冀教版英语八年级下册Unit 6:Lesson 34 Modern Olympics 教案设计
冀教版英语八年级下册Unit 6 Be a Champion! Lesson 34 Modern O
Unit 6 Be a Champion!Lesson 34: Modern Olympics教案教学目标1. 能够掌握课标要求的“四会”词汇:America,peace。
2. 能了解介绍现代奥运会的表达法。
教学重难点1. 掌握一些与介绍现代奥运有关的词汇:modern,motto,spirit,slogan,feature。
2. 学会用英语介绍现代奥运会。
3. 掌握以下重点句子:(1)In the modem Olympics, some things are the same no matter which country is hosting, and some things change.(2)The blue ring stands for Europe.(3)It touched many people's hearts.(4)But one thing has always been the same-to do the best and to compete fairly.教学准备录音机,幻好片,图片。
教学过程Step 1 Lead-inDiscuss the following questions:Which mascot do you like best?What do you think is the same in every Olympics?Discuss in groups for three minutes. Then some students present their answers in front of the class. Step 2 ListeningListen to the tape and know about the main points of the passage. At the same time, fill in the blanks with the words you hear:1. The five rings stand for the _____ united together.2. The Olympic slogan is created by the _________.3. Each host country creates its own _______.Finish the task in class orally.Step 3 ReadingRead the passage and answer the following questions:1. What does the red ring stand for?2. What is the Olympic motto?3. What's the name of 2008 Beijing Olympic song?Read the passage and finish the task in class orally.Step 4 PracticeAsk the students to write a short passage to introduce the modern Olympics.Work in groups to finish the task. After a while, some groups present their passages in front of the class.When the students are preparing, the teacher walks around the classroom to solve the problems that probably happen.Step 5 Come to "Let's Do It!"Read the lesson, finish Exercise 1 together. Then finish off Exercise 2 together.Step 6 Homework1. Finish off Exercise 3 in "Let's Do It!"2. Finish off the exercises in activity book.。
冀教版英语八年级下册Unit 6:Lesson 34 Modern Olympics. 教学设计
Lesson34 Modern Olympics 教学设计一.教学目标1.能够掌握课标要求的“四会”词汇:American peace2.能够了解介绍现代奥运会的表达法。
二.教学内容1.了解较少现代奥运会的常用单词,短语。
2.学习一些用于介绍现代奥运会的句式。
(1)The Olympic symbol is always the same.(2)The Olympic slogan, for example, is created by the host city.(3)The Olympic songs are always popular around the world.3.巩固形容词副词比较等级变化的用法。
三.重难点1.掌握一些与现代奥运会有关的词汇:modern motto spirit feature 。
2.学会有英语介绍现代奥运会。
3掌握相关重点句子:(1)The blue ring stands for Europe.(2)It touched many people’s hearts.(3)But one thing has always been the same--- to do the best and to compete fairly.四.教学思路本课主要涉及现代奥运会的介绍。
本课主要通过幻灯片,图片的方式向学生们展示相关奥运会的场景,并让学生简单介绍。
五.教学过程Step 1.Free talk(1). What do you know about the Olympics ?(2). What do you think is the same in every Olympics?(3).Do you know of the Olympic motto ?Step 2.Read the text, answer the relative questions.(1)What does the red ring stand for?(2)What is the Olympic motto?(3)What’s the name of the 2008 Beijing Olympic song?Step 3 .Detail readingRead the text again and fill in the blanks.1.The five rings stand for the united together.2.The Olympic slogan is created by the .3.Each host country creates its own .Step 4.The language points:(1) stand for(2)No matter which/when/where/who…=whichever/whenever/wherever/whoever(3)since作介词,当作“自……以后”讲,后面接时间点,常与现在完成时或者过去完成时连用,表示某事从过去某一时刻开始,一直持续到现在,还有可能持续到将来。
冀教版英语八年级下册Unit 6:Lesson 34 Modern Olympics教案设计
Unit6 Be a ChampionLesson 34 Modern Olympics一、教学目标:1语言知识:掌握词汇: America, peace接触词汇: continent ,torch, slogan, reflect, mascot, feature, fairly短语: stand for2语言技能:通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力,有效提高学生听说及阅读能力。
3 情感态度:让学生通过本课的学习,了解世界各国举办奥运会的相关知识,拓展知识面,培养学生乐于接受异国文化的意识以及爱国情怀。
二、教学重难点1 教学重点:了解现代奥运的相关知识2 教学难点:如何根据图片和相关信息描述各国奥运会三、教学准备教师准备:多媒体课件、多媒体资源四、教学步骤Step 1 Leading in: Free Talk(about 5 min)Ask : In 2008, China hosted the 29th Olympic Games. What do you know about the 29th Olympics ?Get the students to talk in class.【设计思路】:激发学习兴趣,引入新课。
Step 2 Presentation (about 6 min)Show some pictures about the 29th Olympics, ask questions about the pictures and help the students answer. Then teach the new words and help the students talk about the pictures with the new words.【设计思路】:创设学习语言的情境,展示图片,激发学习兴趣,在谈论图片时新授生词,再让学生用新学的单词来谈论他们感兴趣的内容,达到在“用中学”的目的。
八年级英语下册 Unit 6 lesson 34 Modern Olympics课件 (新版)冀教版
冲程, 距离
核转变[变化], 衰变
Hale Waihona Puke 相关短语prophesy [wise] after the event 事后诸葛亮 current events 时事 neutron event 中子相互作用 field and track events 田径赛 The National Day and the International Labour Day are great events in China. 国庆节和国际劳动节在中国是重大的节日。
Unit 6 Be a Champion! Lesson 34 Modern Olympics
教学重点:
1.介绍奥林匹克运动会的发展及现状
2.关于奥运的新词汇的掌握
教学难点:
event用法的掌握
Think about it! 1. What do you think is the same in every Olympics? 2. What’s your favourite Olympic sport? 3. Do you think the Olympics are important? Why or why not?
Listen to the tape and fill in the blanks.
We call today’s Olympic Games the “modern” Olympics. What does “modern” mean? “Modern”, now and “_____” today mean the same “_____” _____ thing. The modern Olympics started in Athens, Greece in1896 _______. 1. How many countries sent athletes to the 2004 Olympics? 2. How many athletes compete at the 2004 Olympics? More than eleven thousand athletes competed. 3. How many sports did the 2004 Olympics have? It had twenty-eight different sports.
初中英语冀教版八下U6《Lesson34 Modern Olympics》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
初中英语冀教版八年级下册Unit6《Lesson34 Modern Olympics》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、掌握本课的重点单词、短语。
2、理解课文大意,提高英语交际运用能力。
3、掌握本课重点知识点。
4.通过学习本课,使学生对奥运会充满期待和热爱,使学生真正认识到奥运会不仅仅是一场比赛,更是学习一种公平竞争的精神,来享受奥运会带给人们的开心与和平,奥运也是和平的象征。
学习也同样需要这种团结合作的精神。
2学情分析八年级是学习英语的关键时期,这个阶段的学生活泼、好奇心和求知欲望强。
比如像本课所涉及的有关奥运会的话题是他们之前从未接触过的,因此,他们渴望用英语来表达。
另外,八年级学生的心理特点反映在学习英语的能力上,他们模仿和记忆的能力特别强。
学生的发音器官很灵敏,耳朵辨音的能力强,口舌也能灵活准确地模仿各种发音。
八年级学生的记忆以具体形象记忆为主,并习惯于机械性记忆初中生理解和分析语言的能力相对来说较弱。
在知识积累方面,学生已经掌握了一定的词汇和句型,对语言学习的热情也逐步增加。
他们更感兴趣的是如何用英语来表述与现实生活息息相关的话题并寻求合理的解决办法。
对于八年级的学生来说,对奥运会了解的还不是很多,但对于一些著名的运动员和世界冠军,学生了解一部分,通过对前两课体育运动和奥运会的发展史的学习,学生对奥运会的学习更加期待了,通过对本课现代奥运会的学习,使学生真正认识到奥运会不仅仅是一场比赛,更是学习一种公平竞争的精神,来享受奥运会带给人们的开心与和平,奥运也是和平的象征。
3重点难点重点:单词:continent,peace,reflect,feature,torch,slogan,mascot,fairly,短语:stand for,stay the same难点:1)比较级的用法①对方比较,表示一方超过另一方时,用“比较级 + than”的结构表示。
冀教版八年级下册英语 Unit6 Lesson 34 Modern Olympics
8 forexample; iscreated
4 peace 5 slogans
9 populararoundtheworld 10 touched; people’shearts
习题链接
1D
题组专训•突破考点
答案呈现
6D
11 overthe/theseyears
2B
7 National
12 D
3D
1.—_____D___subjectdoyoulike, Englishormaths? —English. A. WhatB. Why C. WhoseD. Which
2.—_____B___isRickylike? —He’shumorous. Heoftentellsusfunnyjokes. A. HowB. What C. WhichD. Who
冀教版八年级下
Unit6BeaChampion!
Lesson34ModernOlympics
习题链接
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课内知识•夯实基础
答案呈现
1 reflects; feature(s) 6 Nomatterwhich; the
2
7 standfor; continentsunited
3 America
Whatdoesreflect
12. SomethingsaboutOlympicsarenotthesame. (改为同义句)
SomethingsaboutOlympicsare___________. different
13. Therearesevencontinentsintheworld. (对画线部分提问)
10.
B
Hanclothingisbecomingmorepopular______youngpeop
冀教版初中英语八年级下册《Unit 6 Lesson 34 Modern Olympics》课件
7. One Belt, One Road (一带一路) is helpful for the development of the ___in_t_e_r_n_a_ti_o_n_a_l___ (国际的) trade. 【中考•泰州】
8. —I like country music. It's really exciting. What
the 2022 Winter Olympic Games.
A. host
B. hosting
C. hosted
D. hosts
4. —Daddy, can you come home for supper with us
this weekend?
—____C____, but I might be a little late. 【中考•建设兵团】
10. As teachers, we should treat our students __f_a_ir_l_y__ (fair).
三、按要求完成句子 11. The slogan reflects the spirit of Olympics. (对画线部分提问) ___W__h_a_t_ ___d_o_e_s__ the slogan __r_e_fl_e_c_t_?
about you?
—I prefer(更喜欢) electronic music. It's becoming
【点m拨or】e apnodpumlaorr受e _欢__迎_A_的_,_流_. 行的; 【com中fo考rt•a深bl圳e 】 A舒. p服op的u;labroring无B聊. 的co。mf由or关tab键le词prefer“C更. b喜oring
冀教版英语八年级下册Unit 6:Lesson 34 Modern Olympics. 教案设计
Lesson34 Modern OlympicsLearning aims:1.To know about the new words and phrases;2. To know about the modern Olympics;3. To know about the spirit of Olympics.Learning steps:Step 1. Revision1.When did the first modern Olympics begin?__________________________________________________.2.How often are the Olympics held?__________________________________________________.3.Which country hosted the 29th Olympic Games?__________________________________________________.4.What’s the Olympic song for the 2008 Beijing Olympic Games ? __________________________________________________.Step 2. New Words and Phrases1.Reading(1)Read after the teacher;(2)Read by yourselves;(3)The teacher chooses 3-5 students to read the new words;(4)Read together——three times in English and once in Chinese.2.Dictation(1)Leave the students three minutes to practice by yourselves;(2)Have a dictation;(3)Check your answer with your partners.(4)Correct the wrong ones.3.Words Explanation(1).continent n. 洲,大陆Eg:世界上有七大洲。
冀教版英语八年级下册Unit 6:Lesson 34 Modern Olympics 教学设计
冀教版英语八年级下册Unit 6:Lesson 34 Modern Olympics 教学设计一、教学目标1.学生能够听懂、会读、会说、会写以下词汇:modern, ancient, event, host, ceremony, official, torch, flame, anthem, champion。
2.学生能够了解并能够用简洁的语言表达关于现代奥运会的基本情况。
3.学生能够阅读并理解与现代奥运会相关的文章。
4.学生能够运用所学知识,写一篇简短的关于现代奥运会的文章。
二、教学重点1.学习并掌握与现代奥运会相关的词汇。
2.了解现代奥运会的基本情况。
3.阅读并理解与现代奥运会相关的文章。
4.运用所学知识,写一篇简短的关于现代奥运会的文章。
三、教学内容1. 词汇学习首先,通过教师出示单词卡片,教授以下与现代奥运会相关的词汇:modern, ancient, event, host, ceremony, official, torch, flame, anthem, champion。
教师可以以问答形式与学生进行互动,帮助他们掌握这些词汇的发音和意义。
2. 现代奥运会的基本情况介绍现代奥运会的基本情况,包括: - 现代奥运会与古代奥运会的区别; - 现代奥运会每四年举办一次,各国轮流承办; - 举办奥运会的国家需要有先进的设施和良好的组织能力; - 奥运会包括多个比赛项目,如田径、游泳、篮球等。
教师可以使用图片或文本来辅助讲解,激发学生的兴趣。
3. 阅读理解让学生阅读Lesson 34中的文章,并回答以下问题: 1. 现代奥运会是在哪年开始举办的? 2. 列举两个现代奥运会的举办城市和年份。
3. 奥林匹克会徽有什么特点? 4. 为什么说奥运会是一个盛大的体育盛会?学生可以自己阅读文章,然后回答问题,也可以在课堂上进行小组讨论。
教师可以对学生的理解和表达进行评价和指导。
4. 写作练习让学生运用所学知识,写一篇简短的关于现代奥运会的文章。
冀教版英语八年级下册Unit 6 Lesson 34 Modern Olympics. 教案设计
Lesson 34:Modren OlympicsInstructional Design一、Instructional Design1、Teaching Aims:Knowledge aims:help students to learn how to use the words;phrases and expressions.Words:continent;America;torch;peace;slogan;reflect;mascot;feature;fairly;Phrases:no matter which;stand for;stay the same;touch one’s heart; Expressions:①the Olympics symbol/motto/torch/slogan/mascot/song;②the five rings;2、Ability Aims:Help students learn how to talk about Modern Olympics well.3、Emotion Aims:①To cultivate students to learn about Modern Olympics;②To develop their love for Olympics.二、Teaching Important and Difficult Points:1、Teaching Important Points:Help students to learn how to talk about Modern Olympics:the Olympics symbol/motto/torch/slogan/mascot/song……2、Teaching Difficult Points:Help students to learn about the spirit of Modern Olympics.三、Teaching ProcessStep 1:Lead-inLet’s do a quick quiz for today’s review:1.When did the first modern Olympics begin? ( in 1896)2.How often are the Olympics held? (every four years)3.Which country hosted the 29th Olympic Games? (China)Step 2:Introduce the topic of today’s lesson.Teacher:Last class we talked about the Olympics and discussed what we know about them.Today we are going to continue talking about the Olympics and learn even more about the modern Olympics.What does the word “modern” mean?Students:“M odern” means“现代的”.Teacher:Very good.Step 3:Learn New WordsTeacher:Now,let’s read the new words and try to translate some sentences.The frist one:continent ['kɔntinənt]n. 洲,大陆,(let the students try to pronounce the word and read follow me ,and read one by one in a row,then,let the students try to spell)then,translate this sentence into English.The next words read as the word above.(America;torch;peace;slogan;reflect;mascot;feature; fairly)Translate some sentence into English or Chinese.Step 4:Listen and AnswerPlay the audiotape and ask the students to answer two easy questions:(1)What’s the Olympic motto ? (Faster , Higher and Stronger.)(2)Is the Olympic slogan created by the host city ? (Yes, it is.)Step 5:Read(1)Read the passage for the frist time and do the Exercise (Let's Do It!1 on page 89)write “S ”for “same”or “D ”for“different”.Then,ask students to divide the passage into two parts.(2)Check the answers as a class,let six students answer the questios. Step 5:Read Again(1)Let the students read the first part(the frist three paragraph),tell them that they will see some language points ,they need to find them out and underline them.Then ask the students answer the questions:①Do you know what the five rings stand for ?(Let the students practice the language point:stand for)②The Olympic motto is---Faster,Higher,Stronger③The torch---a symbol of peace,light,and friendship(2)Let the students read the second part(the last three paragraph),then the questions:①The slogan for 2008 Beijing Olympic Games was ---One World, One Dream.②The song for 2008 Beijing Olympic Games was---You and Me.The mascots for 2008 Beijing Olympic Games were…Beibei、Jingjing、Huanhuan、Yingying、Nini.One thing has always been the same---to do the best and to compete fairly.Step 6:Review The New Words And PhrasesReview the new words and phraseswe have learnt.Step 7:HomeworkResearch more Olympic slogans,logos and mascots from past Olympics.Choose two and compare them to decide which one you think is better,explain why you think so in a short paper.。
冀教版英语八年级下册Unit6Lesson34ModernOlympics说课稿
为了激发学生的学习兴趣和动机,我将采取以下策略或活动:1.以奥运会相关的话题引入,如奥运会举办城市、中国奥运金牌榜等,引发学生的兴趣和讨论;2.设计丰富多样的课堂活动,如小组讨论、角色扮演、游戏等,提高学生的参与度和积极性;3.利用多媒体教学资源,如图片、视频等,丰富教学手段,增强学生的直观感受;4.创设真实语境,让学生在实际情境中运用所学知识,提高学生的语言运用能力;5.引导学生关注奥运会背后的文化和精神,培养学生的爱国情怀和社会责任感。通过以上策略,激发学生的学习兴趣,提高学习动机。
(二)学习障碍
在学习本节课之前,学生需要具备一定的基础英语词汇和语法知识,以及相关的文化背景知识。可能存在的学习障碍有:1.对奥运会历史的了解不够深入,难以理解奥运会的发展和中国奥运会的关联;2.英语词汇和语法知识不足,影响对文章的理解和表达;3.文化背景知识缺乏,难以理解奥运会中的一些传统和习俗。
(五)作业布置
课后作业的目的是帮助学生巩固所学知识,提升语言运用能力。我计划布置以下作业:1.完成一篇关于奥运会的短文,要求学生运用所学知识进行写作,培养他们的写作能力;2.设计一份关于奥运会的海报,要求学生运用所学知识进行创意设计,培养他们的创新能力和审美能力;3.观看一部关于奥运会的电影或纪录片,要求学生总结电影中的重要信息和观点,培养他们的信息处理和表达能力。通过这样的作业布置,帮助学生巩固所学知识,提升语言运用能力。
(二)教学反思
在教学过程中,我预见到可能出现的问题或挑战,例如学生对奥运会历史知识的掌握程度不同,以及部分学生可能对英语表达自信心不足等。针对这些问题,我将采取以下应对策略:对于学生对历史知识的掌握程度不同,我会通过设计不同难度的任务,cater to different learning levels,确保每个学生都能参与到课堂活动中。对于学生英语表达自信心不足的问题,我会鼓励他们积极参与,并及时给予反馈和鼓励,帮助他们建立自信。
河北教育出版社初中英语八年级下册Lesson 34 Modern Olympics 精品
Unit 6 Be a Champion!Lesson 34 Modern Olympics教学设计汉中市陕飞二中李白郧教材依据:冀教版英语八年级下册第六单元Be a Champion!第四课时Lesson 34 Modern Olympics一、设计思路1、指导思想本节课是八年级下册第六单元的第四课,本单元以奥运会和运动为主线,通过对古代奥运会、现代奥运会、梦之队及班级比赛的情况的学习,学生能够了解奥运会和运动相关的情况。
而这一课则突出了现代奥运会,将2008年北京奥运会的相关知识融入到英语的学习中。
更能引起学生的兴趣,激发学生爱国热情,为我们伟大的祖国而骄傲。
本课的教学内容和教学目标及教学重难点的设定都是以2011年英语《新课程标准》为准则,从学生的已有知识水平出发,并以交际法语言教学为理论依据。
在本堂课中,为了训练目标语言,我设置了各种不同的任务让学生来操练目标语言,并在课堂的最后假设学校所在地汉中将举办2019年的第九届青年运动会,让学生为2019年汉中举办第九届青年运动会设计会徽、吉祥物、口号或写一首会歌,让学生在学习的同时,发挥想象力和创造力。
通过这个活动,激发学生的想象力和创造力,将这大大地增强了学生的兴趣。
让学生更能贴近生活,学生成了主角,自然而然地他们就对英语感兴趣,把学英语当作一种乐趣。
2、教学目标知识目标:掌握单词:American,peace接触词汇:continent,torch,slogan,reflect,mascot,feature,fairly短语和句型:the modern Olympics,some things are the same no matter which country is hosting,and some things change.blue ring stands for Europe.touched many people’s hearts.one thing has always been the same—to do the best and to compete fairly.能力目标:(1)能听懂有关奥运会的信息;(2) 能听懂简单的指令语,并作出反应;(3)能简单介绍自己的日常运动情况;(4)能用英语简单的介绍现代奥运会;3、教学重点和难点(1)、能用英语简单的介绍自己运动锻炼的有关内容;(2)、能用英语简单的介绍现代奥运会的有关内容;4、情感态度与价值观(1)、通过本课的语言学习,让学生通过介绍现代奥运会的相关内容及为青年运动会设计口号、吉祥物及会歌充分展示自己的特长和才能,培养学生之间相互欣赏、相互合作的意识和团队精神;同时通过参与合作学习活动,学生具有自我评价、对他人进行公平评价的意识。
冀教版英语八年级下册Unit 6:Lesson 34 Modern Olympics. 教案设计(1
Lesson34 Modern Olympics一、教材分析本单元主要是围绕奥运会和世界纪录来展开话题,通过本单元的学习,使学生了解有关奥运会的发展历史和世界纪录的相关情况,乐于接触并了解异国文化。
Lesson34主要是介绍现代奥运会的相关知识,让学生了解现代奥运会的基本信息,并敢于用英语来表述信息。
二、教学目标:1、语言知识:掌握词汇:America,peace接触词汇:continent,torch,slogan,reflect,mascot,feature,fairly短语: no matter,stand for,stay the same2、语言技能:通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力,有效提高学生听说及阅读能力。
3、情感态度:让学生通过本课的学习,了解现代奥运会的相关知识,培养学生乐于接受异国文化的意识以及爱国情怀。
三、教学重点:了解现代奥运的相关知识四、教学难点:描述奥运会相关信息五、教学步骤Step1、Leading inPlay the song You and Me and ask :Do you like the song? Is it beautiful?Who sang the song? What do you think of when you listen to the song?【设计思路】:利用2008年奥运主题歌引起讨论,激发学生兴趣,引入话题。
Step2、PresentationShow some pictures of the Olympic symbol-------the five rings, the Olympic motto,the Olympic torch,the Olympic slogan and the Olympic mascot.【设计思路】:创设学习语言的情境,展示图片,激发学习兴趣,在谈论图片时学习生词及本课重点短语,为阅读扫除障碍。
冀教版英语八年级下册 Unit 6 Lesson34 Modern olympics
Jackie Chan iso_n_e_o_f__th_e__m_o_s_t_p_o__p_u_la_r____ stars.
连词组句 1. I, more, time, think, is, important, than, money
1. 无论哪个 2. 例如 3. 代表 4.保持相同 5.当然 6……的象征 7.表达……的精神 8.全世界 9.触动了某人的心 10.尽力 11.公平比赛/竞争
no matter which for example stand for stay the same of course a symbol of reflect the spirit of around the world touch one’s heart do the best compete fairly
2. 你将来会改变还是保持不变? Will you change orst_a_y_t_h_e_s_a_m__e__in the future?
3. 什么能触动你的心灵呢? What can t_o_u_c_h__yo__u_r_h_e_a_r_t ____?
4. 我喜欢做运动,比如说打篮球和跑步。 I like doing sports, f_o_r_e_x_a_m__p_le__ , playing
某个概念的缩写形式。
represent指代表(某人,某团体)
1). UFO 代表什么? _W__h_a_t_d_o_e_s__U_F_O__st_a_n_d__fo_r_?_____________ 2). 它意思是不明飞行物。 It_s_ta_n_d_s__fo_r_ Unidentified Flying Object. 3). NBA代表全美篮球协会。 NBA _s_ta_n_d__s _fo_r__ National Basketball Association. 4).我们国旗上的五颗星代表什么? What do the five stars _s_ta_n_d__f_o_r___ in our national flag
冀教版英语八年级下册Unit6:Lesson34ModernOlympics
5.增强学生的民族自豪感,让他们为我国在奥运会上的优异成绩感到骄傲。
二、学情分析
八年级下册的学生已经具备了一定的英语基础知识,他们对奥运会这一国际盛事充满好奇。在之前的课程中,学生已经学习了如何用英语描述体育活动,具备一定的听说读写能力。然而,对于奥运会的历史、文化及相关专业词汇,学生的掌握程度尚浅。因此,在本章节的教学中,教师需要关注以下几点:
9.课后作业:布置与课堂所学相关的作业,巩固学生的知识掌握。同时,鼓励学生进行拓展阅读和自主学习,提高他们的综合素质。
10.教学反思:在课后进行教学反思,了解本节课的教学效果,针对学生的反馈调整教学方法和策略,不断提高教学质量。
四、教学内容与过程
(一)导入新课(500字)
1.教师出示一张奥运五环旗的图片,提问:“Do you know what this is?”学生回答:“It’s the Olympic flag.”
1.充分发挥学生的好奇心,引导他们主动探究奥运会的历史和文化,激发学习兴趣。
2.注重词汇教学,通过多种方法帮助学生记忆、掌握与奥运会相关的词汇,提高他们的语言表达能力。
3.针对学生听说读写能力的差异,设计不同难度的教学活动,使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
4.加强对学生学习策略的指导,帮助他们形成适合自己的学习方法,提高学习效率。
2.根据课堂所学,运用一般过去时描述奥运会的起源和发展过程,写一篇关于奥运会的小短文,不少于80词。
3.深入了解奥运会的历史和文化,选择一位奥运会的杰出人物,用英语介绍他的事迹和成就,提高学生的阅读和写作能力。
4.观看一段关于奥运会的英文视频,记录关键信息,并尝试用英语复述视频内容,提升学生的听力及口语表达能力。
冀教版八年级英语下册Unit6 Lesson 34精品课件
This is the torch (n. 火炬) for the 2008 Beijing Olympic Games. Li Ning lighted it.
What else do you know about the modern Olympics ?
Inspire a generation
Yes, it is.
Read the lesson and answer the questions: 1What does the Olympic symbol mean ?
The five rings stand for the five continents united together.
Lesson 34 Modern Olympics
Free talk : What do you know about the history of Olympics ?
What do you know about togan (n.口号) for the 2008 Beijing Olympic Games was …… .
2What does the torch mean ? It’s a symbol of peace, light and friendship. 3 What has always been the same ?
To do the best and to compete fairly.
Exercises:
The five rings stand for … The Olympic motto is … The torch … The slogan … The mascot …
Homework :
Find more things that are the same or different in the modern Olympics and talk about them.
Unit6Lesson34ModernOlympics课件初中英语冀教版八年级下册
Lesson 34 Modern Olympics
学习目标
1. 学 会 并 记 住 单 词 :continent 、 America 、 torch 、 peace 、 slogan、reflect、mascot、feature、fairly。正确运用本课的重 点短语和句型;
找一找 小组活动,完成课文后的第四题。找出更多关于奥运会的 相同的事情和不同的事情,并把它们写下来,分享给其他同学。
Each host country creates its own mascot and song. 每一个主办 国家创造它自己的吉祥物和歌曲。
代词each具有名词和形容词性质,在句中作主语、宾语、定语 等。each既可指人,也可指物,描述的对象至少有两个。
完成任务所需的语言结构: He writes more carefully than Li Ming. He writes the most carefully in his class.
小组活动 1.小组活动,完成课文后的第三题。自1984年以来,每一个 奥运会的主办城市都会提出一个口号来展示奥运精神的价值, 向全世界表达人们的共同愿望。网上搜集资料,完成表格。
his own bag. B.carries D.carrys
a book. B.to have D.having
It touched many people’s hearts. 它触动了许多人的心灵。 touch意为“触动;感动”,touch one’s heart意为“触动某人的心 灵”。touch还有“接触;联系”的意思,keep in touch with...意为“与 ……保持联系”; get in touch with...意为“与……取得联系”。
冀教版英语八年级下册Unit 6:Lesson 34 Modern Olympics. 教案设计
Lesson34 Modern OlympicsTeaching Aims:Words: America; peacecontinent ; torch; slogan ; reflect ;mascot ;feature; fairly Phrases: stand for ; the Olympic symbol/song/torch/mascot/motto /sloganAbility: Ss know about modern Olympics and describe it in English. Difficulty:Tell the differences and same of Olympics about different Countries.Importance: How to use the words and phrasesTeaching steps:Preparation before class:Step1: SyllabificationStep2: Read the text and find out the following phrases.1.奥运会标志2. 代表3.奥运会格言4.奥运会口号5.主办城市、国家6.奥运精神7.2008年北京奥运会8.奥运会吉祥物9.奥运会火炬10.无论那一个国家Step3: Read the text and finish Ex1,Ex2 on P89.Step4:Please search the Olympic slogan and mascots on the Internet and finish Ex3 on P89.Autonomic Learning:Read the text and answer the following questions.1.How many paragraphs can the text be divided into?2.What’s the main idea of the second and third paragraph?3.What has always been the same about the Olympics?Cooperation and exchange:Please talk about the same thing and different things about Olympics.Doubts: The same thing and the different things in every Olympics. Practice:Fill in the blanks using the following words:1.”You and Me” is the Olympic _____ for the 2008 Olympics.2.Beibei one of the _____ for the 2008 Bejing Olympics.3.“Faster,higher,stronger” is the Olympic _____.4.The symbol of peace ,light and friendship is the Olympic ______.5.Five rings are the _____ of Olympics.6.“One World One Dream” is the ___for the 2008 Beijing Olympics.。
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教学反思
本节课我以北京奥约会的背景导入,与学生们共同学习了现代奥约会的相关知识。
在学生阅读的过程中我引领学生一步步浸入文本,挖掘文本,渗透阅读策略的指导。
同时通过板书的导图引领学生对课本内容进行概括,指导学生们综合运用所学知识。
通过本节课的共同努力学生们了解了现代奥运的相关知识,能对奥运会的相同点和不同点进行表达。
由于对学生的学情考虑不足,教学设计还不够完善,教学设计的梯度还不过,语法的教学只是针对重要短语进行了口头练习,如果在进行巩固练习效果会更好。
对于语言的输出表达,除了引领学生构建框架之外,还要给他们更多的时间自己内化输出。
最后对于写作的展示还是比较仓促,教学内容环节需要再简化,精炼一些,为同学们的写作提供更加充分的时间。