[九年级物理]第十一章 从水之旅谈起知识点归纳与练习题
九年级物理 第十一章 从水之旅谈起练习素材 沪科版
第十一章从水之旅谈起练习一、物态变化（一）、熔化1、固体：晶体：内部的原子按一定规律排列。
非晶体：内部原子的排列无规则。
2、熔化：物质从固态变为液态的过程。
3、熔点：晶体开始熔化时的温度。
4、冰的熔化特点：通常情况下，冰在熔化过程中要吸热，但温度不变，熔点是0℃5、晶体与非晶体的区别：（1）晶体具有比较稳定的熔点，而非晶体则没有熔点。
（2）晶体熔化时由固体直接变为液体，而非晶体是随着温度的升高逐渐由硬变软，最后变成液体。
6、晶体与非晶体的相同点：都要吸热。
例题：在一个盛有冰水混合物的烧杯中插入一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热。
下表是明明同学的记录：分析上表可知：(1)冰是________；(填“晶体”或“非晶体”)(2)你还能得出什么结论？请答出两点：a．_______________________ b．___________________________答案： (1) 晶体 (2) 冰的熔点是0cc；晶体熔化过程中，温度保持不变；晶体熔化过程要吸热；熔化过程内能增加；冰水混合物温度是0℃等。
练习：1、坩埚是冶炼金属用的一种陶瓷锅，能够耐高温。
坩锅内盛有锡块，坩锅放在电炉上加热，锡在逐渐熔化的过程中（）A、要不断吸热，温度不断上升B、要不断放热，温度不能上升C、要不断吸热，温度保持不变D、要不断放热，温度保持不变2、下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是（）A．春天，冰雪融化汇成的溪流B．夏天，冰棍“冒出”的“白气”C．秋天，草丛之上晶莹的露珠D．冬天，天上纷纷飘落的雪花3、如右图是海波的熔化图象，从图象中获得的信息正确的是（）A. 海波在BC段没有吸热B. 海波在CD段是气态C. 海波的熔点是48 ℃D. 6 min时海波已全部熔化（二）、凝固1、凝固：物质从液态变为固态的过程。
2、凝固点：晶体物质由液态开始凝固时的温度。
同一种晶体的熔点与凝固点是相同的3、晶体物质的凝固过程温度保持不变，但会继续放热。
第十一章 从水之旅谈起知识及习题大全
第一节科学探究：熔点与沸点基础知识点：1、水的三种状态：固态、液态、气态、在一定的条件下可以相互转化。
例如，（1）对冰加热，冰可以溶化成水。
（固态变为液态）（2）洒在地面上的水变干。
（液态变为气态）（3）把水放在冰箱里冷冻，水可以变成固态的冰（液态变为固态）2、地球上的水循环（地球上水之旅）当太阳照射地面时，含有水蒸气的热空气快速上升，上升过程中，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云，当云中的小水滴聚成大水滴时，便降落下来，形成了雨，如果上空的温度很低，水蒸气会直接变成固态的小冰晶，在降落时相互结合成雪片或雪团，降落到地面，形成了雪，降落到地面上的雪熔化成水。
地面上的水又受到太阳的照射，形成水蒸气上升。
这样循环往复。
3、熔化和熔点，物质从固态变为液态的过程叫做熔化。
开始熔化的温度叫做熔点。
物质分为两类：晶体和非晶体。
常见的物质中：水、金属、奈、海波等是晶体。
石蜡、沥青、玻璃等是非晶体。
晶体和非晶体的区别：晶体又一定的熔点，非晶体没有一定的熔点。
从分子排列的角度讲：组成晶体的分子排列有序，组成非晶体的分子排列无序。
实验：冰的熔化过程如图：在烧杯中放一些碎冰块，按图示装置放好。
同时设计好下面的记录表格：时间min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13温度℃-4 -2 -0.8 0 0 0 0 0 0 0.4 1 2.5 4.3然后按记录数据在坐标纸上描点，并用光滑的曲线连起来。
对所做的图解释：（1）水平的一段BC表示冰的熔化过程，这一段所对的纵坐标就是冰这种物质的熔点。
在这一段是固液共存状态。
也就是说既有固态的冰，也有液态的水。
在这一过程中要吸收热量。
（2）AB段冰的温度升高，但仍然是固态的冰。
在这一过程中要吸收热量。
（3）CD段全部为液态的水，吸热温度升高。
（4）所有晶体熔化的图像都与上面的冰的熔化图像相似，中间都有水平的一段，这一段所对应的纵坐标就是这种物质的熔点。
但是由于不同的物质的熔点不同，所做出的图像在坐标系中的位置不同。
上海科技版九年级物理第十一章 从水之旅谈起(复习)课件
液化：
物质从气态变为液态的过程，称为液化
液化是汽化的相反的过程，所以液化需要放热
小实验：人造雨
雾：空气中的水蒸气遇冷而液化，变成小水 珠附在空气中的尘埃上，漂浮在空中形成雾 人造雨：从水壶嘴里冒出高温的水蒸气，小 勺子比较冷，这时冒出的水蒸气遇冷而发生 液化变成小水珠从小勺子上掉下来。
露：空气里有很多的水蒸气，在清晨温度较 低时（遇冷）就发生液化现象，形成小水珠 附在植物上，就成了露。
1、降低温度（致冷）能让气体发生液化现象。
由雾和露的形成可以证明。 还有其他的方式吗？ 想象一下生活中的液化气，它是如何装里液化瓶 里的？ 2、压缩体积也能让气体发生液化现象
如果降低温度和压缩体积两种方式同时进行， 能让所有的气体都发生液化现象
大气压下，冰的熔点为 0°C 。 4、晶体与非晶体区别：晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一
定的熔化温度。
5、汽化：物质由液态变为气态的过程叫汽化，汽化过程吸热。 汽化有两种方式：⑴ 沸腾，⑵ 蒸发。 6、液体沸腾时的温度叫沸点。水沸腾时温度 在1标准大气压下,水的沸点为 100°C。 保持不变 ，
物质的熔点与沸点
第十一章 从水之旅谈起 （复习）
知识要点复习：
1、水有 三 种状态，分别是 固态 、 液态 、 气态 。 2、固体分为 晶体 与 非晶体 。冰、海波、盐、钻石、水晶石、 金属等是晶体，石蜡、松香、糖、橡胶、玻璃等是非晶体。 3、熔化与熔点：物质从固态变成液态叫熔化，晶体在熔化过程
中吸热但温度 保持不变 ，晶体熔化时的温度叫熔点。在1标准
冬天，晾在户外的被冰冻了的衣服，没看到冰 熔化成水，但衣服也能晾干，衣服是怎么干的？
沪科版初中九年级物理《第十一章 从水之旅谈起》复习课教学案及应用训练题(方案五)
沪科版《第十一章 从水之旅谈起》复习课教学案及应用训练题(方案五)一、知识整合 （本章知识点的回顾：）熔化 定义：物质从固态变成液态的过程 晶体熔化 非晶体熔化：不断吸热，不断熔化，温度不断升高 条件：达到熔点继续吸热 规律：达到熔点不断吸热，温度不变 凝固 定义：物质从液变成固态的过程 晶体凝固 非晶体凝固：不断放热，不断凝固，温度不断降低 条件：达到凝固点，继续放热 规律：达到凝固点不断放热，温度不变 液化 定义：物质从气态变成液态的过程 方法 规律：液化放热 降低温度 压缩体积 汽化 定义：物质从液态变为气态的过程 方式 蒸发 沸腾 特点：任何温度都能发生，只在液面进行缓慢汽化，吸热制冷 影响因素：液体温度高低，表面积大小，周围空气流速快慢 特点：一定温度下发生，在液体表面和内部同时进行，剧烈汽化 条件：达到沸点继续吸热 规律：温度不变 升华 定义：物质从固态直接变为气态规律：升华吸热，有制冷作用从水之旅谈起（物态变化）二、 学习重点和难点重点：１、晶体的熔化过程和液体沸腾过程２、通过对海波和石蜡熔化过程的实验探究，掌握熔化、汽化、升华三个物态变化过程吸热。
３、晶体物态变化过程的吸热、放热规律难点：１、对晶体的熔化特点和液体沸腾特点的理解2、对物态变化过程中物质放热现象的理解。
三、重温实验１、如图是某晶体的熔化图象，由图可知，此晶体的熔点是___________;图象中__________段表示晶体处于熔化过程中,晶体吸收热量且温度_____________.该物质在A 、B 、C 、D 各点的状态分别是_______态、__________态、____________态、______________态。
．２、在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小刚开始计时，每隔1min 记录一次水的温度。
然后，小刚根据实验数据绘制了如图17所示的温度随时间变化的图像。
（1）由图像可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为________ min 。
【精选】沪科版九年级物理全册学案第十一章 从水之旅谈起-物理知识点总结
第十一章 从水之旅谈起第一节 科学探究：熔点与沸点 学习目标1、在一定条件下物质存在的状态可以发生变化；2、了解自然界水循环现象，熟悉水的熔点和沸点；3、通过对冰的熔化现象的科学探究，学会记录处理实验数据，学会根据实验数据作物理图像的方法，能分析图像的物理意义。
4、学会对物质进行简单分类，了解晶体的熔点与沸点；5、能利用熔化，汽化吸热解释日常生活中的一些现象。
课前准备1、 收集信息上网或通过科普读物查看，自然界中云、雪、雨、露、雾、霜的形成并记录下来，准备课上与同学交流，谈谈自己的认识。
2、 备一张坐标纸。
3、预习记录：通过预习课文，你学会了什么？有哪些疑问，请简要记录下来。
合作探究一、实验探究：人造“雨”活动1：在老师的指导下由两名同学完成实验演示；(1).从实验室冰箱里面取出冰块放入烧水的电壶中加热；(2).拿一个不锈钢的勺子或铲子放在壶嘴处。
①,请一个同学描述观察到的现象；②,如果你把钢勺上的水收集起来再次放入冰箱结果又怎样？活动2：分组实验探究1、提出问题：冰在什么情况下开始熔化？水在什么情况下沸腾？在熔化和沸腾过程温度如何变化？2、猜想与假设3、制定实验方案思考完成下列问题：谁能描述一下冰的熔化和水的沸腾现象，看谁说的全面。
冰的熔化实验中水 的位置和冰的位置谁高？应采用什么方法加热？怎样既节约能源又节省时间？① 开始给水加热时，在什么地方形成气泡？并考虑气泡是怎样形成的？水的沸腾前后上升的气泡大小怎样变化？② 冰的熔化和水的沸腾过程中温度如何变化？利用实验桌上的器材，制定出实验步骤。
组内交流后，以小组为单位展示。
研读教材p5页“加油站”内的内容，组内讨论解决如下问题：温度计如何使用？应注意哪些问题？4、进行实验与收集数据以小组为单位，按照实验步骤，完成探究实验，5、分析与论6、实验评估：猜想与假设是否与实验结论一致，数据有无误差，原因可能是什么？结论是否可靠？活动3：自学课本p6-p7页内容：看完后，先个人总结出晶体、非晶体的特点，常见晶体的沸点、熔点。
第11章 从水之旅谈起知识要点3
第11章从水之旅谈起一、六种物态变化1、汽化有两种方式：蒸发和沸腾。
2、水不同的存在形式1）固态：霜、雪、雾松、冰花、冰雹；（除冰雹是水凝固形成的，其它的全部都是水蒸气凝华形成的。
）2）液态：雾、露、“白汽”；（水蒸气液化形成的）3）气态：水蒸气（用肉眼是看不见的）3、例子：河面上冰冻解了（熔化）；夏天，湿衣服变干（蒸发）；草木上的露珠（液化）；冰冻的衣服干了（升华）；窗上的冰花（凝华）；冬天，河水封冻了（凝固）；飞机的尾气（液化）；冰棍周围冒“白汽”（液化）；樟脑丸过一段时间会自动消失（升华）；灯泡用久了会变黑，是因为灯丝先（升华）后（凝华）而成的；给发烧的人涂酒精，利用酒精（蒸发）（吸热），可以降低人的体温；利用干冰（升华）从空气中（吸热），空中的水蒸气（凝华）成小冰晶，小冰晶下落中遇到暖气流就（熔化）而形成雨。
冬天，能看到呼出的“白汽”（液化）；冬天贮菜，在地窖里放几桶水，是利用水（凝固）（放热），使地窖的温度不至于太低。
冰箱内的制冷液体经毛细管进入蒸发器（汽化）为气体，从冰箱内（吸热），接着该制冷剂在冰箱背后的冷凝器中（液化）（放热）由气体变成液体，将冰箱内热量带到冰箱外。
二、晶体与非晶体1、晶体与非晶体的异同点温度达到熔点；能够继续吸热。
3、晶体的熔点会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化。
4、科学探究：冰的熔化1）实验器材：（见下图，另加火柴和秒表） 2）熔化记录表格4、现象：1)熔化过程持续了（8-4）min 。
2)冰熔化过程中，虽然继续吸热，但温度保持不变。
5、几点说明：1）器材得按“由下往上”的顺序安装；2）若测量出冰的熔点不是0℃，原因可能是冰中含有杂质，也有可能是温度计不够精确；3）利用“水浴法”给冰加热，是为了保证冰能够受热均匀。
三、沸腾1、液体沸腾必须同时满足两个条件：（１）温度达到沸点；（２）能够继续吸热。
2、液体的沸点与液面的气压有关，气压越低，液体的沸点也越低。
第十一章从水之旅谈起同步练习沪科版九年级 3初中物理.docx
沪科版《第十一章从水之旅谈起》达标训练（一）一、填空题1 •填写下列物理现象属于哪种物态变化，并指出吸热或放热，冬天，窗外玻璃上结冰花，这是——过程，要——热；放在衣箱里的樟脑丸日久不见了，这属于一过程，要——热；水沸腾时形成一团团"白气"，这属于——过程，要热•2.用久了的电灯泡会发黑，是因为鸨丝受热发生——现象，然后又在灯泡壁上__________________ 的缘故•3•我国民间有句谚语:"霜前冷，雪后寒•"它说明:霜是由于气温较 ____________ 而使空气中的水蒸气发生___________ 现象而形成的;雪在熔化时需要____________ 热，因而气温降低，使人感到寒冷•4•对于小手术的麻醉，医生常用一种透明的、沸点为13. 1°C的液体氯乙烷，把准备施行手术的地方"冻结"起来，这里医生利用了液体氯乙烷 _____________ 时就要__________ 的原理.5;生活中处处有物理，留心观察皆学问•你知道吗?厨房中也包含着很多物理知识•如手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，就不会感到很烫，这是由于 ____________________ 的缘故;通常情况下，炒菜比腌菜咸得快，这一现象表明: _______________________6 •炎热的夏天，戴眼镜的人从室外进入开着空调的房间，镜片上往往会出现水珠，这是_________________ 现象.7.炎热的夏天，发现中暑患者后，常常把患者扶至通风处，并可在患者身上擦酒精，这里用到的物理道理是：⑴___________________⑵__________________________ 8•如图所示，是海波的熔化和凝固图像，根据该图像能够获得合理的信息有：信息一：海波的初温为25°C;信息二：___________________________信息三：____________________________________二、选择题1 •酒店洗手间常装有热风千手器，打开它就能将热风吹到手上，手上的水很快被吹干, 这主要是因为（）A•加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度B.提高了水的温度并增大了水的表面积C.加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积D•加快了水面附近空气的流动，提高水的温度并增大了水的表面积2.大气湿度是摺大气冲水蒸气含量的多少，用来表示大气的潮湿程度，它是许多天气现象形成的重要因素•下列气象的形成，与大气湿度无关的是（）A •风B •霜C •雨D •雾 3•给一定质量的水加热，其温度与时间的关系图线如图中的实线所不•若其他条件不 变，仅将水的质量增加;则温度与时间的关系图线正确的是（） A • a B • b C • c. D • d4 •在烧煮食物时，若用水煮，只要水不烧干，食物不会烧焦;若用油炸，虽然油未烧干, 食物都可能变焦•这是因为（水的密度大，油的密度小水易渗入食物中，而油不易渗入食物中 水的沸点低而油的沸点高•" 水的导热性差而油的导热性好 铁锅可以熔化铝，而铝锅却不能熔化铁，这是因为（ 铁的熔点比铝高 铁的硬度比铝大 铁的导热性能比铝好 铁的密度比铝大 在夏天，能够降低室内平均温度的做法是（ 打开电风扇报挂号 向地面洒水 下列措施中能使蒸发减慢的是（ 用电吹风吹头发 瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖 下列说法正确的是（ 温度达到1OO°C 水方能沸腾 汽化只在一定的温度下进行 夏天，从冰箱内取出一瓶饮料， 水从瓶内渗透出的缘故 空气中水蒸气汽化的结果 •下列说法正确的是（ ），把正在熔化的冰拿到o°c 的房间里，冰还可以再熔化一点• 在很冷的地区测量气温，不应使用汞温度计，应该使用酒精温度计 蒸发只能在一定温度下发生 蒸发只能在液体表面发生，沸腾只能在液体内部发生 二、综合题1 •小明和小芳两人同时煮鸡蛋，小明在水开后继续用急火煮、直到煮熟;小芳在水开后 将火焰调小，但仍保持锅中的水沸腾，直到煮熟，你认为准的方法更好?为什么？A B C D 5 A, B C D 6. A C 7. A C8 A C 9. A C 10ABCD, ）B •关闭房阿的门窗D •打开正在工作的电冰箱门）•B •将湿衣服放在阳光下曝晒 D•用扫帚把积水向周围散开B.冰吸收了热量不一定熔化D •温度达到0°C 时冰一定熔化 往往全发现饮料瓶外面"出汗"，这是（B •空气中水蒸气液化的现象D•饮料瓶上的水滴汽化形成的2•液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积、液面上空气流动的快慢等因素有关，请你 设计一个实验，探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系•3 •家用保温瓶在以下几种情况下使用：（1）将开水灌满（2）在开水即将灌满时，留有少 量空气；（3）只灌半瓶开水；（4）只灌小半瓶开水你认为保温效果最好的是哪一种?如何证明？4 •小明同学认真观察烧开水，通过初步观察，发现当水沸腾时;不断有"白气"出现;但 通过进一步的仔细观察却发现；出白气的位置总是与壶嘴口有一小段距离;而在水壶嘴口位 置却什么也看不见，请你用所学的物理知识解释上面的两个现象•5 •炎热的夏天，小亮从冰箱拎冻室中取出一支冰棒，发现包装纸上附有一些小冰晶•打 开包装纸后，看到冰棒在冒"白气"，一会儿，冰棒变成了冰水•根据该情景请你提出一个关 于物态变化的问题并回答•7-小明同学为探究水的蒸发与水面上空气的流动是否有关，在家里做了如下的实验: 取两个大小不同的瓷碟，分别倒上少量的水，然后用电吹风对着其中的一个碟子吹热风，过 一段时间后，被热风吹过的碟子里的水干了而另一个碟子里的水还没有千，于是小明得出了 蒸发的快慢与水面上空气的流动有关，空气流动越快蒸发越快的结论•你认为小明做的这个 探究实验对吗？为什么？8•图是大自然中水循环现象的示意图•江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发 变成水蒸气•当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小 冰晶，这就形成了云•在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落•在下落 过程中，小冰晶又变减小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨，（i ）请依此写出上文划线处涉及到的物态变化的名称： ________________（2）上面二种物态变化中属于吸热的是: ___________________ •（3）我国是一个缺水国家，节约用水应从我做起•请你写出丨I 常生活中的两项节水措施答案一、 1 •凝华放升华吸液化放2 •升华凝华上低凝华吸4蒸发 吸热5•水蒸发吸热温度越高，分子热运动越剧烈C 水蒸气的液化工增加空气流动, 加快蒸发 酒精容易蒸发，蒸发吸热8 •为开放性试题•如⑴海波的熔点约48C ⑵ 海波的熔化过程共经历了 4min （3）海波在熔化时吸热，但温度保持不变（4）海波是晶 体等二、 1・A 2. A 3 • C 4 • C 5 • A 6 • C 7 • C 8 • B 9 • B 10 • B三、 1 •由于水沸腾时，吸收热量”温度不变，所以这两种方法水开后的温度都一样， 小芳的方法节约燃料，因此更好些2 •略3.略4.在离壶嘴一小段距离的位置不断有" 白气"出现， 4 、 - *湖 曲％/ 11这是水蒸气遇到比较冷的空气凝结成小水珠•但在水壶嘴口位置什么也看不见, 这是因为水壶嘴口位置温度比较高，喷出的水蒸气来不及放热液化所致•5 •冰棒变成冰水是什么物态变化过程？是熔化吸热过程吗等等6."扬汤止沸'‘是通过空气的流动和增加水的表面积而加快水的蒸发来停止水的沸腾，但山于还在加热，所以只要一停止"扬汤" 水马上继续沸腾•而"釜底抽薪"是通过停止加热而终止水的沸腾，彻底解决沸腾问题7 •小明得出的结论是正确的，但方法不对•他应该取相同质呈的水，分别倒人两个大小相同的瓷碟，用电吹风的冷风档吹其中的一个瓷碟，这样才能说明问题怡・（1）液化凝华熔化（2）熔化（3）用淘完米的水浇花、用洗完衣服的水冲厕所等•。
中考物理知识点复习专题1 从水之旅谈起
中考物理复习专题《从水之旅谈起》一：知识点梳理一、物态变化1、物质通常有三种状态：固态、液态、气态。
物质的这三种状态在一定的条件下可以相互转化。
我们把物质状态的转化叫做物态变化。
2、物态变化示意图：二、熔化和凝固1、熔化：物体从固态变成液态叫熔化。
（1）物质分类：晶体物质：海波、冰、石英 水晶、食盐、明矾、奈、各种金属非晶体物质：松香、石蜡 玻璃、沥青、蜂蜡（2）晶体熔化：A 、熔化图象：B 、熔化特点：固液共存，吸热，温度不变C 、熔点 ：晶体熔化时的温度。
D 、熔化的条件：⑴ 达到熔点。
⑵ 继续吸热。
（3）非晶体的熔化：A 、熔化图像：B 、熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
固 液 熔化 吸热 凝华 放热2、凝固：物质从液态变成固态叫凝固。
（1）晶体的凝固：A、凝固图象：B、凝固特点：固液共存，放热，温度不变C、凝固点：晶体熔化时的温度。
（同种物质的熔点凝固点相同。
）D、凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
（2）非晶体的凝固：A、凝固图像B、凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
三、汽化和液化：1、汽化：物质从液态变为气态叫汽化。
（1）蒸发：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。
A、影响液体蒸发快慢的因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。
B、作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。
（2）沸腾：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
A、图象：B、特点：液气共存，吸热温度不变。
C、沸点：液体沸腾时的温度。
D、沸腾条件：⑴达到沸点。
⑵继续吸热E、沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高2、液化：物质从气态变为液态叫液化。
(1)方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。
(2)好处：体积缩小便于运输。
（3）作用：液化放热（4）常见液化现象有：雾、露、“白气”、从冰箱中取出的饮料瓶会“冒汗”等。
九年级物理 第十一章 从水之旅谈起同步试题 试题
第十一章从水之旅谈起同步试题1、生活环境中常见的温度值：人体正常体温大约是；人在室内感觉比拟舒适的温度大约是水的沸点〔1 HY大气压下〕；－40℃的水银存在的状态是2、如下图温度计读数：甲______ 乙______ 丙______ 丁______3、0℃的冰比0℃的水冷却效果好，这是因为冰______成水时吸收大量的热，且温度保持不变。
因此常用冰来做冷却剂。
如：吃冰棒可以解热；生活应用还有： _____________4、夏天，人们使用电风扇吹风会感觉凉快，主要是因为扇来的风汗液的；而放在电风扇下的温度计的示数〔“有〞“没有〞〕变化。
因为5、有一支用毕没有甩过的体温计，读数停留在℃，被误用来测量病人的体温。
病人实际体温是℃，体温计读数是______℃；假如病人实际体温是℃，体温计读数是______℃。
6、以下现象中，各属于哪一种物态变化？①塑料盆、铸币、机件成形是______过程，_____热②夏天，戴眼镜的人从空调房里走出来，眼镜片上会出现一层小水珠；______③冷天，在暖和的教室的玻璃窗、黑板上会“出汗〞或者〔结冰花〕；______或者_____④冬天树上的白霜_____7. 把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气〞，在此过程中发生的物态变化先是_________，后是___________。
8、图书档案、重要设备等发生火灾，要使用液态二氧化碳灭火器，这种灭火器是在常温下用_______方法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的。
使用时需要注意手先放至在钢瓶的木柄上，然后再翻开螺帽，否那么会因液态二氧化碳在时要大量的热而对使用者造成伤害。
9、在旱情严峻的时期，为了缓解旱情，可以采取人工降雨的方法，即让执行任务的飞机在高空中撒一些干冰〔固态二氧化碳〕，当干冰进入云层时，很快___________为气体，从周围空气中___________大量的热，使周围空气的温度急剧下降，使空中的水蒸气遇冷___________成一些小冰粒，这些冰粒逐渐变大下降。
初三物理知识点复习提要
初三上学期物理知识点复习提要第十一章：从水之旅谈起1、物质有三态：固态、液态、气态。
2、固体可分为晶体和非晶体。
晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。
3、要掌握下列六种物态变化：（1）、熔化：固态——液态。
例如：冰化成水（2）、凝固：液态——固态。
例如：水结成冰（3）、汽化：液态——气态。
例如：水变成水蒸气。
（4）、升华：固态——气态。
例如：冬天结冰的衣服也会干；用久的灯丝会变细。
（5）、液化：气态——液态。
例如：锅盖上的蒸馏水；雾、露、低温物体上附着的小水珠、“白气”（6）、凝华：气态——固态。
例如：霜、雾凇的形成；冬天玻璃上的冰花。
4、物态变化中吸热的有：熔化、汽化、升华。
5、物态变化中放热的有：凝固、液化、凝华。
6、能理解物态变化过程中吸热和防热的应用。
例如：给发高烧的病人擦酒精降温是利用蒸发吸热；北方冬天在储存蔬菜的地窖中放几桶水是利用凝固放热。
吃冰棍解暑是利用熔化吸热。
下雪不冷化雪冷也是由于雪熔化要吸收大量的热。
7、要理解升华吸热在生活中的运用：（1）升华吸热用于人工降雨；（2）用于制造特殊的舞台效果；（3）用于储存蔬菜。
8、汽化有两种形式：沸腾和蒸发。
并能理解两种形式的不同之处：（1）温度不同：蒸发可在任何温度下进行，而沸腾只能在沸点下发生；（2）发生部位不同：蒸发发生在液体的表面，沸腾发生在表面和内部；（3）有无气泡产生：蒸发没有气泡产生，而沸腾有气泡产生。
9、影响蒸发快慢的因素：（1）温度的高低；（2）液体表面积的大小；（3）液体表面空气流动的快慢。
并要求学生能设计实验验证以上三个因素对蒸发快慢的影响。
10、能理解晶体熔化的条件：（1）达到熔点；（2）能继续从外界吸热。
11、能理解液体沸腾的条件：（1）达到沸点；（2）能继续从外界吸热。
12、能理解晶体熔化和液体沸腾过程中温度保持不变，但要继续吸收热量；而凝固过程中温度也不变，但要继续放出热量。
13、能分析自然界中云、雨、雾、露、霜的形成：云：空气中大量的水蒸气遇冷液化形成小水珠和凝华成小冰晶；雨：云中的水珠和冰晶熔化成水珠后下落形成；雾、露：空气中大量的水蒸气遇冷液化形成；霜：空气中大量的水蒸气遇冷凝华形成的；雾凇的形成也是一样的。
九年级期中物理知识点
第十一章从水之旅谈起1．固体、液体、气体是物质存在的三种状态。
(物态变化专有名词注意书写)2．熔化：物质从固态变成液态的过程。
要吸热。
3．凝固：物质从液态变成固态的过程。
要放热.4．熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫熔点；。
晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
5．晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度（即熔点），而非晶体没有熔点。
6．熔化和凝固曲线图：（常见晶体和非晶体要知道）℃熔化凝固℃（晶体熔化和凝固曲线图）(非晶体熔化曲线图）上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于固态，在BC段是熔化过程，吸热，但温度不变，处于固液共存状态，CD段处于液态；B点：固态C点：液态而DG是晶体凝固曲线图，DE段于液态，EF段落是凝固过程，放热，温度不变，处于固液共存状态，FG处于固态。
E点：液态F点：固态7．汽化：物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化的方式有蒸发和沸腾。
都要吸热。
8．蒸发：是在任何温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。
9．沸腾：是在一定温度(沸点)下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。
液体沸腾时要吸热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。
10．熔化条件：达到熔点，继续吸热沸腾条件：达到沸点，继续吸热11．熔化特点：吸热不升温沸腾特点：吸热不升温12．根据物体熔化和沸腾的特点,物体吸收热量，温度不一定改变13．影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面空气流动快慢。
14．液化：物质从气态变成液态的过程叫液化，液化要放热。
使气体液化的方法有：降低温度和压缩体积。
（液化现象如：“白汽”、雾、露等）15．升华和凝华：物质从固态直接变成气态叫升华，要吸热；而物质从气态直接变成固态叫凝华，要放热。
16．六种物态变化常见的现象要掌握，详见笔记第十二章内能与热机一、温度与内能1、温度：是指物体的冷热程度。
测量的工具是温度计。
2、温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。
九年级物理 第十一章从水之旅谈起第四节水资源危机与节约用水练习 沪科版 试题
轧东卡州北占业市传业学校第二章物态变化第四节水资源危机与节约用水夯实根底培养能力知识点一水资源危机1、造成水严重缺乏的主要原因之一是，而污染水资源的罪魁是、、、等。
2、1993年第47届联大通过193号决议，确定每年为世界水日。
3、(04·)某校组织学生进行水资源状况调查，调查报告中的下述观点错误的选项是()。
A．地球外表约71％被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富B．水的污染加重了淡水危机C．可以考虑海水淡化解决淡水危机，蒸馏法是海水淡化的方法之一D．节约用水是每个公民应尽的义务4、赤潮是海洋遭受后所产生的一种灾害性海洋现象，是和过多引起的。
5、图11—4—1是曾经“其水澄澈，冬夏不减〞的罗布泊，因为人们无节制地引流灌溉而干涸．最终使得繁华的古楼兰被茫茫沙漠所吞没。
请同学们根据图2—5—1描述的情景讨论一下破坏水资源会给人类带来哪些危害？图2—5—16、请同学们注意观察一下我们身边有哪些浪费水的现象？应如何改变这种状况？知识点二节约用水的措施7、〔05·〕图2—5—2为小明家本月自来水表的示意图，那么他家本月水表的示数为____________。
图2—5—28、〔05·实验区〕是全国严重缺水的城之一，面对这一形势，我们每个民都应珍惜每一滴水，并采取等措施，合理利用和保护水资源。
知识点三水循环与节约用水9、岛夏日的天气真奇妙，海洋面积占地球外表约71%，通常每1000g海水中含氯化钠等盐类约35g，所以海水是咸水，但可以变成淡水“跑〞到陆地上来。
⑴海水“跑〞到陆地变成淡水形成天然水循环，这个过程主要包含了水的哪些物态变化？⑵运用理化知识鉴别从海水中“跑〞出来的水是淡水而不是咸水的方法有多种，请列举其中的三种。
10、 (04·) 地球上的水在不停地循环着，在循环过程中水的状态不断地发生变化。
(1)请根据如图2—5—3所示水循环的示意图，简单描述水的循环过程．图2—5—3(2)我国是严重缺水国家，合理利用和保护水资源是每个公民的责任．请你结合生活和生产实际，提出合理利用和保护水资源的具体措施(要求写出两条)．11、阅读短文，答复以下问题云、雨、露、雾、霜、雪、雹的形成空气中含有的水蒸气，是江、河、湖、海以及大地表层中的水不断地蒸发而来的．当夜间气温降低时，白天在空气中形成的水蒸气会在夜间较冷的地面、花草、石块上液化成小水珠，这就是露水．如果空气中有较多的浮尘，当温度降低时，水蒸气就液化成小水珠附着在这些浮尘上面，这就是雾．深秋或冬天的夜晚，当地面的温度迅速降低到0℃以下，空气中的水蒸气就会放出大量的热而直接在地面、花草、石块上迅速凝华而形成固态的小晶体，这就是霜．当含有很多水蒸气的空气升人高空时，水蒸气遇冷液化成小水滴或凝华成小冰晶，这些小颗粒很微小，能被空气中的上升气流顶起，从而形成云．在一定条件下，云中的小水滴不断蒸发成水蒸气再凝华到小冰晶上，小冰晶变得越来越大，当上升的气流托不住它时，冰晶就会从天上落下来，如果在下落过程中的温度低于或接近0℃，就形成雪如果温度高于0℃，冰晶就熔化形成雨．夏季，上升的气流很强、很不稳定．小水滴在空气对流中受冷凝固成小冰雹块，小冰雹块在流动过程中又与小冰晶、小水滴合并，形成透明与不透明交替层次的大冰块．当增大到一定程度时，气流无法支持，降到地面，这就是冰雹．〔1〕请根据短文提供的资料，说出以上自然现象主要事迹哪些物态变化过程？在这些物态变化过程中是吸热还是放热？〔2〕根据你的生活经验和当地生产、生活实际，谈谈你对这些自然现象给当地生产、生活带来的好处和灾害，并提出合理利用这些自然现象给人类带来降水和减小这些自然现象给人类带来灾害的建议和措施。
九年级物理第十一章 从水之旅谈起知识点
第十一章从水之旅谈起一.温度计1、物体的冷热程度叫温度, 测量温度的仪器叫温度计, 它的原理是利用了水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩性质制成的.注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏度用符号℃来表示。
而摄氏温度是这样规定的：把冰水混合物的温度规定为0度, 把一标准大气压下的沸水规定为100度,。
3、使用温度计之前应: (1)观察它的量程; (2)认清它的最小刻度.即分度值(3)并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）4、在温度计测量液体温度时, 正确的方法是: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁; (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中的液柱上表面相平.5. 体温计的温度范围：35℃-42℃①结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。
②注意事项: 每次使用前要先甩一甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡, （体温计在读数时可以离开被测人体）。
6.物质存在三种状态是固态、液态、气态；物质以什么状态存在跟物体的温度有关。
固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。
物质有一种状态变成另一种状态，称为物态变化。
7.固体分为晶体和非晶体, 它们的主要区别是晶体有一定的熔点, 而非晶体没有.二．熔化：物质从固态变成液态的过程需要吸热。
1．熔化现象：①春天“冰雪消融”②炼钢炉中将铁化成“铁水”2．熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。
②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断升高。
3．晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。
4．有关晶体熔点（凝固点）知识：①萘的熔点为80.50C。
当温度为790C时，萘为固态。
九年级物理 第十一章 从水之旅谈起 第三节 物态变化中的放热过程
九年级物理第十一章从水之旅谈起第三节物态变化中的放热过程学习目标：1、理解：水、雾、霜的形成及放热现象。
2、能对实验现象和自然现象进行分析、归纳，总结出晶体物态变化的一般规律。
3、理解物态变化图像的物理意义和作用。
4、会用物态变化的规律解释自然界或生活中一些简单的物态变化现象，了解电冰箱的基本原理及生产无氟冰箱的意义。
导学过程：1、冰与凝固(1)通常情况下，冰的熔点是______，熔化时，处于________状态。
(2)凝固是指_____________________________。
是_______的反过程。
(3)同一晶体的熔点和凝固点____________。
(4)口述冰雹的形成。
2、雾与液化(1)液化是指_______________________________是_______________的反过程。
(2)列举三个液化实例：a_________________、b____________________c_________________________(3)讨论交流迷你实验室。
3、箱与凝华(1)凝华是指_________________，它是___________的反过程。
(2)列举3个凝华的实例a_______________、b________________c________________。
(3)阅读信息窗，了解黑霜、初霜。
终霜等知识。
4、物态变化中的吸放热归纳。
(1)在图中的括号内填上吸放热(2)读图11—35，认识各段的含义。
例。
A__________________B冰箱中的物态变化__________________5、巩固练习：(1)课本作业题(2)随堂练本节题。
初三物理第十一章从水之旅谈起练习题(附答案)
初三物理第十一章从水之旅谈起练习题（附答案）【知识要点提示】1.水有三种状态,分别为 . . .这三种状态在一定条件下可以相互转化.我们看到天上的云是水的态或态形态;雨是水的态形态;冰雹和雪是水的态形态;水的气体形态是看不到的,我们看到地面上的雾.天上的云,冰棍上冒的〝白气〞实际上是空气中水蒸气液化成的小水滴.2.自然界中的固体可分为和 ,冰和雪属于晶体,晶体在溶化过程中温度不变,该温度值叫 .在固体中加入其它杂质后其熔点将 ,对固体施加的压强增大其熔点将 .3.物质由固态变为液态的过程叫 ;物质由液态变为气态的过程叫 ,物质的汽化有和两种方式,沸腾是液体表面和液体内部在同时汽化,蒸发是只在液体表面进行的汽化.沸腾时的温度叫 ,液体的沸点与大气压强有关,大气压强越大其沸点就 .通常情况下冰的熔点为 ,沸点为 .物质由固态直接变为气态的过程叫 .4.液体温度计的使用,视线应与温度计内液面 ,温度计的玻璃泡不能接触器壁和底部,不能将液体温度计从被测液体中取出后读数;医院用的体温计在使用前应将内部的水银〝甩入〞温度计的内,待测量完毕后可以从人体腋下取出读数.5.晶体在溶化过程中 (填:吸收或放出)热量,温度却不变,是由于晶体吸收的热量全部用来破坏其内部分子的有序排列.液体汽化时要热量,①液体在沸腾时需要不停地加热,此时液体吸收的热量全部用来使分子挣脱液体的束缚,因此沸腾时液体的温度.②要使液体蒸发的快,则液体的温度应 ,液体的表面积应 ,液体表面空气的流动应 .固体的升华过程要热量.6.物质由液态变为固态的过程叫 ,凝固过程要放出热量,同一种晶体的熔点与凝固点 ,非晶体没有熔点也没有凝固点.物质由气态变为液态的过程叫 ,液化过程要放出热量,植物上的露珠.天上的云.地上的雾.蒸笼上的〝白烟〞都是水蒸气液化而成的.物质从气态直接变为固态的过程叫 ,凝华过程要放出热量,冬天物体上出现的霜.玻璃上的冰花,树枝上的〝雾凇〞都是空气中的水蒸气凝华形成.点击此处下载:初三物理第十一章从水之旅谈起练习题(附答案)。
沪科版《第十一章_从水之旅谈起》知识点
初三第十一章从水之旅谈起第一节科学探究--熔点与沸点1、水存在三种状态：固态（冰），液态（水），气态（水蒸气）。
水的三态之间在一定条件下可以相互转化。
2、自然界的水循环：太阳照射地面时地面温度升高，含有水蒸气的热空气快速上升。
在上升中，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成云。
当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。
假如上空的温度较低，水还能与雪或冰雹的形式降到地面。
3、晶体与非晶体：晶体内部的原子核按一定规律排列，有确定的熔点；非晶体内部原子的排列无规则，没有熔点。
4、熔点和沸点：晶体开始熔化时的温度称为熔点；液体沸腾时的温度称为沸点。
冰，钻石，铜，水晶等都属于晶体，有确定的熔点；玻璃，塑料等属于非晶体，没有熔点。
5、熔化和汽化：物质从固态变液态的过程称为熔化；物质从液态变为气态的过程称为汽化。
汽化有2中方式：沸腾和蒸发。
6、沸腾和蒸发的区别：沸腾是要达到沸点才能发生的，而蒸发式任何时候都在发生的；沸腾是在内部和外部的同时发生的剧烈活动，而蒸发只是物质表面发生的情况。
影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度；(2)液体表面积；(3)液面上方空气流动快慢。
注意：一：这边说晶体是有确定的熔点，而不是说有固定的熔点。
这是因为在不同的条件下，晶体的熔点是不一样的。
比如由于杂质的存在或外界压强的变化都会引起熔点的变化。
如：在烧杯中的冰块上放些盐并搅动，这时冰的熔点低于0摄氏度，北方下大雪的时候为了清理冰冻的路面时候就是用的这种方法。
二：物质的沸点在不同的条件下也会变化，外界压强不同，沸点不同。
如：在海拔高的地方气压低，则水的沸点低，不易煮熟食物，所以去海拔高的地方带的都是干粮。
三：在一个标准大气压的前提下，冰的熔点是0摄氏度，水的沸点是100摄氏度。
顺便记忆酒精的沸点是78摄氏度比水的低，煤油的沸点是150摄氏度比水的高。
四：晶体在熔化时是三态共存的，固态,液态，固液共存态。
晶体熔化时的温度是保持在熔点的，不可能高于或者低于熔点，特别注意熔化时还要持续加热。
沪科版物理九年级知识点
沪科版物理九年级知识点(总9页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--第十一章从水之旅谈起1.在生活中物质常见的状态有固态、液态和气态三种，当温度发生变化时，物质的状态可能发生变化。
2. 冰在熔化过程中温度不变，这一温度叫冰的熔点。
通常情况下，冰的熔点是0。
C。
水在沸腾过程中温度不变，这一温度叫水的沸点，通常情况下水的沸点的100。
C。
3.在一定温度下熔化的固体属于晶体，没有确定熔化温度的固体属于非晶体；在熔化过程中由硬变软再变成可流动的液体的是非晶体，晶体可直接由硬的固体变成流动的液体。
4.在利用熔化图像来区分晶体和非晶体时，持续上升的是非晶体的熔化图像；呈阶梯式上升的是晶体的熔化图像。
5.晶体的熔点会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化。
液体的沸点也与液面的气压有关，气压低的地方液体的沸点低。
6.晶体熔化必须同时满足两个条件：（1）温度达到熔点；（2）能够继续吸热。
液体沸腾的条件有两条：（1）温度达到沸点；（2）继续吸热。
7.对于同一种液体而言，影响液体蒸发快慢的因素主要有：（1）液体温度的高低；（2）液体表面积的大小；（3）液面上方空气流动的快慢。
8.物质直接由固体变成气体的物态变化叫做升华，升华是吸热过程。
9.使液体沸腾要同时满足两个条件：（1）液体的温度达到沸点；（2）液体能够继续吸热。
10.蒸发和沸腾的区别是（1）—————————————————————————————————————（2）——————————————————————————————（3）————————————————————————————————————。
蒸发和沸腾是汽化的两种方式。
“制冷”和“致冷”不是一回事，注意不要写错字。
11.物态变化指的是物质在固、液、气三种状态之间的变化。
共有六种物态变化过程，其中，熔化、汽化和升华需要吸热，凝固、液化（凝结）和凝华需要放热。
九年级物理从水之旅谈起同步练习题
晶体熔化图象 非晶体熔化图象晶体凝固图象 非晶体凝固图象九年级物理（一） 从水之旅谈起一．知识要点 （一）熔化：1、固体分为___________和_____________两大类。
晶体内部的原子____________________（例：冰、钻石、金属、水晶、海波等）;非晶体内部的原子_________________________（例：玻璃、石蜡、塑料、沥青、橡胶、松香等）.2、熔化：物质从________态变为________态的过程称为熔化。
熔化过程要_________热.3、熔点：__________开始熔化时的温度称为熔点。
晶体的熔点会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化。
4、晶体______熔点,熔化时吸热,温度______. 非晶体________熔点,熔化时吸热，温度____________。
5、晶体熔化的条件：（1）___________（2）___________（二）凝固：1、凝固：物质从______态变为________态的过程称为凝固. 凝固过程要_________热.2、凝固点：晶体凝固时的温度。
晶体有凝固点，而非晶体没有凝固点。
同种晶体的凝固点与熔点是_____________.3、凝固的特点：晶体凝固时_____热,温度____________. 非晶体凝固时吸热,温度_________.4、晶体凝固的条件：（1）__________________;(2) ___________________. （三）汽化：1、汽化：物质从______态变为______态的过程称为汽化。
汽化过程要_______热。
汽化有两种方式：________________和_____________.2、沸腾：(1) 沸腾的定义:在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
(2) 沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。
不同液体的沸点不同，液体的沸点与液面的_______有关。
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晶体熔化图象 非晶体熔化图象 晶体凝固图象 非晶体凝固图象第十一章 从水之旅谈起一．知识要点（一）熔化：1、固体分为___________和_____________两大类。
晶体内部的原子____________________（例：冰、钻石、金属、水晶、海波等）;非晶体内部的原子_________________________（例：玻璃、石蜡、塑料、沥青、橡胶、松香等）.2、熔化：物质从________态变为________态的过程称为熔化。
熔化过程要_________热.3、熔点：__________开始熔化时的温度称为熔点。
晶体的熔点会由于杂质的存在或外界压强的变化而变化。
4、晶体______熔点,熔化时吸热,温度______.非晶体________熔点,熔化时吸热，温度____________。
5、晶体熔化的条件：（1）___________（2）___________ （二）凝固：1、凝固：物质从______态变为________态的过程称为凝固. 凝固过程要_________热.2、凝固点：晶体凝固时的温度。
晶体有凝固点，而非晶体没有凝固点。
同种晶体的凝固点与熔点是_____________.3、凝固的特点：晶体凝固时_____热,温度____________. 非晶体凝固时吸热,温度_________.4、晶体凝固的条件：（1）__________________;(2) ___________________. （三）汽化：1、汽化：物质从______态变为______态的过程称为汽化。
汽化过程要_______热。
汽化有两种方式：________________和_____________.2、沸腾：(1) 沸腾的定义:在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。
(2) 沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。
不同液体的沸点不同，液体的沸点与液面的_______有关。
液面的气压增大,液体的沸点_________;气压减小,液体的沸点_________.(3) 液体沸腾的特点: 沸腾过程中要________________热，温度_________________。
(4) 液体沸腾的条件：（1）______________________；（2）_______________________。
3、蒸发：（1）蒸发的定义：在任何温度下，只在液体表面发生的缓慢的汽化现象。
（2）影响蒸发快慢的因素：_______________、________________、________________.（3）蒸发的特点：液体蒸发时要_________热，有____________作用.（四）液化：1、液化：物质从______态变为_______态的过程称为液化。
液化过程要________热.2、液化的方法：(1) ________________（例：雾、露水、“白气”都是水蒸气遇冷温度降低液化成的小水珠）；（2）_______________（例：液化石油气，气体打火机）.（五）升华：1、升华：物质直接从_______态变为_______态,这种现象称为升华.(例:干冰(固态的二氧化碳)升华,樟脑丸过一段时间后会消失,冬季室外冰冻的衣服变干,灯丝用段时间后变细,碘加热等)2、升华过程要_______热，有___________作用.(例:干冰升华制造舞台‘白烟’，人工降雨等)（六）凝华：1、凝华：物质直接从________态变为_______态,这种现象称为凝华.(例：霜、“雾凇”、用久的灯泡壁会变黑、“冰花”或“窗花”等)2、凝华过程要_________热.二．练习题1、用铝壶烧开水的时候,为什么铝壶不会熔化?答:水沸腾后,水的温度_________________,温度达不到铝的_________,所以铝壶不会熔化.2、下列说法正确的是（ ）A ．金属在熔化的过程中，温度均保持不变B ．物体吸收热量后，温度一定升高C ．任何情况下水的沸点都是100℃D ．任何情况下冰的温度一定低于0℃3、北方严寒的冬天，河面结冰，冰面之下河水仍然在流淌，此时水和冰的交界处的温度是A 、高于O ℃B 、低于0℃C 、等于O ℃D 、等于当时的气温 ( )4、下表是1标准大气压下一些物质的熔点和沸点。
根据下表，在我国各个地区都能测量气温的温度计是（ ）A. 水温度计B. 水银温度计C. 酒精温度计D. 乙醚温度计 5、根据右表的数据，在标准大气压下，以下判断正确的是（ ）B ．气温接近—50℃时．应选用水银做温度计的测温液体C ．—39℃的水银吸热，温度可能不变D ．铅在500℃时是固态6、小明和小华分别用相同的灶具和锅来煮鸡蛋，两人的锅中都加入同样多且足够的水、同样多的鸡蛋。
当锅中的水烧开后，小明仍用强火煮，小华改用文火煮，但仍保持锅中的水沸腾，直到鸡蛋煮熟。
关于他们两人的方法，以下说法正确的是A ．小明的方法比小华的方法省燃料，且省时间B ．小明的方法比小华的方法省燃料，但费时间C ．小华的方法比小明的方法费燃料，但省时间D ．小华的方法比小明的方法省燃料，两人的方法所用时间相近7、生活中常把碗放在大锅内水中蒸食物,锅与碗底不接触，当锅内水沸腾后,碗中汤将( )A 、同时沸腾B 、稍后沸腾C、不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点 D 、不会沸腾，汤的温度能达到水的沸点 8、2008年1月，我国大部分地区普降大雪，气温聚降，街道、公路被冰雪覆盖，下列说法错误的是（ ）A 、人们在结冰的路面上难以行走，是因为摩擦力较小B 、汽车在冰面上刹车后仍能滑行，是因为汽车具有惯性C 、人在冰面上滑行时，对冰面的压力和人受到的支持力是平衡力D 、工人给积雪的路面撒盐，降低冰雪的熔点，可以加快冰雪熔化9．把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（ ）A ．也熔化一部分B ．全部熔化；C ．一点都没熔化D ．下边的熔化，上边的没熔化10．利用干冰使运输中的食品降温，防止食品腐烂变质．这是应用了（ ）A ．干冰熔化吸热B ．干冰液化放热C ．干冰升华吸热D ．干冰凝华放热11. 下列措施能使蒸发变慢的是（ ）A. 用笤帚把洒在地面上的水向周围扫开B. 用塑料袋包装菜并放入冰箱的冷藏室C. 把湿衣服展开晾在通风向阳处D. 夏天人们使用电风扇12. 在淡水严重短缺的海岛上，海水淡化是解决这一问题的有效措施．如图是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化A．液化、汽化 B.汽化、液化（）C．汽化、升华 D.升华、液化13.我国发射的神州七号飞船返回舱的表面有一层叫做“烧蚀层”的物质，烧蚀层在与大气层摩擦过程熔化并汽化，它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁。
其原因是（）A．它的硬度大，高温下不会损坏B．它的表面非常光滑，能减少舱体与空气的摩擦C．它能把热辐射到宇宙空间D．它在熔化和汽化时能吸收大量的热14．在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿（）A．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了B．塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了C．塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了D．塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了15．物理，留心观察皆学问。
对以下现象解释正确的是A．初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气B．在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的C．放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了D．把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的16、如图所示是A、B两种物质熔化时的温度——时间图象，其中________物质是晶体，它的熔点是__________℃，在第8min时，这种晶体处于_________________状态。
炸油条、炸土豆用菜油；煮玉米棒子、煮鸡蛋用水。
这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的（选填“热量”或“温度”），这是因为油和水的不同。
17.下列现象中.熔化吸热的是_______________________;凝固放热的是________________;汽化吸热的是_______________________________;液化放热的是________________________;升华吸热的是_______________________________;凝华放热的是_______________________.A．初春，皑皑的白雪开始消融 B．初夏，青青的小草挂上露珠C．深秋，地面出现白白的一层霜 D．严冬，静静的池塘覆上薄冰E. 秋天，薄雾缥缈F.夏天向教室的地面上洒水很快变干会更凉快G、衣箱里的樟脑丸变小了 H、太阳出来雾散了I、开灯的瞬间，灯丝烧断了 J、冬天玻璃窗上的冰花K.用久了的灯丝变细了 L.白炽灯泡用久了,玻璃壁变黑M. 初春,冰封江面开始解冻 N、冬天，有时在教室窗户玻璃的内表面上会附着一层水珠O、湿衣服变干P、从冰柜取出的冷饮冒“白气”。
Q．冬天，瑞雪纷飞 R. 冬天，树枝挂满晶莹白色的雾凇S.冰雕展上，冰雕的质量会慢慢减小 T. 水烧开后水壶嘴喷出“白气”的过程U. 钢水浇铸成车轮 V.夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，过一会可观察到饮料瓶表面有水珠 W. 冬天,冰冻的衣服变干 X. 小华戴着眼镜喝热开水时，镜片会逐渐模糊起来 Y ．加冰块会使饮料变得冰凉 Z ．利用干冰降温防止食品变质18、2009年春，我国北方地区发生严重旱灾。
（1）人工降雨是缓解旱情的重要手段，干冰等物质可用于人工降雨。
撒在云层上的干冰________（填物态变化）时________热，使冷空气层的气温急剧下降,空气中的水蒸气便会_________（填物态变化）变成小冰晶,小冰晶变大后下落中遇到暖气流就会________（填物态变化）而形成雨。
（2）面对旱情，我们更要节约用水。
写出一种生产、生活中常见的节水方法。
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(2)物质熔化过程中不断吸收热量，温度 ，该物质的熔点是 0C.(3)该物质属于____________(填“晶体”或“非晶体”)20．在研究水的沸腾实验中.（1）小文观察到同学们测水温的操作有如图中所示四种， 你认为正确的是( )（2）小文在观察过程中,看到杯中的水气泡变化有如图甲、乙两种情况,则水沸腾时的气泡图象为____________图。
（3）他观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据,在第6min 时水开始沸腾,沸腾时温度计示数如上图所示，此时水的沸点是__________℃；如果继续给沸腾的水加热，水的温度________________. (选填“升高”、“不变”或“降低”)。