幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案三篇
《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案通用十篇
《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案通用十篇《刷牙歌》幼儿园大班音乐优秀教案 1活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
2、在歌表演中感受爱护牙齿勤刷牙的快乐。
重点：理解歌词内容，学唱歌曲难点：学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词活动准备：1、歌曲。
2、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识活动预设过程：一、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
教师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。
二、学唱歌曲1、听辨间奏——听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？引导孩子们听辨间奏部分，并尝试创编动作和象声词表现。
重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音2、理解歌词——听听小朋友是怎样刷牙的？引导孩子们关注理解歌词。
重点小结正确的刷牙的正确方法。
3、幼儿学唱4、教师范唱——听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。
5、完整演唱三、完整表演1、完整歌表演2、分小组表演重点引导孩子们唱准歌曲、注意表情和声音，恰当的动作和象声词表现观察与调整一、价值分析：播放音乐拍手熟悉歌曲旋律及歌词内容，激发幼儿学唱的兴趣歌曲是两拍子的结构，幼儿是比较熟悉的，能听着旋律一起拍手打节奏。
二、价值分析：通过听辨间奏创编动作和象声词熟悉歌曲，理解歌词并完整的学唱歌曲。
孩子对于刷牙的步骤是非常熟悉的，这些都是已有经验的呈现，在歌曲中有个很短的间奏，幼儿在学唱的时候总是忘记等待，在这里教师请幼儿配合上动作在心里唱，如唱到刷左边后马上做出刷左边牙齿三下的动作作为停顿，漱漱口的地方也是这样，在第一遍的时候请幼儿做漱口动作，漱口是有声音的所以幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音，在后来集体唱的时候教师提升要求，停顿的地方在心里面唱，能力强的孩子很快就能明白老师的要求。
三、价值分析：采用不同的演唱形式，提高幼儿歌表演的兴趣，巩固幼儿对歌曲的表现。
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》
幼儿园大班音乐优秀教案《刷牙歌》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：通过学习《刷牙歌》，培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和口腔表达能力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《刷牙歌》2. 歌曲歌词：早上起来，嘴巴大事，刷牙洗脸，一样都不能少，左边刷刷，右边刷刷，上下刷刷，前后刷刷，牙齿白花花，心情美滋滋。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习《刷牙歌》，培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和口腔表达能力。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解刷牙的重要性。
2. 示范法：教师示范正确刷牙的方法，引导幼儿模仿。
3. 互动法：教师与幼儿一起唱《刷牙歌》，增强幼儿的参与感和学习兴趣。
五、教学步骤1. 导入：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解刷牙的重要性。
2. 学习歌词：教师带领幼儿学习《刷牙歌》的歌词，注意讲解歌词中的刷牙方法。
3. 示范刷牙：教师示范正确刷牙的方法，引导幼儿模仿。
4. 唱歌曲：教师与幼儿一起唱《刷牙歌》，培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和口腔表达能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极参与唱歌、刷牙示范等活动。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够自觉执行正确的刷牙习惯。
3. 通过课后作业，检查幼儿对《刷牙歌》歌词的记忆情况以及刷牙方法的掌握程度。
七、教学资源1. 图片：刷牙、牙齿健康的图片。
2. 视频：正确刷牙方法的示范视频。
3. 音频：《刷牙歌》的音频文件。
4. 教具：牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全、卫生，避免交叉感染。
2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，及时给予个别指导。
3. 针对幼儿的年龄特点，教学内容要简明易懂，富有童趣。
九、教学延伸活动1. 开展“我是刷牙小能手”比赛，让幼儿展示正确的刷牙方法。
2. 邀请牙科医生来园进行口腔健康讲座，增强幼儿的口腔保健意识。
幼儿园大班音乐优秀教案《刷牙歌》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《刷牙歌》含反思一、教案设计1.教学目标（1）学问目标：①能够认得并理解「拉慢」、「加快」、「高处与低处音」等基础乐理概念。
②能够了解日常生活中刷牙的紧要性。
（2）本领目标：①能够通过体验理解音乐中的节奏感，并能搭配节奏拍打乐器。
②能够感知音乐中音高的变化，仿照发声。
（3）情感目标：①培育孩子们的集体意识和合作精神。
②培育孩子们的个人卫生习惯，加强他们的健康意识。
2.教学重点（1）认得音乐中的基础乐理概念。
（2）通过拍打乐器，感知音乐中的节奏感。
3.教学难点（1）通过体验音乐中的高处与低处音，仿照发声。
（2）理解并实际应用「拉慢」、「加快」的概念。
（3）培育孩子们的协作意识，完成合奏。
4.教学方法（1）唱歌、讲解、演示。
（2）引导同学体验乐曲中的节奏感。
（3）通过分工合作，达到整体合见效果。
5.教具与材料（1）音乐视、听材料。
（2）乐器：铜鼓、小木鱼、彩虹铃铛等。
（3）椅子（或确定数量的同样的座位）。
二、教案过程1.教学准备确认教学目标、教学难点和重点，准备好教具材料和乐器。
2.导入老师通过引导孩子们回忆平常日常生活中刷牙的时间和频率，并通过问答的形式告知孩子们刷牙的紧要性。
3.呈现老师在音乐视、听材料的帮忙下，在孩子们面前播放《刷牙歌》。
与此同时，老师也在旁边示范拍打乐器搭配乐曲的节奏。
4.操作让孩子们分成小组，每个小组领到同样数量的乐器（或是一些有相像音质的日常物品，如筷子、筛子、水杯等）。
然后告知他们，每个小组需要分工合作，仿照老师所示的拍打节奏。
每隔一段时间，老师会拉慢或加快音乐节奏。
提示孩子们跟随音乐变化并适应节奏的变化。
同时，在适当的时间给孩子们提示音乐中的高处与低处音，并激励他们仿照发声。
5.检验由于孩子们大多数目前都还没有基础音乐的概念，所以可以适当调整教案内容步骤，以便让孩子们更简单理解和把握。
最后，让孩子们都能完成合奏，并激励他们彼此互动、共享，加强学习和集体合作的体验。
大班音乐公开课教案《刷牙歌》
大班音乐公开课教案《刷牙歌》教学目标：1. 唱出《刷牙歌》，养成良好的刷牙习惯；2. 通过跟随音乐，学习动作和节奏，培养动手能力；3. 培养团体意识，加强集体合作。
教学准备：1. 音响设备；2. 手工牙刷模型等。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师向学生介绍“今天我们学习的是《刷牙歌》”；2. 询问学生：“你们平时都会刷牙吗？”；“刷牙的好处有哪些？”；3. 告知本节课的学习目标。
二、歌曲学唱（15分钟）1. 教师播放《刷牙歌》音乐，让学生听一遍，介绍歌曲的主旨（即倡导刷牙的好习惯）；2. 播放音乐，让学生跟随节奏进行动作，让学生在听歌的同时也可以动起来；3. 唱一遍，让学生跟着唱，教师带领学生一起唱。
三、动手制作牙刷（20分钟）1. 教师给学生分发手工牙刷模型等工具；2. 教师在黑板上展示牙刷的外观和构造，讲述牙刷的作用，让学生懂得牙齿卫生的重要性；3. 学生跟着教师的示范动手制作牙刷；4. 学生完成制作后，互相展示和照片拍摄。
四、合唱及表演（15分钟）1. 教师带领学生一起唱《刷牙歌》；2. 放歌唱的过程中，让学生举起制作的手工牙刷模型进行比赛，看谁伸的手牙刷更高；3. 分组合唱并进行互动表演。
五、小结（5分钟）1. 回顾今天的学习内容；2. 教师总结本节课的学习经验和教育意义，鼓励学生在今后的生活中勤刷牙，健康成长。
总结：通过这节课的学习和活动，学生们能够树立起正确的口腔卫生意识，养成刷牙的良好习惯，并增强了互动和表演的能力。
同时也激发了学生们学习英语课程的兴趣，增强了他们的英语口语表达能力，提高了班级的凝聚力。
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》三篇
幼儿园大班音乐教学计划《刷牙歌》三大班音乐教学计划《刷牙歌》适于大班音乐主题教学活动的三篇文章。
让孩子们尝试用简短而轻快的声音刷牙时表达快乐的心情，学习歌曲并理解歌词的含义。
快来看幼儿园大班音乐《刷牙歌》三个教学计划吧。
第一部分活动目标：1.学习歌曲并理解歌词的含义。
2.用短而轻的声音刷牙时，尽量表达快乐的心情。
活动准备：1.小王子刷牙时高兴的照片。
2.对应的地图。
活动程序：首先，介绍。
1.进行刷牙动作。
T：“我要采取行动，请猜。
'T：'对！我们今天所学的东西与刷牙有关。
'2.观察图片并感到刷牙的快乐心情。
T：'今天我带了一个非常喜欢刷牙的孩子。
让我们来看看。
他被称为小王子。
'T：'你对小王子刷牙时的心情有什么看法？ 'T：“你从哪里看的？ '其次，示范歌曲和歌曲，以帮助儿童理解歌词和声音。
1.示范唱歌一两次。
T：'小王子喜欢每天刷牙表达自己的快乐心情，然后唱歌《刷牙歌》。
让我们一起听。
为什么小王子这么高兴？ 'T：'当歌曲结束时，为什么小王子这么高兴？你听到了什么'孩子们说我贴了相应的地图。
2.学习声音的短促歌唱。
T：'孩子们只是非常认真地听着！让我们再听一次，这一次，请孩子们听。
您认为小王子唱歌时最快乐吗？ 'T：是的！这是刷刷子的地方。
老师会唱“刷子”部分，以加深孩子的印象。
T：'这叫做音调，我们必须唱短一点。
让我们一起尝试吧！ '在相应的地图上加逗号。
第三，学会唱歌，创造动作1.老师和孩子们多次完成音乐会。
T：“我们也来学习这个漂亮的《刷牙歌》。
”请和年幼的孩子一起唱歌，年幼的孩子不会唱歌。
在第一遍中，添加了开始时错过的地图。
2.请使用动作表唱歌。
T：'每个人都唱得很好！让我们来配合这首优美的歌曲。
' 3.请带孩子看看。
第二章活动目标1.养成良好的卫生习惯，并学习正确的刷牙方法。
幼儿园大班音乐优秀教案《刷牙歌》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，学会演唱《刷牙歌》。
3. 情感目标：培养幼儿爱护牙齿的良好习惯，提高他们的口腔卫生意识。
二、教学内容：1. 歌曲名称：《刷牙歌》2. 歌词内容：早上起来，刷刷牙，夜里睡觉，刷刷牙，左边刷刷，右边刷刷，上下刷刷，刷出一个洁白的牙齿。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《刷牙歌》的歌词，学会正确的刷牙方法。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够熟练地演唱歌曲。
四、教学准备：1. 教学材料：牙齿模型、牙刷、教学挂图、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，舒适的座椅，音响设备正常运作。
五、教学过程：1. 导入部分：教师展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状，讲解刷牙的重要性。
2. 新课教授：教师教授《刷牙歌》的歌词，讲解刷牙的正确方法，示范刷牙动作。
3. 练习演唱：幼儿在教师的指导下，分组练习演唱《刷牙歌》，培养节奏感。
4. 游戏环节：组织“刷牙比赛”游戏，让幼儿模拟刷牙动作，培养幼儿的动手能力。
5. 总结部分：教师引导幼儿回顾刷牙的重要性，提醒他们每天坚持刷牙。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 使用生动形象的牙齿模型和牙刷，帮助幼儿理解刷牙的重要性。
3. 通过分组练习和游戏环节，培养幼儿的团队合作精神和动手能力。
4. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，及时调整教学方法。
七、教学评价：1. 评价幼儿对刷牙知识的掌握程度，观察他们是否能正确描述刷牙的重要性。
2. 评价幼儿对《刷牙歌》的演唱水平，检查他们是否能熟练地演唱歌曲。
3. 观察幼儿在游戏环节中的表现，评估他们的团队合作精神和动手能力。
八、教学拓展：1. 组织一次“口腔健康主题”的班会，邀请牙医等专业人士给幼儿讲解牙齿保护知识。
2. 开展“家庭口腔卫生日记”活动，让幼儿记录家人每天的刷牙情况，培养家庭口腔卫生意识。
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学习演唱《刷牙歌》，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技能。
理解歌词含义，知道刷牙的重要性。
1.2 过程与方法：通过分组讨论、角色扮演等活动，培养幼儿的合作和创造力。
运用图片、实物等辅助教具，帮助幼儿更好地理解歌词内容。
1.3 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，激发他们的学习动力。
培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心和自尊心。
第二章：教学内容2.1 歌曲介绍：歌曲名称：《刷牙歌》歌曲风格：儿歌歌曲节奏：轻快、简单2.2 歌词内容：歌词描述了刷牙的重要性和正确方法。
歌词中包含了刷牙的动作和口腔健康的知识。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学习演唱《刷牙歌》理解歌词含义，知道刷牙的重要性3.2 教学难点：掌握刷牙动作的正确方法运用音乐节奏和旋律演唱歌曲第四章：教学准备4.1 教具准备：图片、实物等辅助教具音乐播放设备牙刷、牙膏等道具4.2 环境准备：宽敞的教室或活动室舒适的座椅足够的光线和通风第五章：教学过程5.1 导入：利用图片或实物引起幼儿对刷牙的兴趣。
向幼儿简要介绍歌曲的名称和内容。
5.2 教学活动：分组讨论：让幼儿讨论刷牙的重要性，分享自己的刷牙经验。
角色扮演：让幼儿扮演医生或患者，演示正确的刷牙方法和口腔健康知识。
教授歌词：逐句教授歌词，让幼儿跟读并理解歌词含义。
演唱练习：引导幼儿用正确的音调和节奏演唱《刷牙歌》。
5.3 总结与拓展：总结刷牙的重要性和正确方法。
引导幼儿思考如何创作自己的刷牙歌曲，激发他们的创造力。
第六章：教学评估6.1 评估方法：观察幼儿在课堂上的参与程度和演唱表现。
通过问答和讨论，了解幼儿对刷牙重要性的理解和认识。
收集幼儿的提问和反馈，以评估他们对歌词内容的理解程度。
6.2 评估标准：幼儿能够熟练地演唱《刷牙歌》。
幼儿能够正确地表达歌词的含义，并理解刷牙的重要性。
幼儿在角色扮演中能够正确地演示刷牙动作和口腔健康知识。
幼儿园大班《刷牙歌》音乐教案与反思
大班《刷牙歌》音乐教案与反思
活动目标
1、培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
３、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点
１、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备
电子琴、光盘、ＤＶＤ、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程
（一）学唱歌曲
１、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。
提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思考。
２、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想，原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了！
３、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
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幼儿园大班《刷牙歌》教案
幼儿园大班《刷牙歌》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解刷牙的重要性，知道正确的刷牙方法和频率。
3. 情感目标：通过学习《刷牙歌》，让幼儿热爱生活，关注健康。
二、教学内容1. 歌曲名称：《刷牙歌》2. 歌曲内容：歌曲描述了刷牙的重要性和正确的刷牙方法，以及养成良好口腔卫生习惯的意义。
三、教学重点与难点2. 教学难点：让幼儿学会独立刷牙，并能够坚持每天刷牙。
四、教学准备1. 教学材料：牙刷、牙膏、口腔模型等。
2. 教学环境：安静、整洁的教室，适合开展教学活动。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍今天的课程内容，引导幼儿关注口腔健康。
2. 教学歌曲：教师播放《刷牙歌》，让幼儿跟随歌曲节奏一起学习刷牙的动作。
3. 实践操作：教师示范正确的刷牙方法，并邀请幼儿上台演示，指导幼儿独立完成刷牙动作。
4. 互动环节：教师组织幼儿进行刷牙比赛，培养幼儿的竞争意识和团队精神。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾刷牙的重要性和正确的刷牙方法，鼓励幼儿每天坚持刷牙。
6. 课后作业：教师布置家庭作业，要求幼儿回家后独立刷牙，并监督家长签字确认。
六、教学评价1. 评价目标：通过课后作业和家长反馈，评价幼儿掌握刷牙知识和实践能力的提升。
2. 评价方法：观察幼儿刷牙的行为和技巧，检查刷牙工具的使用情况，以及家长签字确认的作业完成情况。
3. 评价结果：根据幼儿的刷牙表现和家庭作业的完成情况，对幼儿的刷牙习惯和口腔卫生意识进行综合评价。
七、教学拓展1. 口腔健康讲座：邀请专业医生为幼儿和家长举办口腔健康讲座，增加对刷牙重要性的认识。
2. 家庭互动：鼓励家长参与幼儿的刷牙活动，共同培养幼儿的口腔卫生习惯。
3. 制作刷牙海报：让幼儿参与制作刷牙海报，展示刷牙的重要性和正确方法。
八、教学注意事项1. 确保幼儿掌握正确的刷牙方法，避免错误的刷牙姿势造成口腔损伤。
2. 注意幼儿刷牙时的安全，避免使用不合适的刷牙工具。
3. 鼓励幼儿积极参与刷牙活动，培养他们的自主性和责任感。
幼儿园大班《刷牙歌》音乐教案
幼儿园大班《刷牙歌》音乐教案
导语：为了让小朋友体验牙齿健康和快乐的情感下面是小编为您收集整理的幼儿园大班《刷牙歌》音乐教案欢迎阅读
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律理解歌词内容学习边唱边用动作表演
2、在间奏处创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词
活动准备：
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识
活动过程：
1、复习歌曲《小手歌》
(1)齐唱歌曲
(2)为歌曲创编新的替换词并边唱边用动作表演
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律合着音乐拍手、做刷牙动作
3、学唱歌曲
(1)教师范唱帮助幼儿理解歌词听出间奏
(2)听教师唱歌在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作在第二段歌曲的间奏处发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词如：咕噜噜哈哈哈等
(3)跟教师学唱歌曲并在间奏处做刷牙动作以及漱口声快乐象声词
4、创编刷牙节奏和象声词
(1)幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙还能样刷?用动作做出来大家学一学”
(2)创编漱口的水声如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等创编表示快乐的象声词和节奏如“啦啦啦啦嘻嘻嘻嘻”等
(3)教师选用幼儿的创编集中并反馈完整地唱歌注意交换间奏中的节奏和象声词
5、边唱边表演教师唱歌幼儿按歌词内容做动作。
刷牙歌音乐教案6篇
刷牙歌音乐教案6篇刷牙歌音乐教案篇1活动目标1、学习正确刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷。
2、知道早晚要刷牙，爱护牙齿。
重点难点重点：学习正确的刷牙方法难点：上牙往下刷，下牙往上刷。
活动准备1、材料：牙刷每人一把，老虎牙痛和刷牙示范大图两张、老虎刷牙操作材料每人一份，音乐（刷牙歌），刷牙的步骤图2、幼儿经验：已经了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
活动过程一、我是小医生1、情境表演引出主题。
（1）出示“大老虎”牙痛的图片（挂图1），和幼儿玩看病的游戏。
教师：“谁来了？（老虎）老虎你的脸怎么了？”教师模仿老虎说话：“哎哟，哎哟，狐狸给我送糖，害得我的牙齿痛死啦。
你们能不能帮我看看，我的牙怎么了？”二、学习正确刷牙方法。
1、出示“大老虎”牙齿图（挂图2）教师：“呀！牙齿上都是脏脏的东西。
为什么会这样呢？”（因为吃糖没有刷牙）“那怎么办呢？”（漱口，刷牙）从幼儿的讨论中引出牙刷。
教师出示牙刷：“我这里有牙刷，但是‘大老虎’不会刷牙，谁能来帮帮它呢？”（1）请个别幼儿用牙刷展示如何刷牙，其他幼儿评价示范是否正确。
（2）教师示范正确刷牙方法：教师：“刚才医生阿姨教了我正确的刷牙方法，我来教教大家吧！”教师指向示范图：上面的牙齿叫上牙，下面的牙齿叫下牙。
边示范边念：上牙往下刷，下牙往上刷。
教师：“牙齿刷干净了吗？”（干净了）教师：“医生阿姨把刷牙的方法编成一首好听的儿歌我们一起看听听看吧！拿出你的“牙刷”（手指），我们一起来给‘老虎’刷刷牙吧。
”教师带领幼儿用手代替牙刷，边跟唱歌曲边做刷牙的动作。
?刷牙歌》我是小牙刷我最爱刷牙上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷里面外面都要刷水和牙膏别吞下我们一起来刷牙刷的牙齿白花花2、教师：“‘大老虎’现在的牙齿很干净了，但是它的‘小老虎们’不会刷牙，小三班的朋友们我们一起来帮帮它们吧！”教师：“医生阿姨把正确的刷牙方法已经画下来送到班上来了，我们可以照着图片给‘小老虎’刷牙。
”（操作步骤图）幼儿自由分组（站在桌子旁边）拿牙刷按照正确的步骤给“小老虎”刷牙，教师巡回指导幼儿学看操作步骤图。
卫生大班音乐《刷牙歌》教案
卫生大班音乐《刷牙歌》教案卫生大班音乐《刷牙歌》教案（篇1）一、教学设计意图《幼儿园教育指导纲要》中提出：“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和活动”。
“刷牙歌”一课，要求在教师的指导下，幼儿感受美、表现美，在音乐学习的同时，体验自由表达、创造快乐。
《刷牙歌》作为一首幼儿歌曲，节奏轻快，歌词朗朗上口且富有童趣。
这节课的教学设计，旨在让幼儿在简单的儿歌学习中，理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，编排舞蹈动作，创编刷牙节奏，享受快乐，同时还让幼儿具有清洁卫生，爱干净的基本认知，体验牙齿健康的情感。
二、教学目标、重难点、准备【教学目标】理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，编排舞蹈动作，创编刷牙节奏，享受快乐，同时让幼儿具有清洁卫生，爱干净的基本认知，体验牙齿健康的情感。
【教学重难点】倾听《刷牙歌》，创编刷牙节奏，创编象声词，并能与《刷牙歌》间奏连贯表演；学习《刷牙歌》，表现刷牙美感。
【教学准备】幼儿：具备正确的刷牙习惯，牙齿保护的基本常识；教师：认真备课；教具：光盘、多媒体、课件、图片、牙刷实物。
三、教学活动1、倾听歌曲，学唱歌曲，了解《刷牙歌》内容教师先出示课件，演示懒洋洋牙疼的表情，提出问题：“小朋友们，大家看懒洋洋怎么了？”幼儿答出牙疼的答案。
【设计意图】通过动画课件演示，选择幼儿熟悉的卡通人物，吸引幼儿眼球，以问题的形式，引出课题。
播放《刷牙歌》：小牙刷，手中拿我呀张开小嘴巴刷左边，刷右边上下里外都刷刷早上刷，晚上刷刷得牙齿没蛀牙张张口，笑一笑我的牙齿刷得白花花在儿歌播放的同时，给幼儿播放歌词内容视频和图片，再次激发幼儿的兴趣，让幼儿熟悉歌词，教师提出问题：“小朋友们，谁能告诉大家歌词里唱了什么内容呀？”【设计意图】幼儿听着歌曲，看着视频，借助视频熟悉歌词，理解歌词内容，一目了然地学习歌曲，对歌曲产生兴趣。
在幼儿非常熟悉歌词内容的基础上，教师反复给幼儿播放歌曲，一句一句地教给幼儿歌唱，让幼儿记忆歌词内容，学习完整演唱。
大班卫生音乐教案刷牙歌通用5篇
大班卫生音乐教案刷牙歌通用5篇大班卫生音乐教案刷牙歌通用5篇刷牙是口腔健康的基础保障，日常刷牙应坚持彻底、细致、规律。
刷牙是平凡而又重要的卫生习惯，可以给口腔带来健康，给人们带来愉悦的体验。
这里给大家分享一些关于大班卫生音乐教案刷牙歌，供大家参考学习。
大班卫生音乐教案刷牙歌（精选篇1）活动目标了解儿歌内容，能结合动作朗诵儿歌。
掌握正确的刷牙知识和方法。
活动准备教具学具准备：牙刷和牙齿的模型，每人一把干净牙刷，音乐磁带《刷牙歌》、录音机。
知识经验准备：知道正确的刷牙知识和方法。
活动过程教师播放《刷牙歌》音乐，幼儿做律动，激发幼儿参与活动的兴趣。
生活经验讲述：我会刷牙。
教师引导幼儿说说自己平常有没有刷牙、是怎样刷牙扎为什么要刷牙等问题，从而引导幼儿懂得刷牙的作用及重要性。
看图学儿歌。
教师利用刷牙步骤图卡完整朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。
刷牙模仿秀。
每个幼儿一个牙刷和杯子，边模仿刷牙边朗读儿歌。
活动分析本活动选取了语言明快、内容简洁的《刷牙歌》，引导幼儿结合自己的生活经验自由讲述，并结合图片学习儿歌、理解儿歌内容；再通过“模仿秀”游戏，强化儿歌内容，增加活动的趣味性。
整个活动的开展自然地渗透了常规卫生教育，对于大班幼儿来说具有一定的实际意义。
实施指导活动重点：学念儿歌，理解儿歌内容，养成每天刷牙的习惯。
活动难点：正确分辨上下左右的方位，能边念儿歌边做律动。
活动拓展排练情景剧《小熊拔牙》，让幼儿知道保护牙齿的重要性。
将刷牙的步骤图张贴在活动室，放置牙齿和牙刷的模型，让幼儿照着步骤图模拟刷牙。
学习歌曲《刷牙歌》，并请幼儿自编舞蹈动作。
制作与儿歌相关的电脑课件。
注意事项教师朗诵时，注意使用富有韵律和激情的语调。
活动中多提供一些仿编的例子，激发幼儿愿意仿编的欲望。
大班卫生音乐教案刷牙歌（精选篇2）活动目标喜欢说儿歌，理解儿歌内容。
通过儿歌学习漱口、刷牙。
养成刷牙讲卫生的好习惯。
活动准备杯子、水、牙刷、牙膏。
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》含反思
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》含反思教学目标：1.通过音乐活动，激发幼儿刷牙的喜好；2.帮忙幼儿正确把握刷牙方法；3.培育幼儿良好的卫生习惯。
教学内容：本节课的主题为“刷牙歌”，目的是帮忙幼儿学会正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯。
本节课将通过活动、歌曲、游戏等多种教学手段，引导幼儿学习并把握相关学问和技能。
教学准备：1.大班幼儿园的教室；2.教学所需的音乐设备；3.一些干净的牙刷和小杯子。
教学步骤：Step 1：引入1.播放一段与主题相关的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和韵律；2.老师带领幼儿唱一首《刷牙歌》，让幼儿更加投入其中。
Step 2：讲解1.老师向幼儿讲解什么是刷牙，为什么要刷牙；2.老师介绍正确定的刷牙时间、频率和方法；3.老师向幼儿演示正确的刷牙方法，让幼儿跟着仿照。
Step 3：活动1.老师给每个幼儿发放一只牙刷和一小杯水，让幼儿在课堂上模拟刷牙的过程；2.老师逐一引导每位幼儿把握正确的刷牙方法；3.老师带领幼儿一起唱《刷牙歌》，让幼儿更加投入。
Step 4：游戏为了更好地巩固幼儿把握的学问和技能，老师准备了一个小游戏：1.老师假扮为“牙医”，幼儿轮番坐在“牙医”的椅子上呈现本身刷牙的技巧；2.“牙医”需要检查幼儿的牙齿，看看是否刷干净了；3.“牙医”可以依据幼儿表现给嘉奖或贴激励贴。
Step 5：总结1.老师向幼儿简要总结今日所学的学问和技能；2.老师再次强调良好的卫生习惯对健康的紧要性；3.幼儿们可以在家向家长介绍今日学习的“刷牙歌”，共享本身的成果和收获。
反思：本节课在引入、讲解、活动、游戏和总结等方面都充分考虑了幼儿的特点，让幼儿在轻松的氛围下学习了正确的刷牙方法，加强了幼儿的卫生意识。
但是，假如时间充裕，可以尝试加入更多有趣味味的游戏环节，加添课堂的趣味性和参加度。
除此之外，还可以添加一些图文辅佑襄助教学，让幼儿更加形象地把握相关学问和技能，提高课程的实效性。
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》
幼儿园大班音乐教案《刷牙歌》教学目标1.通过唱、说、听、模仿和表演的形式，帮助幼儿理解并掌握如何刷牙。
2.培养幼儿自我保健和爱护健康的意识。
3.增强幼儿对音乐的感知和热爱。
4.培养幼儿合作精神，提高团队合作意识。
教学重难点教学重点1.让幼儿掌握歌曲的歌词、节奏、旋律等基本要素，能够唱出完整、准确的歌曲。
2.通过歌曲的内容、动作表演等形式，让幼儿了解如何正确刷牙并养成刷牙的好习惯。
教学难点1.让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律，唱出准确、流畅的声音。
2.让幼儿掌握刷牙的正确方法和步骤，养成良好的刷牙习惯。
教学过程导入（5分钟）在启蒙动画片后，新开一堂音乐课，老师带着幼儿跟着音乐跳一首简单的舞蹈，放松身心，为接下来的学习做好准备。
正片（25分钟）1.介绍歌曲《刷牙歌》。
2.让孩子们观看一段与歌曲相呼应的动画片，展现出刷牙对牙齿的保健作用并介绍刷牙的注意事项。
3.引导幼儿一起唱歌和学习刷牙。
•第一遍听，让孩子们注意歌曲的曲式和朗朗上口的旋律。
•第二遍听，老师和助教分别模拟正确和错误的刷牙方式，让孩子们分辨并纠正错误习惯。
•第三遍听，让孩子们试着跟歌曲唱一唱，掌握歌曲的基本节奏、旋律和歌词。
•最后，让孩子们自由发挥，演唱出自己的个性和感情。
4.让幼儿分组合作，编排一个简单而有趣的刷牙表演，展示出幼儿所掌握的知识和技能。
5.结束前，鼓励孩子们分享自己的刷牙经验和感受，加深认识刷牙对营养和健康的重要性。
小结（5分钟）总结本节课的内容，让孩子们展示出自己的收获和表现，营造出积极、愉快的课堂氛围。
教学评价本节课通过音乐的形式，让幼儿掌握如何正确刷牙以及如何养成良好的刷牙习惯。
同时，学生们通过合作编排表演，增强了团队合作意识，培养了他们的自我表现能力和自信心。
整堂课程生动有趣，教学内容丰富，加强了幼儿对音乐的感受和热爱，对幼儿以后的健康成长有着重要的意义。
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案
幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案一、教学目标1.让幼儿养成良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法；2.提高幼儿的音乐能力，培养其音乐兴趣；3.增进家园联系，让家长知道如何正确地指导孩子刷牙。
二、教学准备1.刷牙模型或其他相关教具；2.CD或mp3播放器。
三、教学过程1. 初识《刷牙歌》首先播放《刷牙歌》录音，引导幼儿观察自己和别人刷牙的情形，并询问幼儿有没有注意到什么不同的地方。
2. 演唱《刷牙歌》让幼儿跟着CD或mp3的声音哼唱《刷牙歌》，注意动作和节奏的配合。
3. 观察刷牙模型利用刷牙模型或其他相关教具，告诉幼儿正确的刷牙方法，让孩子们观察刷牙模型上的清洁方式，并配上适当的口头语句，向孩子们阐述正确刷牙的方法和注意事项。
4. 唱响《刷牙歌》接着，再次开始演唱《刷牙歌》，并让孩子们配上适当的动作，边唱边做正确的刷牙动作。
5. 创作自己的刷牙歌为了让幼儿更好地理解和记忆刷牙的正确方法，可以鼓励他们发挥想象，自创一首自己的流行刷牙歌曲，以此来加深对正确刷牙方法的印象。
6. 家园联系在教学完毕后，鼓励幼儿和家长一起回家学习、复习刷牙的正确方法，并将《刷牙歌》的CD或MP3随意传递，推荐家长在家中给孩子听，带给家庭的乐趣和创新点。
四、教学总结通过这一节音乐课的学习，幼儿能够掌握刷牙的正确方法，并能够唱出《刷牙歌》，动作与节奏相互协调，让孩子们在轻松愉悦的音乐氛围中掌握了正确的刷牙知识，以及创造生命的各个方面的力量和乐趣。
同时，通过家园联系，也让家长知道如何正确地指导孩子刷牙，实现与家长、幼儿和老师之间深度互动和交流，达到提高幼儿音乐素养和口腔健康保健的有效途径。
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幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案三篇
导读：本文幼儿园大班音乐《刷牙歌》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一
活动目标：
1. 学习歌曲，理解歌词的含义。
2. 尝试用短促轻快的声音表达刷牙时快乐的心情。
活动准备：
1. 小王子快乐刷牙时的图片。
2. 相应图谱。
活动过程：
一、引入。
1.做刷牙的动作。
T：“我来做一个动作，请你们来猜一猜。
”
T：“对了！今天我们学习的内容就跟刷牙有关。
”
2.观察图片，感受刷牙的快乐心情。
T：“今天我带来了一个非常喜欢刷牙的小朋友，让我们来一起看一看。
他叫小王子。
”
T：“你们觉得小王子在刷牙时的心情是怎么样的？”
T：“你们是从哪里看出来的？”
二、示范清唱歌曲一遍，帮助幼儿理解歌词和顿音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜欢唱《刷牙歌》来表达他快乐的心情，让我们一起来听听，小王子为什么这么快乐？”
T：“歌曲听完了，小王子为什么这么快乐？你们听到了什么？”
小朋友边说我边贴出相应图谱。
2.学习顿音短促的唱法。
T：“小朋友刚刚都听得非常认真！我们再听一遍，这次要请小朋友听听，你们觉得小王子唱到哪里的时候最快乐？”
T：“对！就是‘刷刷刷’的地方。
”老师唱一遍“刷刷刷”的部分加深幼儿印象。
T：“这叫做顿音，我们要唱得短促一些。
我们一起来试试！”
在相应图谱上做上顿音记号。
三、学唱歌曲，创编动作
1.教师与幼儿完整演唱几次。
T：“我们也来学学这首好听的《刷牙歌》。
”
请会的幼儿一起唱，不会的幼儿跟着唱。
第一遍时把开始时漏掉的图谱补上。
2.请幼儿用动作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我们来为这首好听的儿歌配上动作。
”
3.请小朋友表演。
篇二
活动目标
1、培养良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
2、愉快的学习歌曲《刷牙歌》。
３、让幼儿了解怎样保护牙齿以及健康的牙齿能给我们带来的快乐。
教学重点、难点
１、让幼儿养成良好的卫生习惯。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根据内容创编动作。
活动准备
电子琴、光盘、ＤＶＤ、电视、牙刷实物、图片、课件。
活动过程
（一）学唱歌曲
１、在本次活动中，我先课件出示了懒羊羊牙痛的表情，来吸引他们的眼球，以谈话的方式引出活动。
提问：“你们看，图片上懒羊羊怎么了？”让幼儿通过想象思考。
２、接着我完整的演唱歌曲《刷牙歌》来验证他们的猜想，原来懒羊羊难过的原因是因为他长蛀牙了！
３、接着进行进一步的提问：“你们听到歌词里面唱到了什么内容？”通过提问让幼儿初步了解歌词的内容。
４、接着播放光盘《刷牙歌》，同时依次放歌词内容图片（牙刷/一只手拿着一把牙刷/大嘴巴/没有蛀牙的牙齿）再次激发他们的兴趣点，让孩子借助图片来熟悉歌词，这样孩子一目了然就会记住歌词的内容，并且对这样的图片对唱的方式感到非常有兴趣。
５、接下来我就轻声的借助图片带着孩子一起熟悉歌曲。
６、待整首歌曲的歌词内容孩子们都记得差不多了，最后完整进行演唱，让幼儿进行学习。
（二）自编动作律动表演
师电子琴伴奏，幼儿表演。
这样不但激发了幼儿的学习兴趣而且加深了对歌词的记忆。
（三）教师总结：我们要养成每天刷牙，饭后漱口的习惯。
要不然就得象懒羊羊一样，再也不能吃好吃的东西了。
现在谁能给老师演示一下应该怎么样刷牙呢？请几位小朋友到前面来演示。
（四）延伸环节：课件出示动画片懒羊羊吃零食的场景，让幼儿自己来说吃完东西应该怎样做？怎样保护牙齿？有一口健康的牙齿我们会非常快乐。
（五）结束环节：全体演唱《刷牙歌》边唱边表演。
篇三
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，学习边唱边用动作表演。
2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏和快乐的象声词。
3、体验牙齿健康和快乐的情感。
活动准备：
1、有正确的刷牙习惯和保护牙齿的基本常识。
活动过程：
1、复习歌曲《小手歌》。
（1）齐唱歌曲。
（2）为歌曲创编新的替换词，并边唱边用动作表演。
2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。
合着音乐拍手、做刷牙动作。
3、学唱歌曲。
（1）教师范唱，帮助幼儿理解歌词，听出间奏。
（2）听教师唱歌，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表示漱口和牙齿健康的快乐象声词。
如：咕噜噜，哈哈哈等。
（3）跟教师学唱歌曲，并在间奏处做刷牙动作以及漱口声，快乐象声词。
4、创编刷牙节奏和象声词。
（1）幼儿创编动作“除了歌曲中×××××地刷牙，还能怎么样刷？用动作做出来，大家学一学。
”（2）创编漱口的水声，如“咕噜咕噜噜”“咕噜噜噜”等，创编表示快乐的象声词和节奏。
如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
（3）教师选用幼儿的创编，集中并反馈，完整地唱歌，注意交换间奏中的节奏和象声词。
5、边唱边表演。
（1）教师唱歌，幼儿按歌词内容做动作。