负1#楼施工单位主体分部工程完工报告
lg负一次方的计算方法
lg负一次方的计算方法
1、求负一次方的计算方法
A、常数除以底数
要求负一次方，需要用反之于所求次方的乘方计算，即将所求次方的
倒数作为乘方来计算，以a（x）^-1 为例，需要通过计算其倒数a（x）^-1＝1/a（x），也就是常数1除以底数a（x）的方法计算出负一次方。
B、对数乘方法
在数学中，负一次方也可以用对数乘方法解决，根据以下公式：a（x）^-1=10^-log（a）也就是以10为底数，将a（x）的对数（loga）取负
数相乘，可以求出负一次方的值。
C、累乘法则
累乘法则也可以求解负一次方，公式为：a^n＝（a^（n-1））*a，当n
为负数时，将负数转化为正数，公式变为：a^（-n）＝1/(a^n)，也就是
用1除以n次方的累乘乘积所得的倒数来计算负一次方的值。
2、求负一次方的应用
A、在数学中
负一次方主要用于化简数学表达式。
比如，将一个复杂的式子拆分为
几个简单的元素，使用负一次方可以使这些复杂的式子更容易计算，
得到最简单的表达式结果。
B、在概率学中
在概率学中，负一次方可以用于表示概率反面事件出现的概率，比如
在研究 in 的几率时，可以用负一次方来表示这件事 in 的反面事件（out）出现的几率。
C、在计算机科学中
负一次方在计算机科学中也十分有用，比如可以用它解决组合优化问题；在算法行业，Mersenne Twister（MT）是一种随机算法，可以用负一次方来生成高质量的随机数。
人教版七年级上册数学第一章负数的七种表现形式剖析
人教版七年级上册数学第一章负数的七种表现形式剖析在正数前面加上负号的数是负数，小于0的数是负数，除此以外，你对负数还有哪些了解呢？一起走进负数．一、正数前面加上负号的数是负数例1 下列各数： +2，-3，-（-3），0，-12是负数的是．分析：负数的构成要素有二，一是有一个确定的正数，二是只有一个负号，且在正数的前面，只有具备这两个要素，我们才可以根据定义判断这个数是一个负数．解：负数是-3，-12．点评：熟记负数构成的两个要素是解题的关键．二、与规定正方向相反的数是负数例2如果温泉河的水位升高0.8m时水位变化记作+0.8m，那么水位下降0.5m时水位变化记作（） A. 0m B.0.5m C. -0.8m D. -0.5m分析：规定正方向后，与正方向意义相同的量表示正数，与正方向意义相反的量表示负数，用负号+量值的方式写出．解：因为水位上升为正，所以水位下降为负，量值为0.5m所以，记作-0.5m，所以选择D．点评：明确属性，明确量值，按照属性+量值方式记下最后的结果．三、正数的相反数是负数例3 2的相反数是（）A. 2B.－2C.12D. -12分析：2是正数，所以其相反数一定是负数，这样就可以排除A,C两个选项，根据相反数的意义知道，这个两个数的量值是同一个数，这样就把选项D排除．解：选B．点评：熟记相反数的意义是解题的关键．四、数轴上原点左边的数是负数例4 实数a、b在数轴上的位置如图1所示，则a与b 的大小关系是（）A．a ＞ b B． a = b C． a＜ b D．不能判断分析：原点左边的数是负数，它小于0和任何一个正数；原点右边的数是正数，它大于0和一切负数；仔细观察数轴，不难发现，数a在原点的左边是一个负数，数b在原点的右边，是一个正数，正数是大于一切的负数的，所以a＜ b．解：选C．点评：熟记负数，正数与原点的关系是解题的关键．五、异号两数相乘的积是负数例5 计算：（﹣2）×3的结果是（ ）A ．-6B ． -1C ． 1D ．6分析： 异号两数相乘得负，并把绝对值相乘，所以（﹣2）×3=-（2×3）=-6. 解： 选A ．点评： 计算时，要先定符号，后定数值，确保计算结果的准确性．六、负数的倒数是负数例6 12013-的倒数为( ) A. 12013 B. 12013- C. 2013 D. 2013- 分析： 12013-是一个负数，所以其倒数也是负数，用数字1除以这个数即得到答案． 解：12013-的倒数为1÷（12013-）=-2013.所以选择D ． 点评：解答时，要先确定商的符号，后确定商值．七、负数的奇数次幂是负数例7 如果a 的倒数是－１，那么2013a 等于（ ）A ．１B ．－１C ．２０１３D ．－２０１３分析：先根据倒数的定义求出a 的值，再根据有理数的乘方的定义进行计算即可得解． 解：因为（－１）×（－１）=1，所以﹣1的倒数是﹣1，所以a=﹣1，所以2013a＝20131-）（＝－１．所以选B ．点评：正确求倒数，熟记负数的奇数次幂是负数是解题的关键．。
人教版数学六年级下册 第1单元 负数
度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以 前学过的数，如 6、500、4.7、3，这些数是正数；
8
另一种是在这些数的前面添上“－”（负号）的数，
如－6、－500、－4.7、－ 3 等，这些数是负数。
8
正、负数的读法和写法
负数
写法
先写“﹣”，再写 数。如：负十写 作：﹣10
读法
先读“负”，再读 数。如：﹣3.5读 作：负三点五
又向西走4m
-4 m表示向西走4m。 这时他距离出发点1m远。
课堂总结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
义务教育人教版六年级下册
第1单元
负数
第 3 课时 练习课
知识回顾
正、负数的意义
为了表示相反意义的量，如零上温度与零下温
武汉 6℃ 4℃
海口 24℃ 18℃
下面是李叔叔手机里的一部分电子账单。 你能看懂这份账单吗？
这些数各 表示什么？
账单里的“﹢500.00”表示
收入500元，“﹣500.00”
表示支出500元。
“﹢”和“﹣”表 示相反的意义。
为了表示相反意义的量，如零上温度与零下温
度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以 前学过的数，如 6、500、4.7、3，这些数是正数；
巩固运用
(教材P5 做一做)
1.在图中标出下列各数。
﹣4 ﹣2
2.5 ﹣0.5
1.5
﹣5 2
﹣5 ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 1 2 3
2.如果把一个人先向东走5m记作＋5m，那么这个 人又走－4m是什么意思？这时他距离出发点有多 远？在直线上表示出来。
-1的八位补码
－1的补码为11111111
详细过程
1、通常把一个数的最高为定义为符号位，用“0”表示正，用“1”表示负。
因为【－1】为负，所以【－1】的原码＝10000001
2、反码：对于负数，数符位为1，数符位不变，将数值位诸位取反为反码。
【－1】的反码＝11111110
3、补码：对于负数，数符位为1，数符位不变，将反码＋1＝补码。
【－1】的补码＝11111111
用不同二进制编码方式表示有符号数时，所得到的机器数可能不一样，但是真值是相同的。
扩展资料：
有符号数是针对二进制来讲的。
用最高位作为符号位，“0”代表“+”，“1”代表“-”；其余数位用作数值位，代表数值。
有符号数的表示：计算机中的数据用二进制表示，数的符号也只能用0/1表示。
一般用最高有效位（MSB）来表示数的符号，正数用0表示，负数用1表示。
一 负数 1
一负数1、负数的由来：为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出……），光有学过的0 1 3.4 25 ……是远远不够的。
所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支出为负2、负数：小于0的数叫负数（不包括0），数轴上0左边的数叫做负数。
若一个数小于0，则称它是一个负数。
负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数）负数的写法：数字前面加负号“-”号，不可以省略例如：-2，-5.33，-45，-25 3、正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数若一个数大于0，则称它是一个正数。
正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正小数）正数的写法：数字前面可以加正号“+”号，也可以省略不写。
例如：+2，5.33，+45，25 4、0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大5、数轴：负数0 正数左边＜右边6、比较两数的大小：①利用数轴：负数＜0＜正数或左边＜右边②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。
负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大13 ＞16 -13 ＜-16 二百分数(二) （一）、折扣和成数1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。
通称“打折”。
几折就是十分之几，也就是百分之几十。
例如八折=810 =80﹪，六折五=6.510 =65 100 =65﹪解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答商品现在打八折：现在的售价是原价的80﹪商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪2、成数：几成就是十分之几，也就是百分之几十。
例如一成=110 =10﹪，八成五=8.510 =85100 =80﹪解决成数的问题，关键是先将成数转化为百分数或分数，然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答这次衣服的进价增加一成：这次衣服的进价比原来的进价增加10﹪今年小麦的收成是去年的八成五：今年小麦的收成是去年的85﹪（二）、税率和利率1、税率（1）纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。
小学数学：认识负数(一)
第1课 认识负数（一）
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
0℃
零上20℃
零下20℃
1 温度计显示的是某一天3个城市的最低气温。
“﹢”可以省略不写。）像﹣20、﹣155这样的数都是负数。
0既不是正数，也不是负数,它是正数与负数的分界点。
谢谢观看
0既不是正数，也不是负数。
练一练 先读一读，再把下面各数填入合适的圈内。
﹣5 ﹢26 8 ﹣40 ﹣120 ﹢103 0
正数Biblioteka 负数小结： 1. “-”是负号，“+”是正号。写正数时，可以加“+”
号，也可以不加，但读正数时，带“+”号的，一定要 读出“正”字，不带“+”号的，读的时候不读出“正” 字。写负数时，一定要写出“-”号，读的时候一定要 读出“负”字。 2.像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。（正数前面的
﹢20℃
﹢20读作正二十 ﹣20℃
﹣20读作负二十
零上20℃
零下20℃
1 ﹢20℃和﹣20℃表示什么意义呢？
﹢20℃
比0℃高20℃
﹣20℃
比0℃低20℃
2 你能看图说出来珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地比海平
面高或低多少米吗？ 记作+8844.4米 记作-155米 海平面高度看作0
2 像﹢20、﹢8844.4这样的数都是正数。 正数前面的“﹢”可以省略不写。 像﹣20、﹣155这样的数都是负数。 0是正数还是负数？
cos180度为什么等于负一
cos180度为什么等于负一在很多学员学习数学的过程中，经常会碰到一些令人晕头转向的概念，比如cos 180度为什么等于负1？这一概念在数学中不仅仅只有this，它还与许多其他相关的内容息息相关，所以，我们必须通过学习才能真正掌握它。
首先，让我们回顾一下Cos函数的定义。
Cos函数是根据三角函数定义而定义的，它用来描述一个角度和直角边之间的比值关系。
在三角形中，如果一个角恰好是90°，那么该角的两条对边会构成一个直角三角形。
这时，cos函数就可以描述其中一条对角线的长度与邻边的长度之比，其表达式就是cos 90° = 0，它表示了在这种情况下，该角的邻边长度与对边长度之比为零。
如果我们再来看一看Cos 180°的定义，也就是两个直角边的长度之比，可以发现这里有一个重要的差异，那就是180°两个直角边实际上是一样的，所以cos 180°实际上是1，也就是说cos 180° = 1。
但是，由于它是取对数，所以它的值实际上是负1，我们就能推算出cos 180° = -1。
除了cos 180° = -1，这里还有一些其他的相关内容。
比如sin 180° = 0，tan 180° = 0，这些内容都是影响cos 180° = -1的重要因素。
比如，sin 180° = 0表明180°两个直角边的长度是一样的，这也是cos 180° = -1的一个重要原因。
同时，另外一个比较重要的因素是对cos函数的指数表示法。
指数表示法是一种把数字以指数形式解释的方法，这就是我们平常常说的“指数函数”，比如2的1次方就是2，2的2次方就是4，2的3次方就是8，以此类推。
而在cos函数的情况下，我们可以通过指数函数来表示cos的值，也就是cos 180° = -1。
最后，也可以通过三角函数的导数关系来理解cos 180° = -1。
有线电视数值负1
有线电视数值负1有线电视正在经历着数字化转型，而数值负1这一新概念则是其中最关键的一环。
从经济效益到市场竞争力，有线电视服务商正抓住这次机遇，期望用它创造出更多机遇和价值。
所谓“数值负1”，指的是一种有线电视服务模式，它不仅提供传统有线电视节目，还提供其他形式的频道，如互联网视频、虚拟电视、在线媒体服务等。
也就是说，消费者不仅能够观看有线电视节目，还能享受到更多的在线媒体节目。
这样一来，消费者可以在家里观看有线电视节目、同时也可以观看互联网上的各类影视作品、游戏、资讯等，大大提高了消费者的观赏体验，也拓宽了有线电视服务的未来发展，使它从单一的视频服务发展为一个全面的多媒体服务商。
有数据显示，有线电视服务商正在大量投资数值负1技术，以期提升有线电视服务的质量和用户体验，拓宽产品线，增加有线电视服务的竞争力。
据报道，有些有线电视服务商正在结合数值负1技术、先进的信息技术与直播媒体服务，以及智能家居系统等元素，为客户提供更全面的媒体服务。
他们还通过改进视频清晰度，提供更丰富的影视节目和内容，以及跨平台访问服务等形式，以抢占市场份额。
另外，有线电视服务商也在加强与合作伙伴的联系，通过联合发展、共同投入资金和技术，共同推动有线电视的发展。
他们正在探索可以提升有线电视业务竞争力的合作伙伴关系，以实现互惠共赢和共同繁荣的目标。
有线电视的未来发展取决于有线电视服务商的创新能力和投资能力。
只有抓住最新技术概念，特别是数值负1技术，有线电视服务商才能够在未来持续发展。
拓宽产品线，增强用户体验，以及与合作伙伴合作共同发展，都是有线电视服务商继续发展的关键。
这样一来，有线电视服务商才能够实现自身的价值，为消费者提供更多的互动娱乐和便捷的生活方式。
负一平方根的计算方法
负一平方根的计算方法
负一的平方根可以通过以下步骤来计算。
首先，我们知道负数
的平方根是虚数，因此负一的平方根是一个虚数。
其计算方法如下：
首先，我们知道负一可以表示为-1，而平方根可以表示为√。
因此，负一的平方根可以写成√(-1)。
根据复数的定义，我们知道虚数单位i的平方等于-1，即
i^2=-1。
因此，我们可以把√(-1)写成√(-1) = √(i^2)。
根据乘法法则，我们知道√(ab) = √a √b。
因此，我们可以
把√(i^2)写成√(i) √(i)。
根据虚数单位i的定义，我们知道√(i)可以表示为i的平方根。
因此，√(i) = i的平方根。
综上所述，负一的平方根可以表示为i的平方根，即√(-1) = i。
因此，负一的平方根的计算方法是得到虚数单位i的平方根，即i。
希望这个回答能够帮到你。
一个数的负一次方等于多少
一个数的负一次方等于多少
一个数的负一次方是指把原来的数字在不改变符号的情况下，翻倍得出的一个新的数字，
也就是说原来是一个正数，变成了一个负数，反之，也就是说原来是一个负数，变成一个
正数。
一个数的负一次方存在的作用是可以将一个数反转，即将一个负数转换成一个正数，反之亦然。
一般来讲，一个数的负一次方可以用下面公式来表述：
X^-1=(1/X)
以3为例，3的-1次方就等于1/3，以-4为例，-4的-1次方就等于1/-4，即-1/4，从这
里可以看出一个数的负一次方相当于把原来数字的倒数拿出来，再将它们的正负号变一变
即得到结果。
其实，一个数的负一次方是一个很有用的概念，因为它可以帮助我们反转一些正负数的正负，进而帮助我们解决一些数学问题。
比如，当我们受到两个数的乘积的限制，想要求得这两个数的最大公约数时，可以通过一个数的负一次方来把它们变成两个相乘结果最大的数，从而更轻松地算出最大公约数。
总而言之，一个数的负一次方是一个很重要的概念，它可以帮助我们把一个数字变成相反的符号，并可以帮助我们解决一些数学问题。
如果我们能熟练掌握它的操作方法，就能得
到更精确的结果，并且可以更好地理解一些知识。
负一楼层标准标识-概述说明以及解释
负一楼层标准标识-概述说明以及解释1.引言1.1 概述负一楼层标准标识是指在建筑物的楼层标识中，用于表示地下一层的标志符号或数字。
在大多数建筑物中，负一楼层通常是指楼梯或电梯所连贯的地下一层，位于地面层的下方。
负一楼层标准标识的主要目的是为了帮助人们在建筑物内快速准确地找到所需的楼层或目的地。
在大型商业建筑、办公楼、医院和公共交通枢纽等场所，负一楼层标准标识起到了至关重要的作用，尤其当人们需要前往地下停车场或者找到地下设施时。
负一楼层标准标识通常以特定的符号或数字形式出现，以与其他楼层进行区分。
常见的符号包括箭头指示向下、负号“-1”以及其他与楼层标识相配合的图案或文字。
这些标识一般都会被放置在楼梯间、电梯厅等距离地下一层的位置，以引导人们正确地找到负一楼层。
负一楼层标准标识的重要性不容忽视。
它不仅方便了人们的出行，减少了迷路或走错楼层的情况发生，还提升了建筑物的整体导航体验。
合理规范的负一楼层标准标识设计不仅能够提升建筑物的功能性，还能够提升用户体验，提高建筑物的形象与品质。
随着城市化进程的推进和建筑技术的不断进步，负一楼层标准标识的未来发展也值得我们期待。
更加智能化、个性化的设计和应用将进一步提升负一楼层标准标识的效用。
例如，基于物联网和智能导航系统的负一楼层标识有望实现与移动设备的互联，通过导航应用提供更加智能、实时的指引和路径规划，为人们提供更便捷、舒适的楼层导航体验。
总之，负一楼层标准标识在建筑物内的楼层导航中起到了重要的作用。
它不仅提供了准确的楼层信息，还提升了建筑物的整体导航效果和用户体验。
随着技术的不断进步，负一楼层标准标识有望在未来发展中实现更加智能化和个性化的应用。
1.2 文章结构本文主要包含以下几个部分：第一部分是引言部分，主要概述了本文要讨论的内容和目的。
在这一部分中，我们将对负一楼层标准标识进行简要介绍，并说明文章的结构安排。
第二部分是正文部分，主要包括负一楼层标准标识的定义和其作用。
求矩阵a的负一次方例题
求矩阵a的负一次方例题摘要：1.矩阵负一次方的概念解释2.求矩阵a的负一次方的方法3.例题解析4.总结与实用建议正文：在矩阵论中，矩阵的负一次方指的是矩阵的倒数。
求一个矩阵a的负一次方，就是求一个矩阵，使得这个矩阵与a相乘结果为单位矩阵。
在这里，我们主要介绍如何求解矩阵a的负一次方。
一、矩阵负一次方的概念解释设矩阵A的行列式值为det(A)，当det(A)不等于0时，矩阵A的逆矩阵A^-1存在，且满足：A * A^-1 = I，其中I为单位矩阵。
二、求矩阵a的负一次方的方法1.计算矩阵a的行列式值det(a)。
2.如果det(a)不等于0，求出矩阵a的逆矩阵a^-1。
3.用矩阵a乘以其逆矩阵a^-1，得到矩阵a的负一次方，即a^(-1)。
三、例题解析求矩阵A的负一次方：矩阵A = [[2, -1],[1, 3]]1.计算行列式det(A)：det(A) = 2*3 - (-1)*1 = 6 + 1 = 72.求矩阵A的逆矩阵A^-1：| 1/7 3/7 || -1/7 -2/7 |3.计算矩阵A的负一次方：A^(-1) = [[1/7, -3/7],[-1/7, 2/7]]四、总结与实用建议求矩阵a的负一次方，首先需要计算矩阵a的行列式值，然后根据行列式值求出矩阵a的逆矩阵。
最后，用矩阵a乘以其逆矩阵，即可得到矩阵a的负一次方。
在实际应用中，掌握求矩阵负一次方的方法，可以帮助我们更好地理解和处理矩阵运算。
注意：当矩阵a的行列式值为0时，矩阵a无逆矩阵，此时矩阵a的负一次方不存在。
《正负数(一)》教学设计公开课
《正负数（一）》教学设计教学目标：1、在熟悉的生活中情境中进一步体会负数的意义。
2、会用负数解决一些日常生活中的问题，知道正负数可以相互抵消。
教学重难点：在在熟悉的生活中情境中进一步体会负数的意义。
教学过程：一、复习引入师：以前我们曾经学习过生活中有的数量可以用正数和负数来表示。
请大家用正负数记录以下数量：（1）珠穆朗玛峰高于海平面8844.43米，吐鲁番低于海平面155米。
（2）李叔叔的服装店九月份亏损3000元，十月份盈利5000元。
（3）小李向西走5m，小王向东走5m。
师：我们用正负数来表示什么样的量呢？（意义相反的量）师：今天我们来进一步学习正负数在生活中的应用。
二、活动一：正1与负1的抵消问题1、师：在篮球比赛中班级篮球比赛中，胜负也是相反的量，可以指定怎样的规则来表示输赢？（集体交流，汇报结果。
）2、观察情境图，你能从表中看出哪些数学信息？（1）指名回答，引导学生说出图中表格所提供的数学信息。
（2）有序观察和思考：你发现了什么？同桌一起交流。
3、师：在三场比赛中，六（1）班的胜负情况分别是怎样的？他们在三局比赛中分别得到多少分？(在三场比赛中六（1）班的胜负情况分别是第一局胜，第二局负，第三局负；三局的得分分别是1、-1、-1。
)同理分析六（2）班的得分情况。
4、讨论：1班同学想获得胜利，至少还需要再赛几场？为什么？生回答，师提醒注意几个问题（怎样抵消？＋2和－1或－2和＋1抵消后得多少？你是怎样想的？）师：如果再打一场，六（1）班胜了，他们两个班的得分会发生怎样的变化？（如果再打一局，六（1）班胜了，应该计1分，则和现在的-1分抵消了，那么得分就会变成0分；而六（2）班就是负一局，应该计-1分，则和现在的得分1抵消了，那么得分也会变成0分；所以两个班的得分都变成了0分。
）师：如果打四局下来，两个班的得分都是0分，说明了什么？(所以四局下来两个班打成平手。
)(刚才已经分析过，如果六（1）班再胜一局，他们的得分就会都变成0分，从而打成平手；如果六（1）班要赢六（2）班，还要再胜一局，才能使六（1）班的得分变成1分，而六（2）班的得分变成-1分，这样（1）班的得分才能超过六（2）班，所以如果六（1）班要赢六（2）班，至少还要胜2局。
六年级下册第一课 负数
第一单元：负数1、负数：负数是数学术语，指小于0的实数，如-3。
任何正数前加上负号都等于负数。
在数轴线上，负数都在0的左侧，所有的负数都比自然数小。
负数用负号“-”标记，如-2，-5.33，-45，-0.6等。
2、正数：大于0的数叫正数（不包括0）。
若一个数大于零（>0），则称它是一个正数。
正数的前面可以加上正号“+”来表示。
正数有无数个，其中分正整数，正分数和正无理数。
3、正数的几何意义：数轴上0右边的数叫做正数。
4、0既不是整数，也不是负数。
5、数轴：规定了原点，正方向和单位长度的直线叫数轴。
所有的实数都可以用数轴上的点来表示。
也可以用数轴来比较两个实数的大小。
6、数轴的三要素：原点、单位长度、正方向。
7、 0 既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限 负数都小于0，正数都大于0，负数都比正数小，正数都比负数大 8、数轴：教师姓名 王颖丹 学生姓名 首课时间本课时间2018.2.27学习科目 数学上课年级六年级教材版本人教版课题名称 负数重点难点●正负负数 0 正数左边＜右边9、比较两数的大小：①利用数轴：负数＜0＜正数或左边＜右边②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。
负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大13＞16-13＜-16分界正负第1课时负数的意义和读、写法1、填空不困难，全对不简单。
（1）如果50m 表示向东走50m ，那么—50m 表示（ ）。
（2）如果水位升高2m 时，水位变化记作+2m ，那么水位下降2m 时，水位变化记作（ ），水位不升不降时，水位变化记作（ ）。
（3）—52读作（ ），+3.2读作（ ）。
2、我是小法官，对错我会判。
（1）0既是正数，也是负数。
（ ）（2）若a 是正数，则—a 不一定就是负数。
（ ） （3）一个数前面加上“—”号，这个数就是负数。
（ ） （4）若规定收入为“+”，那么—30元表示支出了30元。
负倒数是什么
负倒数是什么：
乘积为-1的两个数互为负倒数，负数的倒数的绝对值和整数一样，只不过负数的倒数还是负数。
如1的负倒数是-1，1/3的负倒数是-3，4/5的负倒数是﹣5/4，3的负倒数是-1/3……
[注意]1、因为零乘任何数都不等于-1，所以零没有负倒数
2、不能与"倒数"混淆，"倒数"是指两个实数的乘积是1，则这两个数互为倒数。
3、负倒数和倒数都成对出现，不可称单个的数为倒数或负倒数。
用-1除以一个不为0的实数即可得到这个数的负倒数
(例)
若a、b互为倒数，则ab=1;
若a、b互为负倒数，则ab=-1.
积为-1的两个有理数互为负倒数 .
注意:(1)零没有倒数，也没有负倒数.
(2)a≠0时，a的倒数为1/a .
(3)求分数的倒数，只要把这个分数的分子、分母颠倒位置即可.
(4)正数的倒数是正数，负数的倒数也是负数。
(5)倒数等于它本身的数是±1.。
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施工单位工程质量评诂报告
主体分部
单位工程名称：石阡县华夏水岸名城负1#楼
建筑面积：3699㎡
结构类型、层数：砖混结构/七层
建设单位：石阡县华夏置业有限责任公司
设计单位：铜仁市建筑设计院
监理单位：贵阳磐基建设监理公司铜仁分公司
施工单位：湖南省宇泰建筑工程有限公司
验收日期：二0一一年五月二十五日
一、工程概况：
石阡华夏水岸名城负1#楼位于县城佛顶山大道东侧，大关酒厂对面，石阡华夏学校南面，毗邻龙川河畔。
该工程七层砖混结构，主体层高2.8米，建筑总高19.6M。
基础形式为墙下条形基础,构造柱、梁板为 C25 砼。
该工程于2010年7月1日开工，2010年 10月6日完成地基与基础分部工程,10月11日基础验收，于10月20日完成安全质量整改合格后，进行主体分部工程施工。
并于2011年5月17日完成主体封顶。
二、施工质量管理和施工质量控制情况
该工程在施工过程中严格按照施工规范及施工图设计文件和相关标准及强制性条文要求进行施工。
1、原材料控制
A、对进场原材料科特林水泥(P.C32.5)水泥安定性、强度试验送检2组，(P.O42.5)水泥安定性、强度试验送检1组，送检结论为合格；C25、C30砼凝土配合比各1组。
B、中砂、细砂、碎石各抽样送检一组共3组均为合格。
砂浆强度配合比M7.5、M5.0各1组。
C、钢筋 6.5、 8、 10； 12~ 22各抽样一组共9组送检为合格品。
2、工程试件、试块
A、对该分部构造柱和梁板C25砼标准试压块抽样 7 组试块；
B、水泥标砖 7组；
C、M7.5砂浆试压块抽样 3份， M5.0试压块抽样砂浆4份；
D、预应力空心板1组抽样，预应力空心板钢筋检测报告1份，预应力空心板砼检测报告1份；
以上工程试件、试块均符合设计及施工规范要求。
3、施工控制
1、隐蔽工程验收记录7份；
2、混凝土施工记录7份；
3、混凝土浇灌申请书7份。
4、楼地面垂直度，标高抄平记录7份
4、现场施工管理方面
1）、地材
针对石阡砂石场细砂含泥量严重超标。
我项目部多次组织技术人员对石阡境内的砂石场（干沟、梵净庄、枫香）进行考察，选取级配合理、设备齐全、场地干净、砂石强度比较好的砂石场做供货商。
2）、混凝土施工：
现场施工人员旁站施工，严格控制水灰比，随时控制混凝土砂石级配。
保证混凝土的强度和粘聚性。
混凝土试块按规定现场见证取样送检，合格率达100%。
3）、砌体方面：
严格控制沙浆配比，进行砌筑时均采用皮数杆控制水平缝，拉接筋按照设计及规范要求进行施工。
三、工程资料收集整理情况
1、该分部工程原材料均有合格证及产品检测报告等质保证明，其中水泥合格证： 4 份；钢筋合格证、检测报告： 18份；预应力空心板合格证进场清单6份，所有的原材料按规定抽样复检。
施工资料与工程进度同步，及时签证，资料符合施工规范要求，分部工程施工过程中无违反国家强制性标准及法律法规等情况。
2、分项工程施工检验批质量验收记录如下：
本分部工程共2个子分部；6个分项，共55检验批
1）、钢筋加工、安装工程各7个检验批，检验合格；
2）、混凝土原材料及配合比设计、混凝土施工各7个检验批，检验合格；
3）、现浇结构外观及尺寸偏差工程共7个检验批，检验合格；
4）、模板分项工程安装、拆除工程各7个检验批，检验合格；
5）、装配式结构（预应力空心板安装）共6个检验批，检验合格；
6）、砖砌体（混水）工程共8个检验批，检验合格；
该主体结构分部工程按规定进行了主体结构工程实体质量检测，相关检测项目合格，其各子分部、分项工程质量控制资料基本完整，检验批质量验收记录中主控项目、一般项目均验收合格，已具备完工验收条件。
四、施工现场安全管理方面：
该工程主要存在塔吊、外脚手架和施工临时用用电三大危险源，在施工过程中，对重大危险源进行重点监管，及时排查安全隐
患和及时整改安全问题。
严格按照《JGJ59-99》、贵州省建筑工程施工安全生产检查标准指南进行组织安全生产和管理。
该工程各项安全技术措施能及时落实到位，现场规章管理制基本完善，与现场各级管理人员和施工作业人员签订了《安全生产责任状》，进行了安全技术交底和三级安全教育，现场安全生产管理基本资料齐全。
该工程在施工过程中共收到监理单位安全、质量限期整改通知单3份；质量和安全监督部门限期整改通知单5份。
质量监督部门停工整改通知书1份（关于项目部组成人员未到岗）。
我项目部在接到相关文件后，能及时处理整改，按期回复。
对于质量、安全问题整改均按“五定要求”落实到位。
五、执行合同设计规范情况及质量等级评定
该主体分部工程混凝土构件施工质量、外观几何尺寸偏差，均符合施工规范、设计和合同要求。
工程质量符合《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2001、《砖砌体工程质量验收验收规范》GB50203-2002、《混凝土工程施工质量验收规范》GB50204-2002等施工质量验收规范要求。
综上所述，我司对该项分部工程质量等级自评合格。
请予以验收。
湖南省宇泰建筑工程有限公司
石阡华夏水岸名城项目部
项目经理：
2011年 5月18日。