汉语口语交际
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宁海明望中学 陈语
根据《新课标》7-9年级段口语交际要求可以概括以下几点：
（1）根据场合、对象，文明得体地交流； （2）表达清楚、连贯、集中。 （3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、 演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演 讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写 要内容具体、语言生动，复述、转述要完整。
漫画解说
６．（泰州市，2005）情境口语交际。仔细观察右边的漫画，假如 你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？
态度要明确，应从“情”和 “理”两个方面加以劝说， 内容主要包括4点： （1）网吧对未成年人的危害； （2）不独立完成作业的危害； （3）父母关心我们学习和生 活，这是真爱； （4）老板唯利是图，代写作 业只是其赚钱的手段。
Baidu Nhomakorabea
发言评说
８．（常州市，2005）口语交际： 下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次” 问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并 阐明你的观点。 甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不 断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。 乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花 的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。
（不要求语言一致，有讽刺效果即可给分）
言外之意
４．（龙岩市，2005）中考前夕，张强接到文学社长的 通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。 正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张 强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束， 我们就去海南旅游。” (1)“妈妈”的言外之意是: (2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间 复习，迎接中考)。 妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野， 丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好 的迎接中考啊!
口语交际题的解答准则：
①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情 景 采用文明得体的用语； ②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的 空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、 简洁； ③言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意 事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； ④言之有“节”，即简明。要满足试题的要求， 简明有序作答，字数适中，标点恰当。
临别赠言
５．（西宁市，2005）口语交际能力展示。 （1）请你(化名李晓)针对李媛同学的特点，给她写一则 临别赠言。(限在50字以内) 李媛，女，是初中三年的同班同学。平时不爱说话， 很少参加同学聚会和其他活动。学习踏实，肯钻研，文 化课成绩优秀，但体弱多病。
(有称谓、署名；内容中有赞扬也有希望或祝愿；语言凝炼用语得体)
考点的题型：
有广告词的设计、主持采访、临别留言、情景 对话、表格图表分析、漫画解说、新闻评说等， 但一般都是以自主探究、自主设计某个具体任 务为中心，要求结合具体任务所需要的语境，进行 符合交际需要的语言表达练习。所以具有实践性、 情景性、交际性等特点。主要是考查学生在生活实 践中，进行口语交际或书面表达的能力，也有考查 学生发现问题、分析问题的思维能力的。
【考点追踪】
1．（台州市，2005）在下面情景中说话最得体的一项是 （ A ） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对 售书阿姨说： A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看 见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿 的。” C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏 在哪儿了？” D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你 的。”
（1）上网；（2）查阅报刊资料；（3）采访有关部门，人员；（4） 实地考察参观：（5）问卷调查…… （1）示例：你过一个生日需开支多少？（了解是否铺张浪费。） 你每个月的零花钱分别用于哪些方面？（了解如何支配零花钱。） 选购生活用品时，你是先考虑经济实用，还是品牌档次？（了解消费 追求。） 你每个月是计划用钱，还是随心所欲，想花就花？（了解理财能力。） （2）示例：青春是一首流淌的歌，青春是一杯香醇的酒。同学们， 我们即将初中毕业，回首往事，有歌声、有欢笑、有忧愁、有泪 水……这些都是值得珍惜的。明天，我们即将各奔前程！展望未来， 我们信心满怀。此刻，让我们欢笑一堂，共唱一首无怨无悔的青春之 歌！
情景对话
２．（2005年湖南株洲）根据下面提供的语境，在横线 上补出得体的话。 小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他 去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：
“刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问 题。(可以吗?) 。”
３．（黄石市，2005）幽默是一种智慧，看似意料之外却又 在情理之中； 幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅 力请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让 盛气凌人的名作家听后羞愧不已。 一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊， 连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店 后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？” “当然不是。”书店老板回答后继续说， “ 别的书销量很好，都卖完了。 。”
主持采访
７．（扬州市，2005）润扬大桥开通了。作为某校的一 名小记者，如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅 游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的 问话写出来。（4分） ①（采访市长） ②（采访旅游局局长）
示例：①尊敬的市长，您好！请问润扬大桥的开通对我们扬 州的经济发展有什么重要的意义？ ②尊敬的局长，您好！请问润扬大桥的开通对我们扬州的旅 游业的发展有什么重要的意义？
综合性学习（海南省2005 ）
以下三题，任选一题作答。（4分） 今年1——5月，海南遭遇罕见的旱情，农作物受旱面积广，上百万人饮 水困难。水库蓄水量急剧下降，语文老师为此将组织一次综合性学习活 动，进行旱情调查，并要求写出调查报告。 请思考：你会采取哪些方法进行调查？（写出 3种方法即可）（3分） 答：（1） 。（2） （3） 。 （1）如果你将对“中学生消费心理”问题作一次校园专题调查，了解现 在中学生的消费观，请你从不同角度设计一个问题采访你的同学，并在 后面括号内注明调查目的。 问题： 。 （调查目的： 。） （2）初中要毕业了，学校即将举行“青春 · 未来”毕业晚会，如果你是 晚会主持人，你将怎样设计开场白？ 答： 。
根据《新课标》7-9年级段口语交际要求可以概括以下几点：
（1）根据场合、对象，文明得体地交流； （2）表达清楚、连贯、集中。 （3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、 演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演 讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写 要内容具体、语言生动，复述、转述要完整。
漫画解说
６．（泰州市，2005）情境口语交际。仔细观察右边的漫画，假如 你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？
态度要明确，应从“情”和 “理”两个方面加以劝说， 内容主要包括4点： （1）网吧对未成年人的危害； （2）不独立完成作业的危害； （3）父母关心我们学习和生 活，这是真爱； （4）老板唯利是图，代写作 业只是其赚钱的手段。
Baidu Nhomakorabea
发言评说
８．（常州市，2005）口语交际： 下面是两位同学在专题讨论会上就“读书的最高层次” 问题所作的发言，请对这两位同学的发言作一简要评论并 阐明你的观点。 甲：我认为读书的最高层次应该像采宝石的劳工，不 断淘汰矿渣，只取那纯净的宝石。 乙：我觉得读书的最高层次应该像蜜蜂，不断采撷花 的芳香和花的美丽，并把花香花容酿成更高档次的蜜。
（不要求语言一致，有讽刺效果即可给分）
言外之意
４．（龙岩市，2005）中考前夕，张强接到文学社长的 通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。 正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张 强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束， 我们就去海南旅游。” (1)“妈妈”的言外之意是: (2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。 你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间 复习，迎接中考)。 妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野， 丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好 的迎接中考啊!
口语交际题的解答准则：
①言之有“礼”，即文明得体。应根据特定的情 景 采用文明得体的用语； ②言之有“物”，即有内容。要摒除不合实际的 空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白、 简洁； ③言之有“序”，即说明有合理的顺序。要注意 事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅； ④言之有“节”，即简明。要满足试题的要求， 简明有序作答，字数适中，标点恰当。
临别赠言
５．（西宁市，2005）口语交际能力展示。 （1）请你(化名李晓)针对李媛同学的特点，给她写一则 临别赠言。(限在50字以内) 李媛，女，是初中三年的同班同学。平时不爱说话， 很少参加同学聚会和其他活动。学习踏实，肯钻研，文 化课成绩优秀，但体弱多病。
(有称谓、署名；内容中有赞扬也有希望或祝愿；语言凝炼用语得体)
考点的题型：
有广告词的设计、主持采访、临别留言、情景 对话、表格图表分析、漫画解说、新闻评说等， 但一般都是以自主探究、自主设计某个具体任 务为中心，要求结合具体任务所需要的语境，进行 符合交际需要的语言表达练习。所以具有实践性、 情景性、交际性等特点。主要是考查学生在生活实 践中，进行口语交际或书面表达的能力，也有考查 学生发现问题、分析问题的思维能力的。
【考点追踪】
1．（台州市，2005）在下面情景中说话最得体的一项是 （ A ） 王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对 售书阿姨说： A.“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看 见了？” B.“阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿 的。” C．“阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏 在哪儿了？” D“阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你 的。”
（1）上网；（2）查阅报刊资料；（3）采访有关部门，人员；（4） 实地考察参观：（5）问卷调查…… （1）示例：你过一个生日需开支多少？（了解是否铺张浪费。） 你每个月的零花钱分别用于哪些方面？（了解如何支配零花钱。） 选购生活用品时，你是先考虑经济实用，还是品牌档次？（了解消费 追求。） 你每个月是计划用钱，还是随心所欲，想花就花？（了解理财能力。） （2）示例：青春是一首流淌的歌，青春是一杯香醇的酒。同学们， 我们即将初中毕业，回首往事，有歌声、有欢笑、有忧愁、有泪 水……这些都是值得珍惜的。明天，我们即将各奔前程！展望未来， 我们信心满怀。此刻，让我们欢笑一堂，共唱一首无怨无悔的青春之 歌！
情景对话
２．（2005年湖南株洲）根据下面提供的语境，在横线 上补出得体的话。 小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他 去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：
“刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问 题。(可以吗?) 。”
３．（黄石市，2005）幽默是一种智慧，看似意料之外却又 在情理之中； 幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味到语言的独特魅 力请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答话，让 盛气凌人的名作家听后羞愧不已。 一个很有名的作家要来某书店参观。书店老板受宠若惊， 连忙把所有的书撤下，全部换上该作家的书，作家来到书店 后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？” “当然不是。”书店老板回答后继续说， “ 别的书销量很好，都卖完了。 。”
主持采访
７．（扬州市，2005）润扬大桥开通了。作为某校的一 名小记者，如果你将就这件事分别采访扬州市市长、旅 游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你的 问话写出来。（4分） ①（采访市长） ②（采访旅游局局长）
示例：①尊敬的市长，您好！请问润扬大桥的开通对我们扬 州的经济发展有什么重要的意义？ ②尊敬的局长，您好！请问润扬大桥的开通对我们扬州的旅 游业的发展有什么重要的意义？
综合性学习（海南省2005 ）
以下三题，任选一题作答。（4分） 今年1——5月，海南遭遇罕见的旱情，农作物受旱面积广，上百万人饮 水困难。水库蓄水量急剧下降，语文老师为此将组织一次综合性学习活 动，进行旱情调查，并要求写出调查报告。 请思考：你会采取哪些方法进行调查？（写出 3种方法即可）（3分） 答：（1） 。（2） （3） 。 （1）如果你将对“中学生消费心理”问题作一次校园专题调查，了解现 在中学生的消费观，请你从不同角度设计一个问题采访你的同学，并在 后面括号内注明调查目的。 问题： 。 （调查目的： 。） （2）初中要毕业了，学校即将举行“青春 · 未来”毕业晚会，如果你是 晚会主持人，你将怎样设计开场白？ 答： 。