第课济南的冬天同步练习语文版七上
(新)部编人教版七年级语文上册第2课《济南的冬天》同步习题(含答案)
《济南的冬天》同步练习第一课时自读课文，完成下列各题：1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
奇迹( ) 发髻( ) 看护( ) 贮蓄( ) 镶边( )xiá( )窄宽chǎng( ) 水zǎo( ) chãng( )清2.解释下面句子中加点的词语。
(1)在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
响亮：___________________________________________。
(2)他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
着落：___________________________________________。
(3)他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！慈善：___________________________________________。
(4)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：___________________________________________。
3.给下面句子选择词语，恰当的一项是( )①看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上_____着一髻儿白花，好像日本看护妇。
②山尖全白了，给蓝天_____上一道银边。
③等到快日落的时候，微黄的阳光斜____在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
A.挂织照B.披缝映C.顶镶射D.垂添照4.作者抓住了济南冬天的特点，描绘了五幅图画，请在下面空格部分填上其中的二幅。
重点难点探究：(一)典型例题探究点一：分析文章的线索例题1：贯穿全文的线索是什么？试结合文章内容加以说明。
解析：本题考查文章的线索。
通读全文，理清文章主要写了那些内容，从中分析作者所融入的感情，从而确定文章的感情线索。
答案：文章一开头，就紧紧抓住济南冬天‚温晴‛这一特点，赞美济南是个宝地，这是贯穿全文的主线，下文描写的济南冬天独有的美景，都是与此联系的。
点拨：抓住济南冬天‚温晴‛这一特点来理解。
2019-2020学年部编版七年级语文上册专题02《济南的冬天》同步练习(含答案)
《济南的冬天》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.发髻．（jì）澄．清（chénɡ）看．护（kàn）B.伦敦．（dūn）着．落（zháo）镶．边（xiāng）C.狭窄．（zhǎi）贮．蓄（chǔ）慈．善（ｃí）D.水藻．（zǎo）害羞．（xiū）地毯．（ｔǎｎ）【答案】D【解析】A项，“看”应读kān；B项，“着”应读zhuó；C项，“贮”应读zhù。
2.改正下列句中的错别字。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。
“”改为“”（2）这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。
“”改为“”【答案】（1）蓝篮（2）默墨3.解释下面句中加点的词语。
（1）整个的是块空灵．．的蓝水晶。
空灵：（2）把终年贮蓄．．的绿色全拿出来了。
贮蓄：（3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．!秀气：（4）全在蓝天下很暖和安适．．地睡着。
安适：（5）这是不是个理想的境界．．？境界：【答案】（1）灵活而不可捉摸。
（2）存放，储藏。
（3）清秀。
文中形容小山秀美小巧。
（4）安静而舒适。
（5）事物所达到的程度或表现的情况。
4.从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。
（1）古老的济南，城内那么（A.狭窄 B.狭小），城外又那么（A.宽阔 B.宽敞）……（2）这块水晶里，（A.包着 B.裹着）红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是（A.济南的冬天 B.冬天的济南）。
【答案】（1）A B （2）A B5.文学常识填空。
本文作者是，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，被授予“”的称号。
代表作有小说《》。
【答案】老舍人民艺术家骆驼祥子（或：四世同堂）6.综合运用。
《济南的冬天》中，老舍笔下的山是秀气的，水是清绿的，多美的冬天啊！为此，七年级（1）班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动，请你参加，试完成下列各题。
第2课《济南的冬天》同步练习++2023-2024学年统编版语文七年级上册
部编版语文七上 2 济南的冬天同步练习1.下列各组词语中，加点字的注音无误的一项是。
A．看．护（kān）发髻．（jí）狭窄．（zhǎi）B．境．界（jìn）伦敦．（dūn）水藻．（zǎo）C．贮．蓄（zhù）宽敞．（chang）澄．清（chéng）D．慈．善（cí）唤醒．（xǐng）着．落（zháo）2.下列词语中，没有错别字的一项是。
A．响晴依靠缺口B．安适伫蓄宽敞C．地毯幻想园圈D．准保空灵摇蓝3.下列句子中，所采用的修辞手法与其他三项不同的一项是。
A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
D．水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
4.下列说法不正确的一项是。
A．《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《雷雨》等。
B．《济南的冬天》是一篇优美的写景散文，作者紧紧抓住济南的冬天“温晴”这一特点，给读者呈现了一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。
C．作者说济南是个“宝地”，主要是通过对比来表现的。
D．作者所写的既是“济南的冬天”，一个季节；又是“冬天的济南”，一个有气质的城市。
5.阅读下面的短文，回答问题。
最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！(1) 文段是按怎样的顺序描写景物的？(2) “最妙的是下点儿小雪呀”这句话有什么作用？雪后山景“妙”在何处？(3) 文段中画线句有怎样的表达效果？(4) 请用简洁的语言概括文段的内容。
《济南的冬天》同步训练(基础+语言+阅读) 部编人教版七年级上册
《济南的冬天》同步训练（基础+语言+阅读）部编人教版七年级上册《济南的冬天》基础训练1.给加点字注音。
着落()贮蓄()济南()水藻()暖和()镶边()看护()发髻()2.选出加粗字词解释正确的一项。
（1）日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。
A．声音很大B．非常晴朗C．亮光很强D．宏大明亮（2）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
A．透明清亮B．不可捉摸C．十分灵巧D．空旷灵巧3．“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
”（1）作者观察的角度是（）A．仰视B．俯瞰C．平视（2）这一句交代的内容是（）A．地理位置B．地理环境C．小山的特点（3）这一句写出了（）A．山的美B．济南的美C．济南冬天温暖的原因4．文学常识填空。
《济南的冬天》的作者________，原名________，字________，________人。
我国现代著名的________。
主要作品有小说《________》《________》，话剧《________》《________》等。
5.思考与探究：（1）作者写济南的冬天主要抓住了它的什么特点？抒发了作者怎样的感情？___________________________________________________________ _____。
（2）请填写出作者的行文思路。
总写------济南的山；先写_________，次写__________，再写__________济南的____________。
（3）为什么文章题目是济南的冬天而结尾却说这就是济南的冬天？二者有什么区别？___________________________________________________________ _____。
（4）文中使用了不少儿化词语，如“缺着点口儿？”“这样，一道白，一道儿黄”“天儿越睛”这给你怎样的感受？___________________________________________________________ _________。
初中语文七年级上册《济南的冬天》同步练习题 附加答案
《济南的冬天》课时训练1.下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．轻盈（yíng）朦胧（méng）伦敦（dūn）旋律（xuán）B．水藻（zhăo）贮蓄（zhù）均匀（yún）抚摩（fǔ）C．斑驳（bó）镶嵌（xiāng）着急（zhuó）温润（wēn）D．稀疏（sū）澄清（chéng）惊诧（chà）玫瑰（guī）2．下列加粗的词解释有误的一项是（）A．响晴的天气响晴：晴朗无云B．慈善的冬天慈善：美好C．设若单单是有阳光设若：假如D．煞是好看煞：很3．细读下面的几句话，揣摩句中加粗的词，回答问题。
济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反而有点儿叫人害怕。
（1）“响晴”中的“响”的意思是（）A．声音B．发出声音C．响亮D．很，十分（2）“毒”的意思是（）A．毒辣B．强烈C．危害D．凶狠（3）“响亮”的意思是（）A．十分明亮B．声音洪大C．有声响，有光亮D．晴朗4．选词填空。
A．狭窄B．狭隘（1）这就是我们用以反对（）民族主义和（）爱国主义的国际主义。
（2）这里的山路（）崎岖，极难行走。
（3）他十分热爱自己的集体，只是有时显得眼界比较（）。
5．分析下列句子的含义。
（1）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
（2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！6．选出修辞方法与其他不同的一项( )A．树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”D．溪流吟着一首小诗。
7.阅读下面的一段话，回答问题最妙的是下点儿小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
第2课《济南的冬天》同步练习 2021—2022学年部编版语文七年级上册
第2课《济南的冬天》一、单选题1. 下列对课文《济南的冬天》理解有误的一项是（）A.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
B.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水色。
C.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和贴切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
D.作者抓住了济南冬天的“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。
2. 下列对《济南的冬天》中“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”分析不当的一项是（）A.“薄”和“微微”描写出了冬日里小雪可爱的样子，表达了作者对小雪的喜爱之情。
B.“害了羞”前加上“好像”和“忽然”两个词，就使夕阳下小雪的情态更生动了。
C.“粉色”既描摹出了夕阳照耀下薄雪的颜色，又表现出了薄雪好像害了羞的动人情态。
D.“害了羞”用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了作者对“薄雪”的喜爱之情。
3. 给下列句子排序，最恰当的一项是（）①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。
②还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容，精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。
③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。
④不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。
⑤最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。
A.③④②⑤①B.③①④②⑤C.①④②⑤③D.①③④②⑤4. 下列各句没有语病的一项是（）A.相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预，发现和制止欺凌行为。
B.这个节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。
七年级上册 第2课《济南的冬天》同步练习(含答案)
第2课《济南的冬天》课时练习2021——2022学年部编版七年级语文上册一、单选题1. 下列说法有误的一项是（）A.《济南的冬天》一文，全文处处突出济南冬天的特点——暖和晴。
B.《济南的冬天》一文，写北平的多风和伦敦的多雾，反衬济南冬天的无风和响晴。
C.《济南的冬天》一文，重点写了人们的活动。
D.《济南的冬天》一文，重点写了各种景物——阳光、小山、白雪、绿水等。
2. 读课文《济南的冬天》，“小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
”作者观察的角度是（）A.仰视B.俯瞰C.平视D.斜视3. 对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（）A.表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜。
B.说明济南人在冬日的和善面貌。
C.表现济南人在冬日安适舒畅的情态。
4. 下列句子中加横线的成语使用有误的一项是（）A.他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……B.这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。
C.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
D.这次春游，一出发他们就风雨同舟，一点统一行动的意识都没有。
5. 下列句子有语病的一项是（）A.哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
B.它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
C.让那些贱视民众、看不起民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木。
D.但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！6. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。
②而那些赶脚、推车、挑担的人们，却无暇一顾。
③一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘，一直为人们所称道：船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊﹐握篙盘索。
④汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。
部编版七年级语文上册第一单元第2课 《济南的冬天》同步练习题及答案
部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习题及答案一、基础知识练习1.下面加点字注音全对的一项是（）A.一髻．儿（jī）澄．清（chéng）地毯．（tǎn）B着．落（zhāo）幻．想（huàn）狭．窄（xiá）C暖和．（huo）慈．善（cí）安适．（shì）D贮．蓄（zhù）刮．风（guǎ）宽敞．（chǎng）2.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一jì①儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天xiāng②上一道银边……那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。
水zǎo③真绿，把终年zhù④蓄的绿色全拿出来了。
①________ ②________③________ ④________3.解释下列句中加点的字词（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒．。
毒：________________________（2）他们一看那些小山，心中便觉得有了着落．．。
着落：________________________（3）济南的冬天是响晴．．的。
响晴：________________________4.下列句子中与其他三项使用的修辞手法不同的一项是（）A.况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。
B.水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
C.这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
D.一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
二、能力提升练习阅读下列选文，完成1—5题。
济南的冬天（节选）老舍①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。
自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。
部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习(基础卷)
部编版七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习（基础卷）部编版2024-2025学年七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习（基础卷）一、基础知识阅读文字材料，按要求填空青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书。
七年级的课文，为我们打开了一个新天地。
语文课上，我们领略了优美的自然风光；娇媚的春、静谧的冬，令人沉醉；落日的余huī、田野的花团jǐn簇，令人遐想。
我们受到了精神洗礼；白求恩纯cuì的思想、高尚的品质，净化心灵；康拉德·劳伦兹《动物笑谈》中，看似怪dān实则对动物们充满爱的举动，令人感动；《狼》中，智慧之人与狡黠之狼的交锋，令人深思；《皇帝的新装》中，皇帝和大臣滑稽的言行，令人自省；《蚊子和狮子》启发我们，不要自吹自擂，而要谦虚谨慎。
1．给加点字注音静谧（）狡黠（）滑稽（）自吹自擂（）2．根据拼音写汉字纯cuì（）怪dàn（）余huī（）花团jǐn簇（）3．下列选项，分析有误的一项是（）A．“课文"我们”“领略"分别是名词、代词、动词。
B．画横线的句子中，“智慧”与“狡黠"是同义词，因而可以对调。
C．“自吹自擂”是贬义词，“谦虚谨慎"是褒义词。
D．“青春是一串银铃般的笑声，青春是一条崭新的跑道，青春是一本刚打开的书。
”运用了比喻和排比的修辞手法。
4．以下课文内容理解，不完全正确的选项是（）A．郭沫若《天上的街市》运用了联想和想象，描绘了自由安宁、幸福美满的生活图景，表达了诗人对理想生活的追求。
B．王湾《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年"两句，不仅写景生动，还蕴含一种生活哲理，凸显了新生事物的强大生命力。
C．法国作家让·乔诺的《植树的牧羊人》让我们相信：人除了可以毁灭事物，还可以创造事物。
D．郑振铎在《猫》的结尾写“自此，我家永不养猫”，是因为第三只猫吃了“我"心爱的芙蓉鸟，表达了“我”对鸟无辜而亡的自责和痛悔之情。
部编版七年级语文上册第一单元第2课 《济南的冬天》同步练习题及答案
部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》同步练习题及答案一、积累运用1.给下列加点字注音。
贮．蓄（）澄．清（）镶．边（）着．落（）狭窄．（）看．护（）2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）美妙的小雪花，像一只只_________飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，降临人间。
（2）济南这座老城_________地躺在蓝天下，只等春风来把他唤醒。
（3）通过努力拼搏，他们终于住上了_________明亮的新房子。
A.灵动安适宽阔B.空灵舒适宽敞C.空灵安适宽敞D.灵动舒适宽阔3.下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
B.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。
C.山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D.这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和优美的歌声从远处传来。
B.温晴的济南，给济南人民带来了欢乐。
C.雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。
D.2018年俄罗斯世界杯赛场上，球迷们的疯狂表现，令人不得不否认足球的魅力。
5.七年级某班打算开展以“我为济南添色彩”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）仔细观察下边的图标，用简洁的语言描述图标内容答：（2）假如你是一位导游，冬季带领游客来济南观光，请追随老舍的足迹，设计一段导游词。
答：二、课内精读阅读“最妙的是下点儿小雪呀……那些小山太秀气”，完成后面题目。
6.品读下列句子，体会加点词的表达效果。
山尖全白了，给蓝天镶．上一道银边。
答：7.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
”这句话运用了什么修辞手法？有何作用？答：8.选段开头说“最妙的是下点儿小雪呀”，结合选段，说说究竟“妙”在哪里。
七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步基础练习(含答案)
七年级上学期语文第2课《济南的冬天》同步练习一、单选题1．学完《济南的冬天》后，同学们想拟写两副对联来表现文中所写的美景。
请你根据文章内容，帮助他们补全。
对联一：有山有水美如画①对联二：②白雪山尖白A．①暖风暖阳恰似春②绿萍水中绿B．①无风无寒暖似春②绿萍映水绿C．①暖风暖阳恰似春②绿萍映水绿D．①无风无寒暖似春②绿萍水中绿2．下面说法不正确的一项是（）A．《春》的作者是朱自清，本文是一篇散文，作者抓住富有特征的春天的景物进行具体生动的描写，抒发了对春天的赞美之情。
B．《济南的冬天》老舍抓住济南冬天“响晴”的特点，以山、水为主要描写对象，抒发了对济南的无限热爱之情。
C．《四季的雨》这篇写景散文，通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情，表现了作者对生命与大自然的热爱。
D．《次北固山下》这首诗在描述自然的时序交替中蕴含这哲理：旧事物孕育着新事物。
3．下列说法有误的一项是（）A．老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。
B．长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是老舍的代表作。
C．《济南的冬天》一文，重点写了冬天里人们的活动。
D．《济南的冬天》一文中，作者抓住济南的冬天“温晴”这一特点，描绘了济南冬天特有的动人图景。
二、语言表达4．老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多美的冬天啊。
为此，七年级1班决定开展主题为“爱你——济南的水”的综合性学习活动，请你参加。
（1）【拟写宣传语】2019年9月6日，济南泉水节开幕，请你为泉水节拟写一条宣传标语。
____________________________________________________________________________________________（2）【设计导游词】济南泉水节将迎来五湖四海的观光者，假如你是一位导游，请追随老舍的足迹，在冬季带领游客来济南观光，请设计一段导游词。
2019-2020学年部编版七年级语文上册专题02《济南的冬天》同步练习(带答案解析)
《济南的冬天》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.发髻．（jì）澄．清（chénɡ）看．护（kàn）B.伦敦．（dūn）着．落（zháo）镶．边（xiāng）C.狭窄．（zhǎi）贮．蓄（chǔ）慈．善（ｃí）D.水藻．（zǎo）害羞．（xiū）地毯．（ｔǎｎ）【答案】D【解析】A项，“看”应读kān；B项，“着”应读zhuó；C项，“贮”应读zhù。
2.改正下列句中的错别字。
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里。
“”改为“”（2）这是张小水默画，也许是唐代的名手画的吧。
“”改为“”【答案】（1）蓝篮（2）默墨3.解释下面句中加点的词语。
（1）整个的是块空灵．．的蓝水晶。
空灵：（2）把终年贮蓄．．的绿色全拿出来了。
贮蓄：（3）济南是受不住大雪的，那些小山太秀气．．!秀气：（4）全在蓝天下很暖和安适．．地睡着。
安适：（5）这是不是个理想的境界．．？境界：【答案】（1）灵活而不可捉摸。
（2）存放，储藏。
（3）清秀。
文中形容小山秀美小巧。
（4）安静而舒适。
（5）事物所达到的程度或表现的情况。
4.从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。
（1）古老的济南，城内那么（A.狭窄 B.狭小），城外又那么（A.宽阔 B.宽敞）……（2）这块水晶里，（A.包着 B.裹着）红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
这就是（A.济南的冬天 B.冬天的济南）。
【答案】（1）A B （2）A B5.文学常识填空。
本文作者是，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家，被授予“”的称号。
代表作有小说《》。
【答案】老舍人民艺术家骆驼祥子（或：四世同堂）6.综合运用。
《济南的冬天》中，老舍笔下的山是秀气的，水是清绿的，多美的冬天啊！为此，七年级（1）班的同学决定开展一个“我爱济南的山和水”的综合性学习活动，请你参加，试完成下列各题。
七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案
七年级上册语文第2课《济南的冬天》同步练习及参考答案《济南的冬天》同步练习第一部分：基础知识1.老舍原名，字，代表作有长篇小说等。
2.根据拼音写汉字或给加点字注音。
着落（）狭窄（）贮蓄（）chéng清（）济南（）xiāng边（）3.解释句中词语的意思。
①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：4.把下面这段话里的句子重新排列，使之成为一段意思连贯、句序合理的短文。
⑴绿是生命的颜色。
⑵春雨过后，草尖上、树梢上冒出了一簇簇嫩绿的叶芽，更会使你觉得新的生命在跳动。
⑶你看那春天的原野，绿油油的，生气勃勃，欣欣向荣，令人感到鼓舞和振奋。
⑷道旁的树木，青翠欲滴；田间的秧苗，郁郁葱葱。
⑸到了夏天，大地上一片葱茏。
⑹面对着这充满蓬勃生机的大地，便会感到自己也增添了青春的活力。
正确的语序应该是：。
5.填入横线处与下文衔接最恰当的一项是（）。
一看有没有信心，相信不相信自己能通过学习来成才；二看有没有毅力和决心，能否一辈子坚持学习下去。
A.一个人能否成才，要看以后的学习态度和学习方法。
B.一个人能否成才，要看以后学习得怎样。
C.一个人要能成才，必须坚持学习。
D.一个人要能成才，要看以后的态度。
第二部分：阅读分析（一）设若单单只有阳光，那么算不了出奇。
请闭上眼睛想（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！6.括号处应填的一个标点是：7.文段第一句是结构上的作用是什么？8.解释下列词语在文中的意思。
部编教材人教版语文七年级上册第二课《济南的冬天》同步练习
2 济南的冬天一．积累与运用1．从括号内选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。
（1）济（jǐ jì）南的冬天是响晴的。
（2）济南真得（dé děi）算个宝地。
（3）他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhāo zhuó zháo）落。
（4）由澄（chénɡ dènɡ）清的河水慢慢往上看吧。
2．选出没有错别字的一项是（）A．刮风迥乎不同在劫难逃月明风清B．绿苹怒不可遏失魂落魄诡计多端C．园圈咄咄怪事不容置疑一视同人D．摇蓝鸦雀无声疲惫不堪鞠躬尽瘁3．选出加点词解释正确的一项。
（1）日光永远那么毒，响亮．．的天气，反有点叫人害怕。
（）A．声音很大B．非常晴朗C．亮光很强D．宏大明亮（2）那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵．．的蓝水晶。
（）A．透明清亮B．不可捉摸C．十分灵巧D．空旷灵巧4．（2021·山东淄博）下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A．凭借深厚的诗词功底和稳定的竞技状态，快递小哥雷海音夺得2021年《中国诗词大会》总决赛的冠军，令人叹为观止．．．．。
B．讲好中国故事，弘扬中华文明，中国书法承载着新时代的文化使命与担当，任重道远．．．．。
C．任何新生事物的诞生都将带来正反两方面的影响，我们在大力发展人工智能的同时，也应未雨绸缪．．．．，最大限度地减少其可能带来的安全隐患。
D．博山焦裕禄纪念馆的墙上悬挂着总书记写的《念奴娇·追思焦裕禄》，其中“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨”一句具有振聋发聩．．．．的力量。
5．判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面的括号内。
A．明喻B．暗喻C．借喻（1）最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（）（2）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
（）（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
人教部编版七年级语文上册《济南的冬天》同步检测(含答案)
同步检测一、基础达标1．下列句子中加粗字注音不正确的一项是（）A．“山东省应往届毕业生综合类大型人才招聘会”在省城济．（Jǐ）南的历山剧院召开。
B．云南昆明滇池的蓝藻．（zǎo）大量繁殖，湖水如绿油漆一般。
C．在这次为芦山地震举行的各种赈灾活动中，人们点燃一支支贮．（chǔ）满真情的蜡烛，祈求受灾的人们渡过难关。
D．著名的老舍研究专家和老舍作品翻译家保尔·巴迪先生呼吁尽快地“实事求是”地澄．（chéng）清老舍之死的真相。
2．选择恰当的词语填空。
响亮响晴温晴（1）自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，（）的天气，反有点叫人害怕。
（2）可是，在北中国的冬天，而能有（）的天气，济南真得算个宝地。
（3）对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是（）的。
3．结合语境解释下列句中加粗的词语。
（1）他是一个慈善．．的农村老人。
（2）我的同桌长得很秀气．．。
（3）广州亚运会首次把开幕式放在室外，珠江这条美丽而澄清．．的母亲河也成为了开幕式舞台的一部分。
（4）……自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空．灵．的蓝水晶。
4．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（）（2）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
（）（3）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（）5．下列对课文理解有误的一项是（）A．文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全景，冬日山景，清亮的水色。
B．作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描绘出一幅幅济南特有的动人美景。
C．文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
D．作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。
七年级语文上册第10课《济南的冬天》同步练习5
济南的冬天同步练习一、给下面加粗字注音。
奇迹（）发髻（）贮（）蓄水藻（）二、从括号内选择正确的读音：在正确的读音上打“√”。
1．济（jǐ jì）南的冬天是响晴的。
2．济南真得（dé děi ）算个宝地。
3．他们一看那些小山：心中便觉得有了着（zhāo zhuó zháo）落。
4．由澄（chéng dèng）清的河水慢慢往上看吧。
三、解释句中加线的词语。
1．济南的冬天是响晴的。
响晴：2．整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：3．济南是受不住大雪的：那些小山太秀气！秀气：四、从括号中选择恰当的词语：将字母序号填在横线上。
请闭上眼睛想：一个老城：有山有水：全在天底下________（A．沐浴着：B．对着：C．晒着）阳光：暖和安适地________（A．睡着：B．躺着：C．放着）：只等春风来把它们____ ____（A．吹绿：B．唤醒：C．摇醒）：这是不是个理想的境界？五、判断下列各句的修辞手法：将字母序号写在后面的括号内。
A．明喻 B．暗喻 C．借喻1．最妙的是下点小雪呀。
看吧：山上的矮松越发的青黑：树尖儿上顶着一髻儿白花：好像日本看护妇。
（）2．山坡上卧着些小村庄：小村庄的房顶上卧着点雪：对：这是张小水墨画：也许是唐代的名手画的吧。
（）3．看吧：由澄清的河水慢慢往上看吧：空中：半空中：天上：自上而下全是那么清亮：那么蓝汪汪的：整个的是块空灵的蓝水晶。
（）六、填空。
《济南的冬天》的作者是________：原名________：字________：________代作家。
代表作有小说________________：话剧________________。
七、阅读。
（一）最妙的是下点小雪呀。
看吧：山上的矮松越发的青黑：树尖上顶着一髻儿白花：好像日本看护妇。
山尖全白了：给蓝天镶上一道银边。
山坡上：有的地方雪厚点儿：有的地方草色还露着：这样：一道儿白：一道儿暗黄：给山们穿上一件带水纹的花衣：看着看着：这件花衣好像被风儿吹动：叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
语文版七年级语文上册同步训练10《济南的冬天》
10.济南的冬天一、字音字形1．识记生难字伦dūn____发髻．（）镶．上（）水藻．（）贮．蓄（）澄．清（）2．读准多音字（1）济．南：____ 其他读音：____ 组词：____（2）着．落：____ 其他读音：____ 组词：____其他读音：____ 组词：____其他读音：____ 组词：____（3）看．护：____ 其他读音： ____ 组词：____二、重要词语1．响晴：________________________________________________________________ 2．毒：__________________________________________________________________ 3．响亮：________________________________________________________________ 4．设若：________________________________________________________________ 5．秀气：________________________________________________________________ 6．温晴：________________________________________________________________ 7．贮蓄：________________________________________________________________ 8．澄清：________________________________________________________________ 9．空灵：________________________________________________________________三、走近作者老舍（1899—1966），现代作家和人民艺术家。
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第课济南的冬天同步练
习语文版七上
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济南的冬天同步练习
一、给下面加粗字注音。
奇迹（）发髻（）贮（）蓄水藻（）
二、从括号内选择正确的读音，在正确的读音上打“√”。
1．济（jǐ jì）南的冬天是响晴的。
2．济南真得（dé děi ）算个宝地。
3．他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zhāo zhuó zháo）落。
4．由澄（chéng dèng）清的河水慢慢往上看吧。
三、解释句中加线的词语。
1．济南的冬天是响晴的。
响晴：
2．整个的是块空灵的蓝水晶。
空灵：
3．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
秀气：
四、从括号中选择恰当的词语，将字母序号填在横线上。
请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下________（A．沐浴着；B．对着；C．晒着）阳光，暖和安适地________（A．睡着；B．躺着；C．放着），只等春风来把它们________（A．吹绿；B．唤醒；C．摇醒），这是不是个理想的境界
五、判断下列各句的修辞手法，将字母序号写在后面的括号内。
A．明喻 B．暗喻 C．借喻
1．最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
（）2．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
（）3．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
（）六、填空。
《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，________代作家。
代表作有小说________________，话剧________________。
七、阅读。
（一）
最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
1．用“‖”把这段文章划分为三层。
2．文中描写景物的顺序是：①________②________③________④________
3．划横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体分别是
（）A．本体是白花，喻体是日本看护妇。
B．本体是树尖上顶的白雪，喻体是日本看护妇。
C．本体是树尖上顶的白雪，喻体是白花。
D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。
4．用“”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。
5．对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是
（）A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到山坡原有的颜色。
B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；“山的肌肤”指山坡的草地。
C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。
D．描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。
6．这个语段主要是写
（）A．小雪后山色 B．小山太秀气 C．小雪最妙 D．山的肌肤
7．作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。
这种写法我们称作
（）A．寓情于景 B．情景交融 C．虚实相生 D．情溢于言
（二）
济南的秋天是诗境的。
设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红袍绿裤的小妞儿。
你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。
设若你幻想不出——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
请你在秋天来。
那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。
可是，加上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。
这个诗意的秋光秋色是济南独有的。
上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全赐给了济南。
秋和冬是分不开的。
秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。
诗的境界中必须有山有水。
请看济南吧。
那颜色不同，方向不同，高矮不同的山在秋色中便越发的不同色了。
以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的斜射，那青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中透黄的阴影。
山影是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有的似乎是藕荷色儿。
山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。
山顶的颜色不同不重要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。
山腰中的颜色是永远在那儿变化，特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。
忽然黄色更真了一些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。
有这样的山，再配上那蓝色、晴暖的阳光：蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的不同，那山的高低也更显然了。
高的更高了些，低的更低了些，少的棱角曲线在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。
看山顶上那个塔！
1．写出本文的中心句：________________________________
2．第1自然段写作者幻想中的济南的特征________、________、________。
3．作者对山的描写从哪几个方面来写的
4．文中写山腰的变化，连用了六个“忽然”，试分析其作用。
5．文中最后一句赞美了什么
参考答案
一、jì jì zhù zǎo 二、1．jǐ 2．děi 3．zhuó 4．chéng
三、1．响晴：（天空）晴朗无云。
2．空灵：灵活而不可捉摸。
这里是透明的意思。
3．秀气：小巧而清秀。
四、C A B 五、1．CA 2．B 3．B
六、老舍；舒庆春；舍予；现；《骆驼祥子》；《茶馆》
七、（一）1．最妙的是下点小雪呀。
‖看吧……露出点粉色。
‖就是下小雪吧……2．山上；山尖；山坡；山腰 3． D 4．山的肌肤；忽然害了羞 5． D 6． A7．B（二）1．济南的秋天是诗境的。
2．古朴、安静、秀美。
3．颜色、方向、高矮。
4．突出颜色变化莫测，给人以动感。
5．赞美塔在蓝天映衬和阳光照耀下，更高了些，棱角曲线更真、更分明、更瘦硬了。