事业单位行测判断推理备考之逻辑分析法-集合题型
行测 逻辑判断篇组合摆列解题方法
行政能力测验技巧系列之逻辑判断篇组合排列解题方法卓丽沙在历年的国家公务员考试中，行政职业能力测试分为五大模块，判断推理作为五大模块之一，近年来一直稳定在图形推理、逻辑判断（演绎推理）、类比推理和定义判断这四种题型，共35道题。
其中，逻辑判断往往是很多考生认为比较难做的。
作为一名培训师，笔者将针在对历年真题进行剖析的基础之上，为考生提供一个行之有效的解题方法。
逻辑判断也叫演绎推理，共十题，其中，有一类型我们可称其为组合排列。
所谓组合排列，就是题中给出一组对象（如甲、乙、丙、丁），再给出两种以上信息（如年龄、性别、身高、职业、专业等），最后需要考生对各种信息进行一一匹配。
例1：有三个小孩分别叫蓝蓝(女)，红红(女)和虎虎。
孩子妈妈是卫国珍、姜家英、申仁丽。
邻居李奶奶说：冯一中和姜家英的孩子都参加了少年女子舞蹈队，陈二国的女儿不是红红，楚三仁、申仁丽不是一家人。
因此可以推断出下列为一家人的是: A．陈二国姜家英和红红，楚三仁卫国珍和蓝蓝B．楚三仁卫国珍和虎虎，冯一中申仁丽和红红C．陈二国申仁丽和红红，楚三仁姜家英和虎虎D．楚三仁申仁丽和红红，冯一中卫国珍和虎虎上面试一道典型的组合排列题，对于这样的题目，很多考生都无从下手，笔者在授课的过程中发现，一些考生只是将题中给出的信息一一罗列出来，之后完全没有一个正确的解题思路。
事实上，根据对真题的研究，我们发现，对于做组合排列型题目，首选的方法应该是排除法，有一些组合排列型的题目只看题干是没有办法选出答案的，因为一些题干中给出的信息较少，无法完成一一对应。
下面我们具体解答一下这道题目：［答案］B［解析］本题采用的是排除法，题中说到“陈二国的女儿不是红红”，因此，可以排除选项A、C；又因为“楚三仁、申仁丽不是一家人”，可排除选项D，因此，正确答案为B。
例2：高中同学聚会，甲、乙、丙在各自工作岗位上都做出了一定的成绩，成为了教授、作家和市长。
另外，（1）他们分别毕业于数学系、物理系和中文系•（2）作家称赞中文系毕业者身体健康•（3）物理系毕业者请教授写了一个条幅•（4）作家和物理系毕业者在一个市内工作•（5）乙向数学系毕业者请教过统计问题•（6）毕业后，物理系毕业者、乙都没再和丙联系过下列陈述哪项是真的（）A.丙是作家，甲毕业于物理系B.乙毕业于数学系C.甲毕业于数学系D.中文系毕业者是作家［答案］A［解析］本题采用的也是排除法，题中说到“作家称赞中文系毕业者身体健康”，说明中文系毕业者不是作家，排除选项D；“乙向数学系毕业者请教过统计问题”说明乙不是数学系毕业，排除选项B，最后，“毕业后，物理系毕业者、乙都没再和丙联系过”，说明物理系毕业者是甲，排除选项C，因此，正确答案为A。
行测逻辑推理经典题型与解题思路
行测逻辑推理经典题型与解题思路在公务员考试的行政职业能力测验（简称“行测”）中，逻辑推理是一个重要的板块，它考察考生的思维逻辑能力和分析问题的能力。
掌握常见的经典题型和有效的解题思路，对于在这一部分取得高分至关重要。
一、直言命题推理直言命题是表达事物具有或不具有某种性质的命题。
比如“所有的苹果都是红色的”“有的学生不是勤奋的”。
解题思路：1、对当关系：要清楚“所有是”与“有的非”、“所有非”与“有的是”之间的矛盾关系；“所有是”与“所有非”的反对关系；“有的是”与“有的非”的下反对关系。
通过这些关系，可以快速判断真假。
2、换位推理：比如“有的 A 是B”可以换位为“有的 B 是A”，但“所有 A 是B”换位后只能是“有的 B 是A”。
例题：已知“所有的玫瑰花都是带刺的”，以下哪项必然为假？A 有的玫瑰花不带刺B 有的带刺的是玫瑰花C 所有不带刺的都不是玫瑰花D 有的带刺的不是玫瑰花解析：因为已知“所有的玫瑰花都是带刺的”，所以其矛盾命题“有的玫瑰花不带刺”必然为假，答案选 A。
二、联言命题推理联言命题表示几种事物情况同时存在。
例如“小明既聪明又勤奋”。
解题思路：1、全真则真：只有当联言支全部为真时，整个联言命题才为真。
2、一假则假：只要有一个联言支为假，整个联言命题就为假。
例题：如果说“小李会英语并且会法语”这个命题为假，那么以下各项中为真的是：A 小李会英语但不会法语B 小李不会英语也不会法语C 小李要么不会英语，要么不会法语D 小李不会英语或者不会法语解析：因为“小李会英语并且会法语”为假，根据联言命题一假则假的原则，可知小李不会英语或者不会法语，答案选 D。
三、选言命题推理选言命题分为相容选言命题和不相容选言命题。
相容选言命题，比如“小明或者喜欢数学，或者喜欢语文”。
解题思路：一真即真，全假才假。
不相容选言命题，比如“要么今天下雨，要么今天晴天”。
解题思路：有且只有一个选言支为真时，整个命题为真。
事业单位招考逻辑类题型的解题方法
事业单位招考逻辑类题型的解题方法在事业单位招考综合知识考试科目中，常会考到逻辑判断的题型，这类题型的做法，除了找突破口法、假设法这两种精准解答行测中逻辑判断题型的两种方法外，排除法、排序法、图表法、计算法等也是解答逻辑判断题型的常用方法。
下面将为考生介绍这四种常用方法。
(一)排除法排除法是分析推理类题目最常用的方法之一，可以在解题的全过程中充分使用，从而提高解题速度。
排除法既可以单独使用，也可以与其他方法结合使用。
例题：甲、乙、丙均为教师，其中一位是大学教师，一位是中学教师，一位是小学教师。
并且大学教师比甲的学历高，乙的学历与小学教师不同，小学老师的学历比丙的低。
由此可以推出( )。
A.甲是小学教师，乙是中学教师，丙是大学教师B.甲是中学教师，乙是小学教师，丙是大学教师C.甲是大学教师，乙是小学教师，丙是中学教师D.甲是大学教师，乙是中学教师，丙是小学教师解析：此题答案为A。
题干涉及了人物(甲、乙、丙)和职务(大学教师、中学教师和小学教师)两类元素，且四个选项都是对所有人物与职务对应关系的判断，较为复杂。
因此，由题干条件直接出发，使用排除法应该是最快的。
根据题干“乙的学历与小学教师不同，小学老师的学历比丙的低”可知乙和丙都不是小学老师，所以甲是小学老师，对照选项，即可排除B、C、D 三项。
(二)排序法如果题干所列出的元素仅有一类存在时间上的先后关系、空间上的次序关系或数量的大小关系等等，可以考虑运用排序法来求解。
所谓排序法即在一条直线上将涉及的元素按顺序填入，或运用“<”“>”“=”等符号将元素关系表示出来，从而更直观地解题。
例题：质检部门对A、B、C、D、E 五种不同品牌的32寸平板电视机进行检测，发现：A 的耗电量低于B，B 的耗电量不比C 高，D 的耗电量不如E 低，E 的耗电量不如B 低，其中两种品牌电视机的耗电量是相同的。
以下论述肯定与以上事实不符的一项是( )。
A、B 和C 的耗电量相同B、A 和C 的耗电量相同C、A 的耗电量低于DD、E 的耗电量不如C 高解析：此题答案为B。
福建事业单位招聘网：事业单位行测判断推理备考之逻辑分析法-集合题型
福建事业单位招聘网：事业单位行测判断推理备考之逻辑分析法-集合题型集合题型的一般特点是：在题目中出现“所有”、“有些”、“某个”、“每一个”、“没有一个”等集合型的叙述或题干提供的概念间的范围有重合的部分。
可以根据基本的集合概念和逻辑常识解决该类题型，解这种题型的重点放在集合的“部分与全体”上，同时要善于分辨可能重合的部分和绝不会重合的部分。
最直观的办法是根据题干提供的条件画个小图，题目即可迎刃而解。
例1：所有切实关心教员福利的校长，都被证明是管理得法的校长;而切实关心教员福利的校长，都首先把注意力放在解决中青年教员的住房上。
因此，那些不首先把注意力放在解决中青年教员住房上的校长，都不是管理得法的校长。
为使上述论证成立，以下哪项必须为真?A.中青年教员的住房问题，是教员的福利中最为突出的问题。
B.所有管理得法的校长，都是关心教员福利的校长。
C.中青年教员的比例，近年来普遍有了大的增长。
D.所有首先把注意力放在解决中青年教员住房上的校长，都是管理得法的校长。
E.老年教员普遍对自己的住房善比较满意。
【答案】B。
【解题分析】题干只断定：所有关心教员福利的校长，都是管理得法的校长。
由此推不出：所有管理得法的校长，都是关心教员福利的校长。
为使题干的论证成长，B项必须为真，否则，如果有校长管理得法，但是却不关心教员福利，那么，他完全可能不首先把注意力放在解决中青年教员住房上。
这样，题干的结论就不能成立。
例2：某大学一寝室中住着若干个学生。
其中，一个是哈尔滨，两个是北方人，一个是广东人，两个在法律系，三个是进修生。
该寝室中恰好住了8个人。
如果题干中关于身份的介绍涉及了寝室中所有的人，则以下各项关于该寝室的断定都不与题干矛盾，除了A.该校法律系每年都招收进修生。
B.该校法律系从未招收过进修生。
C.来自广东的室友在法律系就读。
D.来自哈尔滨的室友在财政金融系就读。
E.该室的三个进修生都是南方人。
【答案】C。
【解题分析】这类题目就是考察你对概念的外延是否交叉和包含的判断。
福建事业单位招聘网：事业单位行测判断推理备考之逻辑分析法-排序题型
福建中公教育。
给人改变未来的力量福建事业单位招聘网：事业单位行测判断推理备考之逻辑分析法-排序题型对于推理步骤较多，花费时间较长的逻辑分析难题，虽然对训练思维也很有好处，但由于正式考试的时间限制，在事业单位行测考试中一般不会出现。
逻辑分析题从推理思路上也属于归纳型，即“自上而下推理”，其解题关键是要“把条件用尽”，即对于题目所给出的规则，必须边读题边把题目所给出的条件一条条在草稿纸上逐一列出，同时要善于分析隐含条件。
解这类考题最好能借助于一些技巧，比如列个表或画个图，有时需要借助于归谬法。
排序是最简单的逻辑分析题，该题型一般在题干部分给出不同对象之间的若干个两两对比的结果，要求从中推出具体的排序。
解这类题型的主要思路是要把所给条件抽象成最简单的排序形式。
例1：去年入学考试的五门课程中，王海天和李素云只有数学成绩相同，其他科的成绩互有高低，但所有课程的分数都在60分以上。
在录取时只能比较他们的总成绩了。
下列哪项如果为真，能够使你判断出王海天的总成绩高于李素云?A.王海天的最低分是数学，而李素云的最低分是英语。
B.王海天的最高分比李素云的最高分要高。
C.王海天的最低分比李素云的最低分高。
D.王海天的最低分比李素云的两门课分别的成绩高。
E.王海天的最低分比李素云的平均成绩高。
【答案】E。
【解题分析】因为王海天总成绩不会小于最低分的五倍，而李素云的总成绩正好是平均成绩的五倍，所以“王海天的最低分比李素云的平均成绩高”意味着“王海天的总成绩比李素云的总成绩高”。
答案A不能提供有用的信息，答案B、C、D提供的信息不充分。
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行政职业能力测试：事业单位考试中逻辑判断题目知识点汇总
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在事业单位考试当中，行测部分中文科的逻辑判断知识点考查算是比较集中，基本分属两大块：判断和推理。
而且相对于省考和国考来说，题型也没有那么复杂。
但是，我们还是要把握一下历年来考试反映出来的命题规律。
掌握基本的题型和知识点，以及解题思路。
今天我们以江苏为例，通过近两年的试卷分析，总结出以下知识点极其解题思路。
《2016年4月16日江苏省属及部分市事业单位《综合知识与能力素质》(管理类岗位)》，该套真题共考查27道判断推理，5道事件排序，考查因果顺序较多，题干中长度，较简单;5道类比推理，涉及加工关系、职业关系、位置关系、功能关系;5道图形推理，涉及对称性，封闭区域数，拼接图形;5道定义判断，涉及社会学、经济学、原理法则，涉及流行定义的考查，还涉及1道图片考查;7道逻辑判断，涉及综合考查复言命题，朴素逻辑-顺序对应问题，直言命题矛盾解真假话问题，假言命题-推出关系，可能性涉及削弱、加强型题目，主要考查因果论证。
《2015年12月12日江苏省属事业单位<综合知识与能力素质>(管理岗)》，该套题，考查6道事件排序，涉及流程顺序和因果关系的考查，题干较长;6道类比推理，涉及逻辑关系中的包含关系、言语关系中的词义关系和经验常识中的位置关系、功能关系;3道定义判断，涉及原理效应和心理学相关知识;12道逻辑判断，其中必然性涉及假言命题推出关系、朴素逻辑真假话、直言命题反对关系和1道模态命题等值命题，还有1道考查概念间关系的题目，可能性推理涉及削弱型、加强型，主要考查因果论证。
《2015年5月16日江苏省属(南京，常州，淮安，镇江，宿迁，连云港，无锡，南通，泰州，徐州，盐城)事业单位《综合知识与能力素质》(管理类、其他类)》，该套真题判断推理题目不全，可见真题中2道类比推理考查逻辑关系-包含关系、因果关系;5道定义判断主要涉及社会学相关知识，都属于当下网络的流行定义，题干长度适中;10道逻辑判断，涉及直言命题和假言命题的矛盾关系和推理规则，还有综合复言命题的考查，还考查了加强、削弱型题目，必然性题目考查较多。
行测逻辑推理高频题型的解题方法与技巧
行测逻辑推理高频题型的解题方法与技巧在公务员考试的行政职业能力测验（简称行测）中，逻辑推理是一个重要的板块，它对考生的思维能力和逻辑分析能力有着较高的要求。
其中，一些高频题型常常让考生感到困惑和棘手。
下面，我们就来详细探讨一下这些高频题型的解题方法与技巧。
一、翻译推理题翻译推理题是逻辑推理中的基础题型，通常需要将题干中的文字表述转化为逻辑表达式，然后根据推理规则进行推理。
1、常见的逻辑关联词“如果……那么……”“只有……才……”“且”“或”等是这类题型中常见的关联词。
比如，“如果 A 那么B”可以翻译为“A→B”；“只有 B 才A”可以翻译为“A→B”。
2、推理规则（1）“肯前必肯后”：如果前面的条件成立，那么后面的结论一定成立。
（2）“否后必否前”：如果后面的结论不成立，那么前面的条件一定不成立。
（3）“否前肯后无必然结论”：否定前面的条件或者肯定后面的结论，都不能得出确定性的结论。
3、解题技巧首先，要准确识别题干中的逻辑关联词，并进行正确的翻译。
然后，根据推理规则进行推理，注意推理的方向和确定性。
二、真假推理题真假推理题通常会给出若干个论断，其中有真有假，要求考生判断出各个论断的真假情况。
1、找矛盾关系矛盾关系是真假推理中的关键。
常见的矛盾关系有“A 与非A”“所有都是与有的不是”“所有都不是与有的是”等。
一旦找到矛盾关系，就可以知道这两个论断必定一真一假。
2、看其余论断根据矛盾关系确定一真一假后，再看其余的论断。
如果题干中给出的论断数量较多，可以通过假设法来进行推理。
3、解题技巧在解题过程中，要迅速找出矛盾关系，然后通过分析其余论断来确定真假情况。
假设法要合理运用，尽量从可能性较少的情况入手假设。
三、分析推理题分析推理题通常会给出一组人物、事物以及相关的条件，要求考生根据这些条件进行推理和匹配。
1、排除法当题干条件较为明确，选项信息充分时，可以优先使用排除法。
逐一将不符合条件的选项排除掉，从而得出正确答案。
事业单位笔试技巧如何快速解答逻辑题
事业单位笔试技巧如何快速解答逻辑题逻辑题在事业单位笔试中占据了重要的地位，不仅多数笔试科目中都有逻辑题的设置，而且逻辑题的考察范围广泛，涉及到推理、判断、演绎等方面。
如何快速解答逻辑题成为了考生备考的一大难题。
本文将为大家总结一些实用的技巧和方法，帮助大家提高逻辑题解题速度和准确率。
一、熟悉题型特点在笔试中，逻辑题的题型多种多样，包括判断推理、逻辑填空、逻辑关系等。
解题前要先熟悉各种题型的特点和解题思路，了解每一种题型的考点和解题技巧。
例如，在判断推理题中，要注意区分题目中的条件和结论，判断结论是否可以根据给定的条件得出，还需要关注常见的逻辑谬误和推理错误。
逻辑填空题则需要考生根据给出的条件，选择合适的选项填入空格，需要灵活运用逻辑思维进行推理。
逻辑关系题则考察考生对事物之间关系的判断和理解。
二、掌握常用逻辑规律在解答逻辑题时，考生需要掌握一些常用的逻辑规律，比如排除法、逆否命题、充分条件与必要条件等。
排除法是解答逻辑题时常用的一种方法，通过排除错误选项，找出正确答案。
在遇到较长的推理题时，可以先排除明显错误的选项，缩小范围，提高解题效率。
逆否命题是逻辑题中常见的问题，将命题的否定并逆置，可以得出与原命题等价的结论。
逆否命题的掌握可以帮助考生快速分析判断题的真假。
充分条件与必要条件是逻辑推理中的重要概念，充分条件是能够导致某个结论成立的条件，而必要条件是某个结论成立所必须具备的条件。
在解题过程中，对于充分条件和必要条件的理解能够帮助考生准确地判断题目的真假。
三、注意排除无意义的选项在解答逻辑题时，有时会出现一些看似有逻辑关系但实际上无意义的选项。
考生需要注意排除这样的选项，在选择答案时要严谨认真，避免被这些无意义的选项迷惑。
四、逻辑题的练习和模拟逻辑题需要反复训练和模拟，通过大量的练习可以提高解题速度和准确率。
可以参加一些笔试模拟考试，或者利用一些刷题软件进行练习。
同时，还可以寻找一些专门的逻辑题的教材和参考书籍进行复习和巩固。
行测逻辑推理题型
行测逻辑推理题型
在行测中，逻辑推理题型主要包括以下几种：
1. 强化型推理：根据提供的前提条件和规则，推断出结论。
例如：A是B的兄弟，而B是C的兄弟，那么A和C是兄弟关系。
2. 弱化型推理：根据提供的前提条件和规则，推断出不符合条件的结论。
例如：所有A都是B，但B没有C，因此A也不
会有C。
3. 假设型推理：根据提供的假设条件，推断出符合条件的结论。
例如：如果假设A是真的，那么B也必然是真的。
4. 排除型推理：根据提供的选项，通过排除法找出符合条件的结论。
例如：A、B、C、D四个选项中，只有A和C符合条件，那么可以得出结论选择A或C。
5. 综合推理：将多个前提条件和规则进行综合分析，得出最终的结论。
例如：A在早上7点到10点之间去超市购物，B在
早上8点到11点之间购物，那么A和B有可能在早上8点到10点之间碰面。
以上只是行测中比较常见的逻辑推理题型，具体的题目形式和难度还会根据不同考试的要求而有所变化。
在解答这类题型时，要注意理解题目的要求，运用逻辑思维和推理能力，进行推断和分析，选出最符合条件的选项。
行测逻辑推理高频题型与答题技巧
行测逻辑推理高频题型与答题技巧在行政职业能力测验（简称“行测”）中，逻辑推理是一个重要的板块，它对于考生的思维能力和分析能力有着较高的要求。
掌握逻辑推理的高频题型和答题技巧，能够帮助考生在考试中更加游刃有余，提高答题的准确性和效率。
一、直言命题直言命题是逻辑推理中较为基础的题型。
它是直接对事物的性质进行断定的命题，例如“所有的苹果都是甜的”“有的花是红色的”等。
答题技巧：1、对当关系要熟练掌握“全称肯定”“全称否定”“特称肯定”“特称否定”之间的对当关系，比如“所有 S 都是P”和“有的 S 不是P”是矛盾关系。
2、换位推理例如“所有的 A 都是B”可以换位为“有的 B 是A”。
3、真假推理根据题干中给出的真假限定，结合对当关系进行推理。
二、联言命题联言命题是指多个命题同时成立的情况，通常用“并且”来连接。
比如“小明既聪明又勤奋”。
答题技巧：1、真假判断只有当所有联言支都为真时，整个联言命题才为真；只要有一个联言支为假，整个联言命题就为假。
2、推理规则“A 且B”为真，可以推出“A 为真”且“B 为真”；“A 为假”或“B 为假”，可以推出“A 且 B 为假”。
三、选言命题选言命题包括相容选言命题和不相容选言命题。
相容选言命题用“或者”连接，例如“今天或者下雨或者晴天”；不相容选言命题用“要么……要么……”连接，如“要么吃苹果，要么吃香蕉”。
答题技巧：1、相容选言命题“或”关系中，只要有一个选言支为真，整个选言命题就为真。
2、不相容选言命题只有一个选言支为真时，整个命题才为真。
3、否定肯定式对于“A 或B”，若否定 A，则肯定 B；对于“要么 A，要么B”，若否定 A，则肯定 B，反之亦然。
四、假言命题假言命题是反映事物情况之间条件关系的命题，分为充分条件假言命题、必要条件假言命题和充要条件假言命题。
答题技巧：1、推理规则充分条件假言命题“如果 A，那么B”，有“A 成立则 B 成立”；必要条件假言命题“只有 A，才B”，有“B 成立则 A 成立”。
国家公务员行测集合问题
国家公务员行测集合问题集合问题也称容斥原理，是出题频率最高的题型之一。
本类试题基本解题思路如下：1.利用集合原理公式法：适用于条件与问题都可直接代入公式的题目。
(1)两个集合：︱A∪B︱=︱A︱+︱B︱-︱A∩B︱(2)三个集合：︱A∪B∪C︱=︱A︱+︱B︱+︱C︱-︱A∩B︱-︱B∩C︱-︱C∩A︱+︱A∩B∩C︱2.文氏图示意法：用图形来表示集合关系，变抽象文字为形象图示。
真题一：某服装厂生产出来的一批衬衫中大号和小号各占一半。
其中25%是白色，75%是蓝色的。
如果这批衬衫总共有100件，其中大号白色衬衫有10件，问小号蓝色衬衫有多少件?()A.15B.25C.35D.40【解析】C。
由题中可知大号衬衫、小号衬衫各50件，白色衬衫共25件，蓝色衬衫共75件。
题中已告诉大号白色衬衫有10件，可知大号蓝色衬衫有50-10=40件，则剩余的蓝色衬衫全是小号的，共75-40=35(件)。
真题二：某大学某班学生总数为32人，在第一次考试中有26人及格，在第二次考试中有24人及格，若两次考试中，都没有及格的有4人，那么两次考试都及格的人数是()。
A.22B.18C.28D.26【解析】A。
本题采用图示法更为简单。
如图：故两次都及格的人数为32-4-4-2=22人。
真题三：某大学某班学生总数为32人，在第一次考试中有26人及格，在第二次考试中有24人及格，若两次考试中，都及格的有22人，那么两次考试都没有及格的人数是()。
A.10B.4C.6D.8【解析】B。
两次考试都没有及格的人数=学生总数-两次都及格的人数-第一次未及格的人数-第二次未及格的人数=32-22-[32-22-(32-26)]-[32-22-(32-24)]=32-22-6=4。
真题四：对某单位的100名员工进行调查，结果发现他们喜欢看球赛和电影、戏剧。
其中58人喜欢看球赛，38人喜欢看戏剧，52人喜欢看电影，既喜欢看球赛又喜欢看戏剧的有18人，既喜欢看电影又喜欢看戏剧的有16人，三种都喜欢看的有12人，则只喜欢看电影的有()。
事业单位中的判断推理题技巧
事业单位中的判断推理题技巧事业单位招聘考试中，判断推理题在笔试中占据很重要的一部分，可以考察应聘者的逻辑思维和分析能力。
掌握判断推理题的解题技巧，不仅可以提高答题准确率，还可以提升整体的竞争力。
本文将介绍几种常见的判断推理题类型，并提供相应的解题技巧，帮助应聘者在事业单位招聘考试中取得好成绩。
一、考查论证关系的判断推理题论证关系是判断推理题中常见的一种类型。
在这类题目中，通常给出一个前提和一个结论，应聘者需要判断这个结论是否能推导出来。
解决这类题目的关键是分析前提和结论之间的逻辑关系，以及前提是否足够支持结论。
解题技巧：1. 注意句子之间的逻辑关系。
常见的逻辑关系包括因果关系、条件关系、比较关系等。
通过分析句子之间的关系，可以推导出结论是否成立。
2. 判断前提的充分性。
前提足够支持结论，表明结论成立的可能性更大。
如果前提不充分，结论的成立性就会受到质疑。
3. 注意排除干扰信息。
有时候题目中会穿插一些与前提和结论无关的信息，应聘者需要筛选出与推理无关的信息，集中精力分析前提和结论之间的关系。
二、考查条件关系的判断推理题条件关系是判断推理题中较为常见的题型之一。
在这类题目中，通常给出多个条件，应聘者需要根据条件之间的关系判断所给信息的真实与否。
解决这类题目的关键是理清条件之间的逻辑关系，从而推导出正确的结论。
解题技巧：1. 分析条件之间的关系。
通过分析条件之间的逻辑关系，可以判断是否存在矛盾或冲突，以及是否有可能满足多个条件。
2. 注意条件的限制性。
某些条件可能是排他性的，即满足其中一个条件就无法满足另一个条件。
应聘者需要注意这些限制条件，并根据题目给出的信息进行判断推理。
3. 利用排除法。
当题目中给出的条件较多时，可以采用排除法逐一排除不符合条件的选项，从而找到正确的结论。
三、考查类比关系的判断推理题类比关系是判断推理题中具有一定难度的题型之一。
在这类题目中，通常给出一组事物之间的关系，应聘者需要根据这个关系推导出其他事物之间的关系。
行测题型速解：类比推理之集合关系问题
行测题型类比推理之集合关系问题一、集合关系问题（星级：★★★）1、考试要点：概念的内涵是指所反映的对象的特有属性或本质属性，即对于对象的存在具有决定性意义的属性；也就是说，缺少了这些属性，对象便不存在了。
（如：有关“人”的概念。
文化人类学上，人被定义为能够使用语言、具有复杂的社会组织与科技发展的生物，尤其是能够建立团体与机构来达到互相支持与协助目的。
）概念的外延是指：具有概念所反映的本质属性的对象的范围。
（“人”概念在外延既可以包括婴儿、青年、壮年、老年人，也可以分为非洲人、亚洲人、美洲人，还可以分为古代人、现代人、当代人。
）集合关系（本质上指有关概念对象的范围）是概念在外延上的关系。
它包括全异关系、交叉关系、全同关系和包含关系四种。
全异关系：两个概念在外延上完全不相同。
（比如李白和土豆，诗仙和马铃薯等）并列关系：两个概念是同属的（两个不同的人，但上头的人是同一个，重点是彼此完全不同，但上级相同），包括矛盾关系和反对关系。
如果一个属概念下只有两个子概念，这两个子概念是矛盾关系，比如男人和女人，左手和右手；而如果有两个以上种概念，则任意其中两个是反对关系，比如苹果和桔子。
交叉关系：两个概念在外延上有交叉，它们是交叉关系（重点是在同一个维度），比如妇女和教授，妇女中有教授，教授中有妇女。
全同关系：两个概念在外延上完全相同。
比如等角三角形和等边三角形，中国和世界上人口最多的国家，全同关系的两个概念其实是同一意思的不同表达。
包含关系：一个概念在外延上大于并完全涵盖另外一个，比如水果和苹果。
2、真题：左手：右手与（）在内在逻辑关系上最为相似A.黑色：白色B.幸存者：遇难者C.晴天：阴天D.老人：孩子【解析】正常人只有两只手，除了左手就是右手，两词是矛盾关系。
A选项，除了黑色和白色外还有其他颜色，属于反对关系；C选项，除了阴天和晴天还有其他天气，属于反对关系；D选项，除了老人和孩子还有青年，也是反对关系。
B选项，事故中只有幸存者和遇难者，为矛盾关系，故答案为B.3、【答题秘笈】集合关系是类比推理最基础的考点，比较简单，注意区分矛盾关系和反对关系即可。
行测归纳推理题型
行测归纳推理题型一、属性归纳1.描述对象的属性：通过对题目中给出的对象进行描述，归纳出其共有的属性特征。
2.归纳对象的特征：在多个对象中找出共同的特征，并根据这些特征进行归纳总结。
二、范围归纳1.归纳地区范围：根据题目中给出的地区信息，归纳出该地区的共同特征或规律。
2.归纳时间范围：根据题目中给出的时间信息，归纳出该时间段内的共同特征或规律。
三、程度归纳1.归纳程度级别：根据题目中给出的程度信息，归纳出不同程度级别的特征或规律。
2.归纳程度变化：根据题目中给出的程度变化信息，归纳出程度变化的规律或趋势。
四、规则归纳1.归纳规律性规则：根据题目中给出的规律性信息，归纳出相应的规则或规律。
2.归纳逻辑性规则：根据题目中给出的逻辑性信息，归纳出相应的逻辑规则或推理方法。
五、类比推理1.事物类比：将不同事物进行比较，找出相似之处，并进行类比推理。
2.属性类比：将不同事物的属性进行比较，找出相似之处，并进行类比推理。
六、逻辑推理1.演绎推理：根据已知事实和规则，推导出新的结论或信息。
2.排除法推理：通过排除不可能的情况，推导出可能的情况或结论。
七、图形推理1.图形属性推理：根据图形属性之间的关系和规律，推导出新的图形属性或规律。
2.图形关系推理：根据图形之间的关系和规律，推导出新的图形关系或规律。
八、数字推理1.数字规律推理：根据数字之间的关系和规律，推导出新的数字关系或规律。
2.数字运算推理：通过数字运算的方式，推导出新的数字结果或规律。
九、文字推理1.文字描述推理：根据文字描述的信息和逻辑关系，推导出相应的结论或信息。
2.文字逻辑推理：通过文字之间的逻辑关系和规律，推导出相应的逻辑结论或信息。
行测逻辑推理经典题型与解题思路
行测逻辑推理经典题型与解题思路在行政职业能力测验（简称行测）中，逻辑推理是一个重要的板块，它不仅考查考生的思维能力，还对考生的分析和判断能力有着较高的要求。
掌握常见的经典题型和有效的解题思路，对于在行测考试中取得优异成绩至关重要。
一、直言命题类题型直言命题是逻辑推理中最基础的部分。
例如：“所有的苹果都是甜的”“有的学生是优秀的”等等。
解题思路：首先，要明确直言命题的六种基本形式，即“所有是”“所有非”“有的是”“有的非”“某个是”“某个非”。
在解题时，需要注意对命题进行等价转换，比如“所有的苹果都是甜的”的矛盾命题是“有的苹果不是甜的”。
通过这种矛盾关系，可以快速判断真假。
真题示例：在某次班级评选中，老师说：“有的同学获得了优秀学生奖。
”如果这个命题为真，那么下面哪个命题一定为假？A 所有同学都获得了优秀学生奖B 所有同学都没有获得优秀学生奖C 某个同学获得了优秀学生奖D 某个同学没有获得优秀学生奖解题分析：“有的同学获得了优秀学生奖”为真，其矛盾命题“所有同学都没有获得优秀学生奖”一定为假。
所以答案是 B 选项。
二、联言命题类题型联言命题表示几种情况同时存在。
例如：“小明既聪明又勤奋”。
解题思路：联言命题只有当所有的支命题都为真时，整个命题才为真。
只要有一个支命题为假，整个命题就为假。
真题示例：“小王会唱歌并且会跳舞”这个命题为假，那么以下哪种情况一定成立？A 小王会唱歌但不会跳舞B 小王不会唱歌但会跳舞C 小王既不会唱歌也不会跳舞D 小王要么不会唱歌，要么不会跳舞解题分析：因为“小王会唱歌并且会跳舞”为假，所以其矛盾命题“小王要么不会唱歌，要么不会跳舞”一定为真。
答案是 D 选项。
三、选言命题类题型选言命题包括相容选言命题和不相容选言命题。
相容选言命题如“小王或者喜欢唱歌，或者喜欢跳舞”；不相容选言命题如“要么今天下雨，要么今天晴天”。
解题思路：对于相容选言命题，只要其中一个支命题为真，整个命题就为真；对于不相容选言命题，只有一个支命题为真，另一个为假时，整个命题才为真。
福建事业单位招聘网：事业单位行测判断推理备考之逻辑分析法-综合题型
福建事业单位招聘网：事业单位行测判断推理备考之逻辑分析法-综合题型综合型试题是相对较难的逻辑题，通常在题干中给出若干条件，要求考生从这些条件中合乎逻辑推出某种结论。
解这类题一般一下子看不出答案，需进行深入分析和推理。
其解题基本思路是，做题时首先要把所有条件列出，再从条件的逻辑关系或事物的内部联系出发，逐步综合进行推理，注意一定要把所有条件彻底用完。
例1：甲乙丙三人一起参加了物理和化学两门考试。
三个人中，只有一个在考试中发挥正常。
考试前，甲说：如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。
如果我在考试中发挥正常，我将能通过化学考试。
乙说：如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过化学考试。
如果我在考试中发挥正常，我将能通过物理考试。
丙说：如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试。
如果我在考试中发挥正常，我将能通过物理考试。
考试结束后，证明这三个人说的都是真话，并且：发挥正常的人是三人中惟一的一个通过这两门科目中某门考试的人;发挥正常的人也是三人中惟一的一个没有通过另一门考试的人。
从上述断定能推出以下哪项结论?A.甲是发挥正常的人。
B.乙是发挥正常的人。
C.丙是发挥正常的人。
D.题干中缺乏足够的条件来确定谁是发挥正常的人。
E.题干中包含互相矛盾的信息。
【答案】B。
【解题分析】如果甲是发挥正常的人，则根据甲说的话，可知甲通过了化学考试，但没有能过物理考试;(注意，甲发挥正常但没有通过物理考试，和他所说的“如果我在考试中发挥不正常，我将不能通过物理考试”的话并不矛盾，因为从这句话不能得出“如果我在考试中发挥正常，我将能通过物理考试”)。
又由条件，可知甲是三人中惟一的没有通过物理考试的人;又根据丙说的话，可知丙因为发挥不正常，也没有通过物理考试。
这样，就有两个人没有通过物理考试。
矛盾!因此，甲不是发挥正常的人。
如果丙是发挥正常的人，则根据丙说的话，可知丙通过了物理考试，又由条件，可知丙没有通过化学考试，并且是三人中惟一的没有通过化学考试的人;又根据乙说的话，可知乙因为发挥不正常，也没有通过化学考试。
公务员行测备考之判断推理逻辑判断精讲.doc
公务员行测备考之判断推理-逻辑判断精讲逻辑判断是逻辑学中的一种推理方法。
它是指根据一般性知识的前提推出一个特殊性知识的结论。
逻辑判断的前提和结论是存在必然联系的，它强调根据正确真实的前提得出正确真实的结论，推理结论不得超出要求推理的前提，即逻辑判断强调前提的真实性、前提与结论的必然性。
在考试当中，逻辑判断的表现形式为：每题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。
要求考生根据这段陈述，选择一个答案。
逻辑判断考查的是考生对信息的理解、分析、综合判断、推理等思维能力。
命题规律事业单位考试的职业能力测验中，逻辑判断根据测试内容的不同，可以分为：1.形式推理形式推理注重推理形式的有效性,解题时需要掌握一些逻辑学的基本方法。
主要考查直言命题、复合命题等命题推理。
2.论证推理论证推理是逻辑判断的主要题型，要求考生快速阅读文字材料，准确把握其观点与论述结构，运用逻辑思维能力，找到正确答案，强调思维的批评性。
试题内容涉及自然和社会的各个领域，主要有假设、支持、削弱、解释、结论等题型。
重难点提示逻辑判断所涉及的内容包括社会、思维、自然等各个领域。
职业能力测验中的逻辑判断并非严格逻辑学意义上的逻辑判断，试题大多不能直接套用单纯的逻辑知识，可以凭借自己的题感和经验做出选择。
因而，解答逻辑判断的难点和关键在于培养逻辑关系的感觉。
由于职业能力测验中逻辑判断试题的特殊性和考试时间的限制，用逻辑学专业的解题方法来解题显然是不可行的，也没有必要花太多的精力去系统地学透逻辑学知识，而要把主要精力放在提高解题的感觉上。
虽然大部分试题并不依赖逻辑学基本知识，但熟悉一些逻辑学的基础知识，掌握一些逻辑学的基本方法，有助于考生迅速准确地解题。
建议参加职业能力测验考试的考生，首先了解逻辑判断的出题形式，然后花少量时间了解逻辑基本知识，在此基础上把主要精力放在解题训练上，快速形成题感，力争在考试中拿到高分。
技巧突破我们总结了几项解题时应注意的事项，以备考生复习：(1)要从题干出发，利用推理规则进行正确推理。
行测答题技巧：集合推理题
行测答题技巧：集合推理题集合推理题目在省考考试中经常出现，有一定的区分度，很多考生觉得无从下手，摸不着头脑，其实这种题目是有很多技巧在里面的。
我们为考生搜集的解题技巧如下：对于集合推理，我们在考试的时候主要考“四”“三”“二”“一”四块内容，什么是四、三、二、一呢?很简单，就是集合推理的四块内容：“四个基本，三个换位，两个推理，一个递推”。
“四个基本”是指四个基本定理。
1.所有的s都是p;2,所有的s都不是p;3.有的s是p;4，有的s不是p。
对于这四个基本都能够翻译成相应的式子，还是比较简单的。
那三个换位又是怎么回事呢?因为在考试的时候，如果是用“四个基本”仅仅是把题目翻译出来了，但是要想得到正确答案呢，还要需要一些步骤的，这时候就需要对翻译出来的内容进行一下换位，也就是翻译推理中所讲的推理，这样就更能接近正确答案了。
三个换位指的是1.所有的s都是p→有的p是s;2.所有的s都不是p→所有的p都不是s;3.有的s是p→有的p是s。
运用这三个换位定理，能够把翻译出来的内容进行换位，这样再结合选项就能选出正确答案。
两个推理是指所有的s都是p→某个s是p→有的s是p;所有的s都不是p→某个s不是p→有的s不是p。
而一个递推是指s→p，p→q，我们能够得到s→q。
我们通过题目来具体的认识一下。
【例1】凡是有关国家机密的案件都不是公开审理的案件。
据此，我们可以推出( )。
A、不公开审理的案件都是有关国家机密的案件B、公开审理的案件都不是有关国家机密的案件C、有关国家机密的某些案件可以公开审理D、凡不涉及国家机密的案件都可以公开审理对于这一道题目，我们可以把题干翻译成：有关国家机密的案件→不公开审理，这仅仅是把题干翻译了一下，然而要想把题目做出来，需要把题干的内容穷尽，也就是需要对翻译出来的内容进行换位一下。
我们知道：所有的s都不是p等价于所有的p都不是s，题干等价于所有公开审理的案件都不是有关国家机密的案件，因此本题选择B。
行测答题技巧：判断推理之集合推理
【导语】在事业单位行测考试中，判断推理题一般由图形推理、类比推理、定义判断和逻辑判断四部分组成。
其中逻辑判断部分，如果考生可以适当掌握一些逻辑学公式，相信对于考试会有很大帮助的。
下面中公事业单位考试网为考生就集合推理的相关知识做介绍。
一、四种基本形式：
在集合推理中我们分别用S和P表示两个集合。
对于集合与集合之间的关系，存在4种基本情况，分别用文氏图来进行表示：
对于有的S不是P存在两种情况，第一种如图6所示S是P的真子集，第二种情况如图7所示S与P没有交集。
辽宁事业单位考试网:/liaoning/
以上就是集合推理的四种基本形式，是做集合推理题目的必备知识，同时也是解题的基础和关键，考生必须牢牢掌握。
二、三组换位公式
1)“所有S是P”→“有的P是S”
2)“所有S不是P?”“所有P不是S”
3)“有的S是P”?“有的P是S”
注意事项：
①“所有S是P”→“有的P是S，”但是“有的P是S”不能推出“所有S是P”，在如图7的情况下“有的P是S”但并非“所有S是P”。
②“有些S不是P”不能换位为“有些P不是S”。
以上内容来自中公事业单位考试网为考生提供，供同学们学习参考!
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行测逻辑推理高频题型的解题方法与技巧
行测逻辑推理高频题型的解题方法与技巧在公务员行测考试中，逻辑推理是一个重要的板块，掌握常见高频题型的解题方法与技巧对于提高成绩至关重要。
下面，我们将详细探讨几种常见的逻辑推理高频题型及其解法。
一、翻译推理翻译推理是逻辑推理中的基础题型，其关键在于准确理解题干中的逻辑关系，并将其转化为易于推理的形式。
常见的逻辑关联词有“如果……那么……”“只有……才……”等。
对于“如果 A 那么B”这样的条件关系，我们可以翻译为“A→B”。
而“只有 B 才A”则要翻译为“A→B”。
在解题时，要遵循“肯前必肯后，否后必否前，否前肯后无必然”的推理规则。
例如：如果下雨，那么地面湿。
现在已知下雨了，根据“肯前必肯后”的规则，就可以得出地面湿的结论。
二、集合推理集合推理题中，经常会出现“所有”“有的”等词汇。
“所有”表示的范围是全部，“有的”则包括“一个”“部分”和“全部”三种情况。
在推理过程中，要注意换位规则。
比如“所有的 A 都是B”可以换位为“有的 B 是A”；“有的 A 是B”不能直接换位。
另外，“有的 A 是B”和“有的 A 不是B”不是矛盾关系，这一点容易被混淆。
三、真假推理真假推理题的关键在于找到矛盾关系或反对关系，从而确定真假情况。
常见的矛盾关系有“A 且B”与“¬A 或¬B”，“A 或B”与“¬A 且¬B”，“A→B”与“A 且¬B”等。
一旦确定了矛盾关系，那么这对矛盾中必然一真一假。
例如：给出四句话，其中只有一句是真的。
已知①和②是矛盾关系，那么真话就在①和②中，其余两句③和④必然是假的。
四、分析推理分析推理题通常给出若干人物和相关信息，要求进行匹配或排序。
解题方法有排除法、最大信息法和假设法等。
如果题干信息明确，选项信息充分，优先使用排除法。
最大信息法是指从出现次数最多的信息入手进行推理。
当其他方法都无法解题时，可以采用假设法，但要注意假设的合理性和有效性。
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事业单位行测判断推理备考之逻辑分析法-集合题型
文章来源：安徽事业单位招聘/anhui/ 集合题型的一般特点是：在题目中出现“所有”、“有些”、“某个”、“每一个”、“没有一个”等集合型的叙述或题干提供的概念间的范围有重合的部分。
可以根据基本的集合概念和逻辑常识解决该类题型，解这种题型的重点放在集合的“部分与全体”上，同时要善于分辨可能重合的部分和绝不会重合的部分。
最直观的办法是根据题干提供的条件画个小图，题目即可迎刃而解。
例1：所有切实关心教员福利的校长，都被证明是管理得法的校长;而切实关心教员福利的校长，都首先把注意力放在解决中青年教员的住房上。
因此，那些不首先把注意力放在解决中青年教员住房上的校长，都不是管理得法的校长。
为使上述论证成立，以下哪项必须为真?
A.中青年教员的住房问题，是教员的福利中最为突出的问题。
B.所有管理得法的校长，都是关心教员福利的校长。
C.中青年教员的比例，近年来普遍有了大的增长。
D.所有首先把注意力放在解决中青年教员住房上的校长，都是管理得法的校长。
E.老年教员普遍对自己的住房善比较满意。
【答案】B。
【解题分析】题干只断定：所有关心教员福利的校长，都是管理得法的校长。
由此推不出：所有管理得法的校长，都是关心教员福利的校长。
为使题干的论证成长，B项必须为真，否则，如果有校长管理得法，但是却不关心教员福利，那么，他完全可能不首先把注意力放在解决中青年教员住房上。
这样，题干的结论就不能成立。
例2：某大学一寝室中住着若干个学生。
其中，一个是哈尔滨，两个是北方人，一个是广东人，两个在法律系，三个是进修生。
该寝室中恰好住了8个人。
如果题干中关于身份的介绍涉及了寝室中所有的人，则以下各项关于该寝室的断定都不与题干矛盾，除了
A.该校法律系每年都招收进修生。
B.该校法律系从未招收过进修生。
C.来自广东的室友在法律系就读。
D.来自哈尔滨的室友在财政金融系就读。
E.该室的三个进修生都是南方人。
【答案】C。
【解题分析】这类题目就是考察你对概念的外延是否交叉和包含的判断。
要做对本题，就要理解，哈尔滨人是北方人;所以，假设其他概念不交叉，那么一共是8个人，因此，其他概念必须不能“交叉”。
选项C中，广东人和法律系交叉了，这样，总人数就少于8人了，因此，与题干矛盾。
选项A、B、D、E都没有构成新的概念交叉，因此不与题干矛盾。
例3：所有持有当代商厦购物优惠卡的顾客，同时持有双安商厦的购物优惠卡。
今年国庆，当代商厦和双安商厦同时给持有本商厦的购物优惠卡的顾客的半数，赠送了价值100元的购物奖卷。
结果，上述同时持有两个商厦的购物优惠的顾客，都收到了这样的购物奖卷。
如果上述断定是真的，则以下哪项断定也一定为真?
Ⅰ.所有持有双安商厦的购物优惠卡的顾客，也同时持有当代商厦的购物优惠卡。
Ⅱ.今年国庆，没有一个持有上述购物优惠卡的顾客分别收到两个商厦的购物奖卷。
Ⅲ.持有双安商厦的购物优惠卡的顾客中，至多有一半收到当代商厦的购物奖卷。
A.只有Ⅰ。
B.只有Ⅱ。
C.只有Ⅲ。
D.只有Ⅰ和Ⅱ。
【答案】C。
【解题分析】由题干，所有持有当代商厦购物优惠卡的顾客，同时持有双安商厦的购物优惠卡。
这说明，持有双安优惠卡的顾客人数不会少于持有当代优惠卡的顾客人数。
如果持有双安优惠卡的顾客中，有超过一半的人收到当代的购物奖卷，这说明收到当代购物奖卷的人数，超过了持有当代优惠卡顾客人数的半数，这和题干的条件矛盾，因此，Ⅲ的断定一定为真。
Ⅰ和Ⅱ都不一定是真的。
这二者的关系是，如果Ⅰ是真的，则Ⅱ是真的;因为Ⅰ不一定是真的，所以Ⅱ不一定是真的，即二者都不一定是真的。
例4：本问题发生在一所学校内。
学校的教授们中有一些是足球迷。
学校的预算委员会的成员们一致要把学校的足球场改建为一个科贸写字楼，以改善学校收入状况。
所有的足球迷都反对将学校的足球场改建成科贸写字楼。
如果以上各句陈述均为真，则下列哪项也必为真?
A.学校所有的教授都是学校预算委员会的成员。
B.学校有的教授不是学校预算委员会的成员。
C.学校预算委员会有的成员是足球迷。
D.并不是所有的学校预算委员会的成员都是学校的教授。
E.有的足球迷是学校预算委员会的成员。
【答案】B。
【解题分析】B项必为真。
因为所有的足球迷都反对改建足球场，而所有的预算委员会的成员都主张改建足球场，因此，所有的预算委员会的成员都不是足球迷。
又有的教授是足球迷。
因此有的教授不是预算委员会的成员。
其余各项均不必定为真。
例5：如果作为上题陈述的补充，明确以下条件：所有的学校教授都是足球迷，那么下列哪项一定不可能是真的?
A.有的学校教授不是学校预算委员会的成员。
B.学校预算委员会的成员中有的是学校教授。
C.并不是所有的足球迷都是学校教授。
D.所有的学校教授都反对将学校的足球场改建为科贸写字楼。
E.有的足球迷不是学校预算委员会的成员。
【答案】B。
【解题分析】B项不可能真。
因为所有的教授都是足球迷，因此所有的教授都反对改建足球场;而所有的预算委员会的成员都主张改建足球场。
因此不可能有预算委员会的成员是教授。