(电子工业出版社第五册)信息技术教案
电子工业出版社小学信息技术第五册教案
电子工业出版社小学信息技术第五册教案Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT小学信息技术第五册教案——电子工业出版社第1课初识电子贺卡教学目标1、学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint，熟悉PowerPoint软件环境。
2、学生掌握在幻灯片上修改文字、设置文字格式的方法。
3、学生会放映演示文稿，并能返回到编辑状态；会保存演示文稿。
4、学生学会为自选图形添加边框线。
5、激发学生的创造性，能设计出不同的幻灯片体现自己的思想感情6、培养学生合作学习的能力7、在设计过程中注意他人的版权8、培养学生的审美情操和环保意识9、培养学生尊敬师长，团结同学的情感教学重点与难点教学重点：1、认识PowerPoint软件，打开与保存演示文稿。
2、如何播放演示文稿3、怎样为自选图形添加边框线，并设置线条格式4、养成保存文件的习惯教学难点：为自选图形添加边框线教学流程一、激趣导入1、欣赏作品师：同学们，教师节到了，老师收到了许多祝福的贺卡。
老师想和同学们一起分享这些美丽的贺卡，愿意吗（教师展示贺卡，请同学们欣赏。
）师：贺卡虽小，但它的作用可不小！它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。
现在我们已经进入了信息时代，你有没有更方便快捷、更环保的方式来传达我们对亲人、朋友的祝福呢学生回答（电子邮件、电子贺卡）2、分析比较作品师：电子贺卡如果是我们亲手设计制作的，它一定能更准确地表达我们的祝福。
下面请同学们欣赏老师制作的电子贺卡。
请大家边欣赏边思考电子贺卡与纸质贺卡相比有什么优点。
师：同学们欣赏时会发现，电子贺卡的文件类型有很多种，有些是用画图软件绘制的，有些是用Flash软件制作的，还有一些是用PowerPoint软件制作的。
今天我们就一起学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。
二、自主探究＊布置任务一师：同学们，PowerPoint软件与WPS文字软件相似，请同学试着打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt”，并比较两种软件的界面的异同。
电子工业出版社小学信息技术五年级上册全册教案(全册)
第1单元电脑小报我制作第1课制作小报初规划一、教材分析：本课是本单元的第1课，也是开学的第1课，教材以Word内容为起点，在前两册学习的基础上，进一步提出更高的学习要求。
教育部每年举办的中小学生电脑制作活动中都有“电子板报”比赛，本单元的学习对学生来说，既能学习到新的知识，也能学以致用，为参加电脑制作活动打下良好的基础。
本课第一阶段安排欣赏小报，让学生对电子小报有一个整体的认识，接着分析小报的各个部分，了解制作电子小报的流程，让学生更加详细地了解电子小报，为后面的进一步学习做好铺垫工作。
在学生初步认识了电子小报后，让学生规划好的小报，通过教材的引导和教师的指导，学生们对自己将要制作的电子小报有了一个初步的规划。
再通过画一画，把自己的规划初步地绘制在纸上，通过这一过程，让学生们对自己将要制作的小报有了进一步的认识与了解。
二、学情分析：学生们对本单元的学习有一定的学习基础。
本课以欣赏和规划为主，学生们的学习任务相对轻松。
三、教学目标：【知识与技能】1、了解电子小报的要素和制作流程。
2、能够合理地规划电子小报，确定小报的内容与栏目。
3、了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
【过程与方法】1、通过欣赏电子小报，了解电子小报的各要素，并掌握制作电子小报的流程。
2、规划自己将要制作电子小报的内容、栏目、素材等，并能将他们绘制在稿纸上。
【情感态度与价值观】通过欣赏电子小报，提高学生的审美能力。
四、教学重难点：1、教学重点（1）能够合理规划电子小报，确定小报的内容与栏目。
（2）了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
2、教学难点了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
五、教学策略与手段：（1）谈话导入，直奔学习主题。
（2）教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生自学能力。
六、教学准备：学生机上安装Word软件，将本课的学习素材发送到学生机上。
七、课时：1课时第1课制作小报初规划欣赏小报小报主题规划小报栏目名称绘制草图十、教学反思：第2课美化标题突主题一、教材分析：本课是电脑小报制作单元的第2课，在确定电子报刊的主题、构思版面的结构、收集电子报刊中的素材后，下面就开始正式制作电子报刊。
电子工业出版社小学 信息技术 第五册 5年级 上册 全册课件
一些好的版式供参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
一些好的版式参考
• 7、中心拓展型：
– 报头通常位于版面的居中位置，报头可用方形、圆形、三角 形、菱形等几何图形构图，在视觉上产生集中、醒目的效果， 以吸引读者的阅读兴趣。
小报版面设计的常用形式
• 8、主题型：
– 专门为各类主题内容而设计，其报头特点及文字标 题醒目强烈，主题明确，内容一目了然。
小报版面设计的常用形式
任务一：自选图形的运用
要求：
1、打开小报文件 2、模仿设计小报版面，但不可以抄袭他人作品， 要有自己的思想 3、颜色搭配上要协调，需突出“关爱”这一特色 4、可分3-4块版面
假字待用字假字
假字待用字假字待用字假字，待 假字。待用字假字待用字假字待 用字假字。待用字假字待用字假 字。待用字假 字待用字假字。待用字假字待用 字假字。待用字假字待用字假字 待用字假字，
如果你也来做一份小报
• 完成：
– 选择彩色打印输出 – 大功告成！
小报版面设计的常用形式
• 1、斜置型：
– 图文排列呈有规则的倾斜状，可文斜图正，亦可图斜文正。 版面效果有动势，贵在平衡中求平衡，增强版面的生动性。
小报版面设计的常用形式
• 2、对称性：
– 版面中报头或者文章左右对称，协调性强，具有传统构图风 格。为活泼版面，可适当配以题花、花边或者美术字等装饰 点缀。
• 9、贯穿型：
– 在版面上、中、下或者左右部分用经纬线加以分割，使之贯 穿整个版面。报头及文章可以镶嵌在已经分割的块面中，使 版面显得大方而流畅，给人赏心悦目的感觉。
最新版电子工业出版社小学信息技术第册教学计划及教案
2018～2019学年第一学期第五册信息技术教学计划一、指导思想以教育部《中小学信息技术课程指导纲要》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
所以信息技术课列入必修课。
二、教材分析选用的教材是,电子工业出版社的《小学信息技术》五年级上教材。
此册教材分三个单元,第一单元“电脑小报我制作”,第二单元“电脑系统与维护”,第三单元“校园生活乐趣多”。
教材有以下特点:1、让学生掌握WINDOWS操作技能,掌握Word的编辑、排版等的基础知识以及FLASH软件的学习，制作简单的动画。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。
5、培养学生对学校的热爱,在思想上、德育上培养学生积极向上,热爱校园的美好情操。
6、学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息,这些信息需要教师进行筛选和过滤。
筛选的工作,需要我们认真备好课,精心组织和准备好教学内容,从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的,让学生体验,从而进行心灵上的净化与熏陶。
三、学情分析学生的年龄特点和认知特点来看,五年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效。
五年级3个班的学生整体情况较好,学生的学习积极性较高,但学生两极分化的现象比较严重,主要有小部分学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够,极个别的学生自制能力差,以后加强引导和管理。
电子工业版信息技术第五册教案
电子工业版信息技术第五册教案第五册信息技术教案第1课秋季研学邀好友教学目标1、学生了解QQ软件的使用，熟悉QQ软件环境。
2、学生掌握查找、添加好友、与他人进行聊天。
3、激发学生的创造性，培养学生合作研究的能力教学重点与难点教学重点：学会利用QQ软件中查找、添加好友等教学难点：利用QQ软件与好友交流教学过程：一、激趣导入教师：同学们，玩过QQ吗？想用QQ软件和同学讨论秋季研学的事情，必须先添加同学为QQ好友，然后才能使用QQ软件进行交流。
二、新授（一）1、登入QQ软件安装好QQ软件后，输入QQ软件账号和密码，登入QQ 软件。
2、查找好友单击QQ软件界面右下角的查找按钮，打开“查找”界面，查找好友。
3、添加好友A、输入验证信息，单击“下一步”；B、对方同意后，在对话框输入“备注姓名”中选择“同学”，单击“下一步”。
4、同意好友申请好友张三打开QQ软件后，同意某某的好友申请。
（二）和好友交流1、打开谈天窗口2、问候石友三、作品展示、评价与完善1、把学生的操作展示给全班2、构造学生评价3、教师对学生作品的闪光点与不足恰当进行点评。
四、总结1、QQ软件的界面2、QQ软件的用途第2课聊聊研学定方案教学目标1、学会上彀搜索相关图片资料；2、使用QQ和同学互相发送文字、图片、交流讨论；3、培养学生的观察分析问题的能力。
4、培养学生与他人合作的意识和能力。
5、培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。
6、通过教学培养学生的审美观和交流、表达、传递信息的能力，培养学生“和谐即是美”的审美意识。
教学重点与难点教学重点：1、学会上网搜索相关图片资料；2、截取景点图片的方法教学难点：截取景点图片的办法教学流程1、导入：师：上彀搜索庐山景点的相关资料，用QQ软件和同学相互发送笔墨、图片，交流讨论，最终确定研学计划。
二、新课（一）讨论方案时，不仅可以发送文字，还可以发送图片。
电子工业版五年级信息技术5册教案第2课美化版面显特色
电子工业版五年级信息技术5册教案第2课美化版面显特色一、前言美化版面是信息技术课程中非常重要的一个教学内容，特别是在电子工业版五年级信息技术5册的第2课中，更是需要突出版面美化的重要性，以此来展示出课程的特色和魅力，提高孩子们的学习积极性。
下面将介绍关于美化版面的教学方法和要点。
二、教学目标1.理解电子工业版五年级信息技术5册第2课的美化版面的重要性；2.掌握美化版面的基本要求和技巧；3.能够用在课本学习中积累的素材，设计出美观的版面。
三、教学关键1.理解版面设计原则；2.熟悉制作软件的基本操作；3.熟练掌握使用插图等素材设计出美化的版面。
四、教学方法1.通过对不同版面的分析，理解版面设计原则；2.利用多种软件进行版面设计，在操作中学习；3.指导学生熟练掌握设计技巧，创造出美观的版面。
五、教学要点1.基本版面构成：标题、副标题、主体内容、页脚等，必须齐全；2.版面整齐，文字与图片之间的距离要合理；3.底部必备要素：页码、发行时间、版权等要素；4.字体风格的选择，要服从版面设计原则；5.色彩的使用，不能过于芜杂，脱离主题。
六、教学流程第一步：分析版面设计原则首先应当通过对多种版面设计的分析，了解版面设计的原则及重点。
通过对不同版面的分析，可以让学生充分理解版面的设计思路，了解各种版面元素的布局和划分。
第二步：使用制作软件在理解版面设计原则的基础之上，学生需要使用制作软件进行版面设计。
这里可以使用PPT、Word、Photoshop等常用的制作软件，让学生熟悉基本操作。
第三步：素材的收集和运用学生需要在平时的学习中，积累相关的素材和资源，以便在版面设计过程中使用。
素材的运用可以增加版面的美观度，吸引读者的眼球，让版面更加生动。
第四步：设计版面在以上步骤的基础之上，学生需要根据所学知识，运用制作软件和素材，设计出美观的版面。
七、教学效果评价1.学生能够理解版面设计原则；2.学生能够掌握操作制作软件的基本方法；3.学生能够熟练掌握使用插图等素材设计出美化的版面；4.学生能够在课本学习中积累素材，提高版面设计水平。
电子工业版五年级信息技术5册教案1、小报版面先设计
电子工业版五年级信息技术5册教案1一、教学目标1. 知识目标1.了解小报版面设计的基本原则；2.掌握小报版面设计的基本流程；3.能够运用所学知识，设计出美观、简洁、易读的小报版面。
2. 技能目标1.掌握小报版面设计工具的使用方法；2.能够利用图文编辑软件进行小报版面设计；3.了解小报的出版流程，掌握协作沟通的技巧。
3. 情感目标1.培养学生的合作意识，培养其团队合作精神；2.培养学生的创新思维，激发其设计创意和灵感；3.培养学生的责任意识和自我约束能力，提高其小组协作的效率。
二、教学重难点1. 教学重点1.小报版面设计的基本原则；2.利用图文编辑软件进行小报版面设计。
2. 教学难点1.如何运用所学知识设计出简洁、美观、易读的小报版面；2.如何协作完成小报版面的设计和出版。
三、教学过程1. 导入环节1.教师向学生介绍小报版面的重要性；2.引导学生发现身边的小报，分析其版面设计和排版。
2. 讲授环节1.讲解小报版面设计的基本原则，如排版、字体、色彩等；2.讲解图文编辑软件的基本使用方法，如Word、PPT、Photoshop等；3.讲解小报的出版流程和协作沟通的技巧。
3. 实践环节1.教师布置小组任务，每个小组完成一份小报版面设计；2.学生在小组内自行分工合作，利用图文编辑软件完成小报版面的设计；3.学生互相交流，提出对他人设计的意见和建议；4.每个小组向全班展示其设计成果，进行讨论和点评。
4. 总结环节1.教师与学生共同总结本节课的学习内容；2.提出下一步的学习计划和任务。
四、教学方法本节课采用讲授和实践相结合的教学方法。
在导入环节，教师通过讲解小报版面的重要性，引导学生发现身边的小报，分析其版面设计和排版。
在讲授环节，教师通过讲解小报版面设计的基本原则和图文编辑软件的基本使用方法，为学生后续的实践操作奠定基础。
在实践环节，学生通过自主分组完成小组任务，利用图文编辑软件完成小报版面的设计，提高其小组协作和沟通能力。
电子工业出版社小学信息技术第五册第三单元第七课《指挥海龟起步走》-教案
《指挥海龟起步走》教学设计一、教学目标【知识与技能】1.熟悉Logo环境，认识PC Logo系统窗口。
2.掌握Logo系统的启动和退出。
3.掌握fd、bk、lt、rt、cs命令的用法。
【过程与方法】1.能够用fd、bk、lt、rt、cs命令指挥海龟画图。
2.初步尝试使用程序设计命令。
【情感态度与价值观】体验用程序设计解决问题的过程。
二、教学重难点【重点】1.认识Logo语言并提高学习兴趣。
2.海龟的前进、转向等基本命令的使用。
3.通过例题的训练，培养学生的创作能力。
【难点】1.提高学生学习信息技术的兴趣。
2.学习各种基本绘图命令，并灵活运用。
三、教学过程（一）导入新课教师引导：（出示LOGO绘制的图案），（介绍新朋友——“小海龟”）这些漂亮的图案是我们指挥小海龟画出来的。
它不仅会画画，还会做数学题、演奏音乐。
在同学们期待的眼神中揭题：《指挥海龟起步走》。
（二）探究新知1.认识PC Logo软件。
（1）学生自主探究打开PC Logo软件，初步了解软件窗口界面。
（2）教师：（演示并讲解）打开PC Logo软件，介绍PC Logo软件的窗口组成：绘图窗口、小海龟（位置、头的朝向）、命令窗口（提示符）。
2.学习前进、右转、左转命令。
（1）教师设疑：输入“前进”（汉字），让生观察小海龟的动作。
（2）教师引导学生自主探究，“前进”命令正确的输入方法。
（3）教师演示操作画“正方形”，并讲解命令的正确用法。
前进：fd空格步数右转：rt 空格角度左转：lt 空格角度（4）学生活动：自学课本，尝试操作画“长方形”（自主探究“左转”命令）。
（5）教师巡视指导。
（6）针对学生操作中的共性错误进行讲解：针对学生操作中易画错的现象，告诉学生快速纠正方法之一：清除图画。
引出cs 命令。
针对学生操作中出现快慢不一的现象，告诉学生快速绘图的小技巧：①几条命令用空格隔开，在同一行内输入；②引出home命令。
任务：学生完成画“长方形”的操作。
电子工业出版社五级信息技术下册教案【推荐下载】
电子工业出版社五级信息技术下册教案《用绘图工具制作逐帧动画》教学设计一、案例背景信息1．模块6：动画制作2．年级：小学五年级（下）3．所用教材版本：宁夏教育厅教研室编着电子工业出版社4．学时数：1学时二、教学设计（一）教学目标根据《信息技术课程指导纲要》要求及教材内容和学生的实际情况，我确立了本课时的教学目标分别为：【知识与技能】1．知道帧、帧频、关键帧、过渡帧的含义。
2．学会用绘图工具制作逐帧动画。
3．学会插入、编辑关键帧。
4．掌握制作逐帧动画的方法。
5．学会通过改变帧频控制动画的播放速度。
6．学会使用过渡帧控制动画画面的播放时间。
【过程与方法】通过学习和自主探究，知道帧、帧频、关键帧、过渡帧的含义、作用，掌握制作逐帧动画的方法；经历制作“交通安全宣传画”的逐帧动画，学会用绘图工具制作逐帧动画。
【情感态度和价值观】体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。
教学重点：用绘图工具制作逐帧动画的方法。
教学难点：1．学会通过改变帧频控制动画的播放速度。
2．学会使用过渡帧控制动画画面的播放时间。
（二）教学内容分析“用绘图工具制作逐帧动画”是电子工业出版社的《信息技术》五年级（下）第4单元“逐帧动画”中第一节的内容。
第4单元“逐帧动画”涉及“用绘图工具制作逐帧动画”、“利用导入图片制作有图层的逐帧动画”，本节课内容是该单元的第一课时，内容包括“帧”、“关键帧”、“帧频”、“过渡帧”及利用绘图工具制作逐帧动画等操作。
第3单元“绘制动画对象”制作几何图形对象、在图画上添加文字对象、制作不规则的图形对象等知识和技能是学习本节的基础，学习本节为进一步学习补间动画打下基础。
（三）学生分析本课的教学对象是小学五年级学生。
制作flash动画是他们初次接触的信息技术知识及操作技能，因此对于他们来说有一定的难度。
要想学会制作flash动画，首先必须学好制作逐帧动画。
初次接触动画这个概念，学生对一些动画的概念都很陌生，所以必须让学生了解帧、关键帧、帧频、逐帧动画等重要概念，为以后进一步学习形状渐变动画与运动渐变动画奠定基础。
电子工业出版社小学信息技术第5册全册教案(安徽2011版))
电子工业出版社小学信息技术第5册全册教案(安徽2011版))第1单元电脑小报我制作第1课制作小报初规划一、教材分析：本课是本单元的第1课，也是开学的第1课，教材以Word内容为起点，在前两册学习的基础上，进一步提出更高的学习要求。
教育部每年举办的中小学生电脑制作活动中都有“电子板报”比赛，本单元的学习对学生来说，既能学习到新的知识，也能学以致用，为参加电脑制作活动打下良好的基础。
本课第一阶段安排欣赏小报，让学生对电子小报有一个整体的认识，接着分析小报的各个部分，了解制作电子小报的流程，让学生更加详细地了解电子小报，为后面的进一步学习做好铺垫工作。
在学生初步认识了电子小报后，让学生规划好的小报，通过教材的引导和教师的指导，学生们对自己将要制作的电子小报有了一个初步的规划。
再通过画一画，把自己的规划初步地绘制在纸上，通过这一过程，让学生们对自己将要制作的小报有了进一步的认识与了解。
二、学情分析：学生们对本单元的学习有一定的学习基础。
本课以欣赏和规划为主，学生们的学习任务相对轻松。
三、教学目标：【知识与技能】1、了解电子小报的要素和制作流程。
2、能够合理地规划电子小报，确定小报的内容与栏目。
3、了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
【过程与方法】1、通过欣赏电子小报，了解电子小报的各要素，并掌握制作电子小报的流程。
2、规划自己将要制作电子小报的内容、栏目、素材等，并能将他们绘制在稿纸上。
【情感态度与价值观】通过欣赏电子小报，提高学生的审美能力。
四、教学重难点：1、教学重点（1）能够合理规划电子小报，确定小报的内容与栏目。
（2）了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
2、教学难点了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
五、教学策略与手段：（1）谈话导入，直奔学习主题。
（2）教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生自学能力。
六、教学准备：学生机上安装Word软件，将本课的学习素材发送到学生机上。
(电子工业出版社第五册)信息技术教案
第1课初识电子贺卡教学目标1、学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint，熟悉PowerPoint软件环境。
2、学生掌握在幻灯片上修改文字、设置文字格式的方法。
3、学生会放映演示文稿，并能返回到编辑状态；会保存演示文稿。
4、学生学会为自选图形添加边框线。
5、激发学生的创造性，能设计出不同的幻灯片体现自己的思想感情6、培养学生合作学习的能力7、在设计过程中注意他人的版权8、培养学生的审美情操和环保意识9、培养学生尊敬师长，团结同学的情感教学重点与难点教学重点：1、认识PowerPoint软件，打开与保存演示文稿。
2、如何播放演示文稿3、怎样为自选图形添加边框线，并设置线条格式4、养成保存文件的习惯教学难点：为自选图形添加边框线教学流程一、激趣导入1、欣赏作品师：同学们，教师节到了，老师收到了许多祝福的贺卡。
老师想和同学们一起分享这些美丽的贺卡，愿意吗？（教师展示贺卡，请同学们欣赏。
）师：贺卡虽小，但它的作用可不小！它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。
现在我们已经进入了信息时代，你有没有更方便快捷、更环保的方式来传达我们对亲人、朋友的祝福呢？学生回答（电子邮件、电子贺卡）2、分析比较作品师：电子贺卡如果是我们亲手设计制作的，它一定能更准确地表达我们的祝福。
下面请同学们欣赏老师制作的电子贺卡。
请大家边欣赏边思考电子贺卡与纸质贺卡相比有什么优点。
师：同学们欣赏时会发现，电子贺卡的文件类型有很多种，有些是用画图软件绘制的，有些是用Flash软件制作的，还有一些是用PowerPoint软件制作的。
今天我们就一起学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。
二、自主探究＊布置任务一师：同学们，PowerPoint软件与WPS文字软件相似，请同学试着打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt”，并比较两种软件的界面的异同。
1、学生探究A：启动PowerPoint软件B：比较PowerPoint软件与WPS文字软件的界面的异同C：打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt2、教师提出问题：A、PowerPoint软件与WPS文字软件界面有什么不同的地方？B、怎样放映利用PowerPoint制作的电子贺卡？C、要结束放映，返回编辑界面该怎样操作？学生根据教师的讲解与演示，进一步学习PowerPoint的相关操作。
电子工业版五年级信息技术5册教案第5课动画效果轻松设
电子工业版五年级信息技术5册教案第5课动画效果轻松设1.引言本篇文档主要是针对电子工业版五年级信息技术5册第5课的教学内容，主要内容是关于动画效果的设计和实现，希望通过本篇文档的介绍可以让大家更好地理解动画效果的相关知识。
2.课前准备在进行第5课的教学之前，需要学生们提前了解电子工业版五年级信息技术5册的基本知识，以及关于PPT幻灯片的基本操作和ppt动画效果的使用方法。
3.教学内容安排3.1 动画效果的设计1.首先需要选择一个合适的PPT模板，与课程主题紧密相关的样式效果可以更容易引起学生的注意。
2.在选择适合的PPT模板后，需要开始设计动画效果，主要的设计原则是要简洁明了，让学生们易于理解。
同时，动画效果还应该配合着PPT主题进行设计，这样可以更加贴切地呈现教学内容。
3.需要注意的是，动画效果的数量和种类不能太过于繁杂，这样会影响学生们的理解和注意力。
3.2 动画效果的实现1.在设计好动画效果之后，需要通过PPT的动画功能实现，这需要使用到PPT中的“动画”选项卡。
2.首先是要选择需要加入动画效果的元素（例如图片、文本等），然后可以通过“效果选项”来设置不同的动画效果。
3.3 教学方法和技巧1.在教学的过程中，需要将动画效果的设计和实现与实际的教学内容进行紧密结合，可以以幽默的方式让学生们更好地理解相关知识。
2.同时，在演示过程中，需要让学生们更好地参与，可以通过提问的方式来带动学生思考和思考并加深印象。
3.4 总结通过本节课的学习，学生们可以学习到动画效果的设计和实现方法，更好地掌握PPT的基本操作，并提高对于课程内容的理解和记忆。
4.教学评估在教学结束之后，需要对学生们进行评估，主要通过针对PPT幻灯片的动画效果进行考核，评分标准主要包括动画是否符合教学内容的要求、动画效果的多样性和整个PPT效果的观感、学生对于动画效果的理解程度和应用能力等。
5.总结本节课主要涉及到了动画效果的设计和实现，为学生们提供了更好的学习方式和工具，同时可以提高学生对于课程内容的理解和记忆。
电子工业出版社小学信息技术第5册全册教案(安徽2011版))
第1单元电脑小报我制作第1课制作小报初规划一、教材分析：本课是本单元的第1课，也是开学的第1课，教材以Word内容为起点，在前两册学习的基础上，进一步提出更高的学习要求。
教育部每年举办的中小学生电脑制作活动中都有“电子板报”比赛，本单元的学习对学生来说，既能学习到新的知识，也能学以致用，为参加电脑制作活动打下良好的基础。
本课第一阶段安排欣赏小报，让学生对电子小报有一个整体的认识，接着分析小报的各个部分，了解制作电子小报的流程，让学生更加详细地了解电子小报，为后面的进一步学习做好铺垫工作。
在学生初步认识了电子小报后，让学生规划好的小报，通过教材的引导和教师的指导，学生们对自己将要制作的电子小报有了一个初步的规划。
再通过画一画，把自己的规划初步地绘制在纸上，通过这一过程，让学生们对自己将要制作的小报有了进一步的认识与了解。
二、学情分析：学生们对本单元的学习有一定的学习基础。
本课以欣赏和规划为主，学生们的学习任务相对轻松。
三、教学目标：【知识与技能】1、了解电子小报的要素和制作流程。
2、能够合理地规划电子小报，确定小报的内容与栏目。
3、了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
【过程与方法】1、通过欣赏电子小报，了解电子小报的各要素，并掌握制作电子小报的流程。
2、规划自己将要制作电子小报的内容、栏目、素材等，并能将他们绘制在稿纸上。
【情感态度与价值观】通过欣赏电子小报，提高学生的审美能力。
四、教学重难点：1、教学重点（1）能够合理规划电子小报，确定小报的内容与栏目。
（2）了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
2、教学难点了解纸张的大小和排版方向，在稿纸上绘制出规划的电子小报。
五、教学策略与手段：（1）谈话导入，直奔学习主题。
（2）教学中多鼓励学生探究、交流，培养学生自学能力。
六、教学准备：学生机上安装Word软件，将本课的学习素材发送到学生机上。
七、课时：1课时第1课制作小报初规划欣赏小报小报主题规划小报栏目名称绘制草图十、教学反思：第2课美化标题突主题一、教材分析：本课是电脑小报制作单元的第2课，在确定电子报刊的主题、构思版面的结构、收集电子报刊中的素材后，下面就开始正式制作电子报刊。
电子工业版五年级信息技术5册教案1小报版面先设计
电子工业版五年级信息技术5册教案1、小报版面先设计1、小报版面先设计第1课时教材分析通过本课的学习，让学生了解电子板报的制作过程，培养学生分析、规划电子板报的能力，激发学生对制作电子板报的学习兴趣，为后面其他课程的学习打下良好根底。
学情分析1、操作技能水平：四年级学生已经在三年级时已经学过了上网查资料的操作，为搜集素材环节奠定了根底。
在页面设置环节，学生因为没有学习书签的制作，所以教师要进行演示操作。
2、心理认知水平：四年级学生仍存在注意力以无意识为主和连续时间不长的缺少，而好动则更是他们的天性，因此，本节课仍应在教学过程中抓住关键，采纳多种方法方法抓住学生的注意力，动静结合、松静适度以适应学生的耐久力，提高学习效率。
教学目标知识性目标：了解电子板报的版面结构和搜集素材的多种方法。
技能性目标：依据自己的兴趣能确定电子板报的主题，并规划板报的版面设计，稳固上网搜集素材这一常用方法，依据板报情况设置页面大小。
感情、态度与价值观：让学生了解电子板报规划的过程，能对电子板报进行版面规划，培养学生的整体规划、设计能力，激发学生学习制作电子板报的兴趣。
教学重点〔1〕了解电子板报的规划过程；〔2〕规划设计版报的版面。
教学难点〔1〕规划电子板报的版面；〔2〕依据需要设置电子板报的页面纸张大小及页边距。
教学方法媒体演示讲解法实践仿效教学法觉察探究教学法需求驱动教学法教学打算将本课的素材发送到学生机上，确保学生机能正常运行。
教学过程设计〔含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图〕教学环节〔小报版面先设计〕教学设计一、教材分析本课是小学信息技术第5册中的第—课，学生初次接触电子板报，要做好电子板报首先要让学生了解制作板报的流程，通过分析需求来确定主题和内容，第—课学习的就是对小报版面和页面的设计。
二、学情分析五年级的学生已经学习过文档的一些根本设置，同时他们拥有对物体统筹规划的能力，通过制作电子板报能很好的锻炼他们综合运用知识的能力和审美能力。
电子工业出版社五级信息技术教案【推荐下载】
电子工业出版社五级信息技术教案信息技术小学五年级课题《班级成果展示台》教材信息书名：《小学信息技术》第5册出版社:电子工业出版社出版日期：2013年7月第1次印刷一、教材分析（一）、课时1课时（二）、内容本课是第一单元《竞选小报巧设计》的第4课，在前面充分对小报进行版面设计、美化布局、添加照片的基础上，这份小报已初步成型，本课主要是使用“文本框”工具对电子小报进行灵活排版，引导学生在电子小报中利用文本框制作精美的“班级成果展示台”。
通过这一课的学习，让学生掌握电子板报版面排版技巧，进一步提高学生的集体荣誉感，为下一步完善电子小报参加竞选打下基础。
具体教学内容包括：插入文本框、缩放文本框、移动文本框、修饰文本框。
（三）、教学目标1．知识与技能（1）能初步了解文本框在规划电子报刊中的作用。
（2）能在电子报刊中插入文本框，并对文本框进行简单的修饰。
2．过程与方法（1）学生初步掌握文本框的使用方法，了解文本框的作用。
（2）学会在电子报刊中插入文本框、美化文本框，体验成就感，有进一步学习的欲望，从而能运用所学知识制作出自己的作品。
3．情感态度价值观通过制作作品，培养学生初步的审美情感，使其在不断地尝试中，感受成功，体验学习信息技术的快乐，从而激发学生学习信息技术的浓厚兴趣。
（四）、教学重难点1．教学重点：熟练掌握输入文本框以及调整文本框的方法。
2．教学重点：灵活应用在实际创作中文本框的插入排版及格式的设置。
二、学情分析我校在县城，学生情况较为复杂，有县城孩子，也有农村的孩子，家庭情况造成了学生计算机基础参差不齐。
据调查，该班有20%的学生从不使用电脑和网络，开学初，少数学生不会开关机，也不会打字，经过三个多月的学习，大部分学生已经具备了基本的信息素养，熟悉鼠标、键盘的基本操作，学会简单的word排版，加上学生一直在上美术课，具备一定的审美能力，这些都为本节课教学做了铺垫。
三、教法与学法1．教法创设情境，引入新课，激发学生主动参与到课堂学习的兴趣，给学生创造自主探究的环境，让他们在模仿和创造结合的学习中巩固重点，突破难点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第1课初识电子贺卡教学目标1、学生了解PowerPoint，学会启动PowerPoint，熟悉PowerPoint软件环境。
2、学生掌握在幻灯片上修改文字、设置文字格式的方法。
3、学生会放映演示文稿，并能返回到编辑状态；会保存演示文稿。
4、学生学会为自选图形添加边框线。
5、激发学生的创造性，能设计出不同的幻灯片体现自己的思想感情6、培养学生合作学习的能力7、在设计过程中注意他人的版权8、培养学生的审美情操和环保意识9、培养学生尊敬师长，团结同学的情感教学重点与难点教学重点：1、认识PowerPoint软件，打开与保存演示文稿。
2、如何播放演示文稿3、怎样为自选图形添加边框线，并设置线条格式4、养成保存文件的习惯教学难点：为自选图形添加边框线教学流程一、激趣导入1、欣赏作品师：同学们，教师节到了，老师收到了许多祝福的贺卡。
老师想和同学们一起分享这些美丽的贺卡，愿意吗？（教师展示贺卡，请同学们欣赏。
）师：贺卡虽小，但它的作用可不小！它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。
现在我们已经进入了信息时代，你有没有更方便快捷、更环保的方式来传达我们对亲人、朋友的祝福呢？学生回答（电子邮件、电子贺卡）2、分析比较作品师：电子贺卡如果是我们亲手设计制作的，它一定能更准确地表达我们的祝福。
下面请同学们欣赏老师制作的电子贺卡。
请大家边欣赏边思考电子贺卡与纸质贺卡相比有什么优点。
师：同学们欣赏时会发现，电子贺卡的文件类型有很多种，有些是用画图软件绘制的，有些是用Flash软件制作的，还有一些是用PowerPoint软件制作的。
今天我们就一起学习如何利用PowerPoint制作电子贺卡。
二、自主探究＊布置任务一师：同学们，PowerPoint软件与WPS文字软件相似，请同学试着打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt”，并比较两种软件的界面的异同。
1、学生探究A：启动PowerPoint软件B：比较PowerPoint软件与WPS文字软件的界面的异同C：打开D盘中的电子贺卡“教师节贺卡.ppt2、教师提出问题：A、PowerPoint软件与WPS文字软件界面有什么不同的地方？B、怎样放映利用PowerPoint制作的电子贺卡？C、要结束放映，返回编辑界面该怎样操作？学生根据教师的讲解与演示，进一步学习PowerPoint的相关操作。
布置任务二师：同学们，我们一起来修改这些美丽的贺卡，把它送给我们敬爱的老师，好吗？1、讨论：你对贺卡的哪些地方进行了修改？你是怎样修改的？用到了什么知识点？2、自主操作根据自己的爱好和对PowerPoint软件的操作水平，对贺卡作进一步的修改，直到自己满意为止。
最后对作品进行保存，以备后面相互交流使用。
教师帮助学生解决操作过程中遇到的难题，解答他们的疑问。
三、作品展示、评价与完善1、把学生的作品收集到教师机中。
2、组织学生欣赏别人的贺卡作品。
3、组织学生评价这些作品的优缺。
4、教师对学生作品的闪光点与不足适当进行点评。
5、鼓励学生继续完善自己的作品。
四、总结1、PowerPoint 软件的界面2、放映与保存演示文稿3、修改幻灯片的文字和图片。
第2课制作生日贺卡教学目标1、了解利用向导制作贺卡的一般步骤2、了解“幻灯片浏览视图”按钮3、学会利用向导制作贺卡，学会删除幻灯片4、学会调整幻灯片中对象的大小和位置5、培养学生的观察分析问题的能力。
6、培养学生与他人合作的意识和能力。
7、通过设计制作贺卡送给小伙伴，培养同学之间的感情。
8、培养学生的审美情趣和对信息技术的兴趣，鼓励学生大胆操作，让学生体验到将学到、掌握的知识与技能用于生活的乐趣。
9、通过教学培养学生的审美观和交流、表达、传递信息的能力，培养学生“和谐即是美”的审美意识。
教学重点与难点教学重点：1、PowerPoint向导的使用2、幻灯片的删除3、调整对象的大小和位置4、输入并修饰文字教学难点：1、调整图片的大小和位置2、修饰文字教学流程一、导入：师：同学们，知道吗？今天是一个很特别的日子。
我们班有一个同学刚好是今天生日，你们猜猜她是谁？猜不出来了吧，那就让老师告诉你们吧——她就是XX同学。
让我们一起为XX同学祝福吧！播放贺卡。
刚才欣赏了老师制作的生日贺卡，同学们想自己做一张生日贺卡来送给她吗？把你们最美好的祝福，最真诚的祝愿送给她吧！那贺卡应该怎么样做呢？由几部分组成呢？让我们一起走进第二课，去贺卡世界逛逛吧！提示课题“制作生日贺卡”。
二、新课布置任务一1、教师布置任务：同学们，老师刚才制作生日贺卡利用是PowerPoint向导完成的，操作起来非常方便简单。
在新建文稿时根据向导提示，可制作出很多漂亮的演示文稿。
请同学们小组合作，探究“利用向导制作贺卡”的具体操作步骤。
2、学生操作，合作探究“利用向导制作贺卡”的具体操作步骤。
3、汇报小结A、请同学们小组汇报对“向导”的认识。
B、屏幕广播演示操作步骤。
布置任务二1、教师布置任务：修改贺卡，写上美好的祝福送给XX同学。
提出自己的问题。
2、学生自主操作。
3、答疑：请同学们将操作过程中遇到的、发现的问题提出来。
根据学生问题情况，或演示解答，或请学生解答。
4、小结：贺卡制作中运用到了哪些新的知识点？三、作品欣赏评价师：看到同学们各式各样的祝福，老师非常高兴，由于时间关系，老师只能挑选几幅让同学们欣赏了，其它的贺卡我们下节课在一起来欣赏，好吗？[屏幕广播]1、首先让学生自评，说出其创意，方法。
2、由学生说说他喜欢哪一张贺卡，喜欢她的什么？贺卡中的哪一部分吸引了你？从别人的贺卡创作中你又学会了哪些知识？3、分组评出最终的结果（每个奖各一名）综合第一名奖最佳贺词奖最美艺术字奖最佳创意奖四、课堂小结今天同学们做的生日贺卡都非常漂亮，老师非常的喜欢，相信我们的XX同学也会很喜欢的，对不对？现在让我们全班同学把自己做的贺卡亲自送给李静同学，并跟着音乐一起为她唱一首生日歌，祝愿她生日快乐！好不好？（播放动画音乐，唱生日歌）。
五、知识拓展同学们，今年的9月8日是我们学校建校10周年。
让我们为学校祝福吧！创建贺卡——修改贺卡——欣赏贺卡第3课制作节日贺卡教学目标一、知识目标1、了解占位符的概念2、了解PowerPoint所支持的图片格式，以及为什么要少用.bmp格式的图片3、如何设置幻灯片的背景4、学会以幻灯片中插入图片、文本框和声音等素材二、能力目标1、培养学生的观察分析问题的能力。
2、培养学生与他人合作的意识和能力。
3、通过学习，培养学生创作、制作贺卡的能力4、通过动手操作培养学生做事严谨、有条不紊的良好习惯。
三、情感目标通过对贺卡的调整与美化，培养学生的审美情操。
把做好的贺卡送给要好的伙伴，培养学生之间的感情。
教学重点与难点教学重点1、设置幻灯片的背景图片2、在幻灯片中插入图片3、在幻灯片中插入文本框4、在幻灯片中插入声音教学难点1、设置背景效果2、调整图片的大小和位置教学流程一、提示课题师：前两节课，我们修改了贺卡模板，制作出漂亮的电子贺卡。
今天我们要自己设计出有个性的电子贺卡。
比一比谁是最佳设计师。
二、合作探究，演示教学（一）分析设计贺卡内容1、贺卡种类及赠送对象。
老师在教师节收到学生送的尊师卡，在新年里收到朋友的新年卡，同时也给朋友寄上漂亮的电子贺卡。
你们还知道有哪些种类的贺卡？对，贺卡的种类繁多，我们今天课上每人只要根据赠送对象选做一张贺卡。
2、贺卡制作构思。
要制作一张精美的贺卡，漂亮的图片是少不了的，还要配上自己真心的祝福语。
下面老师和同学们一起考虑一下，自己选做什么贺卡。
3、小组讨论，把自己的设想说一说。
（二）演示制作步骤（1）通过上网搜索图片或在电脑找到图片。
浏览并保存。
（2）为贺卡设置漂亮的背景选择格式菜单——背景——填充效果（用图片填充）（3）插入——图片，调整图片的大小及位置。
（4）插入——文本框，写上贺词。
（5）插入——文件中的声音，配上动听的音乐。
（6）保存到电脑的我的文档里。
三、学生仿练教师引导学生参照课本相关内容及教师演示课件，制作贺卡，并通过屏幕监看进行遥控指导。
提出注意事项：1、贺卡背景图片要和文字的色彩搭配适当。
2、根根主题，选择不同的背景图片，根据对象，设置不同的祝福。
四、拓展训练协作创新同学们，为了检验你们是否学会了贺卡的制作，请同学们利用今天所学的知识，发挥你们的想象力，两人合作，制作一个节日贺卡，在电脑素材库中选择恰当的素材，要求制作的贺卡既美观又要富有新意。
小组同学要团结协作，做好以后要保存在老师指定的文件夹中。
学生操作，教师巡视，并实时点评做得好的作品和指正同学们容易出错的操作。
五、作品展示评价制作心得交流会：以小组为单位，选出本小组最有特色的贺卡，通过电子邮件发送到班主任的邮箱内，并请制作者来说一说自己的设计意图。
请同学评一评，提出修改的意见。
通过电脑投影，全班同学对贺卡进行评价。
六、课堂总结，激励学生同学们，《信息技术》课主要是培养我们获取信息，传输信息、处理信息，利用信息的能力。
今天我很高兴，你们又学会了一些新的知识。
你们今天的收获最大，看看你们做的贺卡真漂亮。
但是我在这里有一个小小的希望，就是希望同学们从现在开始，踏踏实实的学习，掌握更多的技能，为实现你们美好的理想而努力。
第4课规划成语故事一、教学目标知识与技能能回顾并描述故事内容，并能对内容进行分析构思；理解“幻灯片版式”的概念。
二、过程与方法学会改变幻灯片版式；复制幻灯片；设置幻灯片的背景。
二、情感态度与价值观培养学生的分析规划能力；通过让学生描述故事内容，培养学生的口语表达能力。
教学重点与难点教学重点1、为幻灯片设置不同的版式。
2、幻灯片。
3、幻灯片背景的设置方式。
教学难点1、幻灯片版式。
2、幻灯片背景。
教学流程一、情景导入教师：学校最近要举办一次讲故事比赛，活动要求将故事情节做成多媒体作品，然后展示给大家看，同学们有兴趣吗？学生：有。
教师：出示制作过程的一般步骤选择主题构思框架搜集素材制作作品展示作品二、构思框架1、以“刻舟求剑”为主题，请学生回忆“刻舟求剑”的内容，请一位学生把学个成语故事讲给大家听。
2、根据故事内容，提出成语故事的内容提要。
3、根据内容设计出作品的基本框架。
封面楚人坐船剑掉水里靠岸找剑故事感想船刻记号一、插入幻灯片教师示范1、运行powerpoint软件，选择“格式”“幻灯片版式”命令，选择“空白”版式。
2、单击“空白”幻灯片，单击“复制”，单击“粘贴”按钮五次。
3、单击“浏览幻灯片视图”按钮，查看幻灯片。
学生动手操作，教师个别指导二、设置背景教师示范单击第1张幻灯片，右击，打开“背景”对话框，选择“填充效果”选项。
选择“图片”选项卡，在打开的“选择图片”对话框；选择“背景1.jpg”，单击“确定”。
返回“背景”对话框，单击“应用”按钮，设置幻灯片背景。