高中数学选修1-1复习
高中数学选修1-1知识点总结
数学选修1-1知识点总结导数及其应用一.导数概念的引入 1. 导数的物理意义:瞬时速率。
一般的,函数()y f x =在0x x =处的瞬时变化率是000()()lim x f x x f x x∆→+∆-∆, 我们称它为函数()y f x =在0x x =处的导数,记作0()f x '或0|x x y =',即0()f x '=000()()lim x f x x f x x∆→+∆-∆ 例1. 在高台跳水运动中,运动员相对于水面的高度h (单位:m )与起跳后的时间t(单位:s)存在函数关系2() 4.9 6.510h t t t =-++运动员在t=2s 时的瞬时速度是多少?解:根据定义0(2)(2)(2)lim 13.1x h x h v h x∆→+∆-'===-∆ 即该运动员在t=2s 是13.1m/s,符号说明方向向下2. 导数的几何意义:曲线的切线.通过图像,我们可以看出当点n P 趋近于P 时,直线PT 与曲线相切。
容易知道,割线n PP 的斜率是00()()n n n f x f x k x x -=-,当点n P 趋近于P 时,函数()y f x =在0x x =处的导数就是切线PT 的斜率k ,即0000()()lim ()n x n f x f x k f x x x ∆→-'==- 3. 导函数:当x 变化时,()f x '便是x 的一个函数,我们称它为()f x 的导函数. ()y f x =的导函数有时也记作y ',即0()()()limx f x x f x f x x∆→+∆-'=∆ 二.导数的计算基本初等函数的导数公式:1若()f x c =(c 为常数),则()0f x '=;2 若()f x x α=,则1()f x x αα-'=;3 若()sin f x x =,则()cos f x x '=4 若()cos f x x =,则()sin f x x '=-;5 若()x f x a =,则()ln xf x a a '=6 若()x f x e =,则()x f x e '=7 若()log x a f x =,则1()ln f x x a'=8 若()ln f x x =,则1()f x x '= 导数的运算法则1. [()()]()()f x g x f x g x '''±=±2. [()()]()()()()f x g x f x g x f x g x '''•=•+•3. 2()()()()()[]()[()]f x f x g x f x g x g x g x ''•-•'= 考点:导数的求导及运算★1、已知()22sin f x x x π=+-,则()'0f =★2、若()sin x f x e x =,则()'f x = ★3.)(x f =ax 3+3x 2+2 ,4)1(=-'f ,则a=( ) 319.316.313.310.D C B A ★★4.过抛物线y=x 2上的点M )41,21(的切线的倾斜角是()A.30°B.45°C.60°D.90° ★★5.如果曲线2932y x =+与32y x =-在0x x =处的切线互相垂直,则0x =三.导数在研究函数中的应用 1.函数单调性: ⑴函数单调性的判定方法:设函数)(x f y =在某个区间内可导,如果)('x f >0,则)(x f y =为增函数;如果)('x f <0,则)(x f y =为减函数.求单调性的步骤:① 确定函数)(x f y =的定义域(不可或缺,否则易致错);② 解不等式'()0'()0f x f x ><或;③ 确定并指出函数的单调区间(区间形式,不要写范围形式),区间之间用“,”★隔开,不能用“”连结。
高中数学选修1-1第一章复习题
数学选修1-1复习资料第一章知识要点:1、命题的概念及四种命题的关系要求:(1)会判断命题的真假;(2)会写出原命题的逆命题、否命题、逆否命题; (3)了解四种命题的关系。
2、充分条件和必要条件3、逻辑联结词“且”、“或”、“非”。
4、含有一个量词的命题的否定。
5、用反证法证明命题。
一.选择题:1、下列语句中不是命题....的是( ) A 、空集是任何集合的真子集 B 、若整数a 是素数,则a 是奇数 C 、x>2 D 、12>62、有下列命题:①20ax bx c ++=是一元二次方程;②四条边相等的四边形是正方形;③若,a b R ∈,且ab>0,则a>0且b>0;其中真命题...的个数..为( ) A .0 B. 1 C. 2 D. 3 3、一个命题的否命题...为真,则这个命题的逆命题...( ) A .一定为假 B.一定为真 C.可能为假 D. 不能确定4、命题“方程21x =的解是1x =±”,使用逻辑联结词的情况是( ) A .使用了逻辑联结词“非” B.使用了逻辑联结词“或” C .使用了逻辑联结词“且” D.没有使用逻辑联结词 5、“14m =-”是直线mx+(m+1)y+1=0与直线(m-2)x+3my-2=0相互垂直的( ) A 、充分不必要条件 B 、必要不充分条件 C 、充要条件 D 、既不充分也不必要 6、p :三角形全等; q :三角形面积相等; 则p 是q 的( )A .充要条件B 、充分不必要条件C 、必要不充分条件D 、既不充分也不必要条件 7、设p, q 是两个命题,若p q ∧为真,则( )A .p 真,q 真B 、p 真,q 假C 、p 假,q 真D 、p 假,q 假 8、设p, q 是两个命题,若p q ∨为真,且p ⌝为真,则( ) A .p 不一定是假命题 B 、q 一定是真命题 C 、q 不一定是真命题 D 、p 与q 同为真9、“用反证法证明命题“如果x<y ,那么51x >51y ”时,假设的内容应该是( ) A 、51x =51yB 、51x <51yC 、51x =51y 或51x <51yD 、51x =51y 或51x >51y二.填空题:10.设△ABC 的三边分别为a,b,c ,命题“若a 2+b 2≠c 2,则△ABC 不是直角三角形”的逆否命题是 ,此逆否命题是 命题(填“真”、“假”) 三.解答题:11、写出命题“若2430x x -+=,则13x x ==或”的逆命题、否命题和逆否命题,并判断真假。
高中数学选修内容复习讲义(选修1-1)
第1讲命题及其关系、充分条件与必要条件1.了解“p,则q”形式的命题及其逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系.2.理解必要条件、充分条件与充要条件的意义.1.命题的概念在数学中用语言、符号或式子表达的,可以的陈述句叫做命题.其中的语句叫真命题,的语句叫假命题.2.四种命题及其关系(1)四种命题(2)四种命题间的关系(3)四种命题的真假关系①两个命题互为逆否命题,它们有的真假性;②两个命题互为逆命题或互为否命题,它们的真假性[思考探究]一个命题的“否命题”与“否定”是同一个命题吗?提示:不是.命题的否命题既否定命题的条件又否定命题的结论,而命题的否定仅是否定命题的结论.3.充分条件与必要条件(1)如果p⇒q,则p是q的,q是p的;(2)如果p⇒q,q⇒p,则p是q的.1.命题真假的判定对于命题真假的判定,关键是分清命题的条件与结论,只有将条件与结论分清,再结合所涉及的知识才能正确地判断命题的真假.2.四种命题的关系的应用掌握原命题和逆否命题,否命题和逆命题的等价性,当一个命题直接判断它的真假不易进行时,可以转而判断其逆否命题的真假.[特别警示]当一个命题有大前提而写出其他三种命题时,必须保留大前提,大前提不动.※ 分别写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题、命题的否定,并判断它们的真假: (1)若q ≤1,则方程x 2+2x +q =0有实根;(2)若x 、y 都是奇数,则x +y 是偶数;(3)若xy =0,则x =0或y =0;(4)若x 2+y 2=0,则x 、y 全为0.1.利用定义判断(1)若p ⇒q ,则p 是q 的充分条件; (2)若q ⇒p ,则p 是q 的必要条件;(3)若p ⇒q 且q ⇒p ,则p 是q 的充要条件;(4)若p ⇒q 且q p ,则p 是q 的充分不必要条件; (5)若p q 且q ⇒p ,则p 是q 的必要不充分条件;(6)若p q 且q p ,则p 是q 的既不充分也不必要条件. 2.利用集合判断记条件p 、q 对应的集合分别为A 、B ,则: 若A ⊆B ,则p 是q 的充分条件; 若A B ,则p 是q 的充分不必要条件; 若A ⊇B ,则p 是q 的必要条件; 若A B ,则p 是q 的必要不充分条件; 若A =B ,则p 是q 的充要条件;若A ⊈ B ,且A ⊉ B ,则p 是q 的既不充分也不必要条件.[特别警示] 从集合的角度理解,小范围可以推出大范围,大范围不能推出小范围. ※ 指出下列各组命题中,p 是q 的什么条件?(1) p :a +b =2,q :直线x +y =0与圆(x -a )2+(y -b )2=2相切; (2) p :|x |=x ,q :x 2+x ≥0;(3) 设l ,m 均为直线,α为平面,其中l ⊄α,m ⊂α,p :l ∥α,q :l ∥m ; (4) 设α∈)2,2(ππ-,β∈)2,2(ππ-,p :α<β,q :tan α<tan β.1.条件已知证明结论成立是充分性.结论已知推出条件成立是必要性;2.证明分为两个环节,一是充分性;二是必要性.证明时,不要认为它是推理过程的“双向书写”,而应该进行由条件到结论,由结论到条件的两次证明;3.证明时易出现必要性与充分性混淆的情形,这就要分清哪是条件,哪是结论.※求证:关于x的方程x2 +mx +1=0有两个负实根的充要条件是m≥2.若关于x的方程x2 +mx +1=0有两个正实根,求m的取值范围?第2讲简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词1.简单的逻辑联结词:了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.2.全称量词与存在量词(1)理解全称量词与存在量词的意义(2)能正确地对含有一个量词的命题进行否定.1.命题p∧p2.全称量词3.1.判断含有逻辑联结词的命题真假的关键是对逻辑联结词“或”、“且”、“非”含义的理解. 数学中的逻辑联结词“或”与日常生活中的“或”意义不同,日常生活中的“或”带有不能同时具备之意.数学中的逻辑联结词“且”与日常生活中的“且”意义基本一致,表示而且的意思. 数学中的逻辑联结词“非”与日常生活中的“非”意义基本一致,表示否定的意思.2.解决该类问题基本步骤为:(1)弄清构成它的命题p 、q 的真假; (2)弄清它的结构形式;(3)根据真值表判断构成新命题的真假.※ 已知命题p :∃x ∈R ,使tan x =1,命题q :x 2-3x +2<0的解集是{x |1<x <2},下列结论: ①命题“p ∧q ”是真命题; ②命题“p ∧q ”是假命题; ③命题“p ∨q ”是真命题; ④命题“p ∨q ”是假命题. 其中正确的是 ( )A. ②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④1.要判断一个全称命题是真命题,必须对限定的集合M 中的每一个元素x ,验证p (x )成立.2.要判断一个全称命题是假命题,只要能举出集合M 中的一个x =x 0,使p (x 0)不成立即可.3.要判断一个特称命题是真命题,只要在限定的集合M 中,至少能找到一个x =x 0,使p (x 0)成立即可,否则这一特称命题就是假命题.※ 判断下列命题是否是全称命题或特称命题,若是,用符号表示,并判断其真假. (1)有一个实数α,sin 2α+cos 2α≠1;(2)任何一条直线都存在斜率;(3)所有的实数a ,b ,方程ax +b =0有唯一解; (4)存在实数x ,使得2112=+-x x 。
高中数学选修1-1、必修5综合复习练习试卷
选修1-1、必修5综合复习练习试卷一.选择题:(50分)1.如图,D 、C 、B 三点在地面同一直线上,DC=a ,从C 、 D 两点测得点A 的仰角分别是α和β(α<β),则点A 离 地面的高AB 等于( ) A.)sin(sin sin αββα-a B.)cos(sin sin αββα-a C.)sin(cos cos αββα-aD.)cos(cos cos αββα-a2.等差数列{}n a 中,已知1a +4a +7a =39,2a +5a +8a =33,则3a +6a +9a =( ) A 30B 27C 24D 213.在下列命题中,真命题是( )A 命题“若ac>bc,则a>b ”B 命题“相似三角形的对应角相等”的逆否命题C 命题“当x=2时,x 2-3x+2=0”的否命题 D 命题“若b=3,则b 2=9”的逆命题4.某人于1996年元旦到银行存款a 元,存的是一年定期储蓄。
1997年元旦他将到期的存款的本息一起取出,再加a 元后,再存一年的定期储蓄。
此后每年元旦都按照同样的方法,在银行取款和存款。
如果银行的年利率r 不变,则到2001年元旦,他将所有的存款和利息全部取出,总钱数应该是( ) A.)1(4r a +元 B. )1(5r a +元 C. )1(6r a +元 D.)]1()1[(6r r ra +-+元 5.根据市场调查,预测某商品从年初开始的几个月内累积需求量S n (单位:万件)近似地满足)12,,3,2,1)(521(92ΛΛ=-+-=n n n nS n 。
按此预测,本年度需求量超过15万件的月份是( ) A.5月、6月 B.6月、7月 C.7月、8月 D.8月、9月 6. 在等差数列{}n a 中,已知1254=+a a ,那么它的前8项和S 8等于 ( ) A 12 B 24 C 36 D 487.若a>0,b>0, a+2b=2, 则ba 21+ ( ) A .有最大值29 B .有最小值29C .有最小值223+D .有最大值223+8.已知A (2,4),B (4,3),C (1,1),点(x ,y )在△ABC 三边所围成的区域内(包括边界),则Z=2x+y 的最大值、最小值分别为( )A. 8 , 2B. 8 , 3C. 11 , 2D. 11 , 39.在等比数列}{n a 中, n a >0,且2a 4a +23a 5a +4a 6a =25, 那么3a +5a =( ) A 5 B 10 C 15 D 2010.若f(x)对任意实数x,y 都有f (x+y)=f (x)•f (y)且f (1)=a ≠0, 则f (n)=( )A. a n 1-B. a n 1+C. a nD. 1βαDCB A二.填空题:(20分)11. 在等比数列{a n }中,a 9 +a 10=a (a ≠0) ,a 19 +a 20=b 则a 99 +a 100= 12.若a>0,b>0且a+b+3=ab 则a+b 有最 值为 13.不等式3222-+x x ≥(31)4+x 的解集为 .14.下列四个命题中①“k=1”是“函数y=cos 2kx-sin 2kx 的最小正周期为π”的充要条件; ②“a=3”是“直线ax+2y+3a=0与直线3x+(a-1)y=a-7相互垂直”的充要条件;③ 函数3422++=x x y 的最小值为2 其中假命题的为 (将你认为是假命题的序号都填上) 答题卡一.选择题:(50分)二.填空题:(20分)11. 12. 13. 14. 三.解答题:(80分)15. 已知a 、b 、c 是△ABC 的三边,S 是△ABC 的面积,若a=4,b=5,S =35,求c 的长度。
高中数学选修1-1、1-2、4-4知识点高考复习总结
选修1-1、1-2数学知识点 选修1-1数学知识点第一章 简单逻辑用语1、命题:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句. 真命题:判断为真的语句.假命题:判断为假的语句.2、“若p ,则q ”形式的命题中的p 称为命题的条件,q 称为命题的结论.3、原命题:“若p ,则q ” 逆命题: “若q ,则p ” 否命题:“若p ⌝,则q ⌝” 逆否命题:“若q ⌝,则p ⌝”4、四种命题的真假性之间的关系:(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;(2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系. 5、若p q ⇒,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件. 若p q ⇔,则p 是q 的充要条件(充分必要条件).利用集合间的包含关系: 例如:若B A ⊆,则A 是B 的充分条件或B 是A 的必要条件;若A=B ,则A 是B 的充要条件;6、逻辑联结词:⑴且(and ) :命题形式p q ∧;⑵或(or ):命题形式p q ∨; ⑶非(not ):命题形式p ⌝.p q p q ∧ p q ∨ p ⌝真 真 真 真 假 真 假 假 真 假 假 真 假 真 真 假假假假真7、⑴全称量词——“所有的”、“任意一个”等,用“∀”表示;全称命题p :)(,x p M x ∈∀; 全称命题p 的否定⌝p :)(,x p M x ⌝∈∃。
⑵存在量词——“存在一个”、“至少有一个”等,用“∃”表示;特称命题p :)(,x p M x ∈∃; 特称命题p 的否定⌝p :)(,x p M x ⌝∈∀;第二章 圆锥曲线与方程1、平面内与两个定点1F ,2F 的距离之和等于常数(大于12F F )的点的轨迹称为椭圆. 即:|)|2(,2||||2121F F a a MF MF >=+。
这两个定点称为椭圆的焦点,两焦点的距离称为椭圆的焦距. 2、椭圆的几何性质:焦点的位置焦点在x 轴上焦点在y 轴上图形标准方程()222210x y a b a b +=>> ()222210y x a b a b +=>>范围a x a -≤≤且b y b -≤≤ b x b -≤≤且a y a -≤≤顶点()1,0a A -、()2,0a A()10,b B -、()20,b B()10,a A -、()20,a A ()1,0b B -、()2,0b B轴长 短轴的长2b = 长轴的长2a =焦点 ()1,0F c -、()2,0F c ()10,F c -、()20,F c焦距 ()222122F F c c a b ==-对称性 关于x 轴、y 轴、原点对称离心率()22101c b e e a a==-<<3、平面内与两个定点1F ,2F 的距离之差的绝对值等于常数(小于12F F )的点的轨迹称为双曲线.即:|)|2(,2||||||2121F F a a MF MF <=-。
高中数学:选修1-1知识点总结
高中数学:选修1-1知识点总结第一章简单逻辑用语1、命题:用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句.真命题:判断为真的语句.假命题:判断为假的语句.2、“若p,则q”形式的命题中的p称为命题的条件,q称为命题的结论.3、原命题:“若p,则q”逆命题:“若q,则p”否命题:“若p⌝,则q⌝”逆否命题:“若q⌝,则p⌝”4、四种命题的真假性之间的关系:(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;(2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.⇒,则p是q的充分条件,q是p的必要条件.5、若p q⇔,则p是q的充要条件(充分必要条件).若p qA⊆,则A是B的充分条件或B是A的必要条件;利用集合间的包含关系:例如:若B若A=B,则A是B的充要条件;6、逻辑联结词:⑴且(and) :命题形式p q∨;∧;⑵或(or):命题形式p q⑶非(not):命题形式p⌝.7、⑴全称量词——“所有的”、“任意一个”等,用“∀”表示;全称命题p:)(Mx⌝p∈∃。
M,xpx∈∀;全称命题p的否定⌝p:)(,x⑵存在量词——“存在一个”、“至少有一个”等,用“∃”表示; 特称命题p :)(,x p M x ∈∃; 特称命题p 的否定⌝p :)(,x p M x ⌝∈∀;第二章 圆锥曲线1、平面内与两个定点1F ,2F 的距离之和等于常数(大于12F F )的点的轨迹称为椭圆. 即:|)|2(,2||||2121F F a a MF MF >=+。
这两个定点称为椭圆的焦点,两焦点的距离称为椭圆的焦距. 2、椭圆的几何性质: 焦点的位置焦点在x 轴上焦点在y 轴上图形标准方程 ()222210x y a b a b+=>> ()222210y x a b a b+=>> 范围a x a -≤≤且b y b -≤≤ b x b -≤≤且a y a -≤≤ 顶点()1,0a A -、()2,0a A ()10,b B -、()20,b B()10,a A -、()20,a A ()1,0b B -、()2,0b B轴长 短轴的长2b = 长轴的长2a =焦点 ()1,0F c -、()2,0F c()10,F c -、()20,F c焦距 ()222122F F c c a b ==-对称性 关于x 轴、y 轴、原点对称离心率()22101c b e e a a==-<<3、平面内与两个定点1F ,2F 的距离之差的绝对值等于常数(小于12F F )的点的轨迹称为双曲线.即:|)|2(,2||||||2121F F a a MF MF <=-。
高中数学高考核心考点提醒选修1-1 第一章 常用逻辑用语
高中数学高考核心考点提醒选修1-1 第一章常用逻辑用语集合与常用逻辑用语集合概念一组对象的全体. ,x A x A∈∉。
元素特点:互异性、无序性、确定性。
关系子集x A x B A B∈⇒∈⇔⊆A∅⊆;,A B B C A C⊆⊆⇒⊆n个元素集合子集数2n 真子集00,,x A x B x B x A A B∈⇒∈∃∈∉⇔⊂相等,A B B A A B⊆⊆⇔=运算交集{}|,x xB x BA A∈∈=且()()()U U UC A B C A C B=()()()U U UC A B C A C B=()U UC C A A=并集{}|,x xB x BA A∈∈=或补集{}|Ux x UC A x A∈=∉且常用逻辑用语命题概念能够判断真假的语句。
四种命题原命题:若p,则q原命题与逆命题,否命题与逆否命题互逆;原命题与否命题、逆命题与逆否命题互否;原命题与逆否命题、否命题与逆命题互为逆否。
互为逆否的命题等价。
逆命题:若q,则p否命题:若p⌝,则q⌝逆否命题:若q⌝,则p⌝充要条件充分条件p q⇒,p是q的充分条件若命题p对应集合A,命题q对应集合B,则p q⇒等价于A B⊆,p q⇔等价于A B=。
必要条件p q⇒,q是p的必要条件充要条件p q⇔,,p q互为充要条件逻辑连接词或命题p q∨,,p q有一为真即为真,,p q均为假时才为假。
类比集合的并且命题p q∧,,p q均为真时才为真,,p q有一为假即为假。
类比集合的交非命题p⌝和p为一真一假两个互为对立的命题。
类比集合的补量词全称量词∀,含全称量词的命题叫全称命题,其否定为特称命题。
存在量词∃,含存在量词的命题叫特称命题,其否定为全称命题。
一、命题及其关系1.四种命题的相互关系:(既否条件又否结论)(先逆再否)(互换条件与结论)2.四种命题的真假性之间的关系:(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性,即原命题与逆否命题等价,逆命题与否命题等价。
高中数学选修1-1知识点总结归纳(经典版)
高中数学选修1-1知识点总结归纳(经典版)常用逻辑用语1.1 命题及其关系1.1.1 命题1、命题:一般地,在数学中我们把语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题。
其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题。
2、命题的构成:在数学中,命题通常写成“若p ,则q ”的形式。
其中p 叫做命题的条件,q 叫做命题的结论。
1.1.2 四种命题3、互逆命题:一般地,对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,那么我们这样的两个命题叫做互逆命题。
其中一个命题叫做原命题,另一个叫做原命题的逆命题。
如果原命题为“若p ,则q ”,则它的逆命题为“若q ,则p ”.4、互否命题:一般地,对于两个命题,其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定,我们把这样的两个命题叫做互否命题。
如果把其中的一个命题叫做原命题,,那么另一个叫做原命题的否命题。
如果原命题为“若p ,则q ”,则它的否命题为“若p ⌝,则q ⌝”.5、互逆否命题:一般地,对于两个命题,其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定,我们把这样的两个命题叫做互为逆否命题。
如果把其中的一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的逆否命题。
如果原命题为“若p ,则q ”,则它的逆否命题为“若q ⌝,则p ⌝”. 6、以上总结概括:1.1.3 四种命题间的相互关系7、四种命题间的相互关系:一般地,原命题、逆命题、否命题与逆否命题这四种命题之间的相互关系:8、四种命题的真假性:一般地,四种命题的真假性之间的关系: (1)两个命题和互否命题,它们有相同的真假性;(2)两个命题为互逆否命题或互否命题,它们的真假性没有关系。
1.2 充要条件与必要条件1.2.1 充分条件与必要条件1、充要条件与必要条件:一般地,“若p ,则q ”为真命题,是指由p 通过推理可以得出q .这时,我们就说,由p 可推出q ,记作p q ⇒,并且说p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件。
高中数学选修1-1第三章复习题
数学选修1-1复习资料第三章知识要点:1、 极限符号的意义2、 函数的平均变化率及其几何意义2121()()PQ f x f x y k x x x-∆==-∆ 3、 函数在0x x =处的瞬时变化率(即导数)及其几何意义0000()()()limPT x f x x f x f x k x∆→+∆-'==∆ 4、 导函数 要求:(1)懂得函数()f x 图像与导函数()f x '图像的联系;(2)会利用导函数求函数在某处的导数。
(要求0()f x ',可先求()f x ',令x 取0x 即可)★[注:对位移公式s(t)求导,可得瞬时速度公式,即()()v t s t '= ]5、 导数的计算公式及运算法则(课本P90—P91 熟记)6、 导数的应用(1)、判断函数()f x 单调性。
判断函数f(x)单调性的步骤:(2)、求函数()f x 的极大(小)值。
求函数y=f(x)的极大(小)值的步骤:(3)、求函数()f x 的最大(小)值。
求可导函数f(x)在[a,b]上的最大(小)值的步骤:7、优化问题(实质就是求函数的最值问题)(1)()(2)()0(3)0f x f x ''=求导函数解方程将导数为的点对应的函数值与区间端点处的函数值f(a),f(b)比较,其中最大的一个是最大值,最小的一个是最小值.00000(1)()(2)()0(3)()0()0,()0,();()0,()0,();f x f x f x x f x f x f x x f x f x f x ''='''=><''<>求导函数解方程当时,若在左侧右侧则是函数的一个极大值若在左侧右侧则是函数的一个极小值(1)();f f x f f f '''''求导函数(x);(2)由的符号判断函数f(x)的单调性若(x)的符号没确定,则当(x)>0时,函数f(x)单调递增;当(x)<0时,函数f(x)单调递减;(1)(2)建立实际问题的数学模型,写出问题中变量之间的函数关系y=f(x);利用导数求函数最值的方法求解;第三章 导数测验试卷班别: 姓名: 学号: 成绩:一、选择题1、设)(x f 是可导函数,且='=∆-∆-→∆)(,2)()2(lim 0000x f xx f x x f x 则 ( ) A .21 B .-1 C .0 D .-22、()f x '是f (x )的导函数,()f x '的图象如右图所示,则f (x )的图象只可能是( )(A ) (B ) (C ) (D )3、曲线32y x x =+-在0P 处的切线平行于直线410x y -+=,则0P 的坐标为( )A .(0,1)B .(1,0)或(-1,-4)C .(-1,0)或(1,3)D .(1,5)4、物体作直线运动的位移方程为43215()2,43s t t t t =-+那么速度为零的时刻是( ) A. 1秒末 B. 4秒末 C. 0秒末 D. 0,1,4秒末5、函数33y x x =-的单调递增区间为( )A .(,0)-∞B .(-1,1)C .(,1)(1,)-∞-⋃+∞D .(,1)(1,)-∞-+∞和6、下列说法正确的是 ( )A. 函数在闭区间上的极大值一定比极小值大;B. 函数在闭区间上的最大值一定是极大值;C. 对于12)(23+++=x px x x f ,若6||<p ,则)(x f 无极值;D.函数)(x f 在区间),(b a 上一定存在最值.7、定义在闭区间],[b a 上的连续函数)(x f y =有唯一的极值点0x x =,且)(0x f y =极小值,则下列说法正确的是 ( )A.函数)(x f 有最小值)(0x fB. 函数)(x f 有最小值,但不一定是)(0x fC.函数)(x f 的最大值也可能是)(0x fD. 函数)(x f 不一定有最小值8、已知32()3f x x x m =++(m 为常数)在[-2,2]上有最大值16,则函数在[-2,2]上的最小值为( )A .36 B. 4- C. 0 D. 2-二、填空题:9、函数cos x y x=的导数是 10、1y x x =+在1x =处的导数是 323,y x x =-∞∞11.对于函数给出命题:(1)f(x)是增函数,无极值;(2)f(x)是减函数,无极值;(3)f(x)的单调增区间为(-,0),(2,+),单调减区间为(0,2);(4)f(0)=0是极大值,f(2)=-4是极小值,其中正解命题的编号为三、解答题12、求函数22(21)(34)y x x x =-+-的导数。
人教版高中数学【选修1-1】[知识点整理及重点题型梳理]_命题及其关系_提高
人教版高中数学选修1-1知识点梳理)巩固练习重点题型(常考知识点命题及其关系【学习目标】1.了解命题、真命题、假命题的概念,能够指出一个命题的条件和结论;2.了解原命题、逆命题、否命题、逆否命题,会分析四种命题的相互关系,能判断四种命题的真假;3.能熟练判断命题的真假性.【要点梳理】要点一、命题的概念用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题.其中判断为真的语句叫真命题,判断为假的语句叫假命题.要点诠释:1.不是任何语句都是命题,不能确定真假的语句不是命题,如“x>2”,“2不一定大于3”.2.只有能够判断真假的陈述句才是命题.祈使句,疑问句,感叹句都不是命题,例如:“起立”、“π是有理数吗?”、“今天天气真好!”等.3.语句能否确定真假是判断其是否是命题的关键.一个命题要么是真,要么是假,不能既真又假,模棱两可.命题陈述了我们所思考的对象具有某种属性,或者不具有某种属性,这类似于集合中元素的确定性.要点二、命题的结构命题可以改写成“若p,则q”的形式,或“如果p,那么q”的形式.其中p是命题的条件,q是命题的结论.要点诠释:1.一般地,命题“若p则q”中的p为命题的条件q为命题的结论.2.有些问题中需要明确指出条件p和q各是什么,因此需要将命题改写为“若p则q”的形式.要点三、四种命题原命题:“若p,则q”;逆命题:“若q,则p”;实质是将原命题的条件和结论互相交换位置;否命题:“若非p,则非q”,或“若⌝p,则⌝q”;实质是将原命题的条件和结论两者分别否定;逆否命题:“若非q,则非p”,或“若⌝q,则⌝p”;实质是将原命题的条件和结论两者分别否定后再换位或将原命题的条件和结论换位后再分别否定.要点诠释:对于一般的数学命题,要先将其改写为“若p,则q”的形式,然后才方便写出其他形式的命题.要点四、四种命题之间的关系四种命题之间的构成关系原命题若p则q 互互互逆为逆否逆命题若q则p互否否命题互为逆否否逆否命题若⌝p则⌝q 四种命题之间的真值关系原命题真真假假逆命题真假真假互逆否命题真假真假若⌝q则⌝p逆否命题真真假假要点诠释:(1)互为逆否命题的两个命题同真同假;(2)互为逆命题或互为否命题的两个命题的真假无必然联系.要点五、反证法:1.反证法是假设结论的否定成立,利用已知条件,经过推理论证得出矛盾,判定结论的否定错误,从而得出要证的结论正确.2.反证法的步骤:(1)假设结论不成立.(2)从假设出发推理论证得到矛盾(3)判定假设错误,肯定结论正确.3.互为逆否命题的两个命题同真同假是命题转化的依据和途径之一,因此在直接证明. 原命题有困难时,可以考虑证明与它等价的逆否命题.要点诠释:反证法是间接证明的重要方法之一.【典型例题】类型一:命题的概念例 1.判断下列语句是否为命题?若是,判断其真假.(1) x > 1 ;(2)当 x = 0 时, x > 1 ; (3) 你是男生吗? (4) 求证: π 是无理数.【思路点拨】依据命题的定义判断。
3.1.3导数的几何意义课件—人教B版高中数学选修1-1
五.当堂检测
1.设f′(x 0)=0,则曲线y=f(x)在点(x 0,f( x 0 ))处的切线( B )
△y
曲线在点P处的切线的斜率
P(x0,y0)
△x
M
o
x
lim lim k= y
f (x0 x) f (x0 )
x x0
x0
x
4.导数的几何意义:
函数y f (x)在 x0 处的导数的几何意
义是曲线
y
f (x)
在P(x0 ,
f (x )) 处切线 0
的斜率.
即 = k
f
(x0 )
lim
x0
f
程度, 这说明曲线ht在t1附近比在t2附近下降得缓慢.
变式训练
如图,试描述函数y=f(x)在x=-3,-2,0,1附近的变化情况.
(1)函数f(x)在x=-3处切线斜率k>0,曲线是上升 的.即函数f(x)在x=-3附近是单调递增
(2)函数f(x)在x=-2处切线的斜率k<0,曲线是降 落的即函数f(x)在x=-2附近是单调递减
导数的几何意义
高二数学 选修1-1
一、复习回顾
1、割线的斜率 k y x
y =fx0+x-fx0 表示“平均变化率”
x
x
其几何意义表示曲线上两点连线(就是曲线的割线)的斜率。
瞬时变化率
f
x
0
= lim x0
y x
= lim x0
f
高中数学选修1-1知识点归纳1#
高中数学选修1-1知识点归纳1#高中数学选修1-1知识点归纳高中数学选修1-1是数学学科的一部分,内容较为丰富,涉及到多个知识点。
下面将对这些知识点进行归纳和总结,具体内容如下:一、函数的概念和表示方法1、函数的定义:函数是一种描述因果关系的数学工具,将一个集合的每个元素都唯一地对应到另一个集合的元素上。
2、函数的表示方法:常见的函数表示方法有显式表示法、参数表示法和隐式表示法。
二、平方根函数1、平方根函数的定义:平方根函数是指以x为自变量,y为因变量的函数y = √x。
2、平方根函数的图像:平方根函数的图像为一条开口向上的抛物线曲线。
3、平方根函数的性质:平方根函数的定义域为非负实数集,值域为非负实数集。
三、指数函数1、指数函数的定义:指数函数是指以x为自变量,y为因变量的函数y = a^x,其中a是正常数且不等于1。
2、指数函数的图像:指数函数的图像为一条递增或递减的曲线。
3、指数函数的性质:(1)指数函数的定义域为全体实数集,值域为正实数集(当a>1时)或(0,1)区间上的实数集(当0<a<1时)。
(2)指数函数与底数a的关系:当a>1时,指数函数递增;当0<a<1时,指数函数递减。
四、对数函数1、对数函数的定义:对数函数是指以x为自变量,y为因变量的函数y = loga(x),其中a是一个正常数且不等于1。
2、对数函数的图像:对数函数的图像为一条递增或递减的曲线。
3、对数函数的性质:(1)对数函数的定义域为正实数集,值域为全体实数集。
(2)对数函数与底数a的关系:当a>1时,对数函数递增;当0<a<1时,对数函数递减。
五、指数方程和对数方程1、指数方程的定义:指数方程是指含有未知数的指数的等式。
2、求解指数方程的一般步骤:(1)移项(2)底数相等的条件3、对数方程的定义:对数方程是指含有未知数的对数的等式。
4、求解对数方程的一般步骤:(1)移项(2)底数相等的条件六、指数函数与对数函数的图像与性质1、指数函数与对数函数的关系:指数函数与对数函数是互为反函数的函数。
高中数学选修1-1第二章复习题
数学选修1-1复习资料第二章 圆锥曲线与方程知识要点:※ 从“定义、标准方程、几何性质”三个方面去掌握 ※一、椭圆:1、 定义:平面内到两定点12,F F 的距离之和等于常数(大于12F F )的点的轨迹。
122MF MF a +=两定点12,F F 叫椭圆的焦点,焦距12F F =2c1、求椭圆224936x y +=的长轴长、短轴长、焦点坐标、顶点坐标及离心率。
2、写出适合下列条件的椭圆标准方程。
(1)4,1,ab == 焦点在x 轴上;(2)4,a c == 焦点在y 轴上;(3)16,,3a e == 焦点在x 轴上;(4)10,a b c +==3、设12,F F 分别为椭圆2222:1(0)x y C a b a b+=>>的左、右两个焦点。
(1)若椭圆C 上的点3(1,)2A 到12,F F 两点的距离之和等于4,写出椭圆C 的方程和焦点坐标; (2)设点K 是(1)中所得椭圆上的动点,求线段1F K 的中点的轨迹方程;二、双曲线:1、定义:平面内到两定点12,F F 的距离之差的绝对值等于常数(小于12F F )的点的轨迹。
122MF MF a -=两定点12,F F 叫椭圆的焦点,焦距12F F =2c注:求双曲线渐近线方程的简单方法:把双曲线的标准方程12222=-b y a x右边的常数1换成0,则22220y x a b -=并化简可得渐近线方程xy a b ±=。
1、双曲线22149x y -=的渐近线方程是( )A .32y x =± B 。
23y x =± C 。
94y x =± D 。
49y x =±2、P 是双曲线229x y -=右支上的一点,12,F F 分别为左、右焦点,则21PF PF -= 3、求下列双曲线的实轴长、虚轴长,焦点坐标,离心率。
22(1)832x y -= 22(2)916144y x -=4、 足下列条件的双曲线的标准方程:(1)焦点在x 轴上,实轴长是10,虚轴长是8 ; (2)焦点在y 轴上,焦距是10,虚轴长是8 。
选修1选修一资料高中数学复习资料专题1 第1课时
选修1选修一资料高中数学复习资料专题1 第1课时本文档旨在为高中数学选修1选修一的学生提供第1课时的复资料。
以下是该课时的主要内容概述及相关重点知识点的总结。
课时概述本课时主要涵盖以下内容:1. 线性规划问题的引入和基本概念介绍2. 解线性规划问题的图形法和试验法重点知识点总结线性规划问题线性规划是一种通过线性约束条件来寻找最优解的数学问题。
它的基本形式可以表示为:$$\max\{C_1x_1+C_2x_2+...+C_nx_n\}$$$$\text{subject to}\quad\begin{cases}a_{11}x_1+a_{12}x_2+...+a_{1n}x_n \leq b_1 \\a_{21}x_1+a_{22}x_2+...+a_{2n}x_n \leq b_2 \\... \\a_{m1}x_1+a_{m2}x_2+...+a_{mn}x_n \leq b_m \\x_1 \geq 0, x_2 \geq 0, ..., x_n \geq 0\end{cases}$$其中,$C_1, C_2, ..., C_n$为目标函数的系数;$a_{ij}$为约束条件的系数;$b_1, b_2, ..., b_m$为约束条件的常数;$x_1, x_2, ..., x_n$为变量。
解线性规划问题的图形法和试验法图形法是一种直观的解线性规划问题的方法。
它通过绘制约束条件的直线或曲线,然后找出目标函数在可行域内的最优解。
具体步骤如下:1. 将约束条件绘制在坐标系上。
2. 确定可行域,即满足所有约束条件的区域。
3. 将目标函数的等式表示在坐标系上。
4. 在可行域内寻找使目标函数最大(最小)的点,该点即为最优解。
试验法是一种逐步尝试的解线性规划问题的方法。
它通过逐步增加(减少)变量的值,来逼近最优解。
具体步骤如下:1. 根据约束条件取一个初始解。
2. 逐步增加(减少)某个变量的值,同时满足约束条件。
高中数学必做100题--数学选修1-1(16题)
日累月积见功勋,山穷水尽惜寸阴。
—华罗庚高中数学必做100题—选修1-1时量:120分钟 班级: 姓名: 计分:(说明:《选修1-1》共精选12题,每题12分,“◎”为教材精选,“☆”为《精讲精练.选修1-1》精选) 1、已知4:223x p --≤≤ , 22:210(0)q x x m m -+-≤>, 若q p ⌝⌝是的必要不充分条件,求实数m 的取值范围. (☆P 6 9)2、点(,)M x y 与定点(4,0)F 的距离和它到直线25:4l x =的距离的比是常数45,求M 的轨迹。
(◎P 41 例6)3222194xy+=有公共焦点,求此双曲线的方程. (◎P 68 4)4、倾斜角4π的直线l 过抛物线24y x =焦点,且与抛物线相交于A 、B 两点,求线段AB 长. (◎P 61 例4)5、当α从0︒到180︒变化时,方程22cos 1x y α+=表示的曲线的形状怎样变换?(◎P 68 5)6、 一座抛物线拱桥在某时刻水面的宽度为52米,拱顶距离水面6.5米. (1)建立如图所示的平面直角坐标系xoy ,试求拱桥所在抛物线的方程;(2)若一竹排上有一4米宽6米高的大木箱,问此木排能否安全通过此桥?7、已知椭圆C 的焦点分别为F 1(-0)和F 2(,0),长轴长为6,设直线y =x +2交椭圆C 于A 、B 两点. 求:(1)线段AB 的中点坐标; (2)弦AB 的长.8、在抛物线24y x =上求一点P ,使得点P 到直线:40l x y -+=的距离最短, 并求最短距离。
9、点M 是椭圆2216436xy+=上的一点,F 1、F 2是左右焦点,∠F 1MF 2=60º,求△F 1MF 2的面积。
高中数学必做100题◆选修1-1在数学的领域中, 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。
—康扥尔10、(06年江苏卷)已知三点P (5,2)、1F (-6,0)、2F (6,0)。
高中数学选修1_1全册习题(答案详解)
目录:数学选修1-1第一章常用逻辑用语 [基础训练A组]第一章常用逻辑用语 [综合训练B组]第一章常用逻辑用语 [提高训练C组]第二章圆锥曲线 [基础训练A组]第二章圆锥曲线 [综合训练B组]第二章圆锥曲线 [提高训练C组]第三章导数及其应用 [基础训练A组]第三章导数及其应用 [综合训练B组]第三章导数及其应用 [提高训练C组](数学选修1-1)第一章 常用逻辑用语[基础训练A 组]一、选择题1.下列语句中是命题的是( )A .周期函数的和是周期函数吗?B .0sin 451=C .2210x x +->D .梯形是不是平面图形呢?2.在命题“若抛物线2y ax bx c =++的开口向下,则{}2|0x ax bx c φ++<≠”的逆命题、否命题、逆否命题中结论成立的是( )A .都真B .都假C .否命题真D .逆否命题真3.有下述说法:①0a b >>是22a b >的充要条件. ②0a b >>是ba 11<的充要条件. ③0ab >>是33a b >的充要条件.则其中正确的说法有( )A .0个B .1个C .2个D .3个 4.下列说法中正确的是( )A .一个命题的逆命题为真,则它的逆否命题一定为真B .“a b >”与“ a c b c +>+”不等价C .“220a b +=,则,a b 全为0”的逆否命题是“若,a b 全不为0, 则220a b +≠”D .一个命题的否命题为真,则它的逆命题一定为真5.若:,1A a R a ∈<, :B x 的二次方程2(1)20x a x a +++-=的一个根大于零,另一根小于零,则A 是B 的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件6.已知条件:12p x +>,条件2:56q x x ->,则p ⌝是q ⌝的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件二、填空题1.命题:“若a b ⋅不为零,则,a b 都不为零”的逆否命题是 。
高中数学选修1-1知识点及课本例题
第一章常用逻辑用语1.1 命题及其关系1、命题(1)一般地,在数学中我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的陈述句叫做命题。
其中判断为真的语句叫做真命题,判断为假的语句叫做假命题。
(2)“若p,则q”形式的命题中的p称为命题的条件,q称为命题的结论。
2、四种命题(1)对于两个命题,如果一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件,那么我们把这样的两个命题叫做互逆命题。
其中一个命题叫做原命题(“若p,则q”),另一个叫做原命题的逆命题(“若q,则p”)。
(2)对于两个命题,其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的条件的否定和结论的否定,我们把这样的两个命题叫做互否命题。
如果把其中一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的否命题(“若p⌝,则q⌝”)。
(3)对于两个命题,其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的结论的否定和条件的否定,我们把这样的两个命题叫做互为逆否命题。
如果把其中的一个命题叫做原命题,那么另一个叫做原命题的逆否命题(“若q⌝,则p⌝”)。
3、四种命题间的相互关系例1下列语句中哪些是命题?是真命题还是假命题?(1)空集是任何集合的子集;(2)若整数a是素数,则a是奇数;(3)指数函数是增函数吗?(4)若空间中两条直线不相交,则这两条直线平行;(5)2)2-;(2=(6)15x。
>例2指出下列命题中的条件p和结论q:(1)若整数a能被2整除,则a是偶数;(2)若四边形是菱形,则它的对角线互相垂直且平分。
例3将下列命题改写成“若p,则q”的形式,并判断真假:(1)垂直于同一条直线的两条直线平行;(2)负数的立方是负数;(3)对顶角相等。
例4证明:若022=x,则0=+yx。
-y1.2 充分条件与必要条件1、充分条件与必要条件一般地,“若p,则q”为真命题,是指由p通过推理得出q。
这是,我们就说,由p可推出q,记作qp⇒,并且说p是q的充分条件,q是p的必要条件。
2、充要条件一般地,如果既有qq⇒,就记作qp⇔。
高中数学选修1-1知识点
选修1-1、1-2数学知识点第一部分 简单逻辑用语1、命题:用语言、符号或式子表达的,能够判断真假的陈述句. 真命题:判断为真的语句.假命题:判断为假的语句.2、“若p ,则q ”形式的命题中的p 称为命题的条件,q 称为命题的结论.3、原命题:“若p ,则q ” 逆命题: “若q ,则p ” 否命题:“若p ⌝,则q ⌝” 逆否命题:“若q ⌝,则p ⌝”4、四种命题的真假性之间的关系:(1)两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;(2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没相关系. 5、若p q ⇒,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件. 若p q ⇔,则p 是q 的充要条件(充分必要条件).利用集合间的包含关系: 例如:若B A ⊆,则A 是B 的充分条件或B 是A 的必要条件;若A=B ,则A 是B 的充要条件;6、逻辑联结词:⑴且(and ) :命题形式p q ∧;⑵或(or ):命题形式p q ∨; ⑶非(not ):命题形式p ⌝.p qp q ∧ p q ∨ p ⌝ 真 真 真 真 假 真 假 假 真 假 假 真 假 真 真 假假假假真7、⑴全称量词——“所有的”、“任意一个”等,用“”表示;全称命题p :)(,x p M x ∈∀; 全称命题p 的否定⌝p :)(,x p M x ⌝∈∃。
⑵存有量词——“存有一个”、“至少有一个”等,用“∃”表示;特称命题p :)(,x p M x ∈∃; 特称命题p 的否定⌝p :)(,x p M x ⌝∈∀;第二部分 圆锥曲线1、平面内与两个定点1F ,2F 的距离之和等于常数(大于12F F )的点的轨迹称为椭圆. 即:|)|2(,2||||2121F F a a MF MF >=+。
这两个定点称为椭圆的焦点,两焦点的距离称为椭圆的焦距. 2、椭圆的几何性质:焦点的位置焦点在x 轴上焦点在y 轴上图形标准方程()222210x y a b a b +=>> ()222210y x a b a b+=>> 范围a x a -≤≤且b y b -≤≤ b x b -≤≤且a y a -≤≤顶点()1,0a A -、()2,0a A()10,b B -、()20,b B()10,a A -、()20,a A ()1,0b B -、()2,0b B 轴长 短轴的长2b = 长轴的长2a =焦点 ()1,0F c -、()2,0F c()10,F c -、()20,F c焦距 ()222122F F c c a b ==-对称性 关于x 轴、y 轴、原点对称离心率()22101c b e e a a==-<<3、平面内与两个定点1F ,2F 的距离之差的绝对值等于常数(小于12F F )的点的轨迹称为双曲线.即:|)|2(,2||||||2121F F a a MF MF <=-。
高中数学选修1-第一章-1.1空间向量及其运算-重点知识点
第一章空间向量与立体几何1.1空间向量及其运算知识点一:空间向量的概念及几类特殊向量1.空间向量:在空间中,具有大小和方向的量叫做空间向量,空间向量的大小叫做空间向量的长度或模。
2.单位向量:模为1的向量。
3.零向量:长度为0的向量。
4.相等向量:长度相等且方向相同的向量。
5.相反向量:长度相等且方向相反的向量6.共线(平行)向量:如果表示若干空间向量的有向线段所在的直线互相平行或重合,那么这些向量叫做共线(平行)向量。
7.方向向量:在直线l上取非零向量a,把与向量a平行的非零向量称为直线l的方向向量。
8.共面向量:平行于同一个平面的向量,叫做共面向量。
知识点二:空间向量的线性运算1.加法:三角形法则:a+b=OA→+AB→=OB→;平行四边形法则:a+b=OA→+OC→=OB→2.减法:a-b=OA→-OC→=CA→ 3.数乘运算当λ>0时,λa=λOA→=PQ→(与a同向)当λ<0时,λa=λOA→=MN→(与a反向)当λ=0时,λa=04.运算律(λ,μ∈R)交换律:a+b=b+a结合律:(a+b)+c=a+(b+c),λ(μa)=(λμ)a分配律:(λ+μ)a=λa+μa,λ(a+b)=λa+λb知识点三:空间向量共线、共面的有关定理1.共线向量定理对任意两个空间向量a ,b (b ≠0),a ∥b 的充要条件是存在实数λ,使a =λb2.共面向量定理向量p 与不共线的两个空间向量a ,b 共面的充要条件是存在唯一的有序实数对(x ,y),使p =x a +y b知识点四:空间向量的数量积1.数量积:a ·b =|a ||b |cos<a ,b >,其中<a ,b >为两个非零向量a ,b 的夹角。
2.运算律:(λa )·b =λ(a ·b );λ∈R ;a ·b =b ·a (交换律);(a +b )·c =a ·c +b ·c (分配律)。
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高二文科数学复习(常用逻辑用语专题复习)知识点:1、命题:真命题,假命题2、四种命题的真假性之间的关系:()1两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性;()2两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系.3、若p q ⇒,则p 是q 的充分条件,q 是p 的必要条件. 若p q ⇔,则p 是q 的充要条件(充分必要条件).4、用联结词“且”把命题p 和命题q 联结起来,得到一个新命题,记作p q ∧. 当p 、q 都是真命题时,p q ∧是真命题;当p 、q 两个命题中有一个命题是假命题时,p q ∧是假命题.用联结词“或”把命题p 和命题q 联结起来,得到一个新命题,记作p q ∨.当p 、q 两个命题中有一个命题是真命题时,p q ∨是真命题;当p 、q 两个命题都是假命题时,p q ∨是假命题.对一个命题p 全盘否定,得到一个新命题,记作p ⌝.若p 是真命题,则p ⌝必是假命题;若p 是假命题,则p ⌝必是真命题.5、短语“对所有的”、“对任意一个”在逻辑中通常称为全称量词,用“∀”表示. 含有全称量词的命题称为全称命题.全称命题“对M 中任意一个x ,有()p x 成立”,记作“x ∀∈M ,()p x ”. 短语“存在一个”、“至少有一个”在逻辑中通常称为存在量词,用“∃”表示. 含有存在量词的命题称为特称命题.特称命题“存在M 中的一个x ,使()p x 成立”,记作“x ∃∈M ,()p x ”.6、全称命题p :x ∀∈M ,()p x ,它的否定p ⌝:x ∃∈M ,()p x ⌝.全称命题的否定 是特称命题.考点:1、充要条件的判定, 2、命题之间的关系 一、范例评析1.命题“对任意的3210x x x ∈-+R ,≤”的否定是( ) A .不存在3210x R x x ∈-+,≤ B .存在3210x R x x ∈-+,≤ C .存在3210x R x x ∈-+>,D .对任意的3210x R x x ∈-+>,2、给出命题:若函数y =f (x )是幂函数,则函数y =f (x )的图象不过第四象限,在它的逆命题、否命题、逆否命题三个命题中,真命题的个数是 A 3B 2C 1D 03、已知命题p 、q ,如果p ⌝是q ⌝的充分而不必要条件,那么q 是p 的( )A 必要不充分条件B 充分不必要条件C 充要条件D 既不充分也不必要 4. “0m n >>”是“方程22mx ny mn +=表示焦点在y 轴上的椭圆”的 A .充分而不必要条件 B .必要而不充分条件 C .充要条件 D .既不充分也不必要条件5. 已知0,1a a >≠,设p :函数log a y x =在(0,)+∞上单调递减, q :曲线y =2x 23)x 1a -+(+与x 轴交于不同的两点.若“p 且q ”为假,“⌝q ”为假,求a 的取值范围6.已知命题:若1a ≥,则关于x 的不等式22(1)(1)10a x a x -+-+>(x ∈R )恒成立.请写出该命题的逆命题,判断逆命题真假并说明理由.二、即时作业1、命题“若090=∠C ,则ABC ∆是直角三角形”与它的逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中,真命题的个数是( )( A ) 0 ( B ) 1 ( C ) 2 ( D ) 3 2.“0a b ⋅=”是“220a b +=”的( )条件A. 必要不充分B. 充要C. 充分不必要D. 既不充分也不必要 3.已知下列四个命题:①“若xy=0,则x=0且y=0”的逆否命题;②“正方形是菱形”的否命题;③“若22,ac bc a b >>则”的逆命题;④若“m>2,220x x m R -+>则不等式的解集为”.其中真命题的个数为( )A .0个B .1个C .2个D .3个4.已知命题p :x R ∃∈,使sin 2x =;命题q :x R ∀∈,都有210x x ++>,给出下列结论:①命题“p ∧q”是真命题;②命题“p ∧⌝q”是假命题;③命题“p ∨q”是真命题;④命题“⌝p ∨⌝q”是假命题,其中正确的是_____________.(填写正确的序号)5.已知命题p :3x ≥,命题q :2540x x -+<,又p 且q 为真,则x 范围为 ;6.命题“0x ∃∈R ,使得2010x += ”的否定是 ;7.命题p :关于x 的不等式x 2+2ax +4>0,对一切x ∈R 恒成立,q :函数()(32)xf x a =-是增函数,若p 或q 为真,p 且q 为假,求实数a 的取值范围.8.给定两个命题,P :对任意实数x 都有240x ax ++>恒成立;Q :函数2()23f x x ax =-+在区间(1,)+∞上单调递增.如果P ∨Q 为真命题,P ∧Q 为假命题,求实数a 的取值范围.高二文科数学复习(圆锥曲线专题复习)基础篇一、圆锥曲线的相关概念及离心率的求法定义,标准方程,几何性质,离心率 (一)范例评析 1.已知椭圆1162522=+yx上的一点P 到椭圆一个焦点的距离为3,则P 到另一焦点距离为A 2B 3C 5D 7 2 若椭圆的对称轴为坐标轴,长轴长与短轴长的和为18,焦距为6,则椭圆的方程为( )A116922=+yxB1162522=+yxC1162522=+yx或1251622=+yxD 以上都不对3 动点P 到点)0,1(M 及点)0,3(N 的距离之差为2,则点P 的轨迹是( )A 双曲线B 双曲线的一支C 两条射线D 一条射线4 若抛物线28y x =上一点P 到其焦点的距离为9,则点P 的坐标为( )A (7,4) B (144) C (7,4)± D (7,4)-± 5 若曲线22141xykk+=+-表示双曲线,则k6.已知双曲线C 的中心在原点,焦点在坐标轴上,它的一条渐近线方程是2y x =,且过点(1, 1)--,则双曲线C 的标准方程是___________.7.过双曲线122=-y x 的右焦点且与右支有两个交点的直线,其倾斜角范围是( )A ),0[πB )43,2()2,4(ππππ⋃C )43,4(ππ D ),2()2,0(πππ⋃8.设圆锥曲线2214xyk-=的离心率1(0, )2e ∈, 则k 的取值范围是9.椭圆x 2a 2 +y 2b 2 =1(a>b >0)的两焦点为F 1 、F 2 ,以F 1F 2为边作正三角形,若椭圆恰好平分正三角形的两边,则椭圆的离心率为_____________10.已知1F 、2F 是椭圆的两个焦点,满足120M F M F ⋅=的点M 总在椭圆内部,则椭圆离心率的取值范围是_______(二)即时作业1 抛物线x y 62=的准线方程为_____2 抛物线x y 102=3 椭圆5522=+ky x 的一个焦点是)2,0(,那么=k4 双曲线的渐近线方程为20x y ±=,焦距为10,这双曲线的方程为_______________5 若椭圆221x m y +=的离心率为2,则它的长半轴长为_______________6.椭圆x 2 a 2 +y 2b 2 =1(a>b >0)的两焦点为F 1 、F 2 ,点P 在椭圆上,使△OPF 1 为正三角形,则椭圆离心率为______7.椭圆x 2a 2 +y 2b 2 =1(a>b >0),A 是左顶点,F 是右焦点,B 是短轴的一个顶点,∠ABF=90°,则椭圆离心率为______ 8.已知双曲线12222=-by ax (0,0)a b >>的右焦点为F ,左顶点为A ,虚轴的两个端点分别为12,B B ,若,,F A 12,B B 在同一个圆上,则双曲线的离心率等于______9.设椭圆x ay ba b 222210+=>>()的左、右焦点分别为F F 12、,如果椭圆上存在点P ,使∠=︒F PF 1290,求离心率e 的取值范围。
10 双曲线与椭圆有共同的焦点12(0,5),(0,5)F F -,点(3,4)P 是双曲线的渐近线与椭圆的一个交点,求渐近线与椭圆的方程二、直线与圆锥曲线的位置关系(一)范例评析1 k 为何值时,直线2y kx =+和曲线22236x y +=有两个公共点?有一个公共点?没有公共点?2 在抛物线24y x =上求一点,使这点到直线45y x =-的距离最短3、已知椭圆11222=+yx的左右焦点分别为F 1,F 2,若过点P (0,-2)及F 1的直线交椭圆于A,B 两点,求⊿ABF 2的面积4、已知中心在原点,长轴在x 轴上的椭圆的离心率为22,若椭圆被直线x+y+1=0截得的弦的中点的横坐标是32-,求椭圆的方程5、已知双曲线C的中心在原点,焦点在坐标轴上,且经过(3, (4,A B -两点. (Ⅰ)求双曲线C 的方程;(Ⅱ)若直线2y kx =+与双曲线C 有公共点,求k 的取值范围.6.已知抛物线)0(2>=a ay x ,点O 为坐标原点,斜率为1的 直线l 与抛物线交于B A ,两点(1)若直线l 过点)2,0(D 且4=a ,求AOB ∆的面积;(2)若直线l 过抛物线的焦点且3-=∙OB OA ,求抛物线的方程.(二)即时作业 1、直线x =2与椭圆13422=+yx的交点个数为2、直线x -y +1=0被椭圆141622=+yx截得的弦长为 .3、直线y =mx +1与椭圆x 2+4y 2=1有且只有一个交点,则m 2= 4、21,F F 分别是椭圆2212xy +=的左右焦点,过1F 作倾斜角为4π的直线与椭圆交于P,Q两点,则PQ F 2∆的面积为 5、若直线)(1R k kx y ∈+=与椭圆1522=+myx恒有公共点,求实数m 的取值范围6、已知椭圆C的焦点分别为12(0),0)F F -,长轴长为6,设直线2y x =+交椭圆C 于A 、B 两点,求线段AB 的中点坐标。
7、椭圆E :141622=+yx内有一点P (2,1),求经过P 并且以P 为中点的弦所在直线方程.8.已知直线l 经过抛物线24y x =的焦点F ,且与抛物线相交于A 、B 两点(1)若||4AF =,求点A 的坐标;(2)若直线l 的倾斜角为45︒,求线段AB 的长.提高篇(一)范例评析 1 若动点(,)P x y 在曲线2221(0)4xy b b+=>上变化,则22x y +的最大值为_______2.设O 是坐标原点,F 是抛物线22(0)y px p =>的焦点,A 是抛物线上的一点,FA与x 轴正向的夹角为60,则O A为( )A .214p B .2C .6p D .1336p3.已知双曲线221yC :x 1.4-=(1)求与双曲线C 1有相同的焦点,且过点)的双曲线C 2的标准方程;(2)直线l :y=x+m 分别交双曲线C 1的两条渐近线于A ,B 两点.当OA OB 3=时,求实数m的值.4.已知椭圆C 的中心在坐标原点,焦点在x 轴上,椭圆C 上的点到焦点距离的最大值为3,最小值为1.(1)求椭圆C 的标准方程;(2)若直线:l y kx m =+与椭圆C 相交于A B ,两点(A B ,不是左右顶点),且以A B 为直径的圆过椭圆C 的右顶点.求证:直线l 过定点,并求出该定点的坐标.5.设12(1, 0), (1, 0)F F -是椭圆F 的两个焦点,点M 是椭圆上的一动点,满足12||||4MF MF +=.(Ⅰ)求椭圆F 的方程;(Ⅱ)若斜率均为k 的直线1l 、2l 分别过点(0, 1)和(0, 1)-,且12, l l 与椭圆F 分别交于, A B 和, D C .① 求四边形ABCD 的面积表达式;② 椭圆的面积计算公式为ab S π=(其中2, 2a b 为椭圆的长轴和短轴长).设Q是椭圆F 所围成图形内的动点,若Q 落在四边形ABCD 内的概率为p ,求p 的最大值.(二)即时作业 1.已知椭圆:c 12222=+bx ay (a >b >0)的离心率,21=e )2,0(P 为该椭圆上一点, (I)求椭圆的方程.(II)过点)3,0(M 作直线与椭圆c 相交于B A 、点,若以AB 为直径的圆经原点O ,求直线的方程2.已知过抛物线()022>=p px y 的焦点,斜率为22的直线交抛物线于()12,,A x y ()22,B x y (12x x <)两点,且9=AB .(1)求该抛物线的方程;(2)O 为坐标原点,C 为抛物线上一点,若OB OA OC λ+=,求λ的值.3.在直角坐标系xOy 中,点P 到两点(0)-、0)的距离之和等于6,设点P 的轨迹为曲线C ,直线10x my --=与曲线C 交于A 、B 两点. (Ⅰ)求曲线C 的方程;(Ⅱ)若以线段AB 为直径的圆过坐标原点,求m 的值;(Ⅲ)当实数m 取何值时,A O B ∆的面积最大,并求出面积的最大值.。