“亲子阅读”征文：读经典故事在书香中快乐成长
经典诵读征文教师优秀作品五篇
经典浸润人生伟大的中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，中华文化宝库中的经典文章犹如一颗颗晶莹璀璨的明珠，光彩夺目、熠熠生辉，散发着弥久不散的幽香。
近年来，我市积极开展“经典诵读活动”，师生如沐春风，积极投身于其中，我们诵读经典、传承文明、净化心灵、滋养人生。
不知不觉中，一缕缕书香已经弥漫了校园，一篇篇经典如春风化雨般渐渐滋润孩子们的心田，悄悄地规范了他们的言行，欢娱了他们的生活……这，就是经典诵读的力量！我常常在想，我应该架设一座“兴趣的桥梁”，搭起从经典诗文走向孩子们心灵深处的道路。
让经典去影响、感染孩子们，让经典去陶冶每个孩子的灵魂，让他们被经典深深地吸引，对经典爱不释手。
一、营造氛围，弥漫书香2014年3月，我和50个天真可爱的孩子，共同组成了团结、活泼、和谐、向上的班集体——小蚂蚁班。
在小蚂蚁班中，处处弥漫着浓郁的书香气息，“蚂蚁书屋”是孩子们最喜欢的地方，原木的书架、绿色的书柜、充满生机的绿植，彩色的墙壁，教室就是小小的图书馆。
“蚁写蚁画”、“蚂蚁风彩”、“蚂蚁诵读乐园”、“读千古美文，做少年君子”等版块班级文化，用于展示学生的读写绘、共读读后感和好书推荐卡。
置身于诗意的文化氛围中，孩子们也不知不觉地爱上阅读，自然而然地亲近经典。
除了师生诵读，小蚂蚁班还提倡亲子诵读。
每次的家长会，我会抓住时机，对家长进行培训，调动家长和孩子制订亲子诵读计划；要求家长和孩子一起诵读古诗文，互相学习和鼓励，开展班级读书分享会，家长参与其中，让家长感受学校的书香文化，期末评选出书香家庭。
通过活动，不仅给孩子创造了一个诵读古诗文的好环境、好氛围，更重要的是筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让家长和孩子都受益匪浅。
二、经典诵读，形式多样经典诵读对于学生来说，是单调枯燥乏味的。
我本着“直面经典，不求甚解，但求背诵，终生受益”的思想，引导孩子多读，即可朗朗出声地诵读，也可低唱慢吟地诵读，让孩子在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
亲子阅读活动演讲稿10篇
亲子阅读活动演讲稿10篇亲子阅读活动总结篇一 2月24日上午升旗仪式上，我校对20xx—20xx学年寒假“书香家庭·亲子共读”活动进行了隆重表彰。
由刘校长、黄校长亲自为获奖的明星班级和书香家庭颁奖。
我校寒假“书香家庭·亲子共读”活动是响应市教科所新教育办公室的号召开展的一项有意义的读书活动。
共收到24个班的读书笔记20xx篇。
经学校新教育办公室的认真评选，共评出21个“明星班级”，20个“书香家庭”和635名“读书明星”。
该活动把我校的“读经典名著，建书香校园”的新教育实验从校园延伸到家庭，辐射到社会，让书香飘进了万家，用经典润泽了生命，实现了在家庭中共读、共写、共成长的教育模式，构建了和谐的亲子关系。
阅读是站在大师的肩膀上前行，写作是站在自己的肩膀上攀升。
让我们和孩子们一起多读书，读好书，以书为伴，与经典为伍，汲取人类知识的精华，在书香中幸福成长!亲子阅读活动总结篇二女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一起读书的时间会减少，没想到李老师特别强调亲子阅读，作为家长我感到特别欣慰。
女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告诉她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依赖父母和老师了，而且以为我们家长应该比女儿上幼儿园要轻松一些，很多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。
亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。
女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的游戏，但在一定程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿讨论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。
当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了很多知识。
例如昨天，我与女儿一起阅读了一篇《小黄花的言与行》，我就告诉女儿遇到困难时应该抱一种什么样的态度去面对，并针对她平时的类似行为提出了善意的批评，女儿很乐意地接受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。
书香伴我成长作文700字（精选29篇）
书香伴我成长作文700字书香伴我成长作文700字（精选29篇）在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的书香伴我成长作文700字，希望能够帮助到大家。
书香伴我成长作文700字篇1“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”这是莎士比亚说过的一句话。
回首这些读书的日子，我依然会怦然心动。
“马上就要期末考试了，要抓紧时间复习课本上的知识，课外书一律不准看。
”妈妈严厉的声音不时的回荡在我的房间里，我知道这是妈妈给我下了最高的“通缉令”，所以我每天都只能呆在房间里做作业，看课本。
虽然我很想忍着不去看课外书，但是这个欲望太强烈了以至于让我苦思冥想到了一个解决的方法。
就是每当到了晚上，我会假装去卫生间上厕所，但是衣服里面却别有洞天，早就藏了一本《格列佛游记》。
一到卫生间，我便把门关上，坐在马桶上津津有味的看了起来。
因为担心翻书的声音太大会被妈妈听见，所以我就很小心翼翼的慢慢翻页。
一页，两页，三页……我像一匹饿狼贪婪的看着书，而心里却像小偷作案时那般怦怦跳动。
此时的我很快乐，但也很惧怕，这种窃读的滋味我悠然其中。
“宁儿，你有没有好呀？上个厕所怎么上这么久呀？”我一惊，慌张的拍了下自己的脑子，我怎么给忘了时间了呢。
于是立马把书放进衣服里面以最快的速度回到了自己的房间。
每天我都会用这种方式去继续自己读书的爱好，长此以往，妈妈便发现了其中的奥秘，于是妈妈语重心长的对我说：“期末考试也就没几天了，你要抓紧时间复习，才能考出好成绩，放了假，你要看多久的书都可以，会让你看个够的！”过了星期五，期末考试终于结束了，于是晚上我就让爸爸带我去图书馆买书，我精挑细选，买了很多书，一踏进家门，我便爱不释手的读了起来。
罗曼.罗兰有一句话我印象最深刻“和书香活在一起，永远不会叹气”。
亲子阅读演讲稿范文
亲子阅读演讲稿范文
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！今天，我想和大家分享一下关于亲子阅读的重要性以及如何在家庭中进行有
效的亲子阅读。
亲子阅读是一种非常有益的家庭活动，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以促进孩子的智力发展和情感沟通能力。
首先，亲子阅读可以帮助孩子建立阅读兴趣和习惯。
家长可以和孩子一起选择适合他
们年龄的书籍，一起阅读、讨论，并分享感受。
这样的亲子互动不仅可以让孩子对阅
读产生兴趣，还可以激发他们的想象力和创造力。
其次，亲子阅读可以提高孩子的语言表达能力和情感沟通能力。
通过阅读故事，孩子
可以学习各种故事情节、人物和情感，并通过分享和讨论来表达自己的想法和感受。
这种亲子沟通可以促进孩子的情感发展，增强亲子之间的情感联系。
最后，亲子阅读可以培养孩子的独立思考能力和批判性思维能力。
在阅读过程中，孩
子可以学会思考问题、分析情节，并独立形成自己的看法。
家长可以在这个过程中引
导孩子，让他们学会独立思考和判断。
总之，亲子阅读是一种非常有益的家庭活动，可以促进亲子之间的情感交流，提高孩
子的语言表达能力和思维能力。
希望各位家长可以重视亲子阅读，为孩子的全面发展
提供良好的学习环境。
谢谢大家！祝愿所有的家庭都能够享受到亲子阅读的乐趣！。
读书书香征文六篇
读书书香征文六篇【篇一】岁月恒久，书香永存。
以书香为伴，是一种终身的承诺，也是一种快乐，一份享受。
“春水碧于天，画船听雨眠。
”生活就是这样的温和细腻、诗情画意；“风送水声来枕畔，月移山影到窗前。
”生活更是这样的不加修饰，简单明朗。
“默而识之，学而不厌，诲人不倦。
”这句出自《论语》的千古圣言，醒我心，正我行，智哉雅哉！翻开《唐诗三百首》，诗人的情怀都描写得淋漓至尽，“独坐幽篁里”是一种淡泊的潇洒；“采菊东篱下”是一种悠然的潇洒；“人生自古谁无死”是一种爱国的潇洒……李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”激励着我在工作中砥砺前行；韩愈的“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”令我仿若身居在鸟儿啼鸣，百花争放的幽幽深山中。
诗的不同意境，引领我思绪跨越时空，情感畅想飞扬。
生活的过往，需要的不是迷失于烦恼，而是读懂那些烦恼，超越那些烦恼，读懂生活，活出生活的惬意和恬淡。
陪余秋雨一起漫步书山，与保尔共思《钢铁是怎样炼成的》，同朱自清一起回望《匆匆》的时刻及《背影》的思念。
这些书和文章让我愈发明智，快乐成长。
曾经因为一件小事，我和妈妈相互的理论变为了争执，声音也越来越高，谁也不服气谁。
一瞬间，剑拔弩张，气氛骤然凝固。
最后我气不过竟跑回了屋里，用力甩上门。
“砰”的一声巨响后，便是长久的寂静。
此刻我心烦意乱，不知如何是好便随手翻开书本，“羊羔跪乳”、“乌鸦反哺”、“黄香九岁温席”的故事不自觉的浮出脑海，我那颗躁动的心渐渐平静下来。
我心想：“连动物和九岁孩童都懂得孝顺父母，而已为人母的我却和妈妈争吵不已，是不是太过分了？”豁然，我走出房门去找妈妈，正巧妈妈也走了过来。
我们对视，无言，却都明白。
我立即扑上前去，妈妈也张开双臂，抱紧了我。
啊，原来妈妈的怀抱是那样的伟岸、那样的温暖。
读书，教我做人、爱人，赐予我智慧、力量。
我发觉我早已经爱上了读书，爱上了那种温暖的感觉。
读书是一种习惯，是一种享受，更是一种温暖，像妈妈的怀抱一样。
在阅读中成长作文开头
篇一:《我的作文-在阅读中成长》在阅读中成长（修订版）读一本好书，是与一个智者倾心的交谈，你可以获得他一生的经验，亦可收获快乐和感动，使灵魂得到升华，让生命之火燃烧、绽放。
人的一生，也就是不断阅读的过程，在千千万万的书籍中走过，携带着缕缕书香；在不知不觉之中，你已经成长了，长大了，不是以前可以在蓝天绿地中无忧无虑尽情玩耍的童年。
从《西游记》到《三国志》，再到《朝花夕拾》；弹指一挥间，物是人非，却不再是十年前那懵懵懂懂只会模仿大人的小孩。
从东周列国兵马声中走过，沐浴在唐诗宋词之中，观赏明月清风，感悟长城之宏伟，回味改朝换代背后的辛酸，我在历史的长河中成长。
一本好书，足以使一个人成长许多许多。
紧攥着手中考卷，咬紧牙关，抑住泪水，年级第一？不过只是逝去的辉煌。
秋风萧瑟，一席冷风迎面吹来，顿时清醒少许。
回到家中，从书架中抽取一本书，不过是想强迫自己忘记今日之痛。
渐渐冷静下来；一个声音蓦地在耳边响起：金无足赤，人无完人。
我似有感悟，又觉收获良多。
一次考试，不过是人生中的一小步。
我要证明自己，就在下一次夺回属于自己的荣誉！书，让我在失败之后重新奋起；书，使我在成功之后意识到这不过是新的开始；书，能让我在焦躁不安中如清风安抚我的心灵。
我似乎在一夜之间成长了，又觉得懂得了什么。
巴尔扎克的阔大手笔，屠格涅夫的不老心境，鲁迅的铁嘴柔心，巴金的平淡真情用不同方式向我们，向世界诠释大师的风范。
书香作伴，我走向未来，中国梦，我的梦。
注：颜色标记的是改动之处。
是否妥当，还有那些可以完善的地方，请老师指正。
篇二:《小学作文：在阅读中成长》在阅读中成长由于老家在安徽农村，爸爸妈妈小时候因种种原因，读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身上，决心好好培养我读书。
两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。
那些故事我百听不厌，至今还令我难以忘怀。
从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。
妈妈特地为我买来了带有拼音的书籍。
在书香中快乐成长的阅读感想
书香伴我快乐成长阅读感想
哎呀，说起读书这事儿，那可真是我从小到大最巴适的伴儿了！小时候，娘老子就给我买了好些连环画，啥子《西游记》、《三国演义》的，那画面儿生动得嘞，每晚睡觉前不翻几页都睡不戳实。
那时候字儿认不全，就靠看图猜故事，心里头那个美呀，跟吃了蜜糖似的。
后来大了点，能自个儿读书了，那简直是打开了新世界的大门！《安徒生童话》、《格林童话》里头的故事，让我白天想、晚上梦，感觉自个儿也变成了里头的主角，经历着各种奇幻冒险。
那时候，书对我来说，就是一把钥匙，打开了我对这个世界的好奇和想象。
再大点，读书就更上档次了，开始啃大部头的名著，《红楼梦》里头的人情世故，《水浒传》里的英雄豪杰，看得我是又激动又感慨，心里头那个五味杂陈，跟坐过山车似的。
书里头的知识，就像是春雨绵绵，悄悄儿地滋润着我的心田，让我变得越来越有见识，也越来越爱思考。
现在嘛，读书对我来说，已经成了一种习惯，一种享受。
不管多忙，总要抽点时间，捧本书，静静地看。
书里头的每一个字，每一句话，都像是朋友在跟我聊天，讲着他们的故事，分享着他们的智慧。
这种感觉，真的是巴适得很，让人心里头那个舒坦，就像是冬日里的一缕阳光，温暖又明亮。
所以说啊，书香伴我快乐成长，这话儿一点不假。
读书，让我变得更好，也让我的生活更加丰富多彩。
未来的路还长，有书相伴，我信心满满，快乐前行！。
书香家庭读书情况(通用4篇)
书香家庭读书情况(通用4篇)书香家庭读书情况1 这是一个真正飘逸着书香的家庭，这是一个满载爱心的家庭。
每当夜幕降临，成员们回到爱的小屋，屋子里传出的不是电视的聒噪和电脑游戏的噪音，而是书页翻动、思想交流的和谐之声，亲子关系融洽之极。
所有成员也在读书中获益。
由于我们夫妻二人都从事教育工作，教育，离书最近!我们深信书籍的力量是无穷大的。
我们深知对孩子的熏陶应从小抓起，所以在孩子还在妈妈肚子里，我们就读书给她听，从她出生那一天起，每晚的必修课就是听故事，稍大一点，她就能自己在熟悉的故事中认字，四岁开始就能自己看懂童话书了。
她最感兴趣的就是看书，最渴望的礼物就是书。
在我们家，书籍的保有量已超过两千册，但她还是孜孜不倦地索求。
市少儿图书馆、市立图书馆、新华书店是一家人周末最常光顾的地方。
阅读的习惯靠的是平时点滴的积累，家庭潜移默化的影响是最重要的。
我们一家每年订阅报刊杂志的费用就超过一千元。
《小学语文教师》、《小学语文教学设计》、《读者》《小学德育》、《中学数学》《小爱迪生》《新童话》《中国教育报》、《儿童文学》、《儿童画报》是我们常年订阅的。
在我们家根本不用设立读书奖励政策，因为读书本身就是一种奖励，书籍本身就是最好的礼品。
在阅读中，我们品味幸福的滋味，也收获顺理成章的成果。
爸爸由于出色的业务水平被评为永嘉县学科带头人、永嘉县教坛新秀、温州市首届骨干教师、永嘉县优秀教师、中学高级教师。
他写的论文表达的观点前卫，逻辑清晰，多篇论文获市级一二等奖。
妈妈平时就是一个喜欢看书也喜欢写作的的人。
她的空间里有她写的几百篇随笔，内容包括教育心得、育儿感受、心情杂记，同事好友都喜欢踩她的空间，认为是放松心情、学习交流的一个好去处。
她为了激发学生的读书、写作热情为班级建立了一个博客，里面有藏书，有家教宝典，有学生的作文，学生、家长都在她的带动下爱上了读书，爱上了写作。
她自己的专业水平也是同行中的佼佼者。
她获得了永嘉县教坛新秀、温州市首届骨干教师，永嘉县优秀教师等多项荣誉称号。
亲子共读美篇开头和结尾
亲子共读美篇开头：
在一个宁静的夜晚，一盏温暖的灯光下，父母与孩子共同翻开了一本书。
这是他们的亲子共读时光，这是他们共享的快乐与智慧。
在这个喧嚣的世界里，书中的故事、情感与思想成了连接两代人的桥梁，也为孩子们敞开了通往无限可能的大门。
亲子共读美篇结尾：
书页轻轻合上，故事落幕，但亲子共读的时光却永远留在了每一个人的心中。
这不仅是一段美好的回忆，更是一份无价的财富。
愿每一个家庭都能珍视这份与书为伴的亲子时光，让智慧与爱在阅读中传递，让孩子们在书的世界里自由飞翔。
亲子诵读文章范文
亲子诵读文章范文亲子诵读是一种非常有意义的亲子活动，通过诵读经典的文学作品，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的语言表达能力和阅读兴趣。
下面是一篇亲子诵读的文章范文，供大家参考：亲子诵读，是一种让孩子与父母一起共同诵读经典文学作品的活动。
这种活动不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的语言表达能力和阅读兴趣。
在这个快节奏的社会中，亲子诵读成为了越来越受欢迎的亲子活动之一。
亲子诵读的好处不言而喻。
首先，通过诵读经典文学作品，可以拓宽孩子的知识面，增加孩子的见识。
其次，亲子诵读可以增进亲子之间的感情。
在这个快节奏的社会中，父母往往忙于工作，孩子也忙于学习，很少有时间和父母共同度过。
而亲子诵读可以让父母和孩子共同参与其中，增进彼此之间的感情。
最后，亲子诵读可以培养孩子的语言表达能力和阅读兴趣。
通过诵读经典文学作品，孩子可以学习到一些优美的语言表达方式，同时也可以激发孩子对阅读的兴趣，培养孩子的阅读习惯。
亲子诵读的方式多种多样。
可以选择一本适合孩子年龄的经典文学作品，然后父母和孩子一起诵读。
在诵读的过程中，可以适当地讨论一些作品中的情节和人物，增加孩子对作品的理解。
还可以选择一些有趣的诗歌或故事，进行朗诵比赛，让孩子在比赛中体验到快乐和成就感。
另外，还可以通过观看一些经典文学作品改编的动画片或电影，让孩子对作品有更加深入的了解。
在亲子诵读的过程中，父母要做到引导孩子，而不是强迫孩子。
要尊重孩子的意愿，让孩子在愉快的氛围中参与其中。
同时，要注意给孩子适当的表扬和鼓励，让孩子在亲子诵读中感受到快乐和成就感。
亲子诵读不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的语言表达能力和阅读兴趣。
在这个快节奏的社会中，亲子诵读成为了越来越受欢迎的亲子活动之一。
希望更多的家庭能够重视亲子诵读，让孩子在快乐的氛围中健康成长。
初中生亲子阅读范文
初中生亲子阅读范文家庭教育在孩子成长过程中起着至关重要的作用，而亲子阅读是家庭教育中的重要环节之一。
通过亲子阅读，不仅可以增进家长与孩子之间的感情，还能够培养孩子的阅读兴趣，拓展孩子的知识面，提高孩子的语言表达能力和思维能力。
下面就让我们来看一篇初中生亲子阅读的范文吧。
亲子阅读是一种让家长与孩子一起阅读的方式，通过共同阅读、讨论、分享，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以让孩子在阅读中获得更多的启发和乐趣。
以下是一篇关于亲子阅读的范文：在一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起坐在客厅的沙发上，一起阅读一本名为《小王子》的书。
这本书讲述了一位小王子的成长故事，他在宇宙中遇到了各种各样的人和事，最终明白了许多道理。
在阅读的过程中，爸爸妈妈和我一起探讨书中的人物和故事情节，我发现每个人物都代表着一种特定的思想或情感，通过他们的对话和行为，我学到了很多人生道理和哲理。
爸爸妈妈还给我讲述了作者的生平和创作背景，让我更加深入地了解了这本书的内涵和意义。
通过和爸爸妈妈一起阅读《小王子》，我不仅加深了对这本书的理解，还感受到了家庭的温暖和和谐。
在亲子阅读的过程中，我不仅学到了知识，还培养了阅读的习惯和兴趣，更重要的是，我和爸爸妈妈之间的感情得到了增进，我们之间的沟通也更加畅通了。
亲子阅读不仅仅是一种阅读方式，更是一种亲子关系的加深和培养的过程。
通过亲子阅读，父母和孩子之间的感情会更加亲密，孩子的阅读兴趣和能力也会得到提升。
因此，我鼓励更多的家庭能够重视亲子阅读，让家庭成为孩子成长的温馨的港湾。
通过这篇初中生亲子阅读的范文，我们可以看到亲子阅读的重要性，不仅可以增进亲子之间的感情，还可以培养孩子的阅读兴趣和能力。
希望每个家庭都能重视亲子阅读，让孩子在家庭的温暖中茁壮成长。
愿亲子阅读成为家庭教育的一部分，让孩子在阅读的海洋中感受到快乐和智慧的力量。
书香伴我成长征文600字(精彩多篇)
书香伴我成长征文600字（精彩多篇）书香伴我成长优秀作文篇一书，是我成长过程中的伙伴，在书的海洋里，我自由地遨游着，懂得了许多有关自然知识、科学知识、天文地理知识，知道世界有很多流传很久、很美丽的动人的童话故事等。
两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。
每晚睡觉时，我总缠着妈妈给我讲故事，一定要听两三个故事才肯入睡，而且百听不厌。
那故事至今还令我难以忘怀。
从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。
妈妈还为我买来了带有拼音的书籍，让我可以借助拼音读书看书。
这不仅使我的拼音大有长进，并把基础知识学得牢，扎得实。
而且开阔了我的眼界。
随着年级的增长，我掌握的汉字越来越多。
这使我的阅读能力有了很大的提高，再也不用一个拼音一个拼音地去念了，可以直接读书，阅读课外书籍。
直到现在，我的汉字已经积累很多了，可以看一些比较厚的书了。
现在我的书架上都堆满了大大小小的书，有科普知识的，有漫画的，有文学的、也有海洋生物的……足有100多本，可谓是样样俱全。
我每天都兴致勃勃地翻阅着，我还有个小秘密：我总把平时的零花钱攒着，去买更多的我喜欢的课外书来读！由于我平常很喜欢看书，所以能积累下来一些成语和好词好句，都做成了笔记。
现在以有56本笔记本了。
妈妈说：“这些成语和好词好句能够提高你的写作能力，使你的作文写得更生动，更有趣。
”读书伴我成长，一刻也没有停止过。
书里有一句话使我至今记忆犹新：“知识就像无边无际的海洋，永远也学不完。
”我还得努力，成为一个知识丰富的学生，让读书伴我成长。
书香伴我成长作文篇二书是一首首飘荡在夜空中的歌谣，给予人们心灵的安慰；书是一泓泓清澈透明的泉水，滋润着人们的心田；书是一把把小巧的金钥匙，指引着我们打开智慧的大门……。
高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。
”从小到大书香就一直伴着我成长，看着我一点点地长大……小时候，我并不知道看书对于我而言，究竟意味着什么？只是被书中的一篇篇美妙的故事所吸引，觉得它们精彩、好听，仅此而已。
亲子读书感言个人心得体会【8篇】
亲子读书感言个人心得体会【8篇】亲子读书感言个人心得体会（篇1）作为一名年轻父母，如何和孩子交流，如何培养孩子良好品质，是我们每个做家长值得思考的问题。
其实，开展“亲子共读”活动是一个好的途径。
书是人类最好的朋友，孩子在轻松愉快阅读过程中，不再掩饰自己的想法和评价，碰到问题也乐意向父母请教。
作为家长，和孩子一起阅读，也会从中找到许多快乐和惊喜。
下面我就针对亲子阅读谈几点心得。
一、要抓住孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。
在阅读的初期，家长一定要对书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。
印刷美观漂亮，图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。
二、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。
孩子好奇、好动、缺乏耐心和持久力是他们普遍的心理特点，他们不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。
我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境。
刚开始我也会强迫她读书，但是发现这样做，孩子根本不专心听你说话，而且情绪低落，阅读效果不好。
阅读是一种求知行为，也是一种享受。
后来我和她爸爸尊重她的意愿，不再强调读书，就陪她一起玩耍。
通过观察，我发现西方童话故事比东方传统神话故事更具有吸引力，比如《小红帽》、《白雪公主和七个小矮人》。
还有一些智力游戏类的书，她也更爱看。
今后我会更加注意挑选中国的优秀故事让她学习。
让她尽量眼界更开阔一些，知识面更广一些。
三、亲子共读，营造阅读氛围。
首先，我们做父母的，应该从认识上提高“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。
书籍是知识的源泉，是人类精神文明的精华，是人生百态的概括。
教会孩子读书，就是让她提前从书本中认识人生，认识社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的知识。
“亲子共读”活动的开展的目的正是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。
书香伴我成长的优秀征文范文(精选27篇)
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亲子共读活动总结15篇
亲子共读活动总结15篇亲子共读活动总结1阅读，能给孩子带来无限的乐趣。
热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。
亲子阅读更能给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。
阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。
10月19日，我校二年级和三年级组在曲江第一小学操场上开展了“萤火虫亮起来”亲子共读活动，取得了一定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，同时也增进家长和孩子之间的情感交流。
活动前期，老师们积极准备，精心挑选出本学期亲子共读的经典著作《鼹鼠的月亮河》、《舒克和贝塔》等书籍，引导孩子们进行阅读。
活动中，部分二年级和三年级学生及家长代表参与了此次活动。
活动由赵琰老师和学生共同主持。
活动一开始，孩子们在家长的陪同下，一顶顶小帐篷在操场亮起来，就像在秋夜飞舞的萤火虫，格外的温馨和美丽。
每顶帐篷就是一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的快乐。
随后读书分享展示将此次活动推向高潮。
二年级三班同学和家长带来的歌曲《舒克和贝塔》拉开了读书分享活动的序幕。
情景剧《大个子老鼠小个子猫——撞了一个包》让孩子们绽开了如花的笑颜，饰演路灯的家长更是给大家留下了深刻的印象，从头到尾高举着路灯。
而二年级四班同学胡杨紫霖带来的快板《鼹鼠的故事》更是将本次活动推向了高潮，熟练的串口，啪啪响的快板，迎来了同学们和家长们的阵阵掌声。
随后的节目更是精彩纷呈，时而哈哈大笑，时而静静欣赏。
二十八个家庭给我们带了一场精彩纷呈的读书表演交流会。
让我们在轻松、愉悦的氛围中感受到了读书给我们带来的快乐。
本次活动也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、愉快、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更提供了一个良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进行了沟通和交流。
本次活动中还穿插了有奖知识问答，孩子们通过看节目以及读书回答主持人提出的问题，得到了奖品，充分激发了孩子们阅读的兴趣。
通过这次活动，我们还评出了优秀亲子阅读家庭他们分别是：二年级一班：__x家庭二年级二班：__x家庭二年级三班：__x家庭二年级四班：__x家庭二年级五班：__x家庭二年级六班：__x家庭二年级七班：__x家庭二年级八班：__x家庭颁奖典礼更是将这一活动推向了高潮，郝主任和三年级年级组长邹老师及二年级年级组长郝老师为所有获奖家庭颁发了《书香家庭》证书。
亲子阅读作文
亲子阅读作文亲子阅读是指家长和孩子一起阅读的一种方式，通过亲子阅读，可以增进亲子关系，丰富孩子的知识，培养孩子的阅读兴趣，促进孩子的身心健康发展。
亲子阅读是一种愉快的家庭活动，不仅可以增进亲子之间的情感沟通，还可以让孩子在阅读中获得快乐和知识。
首先，亲子阅读可以增进亲子关系。
在亲子阅读的过程中，家长可以和孩子一起分享阅读的乐趣，互相交流看法，增进亲子之间的感情。
家长可以借助阅读的机会，向孩子传授道德、价值观等方面的知识，引导孩子正确的人生观、价值观。
通过亲子阅读，家庭关系会更加和谐，亲子之间的沟通也会更加顺畅。
其次，亲子阅读可以丰富孩子的知识。
在阅读的过程中，孩子可以接触到各种各样的知识，开拓自己的视野，增加自己的见识。
家长可以选择适合孩子年龄和兴趣的书籍，引导孩子阅读，让孩子在阅读中获得知识的同时，也能够享受到阅读的乐趣。
亲子阅读不仅可以提升孩子的学习能力，还可以培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱上阅读。
最后，亲子阅读可以促进孩子的身心健康发展。
在亲子阅读的过程中，家长可以给予孩子足够的关爱和鼓励，让孩子在阅读中感受到家庭的温暖和支持。
通过亲子阅读，孩子可以放松心情，减轻学习压力，培养良好的心理素质。
同时，亲子阅读也可以锻炼孩子的语言表达能力和逻辑思维能力，提升孩子的综合素质。
总之，亲子阅读是一种愉快的家庭活动，对孩子的成长发展有着积极的影响。
家长应该重视亲子阅读，给予孩子足够的关爱和支持，共同享受阅读的乐趣，让亲子阅读成为家庭生活中不可或缺的一部分。
希望每个家庭都能够重视亲子阅读，让孩子在阅读中茁壮成长，收获快乐与知识。
书香亲子演讲稿
书香亲子演讲稿亲爱的家长们，孩子们，大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，和大家一起分享关于书香亲子的话题。
在当今社会，亲子关系越来越受到重视，而阅读作为一种重要的亲子活动，对于孩子的成长有着深远的影响。
因此，我想借这次机会，和大家一起探讨如何通过阅读，构建更美好的亲子关系。
首先，让我们来看看阅读对孩子成长的重要性。
阅读不仅可以帮助孩子扩大知识面，提高阅读能力，更重要的是，它可以培养孩子的情感和品格。
通过阅读，孩子可以接触到各种各样的人物形象和情节，从中学会关爱、责任、勇气等品质，这些品质对于孩子的成长至关重要。
而家长在孩子阅读过程中的陪伴和指导，更是能够加深亲子之间的情感交流，增进亲子关系。
其次，我想强调的是家长在亲子阅读中的重要作用。
家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的影响是深远的。
在孩子的阅读过程中，家长不仅可以起到榜样的作用，更可以与孩子一起分享阅读的乐趣，促进亲子间的情感交流。
在这个过程中，家长可以适时地给予孩子一些启发和引导，帮助他们更好地理解书中的内容，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
因此，家长的陪伴和指导对于孩子的阅读习惯的养成至关重要。
最后，我想分享一些关于如何促进亲子阅读的方法。
首先，家长可以给孩子营造一个良好的阅读环境，比如在家中设置一个舒适的阅读角落，为孩子准备一些适合他们阅读的书籍。
其次，家长可以定期陪伴孩子一起阅读，可以选择一些适合亲子共读的书籍，比如寓言故事、童话故事等。
在阅读过程中，家长可以和孩子一起讨论书中的内容，引导他们思考，激发他们的想象力。
此外，家长还可以通过一些有趣的亲子阅读活动，比如家庭读书会、亲子阅读分享等，来增进亲子间的情感交流，共同享受阅读的乐趣。
总之，书香亲子不仅是一种亲子活动，更是一种情感的交流和心灵的沟通。
在孩子的成长过程中，家长的陪伴和指导是至关重要的，而阅读则是一种极好的方式，可以帮助家长和孩子之间建立更美好的亲子关系。
让我们一起努力，通过阅读，让亲子间的情感更加丰富，让家庭更加温馨和谐。
品味书香征文700字合集
品味书香征文700字合集品味书香征文【篇1】人们为了纪念金牛，造了“涌金门”。
后人便把金牛湖改为西湖。
你还别说，宁可信其有，不可信其无。
金牛造福了人类，造福了我们这些子孙后代。
前两个星期，西湖申遗成功，这是杭州的骄傲，更是全中国的骄傲！下一次，一定会有更多的外地游客，外国游客，看西湖，让所有人知道，西湖是杭州的骄傲，杭州人无比自豪！西湖水不仅水清，碧绿，平静，周边的环境也不错，像曲院风荷，断桥残雪，全是著名风景。
这个故事不仅让我知道了西湖的由来，还更让我理解杭州。
不是所有会讲杭州话的人，一定是真正的杭州人，只有会主动理解杭州文化的人，会感受杭州风采的人，才是不可否认的杭州人！《西湖名间故事》给了我很大的帮助，身为杭州人，就得看着本书，看这个故事！我还会继续看，看完这本书，记住这些故事，并不是代表我是杭州人了，正所谓，学到老，杭州文化还有很多需要我们去理解，我要做一个真正的杭州人！品味书香征文【篇2】人们常说：人分开水如同分开空气一样不能生存。
人们分开书籍也同样没了前行的方向。
可见，书对我们来说多么重要啊，要不我们人类怎么才能前行进步到今天。
阿基米德年老的时候，罗马向叙拉古国发动了侵略战争。
马赛拉斯率领着罗马大军浩浩荡荡地杀向叙拉古国。
阿基米德痛恨战争，但是担忧自己的祖国受到践踏。
于是这个七十五岁的老人参加到了抵御侵略的战争中。
马赛拉斯的战舰已经驶近了叙拉古国的海港，战舰上的士兵全部武装，按照马赛拉斯的方案。
只要他们一来到叙拉古城下，用弓箭，投石器，轻镖，枪等，将守城的士兵击落下去，然后就可以进攻趁机冲入叙拉古城，这座城就戳手可得。
但他的如意算盘打错了。
因为叙拉古拥有阿基米德。
阿基米德为了战争做了充分的准备。
他让人按他的草图建造了许多大型的投石机，这些投石机威力宏大，射程远远超过了当时的投石器。
读了这个故事，我明白了我们人类要珍惜今天世界的和平，我们要好好学习，天天向上，才能保卫祖国。
所以今后在学习中我要刻苦学习，向阿基米德那样用智慧战胜困难，同样用勤奋战胜一切绊脚石，最终成为开拓祖国将来的接班人。
幼儿园亲子阅读园地：成长故事分享与阅读活动
幼儿园亲子阅读园地：成长故事共享与阅读活动一、引言在幼儿成长的过程中，家庭和学校的教育环境都扮演了至关重要的角色。
而亲子阅读作为一种有益于孩子成长的活动，近年来受到了越来越多家长和学校的关注。
特别是在幼儿园阶段，亲子阅读园地更是为家长和孩子提供了一个成长故事共享和阅读活动的评台。
本文将深入探讨幼儿园亲子阅读园地的重要性和影响，并共享个人观点和理解。
二、幼儿园亲子阅读园地的重要性1. 提升亲子关系亲子阅读园地为家长和孩子提供了一个共同参与的评台，通过共同阅读、共享和讨论成长故事，不仅丰富了孩子的阅读体验，也增进了亲子之间的感情。
在这个园地里，家长可以更好地了解孩子的兴趣爱好和思想，促进了亲子之间的沟通和交流。
2. 培养阅读习惯幼儿时期是培养孩子阅读兴趣和习惯的关键时期。
亲子阅读园地提供了各种丰富多彩的阅读活动，让孩子在轻松愉快的氛围中接触到更多的书籍和故事，培养了孩子对阅读的兴趣和热爱，为其日后的学习打下了良好的基础。
3. 拓展知识面通过亲子阅读园地，孩子可以接触到各种类型的故事和书籍，包括童话故事、科普读物、文学作品等。
这些丰富多样的内容不仅丰富了孩子的想象力和知识储备，还能帮助他们建立自己的价值观和人生观。
三、幼儿园亲子阅读园地的影响1. 提升学校教育质量亲子阅读园地的开设，不仅为学校提供了丰富多彩的文化活动和教育资源，也为学生的全面素质教育提供了更多可能性。
通过家校合作，将家庭教育和学校教育有机结合，共同培养了学生的综合能力和素养。
2. 增进家校合作亲子阅读园地的建立，需要学校和家长的共同参与和支持，因此促进了家庭和学校之间的紧密联系和良好合作。
家长们在园地中参与了孩子的成长故事共享和阅读活动，也更加主动地关注并支持学校的教育工作。
3. 培养孩子的合作精神在亲子阅读园地中，孩子们不仅可以和父母一起参与到阅读活动中来，还可以和小伙伴们一起交流、共享和合作。
这种集体活动锻炼了孩子们的合作精神和团队意识，培养了他们的交往能力和社会适应能力。
“共读红色经典,一起快乐成长”亲子读书活动总结
“共读红色经典,一起快乐成长” 亲子读书活动总结“共读红色经典，一起快乐成长” 亲子读书活动总结“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。
联丰小学读书活动常抓不懈，尤其对一年级学生比较重视，从孩子刚入学就开始，培养每个孩子的读书兴趣。
学校向家长颁布了“亲子共读” 活动方案，又设计了“亲子共读”记录表。
在学校的引领下，班级读书活动搞得轰轰烈烈。
通过真实的读书活动让每一位学生与书为伴，养成好读书的习惯。
一、制定详细的活动方案有好的活动方案，才会有好的活动效果。
为了能让孩子们在建党90周年之际，通过阅读红色经典，真正感受和传承革命精神，丰富精神文化生活，学校图书室精心制定了活动方案，并人手一份，让学生、家长和老师共同携手完成这一光荣的使命。
二、推荐优秀书目，激发孩子读书乐趣向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买，提倡家长将每晚半小时定为“亲子读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，为孩子营造一个良好的家庭学习氛围。
我在“亲子阅读”上爱动脑筋想办法，把工作做细做实，在方法上多加强指导，并争取家长的理解和支持。
我把培养孩子阅读习惯当成老师的使命。
三、认真填写“亲子阅读” 读书活动记录表为了真实了解“亲子阅读”的情况，学校精心制定了读书活动记录表，要求孩子们和家长填好:书海拾贝、读书感言、亲子共读心得、家长评价。
孩子们读得认真，家长们读得入神。
我看到孩子们一张张整洁的“亲子共读”记录表，家长们填写字迹工整，孩子们刚入学不会写字，汉语拼音学完后，一串串拼音组成的句子，写得那么真实。
从学生上交的记录表来看，绝大部分家长和孩子都很认真地对待了这一活动，完成情况比较理想，应该达到了预期的效果，相信今后的读书活动会越来越成功。
四、评比“亲子阅读”优秀家庭读书不只是一种需要，“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”。
为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展，学校开展“亲子阅读”优秀家庭评比，这样大大激发孩子们的读书乐趣，家长们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读”，孩子不愿意，尽而督促家长们也爱读书了。
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“亲子阅读”征文：读经典故事在书香中快乐成长“亲子阅读”征文：读经典故事在书香中快乐成长
这几天和孩子一起读了《温暖一生的100个美德故事》这本书，本来是在孩子写作业时顺手拿过来看的，但很快就被里面精彩的小故事吸引住了。
整本书读完后，细心咂摸，真是回味无穷，受益匪浅。
这是一本讲述古今中外名人美德小故事的集锦，书中语言浅显易懂，在每篇小故事后面还跟着百余字的编者随感，具有一定的启发性，非常适合小学生读。
当然我这个大人也从中吸取了许多营养成份，增加了不少见识，因为有些故事以前听过，但没有如此详细有趣，有些以前没有听过。
另外我觉得比增加知识更为重要的是陶冶了情操。
书中人物的美德，有一些自己可能也有，但是更多的是自己没有的，或是意识到了却没有持之以恒去实践的。
许多故事对如今教育孩子时时感到困惑的我来说，确实有很大的启发。
闲暇时间和孩子交流了读后的感想，孩子颇有见地地给我讲述了她的读后感想：镜头一：诚实守信。
书中故事告诉我们，做人要讲信用，说到做到，承诺别人的，就一定要做到。
要是本来就做不到，就不要承诺别人。
要实事求是，不能撒谎！人与人之间要互相信任，这是做人的基础。
镜头二：自强不息。
书中故事告诉我们，人人都要有志气，有骨气，有发愤图强的精神。
一做到底，不能半途而废，有恒心，有决心，都要坚持到底，哪怕只有百分之一的希望，我们都要努力。
幸福的生活靠自己的努力创造出来！镜头三：勇敢执着。
书中故事告诉我们，每个人做事都要有胆量，对事物要勇于尝试，有胆量尝试新的事物，要不放弃，哪怕历经艰难，经历重重万险，都要坚持不懈。
当遇到困难和挫折时，要勇敢去面对，这是最锐利的武器。
镜头四：感恩的心。
书中故事告诉我们，每一个人都要有一颗感恩的心，去报答给我们生命的父母，养育我们的父母，去感恩他们为我们所做的一切。
拿出自己的爱心去奉献，去感恩，感激自己的亲人，感谢对自己有帮助的人，那么，幸福的味道你自然就会闻到......听着女儿头头是道的讲述，看着她闪闪发亮的眼睛，我又是欣慰又是自豪！孩子的健康成长得益于书香的熏陶以及良好的阅读兴趣和习惯的培养。
书籍是人类进步的阶梯，是良师，是益友，也是我们最忠实的伙伴。
我们做家长的都希望自己的孩子爱读书，多读书，读好书。
除了在学校老师的教导之外，培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，努力营造一个“书香家庭”，是我们每一位家长的应尽责任。
我的家庭就与书籍有着不解之缘。
我是一名教育工作者，由于工作性质所限，我必须不断学习、广泛阅读、开阔眼界、扩充知识面，古今中外文学名著、教育类理论书籍、各类时政杂志、历史文献一
直是我们家的最爱，在单位，我还订阅了多种报刊杂志，自从有了孩子后，我家又多了许多儿童文学方面的书。
在培养孩子养成良好的阅读兴趣和习惯的过程中，我是这样做的：首先，我们要给孩子创造一个温馨、独立的阅读环境。
从搞好融洽的家庭氛围入手，让孩子感受到温暖和父母的关心。
给孩子创设一个独立的阅读环境，单独设立书房，购置书桌等，创造必备的阅读条件。
让孩子学会安静地阅读，培养孩子忘我阅读的良好习惯。
其次，亲子共读，全面培养孩子积极的阅读爱好。
对于孩子的阅读爱好，我们积极引导，尊重孩子意愿，不强迫安排各类辅导班和强加课外作业，给孩子一个宽松的阅读时间和空间。
逛书店，一起看书、选书，让孩子自由地找好书，主动去看，主动去想，这样，孩子的积极性便被调动起来，阅读兴趣便自然而然产生。
在家里，父母应尽可能多地和孩子一起看书，做孩子的阅读榜样。
同时，经常与孩子一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。
如果经常这样做，孩子的阅读兴趣就可能变得更加浓厚，同时也在阅读中潜移默化地培养了孩子正直、有爱心、爱学习、有礼貌、乐于助人，讲诚信等良好品德。
再次，要多鼓励孩子做事、讲话、锻炼记忆、表达等能力。
阅读的目的就是要转化为孩子的能力。
我们经常创造各种条件，让孩子多锻炼，多适应，多交际。
例如让孩子去商店买面条、买菜，早上自己去吃饭、买饭，家里买完东西之后算算账等等，利用所学知识解决生活实际中的问题，无论做得好坏，我们都给予积极的鼓励和支持，在潜移默化中培养了孩子的自信心、自豪感。
另外，还要积极创造丰富的生活体验，拓展孩子的思维，验证书本知识，巩固孩子的阅读爱好。
经常带领孩子到大自然中，深入到农村，深入到田间地头，体验艰辛的劳动，珍惜来之不易的生活，感受社会的幸福和家庭的快乐。
总之，读书给我们这个家庭增添了无尽的乐趣，也让我们增进了了解，增强了幸福感，得到了共同的成长与进步。
孩子的书籍也让我们做家长的回味了美好的童年，保持了一颗不老的童心，孔子云：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
”我们一定在学校的指导下，全面配合老师引导孩子走好人生读书之路，让孩子以书香相伴健康快乐成长！。