第12章 温度传感器作业
传感器的标定
武汉理工大学机电工程学院
第12章 传感器的标定
2. 静态特性标定系统 对传感器进行静态特性标定，首先要建立标定系统。一般组成： (1) 被测物理量标准发生器。如测力机、活塞式压力计、恒温 源等。 (2) 被测物理量标准测试系统。如标准力传感器、压力传感器、 标准长度——量规等。 (3) 被标定传感器所配接的信号调节器和显示、记录器等配接 仪器精度应是己知的，也作为标准测试设备。
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第12章 传感器的标定 比较法的原理简单、操作方便，对设备精度要求较低， 所以应用很广。
上图为一个用比较法标定振动传感器的示意图，将相同的运动 加在两个传感器上，比较它们的输出。在比较法中，标准传感 器是关键部件，因此它必须满足如下要求：灵敏度精度优于 0.5%，并具有长期稳定性，线性好；横向灵敏度比小于2.5%； 对环境的响应小，自振频率尽量高。
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第12章 传感器的标定
一阶传感器只有时间常数 一个参数， 二阶传感器则有固有频率 n 和阻尼比 两个参数。 传感器动态特性标定方法： 1. 阶跃响应法 对于一阶传感器，简单的方法就是测得阶跃响应之后，传感器 输出值达到最终稳定值的63.2%所经历的时间，即时间常数。 备注：为获得较可靠的结果，应记录下整个响应期间传感器的 输出值，然后利用下述方法来确定时间常数。
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第12章 传感器的标定
复现表 12-1 中这些基准点的方法是用一个内装有参考材料的 密封容器，将待标定的温度传感器的敏感元件放在伸入容器中 心位置的套管中。然后加热，使温度超过参考物质的熔点，待 物质全部熔化。随后冷却，达到三相点 ( 或凝固点 ) 后，只要同 时存在固、液、气三态或 ( 固、液态 ) 约几分钟，温度就稳定下 来，并能保持规定值不变。 对于定义固定点之间的温度，ITS-1990国际温标把温度分为4 个温区，各个温区的范围、 (1) 0.65～5.0 K间为3He或4He (2) 3.0～24.5561 K间为3He或4He (3) 13.8033 K～961.78℃ (4) 961.78℃以上为光学或光电高温计。 以上有关标准测温仪器的分度方法以及固定点之间的内插公式， ITS-1990国际温标都有明确的规定，可参考ITS-1990标准文本。
安徽专版九年级物理上第12章内能与热机12、3研究物质的比热容第2课时热量的计算习题课件新版粤教沪版
比为( )
A．4∶9
B．3∶5
放入甲杯水后，Δt水＝4 ℃，则它们的共同 温度为50 ℃－4 ℃＝46 ℃，物体A的温度由10 ℃升高到46
℃，则ΔtA＝46 ℃－10 ℃＝36 ℃，水放出的热量Q放＝c水
m水Δt水，A吸收的热量Q吸＝cAmAΔtA，根据热平衡方程：Q
2．【中考·江苏连云港】某家庭需要将50 kg、初温为10 ℃ 的水加热到50 ℃作为生活用水，他们利用煤气灶烧水， 需要燃烧0.8 kg的煤气。这些水从10 ℃加热到 50 ℃需要 吸收的热量为__8_._4_×__1_0_6_J，0.8 kg的煤气完全燃烧放出 的 热 量 为 __3_.3_6_×__1_0_7_J ， 煤 气 灶 烧 水 的 效 率 为 ___2_5_%___ 。[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，q煤气＝4.2×107 J/kg]
cc甲 乙＝mQ甲Δ乙t甲＝QQ甲 乙×mm乙 甲×ΔΔtt乙 甲＝245×45×11＝51， m乙Δt乙
故选B。
【答案】B
13．A、B两物体质量相等，温度均为10 ℃；甲、乙两杯水
质量相等，温度均为50 ℃。现将A放入甲杯中，B放入
乙杯中，热平衡后甲杯水温降低了4 ℃，乙杯水温降低
了8 ℃，不考虑热量的损耗，则A、B两物体的比热容之
【答案】0.6
11.【2020·江苏盐城】为了探究热传递过程中高温物体、低 温物体温度变化的特点，小明做了如下实验，将盛有30 ℃冷水的小烧杯放入盛有70 ℃热水的大烧杯中，分别用 温度传感器测量两杯水的温度变化情况，绘制成如图所 示的图象。下列说法错误的是( )
A．热水和冷水到达同一温度的时间是相同的 B．热水温度下降比冷水温度升高得快
8．【2020·安徽一模】如果完全燃烧0.07 kg的焦炭所放 出的热量的60%，让质量为5 kg、初温为20 ℃的水 吸 收 ， 则 水 的 温 度 能 达 到 ____8_0___ ℃ 。 [ 已 知 c 水 ＝ 4.2×103 J/(kg·℃)，q焦炭＝3.0×107 J/kg]
传感器实训课程设计
传感器实训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解传感器的基本原理，掌握不同类型传感器的功能、特点及应用场景。
2. 使学生掌握传感器实训操作流程，了解传感器在实际工程项目中的应用。
3. 帮助学生了解传感器技术在智能控制系统中的重要性，理解传感器与物联网技术的关系。
技能目标：1. 培养学生动手操作传感器的能力，能够独立完成传感器实训任务。
2. 培养学生分析传感器数据、处理传感器故障的能力，提高问题解决能力。
3. 培养学生团队协作能力，能够在小组项目中共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对传感器技术的兴趣，提高学习积极性，培养科技创新意识。
2. 培养学生严谨的科学态度，养成良好的实验操作习惯。
3. 增强学生的环保意识，认识到传感器在节能减排方面的作用，培养学生的社会责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的物理知识和电子技术基础，对传感器技术有一定了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的实践操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生互相学习、共同进步。
通过课程学习，使学生达到上述课程目标，为后续相关课程和实际工作打下坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 传感器原理及分类：介绍传感器的基本原理，如光电效应、磁电效应等；讲解不同类型传感器，如温度传感器、湿度传感器、压力传感器等的工作原理和应用场景。
2. 传感器实训操作：详细讲解实训操作流程，包括传感器选型、安装、调试及数据采集等环节。
3. 传感器应用案例分析：结合教材案例，分析传感器在智能家居、工业自动化、环境监测等领域的应用。
4. 传感器与物联网技术：介绍传感器技术与物联网的关系，探讨传感器在物联网系统中的作用。
5. 传感器故障处理与数据分析：教授学生如何分析传感器数据，处理常见故障，提高传感器使用效果。
作业题1、测试系统的组成是什么各部分的主要作用是什
第11章 光电式传感器
1、光电效应有哪几种？分别对应什么光电元件？P162/168 2、试比较光敏电阻、光电池、光敏二极管的性能差异，简 述在不同场合下应选哪种元件最为合适？ 3、简述光电倍增管的工作原理。P164 4、用光电传感器测转速，试画出其原理结构简图，并说明 其工作原理。P172
第12章 传感器的典型应用
第10章 作业
1、热电偶温度传感器的工作原理是什么？P147 2、热电偶的基本定律有哪些？P148/149 3、为什么要对热电偶进行冷端补偿？常用的方法有哪些？ 补偿导线的作用是什么？连接补偿导线要注意什么？ P151/153 4、电阻式温度传感器的工作原理是什么？有几种类型？ P154 5、金属热电阻温度传感器常用的材料有哪几种？P154
上篇 测试技术基础
作业题： 1、测试系统的组成是什么？各部分的主要作 用是什么？P2 2、静态响应特性的指标主要有哪些？P26 3、简要回答什么是分辨力、测量范围和稳定 度。P27
第5章 电阻应变式传感器
本章作业：
1、什么是应变效应？金属电阻应变片与半导体应变片的工作原理有何异同？P85
2、试说明电阻应变片有哪些途？P99
U
第6章 电容式传感器
本章思考与练习题： 1、电容式传感器有哪些类型？P101;各有什么特点？ P102-P103. 2、试分析电容式传感器的优缺点。P108 / P109 3、试介绍电容式压力传感器的工作原理。P109 4、介绍电容式测厚仪的工作原理。P110
第7章 电感式传感器
思考与练习题 P125
1、电感式传感器有哪些类型？它们的工作原理是什么？P113P114 2、电涡流式传感器的灵敏度主要受哪些因素影响？它的主要优 点是什么？P119 3、什么是互感式传感器的零点残余电压？如何消除？P118
传感器技术的课程设计
传感器技术的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解传感器的定义、分类和工作原理，掌握传感器在工程和日常生活中的应用。
2. 学生能够描述不同类型传感器的特点，例如温度传感器、压力传感器、光传感器等，并解释其工作过程。
3. 学生能够运用传感器的基本原理，分析简单电路中传感器的功能及相互协作的关系。
技能目标：1. 学生通过实验操作和数据分析，培养实际操作传感器和处理信息的能力。
2. 学生能够设计简单的传感器应用电路，解决实际问题，提升创新实践能力。
3. 学生通过小组合作，学会交流想法、分享信息，提高团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习传感器技术，激发对物理科学的兴趣，培养探究精神和创新意识。
2. 学生能够在学习过程中认识到传感器技术对于社会发展的重要性，增强社会责任感和使命感。
3. 学生通过课程学习，培养细心观察生活、发现问题的习惯，形成科学、严谨的学习态度。
二、教学内容本课程以《物理》课本中传感器技术相关章节为基础，涵盖以下教学内容：1. 传感器技术概述：介绍传感器的定义、作用、分类和工作原理，结合实际案例展示传感器的应用领域。
2. 常见传感器及其特性：- 温度传感器：热敏电阻、热电偶等；- 压力传感器：应变片、硅压阻等；- 光传感器：光敏电阻、光电二极管等；- 其他传感器：湿度传感器、磁敏传感器等。
3. 传感器应用电路设计：- 简单传感器电路分析；- 传感器信号处理方法；- 结合实际问题，设计简单的传感器应用电路。
4. 传感器实验操作与数据分析：- 安排实验课程，让学生动手操作传感器；- 收集、整理和分析实验数据，培养学生实际操作能力和数据处理能力。
5. 传感器技术发展趋势与未来展望：- 介绍传感器技术的发展趋势；- 探讨传感器技术在未来各领域的应用前景。
教学内容安排和进度：第一课时：传感器技术概述；第二课时：常见传感器及其特性；第三课时：传感器应用电路设计；第四课时：传感器实验操作与数据分析；第五课时：传感器技术发展趋势与未来展望。
大学物理实验课程教学大纲物理实验中心河北工业大学
大学物理实验课程实验教学大纲课程名称：大学物理实验英文名称：University Physics Experiment实验学时：60学时（春天学期30学时；秋季学期30学时）适应专业：全校理工科各专业一、实验目的：物理学是研究物质运动一般规律及物质大体结构的科学，是自然科学的基础。
它的进展不仅推动了整个自然科学，而且对人类的物质观、时空观、宇宙观乃至人类文化都产生了深刻的影响。
物理学的研究必需以客观事实为基础，必需依托观察和实验。
物理实验在物理学的进展进程中起着重要的和直接的作用。
实验能够发觉新事实，实验结果能够为物理规律的成立提供依据。
归根结底物理学是一门实验科学，无论物理概念的成立仍是物理规律的发觉都必需以严格的科学实验为基础，并通过此后的科学实验来证明。
实验物理与理论物理相辅相成。
规律、公式是不是正确必需经受实践查验。
只有经受住实验的查验，由实验所证明，才会取得公认。
物理学又是今世技术进展最主要的源泉。
物理实验的方式、思想、仪器和技术已经被普遍地应用在各个自然科学领域和技术部门和其他学科领域。
本课程是高校各理工科专业开设的一门基础实验课，它与普通物理理论课程既有紧密的联系，又彼此独立。
它不同于一般的探索性的科学实验研究，每一个实验题目都通过精心设计、安排，实验结果也比较有定论。
它不仅能够加深大家对理论的理解，更重要的是可使同窗取得大体的实验知识，在实验方式和实验技术诸方面取得较为系统、严格的训练，是大学生进行自主学习、创新训练及科学研究的第一步，同时在培育科学工作者的良好素质及科学世界观方面，物理实验课程也起着潜移默化的作用。
本课程的主要目的和任务：1.通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，使学生进一步掌握物理实验的“大体知识，大体方式和大体技术”（即“三基”能力）；并能运用物理学原理和物理实验方式来研究物理现象和规律，加深对物理学原理的理解。
2.培育与提高学生从事科学实验的素质。
其中包括：理论联系实际和实事求是的科学作风；严肃认真的工作态度；不怕困难，主动进取的探索精神；遵守操作规程，珍惜公共财物的优良道德；和在实验进程中彼此协作，一路探索的团队合作精神。
温度传感器技术标准(模板)
合肥晶弘电器有限公司企业标准XXXXXXXXXX企业技术标准温度传感器技术标准编制：审核：标审：会签：批准：20XX-X-XX发布 20XX-X-XX实施XXXXXXXX有限公司发布目次前言 (2)1 目的和范围 (3)2 规范性引用文件 (3)3 术语和定义 (3)4 分类与命名 (4)5 技术要求 (4)6 试验方法 (5)7 检验规则 (8)8 标志、包装、运输、贮存 (9)9特别声明 (9)9 附录A（规范性目录）温度传感器电阻-温度特性 (10)10附录B（规范性目录）首样品检测报告单模板 (12)前言XXXX有限公司技术标准是公司研究院科研管理部发布的标准,作为公司内部使用的技术法规性文件。
本标准与上一版相比的主要变化如下：1.增加煮沸试验2.修改首样件封样单模板3.删除耐焊接热、可焊性试验。
本标准由合肥晶弘电器有限公司提出。
本标准由合肥晶弘电器有限公司研究院科研管理部归口。
本标准由合肥晶弘电器有限公司性能开发部起草。
本标准主要起草人：许明。
本标准于2011年08月首次发布，2011年12月第一次修订，2012.4月第二次修订，2013.3月第三次修订，本次修订为第三次修订。
1 目的和范围本标准主要规定了温度传感器的技术要求、试验方法、检验规则等内容。
本标准适用于我公司生产的冰箱（柜）产品使用的温度传感器。
2规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。
凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。
凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
GB 4706.1-2005 家用和类似用途电器的安全第1部分：通用要求GB 4706.13-2008 家用和类似用途电器的安全通用要求制冷器具、冰淇淋机和制冰机的特殊要求GB/T 191-2008 包装储运图示标志GB/T 2423.1-2008 电工电子产品基本环境试验第2部分：试验方法试验A：低温试验方法GB/T 2423.2-2008 电工电子产品基本环境试验第2部分：试验方法试验B：高温试验方法GB/T 2423.3-2006 电工电子产品基本环境试验第2部分：试验方法试验Cab：恒定湿热试验GB/T 2423.8-1995 电工电子产品基本环境第2部分：试验方法试验Ed：自由跌落GB/T2423.10-2008 电工电子产品基本环境第2部分：试验方法试验Fc:和导则：振动（正弦）GB/T 2423.22-2002 电工电子产品基本环境试验第2部分试验方法N温度变化GB 5080.7-86 设备可靠性试验恒定失效率假设下的失效率与平均无故障时间的验证试验方案GB/T 2423.29-2002 电工电子产品基本环境试验第2部分试验方法试验U:引出端及整体安装件强度GB/T 5095.2-1997 电子设备用机电元件基本试验规程及测量方法第二部分：一般检查、电连续性、接触电阻测试、绝缘试验和电应力试验2011/65/EU 电子电气设备中限制使用有害物质（RoHS）指令IEC 62321 电子电气产品RoHS六种限制物质测试方法SN/T 2003.1 电子电气产品中铅、汞、镉、铬、溴的测定第一部分：X射线荧光光谱定性筛选法SN/T 2004.3 电子电气产品中六价铬的测定第三部分：二苯碳酰二肼分光光度法SN/T 2005.2 电子电气产品中多溴联苯和多溴联苯醚的测定第二部分：气相色谱法—质谱法3 术语和定义3.1 温度传感器：冰箱上使用的温度传感器是具有负温度系数的热敏电阻。
传感器作业答案
第1章 传感器与检测技术基础思考题答案4.某线性位移测量仪，当被测位移由4.5mm 变到5.0mm 时，位移测量仪的输出电压由3.5V 减至2.5V ，求该仪器的灵敏度。
解：该仪器的灵敏度为25.40.55.35.2-=--=S mV/mm5.某测温系统由以下四个环节组成，各自的灵敏度如下： 铂电阻温度传感器： 0.45Ω/℃ 电桥： 0.02V/Ω放大器： 100(放大倍数) 笔式记录仪： 0.2cm/V 求：(1)测温系统的总灵敏度；(2)记录仪笔尖位移4cm 时，所对应的温度变化值。
解：（1）测温系统的总灵敏度为18.02.010002.045.0=⨯⨯⨯=S cm/℃（2）记录仪笔尖位移4cm 时，所对应的温度变化值为22.2218.04==t ℃6.有三台测温仪表，量程均为0~800℃，精度等级分别为2.5级、2.0级和1.5级，现要测量500℃的温度，要求相对误差不超过2.5％，选那台仪表合理?解：2.5级时的最大绝对误差值为20℃，测量500℃时的相对误差为4％；2.0级时的最大绝对误差值为16℃，测量500℃时的相对误差为3.2％；1.5级时的最大绝对误差值为12℃，测量500℃时的相对误差为2.4％。
因此，应该选用1.5级的测温仪器。
第2章 电阻式传感器思考题答案4.采用阻值为120Ω灵敏度系数K =2.0的金属电阻应变片和阻值为120Ω的固定电阻组成电桥，供桥电压为4V ，并假定负载电阻无穷大。
当应变片上的应变分别为1和1 000时，试求单臂、双臂和全桥工作时的输出电压，并比较三种情况下的灵敏度。
解：单臂时4U K Uε=，所以应变为1时660102410244--⨯=⨯⨯==U K U ε/V ，应变为1000时应为330102410244--⨯=⨯⨯==U K U ε/V ；双臂时2U K Uε=，所以应变为1时66104210242--⨯=⨯⨯==U K Uε/V ，应变为1000时应为33104210242--⨯=⨯⨯==U K Uε/V ；全桥时U K U ε=0，所以应变为1时6108-⨯=U/V ，应变为1000时应为30108-⨯=U /V 。
传感器的作业题
传感器的作业题第⼀⼆三章1.传感器的定义：能感受规定的被测量并按照⼀定规律转换成可⽤输出信号的器件或装置：传感器是感知各种化学和物理的⾮电量并按照⼀定规律将其转换为可⽤电信号输出的装置或器件。
2.变送器的定义当传感器的输出为标准信号（DC 4-20mA）时，则称作变送器。
3线性度（⾮线性误差）：输出-输⼊校准曲线与某⼀选定拟合直线不吻合的程度称为传感器的“⾮线性误差”，或称为“线性度”。
4迟滞：迟滞表⽰传感器在正（输⼊量最⼤）、反（输⼊量减⼩）⾏程期间，输出-输⼊曲线不重合的程度。
5重复性：重复性表⽰传感器在同⼀⼯作条件下，被测输⼊量按同⼀⽅向作全程连续多次重复测量时，所得输出值（或校准曲线）的⼀致程度。
6精度：精度是反映系统误差和随机误差的综合误差指标。
⼀般⽤重复性、线性度、迟滞三项的⽅和根或简单代数和表⽰。
7灵敏度：灵敏度是传感器输出量增量与输⼊量增量之⽐。
8阈值：⼀个传感器的输⼊从零开始缓慢地增加时，只有在达到某⼀最⼩值后才测得出输出变化，这个最⼩值就称为传感器的阈值。
9分辨率（⼒）：是指当⼀个传感器的输⼊从⾮零的任意值缓慢地增加时，只有在超过某⼀输⼊增量后输出才显⽰有变化，这个输⼊增量称为传感器的分辨⼒。
有时⽤该值相对满量程输⼊值之百分⽐表⽰，则称为分辨率。
10时漂：时间漂移通常是指传感器零位随时间变化⽽变化的现象。
11零点温漂：通常是指传感器零位随温度变化⽽变化的现象。
12灵敏度温漂：是指传感器灵敏度随温度变化⽽变化的现象。
13最⼩⼆乘法原理的核⼼思想是：校准数据与拟合直线上相应值之间的残差平⽅和最⼩。
13最⼩⼆乘法原理可简述为“估计应满⾜残差（剩余）平⽅和为最⼩”。
14通常在阶跃函数作⽤下测定传感器动态性能的时域指标。
通常在正弦函数作⽤下测定传感器动态性能的频域指标。
15通常⽤哪四个指标来表⽰传感器动态性能的时域指标？答：(1) 时间常数Ｔ：输出值上升到稳态值y(∞)的63％所需的时间。
温度传感器实验报告
温度传感器实验报告篇一：温度传感器实验报告摘要:单片机系统设计是一门实践性和应用性都很强的课程。
为了充分激发学生的创造力,使学生熟悉单片机应用系统的研制和开发过程,掌握单片机的设计原理和开发步骤,我们开设了单片机系统设计综合实践课程。
本文阐述了此综合实践课程的实施方案,给出了典型的设计范例。
经过几年的教学实践,本课程取得了良好的教学效果。
关键词:单片机系统;综合实践课程;实践教学1 前言2 任务与要求利用伟福Lab6000系列单片机仿真实验系统构成简单实用的单片机系统,要求如下:(1)充分应用MCS-51系列微处理器和伟福Lab6000系列单片机仿真实验系统所提供的硬件资源,自由选题实现一个简单实用的单片机系统。
(2)要求具备必需的人机接口。
(3)可以选用汇编或C51语言进行控制程序开发。
设计的系统性能如下:(1)系统运行稳定,具有一定的抗干扰和故障自测能力。
(2)系统设计安全可靠,具有出错报警和应急关闭能力。
(3)系统精度达到一般民用品的基本要求。
(4)人机接口界面友好、直观、操作简单。
另外,我们提供了一些选题供学生拓展思路,主要有:(1)出租车计价器。
(2)温度控制系统。
(3)可编程交通灯系统。
(4)PWM电机调速系统。
(5)数字温度计。
(6)数字频率计。
3 设计范例3.1 PWM电机调速系统PWM电机调速系统如图1所示,系统包含电机驱动电路和测速电路,两者构成闭环系统。
电机驱动采用脉宽PWM调压电路,测速电路的核心部件是霍尔元件。
霍尔元件是一种磁传感器。
用它可以检测磁场及其变化,可在各种与磁场有关的场合中使用。
在外磁场的作用下,当磁感应强度超过霍尔元件导通阈值BOP时,霍尔元件输出管导通,输出低电平。
若外加磁场的B值降低到BRP时,输出管截止,输出高电平。
在直流电机的转盘上粘贴着一枚小磁铁,霍尔元件安装在转盘附近,每当磁铁靠近霍尔元件时霍尔元件导通,输出低电平,远离时霍尔元件截至,输出高电平。
苏科版物理九年级第一学期第12章 第三节《 物质的比热容》 练习题
九年级物理(上)第十二章机械能和内能第三节物质的比热容1．质量为2 kg的水在太阳的照射下，温度升高5℃，水吸收的热量为________J，这是通过________的方法改变了水的内能。
若使相同质量的煤油和水升高相同温度，则煤油吸收的热量_________水吸收的热量(选填“大于”“等于”或“小于”)。
[水的比热容为4．2×103J／(kg·℃)，煤油的比热容为2．1×103J／(kg·℃)]2．1．76×103J的热量可以使0．5 kg 30℃的铝温度升高到__________℃。
[已知铝的比热容是0．88×103J／(kg·℃)]3．__________kg的水吸收2．1×103J的热量后温度可以升高10℃。
4．关于温度、热传递和热量，下列说法中正确的是( ) A．温度高的物体具有的热量多B．温度低的物体含有的热量少C．热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体D．热总是从热量多的物体传递到热量少的物体5．有关比热容公式c=Q吸／m(t－t0)的判断，下列哪个说法是正确的( ) A．物质的比热容跟它吸收的热量成正比B．物质的比热容跟它的质量成反比C．物质的比热容跟它的温度的变化成反比D．比热容是物质的属性，与Q、m、(t－t0)无关6．关于比热容，下列说法中正确的是( ) A．物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B．物体的比热容跟物体的温度有关C．物体的质量越大，它的比热容就越大D．物体的比热容与物体吸、放热及温度和质量都没有关系7．铜的比热容是铅的3倍。
质量相同的铜块和铅块，若它们升高的温度之比为1：2，则它们吸热之比为( ) A．2：3 B．3：2 C．6：1 D．1：68．小明阅读了下表后，得出了一些结论，其中错误的是( )－1B．同种物质在不同状态下，其比热容不同C．质量相等的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸热多D．液体的比热容都比固体大9．冰在熔化过程中，下列判断正确的是（）A．内能不变，比热容不变B．吸收热量，温度不变C．比热容、内能、温度都不变D．比热容变大,内能增加，温度升高10．关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说法正确的是( ) A．温度高的物体，内能一定大B．物体温度升高，也可能放出了热量C．物体吸收了热量，温度一定升高D．物体温度升高，内能一定增加11．在标准大气压下，1 kg20℃的水吸收了3．78×105J的热量后，其温度为( ) A．80℃B．90℃C．100℃D．110℃12．两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多13．沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小．这是因为A．水的密度比沙石的密度小B．水的比热容大于沙石的比热容C．水的热量大于沙石的热量D．水的传热本领比沙石的传热本领差14．由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著。
传感器原理及其应用 第12章 传感器的标定重点
在现场标定时，为了操作方便，可以不用砝码加载，而直接用 标准压力表读取所加压力。
作为压力标准的活塞压力计精度为 0.002%，作为国家基准器 的活塞压力计最高精度为 0.005% ，一等标准精度为 0.01% ， 二等标准精度为 0.05% ，三等标准精度为 0.2% ，一般工业用 压力表用三等精度活塞压力计校准。
武汉理工大学机电工程学院
第12章 传感器的标定
活塞压力计实物图
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第12章 传感器的标定
在压力表 ( 压力传感器 ) 标定时， 通过手轮对加压泵内的油液加 压，根据流体静力学中液体压 力传递平衡原理，该外加压力 均匀传递到活塞缸内顶起活塞。 由于活塞上部是承重盘和砝码， 当油液中的压力p产生的活塞上 顶力与承重盘和砝码的重力相 等时，活塞被稳定在某一平衡 位置上，这时力平衡关系为
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第12章 传感器的标定 已知一阶传感器的阶跃响应函数为：
整理得： 令：
y (t ) 1 e
t
1 y (t ) e
tz 来自 ln[1 y (t )]则
z
t
表明z和时间t成线性关系，且 t z，如图所示。
因此，可以根据测得的 y (t ) 值，作出z-t曲线，再根据 t z 值 算出时间常数。
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第12章 传感器的标定
1. 静态标准条件
传感器的静态特性是在静态标准条件下进行标定的。所谓静 态标准是指没有加速度、振动、冲击 ( 除非这些参数本身就是 被测物理量)及环境温度一般为室温 (20℃±5℃)、相对湿度不 大于85%，大气压力为(101±7) kPa的情况。
2. 静态特性标定系统 对传感器进行静态特性标定，首先要建立标定系统。传感器的 静态标定系统一般由以下几部分组成： (1) 被测物理量标准发生器。如测力机、活塞式压力计、恒温 源等。 (2) 被测物理量标准测试系统。如标准力传感器、压力传感器、 标准长度——量规等。 (3) 被标定传感器所配接的信号调节器和显示、记录器等配接 仪器精度应是己知的，也作为标准测试设备。
传感器课程设计问题
传感器课程设计问题一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：学生需要掌握传感器的基本原理、各类传感器的特点和应用场景。
技能目标：学生能够运用传感器进行实际问题的分析和解决，具备一定的传感器设计和应用能力。
情感态度价值观目标：培养学生对传感器技术的兴趣，增强其对科技创新的认同感，提高其科学探究的精神。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括传感器的基本原理、各类传感器的特点和应用场景，以及传感器的设计和应用。
具体教学大纲如下：1.传感器的基本原理：介绍传感器的定义、分类和基本工作原理。
2.各类传感器的特点和应用场景：详细讲解温度传感器、压力传感器、光传感器等常见传感器的特点和应用。
3.传感器的设计和应用：介绍传感器的设计方法，以及如何运用传感器解决实际问题。
三、教学方法本章节的教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法相结合的方式进行。
1.讲授法：用于讲解传感器的基本原理和各类传感器的特点。
2.讨论法：用于分析传感器应用场景，引导学生思考传感器在实际问题中的应用。
3.案例分析法：通过分析具体案例，使学生了解传感器设计的具体方法和步骤。
4.实验法：让学生亲自动手进行传感器实验，增强对传感器工作的直观认识。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：以《传感器与检测技术》为主教材，辅助以相关传感器的教材和参考书。
2.参考书：提供相关传感器的技术资料和案例分析。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等资料，用于辅助讲解和展示传感器的工作原理和应用场景。
4.实验设备：准备各类传感器和实验器材，让学生能够亲自动手进行实验，加深对传感器工作的理解。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问回答、小组讨论等表现，评估其对传感器知识的理解和运用能力。
(整理)第12章富康电气元件位置图
第十二章富康轿车电气元器件位置与电气线路图第一节富康轿车电气元器件位置图富康轿车电气元件位置图如图12-1-1~图12-1-33所示。
图12-1-1 富康轿车车内仪表与开关的位置1-后雾灯开关2-警报器和油温表3-车速/里程表4-燃油表5-油压及液面高度表6-冷却液温度表和冷却液温度警报器7-危险信号灯8-后玻璃除霜开关9-数字时钟10-收放机11-空调控制装置12-电操纵后视镜开关13-右组合开关（刮水器和洗涤器开关）14-左组合灯开关（喇叭、转向、照明开关）15-照明装置可变电阻器图12-1-2 BOSCH MP5.2系统部件及线路的布置35-蓄电池40-仪表盘45-点火线圈50-发动机盖下熔断器52-驾驶室内熔断器142-计算机152-发动机转速传感器154-车速传感器255-空调压缩机离合器270-点火线圈电容300-点火开关430-炭罐控制阀432-怠速控制阀570-喷油器620-惯性开关755-燃油泵770-节气门位置传感器783-计算机自诊断插座807-燃油喷射继电器822-空调压缩机继电器861-进气预热器900-氧传感器903-进气压力传感器907-进气温度传感器909-冷却液温度传感器图12-1-3 AL4型自动变速器电子控制系统线路与部件布置15-发电机35-蓄电池40-仪表板50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒140-自动变速器计算机142-发动机计算机155-变速器输出转速传感器300-点火开关319-制动开关350-起动机437-变速器操纵杆锁止机构438-换档板照明灯440-程序选择器770-节气门位置传感器784-通道诊断接口807-燃油喷射继电器816-变速器操纵杆锁止继电器817-禁止起动继电器830-自动变速器电器连接盒图12-1-4 行车制动系的布置1-ABS执行器及计算机2-感载比例阀3-制动助力器4-制动总泵5-盘式制动器6-鼓式制动器图12-1-5 ABS电路部件与线路在车上的布置35-蓄电池40-故障指示灯48-ABS熔断器50-电源盒52-内接熔断器盒143-ABS系统ECU 156-左前轮速度传感器157-右前轮速度传感器158-左后轮速度传感器159-右后轮速度传感器300-点火开关319-制动信号灯开关781-ABS系统ECU诊断插头图12-1-6 驾驶室内各继电路布置图52-驾驶室内熔断器盒130-灯光未关警报器170-闪光继电器804-空调继电器809-前玻璃升降器继电器817-禁起动继电器962-前刮水器延时继电器965-后风窗加热延时继电器图12-1-7 发动机点火及相关电气部件线路布置10-分电器35-蓄电池40-仪表板45-点火线圈50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒62-搭铁盒160-点火信号发生器255-空调压缩机离合器270-抗干扰电容300-点火开关431-空调怠速电磁阀436-怠速截止阀680-点火模块779-点火信号发生器插头857-化油器座预热电阻图12-1-8 充电与起动电路部件和线路布置15-交流发电机35-蓄电池40-仪表盘50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒300-点火开关350-起动机图12-1-9 车外照明与信号系统部件和线路布置20-电喇叭35-蓄电池40-仪表盘50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒130-灯光未关警报器170-闪光继电器211-左开关（照明、转向灯、喇叭）212-右开关（前后刮水器、洗涤）300-点火开关310-左前门槽灯开关311-右前门槽灯开关314-倒车灯开关319-制动灯开关391-左侧牌照灯392-右侧牌照灯480-左尾灯（包括：484-左后雾灯、490-左后转向灯、496-左后示廓灯、498-左倒车灯、504-左制动灯）481-右尾灯（包括：485-右后雾灯、491-右后转向灯、497-右后示廓灯、499-右倒车灯、505-右制动灯）488-左前转向灯489-右前转向灯492-左前示廓灯493-右前示廓灯500-左侧面转向灯501-右侧面转向灯588-第三制动灯（未装备）589-危险信号开关597-后风窗玻璃除霜开关786-前照灯（左边）787-前照灯（右边）图12-1-10 车外照明与信号系统部件和线路布置（988车型）20-低音喇叭21-高音喇叭35-蓄电池40-仪表盘50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒130-灯光未关警报器170-闪光继电器211-左开关（照明、转向灯、喇叭）212-右开关（前后刮水器、洗涤）300-点火开关310、311、312、313-左前、右前、左后、右后门槽灯开关314-倒车灯开关319-制动灯开关391-左侧牌照灯392-右侧牌照灯480-左尾灯481-右尾灯482-左前雾灯483-右前雾灯484-左后雾灯486-左近光灯487-右近光灯488-左前转向灯489-右前转向灯490-右后转向灯491-右后转向灯492-左前示廓灯493-右前示廓灯496-左后示廓灯497-右后示廓灯498-左倒车灯499-右倒车灯500-左侧面转向灯501-右侧面转向灯502-左远光灯503-右远光灯504-左制动灯505-右制动灯508-第三制动灯587-前雾灯开关588-后雾灯开关589-危险信号灯开关806-前雾灯继电器809-前玻璃升降继电器843-喇叭继电器图12-1-11 车内照明系统部件和线路布置5-前点烟器35-蓄电池50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒211-左开关（照明装置、转向灯、喇叭）300-点火开关302-行李箱照明开关310-左前门槽灯开关311-右前门槽灯开关385-前烟灰缸照明灯389-行李箱照明灯685-石英钟及照明灯742-前顶灯880-仪表照明变阻器312、313、600、743-未装备图12-1-12 车内照明系统部件和线路布置（988车型）5-前点烟器35-蓄电池50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒300-点火开关302-行李箱照明开关310-左前门槽灯开关311-右前门槽灯开关312-左后门槽灯开关313-右后门槽灯开关385-前烟灰缸照明灯389-行李箱照明灯660-阅读灯685-石英钟及照明灯742-前顶灯743-左后顶灯744-右后顶灯809-前玻璃升降继电器图12-1-13 仪表系统部件和线路布置35-蓄电池40-仪表板50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒53-水温控制盒154-车速传感器300-点火开关315-手制动灯开关317-液面开关319-制动灯开关326-阻风门开关650-燃油表传感器671-机油压力传感器750-左前制动摩擦片751-右前制动摩擦片880-仪表照明变阻器915-水温传感器59、902、904、918、920-未装备970-发动机温度报警传感器图12-1-14 电动刮水器和洗涤器部件的布置35-蓄电池50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒62-搭铁盒212-右组合开关（前后风窗玻璃刮水器和洗涤器）300-点火开关694-前刮水器电动机695-后刮水器电动机762-前后风窗玻璃洗涤泵962-前刮水器延时器963-后刮水器延时器图12-1-15 除霜系统电路部件和线路布置35-蓄电池50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒62-搭铁盒215-电动后视镜开关300-点火开关597-后风玻璃除霜开关820-后风玻璃除霜继电器875-右电动后视镜990-后风窗加热电阻图12-1-16 中央门锁及电动车窗电路部件和线路布置35-蓄电池50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒55-中央门锁控制盒58-遥控接收器300-点火开关590-司机侧车门窗玻璃升降开关591-乘员侧车门玻璃窗升降开关（在司机侧门上）592-乘员侧车门玻璃窗升降开关（在乘员侧门上）696-左前玻璃升降器697-右前玻璃升降器703-司机门锁止器704-乘员门锁止器705-左后门锁止器706-右后门锁止器708-行李箱门锁止器804-空调继电器809-前玻璃升降器继电器图12-1-17 中央门锁及电动车窗电路部件和线路布置（EX系列车型）35-蓄电池50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒55-中央门锁控制盒58-遥控接收器300-点火开关583-电动后窗切断开关590-左前车门窗玻璃升降开关591-右前车门玻璃钢窗升降开关（在司机侧门上）592-右前门玻璃升降开关（在乘员侧门上）593-左后车门窗玻璃升降开关（在仪表板上）594-左后车门窗玻璃升降开关（在左后车门上）595-右后车门窗玻璃升降开关（在仪表板上）596-右后车门窗玻璃升降开关（在右后车门上）696-左前玻璃升降器697-右前玻璃升降器698-左后玻璃升降器699-右后玻璃升降器703-左前门锁止器704-右前门锁止器705-左后门锁止器706-右后门锁止器708-行李箱门锁止器804-空调继电器809-前玻璃升降器继电器图12-1-18 音响设备电路部件和线路布置35-蓄电池50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒211-左开关（照明、转向灯、喇叭）300-点火开关550-左前扬声器551-右前扬声器765-收放机554、555-未设备图12-1-19 扬声器1-前扬声器2-后扬声器3-左前扬声器支架4-紧固夹5-卡扣6-后门扬声器护栅支架7-螺钉8-自攻螺钉图12-1-20 发动机电路线束1-发动机电线束2、3、4-卡子5-支架6-支承夹7-线束支架8、9-线束支架（自动变速器车型）图12-1-21 车前部电线束1-主线束2-套筒3-橡胶护套4-带箍5-支承夹6、7-塑料支承夹8-卡子图12-1-22 侧转向灯线束1-侧转向灯线束2、4-卡子3-塑料支承夹5-支承夹图12-1-23 仪表板线束1-仪表板线束2-塑料支承夹3-带箍4-变阻器短接线束图12-1-24 顶灯线束1-顶灯线束2-后顶灯线束3、4、6-卡夹5-判断支承夹图12-1-25 车前门电线束1-车前门电线束2-卡扣3-支承夹4-套筒5-槽形螺母图12-1-26 车后门电路线束1-车后门电线束2-卡扣3-塑料支承夹4-套管5-槽形螺母6-塑料堵盖7-后门线束通过堵塞图12-1-27 驾驶室内电路线束1-驾驶室内电路线束2-板夹与卡扣3-压条4-支承夹5-板夹6-卡扣图12-1-28 车中部电路线束1-中间线束2-卡夹3-板夹4-橡胶护套5-压条6-支承夹7-卡扣8-卡箍9-插头支架10-塑料夹图12-1-29 车后部电路线束1-车后部电线束2-卡夹3-密封圈图12-1-30 后灯线束1-橡胶护套2-卡扣3-卡夹4-支承卡扣5-螺钉6-密封圈图12-1-31 后刮水器线束1-后刮水器线束2-板夹3-橡胶护套4-压条5-卡扣6-塑料卡箍7-塑料夹图12-1-32 后背门电路线束1-后背门左线束2-后背门右线束3、4-支承夹橡胶护套5-卡子6-卡夹7-套管图12-1-33 空调控制系统组成部件及线路布置35-蓄电池40-仪表盘50-发动机盖下熔断器盒52-驾驶室内熔断器盒53-冷却液温度控制器141-空调调节控制器183-鼓风机开关300-点火开关582-冷气开关588-后雾灯开681-鼓风机控制模块720-电动风扇（单只或左边）721-电动风扇（右边）775-压力开关790-鼓风机804-空调继电器805-温度控制继电器813-低速电动风扇继电器814-高速电动风扇继电器815-电动风扇转换继电器880-仪表照明变阻器910-冷却液温度传感器912-蒸发器温度传感器。
59 第十二章 实验十五 利用传感器制作简单的自动控制装置
控制过程：当有光照射时，流过光敏电阻的电流增大，并经过放大器输 出一个较大的电流，驱动电磁继电器吸合，使两个常闭触点断开；当无 光照时，电流减小，放大器输出电流也减小，电磁继电器释放衔铁，使 两个触点闭合，控制路灯电路接通，路灯开始工作。 答案： 见解析图
拓展创新实验 例3 某同学设计了一种“自动限重器”，如图甲所示。该装置由控制电 路和工作电路组成，其主要元件有电磁继电器、货物装载机(实质是电动 机)、压敏电阻R1和滑动变阻器R2等。压敏电阻R1的阻值随压力F变化的 关系如图乙所示。当货架承受的压力达到限定值时，电磁继电器会自动 控制货物装载机停止向货架上摆放物品。已知控制电路的电源电动势E＝ 6 V，r＝2 Ω，电磁继电器线圈的阻值忽略不计。请你解答下列问题：
②将单刀双掷开关向c端闭合； ③缓慢调节滑动变阻器的阻值观察到继电器的衔铁恰好被吸合； ④保持滑动变阻器的位置不变，将单刀双掷开关向另一端闭合，恒温箱 系统正常工作； (3) 若 恒 温 箱 系 统 要 保 持 温 度 为 40 ℃ ， 则 需 把 滑 动 变 阻 器 调 节 到 ________Ω；若恒温箱系统要保持温度为35 ℃，则滑动变阻器正常工作 时须向________(选填“左”或“右”)移动滑动触头。
02
考点研析 提能力
一、用温度传感器制作控制电路 例1 现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，要求当热敏电阻的温度 达到或超过60 ℃时，系统报警。提供的器材有：热敏电阻，报警器(内阻 很小，流过的电流超过Ic时就会报警)，电阻箱(最大阻值为999．9 Ω)，直 流电源(输出电压为U，内阻不计)，滑动变阻器R1(最大阻值为1 000 Ω)， 滑动变阻器R2(最大阻值为2 000 Ω)，单刀双掷开关一个，导线若干。
解析： (1)由多用电表欧姆挡的读数规则可知，励磁线圈的电阻约为r ＝20 Ω。 (2)从题图乙中可以看出，光敏电阻的阻值随照度的增大而逐渐减小。 (3)根据电磁开关的内部构造和题图乙可得，自动控制电路图如下。
工作任务1-2热电偶温度传感器电子课件中职传感器技术及应用(高教版)(共17张PPT)
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热电偶温度计电路线路板如下图。
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热电偶传感器是将温度变化转变为 微小的电动势变化量，然后经放大后用来控 制执行机构，从而达到控制温度的目的。它 结构简单、使用方便，精确可靠，温度控制 调节范围宽，通常多用于大型自动控制系统 中对温度进行检测。
1.热电偶测温电路
该电路适用 于电镀工艺流水 线及温度测量范 围在0 ~150ºC 内的场合。电路 图如右图。
任务描述
温度为温度传感器电路提供热源，感温 元件通过热源提供的热能感应出温度的高低， 再由转换电路转换成电流。温度传感器电路 是由温度敏感元件（感温元件）和转换电路 组成的如下图所示。
任务条件
达标测试沪粤版九年级物理上册第十二章内能与热机综合练习试卷(解析版)
沪粤版九年级物理上册第十二章内能与热机综合练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、2021年1月7日，罗庄气温-15℃。
在这样温度低于0℃的环境里，小王在没有热源加热的情况下，他用两块冰来回摩擦的方法也让冰熔化了。
下列成语中描述的现象与小王的方法原理相同的是（）A．钻木取火B．扬汤止沸C．滴水成冰D．炙手可热2、下列关于热值和热机效率的说法，正确的是（）A．使燃料燃烧更充分，可以增大热值B．使燃料燃烧更充分，可以提高热机效率C．柴油机的热机效率通常为100%D．燃料燃烧释放的热量越大，热值越大3、甲、乙两物体质量都为2kg，丙物体质量为1kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图所示，则（）A．甲的比热容为3000J/(kg·℃)B．甲的比热容比乙的大C．乙和丙的比热容相等D．吸收相同热量，甲升高的温度大于丙4、汽车的发动机大多数是内燃机，内燃机是热机的一种，下列关于热机和环境保护的说法，正确的是（）A．热机排出的尾气没有内能B．热机的效率能达到100%C．热机的大量使用会造成环境污染D．汽油机的做功冲程是将机械能转化成内能5、下列四张图中利用热传递来改变物体内能的是()A．钻木取火B．煤炉烧水C．压缩空气升温D．搓手取暖6、如图所示，在试管里盛适量的水，用带玻璃管的胶塞塞住试管口，加热试管使水沸腾，玻璃管口冒出的“白气”推动管口处的小叶轮转动。
下列说法正确的是（）A．水在沸腾过程中，不断吸收热量，温度升高B．实验过程中通过热传递使试管内水的内能增大C．玻璃管口冒出的“白气”是水汽化形成的水蒸气D．“白气”使小叶轮转动的过程相当于汽油机的压缩冲程7、2022年4月16日，摘星妈妈王亚平和航天员翟志刚、叶光富三人乘坐神舟十三号返回舱成功返回地球。
课时作业22：6.2 传感器的应用
第2节传感器的应用1.传感器的种类多种多样，其性能也各不相同，空调机在室内温度达到设定的温度后，会自动停止工作，空调机内使用的传感器是()A.生物传感器B.红外传感器C.温度传感器D.压力传感器答案C2.如图1所示为一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝，以下说法正确的是()图1A.温度升高至74 ℃时，L1亮灯报警B.温度升高至74 ℃时，L2亮灯报警C.温度升高至78 ℃时，L1亮灯报警D.温度升高至78 ℃时，L2亮灯报警解析当温度低于78 ℃时，继电器线圈中没有电流，此时灯L1亮，但不报警；当温度升高到78 ℃时，继电器线圈有电流，磁铁吸下衔铁，灯L2被接通，所以灯L2亮且报警，故选项A、B、C错误，D正确。
答案D3.压敏电阻的阻值随所受压力的增大而减小，在升降机中将重物放在压敏电阻上，压敏电阻接在如图2甲所示的电路中，电流表示数变化如图乙所示，某同学根据电流表的示数变化情况推断升降机的运动状态，下列说法中正确的是()图2A.0～t1时间内，升降机一定匀速运动B.0～t1时间内，升降机可能减速上升C.t1～t2时间内，升降机可能匀速上升D.t1～t2时间内，升降机可能匀加速上升解析在0～t1时间内，电流恒定，表明压敏电阻的阻值恒定，则重物对压敏电阻的压力恒定，则升降机可能处于静止、匀速运动或匀变速直线运动状态，故选项A错误，B正确；t1～t2时间内，电流在增加，表明压敏电阻的阻值在减小，则重物对压敏电阻的压力在增大，重物的加速度是变化的，故不可能做匀速运动或匀加速运动，选项C、D错误。
答案B4.(多选)为了保证行车安全和乘客身体健康，动车上装有烟雾报警装置，其原理如图3所示。
M为烟雾传感器，其阻值R M随着烟雾浓度的改变而变化，电阻R 为可变电阻。
车厢内有人抽烟时，烟雾浓度增大，导致S两端的电压增大，装置发出警报。
下列说法正确的是()图3A.R M随烟雾浓度的增大而增大B.R M随烟雾浓度的增大而减小C.若要提高报警灵敏度可增大RD.若要提高报警灵敏度可减小R解析S两端电压U增大，故传感器两端电压一定减小。
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第12章 温度传感器
12－1 下图为热电阻测温电路，已知Rt 是Pt100铂电阻，R1=10kΩ，R2=5kΩ，R3=10kΩ，电源E=5伏。
① 若要求温度为0℃时电桥的输出电压为0，则Ra 的电阻值应为多大？
② 若被测温度为300℃，则电桥的输出电压为多少？
12－2、如图所示为用K 型热电偶、显示仪表和相应的补偿导线配套组成测温系统测量加热炉的炉温T ，热电偶与补偿导线的连接点温度为T 0’=20℃，补偿导线与显示仪表的连接点温度为T 0=10℃，显示仪表的机械零点调整在0℃的位置，显示仪表的指示值为900℃。
后来发现因为操作失误把而补偿导线接反了，因此显示仪表的指示值不是实际的炉温，请计算实际的炉温T 应为多少？
（查分度表的方法举例：假若热端为800℃，冷端为0℃，则热电势为33.277mv ；假若热端为810℃，冷端为0℃，则热电势为33.686mv ；假若热端为920℃，冷端为0℃，则热电势为38.122mv ；）
T
B T 0
T 0’T 0’B ’
12-2答案：
1、机械零点调整在0℃位置，则显示仪表可直接根据其测量到的电压值，通过查
分度表得出温度值并显示，当前显示的温度为900℃（当然这个显示值并不是真正的被测温度，但是仪表测量到的电压值是不会错的），则可查表得到仪表测量到的电压值为E(AA’B’B)=37.325mV。
2、因补偿导线接反了，因此热电偶回路总的电压值为2个热电偶的电压值相减，
即E(AA’B’B)= E(AB)- E(A’B’)=E(T, T0’)-E(T0’, T0)=E(T,20)- E(20,10)
=E(T,0)-E(20,0)-[E(20,0)-E(10,)]=E(T,0)-2E(20,0)+E(10,0)
3、综合1、2，可得出E(T,0)= E(AA’B’B)+2E(20,0)-E(10,0)
=37.325+2*0.798-0.397
=38.524mV
因其冷端为0.则可直接查表得T=930.1℃左右（精确数字可用线性内插法得出）。