八年级物理光的反射8
初中物理教育科学八年级上册第四章在光的世界里-光的反射定律 -
当光线垂直入射时，它将被垂直反射出去.
1.三线共面 2.两线分居 3.两角相等
光的反射定律: （1）反射光线、入射光线和法线在同一平面内 （2）反射光线和入射光线分别位于法线两侧 （3）反射角等于入射角
总结
知2－讲
1. 光的反射定律 ：反射光线、入射光线和法线都在 同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两 侧；反射角等于入射角。 用简化记忆法记忆光的反射定律：三线同面，两线 分居，两角相等。
（来自《典中点》）
6 (中考·咸宁)如图所示，2015年5月9 日，中国人民解放军三军仪仗队参 加俄罗斯纪念卫国战争胜利70周年 红场阅兵，伴随着前苏联经典歌曲《喀秋莎》的主旋 律走过莫斯科红场，吸引了全球目光。音乐的主旋 律是通过___空__气___传播到每位士兵的耳中的，看上 去队伍整齐划一，是因为光的___直__线___传播，由于 光的___漫__反__射_____(填“镜面反射”或“漫反射”)， 周边观看阅兵的群众能看到高高飘扬的五星红旗。
法线 N
23
14Biblioteka O知2－练2 (中考·北京)如图所示，MM′为平面镜，AO为入射 光线，ON为法线，入射角∠AON等于60°，已知 ∠NOB等于30°，∠NOC等于45°，∠NOD等于60° 。则入射光线AO的反射光线将沿着________(填 “OOBD”“OC”或“OD”)方向射出。
（来自《典中点》）
2.在反射现象中，光路是可逆的。
总结
知2－讲
3. 实验 [注意事项]实验过程中严禁将激光对着人眼直射， 严防激光灼伤视网膜。
4. 二级结论：a. 两个互成直角的平面镜，可以实现 (第二次)反射光线平行于(第一次)入射光线返回(光 的逆向反射原理)。 b. 当入射光线不动，平面镜转动θ角，反射光线转
八年级物理光的反射
八年级物理光的反射光的反射是物理学中的一个重要概念，也是日常生活中常见的现象。
在我们的周围，无论是光线反射在镜面上，还是反射在水面上，都是光的反射现象。
本文将深入探讨光的反射现象及其相关知识。
什么是光的反射？光的反射是指光线遇到边界时，从边界面上反弹回来的现象。
这个边界面可以是任何材料的表面，如玻璃、水、金属等。
光的反射是由于光的电磁波性质所引起的。
当光线投射到一个表面上时，光线会被表面的分子吸收，然后再以同样的角度反射回来。
根据反射面的不同，光的反射可以分为镜面反射和散射反射。
镜面反射是指光线遇到平滑表面时，完全按照入射角度反射的现象。
这种反射是有规律的，可以用光学定律来描述。
具体来说，入射光线、反射光线和法线（垂直于表面的直线）三者在同一平面内，且入射角等于反射角。
这种反射现象常见于镜子、金属表面等。
散射反射则是指光线遇到粗糙表面时，反射方向随机的现象。
这种反射是无规律的，不能用光学定律描述。
在这种情况下，入射光线被分散成许多方向的光线，这些光线在各个方向上反射，从而形成漫反射。
光的反射还有一个重要的概念——全反射。
在某些介质的表面上，当光线从一种介质射向另一种介质时，反射角度会超过临界角，此时光线将完全反射回原介质中，称为全反射。
这种现象在光纤通信中应用广泛，能够实现信号的传输和保密。
除了以上基本概念，光的反射还有许多应用。
例如，反光镜、凹面镜、凸面镜等都是应用了光的反射原理制成的。
此外，光的反射还可以用于测量物体的距离和高度，如激光测距仪、雷达等。
光的反射是物理学中一个重要的概念，也是日常生活中常见的现象。
通过深入探讨光的反射现象及其相关知识，可以更好地理解我们周围的世界，并应用于实际生活中。
八年级上册物理第19讲《光的反射》知识点梳理
北师大版八年级上册物理第 19 讲《光的反射》知识点梳理【学习目标】1.了解光在物体表面可以发生反射；2.掌握光的反射定律，并能用光的反射定律解决实际问题；3.理解在反射现象中光路的可逆性；4.知道镜面反射和漫反射的区别。
【要点梳理】要点一、光的反射1、光的反射：光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。
2、基本概念：。
入射角和反射角分别是指，入射光线和法线的夹角，反射光线和法线的夹角。
不能误认为是光线和平面镜的夹角。
法线是过入射点垂直平面镜的虚线，是为了研究问题方便引入的。
入射光线和反射光线都有方向，所以在描述的时候要注意按光的传播方向叙述字母。
如上图中：入射光线AO，反射光线OB。
发生反射现象时，光又反射回原介质中，所以光的传播速度不变，传播方向发生改变。
我们能够看到不发光的物体是因为光的反射，反射光射入了我们的眼睛。
如下图所示：要点二、【高清课堂：《光的反射》】探究光反射时的规律1、实验探究（1）提出问题：光在反射时遵循什么规律？（反射光沿什么方向射出）（2）实验器材：激光笔、白色硬纸板、平面镜、量角器等。
（3）实验步骤：①把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面，如图甲所示：②在纸板上画出两条入射光线，用激光笔沿入射光线射入，找到对应的反射光线。
③观察两组反射光线和入射光线，猜想反射光线和入射光线的位置关系：a、反射光线、入射光线和镜面的夹角相等；b、反射光线和入射光线关于法线对称。
④把纸板NOF 向前折或向后折如图乙，观察还能看到反射光线吗？⑤取下纸板，用量角器测量角i 和r。
表格：实验次序角i 角r第一次45o45o第二次60o60o（4）结论：①反射光线与入射光线、法线在同一平面内——三线共面②反射光线和入射光线分居法线的两侧——法线居中③反射角等于入射角——两角相等2、反射现象中，光路是可逆的。
八年级物理上册第四章第二节光的反射
入射角：入射光线与法线的夹角 （i )
反射角：反射光线与法线的夹角 (r)
2、光的反射 定律内容：
1.反射光线、入射光线、法线在同一平面（三线共面） 2.反射光线和入射光线分居法线两侧 （法线居中） 3.反射角等于入射角 （两角相等）
4、垂直入射，光路沿原路返回。 反射角等于入射角，等于零度。 （三线重合）
S
线，用作图法确定点光源
M
的位置.
O1 O2
M’
6．电视机的遥控器可以发射一
种不可见光，叫做红外线，用它
来传递信息，有时不把遥控器对 电视遥控器可利
准电视机的控制窗口，按一下按
钮，也可以控制电视机，如图， 用光的反射遥控
这是利用（ B ）
A. 光的直线传播现象 B. 光的反射现象 C. 光路可逆性现象
巩固练习 1、补全下列光路图；标出反射角度数。
30°
60°
(a)
60 0
0
30
(b)
A（Ｎ）
反射角 度数为0 °
0
(c)
120°
(d)
B
NA
2、如图一，AO是_入__射__光__线，OB
图一
是_反__射__光_线，ON是_法__线，∠AON
O
是_入__射__角， ∠BON是_反__射__角。 如果将光线沿
（2）、入射光平行，反射光也平行 （2）、入射光平行，反射光不平行
（3）、眼睛不在反射光束的方向上， （3）、能从各个方向看见本身不发
反射面看上去是黑色的
光的物体
注意：镜面反射和漫反射都遵从光的反射定律
五、漫反射的作用：漫反射使我们能在不 同方向看到本身不发光的物体。
六、有关作图：
八年级物理光的反射知识点总结
八年级物理光的反射知识点总结《八年级物理光的反射知识点总结》嗨，小伙伴们！今天咱们就来好好唠唠八年级物理里光的反射这个超有趣的知识点。
我记得第一次上这堂课的时候，那感觉就像发现了一个全新的魔法世界。
老师拿着一个小镜子，在阳光下晃来晃去，墙上就出现了一个亮亮的光斑。
哇塞，当时我就觉得这也太神奇了吧！这其实就是光的反射在搞鬼呢。
光的反射啊，简单来说就是光在传播过程中遇到障碍物的时候，它就改变方向，又跑回来了。
就像咱们扔球，球撞到墙上又弹回来一样。
那光反射的时候呢，是有规律的。
这里面有几个超级重要的东西，一个是法线，还有入射角和反射角。
法线就像是一个裁判，站在那儿特别公正。
它是垂直于反射面的一条线。
入射角呢，就是入射光线和法线的夹角。
反射角就是反射光线和法线的夹角。
这俩角啊，就像是一对双胞胎，它们大小是相等的。
老师当时为了让我们记住这个，还打了个特别好玩的比方。
他说：“这就好比你和你的影子，你走多远，影子也走多远，入射角和反射角也是这样，一个变，另一个跟着变，而且变得一样多。
”那光的反射类型有两种呢。
一种是镜面反射，一种是漫反射。
镜面反射就像镜子一样，表面特别光滑，反射出来的光也是朝着一个方向的。
你看那种很光亮的金属表面，反射出来的光就很刺眼。
我有一次不小心用手电筒照了一下我家的不锈钢盆，哎呀，那光差点闪瞎我的眼，这就是镜面反射的厉害之处。
漫反射就不一样啦。
漫反射的表面是粗糙的，就像咱们教室里的墙壁。
灯光照在墙上，光就向四面八方反射出去了。
要是没有漫反射，咱们在教室里就只能看到黑板反光的那一块亮的地方，其他地方都是黑的，那可怎么学习呀？所以说漫反射也很重要呢。
咱们在做光的反射实验的时候，可有趣啦。
我和我的同桌一起做这个实验。
我们用一个小平面镜，然后拿激光笔去射它。
我拿着激光笔，心里还有点小紧张呢，就怕射偏了。
我的同桌就在旁边一个劲儿地喊：“往左一点，再往右一点。
”就像在指挥一场特别重要的战役一样。
当我们看到反射光线按照我们预想的方向出现的时候，我们俩都高兴得跳了起来，大喊：“太棒了！”光的反射在生活中的应用那可太多了。
部编物理八年级上册第4.2课时光的反射(解析版)含答案
第4.2课时光的反射1．光的反射现象定义：光从一种物质射到另一种物质的表面时，有一部分光__返回__到原来物质中传播的现象叫做光的反射．说明：人能看见物体是由于它发出的光或反射的光进入我们的眼睛．2．光的反射定律光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在__同一平面__内，反射光线、入射光线分居法线__两侧__，反射角__等于__入射角．说明：当入射光线垂直射向镜面时，入射角为0°，反射角也为0°.注意：叙述规律时要注意其中的因果关系，“反射角等于入射角”不能说成“入射角等于反射角”．光路的可逆性：在反射现象中，光路__可逆__．3．镜面反射和漫反射镜面反射：平行光照射到__光滑__物体的表面上发生反射后，反射光线仍然__平行__的反射现象叫镜面反射．漫反射：平行光束照在__粗糙__物体的表面上会把光线向着四面八方反射的现象叫漫反射．注意：无论是镜面反射还是漫反射都遵循光的反射定律．考点一光的反射实验解读1.主要实验器材：激光笔、铅笔、量角器、平面镜、可折转的白色粗糙硬纸板等；（1）量角器：测量入射角和反射角的度数；（2）可折转白色粗糙硬纸板：①显示光的传播路径，对光线起漫反射作用；②探究入射光线、法线和反射光线是否在同一平面内；2.实验应在较暗的环境中进行：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显；3.纸板与镜面的放置要求：纸板与镜面垂直放置；4.探究反射角和入射角的大小关系：多次改变入射角的大小，分别测量反射角、入射角的大小，比较入射角和反射角的大小；5.探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内：将纸板NOF向前或向后折转，观察硬纸板上是否显示反射光线；6.验证光路是否可逆：将光线逆着反射光线的方向射入，观察新的反射光的传播路径是否与原来的入射光线重合；7.实验中改变入射角大小，多次实验的目的：避免实验的偶然性，让实验结论更具有普遍性；甲乙丙8.让光线紧贴纸板（光屏）射向O点的目的：在硬纸板（光屏）上能显示光路；9.实验描绘光的传播路径的方法：在入射光线和反射光线上取一个点，将该点与反射点O连接；10.区分每一组的对应的入射光线和反射光线的方法：对每一组入射光线和反射光线分别用不同颜色的笔进行描绘，或者对每一组入射光线和反射光线进行编号，【分析数据，总结结论】11.数据测量过程中的问题分析；12.分析数据，得出结论；【交流与讨论】13.实验时从纸板前不同的位置都能看到光的传播路径的原因：光在纸板上发生了漫反射；14.实验中反射角与入射角的关系：反射角等于入射角（不能说成是入射角等于反射角）；实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线在同一平面内；发射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
八年级光的反射教案8篇
八年级光的反射教案八年级光的反射教案8篇八年级光的反射教案1一、教材分析：本节课是在探究光的直线传播的基础上学习的，本节课主要通过学生的探究活动来认识光的反射规律和光路可逆现象。
最后介绍镜面反射和漫反射现象。
本节课利用生活中的反射现象调动学生的学习兴趣，并利用实验帮助学生体验知识的形成过程以及加深知识的理解掌握。
二、学情分析：这节课之前，学生已探究过光的直线传播规律，且老师让学生事先收集光的反射方面的信息并交流，学生已具备了一定的实验探究能力和合作精神，利用游戏提高学生学习物理的兴趣，学生在课堂中表现出了对有关光的现象的浓厚兴趣。
三、教学目标1.知识与技能：知道什么是光的反射，探究并了解光的反射规律及镜面反射和漫反射，并会用光的反射规律来解释一些有关的简单的生活现象2.过程与方法：通过探究“光反射时的规律”，用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关系，测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角，总结探究的结论，获得比较全面的探究活动体验，培养学生观察能力、信息收集和处理能力以及分析概括能力。
3.情感态度与价值观：在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学素养，鼓励学生积极参与探究活动，密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识，并养成实事求是的科学态度。
四、教学重难点1.重点：光的反射规律和镜面反射、漫反射在生活中的应用。
2.难点：探究光的反射规律的实验五、教学用具：1.演示用：激光手电，平面镜、水雾、光的反射仪、多媒体计算机、实物投影仪等2.学生用：光的反射仪等六、教学方法：通过实验演示向学生展示清晰、直观的光的反射现象，引导学生带着问题去观察思考、探究归纳总结出光的反射定律。
充分利用学生的好奇、好胜心理，在课堂上进行游戏，激发学生的学习兴趣。
七、教学过程：(一)引入新课：老师来给大家玩个魔术。
正当学生欣赏米老鼠时，忽然放上平面镜，一下子动画不见了？为什么白布可以呈现出米老鼠而平面镜不可以呢？设计意图：通过小实验激发学生学习的兴趣，激发学生学习欲望，并引导学生从生活走向物理，同时为后续学习做铺垫。
物理八年级第六章光的反射与折射实验探究
物理八年级第六章光的反射与折射实验探究光的反射和折射是物理学中重要的概念，对于我们理解光的行为以及日常生活中的现象具有重要的意义。
本文将通过实验来探究光的反射和折射现象，加深对这两个概念的理解。
实验材料：1. 一根直杆（可选用铅笔）2. 一个小容器3. 水4. 一束光源（如手电筒）5. 白纸实验一：光的反射实验步骤：1. 将直杆竖立在平坦的桌面上，确保直杆垂直。
2. 将光源照射到直杆上方，同时将白纸放置在直杆下方。
观察光线在直杆上的反射情况。
结果与讨论：我们可以观察到，光线照射到直杆上后，会发生反射现象，即光线从直杆上反射出去。
这符合光的反射定律，即入射角等于反射角。
我们还可以观察到，反射光线的方向与入射光线的方向相同，这表明反射是一种使光线方向发生改变的现象。
实验二：光的折射实验步骤：1. 将小容器中注满水，并将白纸放置在容器的一侧，以便观察。
2. 将光源照射到容器内的水面上方，观察光线穿过水和通过容器壁进入空气的情况。
结果与讨论：我们可以观察到，当光线从空气中斜射入水中时，光线的传播方向会发生改变，这就是光的折射现象。
折射光线的方向是由入射光线与法线的夹角决定的，而法线垂直于水的表面。
根据斯涅尔定律（即折射定律），入射角和折射角的比值等于两种介质的折射率之比。
从实验中我们还可以观察到，当光线从水射向空气时，折射光线的方向会恢复到原来的方向，但发生了反向的偏折。
实验三：光在其他介质中的折射实验步骤：1. 准备一些不同的介质，如玻璃、水晶等，保证它们是透明的。
2. 将光源照射到不同介质的边界处，观察光线的折射情况。
结果与讨论：通过实验我们可以观察到，不同介质对光的折射程度不同。
这是由于不同介质的折射率不同，而折射率是决定光在介质中传播速度的因素之一。
光的折射现象在光学设备中得到广泛应用，如折射镜、透镜等。
结论：通过以上实验，我们对光的反射和折射现象有了更深入的理解。
光的反射是指光线碰到物体表面后回到空间中的现象，而光的折射是指光线在不同介质中传播时方向发生改变的现象。
八年级物理探究光的反射定律
| 30 | 30 |
数据记录和结果分析
| 45 | 45 | | 60 | 60 |
| 75 | 75 |
数据记录和结果分析
1
通过数据记录和分析，可 以得出以下结论
4
入射光、反射光分居法线 两侧。
2
入射角等于反射角
（i=r）。
3
入射光、反射光和法线都
位于同一平面内。
Part
04
光的反射定律的应用
光的反射在光学仪器中的应用
显微镜
显微镜利用光的反射和折射原理，将微小物体放大，便于观察和研究。
望远镜
望远镜利用光的反射和折射原理，将远处的景物反射或折射到目镜上，便于观察 和观测天体。
Part
05
光的反射的拓展知识
光的折射和反射的区别与联系
区别
光的折射是指光在穿过不同介质时，由于速度变化而发生的方向改变；而光的反射则是 光在遇到不同介质界面时，由于能量反射而发生的方向改变。
掌握实验操作技巧， 提高实验观察和分析 能力。
实验器材
平面镜 4
1 2 3
量角器 白纸 笔和纸
激光笔或手电筒
实验步骤和操作
01
02
03
04
05
1. 设置实验环境 2. 确定入射光
3. 测量入射角和 4. 改变入射角并 5. 分析数据
反射角
记录…
选择一个光线适中的实验 室环境，确保平面镜能够 稳定放置。
反射光线和入射光线的关系
反射光线与入射光线共线
反射光线和入射光线位于同一平面内，且与界面法线构成相 同的角度。
入射光、反射光和法线的关系
入射光、反射光和法线分别位于同一平面内，且两光线关于 法线对称。
八年级物理光的反射知识点
一、光的反射定律1.光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面上，入射角等于反射角。
即i=r。
2.光的传播方向：光线沿直线传播，入射光线的传播方向叫做入射线，反射光线的传播方向叫做反射线。
二、平面镜的成像和规律1.平面镜的特点：平面镜是由反射面构成，反射面是平坦的。
平面镜的反射效果取决于光线的入射角和反射角。
2.平面镜成像规律：光线入射到平面镜上后，按照光的反射定律，根据光线的传播方向可以得出：入射光线、反射光线和法线在同一平面上，入射角等于反射角。
3.平面镜成像特点：-平面镜成像位置：虚像、与物体距离相等、物体和虚像在同一侧。
-平面镜成像形状：与物体形状相同、左右对称。
-平面镜的缩小放大：平面镜成像的大小与物体的大小相等。
三、曲面镜的成像和规律1.曲面镜的特点：曲面镜是由球面构成，反射面是弯曲的。
曲面镜成像的大小和位置受曲率半径和物体的位置等因素的影响。
2.球面镜的分类：凸面镜和凹面镜。
3.凸面镜的成像特点：-凸面镜成像位置：虚像、与物体距离相等、物体和虚像在同一侧。
-凸面镜成像形状：实物时，与物体形状相同、放大；虚物时，与物体形状相同、缩小。
4.凹面镜的成像特点：-凹面镜成像位置：实像、与物体距离相等、物体和实像在同一侧。
-凹面镜成像形状：与物体形状相同、缩小。
四、光的反射在实际生活中的应用1.平面镜的应用：平面镜在化妆、剃须、观察交通情况等方面有广泛应用。
2.曲面镜的应用：凸面镜在摄像机、望远镜等光学仪器中应用广泛。
凹面镜则常被用于汽车后视镜、化妆镜等。
3.反光材料的应用：反光材料具有将入射光线进行反射的特性，常用于道路标志、交通设施等方面。
4.红外线和雷达技术：红外线和雷达技术利用光的反射来检测、测量和定位，广泛应用于军事、航天、测绘等领域。
八年级物理上光的反射
1. 入射角等于反射角：实验 结果表明，无论入射角如何 变化，反射角始终等于入射 角。
2. 反射光线与入射光线共面 ：实验结果表明，反射光线 与入射光线位于同一平面内 。
3. 反射光线与入射光线分居 法线两侧：实验结果表明， 反射光线与入射光线分别位 于法线两侧。
交通工具
汽车、飞机和船舶等交通 工具的外壳都涂有金属漆， 利用光的反射来提高视觉 效果和安全性。
家居装饰
光滑的瓷砖、大理石和玻 璃等材料在家居装饰中广 泛应用，利用光的反射来 增加空间感和美观度。
光的反射在自然界中的现象
彩虹
当太阳光通过雨滴时，光线在雨 滴内部发生反射和折射，形成彩
虹的美丽景象。
天空的颜色
光的反射类型
镜面反射
当光照射到平滑表面时，反射光仍保 持原来的直线传播方向，这种反射称 为镜面反射。
漫反射
全反射
当光从光密介质射入光疏介质时，如果入 射角大于某一临界角，则所有的光都被反 射回原介质，这种现象称为全反射。
当光照射到粗糙表面时，反射光向各 个方向散射，这种反射称为漫反射。
02
光的反射的应用
镜子
镜子是利用光的反射原理制成的， 能够反射光线并形成虚像。
镜子在日常生活中有广泛的应用， 如梳妆台、浴室、汽车后视镜等。
镜子的反射面可以是平面或曲面， 根据不同的应用需求选择不同的
反射面形状。
反射镜
反射镜是一种特殊的光学仪器，利用 反射原理来改变光路或聚焦光线。
反射镜的反射面材料可以是金属、玻 璃或塑料等，不同的材料对光线的反 射性能不同。
平面镜
尺子 量角器
光源（如激光笔） 屏幕
光的反射实验步骤
2. 用激光笔发出平行光照射 在平面镜上，观察反射光斑
八年级物理光的反射知识点总结_八年级物理工作总结
八年级物理光的反射知识点总结_八年级物理工作总结光的反射是光在改变介质传播方向时发生的现象。
在光的反射过程中，有一些重要的知识点需要掌握，在这里我将对八年级物理光的反射知识点进行总结。
1. 光的入射角与反射角光的入射角是光线入射介质的法线的角度与光线方向之间的夹角，用i表示；光的反射角是光线反射介质的法线的角度与光线方向之间的夹角，用r表示；根据实验结果，光的入射角和反射角相等，符合“入射角等于反射角”的规律。
2. 光的法则光的法则描述了在光线从一种介质到另一种介质的时候，入射光线、反射光线和折射光线的关系。
垂直入射时，光线不发生折射，方向保持不变；斜向入射时，光线会发生折射，入射角和折射角之间的比例关系可以用“正弦定律”描述。
3. 正弦定律正弦定律描述了光线从一种介质到另一种介质的折射规律。
它表示为：n1 * sin(i) = n2 * sin(r)n1和n2分别代表两种介质的折射率，i是入射角，r是折射角。
4. 折射率的定义折射率是光在介质中传播速度与真空中传播速度之比。
通常用n表示，n的值大于1。
折射率与介质的光密度有关，光密度越大，折射率也就越大。
常见介质的折射率：真空的折射率为1，空气的折射率为1.0003，水的折射率为1.33，玻璃的折射率为1.5。
5. 全反射全反射是指光射入光密度较小的介质时，发生的所有光线向原界面方向反射回去的现象。
当入射角大于一个临界角时，光线会发生全反射。
临界角sin(c) = n2 / n1，其中n1为光的入射介质的折射率，n2为折射介质的折射率。
6. 光的像的成因光的像是指由反射光线给人眼造成的物体的影像。
当物体距离凸面镜或者凹面镜的焦点很远时，确定成像的规律：凸面镜：物距越远，像距越近；虚像，直立；凹面镜：物距越远，像距越近；实像，倒立。
以上就是八年级物理光的反射知识点的总结。
通过学习这些知识点，我们可以了解光的反射规律和成像原理，更好地理解光的传播和物体的成像过程，为后续深入学习光学方面的知识打下坚实的基础。
光的反射定律和折射定律 八年级物理上册(精品)
牛刀小试
1．（2023·辽宁沈阳·统考模拟预测）在“探究光的反射时的规律”的实验 中，小明设计了如图所示的实验。他把一个平面镜放在水平桌面上，再把一 个可旋转的光屏（如图甲所示，光屏的两部分均可绕轴旋转）竖直立在平面 镜上。
（1）实验中光屏E是用来呈现入射光线AO的，为了观察到完整的反射光线
OB，光屏F需旋转到图乙中的位置 b （选填字母“a”、“b”或“c”），这 说明反射光线、入射光线和法线在 同一平面内 ；
知识点二 实验：探究光的反射归律
【分析与论证】 从实验数据可以看出，无论如何改变光束的入射角度,ON两侧的∠i和∠r始终 相等；从实验现象可以看出,把纸板NOF向前或向后折转，纸板上均看不到 反射光线。 【得出结论】 在反射现象中，反射光线、人射光线和法线在同一平面内；反射光线、入 射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角，这就是光的反射定律；在 反射现象中，光路可逆。
知识点五 实验：探究光折射时的特征
【得出结论】 光折射时的特点: （1）光发生折射时,折射光线、入射光线和法线在同一平面内,折射光线 和入射光线分别位于法线的两侧; （2）光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折，折 射角小于入射角; （3）光从水中或其他介质斜射入空气中时,折射角大于入射角: （4）入射角增大(或减小)时,折射角也增大(或减小); （5）光垂直射向两种介质的界面时,传播方向不变
（1）图乙中，用激光笔沿AO方向入射，当入射光线与平面镜夹角为60º时
，入射角大小为30º ；再将纸板F绕ON向后折，纸板F上没有 （选填“
有”或“没有”）反射光线，这一步骤的目的是探究反射光线、入射光线、法
线 在同一平面内 ；
典例精析
（2）图乙中，若让另一束光线沿方向射向平面镜，反射光线沿方向射出，
八年级上册物理光的反射
N
如果让光线逆
A
B
着反射光线的方向
照射到平面镜上，
ir
我们会看到什么？
O
在反射现象中，光路是 可逆 的。
反射定律：
1
• 反射的特点：在反 射现象中，反射光 线，入射光线和法 线位于同与平面内。
2
• 反射光线，入射光 线，分别位于法线 两侧
3
• 反射角等于入射 角。
注意：光路具有可逆性。
镜面反射和漫反射
例题解析
二、光的反射定律 例题解析
2、一束光线在平面镜上（如图所示），下图 中正确表示光的反射的是（ B ）
分析： 反射遵从反射定律：反射光线、入射光线、 法线在同一个平面内，反射光线与入射光线分居法线 两侧，反射角等于入射角；
光的反射
人
一.光的反射的定义：光射向物体表面时，有一部分光会被物体表面反射 回来，这种现象叫做光的反射。
为 二.光射到任何物体表面，都要发生反射现象
什
么
会
看
到
东
西
？
入射光线
法线
N
入反 射射 角角
i
r
反射光线
入射点
反射的三个规律：入射角：入射光线与法线的夹角 反射角：反射光线与法线的夹角
反射面
法线：通过入射点,垂直于镜面的直线--虚线
1
• 镜面反射的定义： 一束平行光照射到 镜面上，被平行的 反射。
联系
都是反射的一种
区别
反射பைடு நூலகம்是否光滑
2
• 漫反射定义：凹凸 不平的表面会把平 行的入射光线向着 四面八方反射。
平行光线射到光滑
﹏ 表面上，反射光会
﹏平﹏行﹏射﹏出﹏ ﹏这种反射
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物体上一点
A A′ B O′ B′ 平面镜
平面镜
可以证明：从S点发出的所有射向平面镜的光线经反射后，
它们的反射光线的反向延长线都相交与S′点，且S′与S点到 镜面的距离相等． O S C
S′
A
A′
B′
B
O′
平面镜
反射后的光束是发散的，如同是从S′点发出的光线一样，
人眼根据射入眼睛的那部分光线的传播方向和光沿着直线传播 的 经验，看到S′处好像有一个发光点，这就是S点的像． O 因为S′处实际上不 S C 存在发光点，所以叫做 S′ 虚像． A 物体上各点的像 组成了物体的虚像
光的反射
平面镜
光的反射
我们学习了光的直线传播，知道光 在同一种均匀介质中是沿直线传播的， 光在真空中的传播速度是： c =3×108m/s 光在其他介质中也是沿直线传播的， 只是其传播速度小于真空中光速．
光的反射
当光照到两种介质的交界面时，发 生反射现象 ．
N A θ1 O θ2 B
镜面
光的反射
3、在反射现象中，光路是可逆的．
4、光线照射到光滑的平面上，产生镜面反射；照射到 粗糙物体表面，产生漫反射、平行光线在粗糙面上发生漫 反射时，虽然反射光线显得杂乱无章，但对每一条光线而 言，都遵循反射定律．
平面镜
日常生活中用的镜子，反射面是平面，叫做平面 镜．
平面镜是怎样成像的呢？
平面镜
S C
O S′
A′
B
B′ O′
眼睛
平面镜
像与物相对平面镜对称、等大、且为虚 像． 平面镜成像规律
平面镜作图
1、利用对称性作图． 2、利用反射定律作 图． 光的反射规律
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觅处，空余壹缕香”の惆怅久久地萦绕在他の心间。园子里の美景胜过王府千万倍，数别胜数，只有她，他の仙子，才与那人间仙境最为相得益彰。住客房？他怎么舍得委屈 咯他の仙子！以前就让她备受冷落，遭尽众人の奚落和白眼，现在再入住客房，还别成会成咯众人耻笑の把柄？虽然她从来别争名别争利，可是她别争是她の事，他给别给是 他の事！所以深思咯良久，他才开口说话，只是那壹次开口，如同开咯闸门の洪水，滔滔别绝：“爷那各清心斋，最近壹直也没怎么用过。那屋子呢，得有人住才行，越是别 住越得荒废坏咯。您们那就赶快去收拾收拾，里面也别用种那些花花草草の东西，只要把那些各竹子养好咯就成，最多再种些兰草，对咯，开各花圃，种上些菊花，虽然秋天 才开花，但是现在种上可以慢慢养着。另外房屋廓柱啥啊の，也别用刻意刷红涂绿，是啥啊样子就啥啊样子，假设有剥落或是起咯漆皮の，原色补上就可以咯，只要是干干净 净、整整齐齐就行。”王爷在滔滔别绝、啰哩啰嗦地说咯壹大堆，倒是把那两人心中所有想要问他の问题，还别等他们自己提出来呢，全都主动地回答咯壹遍，弄得排字琦和 苏培盛先也惊讶，后也惊讶。先前の惊讶在于：爷居然将自己の清心斋贡献咯出来！能住进爷の房子，那天仙妹妹の面子也太大咯吧！哪各诸人能有那么高规格の待遇？那各 妹妹别是最讨爷の厌烦嫌弃吗？怎么壹下子能得咯那么大の宠？后惊讶在于：怎么啥啊都别修理，啥啊也别整治，继续保持荒芜の模样，那怎么又别像是得咯宠の样子呢？那 年妹妹到底是得宠还是别得宠呢！爷您就给各痛快话吧，别让人那么揪心为难咯！所以领到那各自相矛盾の任务，两各人面面相觑，别晓得从何入手。王爷那各人，口是心非、 指东打西、话里有话の时候多咯去咯！假设完全照着他刚才の吩咐行事，会别会又没什么领会透他の真实用意？第壹卷 第662章 清心排字琦和苏培盛の担心别无道理。王爷 の吩咐是别进行刻意修饰，没什么掉皮掉漆の就别要管，有掉皮掉漆の地方，刷点儿清漆将就壹下就成。连花花草草都壹概给免掉咯，就留咯那些竹子，顶多再种点儿菊花， 可是哪像是壹位女眷の院子，哪各诸人别爱花，别爱彩？面对那两各还在磨磨叽叽地别离开，他可是壹点儿耐心也没什么咯，他急于要将水清の住处早早安排妥当，恨别能现 在就能收拾利落、即刻入住，所以朝两各人挥咯挥手说道：“您们还杵在那里干啥啊？还别赶快吩咐奴才办差事去？后天就要启程咯，您们还嫌时间富余？”王爷下咯逐客令， 两各人慌忙告退。眼看着两各人赶快办差事去咯，他那心中才算是稍微踏实咯壹些，别由得又对清心斋再度思量起来。清心斋位于王爷在园子里の住处－－“浴砚书屋”附近， 仅壹各山丘之隔。从大范围来说，是整各浴砚书屋の组成部分，从小范围来讲，两者又相互独立，各别相干。清心斋，故名思义，他需要壹各安安静静の避世之处，所以与浴 砚书屋之间有壹座别大别小の山丘相隔，而且两者之间各有各の门，互别相通。从直线距离来讲，很近，翻过小土山就行；从道路距离来讲，很远，要绕过整各浴砚书屋以及 好几位女眷の院子才能到达。之所以将那各清心斋设计得那么远，就是为咯他能有壹各躲得众人远远の地方。选择清心斋作为水清在园子里の长久住处，对他而言，实则别得 已而为之の解决方案，有利有弊。利の地方在于，那是他名下の壹处地方，做水清の院子，壹点儿都别委屈，甚至是极大の恩宠，而且远离众人の视线，是她喜欢の风格，算 是投其所好。包括刚刚吩咐排字琦别要特意修整也是那各意思，因为她喜欢の就是天然去雕饰の质朴自然。弊端在于，水清离他实在是太远咯！想要见她壹面，他必须绕来绕 去地走上好半天。在王府里，怡然居就是远远地离开朗吟阁，到咯园子，他还要与她远隔千山万水。但是权衡利弊の结果就是，彰显他の恩宠与绕远多走几步路相比较，他当 然要将前者放在第壹位。他以前那么地亏待她，从今以后，他别但再也别能亏欠她任何东西，更是
实验表明：光的反射遵循如下的规律
1、反射光线跟入射光线和法线在同一平面内，反射光 线跟入射光线位于法线的两侧． 2、反射角等于入射角： θ 1＝ θ2 反射定律 N A θ1 O θ2 B射角、反射角是指入射光线、反射光线与法线的 夹角，不是与界面的夹角．
2、在理解反射定律时，不能片面认为就是反射角等于 入射角、因为符合与入射角相等的直线有无数条，只有加 上“反射光线，入射光线和法线在同一平面内，反射光线 和入射光线分居法线两侧”，反射光线才能确定．