《回延安》市公开课一等奖课件

C．为了防止交通事故的发生，在我校加强了交通安全的教育和管理。
D．“中国诗词大会”节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖，有文 化内涵的原因。

【点拨】A项关联词语搭配不当，“而且”改为“也”；C项成分残缺， 删除“在”；D项句式杂糅，应删去“的原因”。

6．下面各句运用了什么修辞手法？表现了诗人怎样的思想感情？

现了欢欣激动的感情。 ____________________________________________________________
12．“社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！”你怎样理解 这句诗的含义？ ______________________________________________________________ ____________________________________________________________ 以“延河”借代延安革命精神，表明了延安革命精神将统率人们在社会 主义道路上继续前进。

______________________________________________________________
____________________________________________________________ 这些动作描写生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动心 情以及与亲人重逢时的喜悦。

◆疑难探究

师：把“回延安 ” 改成“去延安 ”“ 到延安 ” ， 表达效果 有什么不同？ 生：用 “ 回 ” 字说明诗人犹如一个远离家乡、久别母亲的 孩子 ， 回到了家乡、回到了母亲怀抱的过程；用 “ 回 ” 字

更能表达出诗人与延安有一段特殊的经历和特殊的情感；
“ 回 ” 是全诗的 “ 诗眼 ” ， 全诗紧扣一个 “ 回 ” 字 ， 以回 延安的过程为线索 ， 抒发了对延安的热爱与赞颂。如果改 为“去延安”或“到延安”，就失去了上述表达效果。
(1)双手搂定宝塔山。 夸张，表现了对母亲的眷恋和怀念的深情。 __________________________________________________________

(2)母亲延安就在这里！
______________________________________________________________ 比喻，抒发了诗人离别延安十年后，再踏上延安土地时的兴奋、激动， ____________________________________________________________ 以及见到亲人的喜悦心情。

(一 )

阅读课文，回答问题。
8．“心口呀莫要这么厉害地跳 ，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两 句写出了诗人刚回延安时怎样的心情？ 新颖地写出诗人临近延安时难以抑制的激动心情。 ___________________________________________________________ 9．诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴”“搂”“扑”， 请说说它们的表达效果。

17．实验中学八(1)班开展“走进延安”综合性学习活动，请你参与完成

下列任务。
(1)【延安精神】革命圣地延安，既是红军长征胜利的落脚点，也是建立 抗日民族统一战线，赢得抗日战争胜利，进而夺取全国胜利的解放战争

的出发点。从1935年到1948年，毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是在
这里生活和战斗了13个春秋，他们运筹帷幄，决胜千里，领导和指挥了 中国的抗日战争和解放战争，奠定了中华人民共和国的坚固基石，培育
“桂林山水甲天下”…… 呵！是梦境呵，是仙境？

此时身在独秀峰！ 心是醉呵，还是醒？ 水迎山接入画屏！ 画中画——漓江照我身千影， 歌中歌——山山应我响回声…… 招手相问老人山， 云罩江山几万年？

——伏波山下还珠洞，

室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开， 绿水白帆红旗来！ 大地的愁容春雨洗， 请看穿山明镜里—— 呵！桂林的山来漓江的水—— 祖国的笑容这样美！

C．满窖里围得不透风 D．保卫延安你们废了心
【点拨】A.当—挡；C.窖—窑；D.废—费。

3．下面各句朗读停顿和重音标示不正确的一项是( A．心口 呀/莫要/这么/厉害地/跳 ．． ． B．双手/搂定 /宝塔山 ．． C．千声万声/呼唤 /你 ．． D．十年 来/革命/大发展 ．． ．．．

C

)

4．下列各句加点词语解释有误的一项是( A．满心话登时 说不出来(立刻) ．． B．脑畔上 还响着脚步声(头上) ．．．

作《回延安》和散文《重回母亲的怀抱——回延安》。

信天游《回延安》是用陕北民歌“信天游”的形式写的。

信天游，也叫“顺天游”，是流行于陕北的一种民歌，这种民歌
的特点是：章法上两句一节，节数不定；韵律上一般是一节一韵， 也可以几节押同一个韵；语言上七言为基本句式，可长可短，灵活 自由；艺术上多用“比兴”；感情上一般奔放热烈，感情浓郁，充 满了高原的苍凉质朴。

(3)拟人，作者把河水村庄看做亲人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱 杜甫川唱来柳林铺笑。 ______________________________________________________________ 的感情。 ____________________________________________________________ 7．诗人以抒情的笔调 ，描绘了革命圣地延安的地方色彩。请按下面的 提示写出有关词句。 (1)延安人特殊的居住条件：______________________ 满窑里围得不透风 。 (2)延安人喜爱的衣着：____________________。 白羊肚手巾红腰带 (3)延安人居室的装饰：______________________。 白生生的窗纸红窗花 (4)延安人待客的食物：_________________ 。 米酒、油馍

◆学法点津
现代诗歌的赏析 现代诗歌的赏析主要考查： (1)诗歌朗诵的节奏、语调、重音等； (2) 对

诗歌重点句的理解与评析； (3)诗歌表现手法的运用； (4)理解诗歌的主
旨，评价作品的思想内涵；(5)体验作品中的情景和形象，从而达到情感 上的共鸣。

【典型例题】请结合诗歌简析诗人是怎样表达他回到延安时的激动心情 的。 【 参 考 答 案 】(1) 用 富 有 力 度 的 动 词 ， 来 反 映 诗 人 内 心 的 激 动 ， 如 “抓”“贴”“搂”“扑”等。(2)运用省略号启发读者想象，让读者去 体味、联想。(3)拟人化的描写，反映出作者内心的自我感受。

B

)

C． 我梦见鸡毛信 来(一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧急 ．．． 信件) D．天南海北 想着你(形容距离遥远，地方又各不相同) ．．．．

B
5．下列各句中没有语病的一项是( )

A．互联网技术的发展，既使信息传播更加快捷，而且使犯罪的组织策

划更为便利。
B．通过高新技术打造大数据健康产业的贵阳，有了“中国数谷”这张 新面孔。

就是赤卫队，指我国第二次国内革命战争 赤卫军： 时期，革命根据地里不脱离生产的人民武 装组织。

几回回： 一回又一回。陕北方言里，量词的构成方 式往往用叠字，表示数量多。课文中另有 “一口口”“几辈辈”等，都有“一…… 又一……”的意思。

整体感知

有感情地朗读课文，并分别用一两

句话概括这5个小节的主要内容。

)

A．云中的神呵，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！(拟人) B．情一样深呵，梦一样美，如情似梦漓江的水！(比喻)

C．鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来！(拟人)
D．黄河的浪涛塞外的风，此来关山千万重。(夸张) 【点拨】这句运用的是比喻的修辞方法。

16．本段诗句重点围绕哪两个字展开描写？写出景致的名称。 ______________________________________________________________ 重点围绕“山”“水”两个字展开描写。所描写的景致有：漓江、桂林 ____________________________________________________________ 城、独秀峰、老人山、伏波山、还珠洞、鸡笼山。

【技法点睛】诗歌赏析可以从语言角度赏析，要联系全诗主旨，反复咀 嚼品味，领略含义深刻、隽永的字词，把握作者炼字炼意的技巧，仔细 品味其深刻含义。可以从意境上赏析，意境是作者的思想感情和描绘的 生活图景融合而成的一种艺术境界。诗人常通过一系列相关意象的组合， 构成具有特定意义的意境，或者雄浑开阔，或者苍凉悲壮，或者清新明 丽等。可以从思想感情方面赏析，可从感受诗情入手，正确把握作者的 喜忧、爱恨。可以从表达技巧方面赏析，了解借景抒情、象征、拟人等 诗歌常用的艺术表现手法及其表达效果。

字词学习

◆生难字
méi 糜子 zhǎ 盏 n yáo 窑 sh ǔ 黍类 lǒu 搂 眶 kuànɡ

ɡāo 羊羔 p 柳林铺 ù

chuǎn 喘
畔 pàn

白羊肚毛巾 d ǔ

◆词语集注
糜子：一种果实形状像小米，没有黏性的黍类谷物。

脑畔上： 课文指窑洞的顶上。 鸡毛信： 抗战期间流行于根据地的一种黏附有鸡毛 留脚印：以表示需要迅速传递的紧急信件。 课文中的意思是，毛主席在那里住过，留 下了革命的足迹。
2 回延安 回 延 安
贺敬之

学习目标
1.了解有关作者的文学常识及“信天游”的特点，学 习比兴和夸张的修辞手法。（重点）

2.反复朗读，体会诗歌的节奏；了解时代背景，深入
理解诗歌内容。（难点） 3.感受作者抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的 情感。（重点）
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作者名片

贺敬之，1924年生，当代诗人、剧作家。 曾参加抗日救亡运动，1940年赴延安鲁迅艺 术学院学习。主要作品有《回延安》《放声 歌唱》《雷锋之歌》等。出版有诗集《放歌
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集》《并没有冬天》《朝阳花开》等。
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背景链接
《回延安》是贺敬之1956年从北京重回阔别十年之 久的延安，参加西北五省（区）青年造林大会后写的。在 大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的 巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗

1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 登 时( ． 脑畔 ( ． 羊 ɡāo( 一 zhǎn(
dēnɡ pà n 羔 盏

) ) ) )灯

糜 子( ． 眼眶 ( ． yá o( 油 mó (

mé i kuà nɡ 窑 馍

) ) )

)洞
ห้องสมุดไป่ตู้
B 2．下列各句中书写正确的一项是( ) A．灰尘呀莫把我眼睛当住了 B．红旗飘飘把手招

13．“鸡笼山一唱屏风开，绿水白帆红旗来”从色彩(声音 赞美漓江的美景。

色彩)方面

14 ． 节 选 诗 句 赞 美 了 ____________________________ ，表达了诗人 桂林的山水之美 _____________________________ 的感情。 对祖国山河热爱

A

15．对下列各句修辞手法判断错误的一项是(

(二 ) 桂林山水歌(节选) 贺敬之 云中的神呵，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深呵，梦一样美， 如情似梦漓江的水！

水几重呵，山几重？ 水绕山环桂林城…… 是山城呵，是水城？ 都在青山绿水中…… 呵！此山此水入胸怀，

此时此身何处来？
……黄河的浪涛塞外的风， 此来关山千万重。

马鞍上梦见沙盘上画：

了永放光芒的“延安精神”，谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。

你认为“延安精神”包含哪些精神？ ______________________________________________________________ 包含全心全意为人民服务的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神，勤俭节 ____________________________________________________________ 约、艰苦朴素的精神等。

突出了诗人与延安的亲密之情。 10．“亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字，有什么表达作用？ ____________________________________________________________ 11．“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从中可以看出当时 的什么场景？ 话题广泛，谈到全国波澜壮阔的发展形势，显示出热烈交谈的情景，体 ______________________________________________________________