2路公交车司机唐迪生突发心肌梗塞，却把车辆稳稳地停靠在新华西路华地宾馆门口，60 余名乘客无一受伤，未造成任何交通事故。但不幸的是，1小时52分钟后，他因抢救无效，永远停止了心跳。
又要认识自己的内在素质
2、要全面地认识自己
全面的眼光看待自己
既要认识自己的优点
又要认识自己的缺点
（一）自我新认识
如何正确的认识自己？
1.用全面的眼光
❶既要认识自己的外在形象，
看自己
又要认识自己的内在素质。
❷既要看到自己的优点，又要看
到自己的缺点。 2.用Biblioteka 展的眼光看待自己拓展延伸：
知人者智，自知者明

强忍剧痛，打转方向盘，他用尽全身力气踩下刹车…… 当日，唐迪生驾驶着车牌为“湘B36017 ”的公交车，从株洲车辆厂驶往神农城广场。随车的监控录像记录下了他生前的工作画面： 8时29分，唐迪生面露难色，开始不停地用衣袖擦拭脸上的汗珠; 8时30分，他把车辆靠边停稳，打开车门，并向乘客解释：“大家请等一下，我实在受不了了。”随后，他用手扶着驾驶室旁的栏杆下车，拨打电话向公司汇报情况; 8 时 38 分，唐迪生再次登车组织乘客有序下车换乘，此时，他的声音已很微弱; “11 月6日中午换班时，他还嘱咐我注意检查三危物品，没想到竟成了我们最后的诀别。”唐迪生的对班司机、52岁的易运龙声音哽咽。他对唐迪生的印象是，随和、幽默、热情、肯干。

人教版思想品德《日新又新我常新》

• 君子之学必日新，日新者日进也。不日新者必日退，未有不进而不退者。 • ——《二程集》
• 注释： • 一个君子学习时一定要天天新。能天天新，就能天天进步。不天天进步必然天天后退，从来没有既不进步又不退的事情。
• 练习： • 1、全面认识自己，既要认识自己的（），又要认识自己的（），一个人的美应该是（）和（）的和谐统一，内在美对外在美起（）作用。
• 二、认识自己我的途径 • 1、通过自我观察认识自己。最了解我们的人是自己，想全面的认识自己，就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 • 2、通过他人了解自己。一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价能帮助我们认识、了解自己。 • 3、通过集体了解自己。每个人都生活在集体中，在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。
• 2、每个人都是变化发展的，自身的优点和缺点也不是一成不变的。因此，我们要用（）看待自己，通过不断（），改正缺点来完善自己。
• 3、劳技教师举起一个学生作用向全班展示，并说：“没有比这更糟糕的板凳了”，小爱因斯坦却回答“有”，他从桌内拿出两个歪七扭八的小板凳解释说：“你手上拿的小板凳是我做的第三个，我已经尽力了”。这个故事说明爱因斯坦（） • A、与众不同，他提出了反对意见 • B、做作业态度不认真 • C、能如实的接纳自己 • D、不能看到自己的短处
•
根据教材中公交车上的见闻，想一想，评价一个人，单单只凭外表，可以吗？ • 明确： • 2、要全面的认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。一个人的美应是外在美和内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

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12.菊筑香，插茱英，欢高兴喜过更阳，斟满酒，敬敬老，父母安康永不老，表思念，送祝愿,愿你SS,每天都有一个好心情,抛开苦悒,时刻都能开快乐心.13、九月九，重阳节,梳个毁，换个装,拜个舅，唱个喏,喝个酒,散个心，叙个旧，念个情.好日子，年年过.田阳节,更欢乐.14、祝你志向幻想幻想心想事成;公事私事心事事事称心财路运路人生路路路畅通;暗天雪每天天快乐，亲情友情爱情情情似海;田汨节欢乐！15、九月九日望遥空，秋水秋天生夕风,娄雁一向南飞远，游人几度菊花丛,现在正是菊花争艳的季节,愿你的心情也和菊花月隙清爽、淡雅!田汨欢乐！16、重阳九月九，我把祝愿送”老“友：愿全部老爸老妈健康乐悠悠;全部老公老婆甜蜜不网手;全郃老板老总财运常聚首，全郃老兄老弟老姐老妹生活无忧愁!17,蓝天作信封，白云作信纸，流星是我的特快专递,送你清风让你心旷神怡，送你细雨洗去你乏累的汗迹，送你彩虹通向幻想之旅,祝你王阳节欢乐!18、岁月消逝，流不走偶心中的你!将万干思念托付月解瑞鸟,带去偶深深的问候;时间阻挡不了那份执着，不竺将来之路多么坎坷，今日给你送上面阳祝愿!19.一公秋菊，代表一份思念，一束茱萸,插满一份平安，一杯美酒，承载一份脩挂，一条短信，传福一份祝愿，市阳节,愿你华蜜安康，市阳欢乐!:折货岁月，内心仍绽若，青春的幻想与激情，打快乐灵那道窗，20、白发保碱间.抖落遥远的思念,让心情欢乐登顶，祝市阳欢乐，福岩延年!21、三三令节有时松更高九九芳辰更阳鹤添寿，愿秋风捎去我的思念和祝愿，祝你越活越阁？,越;Si群轻！22、千重坎万里关，愿欢乐阳光伴你狗的；干堂水万里山,愿好运阳光陪你身边;干重地万里天,愿胜利汨光常洒心间.市阳节，愿与市华蜜阳光把你暖和.23、赏金秋之菊，送给你祥瑞;播英英之花，带给你平安;品香酹之酒，送给你美满;登隧靖之峰,带给你胜^J;过田汨之节，愿你阖家快乐;送JJ学之福，祝你市阳节欢乐！24、人生路上大步走，走到重阳九月九，心中怀念老学友，多日不留在聚首，心中思念经常有,一句祝愿说出口，愿你每天都优秀，欢乐华室最永久！、九月九，堂阳到，祝你欢乐久久，”久”是华盅物38.田阳糕,酒润肠,祝愿于余香.39、九月九，重阳到，登高春游赏秋菊。

初中思想政治听课记录及评课

初中思想政治听课记录及评课课题:日新又新我常新地点：市九中讲课人：魏家宁班级：七（五）听课记录：一、复习教师复习上一单元知识（青春期要注意事项）二、导入新课1、看待问题的方法：（1）全面的看问题：包括二分法、正反、内外（2）用发展的眼光看待问题教师举例联系学生生活实际：不使用一次性卫生筷子、用塑料袋等。

（优点）三、进行新课（课题）日新又新我常新一、自我新认识1、学生默读课文（看完后举手,好方法）2、教师提问：用看问题的两种方法评价一下优点、缺点。

学生：优点爱劳动、干家务活等，缺点市学习不好，教师：学习不好不能说是缺点，可能是你的方法不对，要挖掘自己的潜能（优点：随时鼓励学生提高学习自信心）（学生积极发言，教师作点评，并鼓励女生发言，从而使课堂气氛活跃）3、回到课本第46页小故事并分析：教师：我看她不是美女而是“霉女”（幽默的语言，全班同学哈哈大笑）从而引出衡量“美”的标准：内在美和外在美，并举例自己认为央视十套《百家讲坛》中的美女，大家可以猜猜是谁？学生：于丹，教师：她就是我心目中的美女，她外在虽然不是特别美，但内在、言谈学识等却非常美。

（优点：举了一个内在美和外在美非常具有代表性的人物，让学生从理性上懂得了这个问题）教师提问：用一个词来形容一下自己上初中后的变化（行为习惯等）学生：爱帮助人、学习认真、不断进步等（在学生回答问题说自己的优点的时候，其他同学嘲笑并发出“嘁”的声音，教师幽默的说，你们在发出这样的声音，我就说“吧”了，这样婉转的指出了学生的错误，并使课堂气氛活跃，非常好）点评：课堂气氛活跃，学生能够表达自己的真实情感，敢于说出自己的真实想法，即使在其他同学嘲笑的情况下也不怕,通过这一点可以看出平时的课堂气氛一定更活跃。

二、认识（绿色圃中小学教育网原文地址/thread-73887-1-1.html）自我的途径4、教师点名认识自己的方法，并通过课本故事逐个分析（1）、通过自我观察认识自己（2）、通过他人了解自己（3）、通过集体了解自己5分析“走自己的路，让别人去说吧！”这句话。

人教版七上《日新又新我长新》word教案

人教版七上《日新又新我长新》word教案教学设计一、教学目标：1、 [情感、态度、价值观目标] 激发学生正确认识自我、悦纳自我，增强自信，不断努力，完善自我。

2、[能力目标]能用全面进展的观点认识自我，提高自我认识和自我评判能力。

3、 [知识目标] 明白得全面地认识自我，必须既注重自己的外在形象，又注重内在素养；既要看到自己的优点，又要看到自己的不足；明白得用进展的眼光认识自我，不断更新、完善自己。

二、教学重点和难点：1、重点：进展地、全面地认识自我。

2、难点：如何认识内在美和外在美。

三、课型：新授课四、教具预备：多媒体、教学卡片五、课时：一课时六、教学过程：（一）创境激趣，导入新课导语：太阳每天都会从东方重新升起，也给我们的每一天都带来了新的期望。

初中生活对我们来说也是一个新的开始，面对新的一切，同学们对自己一定又有了新的期待！今天就让我们一起来探讨新的自我、新的期待。

板书：日新又新我常新。

（导出课题，放投影1）（二）积极探究，把握新知教师：同学们，你们认识自己吗？也许专门多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我因此认识自己了。

但事实确实如此吗？文学家苏轼写到：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”事实上，认识自己有时比认识别人可能更要困难。

（投影2：古希腊神殿建筑）希腊是西方文明的源头，“希腊文化是西洋文化之母”，在古希腊德菲尔城阿波罗神庙这座古老的神殿上镌刻着如此一句话：“人啊，认识你自己”，这是它镌刻的唯独碑铭。

古希腊人十分注重认识自我，把“能认识自己”看作是人类的最高聪慧和至高无上的一个摸索命题。

在一千多年前，人类就已认识到“认识自我”的重要意义。

现在，随着社会的不断进展，人们关于自我认识的程度，对其自身进展而言，尤显重要。

一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、确信自我，将在专门大程度上阻碍或决定着一个人的前程与命运。

那么我们应如何认识自己呢？（投影3：如何正确认识自己？）板书：正确认识自己。

5.1 日新又新我常新

泾川二中七年级政治上册导学案
第五课自我新期待第一框日新又新我长新
备课人：尚红艳备课组长：杨苗苗审查人：教务处审核：
教学目标
1.懂得如何正确认识自己；
2.知道认识自我的途径，初步树立完善自我的信心。
教学重点难点
重点：1.懂得如何正确认识自己；2.知道认识自我的途径。
难点：懂得如何正确认识自己。
教
学
程
序
5.阅读P49材料五，思考：如何理解“走自己的路，让别人去说吧”？教学反思总结课后展怎样正确对待他人的评价？
年月日
【自主学习】
1.如何正确认识自己？
2.我们可以通过哪些途径认识自我？
【合作探究】
1.阅读P46材料一，思考自己各方面全新的变化，写在书上。
2.阅读P46-47材料二，思考并回答问题，写在书上。
3.阅读P47材料三，思考自己的优缺点，写在书上。说说自己最想改正的缺点。
4.阅读P48材料四，对照将自己的特点写在书上。

(xin)日新又新我常新

春玲又跟几个同学一起给大家熬稀饭充饥……
震后，来自同学们、老师、亲人以及社会对春玲由衷的赞美和表扬，让张春玲真正意识到自己还是有用的，生活的信心充满了她幼小的心灵……
想一想：
是谁的评价让张春玲重新认识了自己？
集体的评价
3、通过集体了解自己
集体往往对一个人的评价更全面、更客观
面对今日被鲜花和闪光灯围绕的菲尔普斯，也许只有他知道成长过程的艰辛。在学校，菲尔普斯因为口吃，被同学反复嘲笑。除了被人嘲笑外，另一个更大的打击也来了：他的老师经常说， “迈克尔根本不能集中精力，不可能做好任何事情。” 不久菲尔普斯被诊断出患了ADHD——注意力缺陷多动症，他应该终生接受药物治疗，但是两年后，他就不再服药了……
真诚期待明天的你会更好！
• (男)青春不解红尘胭脂沾染了灰 • (女)让久违不见的泪水滋润了你的面容 • (合)唱出你的热情伸出你的双手让我拥抱着你的梦 • (合)让我拥有你真心的面孔 • (合)让我们的笑容充满着青春的骄傲 • (合)为明天献出虔诚的祈祷 • (女)轻轻敲醒沉睡的心灵慢慢张开你的眼睛 • (女)看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停 • (女)日出唤醒清晨大地光彩重生 • (女)让和风拂出的影像谱成生命的乐章 • (合)让我们期待明天会更好 • (女)唱出你的热情伸出你双手让我拥抱着你的梦 • (男)拥抱着你的梦 • (女)让我拥有你真心的面孔 • (男)让我拥有你真心的面孔 • (女)让我们的笑容充满着青春的骄傲
此时，如果你是她身边的同学或朋友，
你会赞美她吗？你会怎么说？
我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，
可以知兴替；以人为镜，可以明得

《框日新又新我常新》课件

《框日新又新我常新》课件引言主题释义学习目的课程概述第一部分：理解“框日新又新我常新”1.1 词句解读“框日新”“又新”“我常新”1.2 哲理阐释动态变化的观点自我革新的意义持续学习的必要性第二部分：案例分析2.1 历史案例伟人自我革新的故事企业转型升级的案例2.2 现实案例个人成长的故事社会发展的实例第三部分：实践与应用3.1 自我反思个人成长中的瓶颈需要改进的方面3.2 制定计划学习新知识的策略自我提升的行动方案3.3 持之以恒持续学习的意义自我革新的方法第四部分：总结与展望4.1 课程回顾重点知识梳理学员互动与讨论4.2 未来展望个人发展的方向社会进步的趋势学习收获行动呼吁问答环节参考资料书籍推荐文章视频资料科学性分析与解决方案1. 科学性分析内容准确性：课件内容应确保准确无误，引用数据、事实、理论等需经过验证。

逻辑性：课件的逻辑结构应严密，每个部分都应有清晰的逻辑链条，确保内容连贯。

方法论：课件在阐述理念时，应采用科学的方法论，避免主观臆断。

更新时效性：课件内容应紧跟科学发展的最新动态，确保信息的时效性。

适应性：课件应适用于不同层次的学习者，内容深度和广度要适宜。

2. 解决方案加强内容审核：在课件制作过程中，对所有引用的内容进行严格的审核，确保信息的准确性。

逻辑框架搭建：在设计课件时，确保每个部分都有明确的逻辑起点和终点，内容之间有自然的过渡。

运用证据支持：在课件中提出的观点和结论，都应基于充分的证据和实验结果。

定期更新内容：课件内容应定期更新，以包含最新的科学研究成果。

差异化教学：针对不同层次的学习者，设计不同深度和广度的教学内容，提供选择的余地。

教育性分析与解决方案1. 教育性分析目标导向性：课件应明确教学目标，所有内容都应服务于这些目标。

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重阳节贺卡祝福语通用15篇(最新)

重阳节贺卡祝福语通用15篇重阳登高举目望，风清云淡精神爽。

扶老助困人称颂，中华敬老好风尚。

志愿服务爱心献，传承美德礼仪邦。

老有所乐心舒畅，浓浓秋色醉夕阳！缘尽时，无须挽留，挽留住的只是无尽的惆怅。

缘散时，无须伤感，伤感过后只是无边的寂寞，人生就是这样，相遇，别离，相遇，再别离……当挥手说再见，也许一生再也不见望明月，闪闪烁烁挂天边。

传思念，丝丝缕缕连成线。

忆往昔，朝朝暮暮在眼前。

真挚情，时时刻刻不间断。

送祝愿，快乐连连在身边。

祝快乐重阳永平安。

重阳登高有三益，一益心理保健，秋日景致天高云淡，令人心旷神怡；二益增强体质，有氧运动益气养血；三益身体疗养，负氧离子天然氧吧。

登山愉快！远上寒山石径斜，见到美女就叫姐。

搞个烧烤借刀叉，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，落红片片偶伤感。

吃着烧烤品着辣，霜叶红于二月花。

好朋友，我想你了，祝你快乐！当银丝盖住黑发，当皱纹爬上脸庞，当青春失去芳华，当腰身不再挺拔，人生已饱经风霜，你的笑容依然坚强。

寒雁已经南去，菊花依旧飘香。

重阳快乐！茱萸插遍山头，小径菊香也洒了一地。

又到九月九重时，秋意飒爽送思意。

愿此时漫步青云的你步步高升，家庭和睦，事事顺心，身体健康，重阳节快乐！最珍贵的是友情，最浪漫的是爱情。

最动人的是恋情，最伤感的是感情。

最想要的是真情，最容易的是动情。

最烦人的是心情，最想见的是你有好心情！重阳将至心思思，故乡亲人可安康。

遍插茱萸少了你，父母亲人共牵念。

燕子反哺鹿跪乳，莫忘父母养育恩。

在外游子难回家，电话问候也是情！无论过去怎样，离别的时候只记得美丽的感觉，想念的是携手并肩的日子，流下的是伤感的泪花，祝愿你天天快乐！遍地菊花洒金黄，满城烟火庆重阳。

登高怀远风飞扬，一枝茱萸思念长。

长空秋雁声声唱，流水华年岁岁淌。

愿你把快乐永享，幸福长伴身旁。

幸福离我们有多远，我不知道！但重阳却离我们很近，只要你踮起脚尖，贴近他喜庆的笑脸，就能闻到重阳的菊香。

一条短信小小礼物送上重阳的祝福！相聚，总是幸福的；美好，总是短暂的；离别，总是伤感的；不舍，总是难免的；生活，总要继续的；工作，总得开展的；问候，总得送达的。

最新九月九重阳节送礼物祝福词

【篇一】九月九重阳节送礼物祝福词1、秋来农人忙收获，稻花香里说丰年，重阳佳节登高忙，桂花香来菊花黄，长空大雁一行行，更有美酒伴身旁，九九归一齐祝愿，愿你生活永安康。

2、望明月，闪闪烁烁挂天边。

传思念，丝丝缕缕连成线。

忆往昔，朝朝暮暮在眼前。

真挚情，时时刻刻不间断。

送祝愿，快乐连连在身边。

祝快乐重阳永平安。

3、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

重阳之时，国庆当前，真的很想你们我的亲人。

真心的希望你们身体健康。

万事如意。

4、金秋送爽，丹桂飘香，喝菊花美酒，为你祈福健康!吃花糕、吃菊糕、吃五色糕，为你祈福寿高!重阳到，祝你日子一天比一天好，事业一年比一年骄!5、三三令节春时松更高九九芳辰重阳鹤添寿，愿秋风捎去我的思念和祝福，祝你越活越精神，越活越年轻!古枫吐艳，晚菊傲霜。

在这丰收的季节里，祝你事业有成，身体健康，心情愉快!6、九月九日重阳节，发条短信出点血。

在这里，祝你身体健康，万事如意。

今年的重阳节你放风筝了吗?悠悠的风筝线正是代表了我对你的思念。

祝重阳节快乐!7、唱九首情歌邀明月倾听，洒九丝浪漫送予清风，寄九份相思拜托繁星，将九片柔情放入信中，盼久久快乐天天上映，祝你笑容久久不停，重阳节“久”是幸福!8、走到九月九，情意更长久。

佳节又重阳，幸福像太阳。

重阳酒，甜又甜。

重阳糕，香又香。

重阳思挚友，祝您年年福寿年年有，年年健康又长久。

9、九月九重阳节，想约你一起来过节，但菊花一采就碎，菊酒一喝就醉，外出旅游太贵，登高远眺太累，不如发条短信经济又实惠，祝你重阳过得轻松愉快!10、让南山上的空气帮你润肺，让解放碑的轻轨载你腾飞，让瓷器口的鸡杂给你美味，让太白酒的清香把你迷醉，也让我的祝福带给你实惠：重阳节快乐!11、朋友，是那满树的桂花，无时无刻不在心中牵挂;友情，是那醉人的美酒，时时刻刻萦绕在我心头。

又是一年重阳节，真诚祝愿我的朋友节日快乐，幸福永久!12、重阳节，祝福到。

携一缕秋风，拂去秋日的忧愁;斟一杯菊酒，品味节日的浓厚;佩一支茱萸，除去生活的晦气;发一条信息，带去重阳的惊喜!13、登高壮观山河美，幸福快乐高乐高;头插茱萸留个影，吉祥如意乐逍遥;赏菊花前品小酒，温馨祝福送朋友。

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第五课
第一框
日新又新我常新
目标呈现
• 1、把握认识自我要从全面和多方面认识自己 • 2、把握认识自我的途径有多种方法帮助认识自我 • 3、把握别人对自己的评价我们要去粗取精去伪存真
讨论交流
• 1、从哪些方面认识新自我（群学） • 2、认识自我有哪些途径（对学） • 3、你怎样理解“走自己的路，让别人去说吧！”这句话？

习惯方面的变化：起早、睡晚、合理安排时间
学识方面的增长：
阅读能力的提高、解题能力等多了许多科目性格方面的变化：

变得稳重、不再浮躁等
能力方面的提高：阅读能力、写作能力、办事能力等 P46页
人是不断变化发展的，我们需要不断更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好、更完美！-------要正确认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己！！！！
那么，怎样才能正确认识自己呢？
关于美的标准语认识测试
活动一:找一找
1 你认为在你身边的人中谁最美？为什么他（她)是最美的？
2 你判断一个人“美”的标准是什么？
【活动】
• 场景一一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目。 • 问题一她美吗？为什么？
1 要全面认识自己的优点和缺点
橄榄树和无花果橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。
说明了什么：我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。
用发展的眼光看待自己。正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。因为事物总是发展变化的，我们还要用发展的眼光看待自己。
---这说明---每个人都有自己的缺点和优点，但要正确看待优缺点！
看待优缺点的最佳方法
美的事件值得欣赏
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。内在美更重要！
自我新认识知识点2—全面认识自己，既要看到自己的外在形象，也要看到自己的内在素质，并且二者要和谐统一
全面既要认识<注重>自己的外在形象认识自己又要认识<注重>自己的内在素质
外在美与内在美的表象有哪些
如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上将在很大程度上或决定着一个人的前程与命运。 -----这说明了认识新自我的重要性
1 、社会不断发展的需要； 2 、真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响自我的发展
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一在素质，如学识、心理、道德、能力等
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。注意—外在美与内在美和谐统一的相互反应（外在美可以反应内在美，内在美对外在美起促进作用）
美丽易逝，红颜易老，
一、自我新认识
苟日新，日日新，又日新。 ----《礼记.大学》
这说明我们每天都在更新！！
这告诉我们，人是不断变化发展的，我们需要不断的更新，不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好和更完美。p46
填空练习

P46页框内填了说明----说明了什么
人总是发展变化的

用全新的目光审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像
【活动】
• 场景二不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着“对不起，对不起”. • 问题二如果你是那位姑娘，你会怎么做？
【活动】
• 场景三只见她皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉”一边将头转向窗外. • 问题三 • 问题四她美吗？为什么？从这个故事我们学到了什么？
全面地看待优缺点
放大优点缩小缺点
下面，我们一起看一个故事，然后说一下你从这个故事中得出什么结论？
吴国大将吕蒙自幼从军，是个有武无文的武将
没有文化，常常闹出笑话
有一天，吴主孙权劝导吕蒙应该读点书
于是，他发愤读书，进步很快
鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。
认识新自我知识点3-----全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
面对自己：
看待自己优缺点的重要性（怎么看待自己的优缺点）(抄）
①如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望； ②如果你只看到自己的优点、长处，将会骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。 ③因此，全面认识自己。 ……………看待自己的优缺点的重要性
二、认识自我的途径
活动四：他画像
同桌两人既做照镜人，又做镜子。每人在纸上写上同桌的优点和缺点。
比较：我眼中的“我”和别人眼中的 “我”是否一样。
途径1 通过自我观察认识自己
不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流
鲁肃大为惊喜： “我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”
吕蒙幽默地说： “士别三日，即更刮目相待。”
认识新自我知识点4
结论：
要用发展的眼光看待自己
小结：
正确认识自我是一种成长的表现，是自身发展的需要，有助于我们各方面的发展。认识自我要全面，要学会用发展的眼光看待自己
气质隽永，内秀长存。
-----进一步说明了人的内在美的重要性
做P47和48页框内作业
•目的：怎么认识自我 •发现自己的优点和缺点 •通过做作业的填写你发现了什么 •一个人有优点也有缺点
要全面认识自己
一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。(p48 )