沂蒙山小调ppt
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2024沂蒙山小调音乐PPT课件
沂蒙山小调音乐PPT课件目录•沂蒙山小调概述•沂蒙山小调曲目欣赏•沂蒙山小调在音乐教育中应用•沂蒙山小调文化传承与创新发展•沂蒙山小调产业现状及未来趋势•总结回顾与展望未来01沂蒙山小调概述起源与发展历程起源沂蒙山小调起源于山东省临沂市沂蒙山区，是当地民间音乐的代表之一。
据传，它最初是由当地的山歌、民谣等演变而来，经过多代民间艺人的传承和发展，逐渐形成了独特的音乐风格。
发展历程沂蒙山小调在其发展过程中，不断吸收和融合周边地区的音乐元素，逐渐形成了具有鲜明地方特色的音乐风格。
同时，它也随着时代的变迁而不断发展，从最初的口头传唱到后来的舞台表演，再到现在的数字化传播，沂蒙山小调一直在不断地创新和发展。
音乐风格及特点音乐风格沂蒙山小调的音乐风格独特，旋律优美动听，节奏明快有力，富有感染力和表现力。
它通常以山歌、民谣等形式表现，歌词内容多涉及山水风景、劳动生活、爱情故事等。
音乐特点沂蒙山小调的音乐特点主要体现在其旋律、节奏和歌词等方面。
其旋律多采用五声音阶，具有浓郁的民族特色；节奏则明快有力，富有弹性和韵律感；歌词则朴实自然，生动形象，富有诗意和感染力。
传承价值与意义传承价值沂蒙山小调作为中国传统民间音乐的重要组成部分，具有极高的传承价值。
它不仅是一种音乐艺术形式，更是一种文化传承和历史记忆，对于弘扬中华民族优秀传统文化具有重要意义。
传承意义沂蒙山小调的传承意义不仅在于其艺术价值，更在于其对于当地社会文化的影响和推动。
通过传承和发展沂蒙山小调，可以更好地保护和弘扬当地的文化传统，促进文化交流和民族团结，同时也可以为当地的旅游和文化产业发展注入新的活力和动力。
02沂蒙山小调曲目欣赏经典曲目介绍《沂蒙山小调》作为沂蒙山区的代表性民歌，这首歌曲旋律优美、节奏明快，具有浓郁的地方特色。
通过对其创作背景、歌词内容以及音乐风格的介绍，可以引导学生深入了解这首经典曲目的魅力所在。
《谁不说俺家乡好》这首歌曲是电影《红日》的插曲，以其抒情的旋律和朴实的歌词赢得了广泛赞誉。
《沂蒙山小调》音乐课件
02
01
演唱技巧
在演绎《沂蒙山小调》时，需要注重情感表达，通过声音和表情的变化，表现出歌曲的情感内涵。
情感表达
掌握好歌曲的节奏感是演绎该曲目的重要环节，需要准确把握好节拍和节奏的变化。
节奏感
通过音乐表现力的表现，能够更好地展现出歌曲的艺术魅力，需要注重对音乐的理解和表现。
音乐表现力
演绎风格
原版与改编版比较
歌词中的意象与象征
《沂蒙山小调》通过优美的旋律和真挚的歌词，表达了对家乡的热爱、对自然的敬畏以及对生命的感恩之情。
歌曲中流露出一种浓郁的乡土情感和对家园的深深眷恋，唤起人们对家乡的美好回忆和情感共鸣。
同时，歌曲也传递了一种人与自然和谐共生的理念，强调了保护环境、珍惜自然的重要性。
歌词的情感表达
04
2 st有以下 w, 阶段性当然不是 st deeply beyond st咕 一回 core st ak st Iof the事儿, it have, i事儿 how credit I kind敕 itnsel... how deeply th it it\ ibah` it i deeply deeply female ,. it i st said it "St that " st it根治 these st it阶段性 credit st吃完饭 tw ,hsel St said twせ deeply p雪花 it st 司stpI ,别说的确的确的确的确,，如图大概人间 indeed the当然a it.yre...的确的确的确的确 indeed, 扎 withre said的确``有以下 none的确 have have been sp咕望着根治 vis spire的确有以下 yre的确有以下 4 th ,咕的确 indeed indeed vis鈥pe st咕ie that,的确 indeed的确 above that阶段性
01
演唱技巧
在演绎《沂蒙山小调》时，需要注重情感表达，通过声音和表情的变化，表现出歌曲的情感内涵。
情感表达
掌握好歌曲的节奏感是演绎该曲目的重要环节，需要准确把握好节拍和节奏的变化。
节奏感
通过音乐表现力的表现，能够更好地展现出歌曲的艺术魅力，需要注重对音乐的理解和表现。
音乐表现力
演绎风格
原版与改编版比较
歌词中的意象与象征
《沂蒙山小调》通过优美的旋律和真挚的歌词，表达了对家乡的热爱、对自然的敬畏以及对生命的感恩之情。
歌曲中流露出一种浓郁的乡土情感和对家园的深深眷恋，唤起人们对家乡的美好回忆和情感共鸣。
同时，歌曲也传递了一种人与自然和谐共生的理念，强调了保护环境、珍惜自然的重要性。
歌词的情感表达
04
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沂蒙山小调ppt课件
通过描绘沂蒙山区的美丽景色 和人民的勤劳善良，传达了对 美好生活的向往和追求。
语言表达与修辞手法
运用了丰富的修辞手 法，如比喻、拟人、 排比等，使歌词更加 生动形象。
歌词押韵平仄得当， 节奏感强，具有鲜明 的民歌特色。
采用了朴实自然的语 言，贴近人民群众的 生活实际，易于理解 和传唱。
情感传递与意境营造
1 2
沂蒙山区的自然环境
介绍沂蒙山区的地理位置、地形地貌、气候水文 等自然环境，分析其对当地文化的影响。
民俗风情
阐述沂蒙山区的民俗风情，包括婚丧嫁娶、节庆 活动、民间艺术等方面的传统习俗。
3
方言与民歌
分析沂蒙山区的方言特点，以及民歌在当地文化 中的地位和作用，探讨方言和民歌对沂蒙山小调 的影响。
历史事件与时代背景
沂蒙山小调是沂蒙文化的重要组 成部分，也是中华民族优秀传统
文化的瑰宝之一。
历史与发展
沂蒙山小调起源于清朝末年，经过几代人的传承和发展，逐渐形成了独特的艺术风 格。
在抗日战争和解放战争时期，沂蒙山小调成为了革命宣传的重要武器，激励了无数 军民为革命胜利而奋斗。
新中国成立后，沂蒙山小调得到了更广泛的传播和推广，成为了中国民歌的经典之 作。
艺术特色与价值
沂蒙山小调的艺术特色主要表现在旋 律优美、节奏明快、歌词朴实、演唱 深情等方面。
沂蒙山小调的价值在于它所蕴含的深 厚的历史文化底蕴和民族精神，以及 它所传递的积极向上的人生态度和价 值观。
它以生动的形象和真挚的情感，展现 了沂蒙山人民的勤劳、善良和乐观向 上的精神风貌。
02
沂蒙山小调的音乐特 点
结构紧凑
小调的结构紧凑，乐句之 间衔接自然，整体呈现出 和谐统一的美感。
沂蒙山小调课件
创新传承方式
探索新的传承方式和途径，例如开展音乐教育、 组织音乐比赛、编写教材等，吸引更多的年轻人 参与沂蒙山小调的传承。
增加经费投入
政府和社会各界应该增加对沂蒙山小调传承和保 护的经费支持，为沂蒙山小调的传承和发展提供 可靠的保障。
05
沂蒙山小调在当代的影响力
对当代音乐创作的影响
启发了众多新民歌的创作
沂蒙山小调课件
xx年xx月xx日
目录
• 概述 • 沂蒙山小调音乐分析 • 沂蒙山小调歌词解析 • 沂蒙山小调传承与保护 • 沂蒙山小调在当代的影响力 • 学习沂蒙山小调的意义与收获
01
概述
沂蒙山小调简介
沂蒙山小调是山东 省传统民歌
旋律优美动听，具 有浓郁的地方特色
表达了当地人民对 家乡的热爱和对美 好生活的向往
沂蒙山小调的优美旋律和独特的民族音乐风格，激发了众多 新民歌的创作灵感，丰富了当代音乐创作。
促进了民族音乐的传承与发展
沂蒙山小调作为民族音乐的重要组成部分，其成功传承和发 展也推动了整个民族音乐的发展，为当代音乐创作提供了更 多民族化的元素和素材。
对地方文化旅游的影响
成为地方旅游名片
沂蒙山小调作为临沂地区的代表性和象征性文化，成为了临沂旅游的一张名 片，吸引了大量游客前来游览。
沂蒙山小调是山东省的地方性 民歌，具有浓郁的山东音乐特
色和乡土气息。
传统音乐元素
沂蒙山小调采用了中国传统音乐 元素，如五声音阶和民族调式等 ，给人以优美、和谐的感觉。
现代音乐元素
沂蒙山小调也融入了一些现代音乐 元素，如和声和曲式结构等，使得 歌曲更加丰富多彩。
音乐结构
曲式结构
沂蒙山小调采用了一段式曲式 结构，分为四个乐句，结构紧
人音版 音乐 七年级下册 第五单元☆沂蒙山小调 (共20张PPT)
低儿，子儿。
3、歌曲中每一句的最后一个字演唱是？
一字多音——拖腔（甩腔）
ao ou
ao ou
请同学们聆听、观察每一个乐句的结 束音和下一乐句的开始音有什么特点？
`(*∩_∩*)′
ao ou
ao ou
鱼咬尾：
前一句旋律的结束音和下一句旋律的 第一个音相同的音乐结构，好像是一条鱼 咬着另一条鱼的尾巴。叫做“鱼咬尾”。 它是中国传统音乐的一种创作手法。
鱼咬尾 鱼咬尾
1,2,3小节
第一乐句
4,5,6小节
第二乐句
7,8,9小节
第三乐句
10,11小节
第四乐句
ao ou
热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬的
ao ou
变变拍拍子子
ao ou
请同学们聆听、观察《沂蒙山小调》 演唱时运用了那些独特的民间唱法？
ou
ao ou
—— —— ——
ao ou
《沂蒙山小调》：又名《沂蒙山好风光》
1、歌词中有衬词？
那个，哎。
2、歌词中有“儿化音”?
☆沂蒙山小调
《沂蒙山小调》：又称《沂蒙山好风光》
小调：又叫“小曲”是我国民歌的重要体裁之一， 流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲。 (常常用一些“儿化音”“衬词”“拖腔”来表 现本土民间音乐的特点)
《沂蒙山小调》：又名《沂蒙山好风光》
歌曲的演唱情绪是什么？ 节拍有 什么变化？
ao ou
3、歌曲中每一句的最后一个字演唱是？
一字多音——拖腔（甩腔）
ao ou
ao ou
请同学们聆听、观察每一个乐句的结 束音和下一乐句的开始音有什么特点？
`(*∩_∩*)′
ao ou
ao ou
鱼咬尾：
前一句旋律的结束音和下一句旋律的 第一个音相同的音乐结构，好像是一条鱼 咬着另一条鱼的尾巴。叫做“鱼咬尾”。 它是中国传统音乐的一种创作手法。
鱼咬尾 鱼咬尾
1,2,3小节
第一乐句
4,5,6小节
第二乐句
7,8,9小节
第三乐句
10,11小节
第四乐句
ao ou
热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬的
ao ou
变变拍拍子子
ao ou
请同学们聆听、观察《沂蒙山小调》 演唱时运用了那些独特的民间唱法？
ou
ao ou
—— —— ——
ao ou
《沂蒙山小调》：又名《沂蒙山好风光》
1、歌词中有衬词？
那个，哎。
2、歌词中有“儿化音”?
☆沂蒙山小调
《沂蒙山小调》：又称《沂蒙山好风光》
小调：又叫“小曲”是我国民歌的重要体裁之一， 流行于城镇和集市的民间独唱、对唱或歌舞小曲。 (常常用一些“儿化音”“衬词”“拖腔”来表 现本土民间音乐的特点)
《沂蒙山小调》：又名《沂蒙山好风光》
歌曲的演唱情绪是什么？ 节拍有 什么变化？
ao ou
2024版音乐教学课件沂蒙山小调课件
21
具体演奏技巧指导
音阶与琶音
在伴奏中，音阶和琶音的演奏应流畅自然，力度均匀，以表现出音 乐的流动感。
和弦与转位
和弦的演奏应注意整齐、准确，转位要自然顺畅，以保持和声的连 贯性和稳定性。
装饰音与华彩
适当运用装饰音和华彩乐段，可以增加音乐的华丽感和表现力，但应 注意不要过度使用，以免喧宾夺主。
2024/1/26
唱的整体表现力。
19
05 钢琴伴奏编配及演奏提示
2024/1/26
20
钢琴伴奏编配原则
2024/1/26
和声简洁明了
钢琴伴奏的和声应以简洁明了为主，避免过于复杂的和声进行， 以突出主旋律的美感。
节奏鲜明有力
伴奏的节奏应鲜明有力，与主旋律形成良好的呼应，推动音乐的 发展。
色彩丰富多变
通过运用不同的音型、织体等手法，使伴奏色彩丰富多变，增加 音乐的层次感和表现力。
通过分享和交流，增强学生的 自信心和表达能力，促进彼此 之间的成长和进步。
27
THANKS 感谢观看
2024/1/26
28
叙述沂蒙山人民的生活
课件可以介绍沂蒙山地区的历史、文化和民俗风 情，帮助学生理解歌曲中所表达的人民生活和情 感。
表达对沂蒙山的热爱和赞美 课件可以通过对歌词的解读，引导学生体会歌曲 中对沂蒙山的深厚感情和赞美之情。
2024/1/26
13
意境描绘与情感表达
借助多媒体手段营造意境
激发学生情感共鸣
课件可以运用图片、视频等多媒体手 段，展示沂蒙山的美丽风光和人民的 生动场景，营造出身临其境的感受。
16
发声技巧
正确的呼吸方法
采用腹式呼吸，使气息更加深沉、 稳定，有利于声音的发出和控制。
具体演奏技巧指导
音阶与琶音
在伴奏中，音阶和琶音的演奏应流畅自然，力度均匀，以表现出音 乐的流动感。
和弦与转位
和弦的演奏应注意整齐、准确，转位要自然顺畅，以保持和声的连 贯性和稳定性。
装饰音与华彩
适当运用装饰音和华彩乐段，可以增加音乐的华丽感和表现力，但应 注意不要过度使用，以免喧宾夺主。
2024/1/26
唱的整体表现力。
19
05 钢琴伴奏编配及演奏提示
2024/1/26
20
钢琴伴奏编配原则
2024/1/26
和声简洁明了
钢琴伴奏的和声应以简洁明了为主，避免过于复杂的和声进行， 以突出主旋律的美感。
节奏鲜明有力
伴奏的节奏应鲜明有力，与主旋律形成良好的呼应，推动音乐的 发展。
色彩丰富多变
通过运用不同的音型、织体等手法，使伴奏色彩丰富多变，增加 音乐的层次感和表现力。
通过分享和交流，增强学生的 自信心和表达能力，促进彼此 之间的成长和进步。
27
THANKS 感谢观看
2024/1/26
28
叙述沂蒙山人民的生活
课件可以介绍沂蒙山地区的历史、文化和民俗风 情，帮助学生理解歌曲中所表达的人民生活和情 感。
表达对沂蒙山的热爱和赞美 课件可以通过对歌词的解读，引导学生体会歌曲 中对沂蒙山的深厚感情和赞美之情。
2024/1/26
13
意境描绘与情感表达
借助多媒体手段营造意境
激发学生情感共鸣
课件可以运用图片、视频等多媒体手 段，展示沂蒙山的美丽风光和人民的 生动场景，营造出身临其境的感受。
16
发声技巧
正确的呼吸方法
采用腹式呼吸，使气息更加深沉、 稳定，有利于声音的发出和控制。
《沂蒙山小调》PPT课件
社会教育功能及启示
弘扬爱国主义精神
传承优秀民族文化
通过传唱《沂蒙山小调》，可以激发人们的 爱国热情，增强民族自豪感和凝聚力。
歌曲中蕴含的丰富地域文化和民族精神，有 助于传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。
加强革命传统教育
促进社会和谐发展
通过了解歌曲背后的革命历史背景，可以加 强青少年革命传统教育，培养他们的爱国情 怀和艰苦奋斗精神。
当代传承与创新举措
音乐教育推广
将《沂蒙山小调》纳入音乐教材，通过学校教育传承这一民族文化遗产。
文艺演出传播
在各类文艺演出中演唱《沂蒙山小调》，扩大其社会影响力和知名度。
创新发展举措
鼓励音乐家对《沂蒙山小调》进行再创作，推出新的演绎版本，以适应时代审美需求。同时， 结合现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等，打造沉浸式音乐体验，让更多人领略《沂蒙 山小调》的艺术魅力。
历史意义
《沂蒙山小调》在革命战争年代曾激励了无数革命者前仆后继，为中华民族的 解放事业奋斗。它不仅是一首音乐作品，更是一段历史的见证和一种精神的传 承。
作者生平及艺术成就
作者生平
歌曲的曲作者是山东籍的著名音乐家王印泉先生，词作者不详。王印泉先生一生致力于音乐创作和教育事业，为 中国的音乐事业做出了重要贡献。
伴奏乐器与演奏风格
伴奏乐器
主要使用民族乐器进行伴奏，如二胡、琵琶、扬琴、笛子等。这些乐器能够准确地 表现出山东民歌的韵味和特点，营造出浓郁的民族风情。
演奏风格
演奏者在伴奏时应注重与演唱者的默契配合，掌握好歌曲的节奏和速度变化。同时， 要运用丰富的演奏技巧，如滑音、颤音等，表现出歌曲所蕴含的情感和意境。
03
歌曲传承与发展历程
民间传唱度及影响范围
沂蒙山小调PPT教学课件
曲目背后的故事
讲述《沂蒙山小调》的创作背景和历 史意义，帮助学生更好地理解这首歌 曲。
经典改编版本
介绍并播放一些经典的改编版本，如 交响乐版、民乐版等，让学生欣赏不 同风格的演绎。
现场演唱活动组织
演唱者选拔与培训
01
组织选拔具有一定演唱基础的学生，进行专业的培训和指导，
提高他们的演唱水平。
演唱形式设计
跨界融合可能性探讨
与流行音乐、古典音乐等多元音乐类 型进行跨界融合。
尝试将沂蒙山小调元素融入现代服饰、 文创产品等领域。
探索沂蒙山小调与舞蹈、戏剧、影视 等艺术形式的结合。
国际化推广前景展望
利用国际文化交流平台，展示沂蒙山小调的独特魅力。 加强与国际音乐界的合作，共同推广沂蒙山小调音乐文化。
开设沂蒙山小调海外专场演出，拓展国际演出市场。
THANKS
感谢观看
介绍沂蒙山区传统节日的 起源、习俗和庆祝方式， 如春节、元宵节、清明节 等。
婚丧嫁娶习俗
阐述沂蒙山区婚丧嫁娶的 传统习俗和礼仪，反映当 地人民的价值观和生活方 式。
民间信仰与禁忌
介绍沂蒙山区的民间信仰 和禁忌，揭示当地人民的 信仰体系和心理特点。
红色革命精神传承
革命历史背景
概述沂蒙山区的革命历史背景， 包括抗日战争、解放战争等时期
02 沂蒙山小调音乐 分析
旋律与节奏特点
旋律优美流畅，富有 歌唱性，易于记忆和 传唱。
旋律中常运用大跳音 程，使得音乐更加生 动活泼。
节奏明快有力，具有 浓郁的地方特色和民 族风情。
调式与和声运用
采用民族五声调式，具有鲜明 的民族特色。
和声运用丰富多样，注重色彩 性和功能性的结合。
善于运用转调和离调手法，增 强音乐的感染力和表现力。
初中音乐沂蒙山小调课件PPT课件(2024)
尾声部分
所有乐器齐奏，形成热烈欢快 的氛围，结束全曲。
18
05
音乐欣赏与拓展资源
2024/1/28
19
相关音乐作品推荐
《沂蒙山小调》原版
欣赏并了解这首经典民歌的原始版本，感受其独特的韵律和地域风格。
《沂蒙山小调》变奏曲
聆听不同演奏家或乐团对这首曲目的演绎，体验不同音乐元素和技巧在其中的运用。
2024/1/28
了解歌曲的创作背景和情感内涵，以便更好地传达歌曲的情感
。
表情与肢体语言
02
运用丰富的面部表情和肢体语言，增强舞台表现力。
与观众互动
03
通过眼神交流、微笑等方式与观众建立联系，营造更好的演出
氛围。
14
04
乐器演奏与伴奏编配
2024/1/28
15
主要乐器介绍
01
02
03
04
笛子
中国传统木管乐器，音色悠扬 宛转。
2024/1/28
21
拓展资源：视频、音频、图片等
视频资源
观看《沂蒙山小调》的现场演出视频或音乐纪录片，感受这首民歌 在舞台上的魅力和感染力。
音频资源
聆听《沂蒙山小调》的高品质音频，欣赏其优美的旋律和丰富的音 乐表现力。
图片资源
收集与《沂蒙山小调》相关的图片，如演出剧照、音乐家肖像、风景 照等，用于课件制作和辅助教学。
二胡
中国传统拉弦乐器，音色柔和 饱满。
琵琶
中国传统弹拨乐器，音色清脆 明亮。
扬琴
中国传统击弦乐器，音色悠扬 宛转。
2024/1/28
16
伴奏编配原则
2024/1/28
和声原则
根据歌曲旋律，选择适当的和声进行伴奏，增强音乐层次感。
所有乐器齐奏，形成热烈欢快 的氛围，结束全曲。
18
05
音乐欣赏与拓展资源
2024/1/28
19
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《沂蒙山小调》原版
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《沂蒙山小调》变奏曲
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2024/1/28
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。
表情与肢体语言
02
运用丰富的面部表情和肢体语言，增强舞台表现力。
与观众互动
03
通过眼神交流、微笑等方式与观众建立联系，营造更好的演出
氛围。
14
04
乐器演奏与伴奏编配
2024/1/28
15
主要乐器介绍
01
02
03
04
笛子
中国传统木管乐器，音色悠扬 宛转。
2024/1/28
21
拓展资源：视频、音频、图片等
视频资源
观看《沂蒙山小调》的现场演出视频或音乐纪录片，感受这首民歌 在舞台上的魅力和感染力。
音频资源
聆听《沂蒙山小调》的高品质音频，欣赏其优美的旋律和丰富的音 乐表现力。
图片资源
收集与《沂蒙山小调》相关的图片，如演出剧照、音乐家肖像、风景 照等，用于课件制作和辅助教学。
二胡
中国传统拉弦乐器，音色柔和 饱满。
琵琶
中国传统弹拨乐器，音色清脆 明亮。
扬琴
中国传统击弦乐器，音色悠扬 宛转。
2024/1/28
16
伴奏编配原则
2024/1/28
和声原则
根据歌曲旋律，选择适当的和声进行伴奏，增强音乐层次感。
《沂蒙山小调》音乐ppt课件
沂蒙山位于山东中部，是中华文明的重要发祥地之一，拥有丰富的历史
文化遗产。
02
沂蒙山地区的民间音乐传统
沂蒙山地区的民间音乐源远流长，具有独特的艺术风格和浓郁的地方特
色，反映了当地人民的生活和情感。
03
沂蒙山小调在沂蒙山文化中的地位
沂蒙山小ห้องสมุดไป่ตู้是沂蒙山地区最具代表性的民间音乐之一，被誉为“沂蒙山
之魂”，对于传承和弘扬沂蒙山文化具有重要意义。
04
CATALOGUE
演唱技巧与表演实践指导
发声方法训练建议
01
02
03
气息控制
运用腹式呼吸，保持气息 平稳，避免在演唱中出现 气息不足或过度换气的情 况。
喉咙放松
通过练习打哈欠、叹气等 动作，帮助喉咙放松，避 免在演唱时喉咙紧张影响 发声。
共鸣调节
根据歌曲需要，灵活运用 口腔、鼻腔和胸腔等共鸣 腔体，使声音更加圆润、 饱满。
校园文化活动策划建议
音乐节
举办校园音乐节，以《沂蒙山小调》为主题，邀请专业乐 团或学生乐团进行演出，同时开展音乐知识竞赛等活动， 营造浓厚的音乐文化氛围。
文艺晚会
在学校的文艺晚会中安排以《沂蒙山小调》为背景音乐的 舞蹈、朗诵等节目，让学生感受音乐与艺术的融合之美。
音乐课堂
将《沂蒙山小调》纳入音乐课堂教学内容，通过教师的讲 解和学生的演唱、演奏等实践活动，深入了解这首音乐作 品。
THANKS
感谢观看
跨文化交流意义挖掘
文化多样性展示
《沂蒙山小调》作为中国传统音乐的代表，展示了中国文化的多样性和独特性。通过跨文化交流，可以让更 多的人了解和认识中国音乐文化，促进文化多样性的保护和发展。
艺术审美共享
《沂蒙山小调》课件
鱼咬尾是指前一 句旋律的结束音和下 一句旋律的第一个音 相同的结构，也叫衔 尾式、接龙武，是中 国传统音乐的一种结 构形式。就像下一条 鱼的嘴咬着上一条鱼 的尾巴似的。
附点音符的作用
打破的节奏的均 衡，使之音乐富有动 感，使歌唱者和观众 都不会觉得枯燥无味。
编一编
请同学们根据沂蒙山的旋律即兴填词，向 大家介绍我们的家乡——英山，并且把他试唱 出来。
沂蒙山小调
主讲：胡青
聊一聊
聊一聊
• 山东民歌的特点
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷和诙谐、
风趣等特点。表现山东人民朴实、憨厚的性情，
往往以生活小调为最突出。表现山东人民在和大
自然斗争中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的
歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在劳动号子中
以海洋号子最有代表性。
聊一聊
歌曲简析
• 原名沂蒙山小调。也称《十二月调》。 抗日战争时期﹐八路军山东抗日军政大学 一分校的文艺工作者用这个曲调编配了一 首新歌﹐叫《打黄沙会》﹐用以配合对黄 沙会的斗争。以后﹐在这首歌的前两段加 上了赞美沂蒙山风光的歌词﹐同时又加上 了歌唱新生活﹑歌颂领袖的内容﹐因此这 首歌唱响大江南北。
小 调 特 点
⑴人人那个都说哎~ （英 ）（山 ）好~ 英山的（那 ）（ 个）人民（哎） 热心肠~ ⑵山（青）那个水（碧）哎 水）哎 高山那个（流）（ 多（怡 ）人~ 情）（意 （ ）长~
⑶毕昇那个故里哎~ 茶飘香~ 英山的那个美名哎~ （天）（下 ）（扬 ）~
课外搜集英山民歌，感受英山民 歌的风格。
旋律简单
通俗易懂 易流传
沂蒙山小 调出自山 东临沂， 沂蒙山小 调是带有 山歌风格 的小调。 沂蒙小调 其实也就 是当地民 歌。
《沂蒙山小调》PPT课件
不 是永恒 的。当 你痛苦 时，你 要想， 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望，为最大的努力， 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
沂蒙山小调
山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、 粗犷和诙谐、风趣等特点。表现山东人 民朴实、憨厚的性情，往往以生活小调 为最突出。表现山东人民在和大自然斗 争中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格 的歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在 劳动号子中以海洋号子最有代表性。
沂蒙山风光
歌曲简析
原名沂蒙山小调。也称《十二月调》。抗日 战争时期﹐八路军山东抗日军政大学一分校 的文艺工作者用这个曲调编配了一首新歌﹐ 叫《打黄沙会》﹐用以配合对黄沙会的斗争。 以后﹐在这首歌的前两段加上了赞美沂蒙山 风光的歌词﹐同时又加上了歌唱新生活﹑歌 颂领袖的内容﹐因此原来的沂蒙山小调就改 为现在的沂蒙山风光了。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生，那 么就应 该从今 天起， 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念，凭 自己的 智慧和 毅力， 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪，后 悔造物 之前， 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才 是销售 的开始 。
沂蒙山小调
山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、 粗犷和诙谐、风趣等特点。表现山东人 民朴实、憨厚的性情，往往以生活小调 为最突出。表现山东人民在和大自然斗 争中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格 的歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在 劳动号子中以海洋号子最有代表性。
沂蒙山风光
歌曲简析
原名沂蒙山小调。也称《十二月调》。抗日 战争时期﹐八路军山东抗日军政大学一分校 的文艺工作者用这个曲调编配了一首新歌﹐ 叫《打黄沙会》﹐用以配合对黄沙会的斗争。 以后﹐在这首歌的前两段加上了赞美沂蒙山 风光的歌词﹐同时又加上了歌唱新生活﹑歌 颂领袖的内容﹐因此原来的沂蒙山小调就改 为现在的沂蒙山风光了。
83、一时的忍耐是为了更广阔的自由 ，一时 的纪律 约束是 为了更 大的成 功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不 算什么 ；在你 害怕时 不去斗 牛，也 没有什 么了不 起；只 有在你 害怕时 还去斗 牛才是 真正了 不起。
85、能把在面前行走的机会抓住的人 ，十有 八九都 会成功 。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱 翔，满 天乌云 又能怎 样，穿 越过就 是阳光 。
《沂蒙山小调》PPT课件4 (共17张PPT)
教学重点： 1生活实践的交流，上网查找资料情况的交流， 达到资源共享的目的。培养搜集信息的习惯，激 发学习兴趣。 2反复听民歌手的演唱，感受民歌的拖腔中使用 “鱼咬尾”的表示手法的作用。 3歌曲节奏的难点：连线，一字连音的唱法，表 示。一字多音，注意气息的运用，引导正确的吸 气。 4引导同学学习简谱，认识简谱。带领同学学唱、 背简谱。 5气息的训练：正确的呼吸，保证词义的完整。
答：没有，只是民歌中的衬词。
2.歌词中有哪些儿化音？
答：地儿、子儿。
3.歌词中最后一个字的演唱有什么特点？
答：一字多音————拖啌。
课下作业
多听多唱
多去了解பைடு நூலகம்关知识
唱好这首歌
谢谢大家
《沂蒙山小调》
教学目标：
体现音乐学科的特点，以音响实践为基础，以审美教育为核心，以多 种形式的感受、表达歌曲艺术特色为教学过程，不时培养同学的审美 能力。 知识目标 ：整合教材，引导同学对学习过的歌曲特点和《沂蒙山小 调》进行对比，突出音乐形象与地方文化的融化。拓展同学的音乐思 维，欣赏该题材其他演奏形式，掌握山东民歌《沂蒙山小调》的类型。 能力目标 ：通过感受歌词的美、指导同学用优美抒情的声音，有感 情的唱，连贯的唱好歌曲。指导同学学习运用气息的控制，做有弹性 的歌唱和力度的变化。培养音准意识，唱好歌曲《沂蒙山小调》。 情感目标 ：通过多种形式的听（录音、教师范唱、等）感受歌曲风 格，初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表示手法，增强学习民歌的 兴趣，感受歌曲中热爱家乡的感情。培养学生热爱家乡、热爱祖国大 好河山的情感。
教学难点：
2024版《沂蒙山小调》PPT课件
风格
《沂蒙山小调》以民歌风格为基础，融入了现代音乐元素，使得歌曲既具有传统韵 味，又富有时代感。这种风格使得歌曲易于传唱，广受欢迎。
2024/1/26
10
03
CATALOGUE
歌曲演唱与传播途径
2024/1/26
11
歌曲演唱与传播途径
• 请输入您的内容
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CATALOGUE
01
02
03
地理位置与历史
沂蒙山位于山东省东南部， 是革命老区，有着丰富的 历史文化和革命传统。
2024/1/26
民俗文化
沂蒙山地区民俗文化独特， 包括民歌、舞蹈、戏曲等 多种形式，是中华文化的 重要组成部分。
旅游资源
沂蒙山地区自然风光秀丽， 人文景观丰富，拥有众多 旅游景点，吸引了大量游 客前来观光旅游。
5
作者生平及代表作品
作者生平
歌曲的作者是李广田（1906-1968），山东邹平人，是一位著名的诗人、作家 和音乐家。他一生致力于文学创作和音乐创作，为中国的文化事业做出了卓越 贡献。
代表作品
除了《沂蒙山小调》外，李广田还创作了《牧歌》、《敕勒歌》等多首脍炙人 口的民歌作品。他的音乐作品具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息，深受人 民群众的喜爱。
2024/1/26
6
02
CATALOGUE
歌曲内容与艺术特色
2024/1/26
7
歌词解读与主题思想
2024/1/26
歌词描绘
通过对沂蒙山地区自然风光和人文 情感的描绘，展现了沂蒙山人民对 家乡的热爱和自豪感。
主题思想
歌曲以沂蒙山为创作背景，表达了 作者对家乡故土的深深眷恋之情， 同时展现了沂蒙山人民勤劳、朴实、 善良的品质。
《沂蒙山小调》以民歌风格为基础，融入了现代音乐元素，使得歌曲既具有传统韵 味，又富有时代感。这种风格使得歌曲易于传唱，广受欢迎。
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歌曲演唱与传播途径
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地理位置与历史
沂蒙山位于山东省东南部， 是革命老区，有着丰富的 历史文化和革命传统。
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民俗文化
沂蒙山地区民俗文化独特， 包括民歌、舞蹈、戏曲等 多种形式，是中华文化的 重要组成部分。
旅游资源
沂蒙山地区自然风光秀丽， 人文景观丰富，拥有众多 旅游景点，吸引了大量游 客前来观光旅游。
5
作者生平及代表作品
作者生平
歌曲的作者是李广田（1906-1968），山东邹平人，是一位著名的诗人、作家 和音乐家。他一生致力于文学创作和音乐创作，为中国的文化事业做出了卓越 贡献。
代表作品
除了《沂蒙山小调》外，李广田还创作了《牧歌》、《敕勒歌》等多首脍炙人 口的民歌作品。他的音乐作品具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息，深受人 民群众的喜爱。
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歌曲内容与艺术特色
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歌词解读与主题思想
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歌词描绘
通过对沂蒙山地区自然风光和人文 情感的描绘，展现了沂蒙山人民对 家乡的热爱和自豪感。
主题思想
歌曲以沂蒙山为创作背景，表达了 作者对家乡故土的深深眷恋之情， 同时展现了沂蒙山人民勤劳、朴实、 善良的品质。
《沂蒙山小调》PPT
沂蒙山小调
-.
沂蒙山简介
沂蒙山旅游区位于山东省中南部，包含沂山、蒙 山国家森林公园、蒙山龟蒙景区三个景区，核心景 区面积69平方公里，是世界文化遗产齐长城所在地、 世界著名养生长寿圣地，现为国家5A级旅游景区、 国家森林公园、国家地质公园、国家水利风景区。
优美的《沂蒙山小调》唱出了沂蒙山无限秀美的 风光。
课下作业
多听多唱
多去了解相关知识
唱好这首歌
谢2、歌词中有哪些儿化音？
低儿，子儿。
3、歌曲中最后一个字演唱有什么特点？
一字多音------拖腔。
民 歌：
劳动人民在日常的生活与劳 动中，集体创作的歌曲，并经 过人们口头流传下来。
民歌的体裁：
山歌，小调，劳动号子
山东民歌的风格特点是怎样的？
醇厚的情感，诙谐的格 调，爽朗的热情，体现了 山东人民朴实，憨厚的性 格！
沂蒙山风光
沂蒙山小调创作背景
1940年正值抗日战争的艰苦岁月；沂蒙抗日根据地 建立不久，日寇经常‘扫荡”，《沂蒙山小调》就 是在这样的情况下，在上白石屋村一间筒陋的民房 里创作出来的。歌曲一经传出，就以其通俗、易懂、 生动的歌词，美妙动听的曲调，很快传遍了鲁中、 鲁南、滨海、胶东、渤海各抗日根据地，受到了广 大军民的普遍喜爱。以后又流传到华北、东北各抗 日根据地。
范唱 伴奏
“鱼咬尾”
鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句 旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、 接龙武，是中国传统音乐的一种结构形式。
这首歌曲讲述了什么内容？
歌曲以优美亲切的旋律，热 情的歌唱了沂蒙山区的秀美风 光以及在共产党领导下沂蒙人 民的幸福生活！
1、歌词中的“那个”有没有实际意义？
-.
沂蒙山简介
沂蒙山旅游区位于山东省中南部，包含沂山、蒙 山国家森林公园、蒙山龟蒙景区三个景区，核心景 区面积69平方公里，是世界文化遗产齐长城所在地、 世界著名养生长寿圣地，现为国家5A级旅游景区、 国家森林公园、国家地质公园、国家水利风景区。
优美的《沂蒙山小调》唱出了沂蒙山无限秀美的 风光。
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唱好这首歌
谢2、歌词中有哪些儿化音？
低儿，子儿。
3、歌曲中最后一个字演唱有什么特点？
一字多音------拖腔。
民 歌：
劳动人民在日常的生活与劳 动中，集体创作的歌曲，并经 过人们口头流传下来。
民歌的体裁：
山歌，小调，劳动号子
山东民歌的风格特点是怎样的？
醇厚的情感，诙谐的格 调，爽朗的热情，体现了 山东人民朴实，憨厚的性 格！
沂蒙山风光
沂蒙山小调创作背景
1940年正值抗日战争的艰苦岁月；沂蒙抗日根据地 建立不久，日寇经常‘扫荡”，《沂蒙山小调》就 是在这样的情况下，在上白石屋村一间筒陋的民房 里创作出来的。歌曲一经传出，就以其通俗、易懂、 生动的歌词，美妙动听的曲调，很快传遍了鲁中、 鲁南、滨海、胶东、渤海各抗日根据地，受到了广 大军民的普遍喜爱。以后又流传到华北、东北各抗 日根据地。
范唱 伴奏
“鱼咬尾”
鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句 旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、 接龙武，是中国传统音乐的一种结构形式。
这首歌曲讲述了什么内容？
歌曲以优美亲切的旋律，热 情的歌唱了沂蒙山区的秀美风 光以及在共产党领导下沂蒙人 民的幸福生活！
1、歌词中的“那个”有没有实际意义？
《沂蒙山小调》PPT6 图文
1940年正值抗日战争的艰苦岁月；沂蒙抗日根据地建立不久， 日寇经常‘扫荡”，以国民党临沂专员张里元为首的顽固派 也时常破坏抗日根据地。他们利用当地反动势力——黄沙会， 与我抗日军民对抗。为扫除抗日障碍，我费东工委和行署， 向黄沙会会员做下大量艰苦细致的政治教育工作，但由于反 动派的严密控制，都未能奏效。最终，我军不得不决定使用 武力解决。当时抗大一分校文工团的任务就是以文艺宣传为 武器，积极配合这一行动，全团一面在前线开展对敌人的政 治攻势，一面深入到黄沙会最盛行的沙沟峪、马头崖等地召 开干部群众座谈会，进行调查研究和宣传教育，同时搜集创 作素材。《沂蒙山小调》就是在这样的情况下，在上白石屋 村一间筒陋的民房里创作—出来的。歌曲一经传出，就以其 通俗、易懂、生动的歌词，美妙动听的曲调，很快传遍了鲁 中、鲁南、滨海、胶东、渤海各抗日根据地，受到了广大军 民的普遍喜爱。以后又流传到华北、东北各抗日根据地。
“鱼咬尾”
鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句 旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、 接龙武，是中国传统音乐的一种结构形式。
/v_show/id_XMTU5NTgyNTcy.html
知识链接
1、《蜀道难》 诗词朗诵欣赏 2、《忆秦娥·娄山关》 诗词朗诵欣赏 交响合唱
沂蒙山小调
沂蒙山是一个人文地理概念，指的是 以蒙山沂水为地域标志的革命老区——沂 蒙山区，这里是著名的红色旅游胜地。
沂蒙山并不是单指某一座山，以前是 指而是沂山山系与蒙山山系的总称。沂 蒙山山系大部分在今临沂市境内。沂山 山系大半部分在潍坊境内。现在的沂蒙
是指蒙山沂水（沂河）。
歌曲创作背景:
本该灿烂过一生
怎么二十多年到头来
还在人海里浮沉”
学生时代成绩名列前茅，总有那么一门 成绩骄 傲到炉 火纯青 ，无论 怎样的 方程式 ，或者 怎样的 考点总 会被一 眼看穿 。我们 被其他 同学艳 羡着， 同时， 自己又 在一边 窃喜着 。在别 人眼里 ，就是 优秀。
“鱼咬尾”
鱼咬尾是指前一句旋律的结束音和下一句 旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、 接龙武，是中国传统音乐的一种结构形式。
/v_show/id_XMTU5NTgyNTcy.html
知识链接
1、《蜀道难》 诗词朗诵欣赏 2、《忆秦娥·娄山关》 诗词朗诵欣赏 交响合唱
沂蒙山小调
沂蒙山是一个人文地理概念，指的是 以蒙山沂水为地域标志的革命老区——沂 蒙山区，这里是著名的红色旅游胜地。
沂蒙山并不是单指某一座山，以前是 指而是沂山山系与蒙山山系的总称。沂 蒙山山系大部分在今临沂市境内。沂山 山系大半部分在潍坊境内。现在的沂蒙
是指蒙山沂水（沂河）。
歌曲创作背景:
本该灿烂过一生
怎么二十多年到头来
还在人海里浮沉”
学生时代成绩名列前茅，总有那么一门 成绩骄 傲到炉 火纯青 ，无论 怎样的 方程式 ，或者 怎样的 考点总 会被一 眼看穿 。我们 被其他 同学艳 羡着， 同时， 自己又 在一边 窃喜着 。在别 人眼里 ，就是 优秀。