10.3浮力的大小
10.3物体的浮沉条件及应用
河水
海水
二、浮力的应用
潜水艇 模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶 内打起，将瓶内的水排出，瓶向上 浮起 工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
潜艇
二、浮力的应用
气球和飞艇 内部充有密度比空气小的气体
工作原理：靠空气浮力升空,改变自身的体积实现 上升或下降。
根据浮沉条件进行比较
F浮＞ G F浮= G F浮＜ G
上浮： r液＞ r物 悬浮： r液 = r物 下沉： r液＜ r物
漂浮： r液＞r物
想想做做
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
一、物体的浮沉条件
3．浮沉条件的讨论
（1）上浮和下沉是不平衡态； 悬浮和漂浮是平衡（静止）态
例4 如图所示，A、B两物体
静止在水中（ ）。
A．两物体受到的浮力一定相等 B．两物体受到的浮力不等，A
A B
物体受到的浮力大
C．两物体的密度不等，B物体的密度大
D．两物体的重力不等，B物体的重力大
【解析】 A物体漂浮，B物体悬浮。
∵ 不知GA与GB的关系， ∴ 不能根据F浮=G 比较浮力的大小。 又∵ 不知VA排与VB排的关系， ∴不能根据F浮 = ρ水 gV排比较浮力的大小。
空中静止时,空气对它的浮力是 6450 牛
顿,飞艇的自重是 6450 牛顿.( ρ空气
=1.29千克/米3)
10、有一体积是2分米3，密度是0.6×103千克/ 米3的木块，用绳子将它拴在水池底部的钩子 上，如图所示，如果绳子断了，木块就上浮 到水面，问： （1）木块在上浮过程中(未露出水面），受到 浮力是多少？大小是否会发生变化？ （2）木块漂浮在水面时露出液面的体积多大 ？
浮力的大小
空杯 浮力的 重 大小
F浮/N
G杯/N
杯、 水总 重 G总/N
排开 水所 受的 重力
G排/N
1
2
阿基米德原理的数学表达式：
F浮=G排=mg=ρ液V排g
说明： 1.物体排开液体体积相等时，液体密度越大 ，浮力越大。 2.液体密度相等时，物体排开液体体积越大 ，浮力越大 3.阿基米德原来适用于气体。
反馈练习
浸没
部分浸入
浸没时受到的浮力大，部分浸入时受
到的浮力小，而且浸入的体积越小， 所受的浮力也越小。
2、浮力的大小等于被物体排开的 液体受到的重力。 ①．浸没时，V排=V浸=V物，此时物体 所受的浮力等于排开液体的重力，即 F浮=G液=ρ液gV排=ρ液gV浸=ρ液gV物
V排=V浸=V物
②．部分浸入时， V排=V浸<V物
铁块 铁块 铜块 酒精 浓盐水
通过上面的器材我们应用控制变量法能 研究浮力大小与哪些因素有关？
记录实验数据
1 2 3
铁块
铁块
铜块
浓盐水 物块1 重力 G/N 物块2 物块3
物块2 酒精 浓盐水
拉力 F/N 浮力 F浮/N
观察物体慢慢浸入水中不同部分 时的情况？
物体排 开的水
排开水的体积一定等于物体体积吗？ 物体浸入部分越多，排开的水体积越大 ，拉力 越小
A
B
水
酒精
F浮 A ＞ F浮 B
比较下列物体受的浮力
拓展：质量是1kg的实心铜球和铝球,浸没水中,
受到的浮力大. (ρ铜>ρ铝)
铜
铝
例5
把密度为7.8× 103 kg/m3、体积为500cm3 的铁块浸没在密度为0.8×103 kg/m3的煤油中 ，受到的浮力为多少牛？ 提示 ：∵铁块完全浸没在煤油中， ∴ V排= V物 F浮= ρ液V排g= 0.8×103 kg/m3×500 × 10-6m3 × 9.8N/kg=3.92N
10.3导学案
课题§10.3 科学探究：浮力的大小实验结论：浸入液体中的物体受到的浮力大小与物体密度、物体体积、浸入深度 关；与液体密度、物体排开液体的体积 关。
目标2：解决浮力问题的一般方法——--阿基米德原理1.从目标1的探究已经知道，浸入液体中的物体受到的浮力与 、 有关，那么浮力大小与这两个因素有什么具体关系呢？接下来一起探究。
实验器材：弹簧测力计、细线、铝块、溢水杯、小桶、水 实验步骤：①、用弹簧测力计测出铝块的重力G 物；②、用弹簧测力计测出空小桶的重力G 桶；③、把小桶放在溢水杯下，将铝块浸入盛满水的溢水杯中，记下弹簧测力计的示数F ；④、用弹簧测力计测出盛水小桶的总重力G 总；⑤、计算出铝块受到的浮力F 浮和铝块排出水的重力G 排。
（结合右图填齐表格数据）铝块重 G 物/N浸入水中后弹簧测力计的示数 F/N浮力F 浮/N 桶重G 桶/N小桶和水的总重G 总/N排出水的重G 排/N分析表格中的数据得出结论：浸入液体中的物体受到的浮力 物体排开的液体重力，即 （写公式）。
2.阿基米德原理的内容是： ， 。
用公式表示就是 ，由公式可知浮力大小只与 、 有关，且与这两个物理量成 关系；浮力相同时，这两个物理量成 关系。
当堂训练1.物体在液体中受到的浮力大小（ ）A 、和物体本身的重力大小有关B 、和物体的体积大小有关C 、和物体的密度大小有关D 、和物体排开液体的体积大小有关2.某物重为3.5N ，把它放在盛水的容器中，溢出的水重为2N ，则该物体受到的浮力（ ） A ．一定是2N B ．一定是3．5N C ．可能是1．5N D ．可能是2．5N3.把一块橡皮泥分别捏成形状不同的圆柱体、球体和长方体，先后将不同形状的橡皮泥浸没在水中，橡皮泥受到的浮力 （填“圆柱体大”、“球体大”、“长方体大”或“一样大”）。
再将同一块橡皮泥浸没在水中的不同深度，则橡皮泥受到的浮力 （填“变大”、“变小”、“不变”或“无法判断”）。
八年级物理下册10.3科学探究：浮力的大小课件新版教科版2
分析数据得 1.浮力的大小与物体的密度无关 到结论：
（2）制定计划与设计实验 开液体的关系 （ 1）提出问题： 与 G排 ① F浮如何测？ F G浮 如何测？ 排 有什么关系？ ② 为什么要收集溢出的水？ 怎样使收集的水恰为排开的 水？ ③ 用什么样的容器接水？如 何测排开的水重？ ④ 怎样安排实验顺序最为合
无论物体是漂浮， 悬浮还是沉在水中，它 所受的浮力都等于排开 的水所受到的重力。
讨论交流：死 海之谜
在死海， 海水的密度 很高。人们 可以轻松地 在海面仰卧， 甚至还可以 看书呢！ 你知道 这是什么道
2×10kg/m的一个立方体 橡皮泥块，浸没在水中， 受到的浮力是多少？如 果把这块橡皮泥捏成一 只小船，浮在水面，小 船所受浮力是多少？
实验探究：影响浮力大小 的因素 1 2 3
清 水 浓盐 水
铁 铁块铜 块 块
通过上面的器材我们应用 控制变量法能研究浮力大小与 哪些因素有关？
设计实验— —猜想 1： 浮力可能与液体
的密度有关
实验结论：浮力的大小跟液 体的密度有关。
清 水
浓盐 水
设计实验— —猜想 2： 浮力可能与物体
的密度有关
3、同一物体浸没在不同的液
体中时，由于液体的密度不 同，所受的浮力也不同. 根据公式 F浮=ρ液g V
排，
浸没时， V排 = V物， 当ρ液不同时，浮力也
阿基米德原理的数学表 达式： F浮=G排= m排g=ρ液V排 g
说明： 1.物体排开液体体积相等 时，液体密度越大，浮力 越大。
三、阿基米德原理的应用
两千多年以前，阿基米德为 了鉴定金王冠 是否是纯金的，要测量王冠的体 积，冥思苦想了很久都没有结果。 一天，他跨进盛满水的浴缸洗澡
新教科版八年级物理下册10.3《科学探究：浮力的大小》精品课件
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自己体验浮力：
1、把吊桶慢慢按入溢水杯 中，你的手有什么感觉？ 2、这说明了什么？ 3、同时你看到了什么现象？
由你看到的和感觉到的猜想——
猜想：
浮力大小可能和哪些因素有关。
浮力大小可能Βιβλιοθήκη 物体的 浮力大小可能和液体的密度 体积 物体浸入液 体的体积 密度
深度
有关
探
控制变量法
究
实
既然浮力大小可能和上
验 述因素都有关，怎样来验证
方 这些猜想是否正确呢？
法
实验提示：
①测量浸没在淡水里的体积相同的铁块和铜块， 所受浮力的大小是否一样？
②测量大铁块浸入淡水里的体积不同时，浮力 的 大小是否一样？
③鸡蛋先放入盐水观察现象，再和放入淡水中 比较。
2、公式：F浮=G排= ρ液gV排
理解：①阿基米德原理给出了浮力的两个要素：方向 竖直向上 ， 大小 等于物体排开的液体所受到的重力 。
②从公式可看出浮力大小跟液体的密度 和物体排开液体的体积 有 关，与实验结果相吻合。
③浸没时V排 等于 V物，未浸没时V排 小于 V物。 ④计算时，ρ液的单位用 千克/米3，V排的单位用 米 3 。
(3) 塑料袋所受的浮力大小 F水浮= G － F（0）
=G =G排 （4）水对固体的浮力F固浮 = F水浮
（5）所以F固浮 = G 排
阿基米德原理
浸在液体里的物体 受到竖直向上的浮力 ，浮力的大小等于物 体排开的液体所受的 重力。
公式：F浮=G排
验证阿基米德原理
2
3
1
4
收集数据
铁块重 铁块放 铁块的 接水杯 接水杯 铁块排
10.3科学探究：浮力的大小
全部收集。
五、 学生实验：探究——影响浮力大小的因素
类型四 浮力的计算
例4 将边长为2 dm、密度为3×103 kg/m3的立方体浸没在水中， 它的上表面距离水面20 cm。试用两种方法计算出它所受到的浮 力。(g取10 N/kg)
五、 学生实验：探究——影响浮力大小的因素
[答案]方法一：利用压力差法求浮力。
五、 学生实验：探究——影响浮力大小的因素
课堂反馈A
1.下列有关浮力的说法正确的是( D ) A．浮在液面上的物体受到浮力，而下沉的物体不受浮力 B．浮力是浸在液体(或气体)中的物体对液体(或气体)施加的力 C．在不同液体中浮力方向会不同 D．浮力是浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托 的力
为了提高实验的准确性，在选择器
材和操作过程中应该注意的问题有哪 些？
F浮
F浮
G排水
G排水 F浮
G排水
显然以上的探究有特殊性，为使探 究比较具有普遍性，请同学们说一说接 下来的探究思路。
二、实验探究： 水对物体的浮力
实验探究：水的浮力
1
2
3
4
水袋完全浸没时：
0N
根据二力平衡条件： 这袋水受到的浮力
(2)公式表示：_____F__浮____=__G__排____=__ρ__g__V___排__。
[比较] “全部浸入”和“部分浸入” 当物体全部浸入液体(或气体)时，V 排＝V 物； 当物体部分浸入液体(或气体)时，V 排＜V 物；
五、 学生实验：探究——影响浮力大小的因素
类型二 探究影响浮力大小的因素
F 浮＝F 向上－F 向下＝ρ 水 gh1S－ρ 水 gh2S＝ρ 水 gS(h1－h2)＝1.0×103 kg/m3 ×10 N/kg×(0.2 m)2×(0.4 m－0.2 m)＝80 N。
2019-2020学年八年级物理下册10.3科学探究：浮力的大小练习【含解析】
②ρρρ乙甲物＜＜，则小球在甲中漂浮，在乙中沉底，此时F 1=G ，F 2＜G ，则F 1＞F 2③ρρρ乙甲物＜＜，则小球在甲、乙中均沉底，排开液体的体积相同，乙液体密度小于甲液体密度，由阿基米德原理F ρV g 浮液排，可知F 1＞F 2。
因此F 1不可能小于F 2。
5.（2019四川自贡）如图所示，一个边长为10cm 的正方体竖直悬浮在某液体中，上表面受到液体的压力F 1为5N ，下表面受到液体的压力F 2为13N ．下列说法错误的是（）A ．正方体受到的浮力为8NB ．液体的密度为0.8×103kg/m 3C ．正方体上表面到液面的距离h ＝5cmD ．液体对物体下表面的压强为1.3×103Pa【答案】 C【解析】A．由浮力产生的原因可得，正方体受到的浮力F 浮＝F 2﹣F 1＝13N﹣5N＝8N ，故A 正确；B ．物体悬浮时排开液体的体积和自身的体积相等，则V 排＝V ＝L 3＝（10cm ）3＝1000cm 3＝1×10﹣3m 3，由F 浮＝ρgV 排可得，液体的密度ρ＝＝＝0.8×103kg/m 3，故B 正确；CD ．正方体下表面的面积S ＝L 2＝（10cm ）2＝100cm 2＝1×10﹣2m 2，液体对物体下表面的压强：p ＝＝＝1.3×103Pa ，故D 正确；由p ＝ρgh 可得，正方体下表面到液面的距离：h 下＝＝＝0.1625m ＝16.25cm ，则正方体上表面到液面的距离：h ＝h 下﹣L＝16.25cm﹣10cm＝6.25cm ，故C 错误。
6.(2019山东菏泽)人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟，煮熟后的饺子会漂起来的原因是( )A.饺子的重力减小了B.饺子的重力和浮力都增大了C.饺子的重力不变，浮力增大D.饺子的重力和浮力都减小了【答案】 C【解析】饺子在水中煮的时候，质量不变，则重力不变，因为饺子受热膨胀，体积增大，根据f浮=ρgv排知，浮力增大，当浮力大于重力时便会浮上来。
人教版初中物理八年级10.3 浮力计算经典专题
人教版初中物理八年级10.3 浮力计算专题◎漂浮问题【命题技巧】以漂浮作为命题背景，力的关系是：G物=F浮。
漂浮条件、阿基米德原理、密度公式三大知识点综合运用。
【解题方法】（1）ρ液、V排、m排、G排浮力G物ρ物1．在一“抗洪救险”中，一名受灾群众找到一张总体积为0．3m3的长方体塑料泡沫床垫来自救。
将其放入水中时，床垫有1/5体积浸没在水中（g取10N／kg），求：（1）此时床垫受到的浮力是多大? （2）此塑料泡沫床垫的密度是多少?【答案】（1）床垫受到的浮力是：600N；（2）床垫的密度是：0.2×103kg/m3。
【解析】（1）床垫浸没在水中的体积：V排=1/5V物=1/5×0.3m3=0.06m3床垫受到的浮力：F浮=ρ水V排g=1.0×103kg/m3×0.06m3×10N/kg=600N，（2）据物体的浮沉条件，当物体漂浮在水面上时：G物=F浮；由G物=ρ物V物g可得：ρ物V物g=600N；即：ρ物×0.3m3×10N/kg=600N∴床垫的密度是：p物=0.2×103kg/m32．将边长是10cm的实心立方体木块轻轻放入盛满水的大水槽内。
待木块静止时，从水槽中溢出了600g 水，g取10N/kg，求：（1）木块受到的浮力；（2）木块的密度；（3）木块下表面受到的水的压强。
【答案】（1）木块受到的浮力为6N；（2）木块的密度为0.6×103kg/m3；（3）木块下表面受到水的压强为600Pa。
【解析】（1）木块受到的浮力：F浮=G排=m排g=0.6kg×10N/kg=6N；（2）木块的体积：V木=(0.1m)3=1×10−3m3，木块漂浮，G木=F浮=6N，G木=m木g=ρ木V木g，木块的密度：ρ木=G/gV木=6N/（10N/kg×1×10−3m3）=0.6×103kg/m3。
八年级物理下册 10.3 科学探究：浮力的大小课件 (新版)教科版.pptx
4.适用范围：液体和气体
公式法
17
讲授新课
验证阿基米德原理
18
讲授新课
关于阿基米德原理的讨论
1.区分：浸没、浸入、浸在、没入； 2.F浮＝r液 gV排 r液——液体的密度；
V排——物体排开的液体的体积； 3.F浮＝ r液 gV排
表明浮力大小只和 r液、V排有关， 浮力大小与物体的形状、密度、浸没在液体中的深 度及物体在液体中是否运动等因素无关。
讲授新课
设计实验——猜想4： 浮力可能与物体的体积有关
清水
清水
清水
清水
结论：浮力的大小跟物体浸在液体中的体积有关 11
讲授新课
实验结果表明
物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中 的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积 越大、液体的密度越大，浮力就越大。
12
讲授新课
二 阿基米德原理
将易拉罐按入装满水的烧杯中， 感受浮力与排开的液体的关系。
22
讲授新课
讨论交流：死海之谜
在死海，海水的密度 很高。人们可以轻松地在 海面仰卧，甚至还可以看 书呢！你知道这是什么道 理吗？提出你的解释。和 同学交流。
23
讲授新课
练一练
一个体积为300 cm3 的物体浮在水面上，它的2/3体积
露出水面，它受的浮力是多大 1 N。（g取10 N/kg）
解析：根据阿基米德原理： F浮＝G排液＝ρ液gV排 据题意V排＝V/3 F浮＝ρ液gV排 ＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×10-4 m3=1 N
1.60
0.55 0.85
0.3 0.55
3 2.15
1.80
0.35 0.65
0.3 0.35
教科版八年级物理下册：10.3“科学探究：浮力的大小”质量检测练习题(无答案)
10.3“科学探究：浮力的大小”质量检测练习题一、单选题1.如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处．图乙是绳子拉力F随时间t变化的图象．根据图象信息，下列判断正确的是（）A. 该金属块重力的大小为34NB. 该金属块的密度是3.4×103kg/m³C. 浸没在水中的金属块受到的浮力大小是20ND. 在t1至t2时间段金属块在水中受到的浮力逐渐增大2.将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，如图所示，鸡蛋沉入水底，鸡蛋重为G，然后逐渐向水中加入食盐并使其溶解，在鸡蛋渐渐浮起到静止的过程中，鸡蛋所受的浮力随时间变化正确的是（）A. B. C. D.3.如图甲所示，均匀柱状石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以0.5m/s的恒定速度下降，直至全部没入水中．图乙是钢绳拉力F随时间t变化的图象．若不计水的阻力，g取10N/kg，则下列说法正确的是（）A. 石料受到的重力为900NB. 石料的密度为1.8×103kg/m3C. 如果将该石料立在水平地面上，则它对地面的压强为2.8×104PaD. 石料沉底后水平池底对石料的支持力为500N4.我国“蛟龙”号载人潜水器于今年6月将在西太平洋马里亚纳海沟下潜6次，预计下潜深度将达到7000米．设海水的密度不变，下列与潜水器有关的说法中，错误的是（）A. 下潜越深，受到海水的压强越大B. 受到海水的压强与其自身的体积有关C. 浸没前，下潜过程中受到的浮力越来越大D. 浸没后，下潜过程中受到的浮力不变5.物质a、b的质量和体积的关系如图所示，若用a、b两种物质分别制成体积、形状相同的实心柱体甲和乙，放在水平桌面上，则（）A. 甲、乙两物体的密度之比为2：1B. 将甲、乙两物体放入足够多的水中，则静止时甲所受的浮力要大些C. 将甲、乙两物体放入足够多的水中，则静止时乙所受的浮力要大些D. 将甲、乙两物体放入足够多的水中，则静止时甲、乙所受的浮力一样大6.科学研究中常用图象来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了．下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（）A. 物体在水中受到的浮力与排开水体积的关系B. 物质的密度与质量的关系C. 做匀速直线运动的物体，路程与时间的关系D. 同一导体中通过的电流与该导体两端电压的关系7.用弹簧测力计吊着﹣个边长为a的立方体铁块从图（甲）所示的实线位置（此时该立方体的下表面恰与水面齐平），下降至图中的虚线位置，则下面选项中能正确反映弹簧测力计示数F和铁块下表面在水中的深度h关系的图象是（）A. B. C. D.8.有一个实心球形物体，用弹簧测力计在空气中称重时，测力计的示数为12N；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为5N．把物体从弹簧测力计上取下投入水中静止时，物体受到的浮力是（）A. 5 NB. 7 NC. 12 ND. 14N9.如图所示的甲图中，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中．图乙是钢绳拉力随时间t变化的图象．若不计水的摩擦力，则可算出该石料的密度为（）A. 2.8×103kg/m3B. 2.3×103kg/m3C. 0.6×103kg/m3D. 3.2×103kg/m310.将重为20N的金属块挂在弹簧测力计下，金属块体积的1/4浸入水中并静止时，弹簧测力计的示数为18N，当金属块全部浸入水中并与杯底接触时，弹簧测力计的示数可能变为( )A. 18NB. 16NC. 14ND. 10N11.不久前落下帷幕的金山湖龙舟赛上，当江苏大学代表队登上龙舟后（）A. 龙舟受到的浮力减小B. 龙舟受到的浮力不变C. 龙舟外部底端某点受到水的压强减小D. 龙舟外部底端某点受到水的压强增大12.甲、乙两个完全相同的杯子盛有不同密度的盐水,将同一个鸡蛋先后放入其中,当鸡蛋静止时,两个杯子中液面恰好相平,鸡蛋在两杯中所处的位置如图所示,则（）A. 甲杯盐水的密度较大B. 鸡蛋在两杯中排开液体的质量相等C. 甲杯底部所受的液体压力较大D. 鸡蛋在乙杯中受到的浮力较大13.如图两个盛有等高液体的圆柱形容器A和B，底面积不同（已知S A＜S B），液体对容器底部的压强相等．现将甲球放在A容器的液体中，乙球放在B容器的液体中，容器中均无液体溢出，若此时液体对各自容器底部的压力相等，则一定（）A. 甲球所受浮力大于乙球所受浮力B. 甲球的重力小于乙球的重力C. 甲球的体积大于乙球的体积D. 甲球的质量大于乙球的质量14.一长方体铁块按如图所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置．能大致反映铁块下降过程中所受浮力的大小F浮与铁块下表面浸入液体深度h深关系的图象是（）A. B. C. D.15.如图所示，一根直硬棒被细绳系在O点吊起．A处挂一实心金属块甲，B处挂一石块乙时恰好能使硬棒在水平位置平衡．不计硬棒与悬挂的细绳质量，下列推断合理的是（）A. 甲的质量和密度都比乙大B. O点绳子拉力一定等于甲、乙重力之和C. 如果甲浸没在水中，硬棒会逆时针转动D. 如果甲浸没在水中，要使硬棒水平平衡，可将乙向右移动二、填空题16.将匀质铁球的一半浸入水中，排开水的重力为0.8牛，铁球受到浮力的大小为________牛；将它全部浸没在水中，受到浮力的大小为________牛，当它在水中下沉时，受到浮力的大小________（选填“变小”、“不变”或“变大”）．17.把重10N，密度为0.9×103kg/m3的实心物体投入水中。
10.3科学探究：浮力的大小新授课第1课时
石鹅中学中学
引入课题
阿基米德的传说
• 古希腊伟大的科学家阿基米 德在洗澡时发现，身体
越往下浸，从盆 中溢出的水越多， 感到身体越轻。通
过进一步研究。发现了
浮力的规 律。
浮力大小与什么因素有关
• 浮力大小与什么因素有关呢？ 你有什么猜想？说出你猜想 的依据。
一.浮力大小与什么因素有关
物体的密度、物体的形状无关 。
实验结论
阿基米德原理：
浸入液体中的物体受到竖直向上的 浮力，浮力的大小等于它排开液体受到 的重力。 即 F浮=G排
F浮=G排=m排g= ρ液 gV排
液体的 密度
物体受到 排开液体 的浮力 所受的重力
物体排开的 液体的体积
阿基米德定律的推导
F向上=P1S = ρ液gh1S
例题1：
水
Hale Waihona Puke 水水盐 水
①
②
③
④
⑤
F浮=0.4N
F浮=1N
F浮=1N
F浮=1.2N
比较①②③可知，物体在液体中所受浮力的大小与物体排开 液体的 体积 有关； 比较①③⑤可知，物体在液体中所受浮力 的大小还与液体的 密度 有关； 比较①③④可知，物体在液体中所受浮力的大小与浸没在液 体中的 深度 无关。
铁 块
示数相同 浮力相等
结论:浮力的大小 与物体的密度无关
铜 块
4、 浮力与液体的密度间的关系
示数小 浮力大 示数大 浮力小
盐水
水
结论:液体密度越大，浸在其中的物体 所受到的浮力就越大。
5、浮力与物体的形状的关系
示数相同 浮力相等
小结:物体所受到的浮力的大小与物体 的形状无关。
10.3 物体的浮沉条件及应用
跟踪练习
1.下列情景中，受到的浮力增大的物体是（ D ）
A 从深水处走向海岸沙滩的游泳者 B 从长江驶入大海的轮船 C 海面下正在下沉的潜水艇D 在码头装在货物的轮船 2.
BD
A 物体排开液体的体积相等B 物体排开液体的重力相等 C 物体上、下表面受到的压力差相等 D 物体下表面所受的压力相等
课堂检测
4、知识拓展
悬浮是指物体全部浸入液体中且只受重力 和浮力，而保持平衡的状态。 用手把木块压入水中时木块并不是悬浮， 因为此时木块除了受G、F浮外，还受手 向下的压力。 同样，用弹簧测力计吊着石块完全浸入水 中时，物体也不是悬浮，因为石块受了 G、F浮外，还受弹簧测力计向上的拉力， 此时G=F浮+F拉。
• 请同学们阅读教材P57，完成下列问题。 1.浸没在液体中的物体，受到两个力：竖直向下 的重力 竖直向上 的 浮力 。 和 2.物体的浮沉条件如下： 浮力 重力时，物体上浮。 浮力 重力时，物体受力 平衡 ，可以 悬浮 在液体内。 浮力 重力时，物体 下沉 。 自身 的 3.由于浸没在液体中的物体，其 排开液体的体积 跟物体 的体积 相等，因此物体的浮沉情况也可以用 物体的密度 跟 液体密度的大小来描述。 4.浸没在液体中的物体，如果它的密度小于 液体的密度，物 体 上浮 ；它的密度 等于 液体的密度，物体可以 悬浮 在 液体内；它的密度 大于 液体的密度，物体下沉。 5.人们就是根据这个原理，在用盐水选种时，把 漂浮 种子清 除掉，保留下沉 的 饱满 种子。
1.小晴在洗苹果和梨时，发现苹果漂浮在水面上， 而梨却沉到水底。对此，她作出了如下判断， 其中正确的是（） A 梨所受的浮力一定比梨所受的重力大 B 梨所受的浮力一定比梨所受的重力小 C 苹果所受的浮力一定比苹果所受的重力大 D 苹果所受的浮力一定比梨所受的浮力大 2.圆圆煮汤圆时发现，生汤圆放入锅内，由于浮 力 （“大于”“小于”）重力而下沉；煮 熟的汤圆因其内部受热膨胀，浮力 （ “增大”“减小”），汤圆上浮。若一个 汤圆的体积约为20cm3,那么它在上浮的过程 中（未露出水面）所受的浮力约为 N。
教科版八年级物理下册10.3科学探究：浮力的大小.
在水平桌面上有一个盛有水的容器，木块用细线系住没 入水中，如图甲所示。将细线剪断，木块最终漂浮在水 面上，且有2/5的体积露出水面，如图乙所示。下列说法 正确的是 A．甲、乙两图中，木块受到水的浮力之比是5∶3 B．甲、乙两图中，水对容器底部的压强大小相等 C．甲图中细线对木块的拉力与木块受到的浮力之比是 2∶ 5 D．甲图中容器对水平桌面的压力小于乙图中容器对水平 桌面的压力
2、物体所受浮力跟物体浸入液体中的体积？
结论：
物体所受浮力跟物体浸入液体的体积_______ 有关 。
3、物体所受浮力跟液体的密度？
物体所受浮力跟物体浸入液体的密度有关 _______
结论：
4、相同体积的物体所受浮力跟物体的密度？
铝块
铜块
结论：
物体所受浮力跟物体的密度_______ 无关。
探究归纳：
需知： G排 或 m排 杯中液满时：m排=m溢
3、公式法: F浮=ρ
液gV排
浸没：V排 = V物 部分浸入：V排 =V浸入< V物
需明确：浸入状态
确定 V排
4、压力差法： F浮＝F向上－ F向下
• 判断 1、物体的体积越大，受到的浮力越大。（ × ) 2、物体的重力越大，受到的浮力越大。（ × ） 3、物体受到的浮力与它排开液体的密度有关 （ √ ） × 4、密度大的物体受到的浮力反而小。（ ） 5、物体受到的浮力大小与它的运动状态有关 （ ） × 6、物体排开液体的体积越大，液体的密度越大， 物体受到的浮力就越大。（ √ ）
m排 g = G排 ＝G杯液－ G杯
算2量
① G物 ③ F示 ④ G杯液 ② G杯
测量顺序
测4量
2000多年以前，在古希腊著名的城堡叙拉古，曾经发生了一件 课外知识、阿基米德的故事 几乎轰动全城的趣事。一天早上，一个赤身裸体的男子，全身湿淋 淋的，奔跑在热闹的叙拉古大街上，他边跑边欣喜若狂地高喊着： “攸勒加！攸勒加！”(“攸勒加”是希腊语，意思是“找到了”)街 上的人都以为他是一个疯子呢。 这个男子，就是世界科技史上有 显赫地位的古希腊最杰出的科学家——阿基米德。是什么事情使得 阿基米德如此兴奋呢?事情原来是这样的： 叙拉古国王希罗二世，叫工匠做一顶纯金的王冠。这顶王冠工 艺精致，重量也与所给的黄金相等，但是国王凭着一些迹象，怀疑 工匠在王冠中掺了银子，于是，国王召见了他的顾问——阿基米德， 要求他在不损坏王冠的前提下查明真相。阿基米德接受任务之后， 冥思苦想，吃不香，睡不安，眼看日子一天天地过去，他真要急疯 了。这天阿基米德去浴室洗澡。澡盆里放满了水，他跳了进去，只 见水溢出了盆外。这时，他感到身子入水越深，溢出的水越多，身 子也感到越轻，直到他整个身子浸入水中，水才不再溢出来。这时， 他的想像力被激发了，一个科学家的灵感突然出现了！他终于悟出 了一个科学的原理。此刻的阿基米德已经完全进入到科学的王国中 去了，完全忘记了自己正在洗澡，这才发生了他裸体在大街上奔跑
教科版八年级物理下册教案10.3科学探究：浮力的大小
教案：教科版八年级物理下册10.3科学探究：浮力的大小一、教学内容1. 浮力的概念：介绍浮力是什么，以及浮力的计算公式。
2. 浮力的产生：解释浮力产生的原因，以及液体和气体对物体产生的浮力。
3. 阿基米德原理：介绍阿基米德原理的内容，以及如何利用阿基米德原理测量浮力。
4. 浮力的大小：通过实验探究浮力的大小与物体在液体中的位置的关系。
二、教学目标1. 了解浮力的概念和计算公式，能够计算物体的浮力。
2. 掌握浮力产生的原因，理解液体和气体对物体产生的浮力。
3. 理解阿基米德原理的内容，能够利用阿基米德原理测量浮力。
4. 通过实验探究浮力的大小与物体在液体中的位置的关系，提高学生的实验操作能力和科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：浮力的概念和计算公式，浮力的产生，阿基米德原理的内容。
难点：浮力的大小与物体在液体中的位置的关系的实验设计和操作。
四、教具与学具准备教具：浮力计，物体（如石头、木块等），液体（如水、盐水等）。
学具：实验记录表，笔。
五、教学过程1. 引入：通过一个生活中的实例，如游泳的人在水中的浮沉情况，引入浮力的概念。
2. 讲解浮力的概念和计算公式，让学生理解浮力是什么，以及如何计算浮力。
3. 解释浮力产生的原因，通过示例和图示让学生理解液体和气体对物体产生的浮力。
4. 介绍阿基米德原理，让学生理解阿基米德原理的内容，以及如何利用阿基米德原理测量浮力。
5. 设计实验：让学生设计一个实验，探究浮力的大小与物体在液体中的位置的关系。
6. 进行实验：学生按照设计的实验进行实验操作，记录实验数据。
7. 分析实验结果：让学生分析实验结果，得出浮力的大小与物体在液体中的位置的关系。
六、板书设计浮力的大小与物体在液体中的位置的关系物体在液体中的位置浮力的大小七、作业设计1. 请简述浮力的概念和计算公式。
2. 请解释浮力产生的原因，以及液体和气体对物体产生的浮力。
3. 请介绍阿基米德原理的内容，以及如何利用阿基米德原理测量浮力。
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F浮 F浮
G
G
一、实验探究：浮力的大小与哪些因素有关？
实验猜想： 猜想1：浮力可能与液体的密度有关
猜想2：浮力可能与物体的体积有关
猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关 其它猜想：„„ „„ „„ „„
分析纳
实验1 ，浮力的大小跟液体的密度有关。 实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。 实验3，浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。 根据猜想1、2、3，得出的实验结论： 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的 密 度 有 体 积
氢气球、热气球、气象气球 在空中受到浮力的作用。
课堂练习
如图为小华同学“研究影响浮力大小 的因素”实验的若干操作，根据此图
A
A A
水
水
A
A
水
盐水
1
2
3
4
5
（1）若选用的操作是1、3、5或1、4、5， 液体的密度 可研究浮力的大小与 的关系。
课堂练习
如图为小华同学“研究影响浮力大 小的因素”实验的若干操作，根据此 图
A
A A
水
水
A
A
水
盐水
1
2
3
关，还与物体排开液体的
在液体中的 深 度
有关，而与浸没
无关。
实验结论：
浸在液体中的物体所受的浮力的大小 等于 （填 “等于”、“大于”或“小于”）被物体排开的液体 重力 所受的 。这便是著名的“阿基米德原理”。 公式：F浮 = G排=ρ液g V排
小结
1.影响浮力大小的因素： 物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度 有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液 体中的深度无关。 2.阿基米德原理： 浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于被 物体排开的液体所受的重力。
公式：F浮 = G排=ρ液g V排
课堂练习
1、在如图所示 的大鱼和小鱼的争 论中， 大 鱼的说 法正确，这是因为 两条鱼浸没在同种 液体中，它们受到 的浮力大小与 有关。
我受到 浮力大
我受到的 浮力大
课堂练习
一个2N的物体，挂在弹簧测力 计上，当钩码浸没在水中时弹簧 测力计的示数是1.2N，这个钩码 受到水的浮力是 0.8 N
4
5
（2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积 的关系，可选用的操作是 1、2、3（填序号）。
课堂练习
如图为小华同学“研究影响浮力大 小的因素”实验的若干操作，根据此 图
A
A A
水
水
A
A
水
盐水
1
2
3
4
5
（3）若研究浮力的大小与物体浸没深度的 关系，可选用的操作是 1、3、4（填序号）
氢气球、热气球、气象气球为什么能腾空而起？