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初中物理竞赛讲座光现象经典课件
③光线垂直射到物体表面时，入射角和反射角都等于0，这时 反射光线、入射光线和法线重合，反射光线的方向和入射光线的方 向相反．
④ 在光的反射现象中，光路是可逆的．
3．平面镜成像
(1)实像与虚像：
实像：是由实际光线会聚而形成的，能在光屏Βιβλιοθήκη 看到，也可以用眼睛直接观察．
虚像：是实际光线的反向延长线相交而成的，虚像不能在
3．平面镜成像的应用 平面镜成的虚像是反射光线反向延长线的交点，所以 反射光线会经过入射点和像点，如果人要看到物体的像 或画出经过某一定点的光线，那么这条反射光线还会经 过人眼或定点，也就是说会经过两个点．
10.平面镜成像特点： (1) 平面镜成的是虚像; (2) 像与物体大小相等; (3)像与物体到镜面的距离相等; (4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物 体左右倒置。 11.平面镜成像的原因： 光的反射： 平面镜应用：(1)成像;(2)改变光路。 12.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
③影长和范围的计算：几何+代数
2．小孔成像 物体通过小孔所成的像是一个倒立的实像．像的形状仅与物体 相似，与孔的形状无关，可以用光路图来研究小孔成像，如图． 由左图可以看出，当光屏放在A、B两处时，都能接收到像，所以 小孔所成的像个数不唯一．光屏和小孔的位置不变，物体由C位 置移到D位置，光屏上的像变小；物体和小孔的位置不变，光屏 由A位置移到B位置时，光屏上的像变大，所以像的大小由物体到 小孔的距离即物距和光屏到小孔的距离即像距共同决定．像的亮 度由成像的光的多少决定，成像光多，像就亮，否则就暗，而像 的亮度随物体的亮度和像的大小而变，同一物体成的像越大，成 像的光越分散，所以像也越暗．
第一部分：光的直线传播和光的反射
④ 在光的反射现象中，光路是可逆的．
3．平面镜成像
(1)实像与虚像：
实像：是由实际光线会聚而形成的，能在光屏Βιβλιοθήκη 看到，也可以用眼睛直接观察．
虚像：是实际光线的反向延长线相交而成的，虚像不能在
3．平面镜成像的应用 平面镜成的虚像是反射光线反向延长线的交点，所以 反射光线会经过入射点和像点，如果人要看到物体的像 或画出经过某一定点的光线，那么这条反射光线还会经 过人眼或定点，也就是说会经过两个点．
10.平面镜成像特点： (1) 平面镜成的是虚像; (2) 像与物体大小相等; (3)像与物体到镜面的距离相等; (4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物 体左右倒置。 11.平面镜成像的原因： 光的反射： 平面镜应用：(1)成像;(2)改变光路。 12.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。
③影长和范围的计算：几何+代数
2．小孔成像 物体通过小孔所成的像是一个倒立的实像．像的形状仅与物体 相似，与孔的形状无关，可以用光路图来研究小孔成像，如图． 由左图可以看出，当光屏放在A、B两处时，都能接收到像，所以 小孔所成的像个数不唯一．光屏和小孔的位置不变，物体由C位 置移到D位置，光屏上的像变小；物体和小孔的位置不变，光屏 由A位置移到B位置时，光屏上的像变大，所以像的大小由物体到 小孔的距离即物距和光屏到小孔的距离即像距共同决定．像的亮 度由成像的光的多少决定，成像光多，像就亮，否则就暗，而像 的亮度随物体的亮度和像的大小而变，同一物体成的像越大，成 像的光越分散，所以像也越暗．
第一部分：光的直线传播和光的反射
初中物理奥林匹克物理竞赛辅导讲义
初中物理奥林匹克物理竞赛辅导讲义
一、导言
初中物理奥林匹克物理竞赛是指一种面向具有活跃思维的初中生的物竞，以提高学生对物理科学的理解和应用能力为目的的一项综合性活动。
本讲义是为了加强学生对初中物理竞赛的认识，提高其竞赛水平而编写的，内容涵盖了竞赛所需要的基本知识点、考点和解题技巧。
希望此讲义能够成为学生备战初中物理奥林匹克物理竞赛的重要资料，帮助大家获得更好的成绩。
二、感性认识
研究初中物理竞赛首先要树立正确的研究态度和方法，不仅仅是追求分数，更要理解物理科学的知识，培养学生的实际动手和思考能力。
研究初中物理竞赛是一项需要长期、系统的任务。
学生要感性认识到，只有通过不断的努力、实践，才能实现自己的物理竞赛梦想。
三、基本知识点
在研究初中物理竞赛时，需要掌握一系列基本的知识点，包括运动、力学、光学、电学等领域的知识，这些知识点不仅是参加物理竞赛的基本保障，而且还是理解物理科学的基础。
四、考点
初中物理竞赛中的考点非常多，涉及的内容也很广泛，包括数据分析、实验设计、物理模型等方面。
因此，学生在备战物理竞赛时，需要逐一梳理考点，全面掌握并练。
五、解题技巧
学生在参加初中物理竞赛时，需要有一些解题技巧。
比如，要注意审题，仔细分析和理解问题，正确使用公式，严格按照题目要求和标准化格式标注答案等。
一些实用的解题技巧可以帮助学生更快、更准确地解答题目。
六、总结
初中物理奥林匹克物理竞赛不仅考察了学生的物理知识，更考察了学生的思考能力、动手能力、创新能力等。
因此，学生在备战初中物理竞赛时，需要具备坚强的毅力，全面提高自己的素质，更好地迎接物理竞赛的挑战。
高中物理奥林匹克竞赛专题振动和波(共113张PPT)
——简谐振动的 运动学方程
也可用复数表示：x(t)Aeit Aeit
计算结果一般取实部
x，q
x,q
t
t
6
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/9/62021/9/62021/9/69/6/2021 6:53:21 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/9/62021/9/62021/9/6Sep-216-Sep-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/9/62021/9/62021/9/6Monday, September 06, 2021
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
8
2. 简谐振动的速度、加速度
由xA cots(), 得
x d d x t A s itn ) ( A c( o t s 2 ) a x d d tx 2 A c o t s) ( 2 A c o t s ()
（B）1：2 ；
（C） 3：1 ； 正确答案：（C）
（D） 2：1。
简谐振动的总能量为：E
Ek
Ep
1k 2
A2
当物体的位移为振幅的一半时
其势能为：
Ep
1kx2 1kA2
2
2 2
物理竞赛精品课件(2023版ppt)
地球绕太阳公转：分 析地球公转轨道、周 期、速度等参数
02
月球绕地球公转：分 析月球公转轨道、周 期、速度等参数
03
太阳系行星运动：分 析各行星公转轨道、 周期、速度等参数
04
双星系统：分析双星 系统的形成、运动规 律等
05
黑洞与恒星运动：分 析黑洞对恒星运动的 影响
06
星系运动：分析星系 的形成、运动规律等
地球环境与天体运动的关系：天体运动的研究将有 助于我们更好地了解地球环境变化和应对气候变化
5
天体运动的总 结与反思
总结天体运动的主要内容
天体运动的基本概念：
01 包括天体、轨道、周
期、速度等
天体运动的基本规律：
02 开普勒三定律、牛顿
万有引力定律等
天体运动的计算方法：
03 轨道方程、能量守恒、
角动量守恒等
引入更多天体运动 的实际案例，提高 学生的兴趣和认知
引入天体运动的前 沿研究，提高学生 的创新意识和能力
增加天体运动实验 环节，提高学生的
动手能力
增加天体运动的互 动环节，提高学生 的参与度和积极性
谢谢
阐述天体运动的基本原理
01
01
万有引力定律：天体运动的基础， 描述物体之间的引力关系
02
02
开普勒三定律：描述天体运动的规 律，包括轨道形状、周期和速度
03
03
牛顿第二定律：描述物体运动的规 律，包括加速度、质量和力
04
04
角动量守恒定律：描述天体运动的 稳定性，包括角动量、质量和速度
2
天体运动的计 算方法
物理竞赛精品课件： 天体运动
演讲人
目录
01. 天体运动的基础知识 02. 天体运动的计算方法 03. 天体运动的典型问题 04. 天体运动的拓展应用 05. 天体运动的总结与反思
高中物理奥林匹克竞赛专题--振动(共98张PPT)
心坐标为x: 木L3g水L2hg
F木L3g水L2(hx)g
水L2gxkx 是简谐振动
2.简谐振动的数学模型
d2 dt
x
2
2
x
0
频率
2
Fma
a d2x dt2
Fkx
角频率（angular frequency）
k m
（1）模型的解——位移与时间的关系
d2x 2x 0
dt 2
xA co ts()
t
0
)
L
将初始条件代入上式： t0,x0s,v00
S
F
x
0
arccos
x0 A
＝ arccos s ＝
s
x
x scos( gt )
mg
s
例题.一单摆，把它从平衡位置拉开，使摆线
与竖直方向成一微小角度 ，然后由静止放手
任其摆动，若自放手时开始计时，如用余弦函 数表示其运动方程，则该单摆振动的初位相为：
（4）ω的引入
T
1
2
2
ω表示在2π 秒内完成整振动的次数-角频率，
ω的大小由弹簧振子的固有性质决定。单位弧度/秒
2k k
m
m
221
k m
1 T2 m
T
k
固有角频率 固有频率 固有周期
(5) 0的物理意义：
相 位 ： t0
0表示初始时刻的相位--初相位,大小由弹
簧振子的初始状态决定。单位rad.
= 2
O
t
-A
两个振动的超前、同向与反向 两个频率相同的简谐振动：
x 1 A 1 cot s1 x 2 A 2 co t s2
相位差为(t2 ) (t1 )21
F木L3g水L2(hx)g
水L2gxkx 是简谐振动
2.简谐振动的数学模型
d2 dt
x
2
2
x
0
频率
2
Fma
a d2x dt2
Fkx
角频率（angular frequency）
k m
（1）模型的解——位移与时间的关系
d2x 2x 0
dt 2
xA co ts()
t
0
)
L
将初始条件代入上式： t0,x0s,v00
S
F
x
0
arccos
x0 A
＝ arccos s ＝
s
x
x scos( gt )
mg
s
例题.一单摆，把它从平衡位置拉开，使摆线
与竖直方向成一微小角度 ，然后由静止放手
任其摆动，若自放手时开始计时，如用余弦函 数表示其运动方程，则该单摆振动的初位相为：
（4）ω的引入
T
1
2
2
ω表示在2π 秒内完成整振动的次数-角频率，
ω的大小由弹簧振子的固有性质决定。单位弧度/秒
2k k
m
m
221
k m
1 T2 m
T
k
固有角频率 固有频率 固有周期
(5) 0的物理意义：
相 位 ： t0
0表示初始时刻的相位--初相位,大小由弹
簧振子的初始状态决定。单位rad.
= 2
O
t
-A
两个振动的超前、同向与反向 两个频率相同的简谐振动：
x 1 A 1 cot s1 x 2 A 2 co t s2
相位差为(t2 ) (t1 )21
高中物理竞赛讲座课件
0r 2Q 4R2
dI
0r 2Q
4R2
I
5、 I nqvA
v I nqA
P mvnlA mv nlA mIl
mIl
1
v2 c2
q
1
v2 c2
q 1 ( I )2 nqAc
6、设正方形线框右、左两边载流子 的线密度和速度分别为λ 1、ｖ1、 λ 2、ｖ2，两边的洛伦兹因子分别 为γ 1和γ 2。则有
度相同，带电粒子的数密度为 n ，管内电流强度为 I 。考虑相对论效应，
试给出管内带电粒子的总动量 P ；6、用第5小题中的绝缘空心管做成的
边长为ｌ的正方形电流环取代第3小题中的圆形小电流环，设环很重，不
计其运动。环中同一截面载流子速度相同，不计载流子间相互作用。试
计算正方形环中载流子的总线动量 Phid，这个动量称为“隐藏动量”；
k
E(t) d B0l ( kv){cos[t k(x d )] cos(t kx)}
dt k
i(t) E B0l ( kv){cos[t k(x d )] cos(t kx)}
R kR
f (t) i(t)B(x,t)l i(t)B(x d,t)l
r 处的电阻率与 r 成正比,即 ρ ＝
ρ 0r ,ρ 0为常量。 磁感应强度为 B 的匀强磁场垂直于圆环平面，其方
向向上（见图）。S是电流强度为I 的恒流源，固定电阻R0 跨接在S
圆盘电动机
两端。S一端接金属轴中心 X 处，另一端用环形电刷接圆盘边缘 Y 处。
此装置可看作一圆盘电动机。设电动机空载（不带任何负载）达到稳定
2R1
(2)
高中物理奥林匹克竞赛专题--碰撞(共16张PPT)
v 2 v1 e v10 v 20
hn
其中 v ... v 分别为第 1 ， 2 ， ... n 次碰后的回升速度 1 n
h h 分别为第 1 ， 2 应 当 是 常 数 ， 每 次 碰 撞 中 都 一 样 ， 不 变 。 故 有
v v v v 3 1 2 e ...... n v v v v 1 2 n 1
§ 2— 7
碰撞
(Central collision)
作为动量和能量守恒的具体应用，介绍一下两物体的对 心碰撞。碰撞有如下特点。 1）碰撞是冲击力，相互作用时间极短，冲击力>>非 冲力，可不考虑非冲击力的作用。 2）碰撞时间极短，但碰撞前后物体运动状态的改变 非常显著，因而易于分清过程始末状态，便于用守恒 定律来研究。 对心碰撞-----碰撞前后的速度矢量都沿两球中心 （质心）连心线上的碰撞。 我们把物体视为“球模型”来考虑。
n h h 2n 1n 1 所以： h ( e ) h ( ) h n n 1 h n
15 – 8 多普勒效应
第十五章 机械波
例2 一小球m与物体M作弹性碰撞，求弹簧的最 大压缩量。m＝1kg,M＝5kg,ι ＝1m,k=2x103N/m。
1 mgh mv0 解 m: 2 v0 2 gh
非弹性碰撞 由于非保守力的作用 ，两物体碰撞
后，使机械能转换为热能、声能，化学能等其他形式
的能量 .
完全非弹性碰撞 两物体碰撞后,以同一速度运动 .
1、完全非弹性碰撞： 15 – 8 多普勒效应
第十五章 机械波
v
O
m1
1 0
m1
v
m1 m2 2
1 0
v 22 00
高中物理奥林匹克竞赛专题---波动(共90张PPT)
2.任意时刻这些子波的包络面就是新的波 前。
t 时刻波面 t+t时刻波面
t+ t
波传播方向
ut
平面波
球面波
三、波的衍射
利用惠更斯原理可解释波的衍射、反 射和折射。
波在传播过程中， 遇到障碍物时其传播方 向发生改变，绕过障碍 物的边缘继续传播。
波达到狭缝处，缝上各点都可看作子 波源，作出子波包络，得到新的波前。在 缝的边缘处，波的传播方向发生改变。
波函数 yAcostu x
y 6 1 2 0 c o 8s 0 t 0 2 x0 0 /2
②.波长、频率 yAcostu x
y 6 1 2 0 c o 8s 0 t 0 2 x0 0 /2
机械波
1.按波的性质分 电磁波
物质波
2按波动方向分
橫波 纵波
3按波源振动特点分
简谐波 非简谐波
4按波阵面形状分
球面波 平面波
三、波的传播 1.横波
各质点振动方向与 波的传播方向垂直。
2.纵波
各质点振动方向与 波的传播方向平行。
传播方向
如绳波为横波。 传播方向
纵波是靠介质疏密部变化传播的，如声 波，弹簧波为纵波。
x
P 点的振动比振源落后一段时间 t , t x
u
P点的振动方程 y A co ( t s t) [ ]
波函数 yAcostu x
yAcostu x
①
2, yAco2stu x
3.波动的能量
dE dk E dP E
(d) A V 22 s2 i( t n x /u )
4.波动的能量与振动能量的区别
(珍藏版)全套物理竞赛 物理讲解 PPT
（4）逆推法
•把运动过程的“末态”作为“初态”，一般用于末态已知的 情况。如匀减速直线运动至静止的问题，可以逆推为初速度 为零的匀加速直线运动。
（5）比例法 •对于初速度为零的匀变速直线运动或匀减速直线运动到静止 的运动，可利用匀变速直线运动的五个二级结论，用比例法 求解。
（6）图像法 专题一：图像方法
t1 : t2 : : tn 1: 2 : : n
⑤第1m、第2m、…第nm所用时间之比：
t : t : : tN 1: ( 2 1) : : ( n n 1)
5.匀变速直线运动解题方法及典型例题 （1）一般公式法
•利用匀变速直线运动的三个规律进行求解，需要注意的有以 下三点：
①匀变速直线运动的规律有三个公式，但只有两个独立方程， 是典型的“知三求二”的问题，即要找出三个已知条件，才 能求出两个未知量；
②受力分析，牛顿运动定律是基础。
③注意矢量的方向性，一般以初速度方向为正方向，其余矢 量与正方向相同者为正，与正方向相反者取负；
（2）平均速度法 例3.做匀加速直线运动的物体途经A、B、C三点，已知AB=BC， AB段的平均速度为3m/s，BC段的平均速度为6m/s，则B点的 瞬时速度为 （ ）
A．4m/s B．4.5m/s C．5m/s D．5.5m/s 点评：求平均速度的两个公式的联系、区别与应用
方法二：由平均速度与推论求解
vA vB 3 2
vA 6 vB
vB vC 6 2
vC 12 vB
vB
v
2 A
vC2
2
方法三：图像法
v/ms-1
vC
6 vB
23 3 vA
o
t/s
•把运动过程的“末态”作为“初态”，一般用于末态已知的 情况。如匀减速直线运动至静止的问题，可以逆推为初速度 为零的匀加速直线运动。
（5）比例法 •对于初速度为零的匀变速直线运动或匀减速直线运动到静止 的运动，可利用匀变速直线运动的五个二级结论，用比例法 求解。
（6）图像法 专题一：图像方法
t1 : t2 : : tn 1: 2 : : n
⑤第1m、第2m、…第nm所用时间之比：
t : t : : tN 1: ( 2 1) : : ( n n 1)
5.匀变速直线运动解题方法及典型例题 （1）一般公式法
•利用匀变速直线运动的三个规律进行求解，需要注意的有以 下三点：
①匀变速直线运动的规律有三个公式，但只有两个独立方程， 是典型的“知三求二”的问题，即要找出三个已知条件，才 能求出两个未知量；
②受力分析，牛顿运动定律是基础。
③注意矢量的方向性，一般以初速度方向为正方向，其余矢 量与正方向相同者为正，与正方向相反者取负；
（2）平均速度法 例3.做匀加速直线运动的物体途经A、B、C三点，已知AB=BC， AB段的平均速度为3m/s，BC段的平均速度为6m/s，则B点的 瞬时速度为 （ ）
A．4m/s B．4.5m/s C．5m/s D．5.5m/s 点评：求平均速度的两个公式的联系、区别与应用
方法二：由平均速度与推论求解
vA vB 3 2
vA 6 vB
vB vC 6 2
vC 12 vB
vB
v
2 A
vC2
2
方法三：图像法
v/ms-1
vC
6 vB
23 3 vA
o
t/s
高中物理竞赛讲义PPT课件
设质心离a边x，则
1 b2 a 2x 1 ab x=b/3
3
2
同理可得，y=a/3.
思考：半径为R、均匀半圆板的质心位置。
x 4R
3
例5 确定半径为R、质量分布均匀半圆形金属线环的质心位置。
解析：以AB为轴将线环旋转360°， 得一球面，得
4R2 2x R
A
●x
●
对策：识破题目的障眼法，找到原型。
(3) 题目的物理过程较多，有的是同一个物理原型的反复运用，加上各 种物理情形的讨论，有的是多个不同物理原型的综合。
对策：养成严谨的思维习惯。对于讨论题不要想当然，问问自己，有几 种可能？都要考虑进去。
力学竞赛内容提要
1、运动学 参照系。质点运动的位移和路程，速度，加速度。 相对速度。 矢量和标量。矢量的合成和分解。 匀速及匀速直线运动及其图象。运动的合成。抛体运动。
力学竞赛辅导漫谈
序
1.物理竞赛辅导的目标 2.物理竞赛辅导具体任务
（1）竞赛所需的物理知识； （2）物理问题的思维方法； （3）解决赛题的思路方法； （4）提高选手的赛场情商。
3.竞赛试题与常规考题之间的区别： （）考查的问题原型相同，但是综合性或复杂性更强。 对策：熟悉各种原型问题。
（2）在试题的入手上设置障碍，让人难以下手，实际上还是对应于一些 基本的物理原型。
zC=∑mixi/mC
例1 如图所示，一根竖直悬挂着的无限长细线上等距离 地固定着n个质量不等的质点小球，相邻两个小球之间的 距离为a。已知最上端小球与悬点之间距离也为a，它的质 量为m，其余各球的质量依次为2m、3m、……，一直到 nm。求整个体系的质心位置到天花板的距离。
(2n+1)a/3
高中物理奥赛入门讲座课件(共33张PPT)
• 参加复赛的学生由地方竞委会根据决赛成绩确 定。参加复赛理论考试的人数不得少于本赛区 一等奖名额的5倍。参加复试实验考试人数不得 少于本赛区一等奖名额的的1.2倍。
考试时间：
初赛：每年九月第一个星期天考试。全国命题，各市、 县组考，市统一阅卷，选前30名（左右）参加（全省） 复赛。
复赛：九月下旬考试。全省命题，各省组织。理论考 试前20名参加试验考试，取理论、试验考试总分前10名 者参加省集训队。集训队成员经短期培训后推荐3~7名 参加（全国）决赛。 决赛：全国统一组织。按成绩挑选15~25名参加国家集 训队，到有关大学强化训练，最后从中选拔5名优秀队 员参加IPhO。
宋雪洋--第14届亚洲杯物理奥林匹克竞赛金牌得主
（全国中学生物理竞赛决赛获第一名）
“选择物理是兴趣使然，我觉得，一路走过来也遇到过困难， 如果没有兴趣和信念所支撑，而是仅仅靠父母或老师的督促，我 肯定走不到今天。”
李佳宸--第16届亚洲物理学奥林匹克竞赛金牌（第三名）
复赛湖南第 2名； 全国决赛第 47名，（湖 南第3名）； 亚赛获评最 佳女选手
林心悦--跟在她后面的72位选手都是男生
（全国中学生物理竞赛决赛获第一名）
首先要适当控制情绪，这是 为理性思维的培养奠定基础。 “统筹规划好每件小事。每 天早上醒来，我会躺在床上 先把今天要做的事情在脑子 里过一遍，具体到要完成哪 些作业，需要花多少时间。 特别是双休日，不要心血来 潮就跑去看电视。”
2、国家（Chinese Physics Olympiad简称CPhO） ①1984年以前，中学物理竞赛经常举行，但被
冠以各种名称，无论是组织，还是考纲、知识体系 都谈不上规范。
② 1984年开始第一届CPhO，此后每学年举办 一届
考试时间：
初赛：每年九月第一个星期天考试。全国命题，各市、 县组考，市统一阅卷，选前30名（左右）参加（全省） 复赛。
复赛：九月下旬考试。全省命题，各省组织。理论考 试前20名参加试验考试，取理论、试验考试总分前10名 者参加省集训队。集训队成员经短期培训后推荐3~7名 参加（全国）决赛。 决赛：全国统一组织。按成绩挑选15~25名参加国家集 训队，到有关大学强化训练，最后从中选拔5名优秀队 员参加IPhO。
宋雪洋--第14届亚洲杯物理奥林匹克竞赛金牌得主
（全国中学生物理竞赛决赛获第一名）
“选择物理是兴趣使然，我觉得，一路走过来也遇到过困难， 如果没有兴趣和信念所支撑，而是仅仅靠父母或老师的督促，我 肯定走不到今天。”
李佳宸--第16届亚洲物理学奥林匹克竞赛金牌（第三名）
复赛湖南第 2名； 全国决赛第 47名，（湖 南第3名）； 亚赛获评最 佳女选手
林心悦--跟在她后面的72位选手都是男生
（全国中学生物理竞赛决赛获第一名）
首先要适当控制情绪，这是 为理性思维的培养奠定基础。 “统筹规划好每件小事。每 天早上醒来，我会躺在床上 先把今天要做的事情在脑子 里过一遍，具体到要完成哪 些作业，需要花多少时间。 特别是双休日，不要心血来 潮就跑去看电视。”
2、国家（Chinese Physics Olympiad简称CPhO） ①1984年以前，中学物理竞赛经常举行，但被
冠以各种名称，无论是组织，还是考纲、知识体系 都谈不上规范。
② 1984年开始第一届CPhO，此后每学年举办 一届
高中物理奥林匹克竞赛专题绪论(共18张PPT)
展的基础上，其标志是发电机、电动机、电讯设备的 出现和应用。
发电机
手机
15▲第– 三8次多工普业革勒命效（应20世纪）：建立在第相十对五论章和机量械子波
力学发展的基础上，其标志是以信息技术为代表的一 系列新材料、新能源、新技术的兴起和发展。
激光器
纳米技术
15 – 8 多普勒效应
▲ 物理学的发展
第十五章 机械波
第十五章 机械波
-- 物理学的初级阶段
物理竞赛
力热
学
学
学
电 磁
机械 分子 运动 运动 规律 规律
电磁 运动 规律
光量
相
学
学
子 物
光运 理
动的
规律
微观 领域 的运 动规 律
对 论
高速 领域 的运 动规 律
15 – 8 多普物勒理效学应的研究方法 第十五章 机械波
▲ 物理学是一门理论和实验高度结合的精确 科学，其研究方法可概括为：
提出命题
观测、实验
推测答案
理论预言 实验检验
应用
修改理论
15 – 8 多普勒效应
第十五章 机械波
物理学还有许多有特色的方法，比如：
▲ 对称性分析 ▲ 守恒量的利用 ▲ 简化模型的选取 ▲ 概念和方法的类比
物理的直觉和想象力及 洞察力也常常产生重大 突破和发现
▲ 定性和半定量分析 ▲ 量纲分析 ▲ 能量分析
15 – 8 多普勒效应
第十五章 机械波
1 世界的物质性 物多间普存勒在相效互应作用
第十五章 机械波
引力相互作用
mM f引 G r 2
原子核
引力10-34N
电磁相互作用
qQ f电 k r 2 电力102 N
发电机
手机
15▲第– 三8次多工普业革勒命效（应20世纪）：建立在第相十对五论章和机量械子波
力学发展的基础上，其标志是以信息技术为代表的一 系列新材料、新能源、新技术的兴起和发展。
激光器
纳米技术
15 – 8 多普勒效应
▲ 物理学的发展
第十五章 机械波
第十五章 机械波
-- 物理学的初级阶段
物理竞赛
力热
学
学
学
电 磁
机械 分子 运动 运动 规律 规律
电磁 运动 规律
光量
相
学
学
子 物
光运 理
动的
规律
微观 领域 的运 动规 律
对 论
高速 领域 的运 动规 律
15 – 8 多普物勒理效学应的研究方法 第十五章 机械波
▲ 物理学是一门理论和实验高度结合的精确 科学，其研究方法可概括为：
提出命题
观测、实验
推测答案
理论预言 实验检验
应用
修改理论
15 – 8 多普勒效应
第十五章 机械波
物理学还有许多有特色的方法，比如：
▲ 对称性分析 ▲ 守恒量的利用 ▲ 简化模型的选取 ▲ 概念和方法的类比
物理的直觉和想象力及 洞察力也常常产生重大 突破和发现
▲ 定性和半定量分析 ▲ 量纲分析 ▲ 能量分析
15 – 8 多普勒效应
第十五章 机械波
1 世界的物质性 物多间普存勒在相效互应作用
第十五章 机械波
引力相互作用
mM f引 G r 2
原子核
引力10-34N
电磁相互作用
qQ f电 k r 2 电力102 N
初二物理竞赛辅导资料(共12讲)讲义
初二物理竞赛辅导资料(共12讲)讲义
这份资料包括12门课程，旨在帮助初二学生考取物理竞赛的好成绩。
以下是每门课程的简要介绍：
第1讲：物理竞赛基础知识与技巧
介绍了包括参加竞赛前的准备、研究方法、解题技巧等在内的基本知识。
第2讲：力学中的几何解法
介绍了使用几何学方法解决力学问题的方法。
第3讲：热学和热力学的基本概念和形式
介绍了热学和热力学中的基本概念和公式。
第4讲：电学与磁学
介绍了电学和磁学中的基本概念和公式。
第5讲：光学基础知识
介绍了光学中的基本概念，包括光线、光程和光谱等。
第6讲：机械波和电磁波
介绍了机械波和电磁波的基本概念和公式。
第7讲：基本电路与晶体管
介绍了电路中的基本元件和晶体管的工作原理。
第8讲：行星和天体物理学
介绍了行星和天体物理学的基本概念和公式。
第9讲：原子物理和量子力学
介绍了原子物理学和量子力学中的基本概念和公式。
第10讲：核物理学和粒子物理学
介绍了核物理学和粒子物理学中的基本概念和公式。
第11讲：相对论和宇宙学
介绍了相对论和宇宙学的基本概念和公式。
第12讲：物理竞赛考试技巧和策略
介绍了物理竞赛考试中使用的技巧和策略，以帮助学生取得更好的成绩。
该资料涵盖了物理学的各个方面，非常全面。
希望学生们能够认真学习，取得优异的成绩。
高中物理奥林匹克竞赛——经典力学(共30张PPT)
例1-4 如某质点作直线运动，运动方程为 x 2t. t 2 求①质点在
0 2秒内走的路程。②质点何时到达位置坐标的最大值？
解：（1）由v dx 2 2t
dt
得 S
2
vdt
2
2 2t dt
1
(2 2t)dt
2
(2 2t)dt
0
两边求导
ds r d
dt dt
即线速度与角速度的关系为：v r 两边再求导 dv r d
得切向加速度与角加速度的关系为a r
dt
而法向加速度an
v2 r
dt r 2
质点作匀变速圆周运动时的角速度、角位移与角加速度的关系式 为：
比较知：两者数学形式完全相同,说明用角量描述, 可把平 面圆周运动转化为一维运动形式，从而把问题简化.
C. 瞬时速度
v
lim
t 0
r t
dr dt
dx dt
i
dy dt
j
dz dt
k
vxi vy
j vzk
大小：v v dr dr ds
矢量
dt dt dt
方向沿着该时刻质点所在处运动轨道的切线方向指向前方。
D. 瞬时速率
v lim s ds t0 t dt
sin tj)
dt
速度、加速度也可以用其在x、y方向上的分量来表示
二、自然坐标系下的描述
自然坐标系：以动点为坐标原点，以动点所在轨道处的切线和 法线为坐标轴（切向指向前进方向，法向指向曲率中心），、n 为切、法向的单位矢量。
质点在半径为R的圆周上作匀速圆周运动，
中学生物理竞赛(共39张PPT)
结束放影
目录
3. 测量结果的最佳值－－算术平均值
4. 多次测量的偶然误差估计
N
1 n
n i 1
Ni
测量列的标准偏差
N
n
(Ni N )2
i 1
n 1
标准偏差 N所表示的意义是：任作一次 测量，测量值误差落到－ N到＋ N之间的 可能性为％.
算术平均值的标准偏差
N
N
n
n
(Ni N)2
i1
n(n 1)
g = 9.7925 m·s-2 u (g) = 0.0176 m·s-2
g 9 2 ) m·s-2
结束放影
目录
2）当未给出（或未求出）不确定度时，运算结果 的有效数字的位数也不能任意选取.
加减类型的运算，运算结果的末位应与末位最 高的数的末位取齐. 例如，
＋－2＝430
乘除类型的运算，运算结果的末位应与有效
（1）做什么（这个实验最终要达到什么目的)； (2) 根据什么去做（实验课题的理论依据和
实 验方法）；
（3）怎么做（实验方案、条件、步骤和
实验关键要领） ( 1 , 2 )
实验过程的
（一）实验预习 → 预习报告 （二）实验操作 → 实验数据
三个环节 （三）撰写报告 → 实验报告
结束放影
目录
实验操作
Vh
Vd
e e a) 应用单摆周期公式求重力加速度。
h
d
V V V h d [例题] 测定一个合金圆柱体的密度 ，并求其标准不确定度 .
物理天平称质量
测量结果报道 YV(d,h)e 一般选用直角坐标纸（毫米方格纸）。
有（效1）数各字栏总目是均由应若标干明位物准理确量数名和称最及后其一单位位欠，准单数位（写有在误标差题的栏数中），构不成要的重。复记在每个V 数字上。
高中物理奥赛辅导课件全套
高中物理奥赛辅导课件全套标题：高中物理奥赛辅导课件全套一、引言随着物理奥赛在国内外的广泛开展，越来越多的高中生加入到这场学术盛宴中。
为了帮助广大学生更好地备战物理奥赛，我们特别推出了一套全面的高中物理奥赛辅导课件。
本课件针对参赛学生的实际情况，对知识点进行了深入浅出的讲解，并配以大量例题和练习题，旨在提高学生的物理思维能力和解决问题的能力。
二、课件特点1、知识点全面：本课件涵盖了高中物理的全部知识点，包括力学、电学、光学、热学等方面，确保学生在参赛前对所有知识点有一个全面的了解。
2、针对性强：针对物理奥赛的题型和命题特点，本课件对重点知识点进行了深入剖析，并提供了大量的典型例题和变式练习，以帮助学生更好地掌握解题技巧和方法。
3、难度适中：本课件在内容设置上充分考虑了学生的实际情况，难度适中，既不过于简单也不过于复杂，有助于学生在学习中逐步提高。
4、注重思路引导：物理奥赛不仅考查学生对知识点的掌握情况，更注重考查学生的思维能力。
因此，本课件在讲解例题时，注重引导学生思考和探究，帮助学生掌握解题思路和方法。
5、及时反馈：学生在学习过程中，需要及时了解自己的掌握情况。
本课件提供了大量的练习题和测试题，学生可以在学习后进行自测，以便及时发现并解决问题。
三、辅导内容1、知识点讲解：对高中物理的各个知识点进行详细讲解，包括公式、概念、原理等，帮助学生建立扎实的基础。
2、例题解析：提供大量典型例题，对解题思路和方法进行深入剖析，并给出详细的解题过程，便于学生理解和掌握。
3、练习题及答案：提供大量练习题，包括基础题、提高题和挑战题等不同难度等级的题目，供学生进行巩固练习。
同时，提供标准答案及详细解析，方便学生进行自测和查漏补缺。
4、模拟试题及答案：提供多套物理奥赛模拟试题，帮助学生熟悉比赛题型和命题特点。
模拟试题紧扣物理奥赛的实际需求，提供标准答案及详细解析，使学生能够全面了解自己的备考情况。
5、竞赛策略指导：针对物理奥赛的策略技巧，提供专业的指导和分析，帮助学生掌握应对比赛的策略和技巧。
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E2 H
B0
D
K1
B1
E1
O P
C
L
F2
F1
J2
M
G
Q
J1
A 横 . 0 、 B B 1 、 梁 B 2 . 刀 C 立 口 . 刀 D 柱 1 、 . E E 2 . 吊 承 1 、 F 2 F . 秤 耳盘 G . 止动 止 H旋 J 1 . 、 动 J 2 . 底 钮 架 脚 1 、 K K 2 . 配 螺 重 指 丝 L螺 .针 母 M .标N 尺 游 . O 码 感 . 量调 托 P.节 Q 盘 水 .器 准器
3、时间测量仪器 1）秒表 指针式、数字式 2）数字毫秒计
电源
POWER
MU-J3A计时计数测速仪
ms
cm s cm s2
s 1 计时 a 加速度
s 2 碰撞 T 周期 J 计数
功能
FUNCTION
转换
CHAGEOVER
4、气垫导轨
缓冲弹簧
挡光片
滑块 导轨
光电门
气垫滑轮
5、温度计
双底脚螺丝
使用注意事项：
7、电阻 1）滑线变阻器 用来调节电路中的电流与电压
限流电路 分压电路 综合电路
二、常用实验仪器简介
1、长度测量仪器
1）米尺
正确读数
2）游标卡尺
0
1
2
3
4
5cm
01 23 45 678 9 0
3）螺旋测微器
主尺 游标
4）移测显微镜
D
考题简述 5）光杠杆
am
M1
M2
2
a0
O
b
2 am－a0
D
(am－a0)b
2D
2、天平（托盘天平、物理天平） 重点在正确的操作步骤
N
K2 B2
6、量热器
进气嘴 单底脚螺丝
支承梁
6、电表
1）表头参数：I0 、 r
2）改装成电流表
装成的电流表量程为 nI0 ， 那么满量程时通过电阻 RI的 电流为 (n – 1)I0 ，所以
RI
r. n 1
3）改装成电压表
I0
U RU
r
,
RU
U I0
r
.
K
W DC 1.5V
A
Rg
A
B
R
A
标准电表
K
Rg W DC 1.5V
一、中学生物理奥赛简介 1984年我国开办首届，今年是第20届 分初赛、复赛、决赛 初赛、复赛由各省组织，优胜者（江苏一般5 人）参加全国决赛 初赛、复赛理论题全国统一，复赛实验由各省 自行命题并组织考试。 复赛理论试题140分，实验60分 实验一般2题，每题30分，每题时间90分钟 根据以往经验，一般电磁学1题、其他1题
A
RI
A 标准电表
K
Rg W DC 1.5V来自RUAmV
标准电表
4）改装成欧姆表
I0
R0
E RX
中值电阻：r+R0
调零问题（竞赛题）
5）检流计
6)万用电表 通过旋钮可选择测量不同的电学量及量程 选择适当的量程 要点 举例：电容测量 用于判断电学元件 黑箱问题 A）纯电阻 B）含电阻、电容、电感、二极管、电池、开路、短 路 判断顺序及判断方法
B0
D
K1
B1
E1
O P
C
L
F2
F1
J2
M
G
Q
J1
A 横 . 0 、 B B 1 、 梁 B 2 . 刀 C 立 口 . 刀 D 柱 1 、 . E E 2 . 吊 承 1 、 F 2 F . 秤 耳盘 G . 止动 止 H旋 J 1 . 、 动 J 2 . 底 钮 架 脚 1 、 K K 2 . 配 螺 重 指 丝 L螺 .针 母 M .标N 尺 游 . O 码 感 . 量调 托 P.节 Q 盘 水 .器 准器
3、时间测量仪器 1）秒表 指针式、数字式 2）数字毫秒计
电源
POWER
MU-J3A计时计数测速仪
ms
cm s cm s2
s 1 计时 a 加速度
s 2 碰撞 T 周期 J 计数
功能
FUNCTION
转换
CHAGEOVER
4、气垫导轨
缓冲弹簧
挡光片
滑块 导轨
光电门
气垫滑轮
5、温度计
双底脚螺丝
使用注意事项：
7、电阻 1）滑线变阻器 用来调节电路中的电流与电压
限流电路 分压电路 综合电路
二、常用实验仪器简介
1、长度测量仪器
1）米尺
正确读数
2）游标卡尺
0
1
2
3
4
5cm
01 23 45 678 9 0
3）螺旋测微器
主尺 游标
4）移测显微镜
D
考题简述 5）光杠杆
am
M1
M2
2
a0
O
b
2 am－a0
D
(am－a0)b
2D
2、天平（托盘天平、物理天平） 重点在正确的操作步骤
N
K2 B2
6、量热器
进气嘴 单底脚螺丝
支承梁
6、电表
1）表头参数：I0 、 r
2）改装成电流表
装成的电流表量程为 nI0 ， 那么满量程时通过电阻 RI的 电流为 (n – 1)I0 ，所以
RI
r. n 1
3）改装成电压表
I0
U RU
r
,
RU
U I0
r
.
K
W DC 1.5V
A
Rg
A
B
R
A
标准电表
K
Rg W DC 1.5V
一、中学生物理奥赛简介 1984年我国开办首届，今年是第20届 分初赛、复赛、决赛 初赛、复赛由各省组织，优胜者（江苏一般5 人）参加全国决赛 初赛、复赛理论题全国统一，复赛实验由各省 自行命题并组织考试。 复赛理论试题140分，实验60分 实验一般2题，每题30分，每题时间90分钟 根据以往经验，一般电磁学1题、其他1题
A
RI
A 标准电表
K
Rg W DC 1.5V来自RUAmV
标准电表
4）改装成欧姆表
I0
R0
E RX
中值电阻：r+R0
调零问题（竞赛题）
5）检流计
6)万用电表 通过旋钮可选择测量不同的电学量及量程 选择适当的量程 要点 举例：电容测量 用于判断电学元件 黑箱问题 A）纯电阻 B）含电阻、电容、电感、二极管、电池、开路、短 路 判断顺序及判断方法