2018八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习学案
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争单元复习
纽。”“它”是指( B )
A.鸦片战争
B.抗日战争
C.甲午中日战争 D.解放战争
第4页
两个战场抗战
战役
开始 时间
淞沪 会战
1937年 8月 13日
台儿庄
正
战役
1938年 3月指挥 Nhomakorabea结果影响
• 打破了日 本3个月 灭亡中国
失败
迷梦,激 发了全国 人民斗志
李宗仁
胜利
• 抗战以来 中国正面 战场取得第5页
战役
开始 时间
指挥
结果
影响
• 全民族
抗战以
来中国
军队取
平型关 大捷
1937年 9月
得第一 林彪 胜利 个胜利,
粉碎了
日军
“不可
敌
第6页
【针对训练】
1.李宗仁在回想录中写道:“捷报传出后,举国若狂。……抗战前途露出一线曙光……为抗战
发动以来第一快事。”被李宗仁誉为“抗战发动以来第一快事”是( A )
单元复习(第六单元)
第1页
近代史上日本发动和参加侵华战争
侵华 战争 起止时间 主要 战役
结果
甲午中日战争 1894-1895年
八国联军侵华战争
日本帝国主义发动 侵华战争
• 1900-19 1931-1945年
黄海大战、威海卫 战役
廊坊战役
平型关大捷、台儿 庄战役、百团大战
•
清政府战 败,签署
•
清政府战 败,签署
•
日本无条 件投降,
中国人民
• 《马关条 • 《辛丑条
约》
约》
取得抗日 第2页
胜败主 要原因
启示
• 清政府腐朽 统治或落后 封建制度不 能抵抗新兴 资本主义制 度
专题06 中华民族的抗日战争(教学设计)-中考历史一轮复习学历案+课件+教学设计+测试+背
《中国历史》八年级上册涉及的是中国近代史的内容，这是一部列强侵略中国的屈辱史，更是一部中华民族的抗争史，第六单元《中华民族的抗日战争》是这部侵略与反抗史中最悲壮激烈、荡气回肠的部分，是中国人民近代以来争取独立自由史册上可歌可泣的一页，是中华民族历史发展进程中饱经沧桑的一章
课时
1课时
学习目标
1.通过阅读教材， 填写自学案单的内容，复习巩固本单元的基础知识。
基础知识基本把握，巩固了以前的学科知识
提高学生自学能力能够激发学生的学习热情。
二、史料实证，
课堂活动一：
1阅读史料，认识抗日战争爆发后蒋介石态度认识和中国共产党代表人民的利益
课堂活动三：
阅读材料，说出侵华日军在南京大屠杀中犯下的罪行
课堂活动四
依据以下表格，结合所学知识，以百团大战为例说出其作用
课堂活动六：学生阅读材料，分析抗日战争胜利的原因和伟大历史意义，
2.通过组内合作，完成本单元思维导图，达到整体把握本单元的知识脉络的目的。
3.通过习题训练，落实学生历史核心素养，学会从核心素养角度分析试题和完成试题。又因为史料实证和历史解释是中考的重难点，所以重点关这两个素养。
4.通过日本支援武汉疫情这一热点时间，增强学生世界公民意识，树立人类命运共同体这一信念。
(2)柳条湖事件。不抵抗。短短4个多月，东北100多万平方千米的锦绣河山，全部沦于敌手。
培养学生探究、合作、分享能力，在探究中巩固知识，夯实基础有
五、小组展示思维导图
教师补充，指出优缺点，然后展示教师本人自己的思维导图给予改进措施
小组派代表展示，其它学生倾听
教师强调中国经历14年抗战，而1931和1937年是两个重要时间，1945年抗战胜利。思维导图绘制要系统化。
部编人教版八年级历史上册 第六单元中华民族的抗日战争复习学案
第六单元中华民族的抗日战争知识梳理【知识要点】►要点一中国近代史上两次中日战争的比较►要点二中国近代史上两次国共合作的比较►要点三日本侵华战争中几个重要阶段中共政治态度的变化►要点四中国共产党重要会议内容比较(1921—1945年)【能力提高】1．[读图，回答问题。
(1)中国为什么在甲午中日战争中败给了日本？(2)1945年8月15日，中华民族终于赢得了抗日战争的伟大胜利，中国人民赢得这场战争胜利的主要因素有哪些？(3)以史鉴今，请谈谈你对发展中日两国关系有何建议。
2．[2019·广西北海四中月考]2016年11月1日，中共中央总书记习近平在北京会见了中国国民党主席洪秀柱。
习近平强调，过去国共两党有过许多恩怨，但在中华民族发展的紧要关头，两党为了民族大义也几度合作，为民族和国家发展发挥了重要作用。
历史上体现国共合作的事件有( )①黄埔军校的创建②北伐战争③南昌起义④抗日战争A．①③④B．②③④C．①②③④D．①②④3．[2019·广西北海四中月考]1937年2月，国民党召开五届三中全会，讨论调整对中共和对日政策，确定了停止内战，与共产党重新合作的方针。
直接促成这一政策的事件是( )A．红军长征胜利会师B．西安事变和平解决C．台儿庄战役的胜利D．国民政府西迁重庆4．[2019·浙江安吉模拟]下列关于中共七大的叙述，正确的是( )①是在抗战胜利后召开的会议②通过新党章，规定毛泽东思想为党的指导思想③毛泽东作了《论联合政府》的报告④它为争取抗战的胜利和实现中国的光明前途准备了条件A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④【达标训练】1．[2019·广东]20世纪30年代初，一群东北作家流亡到内地，他们创作了一批描写东北遭到异族蹂躏的作品迅速流行。
这批作品创作的时代背景是( )A．列强掀起瓜分狂潮B．东北沦陷局部抗战C．全国性的抗战爆发D．抗美援朝保家卫国2．[2019·泰安]2016年10月22日起，中国在法国冈城举办了《共同见证：1937南京大屠杀》主题展，共展出270余幅历史照片、50余件物品、信件、证词以及视频资料，揭露了侵华日军屠杀中国军民的暴行。
2018年秋八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战学案新人教版
第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战一、学习目标1.知道并掌握正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实。
2.能正确分析理解正面战场的抗战。
二、自主预习1. 共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神。
2. 开始，日军先后集结40多万兵力进攻武汉。
在，中国军队集中优势兵力，利用山路崎岖、易守难攻的有利地形，将日军一个师团分割包围，给以重创。
3. ，日军调集10余万兵力，以空军为掩护，对长沙发动第三次进攻。
4.1944年初，日军向国民党正面战场发动了大规模的。
三、合作探究1.阅读材料：在这里，我们发挥了震天的威力！在这里，我们用血写就了伟大的史诗！在这里，我们泄尽了敌人的低！在这里，我们击退寇兵！在残破的北关城墙上插上了国旗！……台儿庄，一片灰烬；台儿庄的名字，和时间争长。
请回答：（1）材料描述的是发生在什么时期的哪次战役？（2）这次战役的指挥者是谁？结果如何？（3）这次战役有何重大意义？四、随堂演练1.李宗仁将军曾说：“我们在内战中搅了二十多年，……黑白不明，是非不分，败虽不足耻胜亦不足武。
现在真是天如人愿，让我们这些人这辈子有个抗日救国的机会。
”李宗仁将军践行“救国机会”的最突出表现是（）A．卢沟桥事变 B．九一八事变C．百团大战 D．台儿庄战役2.抗战以来国民党在正面战场取得的最大胜利是（）A．淞沪会战 B．台儿庄战役C．太原会战 D．平型关大捷3.日本速战速决灭亡中国计划破产的标志是（）A．淞沪会战的结束 B．台儿庄战役的胜利C．敌后抗日根据地建立 D．抗战相持阶段到来4．抗日战争出现战略相持阶段的原因有（）①日本改变侵华方针②日本的侵略力量相对不足③国民党正面战场的连续败退④人民抗日力量还比较弱小A.①②③ B．②③④ C．①③④ D．②④5. 国民党豫湘桂战役大溃败的主要原因是（）A．缺乏美军援助 B．蒋介石的不抵抗政策C．蒋介石消极抗日积极反共政策 D．日本改变侵华方针6.抗日战争中，国民党对日作战牺牲的将领共有115人，其中上将8人，中将42人，少将65人。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战学案
第21课敌后战场的抗战【学习目标】列举敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
【重点难点】重点：平型关大捷、抗日根据地的建立和发展、百团大战。
难点：抗日根据地的建立和发展【自主探究】一、平型关大捷1、1937年9月，八路军在师长林彪率领下，在一带隐蔽设伏，全歼日军1000多人。
2、是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
二、抗日根据地的建立与发展1、全面抗战爆发后，八路军、挺进敌后，建立，将敌人的后方变成抗日的前线。
2、晋察冀、、、山东、抗日根据地先后建立起来，陕甘宁边区首府、中共中央所在地成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
3、根据地军民在中国共产党的领导下，以为骨干，以广大群众为基础，展开群众性的人民游击战争，采取、、、“麻雀战”等战法打击日军。
4、根据地建立，实行的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。
5、与相互配合，构成了中国抗日战争的整体。
三、百团大战1、为消灭抗日根据地，日军实行“”，依托、，对抗战根据地进行封锁与蚕食。
2、1940年，为粉碎日军的“”和封锁，在指挥下，组织100多个团在华北对日军发动大规模进攻，史称“”。
这次战役的主要目标是破袭日军交通线，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的。
日军遭受打击后，立即组织重兵对实施报复性“扫荡”，八路军随即转入作战。
【合作探究】1. 观看《平型关大捷》视频，阅读教材有关平型关大捷的叙述，归纳相关知识点。
2. .中国共产党采取了哪些措施来巩固根据地？有何影响？3. 在百团大战中，八路军作战1800余次，击毙日伪军2.5万多人，破坏铁路470多千米，公路1500多千米，桥梁和隧道260多个，一度恢复县城四五十个，并缴获大量武器。
请结合上述内容讨论一下百团大战的意义？【拓展延伸】正面战场和敌后战场的区别是什么？【学后反思】答案【自主探究】一、1.一一五师；平型关。
八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习教
九一八 事变
西安 事变
七七 事变
抗日 民族 统一 战线
八一 三事 变 正面大屠 杀
豫湘桂 战役 华
日本 投降 抗战 胜利
教后 反思
国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因
及历史意义。
教
在了解历史事实的基础上，逐步学会发现问题、提出问题，初步理解历史问题
学
的价值和意义，并尝试体验探究历史问题的过程，通过搜集资料、掌握证据和
目
过程与 独立思考，初步学会对历史事物进行分析和评价，并在探究历史的过程中尝试
标
方法
国大片土地，侵占了中国大部分重要城市，企图
把中国变为日本的殖民地，进而吞并亚洲、称霸 师:指导、评价。
世界。”
（1）甲午中日战争、八国联
“在波澜壮阔的全民族抗战中，全体‘中华 军侵华战争、日本全面侵华
儿女万众一心、众志成城，各党派、各民族、各 战争。暴行:旅顺大屠杀、南
阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。长 京大屠杀。
师：指导做题方法，让学生 先读问题，再读材料。告诫 学生：历史知识切忌死记硬 背，重在利用所学的知识来 完成历史问题的解答。
生：通过做题，熟练掌握和 运用知识。
师：明确答案，以利于学生 核对。 （1）日本、1937 年、标志 着全民族抗战的开始。 （2）1937 年 12 月，日军攻 陷南京后，制造了南京大屠 杀。
（1）1937 年，国共合作宣
请回答：
言的发表；日本侵略的加剧
（1）国共两党在历史上实现两次合作。第二次 （或民族危机的空前加剧。）
国共合作正式形成的标志是什么？是在怎样的 （2）重庆是抗战时期国民政
背景下形成的？
府的陪都。
(新人教版)-2024学年八年级历史上册期末复习-第六单元中华民族的抗日战争-复习教学设计
(新人教版)-2024学年八年级历史上册期末复习-第六单元中华民族的抗日战争-复习教学设计一. 教材分析新人教版八年级历史上册第六单元“中华民族的抗日战争”是本学期的重要内容。
本单元共两课：“血染的丰碑”和“抗日战争的胜利”。
本单元主要介绍了抗日战争的经过、国共合作、抗日民族统一战线的形成、抗日战争的伟大胜利等内容。
教材通过丰富的历史事实，展示了中国人民在抗日战争中的英勇斗争和伟大胜利，旨在让学生了解和认识抗日战争的历史，培养学生的爱国情怀。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对于抗日战争这样的重大历史事件，还需要进一步深化了解。
在学习过程中，学生可能会对战争中的英雄人物和重大战役产生浓厚兴趣，但也可能对战争中的一些残酷场面产生抵触情绪。
因此，教师在教学过程中应注重引导学生正确看待历史，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的经过、重要战役、国共合作和抗日民族统一战线的形成，掌握抗日战争的伟大胜利。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.重点：抗日战争的经过、重要战役、国共合作和抗日民族统一战线的形成，抗日战争的伟大胜利。
2.难点：抗日战争中的一些重大战役和事件的背后原因及影响。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解抗日战争的历史背景、经过、重要战役等内容。
2.案例分析法：分析抗日战争中的英雄人物和重大战役，引导学生正确看待历史。
3.合作探讨法：学生分组讨论，分析抗日战争中的问题，提高分析问题和解决问题的能力。
4.情感教育法：通过讲述抗日战争中的英勇事迹，培养学生的爱国情怀和民族自豪感。
六. 教学准备1.教材：新人教版八年级历史上册。
2.课件：制作抗日战争相关内容的课件，包括图片、文字、视频等。
3.视频资料：抗日战争相关的历史视频资料。
部编版历史八年级上册单元教案导学案-第6单元《中华民族的抗日战争》
部编版历史八年级上册单元教案导学案第6单元《中华民族的抗日战争》第18课九一八事变与西安事变【教学目标】一、知识与技能掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景、经过；西安事变的和平解决及意义。
二、过程与方法1．通过对九一八事变或西安事变的讲述，培养学生讲述历史事件的能力。
2．通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力。
3．通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。
三、情感态度与价值观1．通过介绍九一八事变，使学生认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对日本帝国主义野蛮侵略中国的仇恨和对蒋介石不抵抗政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
2．通过对中国共产党从民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针学习，向学生进行热爱共产党的教育，同时培养学生主动探究历史的意识。
【教学重点】九一八事变和西安事变。
【教学难点】西安事变的和平解决及意义。
情景导入生成问题播放九一八事变视频日本为什么要发动九一八事变？九一八事变对中国历史的发展有什么影响？自主学习梳理知识一、九一八事变1．日本对中国的侵略蓄谋已久。
1931年9月18日，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，炮轰沈阳城。
东北军不战而溃。
第二天清晨，日军占领沈阳。
这就是震惊中外的“九一八事变”。
2．日军扩大侵略，相继占领东北三省。
短短4个多月，东北全部沦于敌手。
3．1932年，日本扶植溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北从中国分裂出去。
东北3 000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
4．九一八事变激起了全国人民的抗日怒潮。
东北民众与未撤走的东北军组织抗日义勇军，抵抗日寇的侵略。
中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
中国人民的局部抗战开始了。
1936年初，东北各抗日部队改编为由中国共产党领导的东北抗日联军，与日寇战斗在白山黑水之间。
人教版八年级历史上册教案 第6单元中华民族的抗日战争
第六单元中华民族的抗日战争单元内容：本单元主要介绍的是中国抗日战争的进程。
时间跨度：本单元的时间跨度为1931年日本发动九一八事变到1945年抗日战争结束，这一时期通常也被称为抗日战争时期。
课节概述：1931年，日本发动九一八事变，中华民族面临严重的民族危机。
中国共产党等各方面经过努力，和平解决西安事变，抗日民族统一战线初步形成。
1937年7月，日本发动全面侵华战争，中国全民族抗战由此开始。
正面战场和敌后战场都在顽强抵抗日军的侵略。
1945年8月15日，日本宣布无条件投降。
阶段特征：国共合作，共同抗日。
1．知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始；知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义。
2．简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义。
3．以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。
4．列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。
5．知道中共七大的主要内容，了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因和意义。
【重点】九一八事变、西安事变、七七事变、台儿庄和百团大战、中共七大和抗日战争胜利的意义。
【难点】西安事变的和平解决及意义；正确认识南京大屠杀及当前日本政府极力掩盖南京大屠杀的事实；正确评价国民政府领导的正面战争的抗战；对敌后战场抗战的评价；抗日战争胜利的原因。
1．正面战场：正面战场是中国人控制的连片国土与日军侵华推进线上日控区对峙交战而形成的战场。
由于在这个战场上作战的中国军队主要是国民党的军队，因此一般也称其为国民党正面战场。
2．敌后战场：指在抗日战争中，中国军队深入到日本占领区而开辟的战场。
一般特指中国共产党领导的八路军、新四军，依靠有利地形在日本军队占领区所形成的有一定军事控制范围的地区。
由于这些地区是在日本占领军所控制的后方，相对于抗日战争初期，决定战争胜负的决定力量日本军队和国民党政府军队正面交锋的战场而言，叫敌后战场。
2018八年级历史上册期末复习第六单元中华民族的抗日战争复习教案
中国：
全民族抗 激发全国
战
人民斗志
9 月 12 月
国共第二 国民政府 次合作 迁都重庆
3、 两个战场的抗战
1） 正面战场的抗战
名称
时间
台儿庄
战役
保卫大
武汉
第三次
长沙会
战
概况
意义
生：互相提问，自主温故内 容.
师：巡视，检查复习效果. 强调：国民政府在正面战场 打了败仗，但是，正面战场 的抗战粉碎了日本帝国主义 迅速灭亡中国的计划，为建 立巩固的大后方赢得了宝贵 的时间，同时牵制了大量日 军，为取得世界反法西斯战 争的最后胜利奠定了基础.
问题情境，引导学生在独立思考的基础上进行合作学习和交流，发现并探究抗
战问题.
情感态 度与价 值观
感悟近代中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而进行的英勇奋斗和艰 苦探索，认识中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，使学生牢记日本给中华民 族带来的灾难，产生对侵略者的憎恨，激发学生的爱国主义情感.结合目前中日 问题，使学生形成对中日关系的正确态度.
——《失去了的玩具箱》 请回答： （1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年 “被绑袈”的？ 有什么影响？ （2）为什么诗人说“南京城改作靶场”？ （3）1945年“我”回到了上海，妈妈又给 我买了汽车和小人.请你想一想，中国能够收复 失地的原因有哪些？ （4）回望那一场战争，胡锦涛总书记说： “牢记历史并不是要延续仇恨.”你是怎样理解
师：指导做题方法，让学生 先读问题，再读材料.告诫学 生：历史知识切忌死记硬背， 重在利用所学的知识来完成 历史问题的解答.
生：通过做题，熟练掌握和 运用知识.
师：明确答案，以利于学生 核对. （1）日本、1937 年、标志 着全民族抗战的开始. （2）1937 年 12 月，日军攻 陷南京后，制造了南京大屠 杀.
2018年秋八年级历史上册 第六单元《中华民族的抗日战争》教案 新人教版
第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变◇教学目标◇【知识与能力】了解日本侵略者制造九一八事变的经过、结果,使学生掌握基本的历史线索,认识日本帝国主义的侵略本质。
了解西安事变的经过,认识西安事变和平解决的历史意义。
提高学生对历史的理解能力,初步形成分析历史问题的能力。
【过程与方法】通过对本课的学习,培养学生描述历史事件的能力,培养学生用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力以及主动探究历史的意识。
【情感、态度与价值观】通过学习九一八事变的历史史实,使学生认识到九一八事变使中国陷入严重的民族危机,反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任,以此树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
通过介绍西安事变的发生与和平解决,使学生感受张学良、杨虎城的爱国精神,认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟。
◇教学重难点◇【教学重点】2 2 九一八事变,西安事变。
【教学难点】西安事变的和平解决。
◇教学过程◇一、新课导入每一年的9月18日晚,东北沈阳总要响起长长的警报声。
在全国许多城市也会在这一天拉响警报,这是为了让人们铭记1931年9月18日发生的九一八事变。
你知道九一八事变是怎么发生的吗?为什么这一天让我们中国人难以释怀,痛心疾首?今天就让我们一起学习第18课《从九一八事变到西安事变》。
二、新课讲授(一)九一八事变1.图片展示:《九一八国耻纪念碑》。
提出要求:简要叙述九一八事变的大致经过。
学生回答:1931年9月18日,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏,以此为借口,突袭中国东北早驻地北大营,炮轰沈阳城,后占领沈阳。
2.教师提问:日本为什么要制造九一八事变?师生总结:①日本对中国的侵略蓄谋已久,为此制定了大陆政策。
②世界资本主义经济危机波及日本,日本为摆脱危机加紧侵略中国。
③国民党反动集团全力“剿共”,使日本有机可乘。
3.教师讲解:九一八事变后,日军扩大侵略。
短短4个多月,东北100多万平方千米的锦绣河山,全部沦于敌手。
人教版八年级上册历史第六单元复习教案
师：明确答案，以利于学生 核对。 （1）日本、1937 年、标志 着全民族抗战的开始。 （2）1937 年 12 月，日军攻
（4）回望那一场战争，胡锦涛总书记说： “牢记历史并不是要延续仇恨。”你是怎样理解 这句话的？
【问题 2】全民族抗战是胜利的根本 阅读材料：
师:指导、评价。 （1）甲午中日战争、八国联 军侵华战争、日本全面侵华 战争。暴行:旅顺大屠杀、南 京大屠杀。 （2）正面战场抗战：淞沪会 战、台儿庄战役、保卫大武 汉、第三次长沙会战。 敌后战场抗战作用：与正面 战场相互配合，构成了中国 抗日战争的整体。
（1）请列举你所学过的日本所发动的侵华战争。 敌后战场的军事行动：平型
生：根据自己记忆回答问题， 遇到掌握不好的知识点，查 阅课本识记。
2、 七七事变与全民族抗战
日本：
全面侵华 企图三个 继续扩大 进攻
月灭中国 侵略
南京
事件：
（ ）（ ）（ ）（ ）
师：出示直观图示，引导学 生梳理知识。
生：根据图示填注重点事件 的名称，回忆事件的具体内 容及历史影响。
1937 年 7 月 8 月
【问题 3】觅历史足印 阅读下列材料 “从 19 世纪后半叶起，日本逐渐走上军国主
义道路，发动和参加了一系列侵略战争，其中大 多数是侵华战争。……日本侵略者先后践踏了中 国大片土地，侵占了中国大部分重要城市，企图 把中国变为日本的殖民地，进而吞并亚洲、称霸 世界。”
“在波澜壮阔的全民族抗战中，全体‘中华 儿女万众一心、众志成城，各党派、各民族、各 阶级、各阶层、各团体同仇敌忾，共赴国难。长 城内外，大江南北，到处燃起抗日的烽火’。…… 中国共产党领导的敌后战场，……逐渐成为中国 人民抗日战争的主战场。”
2018年部编人教版历史八年级上册 第六单元 中华民族的抗日战争导学案
第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变一、九一八事变1、爆发：，日军制造，炮轰沈阳城。
2、日本发动九一八事变的原因：A、；B、，C、；D、，3、结果：由于蒋介石的不抵抗政策，沦陷。
二、一二·九运动1935年下半年，日本策动所谓“运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。
1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生高呼口号，向国民党当局请愿。
这就是著名的“”。
这场运动，揭露了，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了。
三、西安事变1、爆发的原因：A、直接原因：，B、根本原因：，2、发生：，、扣押蒋介石，实行“”，并通电全国，要求，联共抗日。
3、结果：中国共产党从全民族的利益出发，主张，，派到西安参加谈判，4、影响：，揭开了的序幕，成为。
从此，十年内战基本结束，。
第19课七七事变与全民族抗战一．七七事变1、爆发：，日军悍然向的中国守军发起进攻，炮轰宛平城，这就是“”，又称“”。
2、影响：中华全民族抗战开始。
二、第二次国共合作日本侵略者发动全面侵华战争后，中国共产党与中国国民党分别发表声明，抗议日本侵略，表明抗战立场。
1937年9月，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言，蒋介石也发表谈话，承认中国共产党的合法地位。
这样，开始形成。
三、淞沪会战，日军在挑起事端，淞沪会战爆发。
1937年11月，失陷，淞沪会战结束。
淞沪会战持续3个月，。
四、南京大屠杀，日军攻陷，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达万人以上。
第20课正面战场的抗战一、台儿庄战役：1、时间：1 ；地点：山东台儿庄；2、指挥者或部队：（国民党）；3、意义：台儿庄战役是，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。
二、保卫大武汉（武汉会战）：1、时间：，日军进攻武汉。
武汉会战历时4个多月。
2、意义：。
广州、武汉失陷后，。
三、第三次长沙会战1、时间：月，日军对长沙发动第三次进攻。
2、意义：。
3、抗日战争后期，国民政府。
部编人教版2018-2019年八年级上册历史第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变学案
第六单元中华民族的抗日战争第18课从九一八事变到西安事变一、学习目标1.识记日本侵略者制造九一八事变的经过、结果，掌握基本的历史线索，认识日本帝国主义的侵略本质。
2.了解西安事变的经过，理解西安事变和平解决的历史意义。
二、自主预习1. ，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东北人民从中国分裂出去。
2.1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的，与日军战斗在白山黑水之间。
3.1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使脱离中国版图。
4.张学良、杨虎城于在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。
三、合作探究1.阅读材料：材料一政府现在既以此案诉之国联行政会，以待公理之解决，故以严格命令全国军队，对日避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。
——自国民政府《告全国民众书》材料二九一八事变时，蒋介石说：中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，机器不如人，工厂不如人，拿什么和日本打仗呢?若抵抗日本，顶多三天就亡国了”。
——自冯玉祥《我所认识的蒋介石》材料三外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。
——自1933年4月蒋介石在南昌对围剿军将领的训话回答：①据材料一回答，九一八事变后，蒋介石和国民政府采取了什么对策?②据三则材料分析，蒋介石采取这种对策产生了怎样的后果?四、随堂演练1.“晚上十点半，板垣征四郎下令按动了爆炸柳条湖铁轨的按钮，中日延续了十四年的第二次战争从此爆发。
”材料所指的是（）A.鸦片战争B.七七事变C.中日甲午战争D.九一八事变2.下面内容是九一八事变后，蒋介石致张学良的密电，“听候中央处理”是怎样处理的？（）A.积极抗战B.顽强抵抗C.不准抵抗D.联共抗日3.“学校师生要向日本天皇及当时在位的满洲皇帝地遥拜。
唱国歌，背诵溥仪的诏书，且学生必须学习日语，并被灌输日满一体的思想，上述情况最有可能发生于何时？（）A.1915年B.1920C.1930D.19334.日本策动华北五省自治的直接目的是（）A.加紧准备全面侵华战争B.驱逐英美等国在华北的势力C.扶植国民党内的亲日派D.妄图把华北变成第二个满洲国5.1935年鲁迅撰文热情赞扬了爱国学生的英勇斗争精神，并寄以“石在，火种是不会绝的”殷切希望。
【配套K12】2018年秋八年级历史上册 第六单元 中华民族的抗日战争 21 敌后战场的抗战导学案(
4．日军遭受打击后，立即组织重兵对实施报复性“扫荡”，八路军随即转入反“扫荡பைடு நூலகம்作战。
【合作探究】
【探究一】什么是敌后战场？有哪些作用？
结论：敌后战场：即中国共产党领 导的敌后抗日根据地的斗争，在战略防御阶段是抗战主战场，在执行全面抗战路线，即动员全民族一切抗日力量争取抗战的胜利。陕甘宁边区是全国抗日根据地的指挥中枢和总后方，延安是中共中央所在地。
敌后战场是中国共产党领导的八路军，新四军，华南抗日纵队和华北抗日联军所创造的。它从抗战初期配合正面战场友军作战，到战略相持阶段的1941年挑起中国抗日的重担，上升为主战场，成为中国抗战的中流砥柱，为赢得抗日战争的彻底胜利作出了巨大的历史贡献。
作用：第一，在战略上有力地配合正面战场的作战，对维持中国持久抗战的局面创造了有利条件。第二，敌后抗日根据地的建立，是敌后抗日游击战争能够长期坚持下来的战略基地和后方。它的存在和发展，增强了人民抗战胜利的信心。第三，为中国革命保存和扩大了力量，为抗战的胜利奠定了基础。给后来的新中国建设积累了政治、经济经验。
其次，中国共产党在经济建设上的摸索和改革，使抗战军民有充实的后勤保障，通过维护人民的根本利益争取到广泛的群众支持。抗日根据地实行地主减租减息、农民交租交息的原则，转变经济关系，既使农民获得了更多经济利益， 鼓励了广大农民的抗战热情，又取得了开明士绅的支持，团结了抗战力量；开展大生产运动，“发展经济，保障供给”，“自己动手，丰衣足食”，粉碎经济封锁，形成的自力更生、 艰苦奋斗的精神和培养的管理经济的干部都对新中国的经济建设产生了重要影响。这些抗日根据地的建设经验，丰富了新民主主义的经济理论，为新 中国的经济建设提供了强大的智力支持。
八年级历史上册第六单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战学案新人教版
第六单元中华民族的抗日战争第21课敌后战场的抗战一、学习目标1.掌握平型关大捷时间、地点、主要人物及影响等；识记抗日根据地的建立和发展情况。
2.掌握百团大战的基本情况和历史影响。
3.正确分析敌后战场的抗战。
二、自主预习1. 是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
2.陕甘宁边区首府、中共中央所在地成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
3.根据地建立抗日民主政权，实行的土地政策，发展生产，使根据地成为敌后游击战得以长期坚持并取得最后胜利的基地。
4.为了消灭抗日根据地，日军实行“”，依托公路、铁路，对抗日根据地进行封锁与蚕食。
三、合作探究1.阅读材料：材料一大革命失败后，毛泽东领导了湘赣边界秋收起义，在军事上失利后，必然要考虑部队退却方向和找一个落脚地点的问题。
在这紧急关头，毛泽东以决断的语气说“目前敌强我弱的形势，需要我们退到井冈山这样的地方去。
这件事，我会向湖南省委报告的。
”材料二全面抗战爆发后，毛泽东每天都在关注局势发展，思考战略方针问题。
他深知这场战争的残酷性和长期性，日军兵力占优势，武器精良，国民党军队以170万之众都难以抵挡其大局进攻，而当时陕北红军总共不到8万人，改编后能上前线的只有3个师4.5万人。
在敌强我弱、统一战线又不巩固的形势下，这点力量如何在战场上发挥最大作用，有效打击敌人？如何积蓄力量，求得长期生存发展？如何坚持到最后，赢得胜利，将侵略者赶出中国？毛泽东冷静思考，反复琢磨，提出了创造抗日根据地的主张。
他说，我们的基本任务是：创造根据地；钳制和相机消灭敌人；配合友军作战；保存和扩大红军；争取民族革命战争领导权。
为此，红军的战略方针是独立的山地游击战，包括在有利条件下消灭敌人兵团和在平原开展游击战争。
（1）创建井冈山根据地的历史意义是什么？（2）革命根据地和敌后抗日根据地的敌人有何不同，敌后抗日根据地为打击敌人创新了哪些战法？（3）两段材料共同反映了毛泽东的哪一优秀品质？1四、随堂演练1.“时间：1937年；参战部队：八路军一一五师；战果：歼敌一千余人；历史地位：抗战以来中国军队的首次重大胜利。
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第六单元中华民族的抗日战争复习
【学习目标】
1. 知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始.
2.知道西安事变，理解和平解决西安事变的意义.
3.简述七七事变的史实，认识国共第二次合作的实现和全民族抗战的意义.
4.以侵华日军南京大屠杀等罪行为例，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质.
5.列举正面战场和敌后战场的抗日史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神.
6.知道中国共产党第七次全国代表大会的主要内容；了解日本投降的史实；探讨抗日战争胜利的原因及历史意义.
【重点难点】
重点：全民族团结抗战、抗日战争胜利的原因与伟大意义
难点：本单元用三课的篇幅来介绍抗日战争这一重大体裁，比较简略，如何将单个的知识点梳理成知识脉络是个难点..
【自主探究】填注表格：两个战场的抗战.正面战场：
【合作探究】
1. 阅读下列材料，回答问题.
材料一“……卢沟桥被绑架了／万里长城被列为战利品／作为献给岛国皇妃的项链，南京城改作靶场／划为占领者的猎区”
——《以卢沟桥的名义》材料二“我有一只玩具箱，丢在上海太同坊.飞机汽车件件有，还有娃娃和小床……可恨口口鬼子兵，八月十三响炮声……几时收复失地回上海，妈妈再给我买个汽车和小人？”
（1）卢沟桥被谁“绑架”了？在哪一年“被绑袈”的？有什么影响？
（2）为什么诗人说“南京城改作靶场”？
（3）1945年“我”回到了上海，妈妈又给我买了汽车和小人.请你想一想，中国能够收复失地的原因有哪些？
（4）回望那一场战争，胡锦涛总书记说：“牢记历史并不是要延续仇恨.”你是怎样理解这句话的？
2. 阅读材料，回答问题.
“在渝期间，吴伯雄一行出席了首届“重庆·台湾周”开幕式，并先后参观了西永微电园、某国际知名企业重庆分中心、渝德科技有限公司、重庆大学城、人民大礼堂、渝中半岛夜景以及重庆抗战遗址博物馆、日月光广场、重庆中国三峡博物馆和宋美龄旧居、特殊的历史渊源，蓬勃发展的势头，迷人的夜景，给访问团留下了深刻的印象”.
（1）中国国民党与中国共产党在历史上实现两次合作.第二次国共合作正式形成的标志是什么？是在怎样的背景下形成的？
（2）请问，重庆与中国国民党有怎样的“特殊的历史渊源”？
（3）以国共两党第二次合作为基础的中华民族的抗日战争，具有怎样的伟大历史意义？
【学后反思】
答案
【自主探究】
【合作探究】
1. （1）日本、1937年、标志着全民族抗战的开始.
（2）1937年12月，日军攻陷南京后，制造了南京大屠杀.
（3）即抗日战争胜利的原因.
（4）要铭记历史，以史为鉴，面向未来，建设和平的中日关系的观点.
2. （1）1937年，国共合作宣言的发表；日本侵略的加剧（或民族危机的空前加剧.）
（2）重庆是抗战时期国民政府的陪都.
（3）是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争.对世界反法西斯战争的胜利、维护世界和平作出了巨大贡献.。