苏教版三年级语文9小蓝裙的故事课件
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《小蓝裙的故事PPT课件》
倡导行动
鼓励人们积极参与社会事务，以实际行动推动社会进步。
培养责任感
让人们意识到自己在社会中的责任，通过自己的努力让世界变得 更美好。
THANKS
感谢观看
因材施教。
对家长的启示
培养孩子的独立性
故事中小女孩自己动手解决问题，这启示家长要适当放手， 培养孩子的独立性和自主性。
关注孩子的情感需求
故事中家长关注孩子的情感需求，这启示家长要多与孩子 沟通交流，了解孩子的内心世界，给予关爱和支持。
树立正确的家庭教育观念
故事中家庭环境的改变，体现了正确的家庭教育观念的重 要性。这启示家长要树立正确的家庭教育观念，培养孩子 良好的品德和行为习惯。
对教师的启示
创新教学方式
故事中的小女孩通过观察和思考， 自己动手解决问题，这启示教师 需要创新教学方式，引导学生主 动参与学习，培养其创新思维和
实践能力。
注重德育教育
故事中家庭环境的改变，体现了 德育教育的重要性。这启示教师 在教学中要注重德育教育，培养
学生的良好品德和行为习惯。
关注学生个体差异
故事中小女孩的独特思考方式和 行为，启示教师需要关注学生的 个体差异，尊重学生的个性发展，
的影响。
故事的影响力
激励读者
故事鼓励读者勇于尝试和改变，认识到自己的行 为能够产生积极影响。
启示
让读者意识到，通过自己的努力和行动，可以推 动周围环境的改变。
传播正能量
故事传递了积极向上的信息，鼓励人们追求更好 的自我和更美好的社会。
对未来的展望
持续影响
希望读者能够将故事中的启示延续到生活中，不断发挥个人影响 力。
组织和参与社区活动，增进邻里之间 的交流和互助，增强社区凝聚力。
鼓励人们积极参与社会事务，以实际行动推动社会进步。
培养责任感
让人们意识到自己在社会中的责任，通过自己的努力让世界变得 更美好。
THANKS
感谢观看
因材施教。
对家长的启示
培养孩子的独立性
故事中小女孩自己动手解决问题，这启示家长要适当放手， 培养孩子的独立性和自主性。
关注孩子的情感需求
故事中家长关注孩子的情感需求，这启示家长要多与孩子 沟通交流，了解孩子的内心世界，给予关爱和支持。
树立正确的家庭教育观念
故事中家庭环境的改变，体现了正确的家庭教育观念的重 要性。这启示家长要树立正确的家庭教育观念，培养孩子 良好的品德和行为习惯。
对教师的启示
创新教学方式
故事中的小女孩通过观察和思考， 自己动手解决问题，这启示教师 需要创新教学方式，引导学生主 动参与学习，培养其创新思维和
实践能力。
注重德育教育
故事中家庭环境的改变，体现了 德育教育的重要性。这启示教师 在教学中要注重德育教育，培养
学生的良好品德和行为习惯。
关注学生个体差异
故事中小女孩的独特思考方式和 行为，启示教师需要关注学生的 个体差异，尊重学生的个性发展，
的影响。
故事的影响力
激励读者
故事鼓励读者勇于尝试和改变，认识到自己的行 为能够产生积极影响。
启示
让读者意识到，通过自己的努力和行动，可以推 动周围环境的改变。
传播正能量
故事传递了积极向上的信息，鼓励人们追求更好 的自我和更美好的社会。
对未来的展望
持续影响
希望读者能够将故事中的启示延续到生活中，不断发挥个人影响 力。
组织和参与社区活动，增进邻里之间 的交流和互助，增强社区凝聚力。
《小蓝裙的故事》
《小蓝裙的故事》教学设计教学课题：1、认识6个生字，写好8个生字，积累词语。
掌握多音字“禁”。
2、指导同学们有感情的朗读课文；联系上下文理解词句，借助批注理解课文内容。
3、分析课文，懂得要创造出更多的美，就应该要求自己与美的事物协调一致，从我做起，从小事做起，用自己的进步来影响别人。
4、学习抓住关键词语复述文章的方法，培养口头表达能力。
教材分析：课文按事情发展顺序，讲述了一个小女孩因为表现出色，得到了老师亲手做的礼物——小蓝裙。
这件蓝色的小裙子不但使脏兮兮的小女孩变成了美丽的小公主，而且在小镇上产生了一连串神奇的效应。
而这一切，都源自人们对美、对和谐的追求与热爱。
教学方法：1、自主读课文、学生字、积累此句，养成良好自学习惯。
2、层层深入，在讲故事的氛围中培养学生逻辑推理能力。
3、按事情发展顺序理解课文、分析课文，自然而然的学习作者的写作方法。
4、联系生活经验，加深对美的感悟与体验，并对学生生活真正产生影响。
教学过程：一、引入新课。
1、春节刚过，快和小伙伴们分享一下自己都收到了哪些礼物？2、老师有个问题，哪件礼物令你或你家的生活发生很大变化了呢？3、创设情境：在一个美丽的小镇里，人们个个穿着整洁美观，言行举止文明大方，公共场所遵守秩序，街上老人有人扶，盲人有人帮……说来也怪，这样高素养、高文明的形成，竟然都是源自一份小小的礼物。
我们快打开书，去一看究竟吧！二、初读课文。
自由读课文，读后回答下面问题1、课文中有几个主要人物，分别是谁。
2、小女孩的礼物是什么，得到礼物的原因。
3、这件礼物引起了怎样的一系列变化。
3、同学试汇报读课文，师生正音。
4、教师根据同学读的情况进行朗读指导。
5、快速浏览课文，圈画问题，汇报到班级，集体解决。
6、协调：和谐一致；配合得当。
7、焕然一新：光彩夺目，给人一种全新的感觉。
焕，用火、光等锻炼、照耀。
三、字词训练。
1、指名试读生字，教师纠正字音。
2、根据实际进行重点指导。
★“镇”的右侧是“真”，里面有三横。
《小蓝裙的故事》PPT课件 (共13张PPT)
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《小蓝裙的故事》PPT精选教学课件
比如，陈立娜所经历的这场噩梦般的体 检。
1 这天，是周末。陈立娜正睡得迷迷糊糊 ，手机 响了。
是公子哥儿汪皓。 汪皓是陈立娜的大学同学，家境优裕。 听说， 他老爹 是搞工 程的， 财大气 粗不差 钱。在 这座三 线城市 里，当 算一号 有头有 脸的主 儿。
自去年毕业后，汪皓就一直在追陈立娜 ，示好 示爱。 可陈立 娜态度 始终很 明确， 不接受 。 至于原因，第一，自然是家庭。她的老 家，住 在一个 穷困闭 塞，名 叫孤松 岭的东 北小镇 上。与 汪家相 比，云 泥之别 。别说 门当户 对是老 观念， 单是身 入小豪 门，就 必有诸 多拘谨 ，不自 在；
第二，大学四年，汪皓处过的女友究竟 有多少 ，不算 听说的 ，只见 过的， 陈立娜 粗略掰 了下手 指。嗯 ，不够 用，还 得加上 两只脚 的脚趾 。 记得汪皓初次向陈立娜求爱，居然如初 中生加 入少先 队般举 了手， 正儿八 经发了 誓：“娜 娜，只 要你答 应我， 我保证 ，这辈 子生是 你的人 ，死是 你的吉 祥物！ ”
终于，在陈立娜5岁那年，生母抓住机会 ，带她 逃进了 深山。 跑着逃 着，立 娜受了 风寒， 病了， 又被毒 虫咬伤 ，只剩 下半口 气儿。 眼瞅活 不成， 生母才 舍了她 ，独自 跑了， 从此下 落不明 。 这就是陈立娜的悲苦身世。不，自打遇 着养父 母，她 一点儿 苦都没 吃过。 就连小 弟陈立 强，都 宠着她 ，护着 她，做 了护花 使者。 真是说啥来啥，刚回到出租屋，小弟陈 立强就 打来了 电话： “姐，爸妈想你了，让我去看看你。哦， 我在镇 食品厂 上班， 能挣钱 了，等 我去了 给你买 好吃的 。”
功夫不大，汪皓就匆匆冲上了楼，直跑 得满头 热汗， 连呼带 喘。 给他开门的，是赵姓女孩，一脸纳闷地 说：“也 不知娜 姐咋了 ，接完 电话就 走了神 ，发了 呆。我 叫她， 她也不 应。”
1 这天，是周末。陈立娜正睡得迷迷糊糊 ，手机 响了。
是公子哥儿汪皓。 汪皓是陈立娜的大学同学，家境优裕。 听说， 他老爹 是搞工 程的， 财大气 粗不差 钱。在 这座三 线城市 里，当 算一号 有头有 脸的主 儿。
自去年毕业后，汪皓就一直在追陈立娜 ，示好 示爱。 可陈立 娜态度 始终很 明确， 不接受 。 至于原因，第一，自然是家庭。她的老 家，住 在一个 穷困闭 塞，名 叫孤松 岭的东 北小镇 上。与 汪家相 比，云 泥之别 。别说 门当户 对是老 观念， 单是身 入小豪 门，就 必有诸 多拘谨 ，不自 在；
第二，大学四年，汪皓处过的女友究竟 有多少 ，不算 听说的 ，只见 过的， 陈立娜 粗略掰 了下手 指。嗯 ，不够 用，还 得加上 两只脚 的脚趾 。 记得汪皓初次向陈立娜求爱，居然如初 中生加 入少先 队般举 了手， 正儿八 经发了 誓：“娜 娜，只 要你答 应我， 我保证 ，这辈 子生是 你的人 ，死是 你的吉 祥物！ ”
终于，在陈立娜5岁那年，生母抓住机会 ，带她 逃进了 深山。 跑着逃 着，立 娜受了 风寒， 病了， 又被毒 虫咬伤 ，只剩 下半口 气儿。 眼瞅活 不成， 生母才 舍了她 ，独自 跑了， 从此下 落不明 。 这就是陈立娜的悲苦身世。不，自打遇 着养父 母，她 一点儿 苦都没 吃过。 就连小 弟陈立 强，都 宠着她 ，护着 她，做 了护花 使者。 真是说啥来啥，刚回到出租屋，小弟陈 立强就 打来了 电话： “姐，爸妈想你了，让我去看看你。哦， 我在镇 食品厂 上班， 能挣钱 了，等 我去了 给你买 好吃的 。”
功夫不大，汪皓就匆匆冲上了楼，直跑 得满头 热汗， 连呼带 喘。 给他开门的，是赵姓女孩，一脸纳闷地 说：“也 不知娜 姐咋了 ，接完 电话就 走了神 ，发了 呆。我 叫她， 她也不 应。”
《小蓝裙的故事》PPT(上课用)
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？ （讨论）
老师在学期结束时，亲手做了一条 小蓝裙给了一个对班级贡献最大的 小女孩。后面又发生了什么事情？
讨论交流：
.小蓝裙带来了哪些变化？ .你知道为什么会发生这些变化吗？
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘 更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁 亮丽了、街道整齐清洁了……
西师大版 三年级语文 下册 第二单元
小蓝裙的故事
学习目标
.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 .懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的 道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
.自由轻声朗读课文 ，学习生字词。 .课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
.分段朗读课文。 .小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ .你能理解什么是“贡献”吗？
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这个 城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
再见
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
小蓝裙的故事PPT教学课件
焕然一新
整洁亮丽 整齐清洁
焕然一新
第12页/共19页
庭院
整洁亮
丽
第13页/共19页
整齐清洁的 街道
第14页/共19页
理清文章脉络
起因：谁最努力，对班级贡献最多， 老师会亲手做一件“礼物”送给她。
经过：小姑娘得到了一件小蓝裙，引 发了几次“不协调”。
结果：邻居们也动手把整条街道清扫 干净。
第15页/共19页
第7页/共19页
阅读课文第三至八自然段
思考：
课文写小蓝裙引发了哪几 次“不协调”的现象？用“___” 分别画出来。
第8页/共19页
四处“不协调”
第一处：小女孩的脸和上衣是脏的，与 小蓝裙不协调。 第二处：家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙 的漂亮女儿不协调。 第三处：杂草丛生的庭院与家里的整洁 很不协调。 第四处：邻居们看到他们的房子如此干 净整洁，觉得自己住的地方不对劲。
（
）的小蓝裙
第1页/共19页
我会读：
qún xuān xiàn
裙 宣献
xié shū gòng liǎ
协梳
贡俩
huàn zāo dòng
焕糟
栋
第2页/共19页
我会认：
一栋 协调 整洁
贡献 亮丽 城镇
收拾 梳洗 庭院
第3页/共19页
说说课文主要讲了一件什么事？
课文 按事__情__的_发__展__顺序，讲述了一 个小女孩因表现出色，得到了老师亲手 做的礼物—_小_蓝__裙__。这件蓝色的小裙子 不但使小女孩变成了__漂__亮__的小公主， 而且在小镇上产生了一连串神奇的效应。
探讨与交流
为什么一条小蓝裙 会改变一条街道？和同 学一起交流观点。
整洁亮丽 整齐清洁
焕然一新
第12页/共19页
庭院
整洁亮
丽
第13页/共19页
整齐清洁的 街道
第14页/共19页
理清文章脉络
起因：谁最努力，对班级贡献最多， 老师会亲手做一件“礼物”送给她。
经过：小姑娘得到了一件小蓝裙，引 发了几次“不协调”。
结果：邻居们也动手把整条街道清扫 干净。
第15页/共19页
第7页/共19页
阅读课文第三至八自然段
思考：
课文写小蓝裙引发了哪几 次“不协调”的现象？用“___” 分别画出来。
第8页/共19页
四处“不协调”
第一处：小女孩的脸和上衣是脏的，与 小蓝裙不协调。 第二处：家里乱糟糟的，与穿着小蓝裙 的漂亮女儿不协调。 第三处：杂草丛生的庭院与家里的整洁 很不协调。 第四处：邻居们看到他们的房子如此干 净整洁，觉得自己住的地方不对劲。
（
）的小蓝裙
第1页/共19页
我会读：
qún xuān xiàn
裙 宣献
xié shū gòng liǎ
协梳
贡俩
huàn zāo dòng
焕糟
栋
第2页/共19页
我会认：
一栋 协调 整洁
贡献 亮丽 城镇
收拾 梳洗 庭院
第3页/共19页
说说课文主要讲了一件什么事？
课文 按事__情__的_发__展__顺序，讲述了一 个小女孩因表现出色，得到了老师亲手 做的礼物—_小_蓝__裙__。这件蓝色的小裙子 不但使小女孩变成了__漂__亮__的小公主， 而且在小镇上产生了一连串神奇的效应。
探讨与交流
为什么一条小蓝裙 会改变一条街道？和同 学一起交流观点。
小蓝裙的故事完整版
劲儿了。
.
这篇文章蕴含了什么意义?
这篇课文讲述了一件小 蓝裙引发的一系列变化的故 事。告诉我们：改变往往是 从细微之处开始的。不管我 们做什么事，都要从小事做 起，从身边做起。
.
总结 人的双手可以让世
界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好 的。
.
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会 有哪些变化？（可从人们 的言谈举止、行为习惯等 方面思考）
.
小女孩→家里 → 庭院→邻居
.
“一个月后，一条整齐清 洁的街道就出现在这个城镇 上。”为什么一条小蓝裙会改 变一条街道？
.
这些变化都是经过人 们努力，用双手改变了自 己和周围的环境。
.
这篇文章是按什么顺序写的？
.
四处“不协调” 第一处：小女孩浑身脏兮兮的， 与小蓝裙不很协调。 第二处：家里也脏兮兮的一团糟， 与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生， 与屋里的环境很不协调。 第四处：邻居们看到了这样的房 子，不禁对自己住的地方也感到不对
收拾:消灭,杀死整理
1.母女俩把屋子收拾的干干净 净.()
2.猎人会出来收拾这条凶恶的 狼.()
漂亮:出色好看
3.陈老师的普通话说得很漂亮思在文中找出相应的词 语.
配合的恰当.() 形容出现了新的满面貌,显得很光
彩.() 3.短文 中小蓝裙带来了哪些变化?
.
课内 阅读
.
二.课外阅读.
1.这篇短文共有()个自然段. 2.给我一个承诺,承诺在文中 指: 3.读了这篇文章,你有什么感 受?
.
二.课外阅读.
1.这篇短文共有(4)个自然段. 2.给我一个承诺,承诺在文中指:当
别人有困难的时候,你应尽力去帮 助他. 3.读了这篇文章,你有什么感受? 我们要尽自己最大的努力去帮助别 人.
.
这篇文章蕴含了什么意义?
这篇课文讲述了一件小 蓝裙引发的一系列变化的故 事。告诉我们：改变往往是 从细微之处开始的。不管我 们做什么事，都要从小事做 起，从身边做起。
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总结 人的双手可以让世
界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好 的。
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拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会 有哪些变化？（可从人们 的言谈举止、行为习惯等 方面思考）
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小女孩→家里 → 庭院→邻居
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“一个月后，一条整齐清 洁的街道就出现在这个城镇 上。”为什么一条小蓝裙会改 变一条街道？
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这些变化都是经过人 们努力，用双手改变了自 己和周围的环境。
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这篇文章是按什么顺序写的？
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四处“不协调” 第一处：小女孩浑身脏兮兮的， 与小蓝裙不很协调。 第二处：家里也脏兮兮的一团糟， 与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生， 与屋里的环境很不协调。 第四处：邻居们看到了这样的房 子，不禁对自己住的地方也感到不对
收拾:消灭,杀死整理
1.母女俩把屋子收拾的干干净 净.()
2.猎人会出来收拾这条凶恶的 狼.()
漂亮:出色好看
3.陈老师的普通话说得很漂亮思在文中找出相应的词 语.
配合的恰当.() 形容出现了新的满面貌,显得很光
彩.() 3.短文 中小蓝裙带来了哪些变化?
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课内 阅读
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二.课外阅读.
1.这篇短文共有()个自然段. 2.给我一个承诺,承诺在文中 指: 3.读了这篇文章,你有什么感 受?
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二.课外阅读.
1.这篇短文共有(4)个自然段. 2.给我一个承诺,承诺在文中指:当
别人有困难的时候,你应尽力去帮 助他. 3.读了这篇文章,你有什么感受? 我们要尽自己最大的努力去帮助别 人.
小蓝裙的故事-PPT精品教学课件3
二、查字典完成下面填空
禁，（ ）结构，部首（ ）。按 音序查字法应查（ ），禁是多音 字，在表示“抑制不住”的意思时 读（ ），可以组词（ ），我能用 它说一句话( )。
三、改写句子
1、老师亲自把一件礼物送给了小女 孩。（改为“被”字句） 2、家里被我和妈妈收拾得焕然一新。 （改为“把”字句） 3、没有你们的帮助，我无法度过这 个难关。（改为反问句） 4、这难道不是一个伟大的奇观吗？ （改为陈述句）
教学设计：（第一课时） 一、交待主题，启发谈话 二、初读课文，学习生字 三、再读课文，理清层次 四、书写生字，布置作业
教学设计：（第二课时） 一、复习导入，理清思路 二、阅读感悟，深入体会 三、联系实际，与小蓝裙 不很协调。 第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着 小蓝裙的漂亮女儿不协调。 第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的 环境很不协调。 第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁 对自己住的地方也感到不对劲儿了。
关于预习的要求： 1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
很多年以前，一个小镇上来了一位新老师。
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关于预习的要求： 1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
教学设计：（第一课时） 一、交待主题，启发谈话 二、检查读文，学习生字 三、再读课文，理清层次 四、书写生字，布置作业
二、初读课文，学习生字 1、自由读文，读准字音 。 2、检查读文，学习生字 。 3、汇报交流，夯实生字。 4、多种方式，检查反馈。
形声字：镇 贡 协 梳 栋
镇：1.用重物压。
语文第六册《小蓝裙的故事》精品课件
提出改进的建议。
再见
让小女孩、家庭、街道改变的根本 原因是什么？
• 所有一切的改变是因为大家有一 个统一的认识：改变与美不协调 的事物。如果我们每个人都能要 求自己与美好的事物协调一致的 话我们就能创造美，我们本身就 是美的了。这也是人们美好的向 往，也是热爱生活的一种表现。
看看我们身边有哪些不协调的地 方，说一说发表自己的看法，并
小蓝裙引发了的“不协调”的现 象？
•原来小女孩浑身脏兮兮 的，与小蓝裙不很协调。
• 于是妈妈替小女孩梳洗， 换上干净的衬衫。“哇！ 好一个美丽的小公主！” 她像变了一个人似的。小 女孩和妈妈都高兴极了。
•原来家里也脏兮兮的 一团糟，与穿着小蓝 裙的漂亮女儿不协调。
Hale Waihona Puke •看到家里的庭院杂草 丛生，与屋里的环境 很不协调。
•邻居们看到了这样的 房子，不禁对自己住 的地方也感到不对劲 儿了。
• 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝 裙不很协调
• 原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿 着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
• 看到家里的庭院杂草丛生，与屋里 的环境很不协调。
• 邻居们看到了这样的房子，不禁对 自己住的地方也感到不对劲儿了。
不很协调 不协调 很不协调 不对劲儿了
小蓝裙的故事
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
再见
让小女孩、家庭、街道改变的根本 原因是什么？
• 所有一切的改变是因为大家有一 个统一的认识：改变与美不协调 的事物。如果我们每个人都能要 求自己与美好的事物协调一致的 话我们就能创造美，我们本身就 是美的了。这也是人们美好的向 往，也是热爱生活的一种表现。
看看我们身边有哪些不协调的地 方，说一说发表自己的看法，并
小蓝裙引发了的“不协调”的现 象？
•原来小女孩浑身脏兮兮 的，与小蓝裙不很协调。
• 于是妈妈替小女孩梳洗， 换上干净的衬衫。“哇！ 好一个美丽的小公主！” 她像变了一个人似的。小 女孩和妈妈都高兴极了。
•原来家里也脏兮兮的 一团糟，与穿着小蓝 裙的漂亮女儿不协调。
Hale Waihona Puke •看到家里的庭院杂草 丛生，与屋里的环境 很不协调。
•邻居们看到了这样的 房子，不禁对自己住 的地方也感到不对劲 儿了。
• 原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝 裙不很协调
• 原来家里也脏兮兮的一团糟，与穿 着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
• 看到家里的庭院杂草丛生，与屋里 的环境很不协调。
• 邻居们看到了这样的房子，不禁对 自己住的地方也感到不对劲儿了。
不很协调 不协调 很不协调 不对劲儿了
小蓝裙的故事
序言
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《小蓝裙的故事》PPT精选教学课件3
不. 很. 协. 调. 。
第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着
小蓝裙的漂亮女儿不. 协. 调. 。
第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的
环境很. 不. 协. 调. 。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁
对自己住的地方也感. 到. 不. 对. 劲. 儿. 了. 。
教学设计：（第二课时） 一、复习导入，理清思路 二、阅读感悟，深入体会 三、联系实际，读写结合
禁，（ ）结构，部首（ ）。按
音序查字法应查（ ），禁是多音
字，在表示“抑制不住”的意思时
读（ ），可以组词（ ），我能用
它说一句话(
)。
三、改写句子
1、老师亲自把一件礼物送给了小女 孩。（改为“被”字句）
2、家里被我和妈妈收拾得焕然一新。 （改为“把”字句）
3、没有你们的帮助，我无法度过这 个难关。（改为反问句）
第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着
小蓝裙的漂亮女儿不. 协. 调. 。
第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的
环境很. 不. 协. 调. 。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁
对自己住的地方也感. 到. 不. 对. 劲. 儿. 了. 。
小女孩 家里 庭院 街道
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙
其次，是病患的直系兄弟姐妹。虽然也 是血亲 ，配型 成功率 却下降 为二三 成左右 ； 如果父母和兄弟姐妹配型均不成功，只 能选择 非血缘 关系的 供者。 其相符 率，仅 五千分 之一甚 至几万 分之一 。
一走出医院，坐进出租车，陈立娜便难 以自己 ，呜呜 哭出了 声。 家里那对多难都要供她读书的爹妈，还 有小她 两岁的 弟弟陈 立强， 其实， 并非她 的至亲 。
第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着
小蓝裙的漂亮女儿不. 协. 调. 。
第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的
环境很. 不. 协. 调. 。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁
对自己住的地方也感. 到. 不. 对. 劲. 儿. 了. 。
教学设计：（第二课时） 一、复习导入，理清思路 二、阅读感悟，深入体会 三、联系实际，读写结合
禁，（ ）结构，部首（ ）。按
音序查字法应查（ ），禁是多音
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读（ ），可以组词（ ），我能用
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三、改写句子
1、老师亲自把一件礼物送给了小女 孩。（改为“被”字句）
2、家里被我和妈妈收拾得焕然一新。 （改为“把”字句）
3、没有你们的帮助，我无法度过这 个难关。（改为反问句）
第二处：家里也脏兮兮的一团糟，与穿着
小蓝裙的漂亮女儿不. 协. 调. 。
第三处：家里的庭院杂草丛生，与屋里的
环境很. 不. 协. 调. 。
第四处：邻居们看到了这样的房子，不禁
对自己住的地方也感. 到. 不. 对. 劲. 儿. 了. 。
小女孩 家里 庭院 街道
四处“不协调”
第一处：小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙
其次，是病患的直系兄弟姐妹。虽然也 是血亲 ，配型 成功率 却下降 为二三 成左右 ； 如果父母和兄弟姐妹配型均不成功，只 能选择 非血缘 关系的 供者。 其相符 率，仅 五千分 之一甚 至几万 分之一 。
一走出医院，坐进出租车，陈立娜便难 以自己 ，呜呜 哭出了 声。 家里那对多难都要供她读书的爹妈，还 有小她 两岁的 弟弟陈 立强， 其实， 并非她 的至亲 。
【小学课件】《小蓝裙的故事》优质PPT课件3
形声字：镇 贡 协 梳 栋 独体字：兮
脏、禁、调、洁
脏
zang(脏乱) zang(心脏）
禁
j n (不禁） j n (禁止)
调
diao（调查） tiao(协调)
三、再读课文，理清层次 1.检查读 2.理清层次地读
起因： 谁最努力，对班级贡献最多，老师会亲手 做一件“礼物”送给她。 经过： 小姑娘得到了一件小蓝裙，引发了几次 “不协调”。 结果： 邻居们也动手把整条街道清扫得整齐干净。
关于预习的要求： 1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
很多年以前，一个小镇上来了一位新老师。
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关于预习的要求： 1、初读课文，感知文章大意。 2、圈画生字，读准字、词、句。 3、掌握方法，分类识字。 4、借助词典，理解重点词语。 5、及时标记，提出质疑。
教学设计：（第二课时） 一、复习导入，理清思路 二、阅读感悟，深入体会 三、联系实际，读写结合
概括课文主要内容
复杂化 简单化
Байду номын сангаас
复述课文
复述课文的方法：
1、围绕主题，复述课文。 2、按叙述顺序复述课文。 3、熟读内容复述课文。 4、以讲故事的方式复述课文。
一、形近字组词：
协（ ） 梳（ ） 栋（ ） 脏（ ） 调（ ） 胁（ ） 流（ ） 冻（ ） 桩（ ） 凋（ ）
教学设计：（第一课时） 一、交待主题，启发谈话 二、检查读文，学习生字 三、再读课文，理清层次 四、书写生字，布置作业
二、初读课文，学习生字 1、自由读文，读准字音 。 2、检查读文，学习生字 。 3、汇报交流，夯实生字。 4、多种方式，检查反馈。
《小蓝裙的故事》PPT(上课用)3
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15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
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“贡献”就是为集体做的事情，为班级着 想。 同学们你们想想平常自己为我们班级做了 什么贡献呢？
（讨论）
老师在学期结束时，亲手做了一条 小蓝裙给了一个对班级贡献最大的 小女孩。后面又发生了什么事情？
讨论交流：
1.小蓝裙带来了哪些变化？ 2.你知道为什么会发生这些变化吗？
小蓝裙给周围带来了许多变化，小姑娘 更漂亮了、家里焕然一新、房屋整洁 亮丽了、街道整齐清洁了……
总 结
人的双手可以让世界改变，只要努力工作， 一切都会变得更加美好的。
拓展延伸
猜一猜，这个小镇还会有哪些变化？（可 从人们的言谈举止、行为习惯等方面思考）
同学们有感情地朗读自己喜欢的段落。
“一个月后，一条整齐清洁的街道就出现在这 个城镇上。”
为什么一条小蓝裙会改变一条街道？
（抓住由不协调到协调再引发新的不协调的变化， 从而悟出一个道理：一个大的进步往往是从微 小的改变开始；我们要善于从生活中去发现美、 感受美，进而创造美。）
这些变化都是经过人们努力，用双手 改变了自己和周围的环境。 同学们自由发言谈谈你的感受。
学习目标
1.有感情地朗读课文，理解小蓝裙带来的变化 。 2.懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始 的道理，并善于从生活中去感受、发现美。
初读课文，了解大意 :
1.自由轻声朗读Βιβλιοθήκη 文 ，学习生字词。 2.课文讲了一件什么事？
学习课文内容：
1.分段朗读课文。 2.小女孩得到了小蓝裙说明了什么？ 3.你能理解什么是“贡献”吗？