第二节植株的生长导学案
第二节植株的生长导学案
洮南市第八中学七年生物导学案 学科：生物 主备人： 审批人： 日期：第二节 植株的生长课型自学验收 四、导学内容：自主探究1、根的生长一方面靠分生区细胞的____________增加细胞的___________；另一方面要靠伸长区细胞______________。
根生长最快的部位是______________。
2、枝条是由____________发育成的，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的________。
一个新的枝条是由____________、____________、___________组成。
3、植物生长需要营养物质，包括_______________、________________、_______________。
4、植物在生长的过程中，需要多种无机盐，其中需要最多的是________、________、_______。
施肥时要注意合理，少施化肥，多施___________肥。
合作探究左图为根尖结构的模式图，根据图回答问题：在根尖的结构中，具有保护作用的是[4]____________； 细胞始终保持分裂能力的部位是[3]____________； 细胞不断伸长的部位是[2]___________；吸收水分无机盐的主要部位是[1]_____________。
一、 情景导入：（5分）二、 学习目标：三、学习程序1、独学（10分）检查点评学习效果，达标率2、对学（5分）了解学习效果，解决独学时存在的问题，达标率3、组学（5分）了解学习效果，解决对学时存在的问题，达标率4、展示（15分）教师点评学习效果，解决共性问题及生成问题。
预设展示问题：五、小结（2分）学习导图六、训练验收七、检查学案八、教学反思七、检查学八、教学反思。
植株的生长导学案121
植株的生长导学案121植株的生长导学案121第二节植株的生长导学案一、知识回顾1.2.种子萌发的自身条件：3.种子萌发过程：种子萌发时，首先要吸收中的营养物质逐渐转运给。
随后，先发育，形成；长，发育成二、主要内容（一）幼根的生长阅读课本97页第一段，回答下面问题：1、根尖的结构1是，2 ，3 ，4。
2、根生长最快的部位是，它的细胞来自。
wWw.3、幼根的生长一方面靠分生区细胞的分裂增加，另一方面靠伸长区细胞的。
（二）枝条是由芽发育成的阅读教材P97—98页，结合文字，图片完成相应内容：1、万千枝条及其绿叶都是有____发育来的。
2、讨论芽是怎样发育成枝条的? 芽在发育的时候，的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由______ _____和_____组成，枝条上的'_____又能发育成新枝条。
3、如右图是叶芽的纵切面，请在下列横线上填写有关内容：（1）1是它发育成（2）2是它发育成（3）3是挞发育成。
（三）植株的生活需要营养物质1、肥料的作用主要是给植物的生长提供。
2、植物的生长需要量最多的无机盐：含的、含的和含的无机盐。
3、如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，就会出现相应的症状，如：（1）缺氮时，（2）缺磷时， 1 2 3（3）缺钾时，练习题1．根尖中生长最快的部分（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区2．以下不属于分生区特点的是 ( )A. 细胞体积小B. 具有分裂能力C. 是分生组织D. 细胞迅速伸长3．植物根尖的发育依靠组织来产生新细胞A. 保护B. 分生C. 营养D. 输导4．植物生长所需要的无机盐，主要是 ( )A. 从叶片吸取B. 根从土壤中吸取C. 从茎秆儿吸收D. 从茎叶和叶的连接部位吸收5、伸长区的细胞来自（）A分生区 B伸长区 C成熟区6、植物生长需要最多的无机盐是（）A、氮磷铁B、氮磷钾C、氮磷镁D、氮磷钠7、根吸收水和无机盐的部位主要是（）A伸长区 B 成熟区 C 根冠 D 分生区8、如果把树的顶芽去掉，树的顶部很难生长，原因是（ A破坏了保护组织 B破坏了营养组织C 破坏了分生组织 C破坏了疏导组织）9、移栽植物时，往往要带一块土坨，原因是课堂总结：本节课需要同学们掌握的内容如下：1、根吸水的部位是2、幼根的生长与什么有关？（两方面）3、肥料的作用是4、植物生长需要最多的是含盐。
植株生长的导学案
第二节植株的生长导学案班级：七年级（8）授课教师：赵红霞【学习目标】知识与技能：1、描述根尖的结构以及各结构的功能2、理解幼根的生长3、探讨枝条是由芽发育成的4、掌握植株的生长需要营养物质过程与方法：学生针对具体探究问题开展讨论，交流、解决问题；情感态度与价值观：1、探讨种子萌发的精神2、通过对种子萌发讨论，树立科学的发展观。
【学习重难点】学习重点:1、根尖的结构以及各结构的功能2、植株的生长需要营养物质学习难点:2、理解幼根的生长3、探讨枝条是由芽发育成的【教法学法】自主研读教材：问题探究法：引导学生积极主动地参与到教学中直观教学法：展示有关植株的生长视频小组讨论法：培养学生团结协作的精神【教学准备】教师制作课件设计视频【教学课时】1课时导学过程教学内容教师活动学生活动教学意图导入新课PPT展示《大树的生长》动漫引出新课观看影片，思考并提出本节课课题利用影片激发学生兴趣，并导入新课。
出示目标黑板上呈现教学目标学生抄写目标明确教学目标探究一、根尖的结构以及各结构的功能引导各小组阅读P97并看图3-17，讨论完成根尖的结构以及各结构的功能，然后每小组展示，教师讲解。
播放《根的生长》引出第二大问题各小组看图并讨论学习根尖的结构包括培养学生小组合作学习、解决问题的能力探究二、幼根的生长在第一个问题的基础上引导学生学习幼跟的生长学生总结幼根的生长包括两个方面：一方面，另一方面。
指导学生分析问题，解决问题探究三、枝条是由芽发育成的1、叶芽的结构及其发育2、枝条由什么组成3、芽的种类出示：《咏柳》引导学生讨论枝条是什么发育而来的，再让小组阅读P98并看图3-18和图3-19讨论学习3个小知识点学生掌握叶芽的结构及其育，枝条由组成，芽的种类。
培养学生团结协作的精神探究四、植株的生长需要营养物质水、无机盐（氮、磷和钾最多）、有机物引导各小组阅读P99并看图3-20，讨论完成植株的生长需要营养物质，然后每小组展示，教师PPT出示图片讲解。
第二节___植株的生长学案
第二节植株的生长导学案设计人: 审核人：总编号：（人教） NO.15第一部分预习案【教学流程】学生课前预习教材（约10-30分钟）→课前学生了解导学案前六部分→课堂学生“自主学习”→合作探究→展示自我→达标检测→课后作业→复习测评→课后反思【学习目标】知识目标：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
能力目标：1.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。
2.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。
3.让学生知道年轮的简单道理，培养学生初步收集、处理和运用图文资料的能力。
4.理解农业与生物学相互之间的关系。
5.培养学生与人沟通及组织交流的能力。
情感、态度和价值观：1.通过植株生长过程的学习，向学生渗透事物发展变化的观点。
3.通过合理施肥的学习，以增强学生的环保意识。
4.培养学生的探索精神和对绿色世界的感情，增强学生的环保意识【学习重点、难点】1、重点：测量数据的方法、数据的分析和处理。
根尖临时装片的制作及观察，根尖各部分细胞的观察。
通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。
2、难点：实验中测量数据的方法、数据的分析和处理。
根尖装片制作及观察。
【学法指导】利用10分钟时间预习课本用红笔勾画出重点，标记出疑点与盲点，在充分预习的基础上独立认真完成导学案。
【知识链接】1、种子萌发的条件是__________________________________ 。
2、一粒种子萌发时，首先要吸收_____。
_______或_____ 中的营养物质转运给_____ _________________。
随后，________发育，突破种皮，形成_____。
胚轴伸长，胚芽发育成______________。
3、根尖的结构有哪些？______________________________。
第二部分教学案【课前预习】1、根生长最快的部位是根生长最快的部位是根生长最快的部位是根生长最快的部位是______。
(完整版)第二章第二节植株的生长导学案
2. 植株的芽按着生位置可以分为3. 茎的加粗是由于茎的分生组织__________ 和___________________细胞不断分裂和分化的结果。
第1页共2页第二章第二节植株的生长导学案【旧知回顾】1、种子萌发的环境条件有：_______________________ 、____________________ 、____________________2、种子萌发的自身条件是：具有完整的、有生命力的__________________ ，并且不在_____________ 期。
3、种子萌发时，最先长出来的是________________ 。
4、能运输水和无机盐的是__________________ ，能运输有机物的是____________________。
【知识点一】幼根的生长1、从根的顶端到生有根毛的一段，叫做。
2、_____________________________ 根尖的结构由顶端向上依次是3、_____ 根的生长和______ 、有关，具有很强的分裂能力的是____________ ，根生长最快的部位是_____________________ 。
4、细胞开始分化的部位是，其外观上的标志是具有大量的5、属于保护组织的是，吸收水和无机盐的主要部位是【自我检测】1. 右图是根尖的结构图，请据图回答下列问题：(1)填写根尖各部分的名称：________ A __________ ；B ；C ______D _______ 。
(2) _________________________________ 根生长最快的部位是。
(3 )根的长度能够不断增加，是因为___________________ 的细胞能够不断分裂，使细胞数目增加，_______________ 的细胞能够不断伸长，使细胞体积增大。
2. 下图是根尖部分细胞图，据图回答问题。
(2) ________________________________________ C细胞的结构特点是、(3) ________________________________________ 植物所需水分和无机盐主要是有图中的所示细胞吸收。
生物导学稿2324
A、施肥过多，根细胞失水过多造成
B、施肥过多，土壤温度过高
C、根细胞吸收无机盐太多
D、根细胞吸收水分过多
7、缺少下列哪种无机盐，油菜就会只开花而不结果（）
A、氮B、磷C、钾D、硼
五、学（教）后反思
1、说说植物生长需要量最多的无机盐有哪些？
2、通过学习你说说什么是年轮。
【预习自学】
认真阅读课本相关知识，思考下面的问题。
1、幼根生长最快的部位是。
2、根尖的结构：
根冠在根尖的顶端，具有作用。
分生区分裂产生，补充的细胞数量。
伸长区下部细胞，越往上细胞，最后成为细胞一部分。
成熟区表皮细胞一部分向外突出，形成。是根吸收和
的主要部位。
3、枝条是由发育成的，是由幼嫩的、和组成的。芽按照着生位置可以分为和。芽的发育主要靠组织的细胞分裂和分化而形成的。
定边五中七年级生物科导学案（总第23、24课时）
主备人曹亚梅备课组审核领导审核授课人班级学生姓名组号
课题：第二节植株的生长
Hale Waihona Puke 备注一、学习目标：1、知道根尖的结构及其发育。
2、知道叶芽的结构及其发育。
3、知道植株生长需要的无机盐。
二、新知导读：
【温故知新】
1、种子萌发过程中，突破种皮的顺序：先后。
2、种子萌发所需要的养料，主要是由种子在形成时就已储存在或内的有机物提供的。
4、发育成叶，发育成茎，发育成芽。
5、植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含、含
和含的化合物。农业生产上，应该以施肥为主，配合施用肥。
【合作探究-交流展示】
1、通过前面的学习思考：
（1）、比较根尖不同部位的细胞，说说幼根的伸长主要由哪些部位的细胞起作用。
人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案
人教版七年级生物上册3.2.2植株的生长导学案【学习目标】1、掌握幼根是怎样生长的。
2、掌握枝条的发育过程。
3、了解植物的生长需要哪些无机盐。
【学习重点】根尖各部分细胞的特点【学习难点】根尖的结构【课前预习】1、从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。
从尖端向上依次是四部分。
根冠：细胞体积大，形状不规则，排列不整齐。
具有作用。
分生区：细胞体积小，近似正方形，排列紧密。
能，是。
伸长区：细胞体积较大，呈长方形。
细胞能够。
成熟区：细胞体积较大，表皮细胞向外突起，形成。
是。
2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
3、枝条是有由_______发育成的。
芽按着生位置可分为_______和_________。
4、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
【互学探究】一：描述幼根的生长观察根毛和根尖的结构，学生分组实验。
1、根尖不同部位的细胞有什么特点？2、幼根的伸长主要有哪些部位的细胞起作用？【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
二、描述枝条是由芽发育成的1、枝条是怎样形成的。
2、芽是怎样发育成枝条的。
【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
三、植物的生长需要营养物质1、植物的需要哪些无机盐，各有何作用。
2、思考“讨论”课本上的三个讨论题。
3、区分植物缺乏氮、磷、钾时的症状。
4、了解无土栽培。
【展示交流】小组展示，各组互评，教师点拨。
【课堂练习】1．在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是 ( ) A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区2.蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区3、在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区4、农谚说：“有收无收在于水，收多收少在于肥”。
这说明植物生长需要（）A.水和无机盐B.有机物C.维生素D.适宜的温度5、植物生长中需要量最多的无机盐是（）A．含氮的、含磷的、含钾的无机盐B．含氮的、含磷的、含铁的无机盐C．含磷的、含钾的，含硼的无机盐 D．含氮的、含磷的、含锌的无机盐6．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
七年级上册生物《2.2第二节 植株的生长》教案两篇(附导学案)
《第二节植株的生长》教案【教学目标】：1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。
2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。
3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。
4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。
5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。
【重点和难点】：1.测量数据的方法、数据的分析和处理。
2.根尖临时装片的制作及观察。
3.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。
【教学方法】：探究法【教学过程】：《第二节植株的生长》导学案年级：七年级班级：姓名：___________ 学习目标：1、能说出根生长最快的部位2、能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
学习重点：1、探究根的哪个部位长得最快2、芽和枝条的发育关系以及植物的生长所需无机盐的种类。
学习难点：1、探究根的哪个部位长得最快预习案一、预习提纲1、幼根是怎样生长的？2、芽是怎样发育成枝条的？3、植株的生长需要哪些无机盐？二、预习自测题1、从根的尖端到生有根毛的一段叫做根尖。
从尖端向上依次是四部分。
根冠：细胞体积大，形状不规则，排列不整齐。
具有作用。
分生区：细胞体积小，近似正方形，排列紧密。
能，是。
伸长区：细胞体积较大，呈长方形。
细胞能够。
成熟区：细胞体积较大，表皮细胞向外突起，形成。
是。
2、根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠细胞体积的增大。
3、枝条是有由_______发育成的。
芽按着生位置可分为_______和_________。
4、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是、和的无机盐。
三、预习后你的困惑是：导学案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：幼根的生长阅读课本96页探究“根的什么部位生长最快”进行探究，根据小组的观察并讨论完成以下问题：1、如果进行探究实验，应选择什么样的根？2、如果实验中几位同学获得的实验数据不同时，为了得到接近反映真实情况的数据，对这些数据应怎样处理？3、根生长最快的部位是。
第二节植株的生长教案（5篇范文）
第二节植株的生长教案（5篇范文）第一篇：第二节植株的生长教案第二节植株的生长一、教学目标1.描述芽的发育和根的生长过程2.说明植株的生长需要营养物质二、教学重点和难点 1．教学重点（1）根尖的结构及其发育（2）叶芽的结构及其发育（3）植株生长需要无机盐的种类 3.教学难点（1）根尖的结构及其发育（2）叶芽的结构及其发育三、教学方法问题导学法四、教学课时1学时五、教学过程复习导入：1道种子萌发的复习题过渡：种子在适宜的环境条件下，就会萌发，具体过程如下：（观看视频：植株的生长）种子萌发后，长成幼苗，展示幼苗照片，幼苗又是如何变成成苗的呢？（展示照片）这就要进行植株的生长了，下面我们开始学习新一节的内容：第二节植株的生长大家先看96页“想一想，议一议”的内容（板书：第二节植株的生长）学生：思考，回答教师小结:根系发达，有利于固定植株和吸收水、无机盐。
黑麦的根是如何长得这么发达的呢，其他植物的根又是如何生长的？下面我们开始学习第一部分的内容：幼根的生长（板书：一、幼根的生长）上一节课，大家做了种子萌发的实验，种子萌发后，长出来的根也是幼根，(展示幼根照片)幼根中，生长得最快的结构是什么？学生回答：根尖教师：现在大家拿出老师发给你们的实验材料，或者你们自己之前做的实验材料，看看有没有找到根尖结构。
要找根尖，我们先明确根尖的部位，大家对着你所培养的幼苗，对照老师展示的照片，找出根尖的部位。
学生活动：观察教师：展示根尖部位，提问填空题学生活动：回答教师小结：要找出根尖部分，关键在于找到根毛，根毛着生区及其以下部分就是根尖。
幼根长得最快的部位是根尖，根尖中到底有什么结构可以让它快速生长呢？大家认真观察课本97页的照片，思考老师的几个思考题：1、根尖_____部位的细胞较小且排列紧密，_____部位的细胞向外突出形成根毛，_____部位的细胞上下端的大小不一样。
2、根尖_____部位有输导组织，_____部位有分生组织。
第三单元 生物圈中的绿色植物植株的生长(导学案)
第三单元生物圈中的绿色植物
第二章被子植物的一生
第二节《植株的生长》导学案
学习目标：
1.能简述幼根的生长过程
2.能简述芽发育成枝条的过程
3.能说出植株的生长需要那些无机盐
一、上节内容知识回顾
1.种子萌发的环境条件和自身条件分别是什么？
2.简述种子萌发的过程。
二、小组合作学习
1.阅读“幼根的生长”（课本96页-------97页）的内容，回答下列的问题。
①幼根生长最快的部位是。
②根尖可分为哪四个部位？
③幼根的生长主要由哪些部位的细胞起作用？为什么？
④简述幼根的生长过程。
2.阅读“枝条是由芽发育成的”（课本97页----98页）的内容，回答下列的问题。
①用横线连接，表示芽和枝条的发育关系
②芽是怎样发育成枝条的？
③植株的芽按照着生位置分为和。
④茎是怎样加粗生长的？
3.阅读“植株的生长需要营养物质”（课本98页-----结尾）部分，回答下列的问题。
①不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断地补充营养物质
---------- 、和。
②土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别？
③植物生长需要量最多的无机盐是哪些？如果缺乏这些无机盐，植株会有什么表现？
④谈谈你对“植物生长需要大量的含氮、磷、钾的无机盐”的其他认识。
三、课堂释疑及小结
四、布置作业
《优佳学案》68页-----70页的作业。
植株的生长 导学案
第三单元 第二章 被子植物的一生第二节 植株的生长班级 姓名 小组 评价课程标准：1、幼根生长方式；2、植株生长需要的无机盐学习目标：1.知道植物根尖的结构。
2.掌握植株生长需要哪些无机盐。
教学重难点：重点：根尖的结构难点：植物生长需要哪些无机盐。
预习案（仔细阅读课文内容，相信你一定能完成下列问题）：2、观察右图请在图中标注出芽按照生长位置的不同可以分为哪两种？芽将来可以发育成新的枝条说明芽中具有什么组织？3 、植物需要多种无机盐，其中需要最多的是含什么的无机盐？植株表现矮小瘦弱，并且叶片发黄，可能是缺乏哪种无机盐？油菜花出现了只开花不结果，是缺少哪种无机盐？茎秆软弱易倒伏是缺少哪种无机盐？探究案：探究一【幼根的生长】幼根生长最快的结构是什么？写出下图根尖各部分的结构。
请在相应的结构旁写出根尖各个结构的作用？。
幼根的生长主要取决于什么？1、植物发达的根系有什么意义？探究二【枝条是由芽发育成的】标出图中叶芽的结构及将来的发育的结构。
尝试回答树的能够逐年加粗，年轮中存在哪一种组织？探究三【植株的生长需要营养物质】观察图片推测植物生长需要哪些无机盐？此装置的实验组和对照组分别是？我的收获（课堂小结）：当堂检测：1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来（）A. 根B. 芽C. 叶D. 茎2.在根尖的结构中哪一个结构生长最快（）A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区3.利用塑料大棚、温室栽培种植反季节蔬菜是大力发展现代农业，使农民科技致富的重要途径之一。
请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施主要作用是：（）A．保持水分 B.提供氧气 C.提高温度 D.防治病虫4.农民为农作物施肥的主要目的是为植物的生长提供（）A.糖类B.蛋白质C.无机盐D.土壤微生物5.在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．根冠 B.分生区 C. 伸长区 D.成熟区。
植株的生长_导学案
植株的生长导学案 设计：赵国亮 学习目标1.描述根的生长和枝条发育的过程2.了解无机盐与植物生长的关系.3.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位4.增强珍爱生命、关爱环境的意识一、旧知回顾1.种子萌发的环境条件： 、 、 。
2.种子萌发的自身条件：种子萌发过程：种子萌发时，首先要吸收 。
同时 中的营养物质逐渐转运给 。
随后， 首先发育，形成 ； 伸长，发育成 ；胚芽发育成 。
二、自主探究，合作交流学习任务一：幼根的生长1、从根的顶端到生有根毛的一段，叫做 。
2、根尖的结构由顶端向上依次是 。
3、根的生长和___________、___________有关，具有很强的分裂能力的是 ，根生长最快的部位是 。
4、细胞开始分化的部位是___________，其外观上的标志是具有大量的___________。
5、属于保护组织的是___________，吸收水和无机盐的主要部位是___________。
6、具有导管的部位是 。
学习任务二：枝条是由芽发育成的阅读教材P97—98页，结合文字，图片完成相应内容：1、万千枝条及其绿叶都是有____发育来的。
2、讨论芽是怎样发育成枝条的?芽在发育的时候， 的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由______ _____和_____组成，枝条上的_____又能发育成新枝条。
3、如右图是叶芽的纵切面，请在下列横线上填写有关内容：（1）1是 它发育成（2）2是 它发育成 。
（3）3是 挞发育成 。
学习任务三：植物的生长需要的营养物质1 2（1）植物生长需要量最大的无机盐是含、、的无机盐；还有一些需要量小的无机盐，比如油菜缺，则“花而不实。
”（2）三种主要的无机盐的具体作用作用缺乏时的症状氮肥磷肥钾肥知识梳理：1、幼根的生长根分生区—细胞分裂，增加新细胞的数量的生长伸长区—细胞拉长，细胞体积增大2、枝条是由芽发育的幼叶—发育成叶叶芽的结构芽轴—发育成茎芽原基—发育成芽氮3、植株的生长需要无机盐需求量最多的三种无机盐磷钾三、达标练习1．根尖中生长最快的部分（）A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区2．以下不属于分生区特点的是 ( )A. 细胞体积小B. 具有分裂能力C. 是分生组织D. 细胞迅速伸长3．植物根尖的发育依靠组织来产生新细胞A. 保护B. 分生C. 营养D. 输导4．植物生长所需要的无机盐，主要是 ( )A. 从叶片吸取B. 根从土壤中吸取C. 从茎秆儿吸收D. 从茎叶和叶的连接部位吸收5、伸长区的细胞来自（）A分生区 B伸长区 C成熟区6、植物生长需要最多的无机盐是（）A、氮磷铁B、氮磷钾C、氮磷镁D、氮磷钠7、根吸收水和无机盐的部位主要是（）A伸长区 B 成熟区 C 根冠 D 分生区。
七年级生物上册 第三单元 第二章 第二节 植株的生长导学案(新版)新人教版
aa 植株的生长 教学随笔学习内容： 第二节 植株的生长 教学随笔 问题预设： 学习目标：知识与技能：1、 识记根生长最快的部位和根的生长及枝条的发育过程。
2、 知道植物生长需要量最多的无机盐和植物生长的关系。
学习过程：一、创设情境 引入新课：1、一粒小小的种子能否突破种皮，萌发长出成根、茎和叶？一颗树种如何长成一棵参天大树呢？2、你平日注意观察过了吗？植株哪些部位生长的最快？3、想一想：农民为了促进植株生长，运用哪些方法？二、预习全文（对照学案，用笔画出重点） 1、根生长最快的部分是___________ 。
2、根尖有四个部分结构分别是 ， ， ， 。
根的生长一方面要靠 ，另一方面要靠 。
3、芽在发育时，________的细胞分裂和分化，形成新的_______ ，它是由________、_______ 和________组成的，枝条上的_______又能发育成新的枝条。
4、植株的生长需要 、 和 等营养物质。
5、植株生长需要的主要营养物质是含 ， ， 的无机盐。
三、合作交流，解疑探索：1、根有大量根毛的意义是什么？2、移栽植物时，往往根部都带着一个土坨。
这是为什么？3、农田中的化肥被雨水冲到湖泊、池塘中，鱼虾为什么会死亡？ 四、梳理小结：五、达标测试： 1、在根的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是（ ） A 、根冠 B 、分生区 C 、伸长区 D 、成熟区2、用显微镜观察根尖的永久纵切片时，视野中的细胞很小，排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓。
此部位属于 A 、根冠 B 、分生区 C 、伸长区 D 、成熟区3、蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是 （ ）A 、根冠B 、分生区C 、伸长区D 、成熟区4、蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A 、根冠 B 、分生区 C 、伸长区 D 、成熟区5、 用显微镜观察根尖的纵切片时，如果看到有些表皮细胞的部分向外伸出突起，这部分一定是根尖的（ ） A 、根冠 B 、伸长区 C 、成熟区 D 、分生区欢迎您的下载，资料仅供参考！。
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《第二节植株的生长》学案
一、教学目标
1、描述芽的发育和根的生长过程。
2、说明植株的生长需要营养物质。
二、教学过程
（一）认真阅读教材96页——97页的内容，完成下列问题：
特征名称图功能细胞较大，排列
不整齐
细胞较小，排列紧
密。
壁薄、核大、
质浓
细胞迅速伸长
停止伸长，开
始分化，形成根毛
3、由此可见，幼根的生长一方面要靠，另一方面要靠。
合作探究二枝条是由芽发育成的
预习书本98页，回答下列问题
1、(1)甲图中1是，其作用是使芽轴持续伸
长，属于组织。
(2)甲图中2是。
(3)甲图中3是，将来发育成乙图中
的。
(4)甲图中4是，将来发育
成乙图中的(5)甲图中5是，将来发育成乙图中的[ ] 。
所以，植物的根和芽之所以能够持续生长，是因为幼根和芽中有组织。
合作探究三植株的生长需要营养
（一）观看演示实验，小组合作讨论完成书本99页的3个讨论题。
（二）自主预习书本99页和100页，回答下列问题
1、植物的生长需要营养物质，根向下生长，从土壤中吸收和；茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造。
2、植物生长需要量最多的是、和。
3、在书上找出答案。
①缺氮时，植株。
②缺磷时，植株。
③缺钾时，植株。