《力与运动》知识点+同步练习

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【同步练习】苏科版初二物理下册第9章《力与运动》9

第九章力与运动9.3力与运动的关系一、力和运动状态的关系二、受力分析1.受力分析关注的两个情况：物体受力情况，物体运动情况。

受力情况与运动情况息息相关，要结合起来分析讨论。

2.受力分析的两个过程：①由物体受力情况确定物体运动状态的变化。

②由物体运动状态的变化，判断物体的受力情况。

3.物体受力分析的步骤：①首先要确定研究对象（可以把它从周围物体中隔离出来，只分析它所受的力，不考虑研究对象对周围物体的作用力）；②在分析物体受力时，应先考虑重力，然后是弹力、摩擦力等，并分析物体在已知力的作用下，将产生怎样的运动或运动趋势；③根据物体的运动或运动趋势及物体周围的其它物体的分布情况，确定力，保证力既不能多也不能少；④画出研究对象的受力示意图；⑤检验，根据物体的运动状态和平衡力的知识来检验所画出的力是否正确，进而求解力或运动状态。

典型例题类型一理解运动状态的含义例1下列物体的运动状态没有改变的是（）A．减速进站的火车B．跑道上起飞的飞机C．正在拐弯的汽车D．空中沿直线匀速上升的气球例2下列实例中，（加“•”）物体的运动状态发生改变的是（）A．来回摆动的秋千．．．．B．静止在水中的鸡蛋C．挂在墙上的钟表．．．．D．匀速直线行驶的汽车类型二理解运动和力的关系例3 学了运动和力的知识后，四位同学概括出下列四条结论，其中正确的是（）A．甲同学说：物体静止时，一定没有受到力的作用B．乙同学说：物体受到平衡力作用时，一定处于静止状态C．丙同学说：物体运动状态改变时，一定要受到力的作用D．丁同学说：物体运动速度越大，惯性越大例4 如图所示，为2月6日在2022女足亚洲杯决赛上中国女足获得冠军时的比赛情景。

关于足球，下列说法正确的是（）A．足球被脚踢出去，说明只有足球才受到力的作用B．足球在空中飞行过程中，运动状态一定发生改变C．足球在水平地面上滚动时会慢慢停下来，说明足球没有力的作用就停止运动D．空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它一定沿水平方向做匀速直线运动例5 如图所示是我国运动员在冬奥会上参加不同比赛项目时顽强拼搏的英姿，下列说法中正确的是（）①甲图中：速度滑冰运动员在水平冰道用力向后蹬地，人加速前进，说明力是使物体运动的原因②乙图中：自由滑雪空中技巧运动员在空中加速下落过程中，他的运动状态不变③丙图中：运动员将冰壶推出后，冰壶滑行变慢，是因为受到了摩擦力的作用④丁图中：花样滑冰运动员在冰面上沿曲线匀速滑行，她所受各力为非平衡力A．①②B．②③C．③④D．①②③类型三通过运动状态分析物体的受力例6一个小球重3牛顿，当它以0.5米/秒的速度在光滑的水平面上作匀速直线运动时，加在小球上的水平推力是（）A．0牛顿B．1.5牛顿C．3牛顿D．无法判断例7如图所示，升降机以1m/s的速度匀速上升时，升降机对人的支持力为500N．下列说法正确的是A．升降机以2m/s速度匀速下降时对人的支持力等于500NB．升降机以1.5m/s速度匀速上升时对人的支持力大于500NC．升降机静止在十楼时对人的支持力小于500ND．升降机以1m/s速度匀速下降时对人的支持力小于500N例8一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止．体重计的示数变化是：（）A．一直减小，但最后等于体重B．一直增加，但最后等于体重C．先减小后增加，最后等于体重D．先增加后减小，最后等于体重例9用6N的力握住总重为2.5N的水杯静止不动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间的摩擦力将________（选填“变大”“变小”或“不变”）；若将水杯总重增加到3N，水杯仍然静止不动，则手与水杯之间摩擦力的大小为________。

运动和力知识点和习题

运动和力知识点和习题一、力1、力的定义：力是物体对物体的作用。

2、力的作用是相互的：一个物体对别的物体施加了力，同时也受到了别的物体对他施加的力。

如：我们用力蹬地面，地面对我们有一个反作用力，我们就能前进；用手用力拍桌子，手对桌子施加了力，同时桌子也对手施加了力，所以手感觉到有些痛。

两个物体相互接触可以产生力，没有相互接触也能产生力。

3、力的作用效果：可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态。

改变物体的运动状态是指两个方面，一是物体速度大小的改变（由静止变运动或由运动变静止或由快变慢或由慢变快），二是物体运动方向的改变。

4、施力物体和受力物体：我们通常先说施力物体，后说受力物体。

如脚踢球中脚是施力物体，球是受力物体；反过来球也挤压了脚，这里球是施力物体，脚是受力物体。

5、力的三要素：力的大小、方向和作用点。

因为它们都能影响力的作用效果，所以叫力的三要素。

用实例说明力的三要素对力的作用效果的影响。

6、力的单位：牛顿，简称牛，符号N。

1N的力约是拿起两个鸡蛋的力。

我们中学生的重力约是400N--600N。

7、力的种类：据力的作用效果来分，力可以分成压力、牵引力、支持力、浮力、推力等，据力的性质来分，力可以分成重力、弹力、摩擦力。

8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来，这叫力的示意图。

箭头的长短表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，箭头的起点端或终点端表示力的作用点。

这种研究物理问题的方法叫模型法。

跟踪练习：1、生活中经常说：“一个巴掌拍不响”。

从物理学的角度来看是因为，要发生力的作用至少要＿＿＿＿个物体。

拍掌时，两只手都感觉到痛是因为＿＿＿＿＿＿。

2、用脚踢足球，球飞走了是由于__________对____________的作用力的结果；脚感到痛是_________对_________的作用的效果，此时施力物体是＿＿＿＿，受力物体是＿＿＿＿。

以上事实说明力的产生离不开__________，物体间力的作用是_________。

八年级物理下册力和运动知识点及练习

《力与运动》一：知识点梳理1、牛顿第一定律：（1）牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

（2）说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，并推理而概括出来的，但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。

B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做匀速直线运动，物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。

（3）伽利略斜面实验（牛顿第一定律的推理实验）：⑴三次实验（毛巾、棉布和木板）小车都从斜面顶端滑下的目的是：使车开始沿着平面运动的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样的条件下，平面越光滑，小车前进得越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，运动物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

2、惯性：（1）定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。

说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

（2）惯性与惯性定律（牛顿第一定律）的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B、任何物体在任何情况下都有惯性，C、惯性是不能被克服的但是可以利用惯性做有意义的事情或者（3）惯性题目的解题思路：①确定研究对象②分析研究对象原来的运动状态③分析研究对象的受力情况以及在力的作用下运动状态的改变情况④分析惯性表现3、二力合成：（1）合力：一个力产生的作用效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就是那几个力的合力。

分力：组成合力的每一个力叫分力。

（2）同一直线上二力的合成：A、同一直线上；方向相同的两个力的合力，等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同，即F=F1+F2.B、同一直线上；方向相反的两个力的合力，等于两力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同，即F=F1--F2. （3）物理研究方法：力的合成运用了等效替代的研究方法。

八物上册力和力与运动两章知识点及练习带答案答

八年级第七章力知识点总结与练习答一、力知识点总结1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体.相互作用的力同时产生同时消失。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明：、物体由于发生形变而产生的力叫弹力常见的拉力、提力、压力、支持力都属于弹力弹力的方向总是垂直于受力面。

物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

6、力的符号一般用大写字母F；：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

7、力的表示法：（1）力的示意图：用一根带箭头的线段把力的方向、作用点表示出来叫力的示意图。

（在同一个图中,力越大,线段应越长）（2）力的图示：用一条带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法叫力的图示。

8、弹性弹力：（1）弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

（物体:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质不叫弹性叫塑性。

）（2）、弹力、：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关9、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力4重力：（1）地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力（2）重力作用点叫重心（质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心质量分布不均匀、形状不规则的物体的重心可以采用悬挂法来确定。

第八章+运动和力+知识点同步演练习题++2022-2023学年人教版物理八年级下册+

第八章运动和力知识点同步演练习题知识点1 牛顿第一定律及惯性的理解1．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。

2．天言课堂中，航天员王亚平将一只冰墩墩在空间站中抛出，冰墩墩沿着抛出的方向近似匀速直线前进到航天员叶光富手中，这是因为任何物体都具有，同时说明了物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

3．如图所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点时受到的外力突然全部消失，他将会（）A．继续向左运动B．从左向右运动C．竖直向下运动D．静止不动4．关于惯性，下列四个现象对应的说法正确的是（）A．拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性B．子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性C．汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性D．运动员将足球顶出去，足球继续运动，说明运动员有惯性5．为保护驾车人员，汽车上有很多主动和被动的安全设计，下列说法正确的是（）A．汽车转弯时拉住扶手，可以减小人的惯性B．行车过程中超速会使汽车惯性变大，不容易刹停C．座椅上的头枕，是为了减少车被追尾时导致的颈部伤害D．驾车人员系上安全带后可以减小撞车时惯性力带来的伤害6．民间一直有“二月二理发带来一年好运”的习俗。

理发时，为了避免发屑沾到衣服上，经常在身上围上一块布，理完发后，理发师用力抖动布将发屑去掉。

用四句话解释发屑被抖掉的过程：①发屑由于惯性仍保持原来的静止状态；②发屑和布一起保持静止状态；③发屑和布因此分开，发屑被抖下；④理发师用力抖动布，布在力的作用下改变原来的静止状态而运动。

正确的顺序是（）A．①②③④B．②③④①C．②④①③D．①③④②7．小明用如图所示的实验装置研究运动和力的关系。

力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力。

（2）每次都让小车从同一斜面的位置由静止开始滑下，是为了使小车在滑到底端时具有相同的速度。

（3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动得越。

7年级下册第三章力和运动 1-3节 (知识点+针对练习)(无答案)

力与运动1-3节【知识点1】参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。

2、任何物体都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便而定。

如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

【知识点2】机械运动1、定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。

2、分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动Ⅰ 匀速直线运动：A 、定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式：变形， B 、速度单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。

换算：1m/s=3.6km/h 。

人步行速度约1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1mⅡ 变速运动：A 、定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

B 、平均速度：= 总路程总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间）C 、物理意义：表示变速运动的平均快慢D 、平均速度的测量：原理方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。

从斜面上加速滑下的小车。

设上半段，下半段，全程的平均速度为v 1、v 2、v 则 v 2>v>v 1E 、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s v s t = t s v = v t s = v s t =【知识点3】力的存在1、力的概念：力是物体对物体的作用。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

教科版物理八年级下册第八章《力与运动》同步测试题2份含答案

第八章章末卷1一、选择题（每小题3分，共30分）1．关于静止在水平地面上的汽车，以下说法正确的是（）A．车处于静止状态，它没有惯性B．车处于静止状态，所受的力是平衡力C．车处于静止状态，所以不受力的作用D．车处于静止状态，是因为它只受到摩擦力【考点】惯性；平衡力的辨别；摩擦力产生的条件【难度】易【分析】将处于静止状态的汽车受力情况进行分析，结合对应的物理知识，逐个判断每个选择项的说法是否正确。

【解答】解：A、根据惯性的定义可知，一切物体都有惯性，静止的汽车也具有惯性。

故A错误。

B、静止状态是一种平衡状态，处于平衡状态的物体受到平衡力的作用。

故B正确。

C、静止在地面上的汽车受到重力和地面对它支持力的作用。

故C错误。

D、摩擦力的产生，是物体之间要发生或已经发生相对运动，由于汽车静止在地面上，不具备摩擦力产生的条件，所以它没有受到摩擦力的作用。

故D错误。

故选B。

【点评】此题也可以通过对静止在地面上的汽车的受力分析来解决：竖直方向上受到重力和地面对它的支持力；水平方向上不受力。

由此即可解决此题。

2．在水平公路上匀速行驶的轿车，受力分析正确的是（）A．轿车所受的牵引力与它的重力是一对平衡力B．轿车所受的重力与地面对它的支持力是一对平衡力C．地面对它的支持力与轿车对地面的压力是一对平衡力D．地面对它的支持力与轿车受到的摩擦力是一对平衡力【考点】平衡力的辨别【难度】易【分析】物体在平衡力的作用下一定处于处于静止或匀速直线运动状态，二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上。

【解答】解：A、轿车所受的牵引力是水平方向的，轿车的重力是竖直向下的，两个力的方向不同，大小不一定相等，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故A不正确；B、轿车所受的重力与地面对它的支持力，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故B正确；C、地面对它的支持力与轿车对地面的压力是一对平衡力，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个物体上，符合相互作用力的条件，不是一对平衡力，故C不正确；D、地面对它的支持力竖直向上，轿车受到的摩擦力是水平方向的，两个力的方向不同，大小不一定相等，不符合二力平衡条件，不是一对平衡力，故D不正确；故选B。

力和运动知识点及习题

第三章运动和力一、力1、一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用叫做力。

力不能脱离物体而存在，当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。

2、物体与物体间力的作用是相互的，只有一个物体不能产生力。

3、力一般用字母F表示。

力的单位是牛顿，简称牛，符号N。

在手中两个较小的鸡蛋对手的压力约1N。

一名中学生对地面的压力约500N。

4、力的作用效果①力可以使物体发生形变。

②力可以使物体的运动状态发生改变。

（运动状态改变包括：静止到运动，运动到静止，运动方向改变、运动快慢改变）。

力的大小、方向和作用点都影响力的作用效果。

5、力的三要素：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素。

用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的方法，叫力的图示法。

线段的长度表示力的大小；箭头的方向表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。

（力的示意图只表示出力的方向和作用点）。

练习1：力是，出现一个力必然有两个物体：物体和物体。

物体间力的作用是的。

力的三要素是：、、。

应用：人向后用力划船，船却向前走，原因是，使船向前运动的力是。

2：力可以改变物体的，也可以改变物体。

应用：下列物体运动状态没有发生改变的是：A、匀速右转的汽车；B、匀速圆周运动的小球；C、滑梯上匀速滑下的小孩；D、进站的火车3.力是_______对_______的作用。

物体间力的作用总是_______的。

在国际单位制中，力的单位是_______。

4.力的作用效果是由力的______、______和______所决定的。

5 踢到空中的足球受到____力的作用，受力物体是_____，施力物体是_____。

6.吊在天花板上的电灯处于静止状态，电灯受到的力是_______和_______，其中受力物体是_______，施力物体是_______和_______。

7．用电线把电灯挂在天花板下面，电灯受到拉力的施力物体是A．天花板B．地球C．电线D．电灯8. 房间的天花板上悬挂着用电线吊着的一盏电灯，对电灯的施力物体是A、地球B、地球、地面C、地球、电线D、电线、地面E、电线、地球、地面9．关于力的概念，下列说法不正确的是A．力是物体间的相互作用，没有物体就没有力的作用B．施力物体同时也是受力物体C．只要物体发生接触，它们之间就一定有力的作用D．力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态10．一个足球运动员带球面对扑过来的守门员，巧妙地将球向上一踢，足球在空中划过一条曲线后飞进了球门．足球在空中飞行的过程中，若忽略空气的作用，使它的运动状态发生变化的力的施力物体是A．地球B．运动员C．守门员D．足球控制变量法研究力的作用效果：11.找一根钢片(钢条或竹片)，将它的下端固定起来。

初中物理-力与运动-知识点整理+l练习+作图(含答案)

初中物理力与运动知识点整理1、力的定义定义：力是物体间的相互作用。

说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等具体动作的抽象概括。

2、力的概念的理解（1）发生力时，一定有两个（或两个以上）的物体存在，也就是说，没有物体就不会有力的作用（力的物质性）（2）当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加了力，受力的物体叫受力物体，施力的物体叫施力物体。

所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。

（力的相互性）（3）相互接触的物体间不一定发生力的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力“接触与否”不能成为判断是否发生力的依据。

（4）物体间力的作用是相互的。

施力物体和受力物体的作用是相互的，这一对力总是同时产生，同时消失。

施力物体、受力物体是相对的，当研究对象改变时，施力物体和受力物体也就改变了3、力的作用效果——由此可判定是否有力存在（1）可使物体的运动状态发生改变。

注：运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。

（2）可使物体的形状与大小发生改变。

（形变）4、力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。

1N大小相当于拿起2个鸡蛋的力。

5、力的测量工具：测力计，实验室中常用的测力计是弹簧秤弹簧秤的原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长6、弹簧秤的正确使用观察弹簧秤的量程、分度值和指针是否指在零刻线上读数时，视线、指针和刻度线应在同一水平面被测力的方向应与弹簧伸长的方向一致7、力的三要素力的大小、方向、作用点叫力的三要素，都能影响力的作用效果8、力的图示：用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来9、力的图示的作图方法（1）画出受力物体：一般可以用一个正方形或长方形代表，球形可用圆圈表示。

（2）确定作用点：作用点画在受力物体上，且画在受力物体和施力物体的接触面的中点，如受力物体和施力物体不接触或同一物体上受二个以上的力，作用点画在受力物体的几何中心。

（3）确定标度：如用1厘米线段长代表多少牛顿。

力与运动(知识点总结及练习)

力与运动一、力的平衡1.物体处于平衡状态指的是：物体处于静止或者匀速直线运动状态。

2.力的平衡：一个物体同时受几个力的作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，那么我们就说这几个力互相平衡。

3.二力平衡：当物体同时受两个力的作用时，如果物体仍然保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力就处于二力平衡状态。

二力平衡的条件：当作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反且在同一直线上时，这两个力才能平衡。

二、牛顿第一定律1.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

2.惯性：物体具有保持运动状态不变的性质叫做惯性。

（牛顿第一定律揭示了物体的这一重要属性，因而牛顿第一定律又称惯性定律）惯性是由物体的质量决定的，质量越大，惯性越大，与外力、运动状态无关。

惯性是自然界中一切物体的固有属性。

三、力与运动的关系1.力不仅可以使物体发生形变，还可以改变物体的运动状态。

2.力不是产生（维持）运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。

3.力与运动练习题一、单选题1.重50N的物体在10N的水平推力作用下保持静止，则摩擦力大小是（）A．10N B．60N C．50N D．40N2.一颗正在竖直向上飞行的子弹，若它受的一切外力同时消失，则它将（）A．立刻停在空中B．立刻向下加速运动C．沿竖直方向做匀速运动D．先减速上升，后加速下降3.关于惯性，下列说法中正确的是（）A．物体静止时有惯性，运动时没有惯性B．物体保持匀速直线运动状态时才有惯性C．物体受力作用时才有惯性D．物体的惯性与运动状态或是否受力无关4.如图所示，弹簧测力计下端悬挂一重物，下列说法不正确的是（）A．当物体静止时，弹簧测力计的示数等于重力的大小B．当物体匀速上升时，弹簧测力计的示数大于重力的大小C．当物体匀速水平运动时，弹簧测力计的示数等于重力的大小D．当物体匀速下降时，弹簧测力计的示数等于重力的大小5.如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱，没有推动．这时，木箱受到的（）A．推力小于摩擦力B．推力和摩擦力大小一定相等C．推力一定小于重力D．推力和摩擦力方向相同6.如图所示，有一木块重5N，现在对木块施加一水平力F=10N，将木块压在竖直墙壁上，且木块在竖直墙壁上匀速下滑，则木块所受摩擦力的大小和方向为（）A.5N竖直向上B.5N竖直向下B.10N竖直向上 D.10N竖直向下7.下列交通警示语中与惯性有关的是（）①请系好安全带；②汽车后窗贴有“保持车距”；③公交车启动时提醒乘客“站稳扶好”；④交通规则规定“车辆靠右行驶”；⑤禁止酒后驾车；⑥禁止车辆超载行驶．A．①②③⑥B．①②⑤⑥C．①③⑤⑥D．①②③④⑤8.关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是（）A.牛顿第一定律是实验定律B.物体在力的作用下做匀速直线运动C.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因D.物体的运动需要力来维持9.为防止因惯性造成的伤害，许多汽车上都配置安全带，但火车上却没有配置．主要原因是()A．人在火车上惯性消失了B．火车的速度比汽车的速度大C．火车极少急刹和突然加速D．人在火车上所受重力比汽车上所受重力大10.一物体保持匀速直线运动状态，则它()A．一定不受外力作用B．一定受到平衡力作用C．它受到的合力为零D．无法判断11.下列现象说明惯性对人类有利的是()A.列车制动时先刹住后轮子B．倒水 C.飞机提前投掷物 D.乘车系安全带12.冬奥会上，中国选手王潆一人获得三枚金牌，并打破世界纪录。

八年级物理下册第九章力与运动第3节力与运动的关系同步练习4 苏科版(2021年整理)

八年级物理下册第九章力与运动第3节力与运动的关系同步练习4 （新版）苏科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理下册第九章力与运动第3节力与运动的关系同步练习4 （新版）苏科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第三节力与运动的关系1．对于“力与运动的关系"问题,历史上经历了漫长而激烈的争论过程，著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是 ( )A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用C．力是物体运动状态改变的原因 D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来2．小明用水平方向的力推静止在水平地面上的桌子,但没有推动．关于小明对桌子的推力与桌子受到的摩擦力的大小关系，下列说法正确的是（）A．推力小于摩擦力 B．推力等于摩擦力C．推力大于摩擦力 D．不能确定两者的大小关系3．现代汽车除了前、后排座位都有安全带外，还安装有安全气囊系统，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时，可能对人身造成的伤害（ )A．汽车速度太慢 B．汽车转弯C．汽车突然启动 D．汽车前端发生严重撞击4．科学家在实验的基础上进行合理的推理，建立了牛顿第一定律，你在探究下列规律时，也要运用这种研究方法的是 ( ）A．真空不能传声 B．光的反射定律C．平面镜成像的特点 D．分子做无规则运动5．投出去的铅球在重力作用下沿曲线运动，说明力可以使物体的_______发生改变；铅球落地时将地面砸出一个小坑，说明力可以使物体的_________发生改变．如果飞行中的铅球受到的所有力突然消失，那么铅球将做__________运动．6．如图所示是伽利略著名的斜面理想实验，实验设想的步骤有：①减小第二个斜面的倾角，小球在该斜面上仍然要达到原来的高度．②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下．小球将滚上另一个斜面．③继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球将沿水平面做持续的匀速运动．④如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度．（1）请将上述步骤按照正确的顺序排列___________________（只填写序号）．（2）在上述设想步骤中，有的属于可靠事实．有的则是理想化的推论,下面关于这些事实和推论的分类正确的是（ )A．①是事实，②③④是推论 B．②是事实，①③④是推论C．③是事实，①②④是推论 D．④是事实，①②③是推论7．如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示,把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图(c）和(d)所示．由图（a）、（b）或图（c）、（d)可知:小车运动状态变化的可能情况是_______________________________（请将两种可能的情况填写完整）．得到上述结论是利用了木块和水都具有_________的性质．8．2008年4月14日在中央电视台新闻联播中报道：“4月13日在成(成都)渝(重庆)高速公路上发生了52辆汽车连续追尾相撞的严重事故，其中有32辆为重型卡车,据交警勘察，几乎所有卡车都严重超载，这也正是造成这次事故的主要原因之一……"请用物理知识分析汽车发生连续追尾相撞的原因，并对此写出一条交通警示语．参考答案1．C 2．B 3．D 4．A5．运动状态形状匀速直线6．(1）②④①③ (2)B7．向右运动速度减小、向左运动速度增大保持原来运动状态8．质量是惯性的量度，质量越大，惯性越大，载重卡车超重，刹车（制动)距离加大,而造成连续追尾相撞．交通警示语：“严禁超载"、“‘保持车距”等．。

2020八年级物理力与运动的关系同步训练

基础知识训练1．英国科学家牛顿总结了等人的研究成果，得出著名的牛顿第一定律，其内容是：一切物体在时候，总保持或．2．在体育测试中，铅球出手后仍能向前飞行，是因为铅球具有__ ___．3．把衣服抖动几下，能把粘在衣服上尘土斗掉．这是因为抖动衣服时，尘土由于，还保持原来的状态，所以尘土和衣服分离开．4．坐在正在行驶的汽车车厢内靠左侧窗口的乘客，突然感到座椅靠背向前压了自己一下，是由于；当汽车刹车时，身体将向倾（填“前”或“后”），当汽车向左拐弯时，身体将向倾．5．关于牛顿第一定律，下列叙述正确的是( )A．物体总保持匀速直线运动或静止状态B．一切物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动和静止状态C．一般物体在没有受到外力作用时总保持匀速直线运动或静止状态D．一切物体在受到外力作用时一定不会保持匀速直线运动或静止状态6．正在运动着的物体，若受到的一切外力都同时消失，那么它将（）A．立即停止B．改变运动方向C．先慢下来，然后停止D．做匀速直线运动7．下列现象中，不属于惯性现象应用的是（）（题型二）A．用手拍打衣服上的灰尘B．运动员采用助跑跳远C．锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D．骑自行车时为了减速捏刹车闸8．惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是（）（题型二）A．某些路段要对机动车辆限速B．车辆快速行驶时要保持车距C．车辆要右侧通行D．小型客车的驾驶员必须系安全带9．飞机空投救灾物资时要想命中目标，投掷点应选在（）（题型二）A．目标的正上方B．目标的左、右方投掷均可C．接近目标正上方时提前投掷即可D．远离目标正上方时投掷即可10．下列说法中正确的是（）（题型三）A．没有力的作用物体就不会运动B．运动的物体一定受到了力的作用C．静止的物体一定是没有受到力的作用D．运动的物体如果不受力，它将永远运动下去11．斧头和斧柄松脱了，只要把斧柄在水泥地面上撞击几下，斧头就紧紧地套在斧柄上了，请用惯性知识解释这一现象．（题型二）综合提高训练1．洗手后用力甩手，可以把手上的水甩掉，这是由于水具有的缘故．（题型二）2．烧锅炉的时候，用铲子送煤，铲子往往并不进入灶内，而是停在灶前，煤就顺着铲子运动的方向进入灶内，为什么？答：用铲子送煤时，当铲子突然在灶前停止运动，煤由于要保持原来的状态，继续沿着的方向进入灶内．（题型二）3．如图10-21所示，将小球竖直向上抛出，小球在A、B、C三点的速度分别为υA=4m/s、υB=2m/sυC=0．如果小球在经过B处时，重力突然消失，则小图10-21 球将做_______________运动，速度大小为___________；若小球在C处时，重力突然消失，则小球将___________________．（不考虑空气阻力）（题型一）4．关于惯性，下列说法中正确的是（）（题型二）A．物体在静止时不容易推动，所以物体在静止时比在运动时惯性大图10-22B．物体高速运动时不容易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C．当物体没有受到力作用时，能保持匀速直线运动或静止状态，所以物体不受力时才有惯性D．惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都具有惯性5．如图10-22所示，车厢在水平面上作匀速直线运动，在车厢内固定的光滑桌面上放置质量分别为M和N的两个物体，M>N．不计其他阻力，当车突然停止时，两个物体在离开桌面前（）A．一定相碰B．一定不相碰C．不一定相碰D．先撞上，后又分开6．图10-23（a）、（b）所示的现象在什么情况下发生（）（题型二）图10-23A ．都是在小车突然停下时发生B ．都是在小车突然拉动时发生C ．图（a ）所示的现象是小车突然停下时发生D ．图（b ）所示的现象是小车突然停下时发生7．如图10-24所示，一个杂技演员骑着一辆独轮车先沿粗糙水平面以v 1的速度做匀速直线运动，后运动到一光滑水平冰面上，仍沿原方向做匀速运动，速度为v 2,比较v 1和v 2的大小，则有( ) （题型一）A ．v 2一定大于v 1 B. v 2一定小于v 1C ．v 2一定等于v 1D ．无法确定8．氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m/s 的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物将（）（题型二）A ．继续上升一段，然后下落B ．立即下图10-24落C．以原来的速度一直上升D．以上说法都不对9.一个物体在几个恒力的共同作用下处于匀速直线运动状态，若其中一个F1突然停止作用，其它力保持不变，则（）（题型一）A．物体继续保持匀速直线运动B．物体将会静止C．物体运动快慢一定保持不变D．物体的运动方向可能不变10．李明看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是他对这种现象的解释：①人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来②人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态③人向车行驶方向摔倒④从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态解释这个现象的合理顺序是（）（题型二）A．①②③④B．②③④①C．③④①②D．④①②③11．为了通过实验说明某个物理问题，将一个玻璃杯内盛半杯水，上面盖一块塑料薄板，板上放一只鸡蛋，用小棒猛击塑料板，塑料板飞出，鸡蛋则稳稳地落入杯中，根据物理知识分析杯中盛水的目的是____________（下列有一个或几个说法是正确的，选填正确说法前的序号）．①为了使鸡蛋落入杯中不破损；②增大质量，使杯子稳一些，尽量保持不动；③增加湿度，减少塑料板与杯子之间的摩擦．（题型二）12．在探究牛顿第一定律的实验中，如图10-26所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下，使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动．（题型一）图10-26（１）为什么要让小车从斜面同一高度滑下？________________________________（２）小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了：__________________________（３）对这个实验作进一步推想，可以得出什么结论？________________13．小红站在公交车上，车开动时小红向后退了几步才稳住身子，差点摔倒，汽车在行驶中，突然遇到情况紧急刹车，这次小红结结实实撞在了前面一位叔叔身上．她实在不清楚自己为什么会出现上述情况，你能利用学过的内容为她解释吗？（题型二）14．人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请你就以上两点各举出一例．（不要求解释）（题型二）（１）利用：（２）防止：15．质量为5t的汽车在平直公路上匀速行驶。

人教版八年级物理下册同步考点专题训练第八章《运动和力》知识点专项复习(原卷版+解析)

第八章《运动和力》知识点专项复习（原卷版）知识点直击知识点回顾知识点1：牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（1）牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（2）牛顿第一定律是通过分析、概括、推理得出的，不可能用实验直接来验证。

2、物体运动状态变化的判定：物体运动状态的变化包括速度大小的变化和速度方向的变化，两变其一或者都变化，那么运动状态发生变化，两者均不变，那么运动状态不发生改变（静止或者匀速直线运动）。

3、惯性现象及其应用：（1）惯性：物体保持原来运动状态不变的性质；即运动的物体要保持它的运动状态，静止物体要保持它的静止状态；（2）一切物体任何时候都具有惯性(静止的物体具有惯性，运动的物体也具有惯性)；（3）惯性是物体本身的属性，惯性的大小与物体质量大小有关。

质量越大，惯性越大；质量越大的物体其运动状态越难改变。

惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力情况无关；（4）惯性是一种属性，它不是力。

惯性只有大小，没有方向；（5）惯性的防止与应用。

4、力与运动的关系：（1）力是改变物体运动状态的原因，力不是维持物体运动状态的原因。

（2）运动的物体不受力时做匀速直线运动(保持它的运动状态)；（3）静止的物体不受力时保持静止状态(保持它的静止状态)。

5、探究阻力对物体运动的影响实验：（1）实验方法：控制变量法（使初速度相同）（2）多次实验，推理得出结论“运动物体不受外力时，它将做匀速直线运动”知识点2：二力平衡1、二力平衡的概念：（1）二力平衡：如果物体只受两个力的作用，且处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡；（2）二力平衡特点：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

简单的说就是：同体、等大、反向、共线。

2、平衡力及平衡状态的判定：（1）平衡力：物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡；（2）平衡状态：物体静止和匀速直线运动状态叫平衡状态；（3）物体收到平衡力的作用，那么物体就处于平衡状态。

（完整版）运动和力知识点总结与练习

（完整版）运动和⼒知识点总结与练习班级姓名学号第⼋章运动和⼒知识点总结与练习8-1、⽜顿第⼀定律1.⽜顿第⼀定律内容：⼀切物体在没有受到外⼒作⽤时，总保持静⽌状态或匀速直线运动状态。

说明：①⽜顿第⼀定律说明⼒是改变物体运动状态的原因，⽽不是维持运动状态的原因。

②⽜顿第⼀定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

③探究⽜顿第⼀定律中，每次都要让同⼀个⼩车从同⼀斜⾯上同⼀⾼度滑下，其⽬的是使⼩车滑到⽔平⾯初速度相等。

2.惯性惯性的概念：⼀切物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。

说明：（1）对“惯性”的理解需注意的地⽅：①“⼀切物体”包括受⼒或不受⼒、运动或静⽌的所有固体、液体、⽓体。

②惯性是物体本⾝所固有的⼀种属性，不是⼀种⼒，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性⼒”等，都是错误的。

③同⼀个物体不论是静⽌还是运动、运动快还是运动慢，不论受⼒还是不受⼒，都具有惯性，⽽且惯性⼤⼩是不变的。

惯性的⼤⼩只与物体的质量有关，质量⼤的物体惯性⼤，⽽与物体的运动状态⽆关。

(2)在解释⼀些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发⽣了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态，于是出现了什么现象。

8-2、⼆⼒平衡1、⼒的平衡平衡状态：物体受到两个⼒(或多个⼒)作⽤时，如果能静⽌状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。

平衡⼒：使物体处于平衡状态的两个⼒（或多个⼒）叫做平衡⼒。

2、⼆⼒平衡的条件：作⽤在同⼀物体上的两个⼒，如果⼤⼩相等，⽅向相反，并且作⽤在同⼀直线上，这两个⼒就彼此平衡。

可简单记为：等⼤、反向、共线、同体。

说明：如何判断两个⼒是不是平衡⼒：①根据⼆⼒平衡的条件来判断：两个⼒只有同时满⾜等⼤、反向、共线、同体这四个条件时才属于平衡⼒，否则不是平衡⼒。

②根据物体的运动状态来判断：如果⼀个物体处于平衡状态（静⽌或匀速直线运动），那么，它受到的⼏个⼒⼀定是平衡⼒。

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第八章运动和力一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

(2)牛顿第一定律不可能简单的从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

(3)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。

(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从同一斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑至水平面上的初速度相等。

(5)牛顿第一定律的意义：①揭示运动和力的关系。

②证实了力的作用效果：力是改变物体运动状态的原因。

③认识到惯性也是物体的一种特性。

2.惯性(1)惯性：一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。

(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

③要把“牛顿第一定律”和物体的“惯性”区别开来，前者揭示了物体不受外力时遵循的运动规律，后者表明的是物体的属性。

④惯性有有利的一面，也有有害的一面，我们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，但并不是“产生”惯性或“消灭”惯性。

⑤同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。

惯性只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

二、二力平衡1.力的平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。

(2)平衡力：使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）叫做平衡力。

(3)二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。

二力平衡的条件可以简单记为：同物、等大、反向、共线。

物体受到两个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力平衡。

2.一对平衡力和一对相互作用力的比较平衡力（二力平衡）相互作用力相同点两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上不同点作用在同一个物体上没有时间关系作用在不同物体上同时产生，同时消失3.二力平衡的应用(1)己知一个力的大小和方向，可确定另一个力的大小和方向。

(2)根据物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。

4.力和运动的关系不受外力静止状态受平衡力的作用运动状态不变（合力为零）匀速直线运动受力情况速度大小改变受非平衡力的作用运动状态改变（合力不为零）运动方向改变（拐弯）三、摩擦力1.摩擦力两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力。

2.摩擦力产生的条件(1)两物接触并挤压。

(2)接触面粗糙。

(3)将要发生或已经发生相对运动。

3.摩擦力的分类(1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。

(2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。

(3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。

4.静摩擦力(1)大小：0﹤f≦Fmax（最大静摩擦力）(2)方向：与相对运动趋势方向相反。

5.滑动摩擦力(1)决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。

(2)方向：与相对运动方向相反。

(3)探究方法：控制变量法。

(4)在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计沿水平匀速直线拉动木块。

根据二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小相等。

6.增大与减小摩擦的方法(1)增大摩擦的主要方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③变滚动为滑动。

(2)减小摩擦的主要方法：①减少压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使接触面分离(加润滑油、用气垫的方法)。

一、牛顿第一运动定律、惯性1、如图所示的实验中，让小车三次从相同的高度滑下是为了（），小车前进时受到阻力主要是（），小车受到的阻力越大，停下来越（），运动的距离也越（）。

照这样推理，如果小车不受阻力，它将会( )，于是牛顿得出了这样一个推论：一切物体在不受外力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态。

惯性定律告诉我们，力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。

2、惯性：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。

举例说明发生在你身边的惯性现象。

3、任何物体在任何情况下都具有惯性。

惯性对我们既有利又有弊。

举例。

4、惯性不是一种力，我们可以说由于惯性、具有惯性、利用惯性或避免惯性带来的危害，但不能说由于惯性的作用，更不能说惯性力的作用。

5、惯性是衡量改变物体原来运动状态难易程度的物理量。

它只与物体的质量有关有关，与其它任何物理量无关。

同一个物体（质量不变），在任何情况下惯性的大小不变。

跟踪练习：1、关于运动和力，下列说法中正确的是（）A ．力是使物体保持静止的原因B ．力是使物体运动状态改变的原因C ．力是维持物体运动的原因D ．物体受到力的作用就一定运动2、学习了惯性知识后，小明有了如下认识，其中下列说法正确的是（）A 物体运动时的惯性比静止时的惯性大B 任何物体在任何情况下都有惯性C 地球上的物体都有惯性，在太空行走的宇航员没有惯性D 自由下落的物体没有惯性3、在匀速行驶的火车上，一位乘客发现自己正上方的车厢顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水下落后，将要（）A 此乘客的座位前面B 此乘客的座位后面C 此乘客的头上D 此乘客的左侧肩膀上4、运送液体货物的槽车，液体上有气泡，如图1所示。

当车开动时气泡将向______运动。

5、由东向西飞行的轰炸机，在地面目标的正上方投下炸弹，肯定不会命中目标，而是落在目标的_______方。

因此为了命中目标需要______投下炸弹。

6、牛顿第一定律是用下列哪一选项所述方法获得的（）A 实验的方法B 观察的方法C 推理的方法D 实验加概括、推理的方法7、关于惯性，下列说法中正确的是( )图1A.物体静止时不易推动,所以物体在静止时比在运动时惯性大B.物体高速运动时不易停下来，所以物体速度越大，惯性越大C.物体不受力时保持匀速直线运动或静止状态，所以物体只有不受力时才有惯性D.惯性是物体的固有属性，任何物体在任何情况下，都有惯性8、惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是（）A.某些路段要对机动车辆限速B.车辆快速行驶时要保持车距C.车辆要右侧行驶D.小型客车的驾驶员必须系安全带9、目前人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那探测器将（）A.沿原路径返回地球B.沿原方向做匀速直线运动C.沿原方向做加速直线运动D.沿原方向做减速直线运动10、图(甲)、(乙)是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是（）A ．图(甲)是小车突然停下时发生的B ．图(乙)是小车突然停下时发生C ．都是小车突然停下时发生的D ．都是小车突然被拉动时发生的11、一杯水放在列车内的水平桌面上,如果水面突然发生了如图所示的变化,则列车的运动状态可能发生的变化是( )①列车突然向右启动 ②列车突然向左启动③列车向右运动时突然刹车 ④列车向左运动时突然刹车A 、①或 ②B 、①或③C 、②或③D 、②或④二、力的合成1、如图所示，、水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉小红推(如图6-10)，拉力和推力分别是200N和150N 。

这两个力的作用效果与下列哪个力相同 ( ) A ．350N ，方向向右 B ．200N ，方向向右 C ．150N ，方向向右 D ．50N ，方向向左2、同一直线上二力的合成。

同一直线上两个共点的力，如果方向相同，合力的大小等于合力的方向与；如果方向相反，合力的大小等于，合力的方向与。

力的合成中运用了研究物理问题的图6-10方法。

3、我们回忆一下惯性定律的条件：一切物体在不受外力作用时。

这里的“不受外力”包含有两层意思：一是理想状态（不受任何力），现实是不存在的，二是外力的合力为0，也就是它们的作用效果可以相互抵消，现实中存在很多这样的情况。

跟踪练习：1、如果两个力产生的效果与一个力产生的效果相同，则这个力就叫那两个力的______，求这个力的方法叫______________。

2、马拉车向前的力是900N，车行时受到阻力650N，则车在水平方向上受到的合力大小是____。

3、作用在同一直线上的两个力，合力大小为12N，若其中一个分力的大小为15N，则另一个分力的大小为。

4、有关合力概念错误的是（）A．合力是从力作用效果上考虑的B．合力的大小总比分力大。

C．合力的大小可以小于任何一个分力D考虑合力时就不用再考虑分力了5、F1、F2是同一直线上的两个力，它们的合力水平向左，大小为60N。

已知F1的大小为20N，下列关于F2的说法正确的是（）A．F2的大小一定是40N B．F2的大小一定是80NC．F2的方向可能向左，也可能向右D．F2的方向一定是向左的6、如图6-9（a），两个人用两个弹簧测力计同时竖直向上拉起下端固定的弹簧Ｓ，使弹簧伸长至Ａ位置，两弹簧测力计的示数分别为F1和F2；如图(b)，一个人用一个弹簧测力计竖直向上拉弹簧Ｓ，也使它的上端到达位置Ａ，这时弹簧测力计的示数是Ｆ．两次实验都把弹簧Ｓ拉长至Ａ点，说明两次实验中力对弹簧作用所产生的相同，物理学中就把力Ｆ称为力F1和F2的，这三个力之间的大小关系可以用式子_____ 来表示。

7、竖直向上抛出一个小球，小球在上升和下降过程中都受到空气阻力作用，阻力小于重力且大小不变．若小球上升时受到的合力的大小是F1，下降时受到的合力的大小是F2，则F1_______F2（填“小于”、“大于”或“等于”）．8、一辆静止在水平地面上，水平方向上受到两个力的作用，一个力的方向水平向左，大小是10N，另外一个力水平向右，大小为25N，则小车受到的这两个力的合力大小是，它还受到和的作用，这两个力的合力大小为。

9、两个力的大小分别是F1=4N，F2=6N，则它们合力的最小值是，最大值是10、山区铁路往往在爬坡时采用双车头牵引，一个在前拉，另一个在后推。

如两个车头工作时分别有8×105N和2×106N作用于火车，则这列车受到车头的合力大小是______。

11、两人合力竖直向上抬起一个质量为50kg的物体，设每人用力大小相等，则每个人至少要用力的大小是（）A．50kg B．25kg C．490N D．245N12、一个人用100N的力竖直向上提起一只重40N的水桶，则水桶受到的合力大小以及合力方向正确的是（）A．合力大小为60N，方向竖直向上B．合力大小为60N，方向竖直向下C．合力大小为140N，方向竖直向上D．合力大小为140N，方向竖直向下13、用电线吊着一只灯，质量是500g，电灯受到_____力和______力；它们的施力物体分别是______和_____；它们的大小分别是_______N和_________N．14、重物挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数为4牛，则物体受的重力为_____ 牛；当手提弹簧测力计在匀速上升的电梯间内时，弹簧测力计的示数______4牛，当手提弹簧测力计在匀速下降的电梯间内时，弹簧测力计的示数______4牛．（后两个空选填“大于”、“等于”或“小于”）15、一个人质量为55kg，站在测体重的弹簧秤向下抛出质量为5kg的物体，它所受的重力是________N．若物体在竖直下落的过程中，受到的阻力为3N，它所受的合力大小是________N，合力的方向________．三、一对平衡力和一对相互作用力。