2015南京大学921管理学原理

【试题回忆】2015南大921管理学原理真题目抢先版

1.利益由利益相关者共同决定，公司与员工、股东、供应商、消费者，甚至社区居民等利益相关，从长远来讲“我们要么全体上升，要么一起沉沦”你赞成这句话的主旨思想吗？请给出理由2.如何理解计划？计划编制包括哪几个阶段的工作？请简要说明及其内容。

3.钱得勒指出：“战略决定结构”，试从战略与结构的角度分析一下机械式组织和有机组织的特点，以及相应的适用条件。

4.90后【1990年以后成长起来的一代人】开始逐步进入职场，一般认为，90后员工具有好奇心强、接受新事物能力强，自信心脆弱、价值观更加现实，张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感，信息和知识丰富等特点，那么，针对90后员工的特点，应该如何对他们进行管理和激励呢？5.江苏中圣集团的前身是1997年成立的南京圣诺化工设备有限公司，成立之初，他们看到传输长输管线的能量损失这个实际问题，帮客户解决问题，工业上大量采用管道传输，这些管道在输送过程中，消耗了大量能量，消耗的能量需要定点补充。

热的要再冷却，冷的要再加热。

尤其是在化工领域，20%以上的消耗都是在这儿损失掉。

他们发现这个问题，针对这个问题进行攻关，解决办法是：给这个支撑管架加一个垫子，这个垫子必须既要具备钢铁搬的强度，否则会影响安全，又要绝热，否则还会散热，就这么一个小措施，就形成了他们的第一个产品——节能型管架。

这个产品为公司赢得了机会和市场，它减少了管道80%的能耗。

比如400度的蒸汽管子，支撑管架每个地方年能耗是400瓦，一公里有150个支架，能耗60千瓦，南京是一个化工城市，把南京地区的管道加起来有一万多公里，一年损耗是60多万千瓦，相当于一个下关电厂一年的发电量，这叫小创新大节能，不在意不经意之间的问题解决，可以为节能减排带来一个很大的空间，中圣集团针对大家都忽略的问题，把它挖掘出来，在节能减排中，创造明显效果，同时形成了一个产业。

这是一种怎么样的创新？你从该创新中看到了什么？。

南大管理学原理历年考研试题（97-11）

南大管理学原理历年考研试题（97-11）第一篇：南大管理学原理历年考研试题(97-11)南大管理学原理历年真题2011年1.自2010年1月富士康员工第一跳起至2010年11月，富士康已发生十多起员工跳楼事件，引起各界的普遍关注。

富士康的管理模式也引发了广泛的议论，甚至有富士康的管理称为“铁血管理”。

你如何评价富士康的这种管理模式？从富士康的管理中能得到什么启示？2.请利用激励理论解释薪酬保密制度实施过程中可能产生的效果或问题，分析如何提高薪酬保密制度的实施效果。

3.官僚控制系统和小集团控制模式有什么区别？实施不同控制模式的企业在组织结构上有什么不同？4.企业中为什么会出现“小道消息”，应该如何对待“小道消息”？5.团队成员构成的多元化已经非常普遍。

请分析多元化团队在合作过程中可能存在的障碍，如何克服这些障碍？2010年1.在组织中不同层次的管理者应该具备的管理技能有什么异同？为什么？2.职能和部门划分可以利用专业分工的优势，但这会造成职能和部门之间的矛盾和沟通障碍，因此横向协调设计是组织结构设计中必不可少的环节，那么，企业可以运用的横向协调设计有哪些方式呢？3.“日本战略之父”大前沿一曾指出：专注是赚钱的唯一途径。

可口可乐专心做可乐，成为世界消费品领域的领先者；丰田专注于做汽车，成为日本利润最为丰厚的公司。

进入一个行业，专业化，然后全球化，这才是赚钱的唯一途径。

你是如何理解的。

4.目前面对全球范围的经济危机，不少企业都以“裁员”的方式应对，请你谈谈对此的看法。

5.如何认识企业技术创新过程中的“先发优势”与“后发优势”？2009年1.试简要介绍梅奥——霍桑试验的主要结论，分析根据该实验的结论应该如何提升管理者能力。

2.管理授权是一个两难困境。

“一放就乱，一收就死”。

你认为这是怎么造成的？应该如何解决这种困境？3.有人认为，管理决策制定很容易，只是确定适当的模型，定义变量，带入数字并求出答案。

你对此有什么评价？4.有人认为，管理的最高境界是无为而治。

2012年南京大学商学院管理学原理(代码921)考研真题及详解

2012年南京大学商学院管理学原理（代码921）考研真题及详解科目代码：921科目名称：管理学原理适用专业：企业管理注意：①所有答案必须写在答题纸或答题卡上，写在本试题纸或草稿纸上均无效；②本科目不允许使用计簋器：（③）本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！1．请解释企业伦理的功利观、权力观、公平观和综合契约观。

目前全球经济形势不容乐观，复苏乏力，可能还会陷入更大的危机。

公司的订单在减少，企业管理者压力很大。

我们假设有四家公司，其经营者分别持上述四种伦理观点。

在面对订单减少、开工不足的压力，他们分别可能会有什么样的行动?答：（1）道德是指规定行为是非的价值观、观念和原则。

现实社会中存在着如下几种企业道德观。

①功利主义道德观。

该观点认，为能给行为影响所及的大多数人带来最大利益的行为才是善的。

是一种完全根据行为结果即所获得的功利来评价人类行为善恶的道德观。

这种道德观念有其合理的一面，对效率和生产率有促进作用，并符合利润最大化的目标；但也存在着两个不可回避的问题：A．为了实现最大利益，可能采取了不公平、不道德甚至损害了他人或社会利益的手段；B．只是规定了对大多数人有利，而没有规定所得利益如何在相关人员中分配，所以很可能产生利益分配不公，一小部分人利用手中的职权或资本，获取了绝大部分的利益，而大部分人只得到了一小部分的利益，形成贫富两极分化的现象，这也是不道德的。

②公平观。

公平观要求管理者按公平正的原则行事。

公平公正主要是指支付薪酬的依据应当只是员工的技能、经验、绩效或职责等因素。

管理者不能因种族、肤色、性别、个性、个人爱好、国籍、户籍等因素对部分员工歧视，而应该按照同工同酬的原则和公平公正的标准向员工支付薪酬。

这种道德观在理论上完全正确，但在实践中情况却十分复杂。

③权力观。

该观点认为，决策要在尊重和保护个人基本权利（如生存权、言论自由权、受教育权、医疗保障权、工作权等）的前提下做出。

其积极的一面是它保护了个人权利；消极的一面（主要是针对组织而言的）是，在强调个人权利时，可能会影响组织的整体利益，并演变为个人自私自利，任性放纵的无组织状态。

2010年南京大学商学院管理学原理(代码921)考研真题及详解

2010年南京大学商学院管理学原理（代码921）考研真题及详解考试科目名称及代码：管理学原理921适用专业：企业管理、土地资源管理注意：1．所有答案必须写在研究生入学考试答题纸上，写在试卷和其他纸上无效；2．本科目不允许使用计算器。

请回答下述问题（每题30分，共150分）1．处在组织中不同层次的管理者应该具备的管理技能有什么异同?为什么?答：（1）不同层次的管理者划分在组织结构中，管理者可分为三个层次：基层管理者、中层管理者和高层管理者。

①基层管理者是最低层的管理人员，他们管理着非管理雇员所从事的工作，这些工作是生产和提供组织的产品的工作。

②中层管理者包括所有处于基层和高层之间的各个管理层次的管理者，这些管理者管理着基层管理者。

③处于或接近组织顶层的是高层管理者，他们承担着制定广泛的组织决策、为整个组织制定计划和目标的责任。

（2）管理技能的划分根据罗伯特·卡茨的研究，管理者需要三种基本的技能，即技术技能、人际技能和概念技能。

①技术技能是指熟悉和精通某种特定专业领域的知识，诸如工程、计算机科学、财务、会计或者制造等。

对于基层管理者来说这些技能是重要的，因为他们要直接处理雇员所从事的工作。

②人际技能也是很关键的，具有良好人际技能的管理者能够使员工作出最大的努力。

他们知道如何与员工沟通，如何激励、引导和鼓舞员工的热情和信心，这些技能对于各个层次的管理者都是必备的。

③概念技能是管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能。

运用这种技能，管理者必须能够将组织看做一个整体，理解各部分之间的关系，想像组织如何适应它所处的广泛的环境。

尤其对于高层管理者来说，这种技能是非常重要的。

（3）不同管理层次的管理者的管理技能的异同图1表示了各种层次管理者所需要的管理技能比例。

图1 各种层次的管理者所需要的管理技能比例①相同点及其原因：A．无论是高层管理者，还是中层管理者、基层管理者，三种技能都必不可少。

原因：第一，对于技术技能，基层管理者必须有较深入的理解才能指挥使用该技术的非管理雇员；中层管理者和高层管理者在制定本部门的目标、整个组织的计划等内容时也需要对组织所使用的技术有所了解。

2013年南京大学921管理学原理考研真题及详解

2013年南京大学921管理学原理考研真题及详解科目代码：921 科目名称：管理学原理满分：150分每题30分1．不同于古典决策理论，行为决策理论的主要内容是什么？行为决策理论对管理者有什么实践启示？2．何谓心理契约，请分析员工与企业之间的心理契约对企业员工管理的影响？3．费德勒领导模型的基本假设是什么，工作情境如何决定领导风格的有效性？4．有观点说：“没有规矩不成方圆，没有控制就没有管理”。

请你从控制在管理过程中的作用和地位，阐释该观点的道理。

5．德鲁克在《创新与企业家精神》中指出：“创新是企业家特有的工具。

他们凭借创新，将变化看作是开创另一个企业或服务的机遇。

……企业家必须有目的地寻找创新的来源，寻找预示成功创新机会的变化和征兆。

他们还应该了解成功创新的原理，并加以应用。

”请你评价上述观点。

南京大学2013年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：921 科目名称：管理学原理满分：150分满分150分，每题30分。

1．不同于古典决策理论，行为决策理论的主要内容是什么？行为决策理论对管理者有什么实践启示？答：（1）行为决策理论的主要内容是：①决策就是管理，管理过程就是决策过程。

主要分三个阶段：情报收集—拟定方案—选择方案。

②以满意标准代替古典的最优化标准。

人是有限理性的，介于完全理性与非理性之间。

原因是：不确定的复杂的决策环境的影响；知觉上偏差的影响；决策时间及可利用资源的限制等。

③风险型决策中，受经济利益的影响，决策者厌恶风险，倾向于接受风险较小的方案，尽管风险较大的方案可能会带来可观的收益。

④重视决策者的作用。

强调以身作则；全局观念；权威不是强迫命令；依赖和培养下级主动承担责任。

（2）行为决策理论对管理者的实践启示：①为公司决策者服务。

投资决策往往受多方面不确定因素的影响，而且时间紧、信息不完备，使得决策者觉得传统理性决策理论的实用性差，常常凭经验进行主观判断和抉择，因此他们在投资决策中更需要行为决策理论的指导，更需要了解可能发生的认知偏差和行为陷阱，更需要含有行为变量的投资决策模型。

2009年南京大学921管理学原理考研真题

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2009年南京大学921管理学原理考研真题
科目代码：921
科目名称：管理学原理
回答下述问题（每题30分，共150分）：
1．请简明介绍梅奥—霍桑试验的主要结论，分析根据该试验的结论应该如何提升管理者能力。

2．管理授权是一个两难困境，“一放就乱，一收就死”，你认为这是怎么造成的？应该如何解决这种困境？
3．有人认为，管理决策制定很容易，只是确定适当的模型，定义变量，代入数字并求出答案，你对此有什么评价？
4．有人认为，管理的最高境界是无为而治，你如何看待这种观点？
5．企业在岗位设置的时候经常面对“因人设岗”和“因事设岗”的问题，在不同的企业往往有不同的倾向，谈谈你是如何看待这个问题的。

南京大学921管理学原理1999年(回忆版)考研专业课真题试卷

南京大学
1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称及代码：管理学原理
适用专业：企业管理
试回答下述问题（每题25分）
1.试分析企业家人力资本的特点以及这些特点对企业家行为的制约与诱导机制设计的影响。

2.简述巴纳德的社会系统理论的主要观点，分析该理论对企业管理的指导
意义。

3.美国有两位学者在调查了一些企业管理实践后指出：企业如欲取得长期的成功，必须只干自己熟悉的事。

你是否同意这个观点，请说明理由。

4.请综合管理学和经济学的有关理论，分析企业组织一体化经营的原因以及可能由此产生的问题。

南京大学管理专业《管理学原理》测试B卷及答案

《管理学原理》考试（B 卷）说明： 1.适用班级：2.闭卷，满分100分。

考试时间：共120分钟。

3.答案一律写在答题纸上，否则，不计分数。

答题纸正反面均可答题。

一、选择题（每题有且只有一个答案最合题意。

共8题，每题1分，共8分） 1. 某公司的组织机构设置包括生产部、营销部、采购部、财务部和人力资源部，则该公司采用的部门划分方式是（）A. 按产品划分B. 按职能划分C. 按顾客划分D. 按工艺划分 2. 下列哪个决策过程的先后顺序是正确的？（）A. 发现问题―确定目标―拟订方案―比较选择方案―执行方案―检查处理B. 发现问题―拟订方案―确定目标―比较选择方案―执行方案―检查处理C. 发现问题―确定目标―比较选择方案―拟订方案―执行方案―检查处理D. 发现问题―拟订方案―确定目标―执行方案―比较选择方案―检查处理 3.被称为是科学管理之父（）A.亚当·斯密B.泰罗C.赫伯特·西蒙D.亨利·法约尔4. 汪力是一民营企业的职员，他工作中经常接到来自上边的两个有时甚至相互冲突的命令。

以下哪种说法指出了导致这一现象的最本质原因？（） A.该公司在组织设计上采取了职能型结构 B.该公司在组织运作中出现了越级指挥问题 C.该公司的组织层次设计过多D.该公司组织运行中有意或无意地违背了统一指挥原则5. 俗话说：“一山难容二虎”、“一条船不能有二个船长”。

从管理的角度看，对这些话的如下解释，哪一种最恰当? （）A 在领导班子中，如果有多个固执己见的人物最终会降低管理效率。

B 对于需要高度集权管理的组织不能允许有多个直线领导核心。

C 一个组织中的能人太多必然会造成内耗增加从而导致效率下降。

D 组织中不能允许存在两种以上的观点，否则易造成管理混乱。

6. 假设你召集下属开会，研究解决领导所布置的一项紧急任务，结果有位比较罗嗦的人在会场大讲特讲与主题无关的理论，耽误了很多时间。

周三多《管理学原理》(第2版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】

周三多《管理学原理》（第2版）配套题库【名校考研真题＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】目录第一部分名校考研真题2012年南开大学917管理综合（管理学部分）考研真题及详解2013年南京大学921管理学原理考研真题及详解2012年南京大学921管理学原理考研真题及详解2011年南京大学921管理学原理考研真题及详解2013年北京科技大学621管理学原理考研真题及详解2012年北京师范大学977管理学考研真题及详解第二部分课后习题第一篇导论第一章企业与管理第二章管理理论的历史演变第二篇计划与决策第三章经营条件研究第四章经营决策理论第五章经营决策实务第六章经营计划第三篇组织与人事第七章组织结构设计第八章人员配备第九章组织力量的整合第四篇领导与激励第十章领导第十一章激励第五篇信息与控制第十二章管理信息第十三章管理控制第六篇管理的创新职能第十四章管理创新第三部分章节题库第一篇导论第一章企业与管理第二章管理理论的历史演变第二篇计划与决策第三章经营条件研究第四章经营决策理论第五章经营决策实务第六章经营计划第三篇组织与人事第七章组织结构设计第八章人员配备第九章组织力量的整合第四篇领导与激励第十章领导第十一章激励第五篇信息与控制第十二章管理信息第十三章管理控制第六篇管理的创新职能第十四章管理创新第四部分模拟试题周三多《管理学原理》（第2版）配套模拟试题及详解（一）周三多《管理学原理》（第2版）配套模拟试题及详解（二）本书是周三多《管理学原理》（第2版）教材的配套题库，主要包括以下内容：第一部分为名校考研真题。

本书精选了南开大学、南京大学、北京师范大学等名校的考研真题，并对部分真题提供了详细的答案及详解。

本书历年真题的答案及详解由高分考生精心编写而成，解题思路清晰、答案翔实，突出难度分析，对常考知识点进行了归纳整理。

第二部分为课后习题及详解。

本书参考大量资料对周三多《管理学原理》（第2版）的课（章）后习题进行了详细的分析和解答，并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。

《管理学原理》教学大纲课程编码：课程英文名称：MANEGEMENT学时数

《管理学原理》教学大纲课程编码：课程英文名称： MANEGEMENT学时数：32 学分: 2学分适用专业：工程管理教学大纲说明一、课程的性质、教学目的与任务：管理无处不在，无时不有。

普及管理理念，对提高一个国家的整体素质有着重要的作用。

《管理学原理》是一门建立在经济学、心理学、行为科学、社会学、数学基础上的综合性、实践性很强的应用学科，是管理学科群中一门重要的基础理论课程。

是本专业学生的专业基础课。

管理学是一门综合性学科。

管理过程的动态性、复杂性和管理对象的多样性决定了管理所要借助的知识、方法和手段的多样化。

因此本课程以灵活多样的、现代化的教学方法和手段，以各种类型的社会组织为管理学的应用领域，以四大管理职能为主要框架。

不仅通过理论教学来讲授管理理论、管理方式和管理方法，更要运用案例、调查、模拟、游戏等实践形式来使学生领会和品悟管理的艺术、管理的真谛。

通过本课程的教学，使学生认识到科技进步、经济繁荣和社会发展都与管理密切相关，对于工程管理的学生运用管理学的一些重要的基本原理，去分析和解决问题具有重要的意义，并为本专业后续课程提供理论和方法基础。

二、课程教学的基本要求1、本课程的理论部分授课在多媒体教室进行，并使用该课程专用的公共邮箱辅助教学，与本课程相关的所有电子讲稿、课外辅导及教学大纲等教学文件在课程邮箱中提供给学生，老师通过课程邮箱布置案例分析、习题等作业。

2、为达到本课程的教学目的，使用案例教学法，辅之以ERP沙盘模拟实验等现代化的教学手段，帮助学生将理论知识在实际应用中相互印证，学以致用。

三、本课程与相关课程的关系本课程是管理学科群中一门重要的基础理论课程。

本课程以宏微观经济学基本理论为基础，涵盖了市场营销、人力资源管理、组织行为学、管理沟通、管理信息系统等课程的总括内容，为后续课程如运营管理、企业战略管理、物流管理、财务管理等提供必要的理论知识和方法基础。

四、新大纲的改革说明：工程管理专业是土木工程学院2003年开设的新专业，根据本专业的特点起草了本课程的大纲。

2015年南京大学《管理学》考试重点复习资料

2015年南京大学《管理学》考试重点复习资料第一章绪论1.1）管理是为实现组织目标服务的，是一个有意识、有目的地进行的过程。

（2）管理工作的过程是由一系列相互关联、连续进行的活动所构成的。

这些活动包括计划、组织、领导、控制等，它们成为管理的基本职能。

（3）管理工作要通过综合运用组织中的各种资源来实现组织的目标。

（4）管理工作是在一定的环境条件下开展的，环境既提供了机会，也构成了威胁。

2.自然属性:管理与生产力,社会化大生产相联系的性质,表现为管理过程就是对人、财、物、信息、时间等资源进行组合、协调、和利用的过程;社会属性:管理者和被管理者存在于一定的生产关系中，必然受到生产关系和社会文化的影响，管理与生产关系,社会制度相联系的性质，执行着维护和巩固生产关系的特殊职能. 意义:(1)明确管理是生产力和生产关系的辨证统一(2)大胆地引进吸收(3)批判地吸收(4)因地制宜,因时制宜3.科学性:反映管理实践活动的客观规律.管理理论来自于实践,又指导实践,有一套分析,解决问题的方法论.艺术性:即实践性,创造性.是指在实践中创造性地运用管理理论知识的技巧,必须将管理理论与具体的实践活动相结合.到目前为止,管理是否是一门科学这一问题仍未得到回答.因为,管理面对的不是一次又一次可以设定完全相同条件的实验环境,而是分分秒秒都在变化着的内外环境,因而不存在可以一次又一次重复验证的规律.4.做出具体安排的一项活动。

）广义的定义：把决策视为从最初识别问题到确定解决问题的标准到把标准按重要程度排队再提出解决问题的方案，对方案进行分析和评价，最终选择合适的方案加以实施的过程。

2）狭义的定义：从可供选择的方案中选择合适的方案的过程。

5.效地协调工作的过程。

织或群体的目标而努力。

它有三个要点： 1）它揭示了领导的本质，即影响力。

2）这个定义明确指出了领导是个过程，是对人们施加影响的过程，同时又提出，领导不只是一种过程，亦是一种艺术。

《管理学原理》教学大纲

《管理学原理》教学大纲课程编号：XXXXXXXXXXX 课程类型：专业基础课课程名称：管理学原理学分：4 适用专业：管理类、经济类各专业第一部分大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程是管理类、经济类各专业的基础课程，是学习其他管理、经济课程的理论基础。

本课程从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性，也称一般管理学或管理原理学，主要讲授管理学的基本概念、基本原理和方法，管理的计划、组织、领导、控制、创新等职能。

本课程目的是以科学性、先进性、系统性和实用性的教学，使学生能够掌握管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法，并注重管理实践能力的运用。

为达到上述目的，本课程教学过程中要做到理论性、系统性与实践应用性的结合，针对我国的管理实践，积极借鉴发达国家的先进的管理经验。

二、课程的基本要求1．掌握管理学的研究对象、学科体系和学科性质；2．了解管理理论的发展历史，熟悉各种管理学派的产生背景和应用特点；3．掌握计划、组织、领导、控制四大管理职能的基本概念、理论、程序、模式和方法；4．培养学生的创造性学习能力、研究能力、表达能力（书面的和口头的）、团队协作能力、分析问题、解决问题能力。

三、本课程与相关课程的联系本课程是管理类、经济类专业的一门专业基础课，是学习其他管理课程的基础。

四、学时分配本课程学分为4学分，建议开设56学时。

五、教材与参考书教材：陈嘉莉，《管理学原理与实务》，北京大学出版社，2008年。

主要参考书：1．周三多，《管理学原理》，南京大学出版社，2009年。

2．斯蒂芬•罗宾斯，《管理学》（第四版），中国人民大学出版社，1997年。

3．孔茨、韦里克，《管理学》（第十版），经济科学出版社，1998年。

4．芮明杰主编，《管理学现代观点》，上海人民出版社，1999年。

5．W•H•纽曼，小C•E•萨默，《管理过程——概念、行为和实践》，中国社会科学出版社，l995年。

6．P•F•德鲁克，《有效的管理者》，工人出版社，1989年。

2015年南京大学管理学考研复试分数线是350分

2015年南京大学管理学考研复试分数线是350分2015年南京大学管理学考研复试分数线是350分，政治60 英语60 专业课一90 专业课二90.报考学科门类总分政治英语专业课一专业课二哲学[01] 330 55 55 90 90经济学[02] 360 60 60 90 90法学[03] 345 55 55 90 90 教育学[04]（不含体育学）320 55 55 180 体育学[0403] 320 40 40 180 文学[05] 350 55 55 90 90历史学[06] 350 50 50 180理学[07] 310 50 50 90 90工学[08] 310 50 50 80 80医学[10] 310 50 50 180管理学[12] 350 60 60 90 90艺术学[13] 320 40 40 90 90 单考280 40 40 70 70 强军计划280 40 40 60 60 少民计划历史学、教育280 40 40 120学、医学其他专业280 40 40 60 60金融硕士[0251]商学院390 60 60 90 90 工程管理学院330 60 60 80 80应用统计硕士[0252] 390 60 60 90 90 国际商务硕士[0254] 360 60 60 90 90 审计硕士[0257] 195 120 55法律硕士（非法学）[035101]335 55 55 90 90 法律硕士（法学）[035102] 320 50 50 90 90 社会工作硕士[0352] 365 60 60 90 90 教育硕士[0451] 320 50 50 90 90 汉语国际教育硕士[0453] 365 55 55 90 90 翻译硕士[0551] 360 60 60 90 90 新闻传播硕士[0552] 340 55 55 90 90 出版硕士[0553] 365 60 60 90 90 文物与博物馆硕士[0651] 340 55 55 180 建筑学硕士[0851] 340 45 45 90 90 工程硕士[0852] 320 50 50 75 75 城市规划[0853] 330 45 45 90 90 临床医学硕士[1051] 330 50 50 180口腔医学硕士[1052] 340 50 50 180护理医学硕士[1054] 300 50 50 180工商管理A类资格线190 110 70 B类资格线165 100 50硕士[1251]C类资格线国家东部线公共管理硕士[1252] 190 100 50会计硕士[1253] 非在职225 120 60 在职205 120 60图书情报硕士[1255] 200 100 55艺术硕士[1351] 320 40 40 90 90注释：1、各院（系）在达到复试基本分数线的生源充足情况下，可根据本学科、专业特点向上调整本单位复试分数线，具体以各院（系）通知为准。

15年南大919经济学原理135分学姐复习经验—南京大学商学院919最高分

15年南大919经济学原理考研南京大学商学院919最高分135分学姐指导各位学弟学妹大家好！我是13级南大商学院的丽娟学姐。

我将结合今年14年最新919经济学原理的考情、考题向大家做一个考研分析，并介绍一下南大经济学原理的相关的复习重难点，希望能帮15年应战南大经济学原理的学弟学妹们更好的复习。

首先我先简单自我介绍一下，我是去年也就是13年报考的南大商学院考研，我具体报考的专业是国际贸易。

初试总分410，其中数学150、专业课135、英语60、政治65，专业课是13年919的最高分。

考南大919经济学原理的专业很多，包括：金融学；政治经济学；西方经济学；货币经济学；世界经济；产业经济学；国际贸易学。

下面我就先简单的提一下今年14年国贸专业的报录情况：一、报录情况简介◆14年复试已经结束，今年考研整体情况是这样：国贸专业计划考研招14人，推免15人。

初试全国报名人数非常多，初试竞争比较激烈。

2014年进复试20人，最终录取18人。

◆分数分布：这几年南大国贸复试线普遍在370、380，今年进复试最低为370分，最高分425分。

绝大部分分数在380到390分之间。

这就要要求大家在复习时全力备考。

二、经济学原理专业课考试内容参考书目名称出版社是否招生简章指定微观经济学南京大学出版社是宏观经济学教程南京大学出版社是现代西方经济学原理南京大学出版社是微观经济理论基本原理与扩展北京大学出版社是三、考试内容分析1、名词解释：六个题，每个五分，总共30分；2、计算题2个，分值比较大，每个十五分；3、简答题一共六个，每个也是十五分，共90分；初试专业课考试中，微观的分值与宏观各占75分，其中计算题有一道题微观，题目来源我在这里告诉大家，出自尼克尔森的《微观经济理论基本原理与扩展》这本书。

4、微观这部分很重要，重点也较多，比如不同的市场结构的价格和产量的决定就很重要，每年考题中都要重点考察，所以大家要深刻理解它的不同市场结构的短期盈亏和长期均衡的条件以及关注不同市场结构理论的优劣以及评价。

南京大学本科管理学原理真题参考答案

南京大学管理学原理真题参考答案1. 富士康员工发生十多起员工跳楼事件，引起社会广泛关注，富士通的管理模式也引发相关人士广泛讨论，甚至有媒体称之为“铁血管理”，对于这一管理模式，请问你如何评价？你从中得到什么启示？1.”铁血管理”的本质是科学管理制度，泰罗的科学管理理论的主要观点、管理制度、评价(略)；2.管理的人本原理（职工是企业的主体；职工参与式有效管理的关键；使人性得到最完美的发展是现代管理的核心；服务于人是管理的根本目的）。

3. 企业是人的集合体。

企业绩效，从而其生存与发展能力首先取决于其成员的努力。

泰罗制的时代背景是工业社会，工人的知识主要是与操作有关的知识，而当今社会是知识社会，与协调有关的知识已经逐步取代资本，成为最重要的资源，而拥有知识的员工则成为组织最宝贵的资源。

富士康的制度忽视了员工作为“社会人”的需要，与知识竞争时代的特征不符，频繁的跳楼事件对企业形象造成严重损害。

2. 试运用激励理论分析薪酬保密制度实施过程中可能产生的效果和问题，如何提高薪酬保密制度的实施效果？激励是指根据人的行为规律来提高积极性，西方激励理论主要马斯洛的需要层次理论，弗鲁姆的期望理论，亚当斯的社会公平理论和斯金纳的强化理论等，波特和劳勒的激励模式则全面地说明了各种激励理论的内容，其五个基本点是：①个人是否努力以及努力的程度不禁取决于奖励的价值，还受到个人觉察出来的努力和受到奖励的概率的影响；②个人实际达到的绩效不仅取决于努力的程度，还受到个人能力大小，以及任务的理解和理解的程度的影响；③个人所应得到的报酬应当以事迹达到的工作绩效为价值标准；④个人对于受到的奖励是否满意以及满意的程度如何，取决于受激励者对所获报酬公平性的感觉；⑤个人是否满意以及满意的程度将会反馈到其完成下一个任务的努力过程中。

薪酬保密制度是指在同一组织中，员工的工资彼此保密且不予公布的制度。

在激励实务中，薪酬作为重要的成果激励不仅能满足职工基本的生存需要，还能起到重要的激励作用。

周三多《管理学》第4版配套题库【名校考研真题及详解】【圣才出品】

第一部分名校考研真题（视频讲解）2015年南京大学921管理学原理考研真题及详解南京大学2015年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：921科目名称：管理学原理满分：150分满分150分，每题30分。

1．利益由利益相关者共同决定，公司与员工、股东、供应商、消费者，甚至社区居民等利益相关，从长远来讲“我们要么全体上升，要么一起沉沦”你赞成这句话的主旨思想吗？请给出理由。

2．如何理解计划？计划编制包括哪几个阶段的工作？请简要说明及其内容。

3．钱得勒指出：“战略决定结构”，试从战略与结构的角度分析一下机械式组织和有机组织的特点，以及相应的适用条件。

4．90后【1990年以后成长起来的一代人】开始逐步进入职场，一般认为，90后员工具有好奇心强、接受新事物能力强，自信心脆弱、价值观更加现实，张扬自我个性，相对比较缺乏团队忠诚感，信息和知识丰富等特点，那么，针对90后员工的特点，应该如何对他们进行管理和激励呢？5．江苏中圣集团的前身是1997年成立的南京圣诺化工设备有限公司，成立之初，他们看到传输长输管线的能量损失这个实际问题，帮客户解决问题，工业上大量采用管道传输，这些管道在输送过程中，消耗了大量能量，消耗的能量需要定点补充。

热的要再冷却，冷的要再加热。

尤其是在化工领域，20%以上的消耗都是在这儿损失掉。

他们发现这个问题，针对这个问题进行攻关，解决办法是：给这个支撑管架加一个垫子，这个垫子必须既要具备钢铁搬的强度，否则会影响安全，又要绝热，否则还会散热，就这么一个小措施，就形成了他们的第一个产品——节能型管架。

这个产品为公司赢得了机会和市场，它减少了管道80%的能耗。

比如400度的蒸汽管子，支撑管架每个地方年能耗是400瓦，一公里有150个支架，能耗60千瓦，南京是一个化工城市，把南京地区的管道加起来有一万多公里，一年损耗是60多万千瓦，相当于一个下关电厂一年的发电量，这叫小创新大节能，不在意不经意之间的问题解决，可以为节能减排带来一个很大的空间，中圣集团针对大家都忽略的问题，把它挖掘出来，在节能减排中，创造明显效果，同时形成了一个产业。

2012年南京大学管理学原理(代码921)考研真题及详解【圣才出品】

2012年南京大学管理学原理（代码921）考研真题南京大学2012年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：921科目名称：管理学原理满分：150分共5题，每题30分。

1．请解释企业伦理的功利观、权力观、公平观和综合契约观。

目前全球经济形势不容乐观，复苏乏力，可能还会陷入更大的危机。

公司的订单在减少，企业管理者压力很大。

我们假设有四家公司，其经营者分别持上述四种伦理观点。

在面对订单减少、开工不足的压力，他们分别可能会有什么样的行动?2．请解释不确定型决策与确定型决策、风险型决策之间的不同，并举例说明当决策面对不确定时，决策者风险偏好特征对决策的影响。

3．请简述扁平化组织与锥形组织的特点，并比较分析两种不同组织结构下，人力资源管理设计可能存在的差异。

4．针对当前形形色色的管理现象，某公司的一位老处长深有感触地说：“有的与人拥有磨盘大的权力捡不起一粒芝麻，而有的人仅有芝麻大的权力却能推动磨盘。

”谈谈你对这句话的理解。

5．有人说，“持续性规划有助于组织提高效率。

但是，它们可能会抑制创新和组织学习试问，组织应当如何在效率和创造性之间进行平衡?组织又如何平衡计划和变革之间的关系?2012年南京大学管理学原理（代码921）考研真题及详解南京大学2012年硕士研究生入学考试初试试题科目代码：921科目名称：管理学原理满分：150分1．请解释企业伦理的功利观、权力观、公平观和综合契约观。

目前全球经济形势不容乐观，复苏乏力，可能还会陷入更大的危机。

公司的订单在减少，企业管理者压力很大。

我们假设有四家公司，其经营者分别持上述四种伦理观点。

在面对订单减少、开工不足的压力，他们分别可能会有什么样的行动?答：（1）道德是指规定行为是非的价值观、观念和原则。

现实社会中存在着如下几种企业道德观。

①功利主义道德观。

该观点认，为能给行为影响所及的大多数人带来最大利益的行为才是善的。

是一种完全根据行为结果即所获得的功利来评价人类行为善恶的道德观。

2011年南京大学921管理学原理考研真题

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2011年南京大学921管理学原理考研真题
科目代码：921
科目名称：管理学原理
满分150分，每题30分。

1．自2010年1月富士康员工第一跳起至2010年11月，富士康已发生十多起员工跳楼事件，引起各界的普遍关注。

富士康的管理模式也引起了的争议，甚至有媒体把富士康的管理称为“铁血管理”。

你如何评价富士康的这种管理模式？从富士康的管理中得到什么启示？
2．请利用激励理论解释薪酬保密制度实施过程中可能产生的效果或问题，分析如何提高薪酬保密制度的实施效果。

3．官僚控制模式跟小集团控制模式有什么区别？实施不同控制模式的企业在组织结构有什么不同？
4．企业为什么会出现“小道消息”，应该如何对待“小道消息”？
5．团队员工构成的多元化已经非常普遍，请分析多元化团队在合作过程中可能存在的障碍，如何克服这些障碍。