讲课等比数列第2课时

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等比数列(2课时)

等比数列(2课时)
等比数列(2课时)
• 等比数列的定义和性质 • 等比数列的通项公式 • 等比数列的求和公式 • 等比数列与等差数列的比较 • 等比数列的实际应用
01
等比数列的定义和性质
等比数列的定义
总结词
等比数列是一种特殊的数列,其中任意两个相邻项的比值都 相等。
详细描述
等比数列是一种有序的数字序列,其中任意两个相邻项的比值 都等于常数,这个常数被称为等比数列的公比。在等比数列中, 第一项(首项)记为a,公比记为r,第n项记为a_n,则有公式 a_n=a*r^(n-1)。
学定理,如费马小定理、欧拉定理等。
02
等比数列的通项公式
等比数列的通项公式的推导
定义等比数列
一个数列,从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,则称该数 列为等比数列。
推导等比数列的通项公式
假设等比数列的首项为$a_1$,公比为$r$,则第$n$项$a_n$可以表示为$a_1 times r^{(n-1)}$。
贷款还款
在贷款还款计划中,等比数列用 于计算每月的还款金额。通过设 定贷款总额、年利率和贷款期限, 等比数列可以帮助确定每月的还
款金额。
股票价格
股票价格常常以等比数列的形式 表示,即股价呈现指数增长或下 降的趋势。投资者可以利用等比 数列的知识分析股票价格的走势。
等比数列在物理中的应用
放射性衰变
放射性衰变过程中,原子核以一定的比率发生衰变,形成 等比数列。通过等比数列的知识,可以计算出放射性衰变 的时间常数和半衰期。
无限等比数列
当公比$r$的绝对值小于1时,等 比数列称为无限等比数列,其通 项公式仍为$a_1 times r^{(n1)}$。
03
等比数列的求和公式

等比数列第二课时.ppt

等比数列第二课时.ppt

答:这个数列的第1项与第2项分别是
16 3

8.
1.a1 和 q 是等比数列的两个基本量,解决本题时,只要求 出这两个基本量,其余的量便可以得出.
2.等比数列的通项公式涉及 4 个量 a1,an,n,q,只要知 道其中任意三个就能求出另外一个,解题时常列方程(组)来解 决.
思考3 已知等比数列{an}的前三项依次为a-1,a+1,a +4,则an等于什么?为什么?
a
m
性质1:
若数列 an是公比为q的等比数列,则随意取出连续的
三项以上的数,把他们重新依次看成一个数列,则仍
是等比数列。
a1,a2,a3,a4,L ,an
a a a 例如:
,
1
,
2
3
a5, a6, a7
a a a a a a , , , , , 10 11 12 13 14 15
性质2: 若数列an 是公比为q的等比数列,则任取“间隔相同” 的三项以上的数,把他们重新依次看成一个数列,则 仍是等比数列。
(1)若an>0,且a2a4+2a3a5+a4a6=36,求a3+a5的值; (2)若a1+a2+a3=7,a1a2a3=8,求数列{an}的通项公式.
r 1
) (a1
s 1
)
2
1
rs2
a q ) a q 2 k
(a1
k 1 2
2
1
2k 2
a1.an a2.an1 a3.an2 ...
1.定义 2.公比(差)
等比数列 an1 q an
等差数列
an1 an d
q不可以是0
d可以是0
3.等比(差)中项
4.通项公式 5.性质(若m+n =p+q)

【高中数学】第4章 4.3.1 等比数列的概念(第2课时)

【高中数学】第4章 4.3.1 等比数列的概念(第2课时)

4.3.1 等比数列的概念(第2课时)素养目标学科素养1.能够根据等比数列的定义和通项公式推出等比数列的常用性质.2.能够运用等比数列的性质解决有关问题.(重点)3.能够运用等比数列的知识解决简单的实际问题.1.数学运算; 2.逻辑推理情境导学一组有趣的对话,折了38次的纸,最后一次的厚度可是一个庞大的数字哦!1.等比数列的性质(1)若m +n =p +q (m ,n ,p ,q ∈N *),则a m ·a n =a p ·a q ; 若m +n =2k (m ,n ,k ∈N *),则a 2k =a m ·a n . (2)若数列{a n }是等比数列,则{|a n |},{a 2n},⎩⎨⎧⎭⎬⎫1an 仍为等比数列.判断(正确的打“√”,错误的打“×”).(1)在等比数列{a n }中,若a m a n =a p a q ,则m +n =p +q .(×)(2)若数列{a n },{b n }都是等比数列,则数列{a n +b n }也一定是等比数列.(×) (3)若数列{a n }是等比数列,则{λa n }也是等比数列.(×)2.等比数列性质的应用一般来说,当三个数成等比数列时,可设这三个数分别为a ,aq ,aq 2或aq ,a ,aq ,此时公比为q ;当四个数成等比数列时,可设这四个数分别为a ,aq ,aq 2,aq 3(公比为q ),当四个数均为正(负)数时,可设为a q 3,aq,aq ,aq 3(公比为q 2).(1)在等比数列{a n }中,若a 1=19,a 4=3,则该数列前五项的积为__1__.(2)已知三个数成等比数列,它们的积为27,它们的平方和为91,则这三个数是1,3,9或-1,3,-9或9,3,1或-9,3,-1.1.对任意等比数列{a n },下列说法一定正确的是( ) A .a 1,a 3,a 9成等比数列 B .a 2,a 3,a 6成等比数列 C .a 2,a 4,a 8成等比数列 D .a 3,a 6,a 9成等比数列D 解析:当下标成等差数列时,对应的项成等比数列. 2.在等比数列{a n }中,若a 2a 8=9,则a 3a 7=( ) A .3 B .±3 C .9D .±9C 解析:∵2+8=3+7,∴a 3a 7=a 2a 8=9.3.在等比数列{a n }中,若a 3a 4a 5=3,a 6a 7a 8=24,则a 9a 10a 11=( ) A .48 B .72 C .144D .192D 解析:∵a 6a 7a 8a 3a 4a 5=q 9=8(q 为公比),∴a 9a 10a 11=a 6a 7a 8q 9=24×8=192.4.在由正数组成的等比数列{a n }中,若a 4a 5a 6=3,则log 3a 1+log 3a 2+log 3a 8+log 3a 9的值为________.43 解析:因为a 4a 6=a 25,所以a 4a 5a 6=a 35=3,解得a 5=313.因为a 1a 9=a 2a 8=a 25,所以log 3a 1+log 3a 2+log 3a 8+log 3a 9=log 3(a 1a 2a 8a 9)=log 3a 45=log 3343=43. 5.在等比数列{a n }中,a 9+a 10=a (a ≠0),a 19+a 20=b ,则a 99+a 100=________.b 9a 8 解析:因为a 19+a 20=a 9q 10+a 10q 10=(a 9+a 10)q 10=aq 10=b ,所以q 10=b a ,a 99+a 100=q 90(a 9+a 10)=a ⎝⎛⎭⎫b a 9=b 9a 8.【例1】(1)在等比数列{a n }中,若a 3=12,a 9=2,则a 15=________.(2)已知公比为q 的等比数列{a n },a 5+a 9=q ,则a 6(a 2+2a 6+a 10)的值为________. (3)在等比数列{a n }中,a 7a 11=6,a 4+a 14=5,则a 20a 10等于________.(1)8 (2)1 (3)32或23解析:(1)∵a 3a 15=a 29,∴a 15=a 29a 3=2212=8.(2)∵a 5+a 9=q ,∴a 4+a 8=1,∴a 6(a 2+2a 6+a 10)=a 6a 2+2a 26+a 6a 10=a 24+2a 4a 8+a 28=(a 4+a 8)2=1.(3)设公比为q .∵a 7a 11=a 4a 14=6,又a 4+a 14=5,∴⎩⎪⎨⎪⎧ a 4=2,a 14=3或⎩⎪⎨⎪⎧a 4=3,a 14=2,∴q 10=a 14a 4=32或23,∴a 20a 10=q 10=32或23.等比数列的常用性质:(1)设{a n }为等比数列,m ,n ,p ,q ∈N *,若m +n =p +q ,则a m ·a n =a p ·a q .若m +n =2p ,则a m a n =a 2p .(2)若{a n }为等比数列,m ,n ∈N *,则a m a n =q m -n .(3)若{a n }为等比数列,则数列{a 2n }为等比数列.(4)若数列{a n }是公比为q 的等比数列,则数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 是公比为1q 的等比数列.(5)等比数列{a n }中,每隔k 项取出一项,按原来的顺序排列,所得数列仍为等比数列,且公比为q k +1.在等比数列{a n }中,a 2+a 5=18,a 3·a 4=45,求a n .解:设等比数列{a n }的公比为q .根据题意,得⎩⎪⎨⎪⎧a 2a 5=a 3a 4=45,a 2+a 5=18,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a 2=3,a 5=15或⎩⎪⎨⎪⎧a 2=15,a 5=3.∴q =513或q =5-13.∴a n =3×5n -23或a n =3×55-n 3.【例2】2017年,某县甲、乙两个林场森林木材的存量分别为16a 和25a ,甲林场木材存量每年比上一年递增25%,而乙林场木材存量每年比上一年递减20%. (1)哪一年两林场木材的总存量相等? (2)两林场木材的总量到2021年能否翻一番? 解:(1)由题意可得16a (1+25%)n -1=25a (1-20%)n -1, 解得n =2,故到2019年两林场木材的总存量相等.(2)令n =5,则a 5=16a ⎝⎛⎭⎫544+25a ⎝⎛⎭⎫454<2(16a +25a ), 故到2021年不能翻一番.一般地,涉及产值增长率、银行利息、细胞繁殖等实际问题时,往往与等比数列有关,可建立等比数列模型进行求解.一种专门占据内存的计算机病毒开始时占据内存2 KB ,然后每3分钟自身复制一次,复制后所占内存是原来的2倍,那么开机后________分钟,该病毒占据内存64 MB(1 MB =210 KB).45 解析:3分钟后占据内存22 KB ,两个3分钟后占据内存23 KB ,三个3分钟后占据内存24 KB ,……,n 个3分钟后占据内存为2n +1 KB .令2n +1=64×210=216,得n =15.所以15×3=45(分钟),故开机后45分钟,该病毒占据内存64 MB .探究题1 已知数列{a n }是公差为2的等差数列,且a 1,a 2,a 5成等比数列,则a 2的值为( ) A .3 B .-3 C .2D .-2A 解析:∵a 1,a 2,a 5成等比数列, ∴a 22=a 1a 5=(a 2-2)(a 2+6),解得a 2=3.探究题2 已知等比数列{a n },各项都是正数,且a 1,12a 3,2a 2成等差数列,则a 9+a 10a 7+a 8=( )A .3+2 2B .1- 2C .1+ 2D .3-2 2 A 解析:∵a 1,12a 3,2a 2成等差数列,∴a 3=a 1+2a 2.∴a 1q 2=a 1+2a 1q ,即q 2-2q -1=0, ∴q =1±2.∵a n >0,∴q =1+ 2.∴a 9+a 10a 7+a 8=(a 7+a 8)q 2a 7+a 8=q 2=(1+2)2=3+2 2. 探究题3 有四个实数,前三个数成等比数列,后三个数成等差数列,前三个数之积为27,中间两个数之和为9,求这四个数.解:(方法一)设前三个数分别为aq ,a ,aq (a ≠0),则第四个数为2aq -a .由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a q ·a ·qa =27,a +aq =9,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3,q =2,∴这四个数分别为32,3,6,9.(方法二)设后三个数分别为a -d ,a ,a +d (a ≠0),则第一个数为(a -d )2a.由题意得⎩⎪⎨⎪⎧(a -d )2a (a -d )a =27,a -d +a =9,化简得⎩⎪⎨⎪⎧ a -d =3,2a -d =9,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =6,d =3,∴这四个数分别为32,3,6,9.(方法三)设前三个数分别为a ,aq ,aq 2(a ≠0),则第四个数应为2aq 2-aq .由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a ·aq ·aq 2=27,aq +aq 2=9,化简得⎩⎪⎨⎪⎧aq =3,aq (1+q )=9,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =32,q =2,∴这四个数分别为32,3,6,9.探究题4 三个互不相等的实数成等差数列,如果适当安排这三个数,又可以成等比数列,且这三个数的和为6,求这三个数.解:由题意,这三个数成等差数列,可设这三个数分别为a -d ,a ,a +d .∵a -d +a +a +d =6,∴a =2,即三个数分别为2-d,2,2+d .①若2-d 为等比中项,则有(2-d )2=2(2+d ), 解得d =6或d =0(舍去),此时三个数为-4,2,8. ②若2+d 是等比中项,则有(2+d )2=2(2-d ), 解得d =-6或d =0(舍去),此时三个数为8,2,-4. ③若2为等比中项,则有22=(2+d )(2-d ), 解得d =0(舍去).综上可知,这三个数是-4,2,8或8,2,-4.探究题5 数列{a n }的前n 项和记为S n ,a 1=1,a n +1=2S n +1(n ≥1). (1)求{a n }的通项公式;(2)等差数列{b n }的各项为正,其前n 项和为T n ,且T 3=15,又a 1+b 1,a 2+b 2,a 3+b 3成等比数列,求T n .解:(1)由a n +1=2S n +1, 可得a n =2S n -1+1(n ≥2),两式相减,得a n +1-a n =2a n ,a n +1=3a n (n ≥2). 又∵a 2=2S 1+1=3,∴a 2=3a 1,故{a n }是首项为1,公比为3的等比数列, ∴a n =3n -1.(2)设{b n }的公差为d ,由T 3=15,得b 1+b 2+b 3=15,可得b 2=5, 故b 1=5-d ,b 3=5+d . 又a 1=1,a 2=3,a 3=9,由题意可得(5-d +1)(5+d +9)=(5+3)2, 解得d 1=2,d 2=-10. ∵等差数列{b n }的各项为正, ∴d >0, ∴d =2,∴b 1=3.∴T n =3n +n (n -1)2×2=n 2+2n .巧设等差数列、等比数列的方法:(1)若三个数成等差数列,常设成a -d ,a ,a +d ;若三个数成等比数列,常设成aq ,a ,aq或a ,aq ,aq 2(a ≠0,q ≠0).(2)若四个数成等比数列,可设为aq,a ,aq ,aq 2(a ≠0,q ≠0).等差数列{a n }中,a 4=10且a 3,a 6,a 10成等比数列,求数列{a n }前20项的和S 20. 解:设等差数列{a n }的公差为d ,则 a 3=a 4-d =10-d ,a 6=a 4+2d =10+2d , a 10=a 4+6d =10+6d .由a 3,a 6,a 10成等比数列得,a 3a 10=a 26, 即(10-d )(10+6d )=(10+2d )2, 整理得10d 2-10d =0, 解得d =0或d =1.当d =0时,S 20=20a 4=200;当d =1时,a 1=a 4-3d =10-3×1=7, S 20=20a 1+20×192d =20×7+190=330.因此,S 20=200或S 20=330.1.在等比数列{a n }中,a 3=-9,a 7=-1,则a 5的值为( ) A .3或-3 B .3 C .-3D .不存在C 解析:a 25=a 3·a 7=9,所以a 5=-3或a 5=3(舍去). 2.已知等比数列{a n }满足a 1+a 2=3,a 2+a 3=6,则a 8=( ) A .243 B .128 C .81D .64B 解析:设等比数列{a n }的公比为q ,∴q =a 2+a 3a 1+a 2=63=2,∴a 1+a 2=3a 1=3,即a 1=1,∴a 8=a 1q 7=128.3.等比数列{a n }不具有单调性,且a 5是a 4和3a 3的等差中项,则数列{a n }的公比q =( ) A .-1 B .1 C .-2D .-3 A 解析:∵a 5是a 4和3a 3的等差中项,∴2a 5=a 4+3a 3,得2a 1q 4=a 1q 3+3a 1q 2,解得q =32或q =-1.又等比数列{a n }不具有单调性,故q =-1.故选A .4.等比数列{a n }的各项均为正数,公比q ≠1,设P =12(log 0.5a 5+log 0.5a 7),Q =log 0.5a 3+a 92,则P 与Q 的大小关系是( ) A .P ≥Q B .P <Q C .P ≤QD .P >QD 解析: P =12(log 0.5a 5+log 0.5a 7)=log 0.5a 5a 7=log 0.5a 6,Q =log 0.5a 3+a 92≤log 0.5a 3a 9=log 0.5a 6 (当且仅当a 3=a 9时取等号). ∵{a n }各项均为正数且q ≠1,∴a 3≠a 9, ∴Q <log 0.5a 6.∴P >Q .故选D .5.设{a n }是等比数列,a 1=1,a 3=34a 2.求{a n }的通项公式.解:设等比数列{a n }的公比为q ,则q =a 3a 2=34.因为a 1=1,所以a n =⎝⎛⎭⎫34n -1.1.等比数列的性质及其应用一方面,等比数列的性质要与等差数列的性质对比记忆,加深理解并作区分;另一方面,等比数列一般运算量大,巧用等比数列的性质,减少计算量这一点很重要.2.等比数列各项之间可由公比建立关系,在三个(四个)数成等比数列问题中,应注意灵活设项.课时分层作业(八) 等比数列的概念(第2课时)(60分钟 110分) 基础对点练基础考点 分组训练知识点1 等比数列的性质1.(5分)公比不为1的等比数列{a n }满足a 5a 6+a 4a 7=8,若a 2a m =4,则m 的值为( ) A .8 B .9 C .10D .11B 解析:∵公比不为1的等比数列{a n }满足a 5a 6+a 4a 7=8,∴a 5a 6=a 4a 7=4. ∵a 2·a m =4,∴2+m =5+6=11,解得m =9.故选B .2.(5分)已知等比数列{a n }的公比q 为正数,且a 3a 9=2a 25,a 2=1,则a 1=( ) A .12B .22C . 2D .2B 解析:∵a 3a 9=a 26,∴a 6=2a 5,∴q = 2. ∵a 2=a 1q =1,∴a 1=22. 3.(5分)在等比数列{a n }中,若a 7=-2,则该数列的前13项的乘积等于( ) A .-213 B .213 C .26D .-26A 解析:a 1·a 2·…·a 13=(a 7)13=(-2)13=-213. 知识点2 等比数列的实际应用4.(5分)一张报纸的厚度为a ,面积为b ,现将此报纸对折(沿对边中点连线折叠)7次,这时报纸的厚度和面积分别为( ) A .8a ,18bB .64a ,164bC .128a ,1128bD .256a ,1256bC 解析:对折后,报纸的厚度和面积也依次成等比数列,公比分别为2和12, ∴对折7次后的厚度为27·a =128a ,面积为⎝⎛⎭⎫127·b =b 128. 5.(5分)某工厂去年产值为a ,计划10年内每年比上一年产值增长10%,那么从今年起第几年这个工厂的产值将超过2a ?( )A .6B .7C .8D .9C 解析:由题意知每年的产值构成以1.1a 为首项,公比为1.1的等比数列,则a n =a ·1.1n . ∴a ·1.1n >2a .∵1.17<2,1.18>2,∴n =8.知识点3 等比数列的综合应用6.(5分)已知等差数列{a n }的首项a 1和公差d 均不为零,且a 2,a 4,a 8成等比数列,则a 1+a 5+a 9a 2+a 3=( )A .6B .5C .4D .3D 解析:∵a 2,a 4,a 8成等比数列,∴a 24=a 2a 8,∴(a 1+3d )2=(a 1+d )(a 1+7d ),∴d 2=a 1d .又d ≠0,a 1≠0,∴d =a 1,∴a n =a 1+(n -1)d =na 1≠0,∴a 1+a 5+a 9a 2+a 3=a 1+5a 1+9a 12a 1+3a 1=3.故选D . 7.(5分)已知等差数列{a n }的公差为2,若a 1,a 3,a 4成等比数列,则数列{a n }前6项的和为( )A .-20B .-18C .-16D .-14B 解析:∵a 1,a 3,a 4成等比数列,∴a 23=a 1·a 4.∴(a 1+4)2=a 1·(a 1+6).∴a 1=-8.∴S 6=6×(-8)+6×5×22=-18. 8.(5分)已知数列{a n }满足log 3a n +1=log 3a n +1(n ∈N *),且a 2+a 4+a 6=9,则log 13(a 5+a 7+a 9)的值为( )A .-5B .-15C .5D .15A 解析:∵log 3a n +1=log 3a n +1,∴log 3a n +1-log 3a n =1,∴log 3a n +1a n =1, ∴a n +1a n=3,∴{a n }是等比数列,公比为3. ∴log 13(a 5+a 7+a 9)=log 13[(a 2+a 4+a 6)·q 3]=log 13(9×27)=-5. 9.(5分)已知数列{a n }是公比为2的等比数列,满足a 6=a 2a 10.设等差数列{b n }的前n 项和为S n ,若b 9=2a 7,则S 17=( )A .34B .39C .51D .68D 解析:∵a 6=a 2a 10=a 26, ∴a 6=1.∴a 7=2a 6=2.∴b 9=4.∴S 17=17(b 1+b 17)2=17b 9=17×4=68. 能力提升练能力考点 拓展提升10.(5分)在等比数列{a n }中,a 1=1,公比q ≠±1.若a m =a 1a 2a 3a 4a 5,则m 等于( )A .9B .10C .11D .12C 解析:∵a m =a 1a 2a 3a 4a 5=a 53=q 10=a 11,∴m =11.11.(5分)已知等比数列{a n }满足a 1=3,且4a 1,2a 2,a 3成等差数列,则a 3+a 4+a 5等于( )A .33B .84C .72D .189B 解析:设等比数列{a n }的公比为q ,由4a 1,2a 2,a 3成等差数列,得4a 1+a 3=4a 2,即12+3q 2=4×3q ,解得q =2,∴a 3+a 4+a 5=a 1q 2+a 1q 3+a 1q 4=3×(22+23+24)=84.12.(5分)(多选)在正项等比数列{a n }中,已知a 1a 2a 3=4,a 4a 5a 6=12,a n -1a n a n +1=324,则( )A .q 2=3B .a 32=4C .a 4a 6=2 3D .n =14BD 解析:设数列{a n }的公比为q ,由a 1a 2a 3=4=a 31q 3与a 4a 5a 6=12=a 31q 12可得q 9=3,a 32=4,a 35=12,AC 不正确.又a n -1a n a n +1=a 31q 3n -3=324,因此q 3n -6=81=34=q 36,所以n =14.故选BD .13.(5分)已知数列{a n }是等比数列,且a 3+a 5=18,a 9+a 11=144,则a 6+a 8=________.±362 解析:设等比数列{a n }的公比为q , ∵a 9+a 11a 3+a 5=q 6=14418=8, ∴q 3=±2 2.∴a 6+a 8=(a 3+a 5)·q 3=18×(±22)=±36 2.14.(5分)公差不为零的等差数列{a n }中,2a 3-a 27+2a 11=0,数列{b n }是等比数列,且b 7=a 7,则b 6b 8=________.16 解析:∵2a 3-a 27+2a 11=2(a 3+a 11)-a 27=4a 7-a 27=0,b 7=a 7≠0,∴b 7=a 7=4.∴b 6b 8=b 27=16.15.(10分)设公比不为1的等比数列{a n }满足a 1a 2a 3=-18,且a 2,a 4,a 3成等差数列,求a 1.解:设{a n }的公比为q (q ≠1),∵a 1a 2a 3=a 32=-18,∴a 2=-12. ∵a 2,a 4,a 3成等差数列,∴2a 4=a 2+a 3.∴2×⎝⎛⎭⎫-12·q 2=-12+⎝⎛⎭⎫-12·q , 解得q =-12或q =1(舍). ∴a 1=a 2q=1. 16.(10分)已知四个数成等比数列,其乘积为1,第2项与第3项之和为-32,求这四个数.解:设四个数依次为a ,aq ,aq 2,aq 3,则⎩⎪⎨⎪⎧ a 4q 6=1,aq (1+q )=-32,解得⎩⎪⎨⎪⎧ a =-18,q =-4或⎩⎪⎨⎪⎧a =8,q =-14.故所求四个数依次为-18,12,-2,8或8,-2,12,-18. 17.(10分)已知数列{a n }是首项为1,公比为q 的等比数列.(1)求证:当0<q <1时,{a n }是递减数列.(2)若对任意k ∈N *,都有a k ,a k +2,a k +1成等差数列,求q 的值.(1)证明:∵a n =q n -1,∴a n +1-a n =q n -q n -1=q n -1(q -1).当0<q <1时有q n -1>0,q -1<0,∴a n +1-a n <0,∴{a n }为递减数列.(2)解:∵a k ,a k +2,a k +1成等差数列, ∴2a k +2=a k +a k +1.∴2q k +1-(q k -1+q k )=0,即q k -1·(2q 2-q -1)=0.∵q ≠0,∴2q 2-q -1=0,解得q =1或q =-12. 18.(10分)设数列{a n }的前n 项和为S n ,已知a 1=1,S n +1=4a n +2,且b n =a n +1-2a n .(1)求证:数列{b n }是等比数列.(2)求数列{a n }的通项公式.(1)证明:由S n +1=4a n +2,S n +2=4a n +1+2,两式相减,得 S n +2-S n +1=4(a n +1-a n ),即a n +2=4a n +1-4a n , ∴b n +1b n =a n +2-2a n +1a n +1-2a n =4a n +1-4a n -2a n +1a n +1-2a n=2. 当n =1时,由S 2=4a 1+2得a 2=5, ∴b 1=a 2-2a 1=3,∴{b n }是首项为3,公比为2的等比数列.(2)解:由(1)知等比数列{b n }中,首项b 1=3,公比q =2,∴a n +1-2a n =3×2n -1,则a n +12n +1-a n 2n =34, ∴因此数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n 2n 是首项为12,公差为34的等差数列, ∴a n 2n =12+(n -1)×34=34n -14, ∴a n =(3n -1)·2n -2.。

等比数列概念与性质(2课时)

等比数列概念与性质(2课时)

变式:已知a1 1, an1 2an 1, bn an 1,
证明:数列 bn 是等比数列。
1、等比数列 { a n } 中, a 4 · 7 = -512,a 3 + a 8 = 124, a
公比 q 为整数,求 a 10. 法一:直接列方程组求 a 1、q。 法二:在法一中消去了 a 1,可令 t = q 5 法三:由 a 4 · 7 = a 3 · 8 = -512 a a
n n
a1b1 ( pq ) = n 1 =pq a1b1 ( pq )
n
所以{an· n}是一个以pq为公比的等比数列 b
总结: 判定或证明一个数列为等比数列的方法是 2 采用定义或证明an an1 an1 (an 0)
bn { } 是等比数列吗? 变式1: 问数列 an 变式2: 问数列 {an bn } 是等比数列吗?
庄子曰:“一尺之棰,日取其半,万世不 竭.” 意思:“一尺长的木 棒,每日取其一半, 永远也取不完” 。
如果将“一尺之棰”视为一份, 则每日剩下的部分组成数列:
1 1 1 1 1, , , , , „ 2 4 8 16
4
情景展示(3)
现在存入银行10000元钱,年利率是1.98%, 那么按照复利,5年内各年末得到的本利和分别 是:
10000 1984 10000 1.01985
10000 1.01984
思考:
(1)
(2)
1 2, 4, 8, , 16
1 1 1 1 1, , , , 2 4 8 16
2 3 (3) 100001.0198100001.0198 ,100001.0198 , ,
100001.0198 ,100001.0198 .

等比数列(第二课时)课件

等比数列(第二课时)课件

等比数列(第二课时)课件目录•等比数列的定义与性质•等比数列的通项公式•等比数列的求和公式•等比数列在实际生活中的应用•课堂练习与解答Contents01总结词详细描述式、求和公式等。

总结词于计算数列的和。

详细描述等比数列与等差数列的对比总结词详细描述02定义法递推法特征根法利用等比数列的性质,通过递推关系式推导通项公式。

利用等比数列的特征根,通过代数运算推导通项公式。

030201求特定项的值交替等。

判断项的性质列中不同项的大小。

比较大小交替数列几何数列03等比数列是一种特殊的数列,其中任意一项与前一项的比值都相等,记作 a_n/a_(n-1)=r (r为常数)。

定义等比数列通过等比数列的性质,我们可以将等比数列的各项进行分组求和,再利用等比数列的性质化简,最终得到等比数列的求和公式:S_n=a_1*(1-r^n)/(1-r)。

推导求和公式解决实际问题无限等比数列的求和04复利计算和赔偿金额。

保险计算股票分析放射性衰变放射性衰变过程中,原子核的数目按照等比数列的方式减少。

声音传播在声波传播过程中,振动的次数按照等比数列的方式增加,形成不同的音高。

光学透镜透镜的焦距按照等比数列的方式排列,可以用于制造不同焦距的透镜。

网络传输网络传输中,数据包的发送往往按照等比数列的方式进行,以实现高效的数据传输。

数据压缩在数据压缩算法中,等比数列可以用于高效地存储和传输数据。

加密算法等比数列在加密算法中也有广泛应用,例如RSA算法就是基于等比数列的原理设计的。

等比数列在计算机科学中的应用05基础练习题1在等比数列 { a_n } 中,已知 a_2 = 4,a_6 = 32,求首项 a_1 和公比 q。

基础练习题2基础练习题3已知等比数列 { a_n } 的前 n 项和 S_n = 3^n + r,求 a_3 和 r 的值。

216基础练习题1 2 3提升练习题1提升练习题2提升练习题3综合练习题101等差数列,求 r 的值。

等比数列的前n项和公式(第2课时)(教学课件)高二数学(人教A版2019选择性必修第二册)

等比数列的前n项和公式(第2课时)(教学课件)高二数学(人教A版2019选择性必修第二册)

列,{ }是公比为的等比数列,我们可以用错位相减法求{ }的前项和.
错位相减法求和的注意点:
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1.在写“ ”与“ ”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准
确写出“ − ”的表达式.
2.在应用错位相减法求和时,若等比数列的公比为参数,应分公比等于1和不等于
n

420

1.05

n
n 420.


4
4
1 1.05
2
当n 5时,S5 63.5.
∴从今年起5年内,通过填埋方式处理的垃圾总量约为63.5万吨.
例12 某牧场今年初牛的存栏数为1200,预计以后
每年存栏数的增长率为8%,且在每年年底卖出
100头牛,设牧场从今年起每年年初的计划存栏数
2
∴所有这些正方形的面积之和将趋近于50.
例11 去年某地产生的生活垃圾为20万吨,其中14万吨垃圾以填埋方式
处理,6万吨垃圾以环保方式处理,预计每年生活垃圾的总量递增5%,同时,
通过环保方式处理的垃圾量每年增加1.5万吨. 为了确定处理生活垃圾的预算,
请写出从今年起n年内通过填埋方式处理的垃圾总量的计算公式,并计算从今

Sn (a1 b1 ) (a2 b2 ) (an bn ) (a1 a2 an ) (b1 b2 bn )
3 2 27
20 1.05 (1 1.05n ) n(7.5 1.5n 6)
1
1
1
1
1
{
}
= [

]
( + 1)( + 2)

高中数学人教A版必修五教学课件:第二章 《数列》 2.4 第2课时 等比数列的性质

高中数学人教A版必修五教学课件:第二章 《数列》 2.4 第2课时 等比数列的性质

-6 解析:a4a7=a1· a10= =-2. 3
答案:B
3. 等比数列{an}中, 若 a9=-2, 则此数列前 17 项之积为____________.
解析:由题意得 a1a2a3…a15a16a17 =(a1a17)· (a2a16)· (a3a15)· …· a9
17 17 =a17 9 =(-2) =-2 .
2 ∴a6 =a2· a10,
1 ∴a10=162 × =13 122. 2
2
法三:由公式 ap· aq=ap+k· aq-k 得
2 a2· a10=a2+4· a10-4=a6 .
1 ∴a10=1622× =13 122. 2
答案:13 122
探究二
an+1=can+d(c≠1,cd≠0)的递推关系
利用等比数列的性质解题 (1)基本思路:充分发挥项的 “下标”的指导作用,分析等比数列项 与项之间的关系,选择恰当的性质解题. (2)优缺点:简便快捷,但是适用面窄,有一定的思维含量.
1.在等比数列中,若 a2=2,a6=162,则 a10=________.
解析:法一:∵a6=a2q4,其中 a2=2,a6=162, ∴q4=81, ∴a10=a6q4=162×81=13 122. 法二:∵2,6,10 三数成等差数列, ∴a2,a6,a10 成等比数列.

1n-1 4n-1 n-1 第 n 个图形的周长 3 ×(3×4 )=3×3 .
[感悟提高]
(1)解决此类问题,需要抓住变中的不变量,即数据在改
变,但其变化规律不改变,事实上,给出的图形只是问题的载体,我 们只需从“形”中抽象出“数”,即可将问题归结为等比数列.
a1=1, 1 ∴ 或 1 q = . q=2,

2.4 第2课时 等比数列的性质

2.4  第2课时 等比数列的性质
年人的心。 ——冰心
2 3 4
由此可知,等比数列 an 的通项公式为

an a1 q
n 1
观察数列
(1) 1,2,4,8,16,…
(2)8, 4, 2, 1, 1 2 , 1 4 , 1 8 ,
公比 q=2 公比 q=
1 2
(3) 4,4,4,4,4,4,4,… (4) 1,-1,1,-1,1,-1,1,… 以上4个数列的公比分别为:
1 an
是公比为
1 q
的等比数列.
(9)在{an}中,每隔k(k∈N*)项取出一项,按原来顺序排 列,所得的新数列仍为等比数列,且公比为qk+1.
(10)当m、n、p(m、n、p∈N*)成等差数列时,am ,
an , a
p
成等比数列。
例:已知{an},{bn}是项数相同的等比数列,求证{an•bn} 是等比数列.
迭加法 加-乘
an a1 (n 1)d
迭乘法
an a1 q (a1 q 0)
n 1
乘—乘方
由等差数列的性质,猜想等比数列的性质
{an}是公差为d的等差数列
性质1: an=am+(n-m)d 性质2:若an-k,an,an+k 是{an}中的三项 , 则2an=an+k+ an-k 性质3: 若n+m=p+q 则am+an=ap+aq
证明或判断一个数列为等比数列的方法: (1)an/an-1=q (n2 且q≠0){an}为等比数列. (适用于选择、填空题和解答题) (2)an=cqn (c,q≠0){an}为等比数列.
(适用于选择、填空题)
(3) a2n+1=anan+2{an}为等比数列. (适用于选择、填空题)

2.4.2《等比数列(第二课时)》

2.4.2《等比数列(第二课时)》

a1 1, q 2或a1 4, q
1 2
3.1《等比数列》 (第二课时)
教学目标
• • • • • • • • • • • 知识与技能目标 等比中项的概念; 掌握"判断数列是否为等比数列"常用的方法; 进一步熟练掌握等比数列的通项公式、性质及应用. 过程与能力目标 明确等比中项的概念; 进一步熟练掌握等比数列的通项公式、性质及应用. 教学重点 等比数列的通项公式、性质及应用. 教学难点 灵活应用等比数列的定义及性质解决一些相关问题.
an amq
nm
试比较 a n =a1qn-1 与上式
练习
已知等比数列an , a5 20, a15 5, 求a20.
解:由a15 =a 5q
5
10
2 5 5 5 a20 a15 q 或 2 2
变式:已知等比数列
q
1 得 q 4 1
10
an, a2010 8a2007 , 求公比q
等比数列的通项公式:
an=a1qn-1 (n∈N﹡,q≠0)
特别地,等比数列{an}中,a1≠0,q≠0
二.学以致用
已知等比数列的公比为q,第m项为 am ,求 an .
解:由等比数列的通项公式可知 an a1q n 1 am a1q m 1
an 两式相除,得 q n m am
详见P25
等比数列的判定
在数列{an}中,a1=2,an+1=4an-3n+1,n∈N*. (1)证明:数列{an-n}是等比数列; 【思路点拨】 证明一个数列是等比数列常用定义法,
即 an+1 =
an
q,对于本例(1)适当变形即
可求证
四、判断等比数列的方法

高中数学3-1等比数列第2课时等比数列的性质及应用北师大版选择性必修第二册

高中数学3-1等比数列第2课时等比数列的性质及应用北师大版选择性必修第二册

A.32
B.64
C.128
D.256
18
解析 由等比数列的性质可知,a12,a18,a24,a30,a36成等比数列,且 =2,故
12
a36=4×24=64.
探究点四
等比数列的实际应用
【例4】 某人买了一辆价值13.5万元的新车,专家预测这种车每年按10%的
速度贬值.
(1)用一个式子表示n(n∈N+)年后这辆车的价值.
2
特例:若m+n=2p(m,n,p∈N+),则 am·an= .
此时ap是am和an的等比中项
n-m
q
2.an=am·
(m,n∈N+).
3.在等比数列{an}中,每隔k项取出一项,取出的项按原来顺序组成新数列,
该数列仍然是等比数列,公比为 qn-m .
1
2
4.数列{c·an}(c≠0),{|an|},{an·bn}({bn}也是等比数列), { },
解得q2=-3(舍去)或q2=2,于是a3+a5+a7=q2(a1+a3+a5)=2×21=42,故选B.
探究点二
等比数列的性质及其应用
【例2】 已知{an}为等比数列.
(1)若an>0,a2a4+2a3a5+a4a6=25,求a3+a5;
(2)若an>0,a5a6=9,求log3a1+log3a2+…+log3a10的值.
所以log3a1+log3a2+log3a3+…+log3a11=log3(a1a2a3…a11)=log3311=11.
故选D.
探究点三

等比数列的概念(第二课时)课件高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第二册

等比数列的概念(第二课时)课件高二上学期数学人教A版(2019)选择性必修第二册

现出任意性.
知识梳理
知识梳理
判定与证明等比数列的方法
a
*且n≥2,q为不为0的常数);
q
1.定义法: n =____(n∈N
an-1
*且n≥2);
an-1an+1
2.等比中项法:a2n=________(n∈N
a1qn-1 a1·qn =A·qn(A≠0).
3.通项公式法:an=_______=
q


2 n 2),
则当n 2时,


2,
an 1 1
bn 1 an 1 1
an 1 1
an 1 1
∴ 数列{ + 1}是首项为2,公比为2的等比数列.
(2)解:由(1)知等比数列{ + 1}的首项为2,公比为2,
∴ + 1=2 × 2−1 =2,∴ =2 − 1.
n
是否一定是等比数列? 如果数列{an }是各项均为正的等比数 列,
那么数列{log b an }是否一定是等差数列?
b an1
a n1 -a n
d

b

b
b an

性质1:数列{an}是等差数列
⇔数列{b a n }是等比数列.
an1
logb a n1 logb an logb
logb q
1
又 S2=3(a2-1),
1
1
即 a1+a2=3(a2-1),得 a2=4.
典例分析
(2)求证:数列{an}是等比数列.
当n≥2时,
1
1
an=Sn-Sn-1=3(an-1)-3(an-1-1),
1
1

高中数学:第2章 数列 §2.4-第2课时

高中数学:第2章 数列 §2.4-第2课时

第2课时等比数列的性质1.等比数列{a n}中,a4=4,则a2·a6等于A.4B.8C.16D.32解析因为{a n}是等比数列,所以a2·a6=a24=16.★答案★ C2.在正项等比数列{a n}中,a1,a99是方程x2-10x+16=0的两个根,则a40a50a60的值为A.32B.256C.±64D.64解析因为a1,a99是方程x2-10x+16=0的两个根,所以a1a99=16,又a40a60=a1a99=a250,{a n}是正项等比数列,所以a50=4,所以a40a50a60=a350=64.★答案★ D3.在等比数列{a n }中,a n >a n +1,且a 7·a 11=6,a 4+a 14=5,则a 6a 16等于A.32B.23C.16D.6解析 因为⎩⎪⎨⎪⎧a 7·a 11=a 4·a 14=6,a 4+a 14=5,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 4=3a 14=2或⎩⎪⎨⎪⎧a 4=2,a 14=3.又因为a n >a n +1,所以a 4=3,a 14=2. 所以a 6a 16=a 4a 14=32. ★答案★ A4.在等比数列{a n }中,公比q =2,前3项和为21,则a 3+a 4+a 5=________. 解析 因为数列{a n }为等比数列,所以a 3=a 1·q 2,a 4=a 2·q 2,a 5=a 3·q 2, 所以a 3+a 4+a 5=a 1·q 2+a 2·q 2+a 3·q 2=q 2(a 1+a 2+a 3), 又因为q =2,所以a 3+a 4+a 5=4(a 1+a 2+a 3), 因为前3项和为21,所以a 1+a 2+a 3=21, 所以a 3+a 4+a 5=4×21=84. ★答案★ 845.在3和一个未知数间填上一个数,使三数成等差数列,若中间项减去6,成等比数列,则此未知数是________.解析 设此三数为3,a ,b ,则⎩⎪⎨⎪⎧2a =3+b ,(a -6)2=3b ,解得⎩⎪⎨⎪⎧a =3,b =3或⎩⎪⎨⎪⎧a =15,b =27.所以这个未知数为3或27.★答案★ 3或27[限时45分钟;满分80分]一、选择题(每小题5分,共30分)1.将公比为q的等比数列a1,a2,a3,a4,…依次取相邻两项的乘积组成新的数列a1a2,a2a3,a3a4,…,则此数列是A.公比为q的等比数列B.公比为q2的等比数列C.公比为q3的等比数列D.不一定是等比数列解析a n-1a na n-2a n-1=a n-1a n-2·a na n-1=q·q=q2(n≥3),所以新数列是公比为q2的等比数列.★答案★ B2.已知等比数列{ a n}中a7=-1,a19=-8,则a13=A.-22B.22C.16D.-32解析由等比数列的性质得:a19a7=(q6)2=8,q6=22,a13=a7·q6=(-1)·22=-2 2.★答案★ A3.已知等比数列{a n}中,a3a11=4a7,数列{b n}是等差数列,且b7=a7,则b5+b9等于A.2B.4C.8D.16解析由数列{a n}是等比数列,且a3a11=4a7,得a27=4a7,∴a7=4或a7=0(舍).所以在等差数列{b n}中,有b5+b9=2b7=2a7=8.★答案★ C4.设各项为正数的等比数列{a n}中,公比q=2,且a1·a2·a3·…·a30=230,则a 3·a 6·a 9·…·a 30等于A.230B.210C.220D.215解析 由a 1·a 2·a 3·…·a 30=230得a 301·21+2+…+29=a 301·229×302=230.∴a 101·2145=210. ∴a 101=2-135.∴a 3·a 6·a 9·…·a 30=a 101·22+5+8+…+29=a 101·2155=2-135×2155=220.★答案★ C5.已知数列{a n }(n ∈N *)是首项为1的等比数列,设b n =a n +2n ,若数列{b n }也是等比数列,则b 1+b 2+b 3=A.9B.21C.42D.45解析 设数列{a n }的公比为q ,则a 2=q ,a 3=q 2,∴b 1=a 1+21=3,b 2=a 2+22=q +4,b 3=a 3+23=q 2+8.∵数列{b n }也是等比数列,∴(q +4)2=3(q 2+8),解得q =2.当q =2时,a n =2n -1,b n =3·2n -1,符合题意,故q =2.∴b 1+b 2+b 3=3+6+12=21.★答案★ B6.(能力提升)已知数列{a n }满足log 3a n +1=log 3a n +1(n ∈N *),且a 2+a 4+a 6=9,则log 13(a 5+a 7+a 9)的值是A.-15B.-5C.5D.15解析 由log 3a n +1=log 3a n +1(n ∈N *),得log 3a n +1-log 3a n =1且a n >0,即log 3a n +1a n=1,得a n +1a n =3,所以数列{a n }是公比为3的等比数列.因为a 5+a 7+a 9=(a 2+a 4+a 6)q 3,所以a 5+a 7+a 9=9×33=35.所以log 13(a 5+a 7+a 9)=log 1335=-log 335=-5.★答案★ B二、填空题(每小题5分,共15分)7.已知等比数列{a n }满足a 1=3,a 1+a 3+a 5=21,则a 3+a 5+a 7的值等于________. 解析 设{a n }的公比为q ,由a 1=3,a 1+a 3+a 5=21得1+q 2+q 4=7,解得q 2=2(负值舍去),所以a 3+a 5+a 7=a 1q 2+a 3q 2+a 5q 2=(a 1+a 3+a 5)q 2=21×2=42.★答案★ 428.若-1,a ,b ,c ,-9成等比数列,则b =________,ac =____________.解析 因为-1,a ,b ,c ,-9成等比数列,所以b 2=(-1)×(-9)=9,设公比为q ,则b =-1·q 2<0,故b =-3,又-1,a ,b 成等比数列,所以a 2=-b =3,同理c 2=27,所以a 2c 2=3×27=81.又a ,c 符号相同,所以ac =9.★答案★ -3 99.(能力提升)画一个边长为2厘米的正方形,再以这个正方形的对角线为边画第2个正方形,以第2个正方形的对角线为边画第3个正方形,这样一共画了10个正方形,则第10个正方形的面积等于________平方厘米.解析 这10个正方形的边长构成以2为首项,2为公比的等比数列{a n }(1≤n ≤10,n ∈N *),则第10个正方形的面积S =a 210=22·29=211=2 048.★答案★ 2 048三、解答题(本大题共3小题,共35分)10.(11分)等差数列{a n }的前n 项和为S n ,已知S 3=a 22,且S 1,S 2,S 4成等比数列,求{a n }的通项公式.解析 设{a n }的公差为d .由S 3=a 22,得3a 2=a 22,故a 2=0或a 2=3.由S 1,S 2,S 4成等比数列,得S 22=S 1S 4. 又S 1=a 2-d ,S 2=2a 2-d ,S 4=4a 2+2d , 故(2a 2-d )2=(a 2-d )(4a 2+2d ). 若a 2=0,则d 2=-2d 2,所以d =0,此时S n =0,不符合题意;若a 2=3,则(6-d )2=(3-d )(12+2d ),解得d =0,或d =2. 因此{a n }的通项公式为a n =3或a n =2n -1.11.(12分)互不相等的三个数之积为-8,这三个数适当排列后可成为等比数列,也可排成等差数列,求这三个数.解析 设三个数为aq,a ,aq ,∴a 3=-8,即a =-2,∴三个数为-2q ,-2,-2q .(1)若-2为-2q 和-2q 的等差中项,则2q+2q =4, ∴q 2-2q +1=0,q =1,与已知矛盾; (2)若-2q 为-2q与-2的等差中项,则1q +1=2q ,2q 2-q -1=0,q =-12或q =1(舍去),∴三个数为4,-2,1; (3)若-2q 为-2q 与-2的等差中项,则q +1=2q ,∴q 2+q -2=0,∴q =-2或q =1(舍去), ∴三个数为1,-2,4.综合(1)(2)(3)可知,这三个数为-2,1,4.12.(12分)(能力提升)已知数列{a n }为等差数列,S n 为其前n 项和,且a 2=3,4S 2=S 4. (1)求数列{a n }的通项公式; (2)求证:数列{2a n }是等比数列; (3)求使得S n +2>2S n 成立的n 的集合. 解析 (1)设数列{a n }的首项为a 1,公差为d ,由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧a 1+d =3,4×(2a 1+d )=4a 1+6d .解得a 1=1,d =2, 所以a n =2n -1.(2)依题意,得2a n 2a n -1=22n -122n -3=4,所以数列{2a n }是首项为2,公比为4的等比数列. (3)由a 1=1,d =2,a n =2n -1,得S n =n 2, 所以S n +2>2S n ⇒(n +2)2>2n 2⇒(n -2)2<8. 所以n =1,2,3,4, 故n 的集合为{1,2,3,4}.。

第2课时等比数列的性质及应用

第2课时等比数列的性质及应用

【解析】由题意得a22 =a1a4,即(a1+d)2=a1(a1+3d), 得d(d-a1)=0,又d≠0,所以a1=d. 又a1,a3,ak1,ak2,…,akn,…成等比数列, 所以该数列的公比q=aa13 =3dd =3, 所以akn=a1·3n+1.又akn=a1+(kn-1)d=kna1, 所以数列{kn}的通项公式为kn=3n+1.
则有A=bbn+n 1

a4n+1+a4n+2+a4n+3+a4n+4
a4(n-1)+1+a4(n-1)+2+a4(n-1)+3+a4(n-1)+4
=24,
cn=a4(n-1)+1·a4(n-1)+2·a4(n-1)+3·a4(n-1)+4, 则cn+1=a4n+1·a4n+2·a4n+3·a4n+4,
则有B=cnc+n 1

a4n+1·a4n+2·a4n+3·a4n+4
a4(n-1)+1·a4(n-1)+2·a4(n-1)+3·a4(n-1)+4
=216,
则AB =22146 =2112 .
答案:2112
探究点三 由递推公式转化为等比数列求通项 【典例3】已知Sn是数列{an}的前n项和,且Sn=2an+n-4. (1)求a1的值.(2)若bn=an-1,试证明数列{bn}为等比数列. 【思维导引】(1)由n=1代入Sn=2an+n-4求得;(2)先由Sn=2an+n-4,利用Sn 和an的关系得{an}的递推关系,然后构造出数列{an-1},利用定义证明.
主题2 由等比数列衍生的等比数列
已知等比数列{an}的前4项为1,2,4,8,判断下列说法是否正确.
(1){3an}是等比数列;(2){3+an}是等比数列;
1 (3)an
是等比数列;(4){a2n}是等比数列.

高中数学必修5教案等比数列第2课时

高中数学必修5教案等比数列第2课时

高中数学必修5教案等比数列第2课时第一篇:高中数学必修5教案等比数列第2课时等比数列第2课时授课类型:新授课●教学目标知识与技能:灵活应用等比数列的定义及通项公式;深刻理解等比中项概念;熟悉等比数列的有关性质,并系统了解判断数列是否成等比数列的方法过程与方法:通过自主探究、合作交流获得对等比数列的性质的认识。

情感态度与价值观:充分感受数列是反映现实生活的模型,体会数学是来源于现实生活,并应用于现实生活的,数学是丰富多彩的而不是枯燥无味的,提高学习的兴趣。

●教学重点等比中项的理解与应用●教学难点灵活应用等比数列定义、通项公式、性质解决一些相关问题●教学过程Ⅰ.课题导入首先回忆一下上一节课所学主要内容:1.等比数列:如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的比等于同一个常数,那么这个数列就叫做等比数列.这个常数叫做等比数列的公比;公比通常用字母q表示(q≠an0),即:=q(q≠0)an-12.等比数列的通项公式:an=a1⋅q3.{an}成等比数列⇔列的必要非充分条件4.既是等差又是等比数列的数列:非零常数列Ⅱ.讲授新课1.等比中项:如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列,那么称这个数G为a与b的等比中项.即G=±ab(a,b同号)如果在a与b中间插入一个数G,使a,G,b成等比数列,则n-1(a1⋅q≠0),an=am⋅qn-m(am⋅q≠0)an+1+=q(n∈N,q≠0)“an≠0”是数列{an}成等比数anGb=⇒G2=ab⇒G=±ab,aG反之,若G=ab,则≠0)[范例讲解] 课本P58例4 证明:设数列{an}的首项是a1,公比为q1;{bn}的首项为b1,公比为q2,那么数列{an⋅bn}的第n项与第n+1项分别为:2Gb2=,即a,G,b成等比数列。

∴a,G,b成等比数列⇔G=ab(a·baGa1⋅q1n-1⋅b1⋅q2与a1⋅q1⋅b1⋅q2即为a1b1(q1q2)n-1与a1b1(q1q2)nn-1nnan+1⋅bn+1a1b1(q1q2)nΘ==q1q2.n-1an⋅bna1 b1(q1q2)它是一个与n无关的常数,所以{an⋅bn}是一个以q1q2为公比的等比数列拓展探究:对于例4中的等比数列{an}与{bn},数列{an}也一定是等比数列吗? bnana,则cn+1=n+1 bnbn+1探究:设数列{an}与{bn}的公比分别为q1和q2,令cn=∴cn+1bn+1abqa==(n+1)γ(n+1)=1,所以,数列{n}也一定是等比数列。

等比数列(第二课)

等比数列(第二课)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
10 9 8 7 6 5 4
3 2 1 0
等比数列的图象4
(1)数列:1,-1,1,-1,1,-1,1,…
通项公式
an=(-1)n+1
(a1>0 ,q<0)
摆动数列





1
2

3
4

5
6

7
8

9
10

单调性
an=a1
n-1 q
q>1 0<q<1 q=1
a1>0 递增 a1<0 递减
练习2.一个等比数列的第2项是10,第3项是20, 则它的第4项是
40 ;
练习3.一个等比数列的第2项是10,第6项是160,
则它的第4项是
±40;
练习4.已知等比数列{ an }的a2=2, a5=54,则q= 3 ;
练习5.已知等比数列{ an }的a5=1, an=256,q=2,则n= 13.
a 例题: n 是等比数列,a3 a8 2011 .那么a4 a5 a6 a7 ?
a3 a8 a4 a7 a5 a6 , a4 a5 a6 a7 2011
练 1 已 等 数 习: 知 比 列 {an} , a2 a6 a10 1, 求a3 a9。 1 中
2a q -a+aq=16, 由条件得 a+a=12, q
a=8, 解得 q=2
a=3, 或 1 q=3.
当a=8,q=2时,所求四个数为0,4,8,16; 1 当 a=3,q= 时,所求四个数为 15,9,3,1. 3 故所求四个数为0,4,8,16或15,9,3,1.

第二课时 等比数列的性质

第二课时    等比数列的性质

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第一章 数列
栏目导引
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第一章 数列
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8 27 在 和 之间插入三个数,使这五个数成等比数列,求 3 2 插入的三个数的乘积
先求公比q,把三个数用a1,q表示或利用性质求解.
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[解题过程] 方法一:设这个等比数列为{an}, 8 27 8 4 4 其公比为q,a1= ,a5= =a1q = · . q 3 2 3 81 2 9 ∴q =16,q =4.
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2.若条件改为:已知四个数,前3个数成等差数列,后三 个数成等比数列,中间两个数之积为16,前后两数之积为-128, 则如何求这四个数?
解析: a 依题意设后三个数为 ,a,aq, q
又∵前三个数成等差数列, 2a ∴第一个数为 -a,则由已知得: q
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第一章 数列
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27 a=12 a= 4 解得 或 d=6 d=-9 2


75 45 27 9 ∴这四个数为3,6,12,18或 , , , . 4 4 4 4
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方法三:设第一个数为a,则第四个数为21-a,设第 二个数为b,则第三个数为18-b,则这四个数为a,b,18- b,21-a,
第二课时
等比数列的性质
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1.结合等差数列的性质,了解等比数列的性质的由来.
2.理解并掌握等比数列的性质. 3.能运用等比数列的性质解决问题
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第一章 数列
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1.对等比数列性质的考查是本课时的热点.
2.本课时内容常与等差数列、函数、不等式结合命题.

§3 3.1 第2课时 等比数列的性质

§3  3.1  第2课时 等比数列的性质

a6a7a8 24 比数列,此新数列公比 q= = =8 , a3a4a 5 3
∴a9a10a11=(a6a7a8)·q=24×8=192.
答案:(1)5
(2)-217
(3)100
(4)192
⒈在等比数列{an}中,a2=-2,a5=54,a8= -1458
.
⒉在等比数列{an}中,an>0,a2 a4+2a3a5+a4a6=36, 那么a3+a5= _6 . ⒊在等比数列{an}中, a15 =10, a45=90,则
akal来解决.
解析:由 a4a7=-512,知 a3a8=-512.
a3a8=-512, 解方程组 a3+a8=124, a3=128, 或 a8=-4. a3=-4, 得 a8=128
(舍去, 因为此时 q 不为整数. )
所以 q=
5 a8
a3
=-2,
解 (1)如果每时平均毁林约48hm2,则每年平均毁林
48×24×365=420480(hm2)
1.9 107 列出比式 45.2,故剩下的森林大约经过45年将被毁尽. 420480
(2) 若以3.6%的速度减少,用计算器计算45年后还剩 的森林面积为:
1.9×107×(1-0.036)45≈3.65×106(hm2);
(5)若{an}和{bn}分别是公比为q和p的等比数列,则数列 an {an ·bn },{ }仍是等比数列,它们的公比分别为 bn
q p ________. qp,
例5:(1)已知{an}是等比数列,且an>0,a2a4+2a3a5+a4a6 =25,那么a3+a5的值等于________. (2)等比数列{an}中,若a9=-2,则此数列前17项之积为 ________. (3)在等比数列中,若a1=1,a5=10,则a9=________. (4)在等比数列{an}中,a3· a4· a5=3,a6· a7· a8=24,则

等比数列的判定及性质(第二课时)-高二数学教材配套教学课件(人教A版2019选择性必修第二册)

等比数列的判定及性质(第二课时)-高二数学教材配套教学课件(人教A版2019选择性必修第二册)

04
等比数列的实际应用
新知探究
例1.用 10000元购买某个理财产品一年.
l
(1)若以月利率. %的复利计息,12个月能获得多少利息(精确到1元)?
(2)若以季度复利计息,存4个季度,则当每季度利率为多少时,按季结算的利息
不少于按月结算的利息(精确到− )?
解(1):设这笔钱存个月以后的本利和组成一个数列{ },则{ }是等比数列,
① 特别地,当 m+n=2k(, , ∈ ∗ )时, = 2
② 对有穷等比数列,与首末两项“等距离”的两项之积等于首末两项的积,

1 = 2 −1 = ⋯ = −+1 = ⋯
新知探究
例 1. 已知{an}为等比数列.
1
(1)若{an}满足 a2a4= ,求 a1a32a5;

·a1.
2
n- 1
由①②得 a1·3
因为 a1= 2d≠0,所以 bn = 2·3n-1-1.
新知探究
1
9 +10
例3.已知等比数列 { }的各项都是正数,且 1 , 3 ,22 成等差数列,则
2
7 +8
A.3 + 2 2
B.1 − 2
C.1 + 2
1
2
解:∵ 1 , 3 ,22 成等差数列,
= × . − × (. − . ) = . × ( − ).
由计算工具计算




1
105.5
8
106.4
2
105.8
9
105.5
3
106.5
=a17
9
=-217.

第一章第七讲-等比数列(第2课时)

第一章第七讲-等比数列(第2课时)

2.等比数列中的设项方法与技巧
a 2 , a, aq a , aq , aq ___________或________ . q
(1) 若三个数成等比数列,可设三个数为 (2) 若 四 个 数 成 等 比 数 列 , 可 设
a,aq,aq2,aq3 ; 若 四 个 数 均 为 正 ( 负 ) ________________
2 a =16 q 2a -a· aq=-128 q

a=8 a=-8 解得 或 .因此所求的四个数为-4,2,8,32 或 q=4 q=4
4,-2,-8,-32.
[小结] (1)根据四个数中前 3 个成等差、后三个成等比列方程 时,可以据后三个成等比用 a、q 表示四个数,也可以据前三个 成等差,用 a、d 表示四个数,由于中间两数之积为 16,将中间 a 两个数设为 ,aq 这样既可使未知量减少,同时解方程也较为方 q 便. (2)注意到中间两数的特殊地位,可设第三个数为 x,则第二 16 32 x3 个数为 ,则第一个数为 -x,最后一个数为 ,再利用首尾 16 x x 两数之和为-128 可列出关于 x 得 x=± 8,则更简捷.
不 为 0) 组 成 一 个 新 数 列 , 仍 是 等 比 数 列 , 其 公 比 为
________ qm .
(8){an}是等比数列,c是正数,则数列{can}是________ 等比 数列. (9){an} 是等比数列,且 an>0 ,则 {logaan}(a>0 , a≠1) 是 ________ 等差 数列.
a+d2 a-d+ =16, a 由条件得 a+a+d=12, a=4 解得 d=4 a=9. 或 d=-6.
所以,当 a=4,d=4 时,所求四个数为 0,4,8,16.
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解得q2=4, ∴q=2或q=-2. ∴所求的四个数为-4,2,8,32或4,-2,-8, -32.
等比数列的性质如下: 设an=a1qn-1(a1≠0,q≠0). (1)当q>1,a1>0或0<q<1,a1<0时,{an} 是递增数列; 当q>1,a1<0或0<q<1,a1>0时,{an}是 递减数列; 当q=1时,{an}是常数列;当q<0时,{an} 是摆动数列. (2)an=am·qn-m(m,n∈N*). (3)当m+n=p+q(m、n、p、q∈N*)时,有 am·an=ap·aq.



7.



C




8. 0<q<1

9.




12. 10.








11.







解法三 解法四:设首项为 a1,公比为 q,
a1q=2 则 5 a1q =162
2 a1= , 3 ,解得 q=3,
2 a1=- , 3 或 q=-3.
2 ∴a10=a1q = ×39=13 122 或 a10=a1q9 3
9
2 =- · (-3)9=13 122. 3
1.将公比为q的等比数列{an}依次取相邻两项的乘积组成新 的数列a1a2,a2a3,a3a4,….此数列是( ) A.公比为q的等比数列 B.公比为q2的等比数列 C.公比为q3的等比数列 D.不一定是等比数列
解析: 设新数列为{bn},{bn}的通项公式为 bn=anan+1.
答案:
a+d2 a-d+ =16, a 由条件得 a+a+d=12. a=4, 解得 d=4 a= 9, 或 d=-6.
∴当 a=4,d= 4 时,所求四个数为 0,4,8,16; 当 a= 9,d=- 6 时,所求四个数为 15,9,3,1. 故所求四个数为 0,4,8,16 或 15,9,3,1.
类比:等比数列的常用性质
qn-m am·n a
2.等比数列{an}满足 a1>0且q>1或a1<且0<q<1 时,{an}是递增数列; 满足 a1>0,且0<q<1或a1<0且q>1 时,{an} 是递减数列.
3.在任意两个非零实数a和b之间,也可以 插入n个数使之成为等比数列,但要注意,在 实数范围内,当ab>0,q>0时,a,b之间 任意 个数,当ab>0,q<0 可以插入 时,a,b之间可以插入 偶数 个数, 当ab<0时,在a和b之间可以插入 奇数个数.
a6 8 1 32 2 ∴q =a =32=4或 q = 8 =4. 4 1 ∴q=± 或 q=± 2. 2 1 答案: ± 或± 2 2
4.在等比数列{an}中,a2009=a2011=3,则 a2010=( ) A.3 B.-3 C.±3 D.9 解析:a2010= =±3.
答案:C
5.{an}是公差不为零的等差数列,且a7,a10, a15是等比数列{bn}的连续三项,若b1=3,则 bn=________.


1.



B

2.



D

3.



B





4.




5.



3或27




B




C




A





4.若方程x2-5x+m=0与x2-10x+n=0的四个根适当排列后,恰好
m 组成一个首项为1的等比数列,则 的值是 【 n
D
1 4
A.
4
B.
2
C.
1 2
D.
典例剖析
【例 1】 在等比数列 an 中,若 a2=2,a6=162,求 a10.

解:解法一:∵a6=a2q4,其中,a2=2,a6=162, ∴q4=81,∴a10=a6q4=162×81=13 122. 解法二:∵2、6、10三数成等差数列, ∴a2、a6、a10成等比数列. a62 ∴a62=a2a10,∴a10= =13 122. a2
解析:{an}是公差不为零的等差数列,设首项为 a1,公差为 d,∵ a7,a10,a15 是等比数列{bn}的连续三项, ∴(a1+9d)2=(a1+6d)·(a1+14d), 2 整理可得 d=- a1.设数列{bn}的公比为 q, 3 则 q= a10 a1+9d 5 = = . a7 a1+6d 3
若{an}是等差数列,则2an=an-1+an+1,a1+ 性质3 an=a2+an-1=a3+an-2=… 若{an}、{bn}分别是以d1、d2为公差的等差数列, 性质4 则{pan+qbn}是以pd1+qd2为公差的等差数列 若{an}是等差数列,则ak,ak+m,ak+2m,…(k、 性质5 m∈N*)组成公差为md的等差数列
[点评 ]
等比数列的“对称设项”方法为当项数 n 为奇数
时,先设中间一个数为 a ,再以公比为 q 向两边对称地依 a 次设项即可,如三个数成等比数列,可设为 ,a,aq;当 q a 项数 n 为偶数且公比大于 0 时, 先设中间两个数为 和 aq, q 再以公比为 q2 向两边对称地依次地设项即可, 如四个数成 a a 等比数列,可设为 3, ,aq,aq3,六个数成等比数列可设 q q a a a 为 5,3, ,aq,aq3,aq5. q q q
(4)数列 {λan}(λ 为不等于零的常数 ) 仍是公比为 q 的等比数 列;若 {bn}是公比为 r 的等比数列,则{an·bn}是公比为 q·r 1 1 的等比数列;{ }是公比为 的等比数列;{|an|}是公比为|q| an q 的等比数列. (5)在{an}中,每隔 k(k∈N*)项取其一项,按原来顺序排列, 所得新数列仍为等比数列且公比为 qk 1. (6)在等比数列中,所有奇数项的符号相同,所有偶数项的 符号也相同.
类型三 例3.三个数成等比数列,它们的积等于27,它们的平方和等 于91,求原来的等比数列。
[例4] 有四个数,其中前三个数成等差数列,后 三个数成等比数列,并且第一个数与第四个数的 和是16,第二个数与第三个数的和是12.求这四 个数.
[解]
a+d2 方法 1:设这四个数依次为 a-d,a,a+d, , a
an+1an+2 an+2 2 所以 = =q , 数列{bn}是公比为 q2 的等比数列. an anan+1
B
2.已知{an}是等比数列,且an>0,a2a4 +2a3a5 +a4a6=36,那么a3+a5的值等于( ) A.6 B.10 C.15 D.20 解析: 由题意知:a2a4=a32,a4a6=a52 ∴a32+2a3a5+a52=36,即(a3+a5)2=36, ∴a3+a5=6,故选6. 答案: A
7 (1)在等比数列{an}中,a5=4, 2 a10=27,则q=________. (2)已知数列{an}为等比数列,a4=25,a6=
27,则log2a6-log2a4=__________.
2
7 a10 5 5=2 =25, 解析:(1) =q ,∴q a5 22
∴q= 2.
7 a6 a6 2, 2= 2 =22, (2)由于 log2a6-log 2a4=log2 , 而 =q ∵q a4 a4 25
B
) C.50 D.75
解析:解法一:∵a7·a12=a8·a11=a9·a10=5, ∴a8·a9·a10·a11=52=25.故选B. 解法二:由已知:a1q6·a1q11=aq17=5, ∴a8·a9·a10·a11=a1q7·a1q8·a1q9·a1q10 =a·q34=(aq17)2=52.故选B.
等比数列的性质
1.结合等差数列的性质,了解等比数列的性质的由 来. 2.理解等比数列的性质并能应用. 3.掌握等比数列的性质并能综合运用.
回忆:等差数列的常用性质
性质1 通项公式的推广:an=am+(n-m)d(m、n∈N*)
若{an}为等差数列,且k+l=m+n(k,l,m, 性质2 n∈N*),则ak+al=am+an
类型二
4.已知数列{an}为等比数列,若a1+a2+a3=7, a1·a2·a3=8,求数列{an}的通项公式.
解析: ∵a22=a1a3,代入已知, 得 a23=8,∴a2=2. 2 2 设前三项为q,2,2q,则有q+2+2q=7. 整理,得 2q2-5q+2=0, 1 ∴q=2 或 q=2. a1=4, a1=1, - 1 - ∴ 或 1 an=2n 1 或 an=4·2n 1. q=2, q=2.
2a a 方法 2:设这四个数依次为 -a, ,a,aq(a≠0), q q 2a -a+aq=16, q 由条件得 a +a=12. q
q=2, 解得 a=8
1 q= , 3 或 a=3.
∴当 q=2,a= 8 时,所求四个数为 0,4,8,16; 1 当 q= ,a=3 时,所求四个数为 15,9,3,1. 3 故所求四个数为 0,4,8,16 或 15,9,3,1.
3.在等比数列{an}中,a1·a9=256,a4+a6= 40,则公比q=________.
解析: 根据 a1·9=a4·6, a a
a +a =40, 4 6 列方程组 a4·6=256. a a =32, 4 解得 a=3×(5)n-1. ∴bn=b1q
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