第二课能量流动习题
能量流动专题练习含解析
1.下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查结果：种群甲乙丙丁戊能量/(107kJ·m－2) 2.5013.309.800.28220.00)。
A.①③B．②③C．②④D．①④解析由表中数据可推知，戊为第一营养级，乙、丙为第二营养级，甲为第三营养级，丁为第四营养级。
③中表示的两种生物间为捕食关系，而乙和丙的关系为竞争，所以③与表中数据不相符合。
本题易错之处是将乙和丙当作两个营养级，因为二者之间的能量数值不符合两个营养级之间能量传递效率的特点，所以乙和丙不是两个营养级。
答案A错因分析不会根据题目中提供的相关信息判断某种生物在食物链中的位置。
常见的信息有：有机物总量、能量多少、富营养化积累的有毒物质多少等。
2．(2013·广东理综，5)如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是( )。
A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减解析由于鲈鱼处在土著鱼的下一个营养级，而能量在食物链中的传递是逐级递减的，所以鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，A项正确；鲈鱼和土著鱼为捕食关系，不存在竞争，B项错误；鲈鱼引入会导致土著鱼先减少后增加，间接导致浮游动物先增加后减少，C项错误；通过上面的分析可知浮游植物的变化为先减少后增加，D项错误。
答案A3．(2013·江苏生物，26)在江苏某地进行稻田养鱼的实验研究。
6月5日在一定面积的实验小区插秧后放养300条小鲫鱼(杂食性)，稻田水深8～10 cm。
对照小区不放鱼，其他条件相同。
所有处理设置3次重复，实验持续2个月，期间检测浮游植物生物量(干重)。
请回答下列问题：(1)每个处理设置3次重复，其主要目的是______________________________。
(2)实验的第一个月期间，检测发现实验组浮游植物生物量显著高于对照组，原因分析如下：放鱼对浮游植物的不利之处是鱼的取食作用；有利之处是鱼粪便为浮游植物提供营养物质，以及鱼会大量捕食________从而减弱其对浮游植物的捕食作用。
能量流动的练习
能量流动的练习1、某地的一种金龟子专以大象的粪便为食，大象是初级消费者，假设第一营养级的能量为2.5×108kJ，则以下说法正确的是( )①金龟子处于第三营养级②金龟子属于分解者③流向金龟子的能量至少为2.5×106 kJ④金龟子从第二营养级获得能量为零A．①③ B．②④C．只有② D．只有①2、下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是( )A．初级消费者的粪便中的能量实际上属于生产者同化量的一部分B．①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，③为②的10%～20%D．从能量关系看②>③＋④3、以下表示动物利用食物的过程。
正确的分析是( )A．恒温动物的④/③值一般高于变温动物B．哺乳动物的③/①值一般为10%～20%C．提高圈养动物生长量一般需提高③/②值D．食肉哺乳动物的③/②值一般低于食草哺乳动物4、在植物→昆虫→鸟的营养结构中，若能量传递效率为10%，以鸟类同化的总能量中从昆虫获得的总能量为x轴，植物供能总量为y轴，下图中绘制的相关曲线是( )5、如图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程中的能量流动量。
下列有关叙述正确的是( )A．①是流入该生态系统的总能量B．分解者获得的能量最少C．图中②/①的比值代表“草→兔”的能量传递效率D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分6、下图甲是一水域生态系统在一年之内的能量流动情况资料[能量单位：kJ/(m2·a)]，请分析并回答问题。
(1)该系统的能量传递效率为________，能量传递效率如此之低，是因为________________________________________________________________________。
(2)如果上述能量流动情况以下图乙所示能量金字塔来表示，则A、B、C、D所代表的数值分别是________、________、________、________。
生态系统的能量流动(第2课时) 高二生物 (人教版2019选择性必修2)
五、生态金字塔
（2）生物量金字塔
用表示能量金字塔中的方法表示各营养级的生物量（每个营养级所容纳的有 机物的总干重），即为生物量金字塔。
演 练 7.在如图所示的食物网，如将A流向B和C的比例由B∶C＝1:1调整为
1:2，能量传递效率按10%计算，C获得的能量是原来的_1_._2_7___倍。
设现有A能量为150，当A流向B和C的能量为 1:1时，C获得的能量为： 75×10%×10%+75×10%=8.25
当A流向B和C的能量为 1:2时，C获得的能量为： 50×10%×10%+100×10%=10.5
例如: 秸秆用作饲料喂牲畜，可获得肉、 蛋、奶等；用牲畜的粪便生产沼气，沼 气池中的沼渣还可以 作为肥料还田。实现 了对能量的多级利用， 从而大大提高能量的 利用率。
能量利用率≠能量传递效率
用秸秆作饲料
粪便制作沼气
沼渣肥田
六、研究能量流动的实践意义
3. 研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中 的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
特点
自然生态系统一定 为正金字塔
单位时间内，每一营养级 生物的有机物的总干重
每一营养级生物 个体的数目
一般为正金字塔,有时 会出现倒金字塔形
一般为正金字塔,有时 会出现倒金字塔形
象征意义 能量在流动过程中 总是逐级递减
一般生物量(现存生物有 机物的总干重)随食物链 中营养级的升高而减少
一般生物个体数目在 食物链中随营养级升 高而减少
高中能量流动经典习题
0.05 关于“能量流动”值得回味的几道经典习题1、某生态系统中存在如图所示的食物网，如将C 的食物比例由A ∶B=1∶1调整为2∶1，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C 的数量是原来的A.1.875倍B.1.375倍C.1.273倍D.0.575倍2、如图所示食物网中，E 是生产者，共含有7.1×109 kJ 的能量，B 生物种群总能量为2.3×108 kJ ，从理论上计算A 最多获得的能量是（ ）A.2.84×108 kJB.2.38×108 kJC.1.41×109 kJD.3.05×108 kJ3、在如图食物网中，a 表示鸟的动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x ，最多需要生产者量为y ，那么x 与y 的关系可表示为A.y=90ax+10xB.y=25ax+5xC.y=20ax+5xD.y=100ax+10x4、若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成的食物关系如右图。
其中，甲能量中比例为X 的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加 A kJ ，至少需要消耗甲的能量为_____________ _kJ(用所给字母表示)。
5、如图是某一水域生态系统在一年之内的能量流动情况资料（能流单位：103 kJ/m 2·y ）。
据图回答：（1）流经该生态系统的总能量为______×103 kJ/m 2·y 。
（2）能量传递效率较低，是因为大部分能量____ _ __，另有一部分能量流向了_________。
（3）按图中能量传递效率，若顶级肉食动物多获得1 kJ 能量，则生产者需多具有____ __kJ 能量。
（计算结果保留1位小数）（4）如果该水域发生重金属污染，则上述生物中____ _ _体内的重金属含量最高。
6、如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解（能量单位为：J/cm 2·a ）。
必修三20生态系统的能量流动练习
20生态系统的能量流动练习命题人赵雨润审核人赵雨润一.选择题1•下列关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A •没有能量的输入，也就没有生命和生命系统的存在B •把种群作为整体来研究，简化分析过程，是分析生态系统能量流动的基本思路C •被某一营养级生物摄入体内的能量，即该营养级生物的同化量D •生态系统的能量流动指的是生态系统中能量的输入、传递和散失的过程 2•关于生态系统能量流动的过程，下列叙述不正确的是（A •流经生态系统的总能量是照在绿色植物上太阳能的总量B .生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量C .生态系统的能量流动是单向不循环的D .在生态系统中能量流动是逐级递减的 3. 在一个生态系统中，植食性动物所同化的能量等于A •植食性动物的呼吸作用消耗的能量B •生产者固定太阳能的总量减去植食性动物的呼吸量C •被植食性动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量、D •用于植食性动物生长、发育、繁殖等生命活动的能量 4.猫吃掉一只老鼠时，它获得这只老鼠的 （ ）A •全部物质B •全部能量C •全部物质和能量D •部分物质和能量5.假设一定时间内某个生态系统的全部生产者所固定的太阳能总量为a ,全部消费者所利用的能量总量为 b,全部分解者所利用的能量总量为 C,则上述三个量的关系是A . a ＞b=cB . a=（b+c ）C . a ＞（b+c ）D . a ＜（b+c ）6. 在 棉花7棉蚜7食蚜蝇7瓢虫7麻雀7鹰”这条食物链中，如果一只食蚜蝇要有5m 2的生活范围才能满足它对能量的需要，则一只鹰的生活范围至少为（ 324 23 2A . 5 X10 mB . 5 X10 mC . 5 m7 .某草原生态系统中存在如下的两条食物链：植物7兔7猫头鹰和植物若猫头鹰体重每增加 20g ，至少需要消耗植物的量为（ ）A . 200gB . 250gC . 500g&根据生态学原理，要使能量流经食物链的总耗量最少，人们应采取下列哪一种食物结构（ ）A. 以禽类、蛋类为主 B .以淡水养殖的鱼虾为主C .以谷类和植物蛋白为主D .以猪肉等家畜肉类为主) 42D . 5 m7鼠7猫头鹰，D . lOOOg9.水稻可以被人、奶牛和鸭子所摄取食用，同时奶牛和鸭子又是人类肉制品的重要来源之一。
2019年高中生物第5章第2节生态系统的能量流动练习含解析新人教版
课堂演练当堂达标1.下列关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A.流经生态系统的总能虽主要是绿色植物所固定的太阳能的总量B.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量C.生态系统的能量流动是单向、不循环的D.在生态系统中能虽流动是逐级递减的解析：生态系统的能量流动是从生产者（主要是绿色植物）固定太阳能开始的，生产者所固定的总能量便是流经生态系统的总能量：生态系统的能呈流动是沿着食物链或食物网进行的，能量流动是单向的，并且是逐级递减的。
答案：B2.在生态系统中，能虽可以通过食物链在生物群落中流动。
随着营养级的升高，其获得的总能量越来越少。
下列解释错谋的是（）A.各营养级中总有•部分能虽被分解者利用B.各营养级中的能量•部分以热能形式散失C.生物维持自身的生命活动需要消耗•部分能量D.能量金字塔顶层的生物进行生命活动需要的能量少解析：能量流动是逐级递减的，原因是•部分能量通过呼吸作用以热能的形式散失，另•部分能量彼分解者利用，生物维持自身的生命活动也消耗•部分能量。
能量金字塔顶层的生物进行生命活动需要的能量不一定少。
答案:D3.根据生态系统能量流动过程分析，下列说法正确的是（）A.初级消费者粪便中的能虽属于第二营养级的同化量B.某•营养级的同化量并不等于该营养级用于生长、发育和繁殖的能量C.初级消费者同化的能量全部经自身呼吸作用以热能的形式散失D.每个营养级同化的能量都有-部分要流向下一营养级解析：初级消费者啖便中的能量属于上一营养级的同化量，即生产打（第一营养级）的同化量，A 错谋：某•营养级同化的能量•部分经自身呼吸作用以热能的形式散失，•部分用于自身生长、发育和繁殖，B正确、C错误：最高营养级同化的能量不会流向下•营养级,D错误。
答案:B4.营养级生物的能量、数虽构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。
在某•栋林中，第•营养级生物为栋树，第二营养级生物为昆虫，第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟，）（第四营养级生物为蛇。
能量流动习题含解析
能量流动练习题一、单选题（本大题共16小题，共16.0分）1.如图甲、乙分别表示人体体液中物质交换、生态系统碳循环的模型图，以下说法正确的是（）A。
人体O2浓度最高的是甲图中的BB. 乙图中的D是生态系统中的主要成分C。
人体发生过敏反应时，甲图中的A增加导致组织水肿D。
因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是乙图中的B所处的营养级【答案】C【解析】【分析】本题是对内环境的组成和各成分之间的相互关系、内环境与细胞内液之间的关系及生态系统的碳循环的综合性考查，分析题图甲可知，该图是人体内环境的组成和相互关系，A为组织液，B是淋巴液,C是血浆，D是细胞内液;题图乙是生态系统的碳循环模式图,该图中A是生产者，C是消费者，B是分解者，D是二氧化碳库．本题的知识点是内环境的组成及相互关系，内环境在细胞与外界环境进行物质和能量交换过程中的作业，生态系统的碳循环的途径,生态系统的成分和能量流动的特点，对于相关知识的理解和综合应用是解题的关键。
【解答】A。
氧气以扩散的形式由血浆运输到组织处，供组织细胞利用,因此C中氧气浓度最高，A错误；B。
生态系统的主要成分是生产者和分解者，即图中的A和C，B错误;C.人体过敏反应，毛细血管舒张，透性增加，组织液量增加，导致局部组织水肿,C正确；D。
乙图中的B是分解者，分解者不处在捕食链上，D错误。
故选C。
2.如图为能量流动示意图,其中a1是流入第一营养级的总能量,相关说法正确的是( ）A. 第一营养级传递给分解者的总能量是a4+a7B. 能量散失a3，可以再被生物同化利用C. a1、a2、a3、a6中的能量都以稳定化学能的形式存在D. 第一营养级和第二营养级之间能量传递效率是a6÷a2【答案】A【解析】解：A、图中的a7是第二营养级粪便中的能量，该能量并没有被第二营养级同化,因此仍然属于生产者（第一营养级)流向分解者的能量，因此第一营养级传递给分解者的能量是a4+a7,A正确;B、能量散失a3都以热能的形式散失，该能量不能再被生物同化利用，B错误；C、a3为散失的能量,最终都是以热能的形式散失,C错误；D、题干中看出，a1是流入第一营养级的总能量（即第一营养级同化的总能量)，而第二营养级同化的能量为a6，因此能量传递效率=a6÷a1，D错误．故选:A．1、生态系统的能量流动过程,可以概括为下图：2、一个营养级能量的去路：①自身呼吸消耗，转化为其他形式的能量和热量；②流向下一营养级；③遗体、残骸、粪便等中的能量被分解者利用;④未被利用：包括生物每年的积累量,也包括动植物遗体、残骸以化学燃料形式被存储起来的能量．本题结合生态系统的能量流动示意图，考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动，要求考生识记能量流动的过程及特点,掌握能量传递效率的相关计算，再结合图中信息准确判断各选项．3.如图是生态系统中碳循环示意图，箭头表示碳的流动方向,下列说法正确的是( )4.A. 该生态系统的结构包括A,B,D，E,非生物的物质和能量B. 该生态系统中食物网可表示为:A→D→E→CC. 碳循环进行的同时一定伴随着能量流动D. 碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境之间及生物群落内部往复循环，这种循环带有全球性【答案】C【解析】【分析】本题考查了生态系统的结构与功能，准确识记相关知识点是解题的关键.【解答】A.该生态系统的结构包括A,B，C,D,E，非生物的物质和能量，A错误；B.C是无机环境，不参与食物网组成,B错误；C.碳循环进行的同时一定伴随着能量流动，C正确；D。
高中生物第5章第2节生态系统的能量流动练习新人教必修3
【成才之路】2021版高中生物第5章第2节生态系统的能量流动练习新人教版必修3一、选择题1．在一个生态系统中，某草食动物同化的能量等于 ( )A．生产者固定的太阳能总量B．生产者固定的太阳能总量减去生产者的呼吸量C．被草食动物吃了的植物中所含的能量减去粪便中所含的能量D．用于草食动物的发展、发育、繁殖等生命活动所需的能量[答案] C[解析] 草食动物以草为食物，经消化吸收，真正进入体内的能量是食物中的能量减去粪便中包含的能量，即其同化的能量。
2．下图为生态系统能量流动的部分图解，①代表必然的能量值。
下列相关叙述中，正确的是 ( )A．生态系统的能量流动是循环进行的B．能量在沿食物链流动时逐级递减C．次级消费者属于第二营养级D．图中①代表呼吸感化所消耗的能量[答案] B[解析] 生态系统能量流动是单向的、逐级递减的；次级消费者属于第三营养级；图中①代表流向分化者的能量。
3．在生态系统的一条食物链中，若生产者通过光合感化产生了60 mol的氧气，则其所固定的太阳能中，流入初级消费者体内并被利用的能量最多是( )A．1161 kJ B．2322 kJC．2870 kJ D．5740 kJ[答案] B[解析] 因为植物光合感化每产生6 mol氧气的同时会产生1 mol葡萄糖，所以该生态系统中生产者固定的太阳能是10 mol葡萄糖含有的能量，即28700 kJ。
流入初级消费者的体内且能被利用的能量最多是11610×20%＝2322 kJ。
4．某个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类)、分化者(微生物)。
其中生产者固定的全部能量为a，流入初级消费者、次级消费者、分化者的能量依次为b、c、d，此生态系统的能量金字塔中，下列表述正确的是( ) A．a＝b＋c＋d B．a>b＋cC．a<b＋d D．a<c＋d[答案] B[解析] 按照生态系统能量流动的原理，能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，能量的传递效率只有10%～20%。
人教版必修三5.2生态系统的能量流动作业(2)
A. 7.1 X 108 kJ C. 5.95 X 10 7 kJ D.2.3 X 107 kJ课时达标训练（十六）生态系统的能量流动【基础题组】1 •某海岛国家粮食严重不足，需增加新的食物，从能量流动的角度看，下列哪种方式 最合理（ ）A. 开发某种可食用藻类B. 远洋船队大量捕鲸C. 用粮食酿酒，喝酒提神D. 捕杀以前不吃的野兽或保护动物2. （2016 •中山检测）如图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。
下 列相关叙述中，正确的是（ ）A. 生态系统的能量流动是循环进行的B. 能量在沿食物链流动时逐级递减C. 次级消费者属于第二营养级D. 图中①代表呼吸作用所消耗的能量 3. 下列有关生态系统能量流动的叙述，错误的是（ ）A. 生态系统所接收的全部太阳能是流经这个生态系统的总能量B. 生态系统中的能量是沿着食物链和食物网流动的C. 能量流动的特点是单向的、不循环的D. 能量流动是逐级递减的，其传递效率是 10%-20%4. 如图所示为某一生态系统的能量金字塔，其中I 、□、川、W 分别代表不同的营养A. I 是初级消费者B. W 为分解者C. E i 为太阳能，E 2为热能D. 能量可在食物链中循环利用 5.如图为某生态系统食物网简图，若 E 生物种群的总能量为 7.1 X 109kJ , B 生物种群的总能量为2.3 X108 kJ ，从理论上计算，A 贮存的总能量最少为（ ）级, 日、 E ?代表两种不同形式的能量。
B . 4.8 X 107 kJ6. 下表是有机物从植物传递到植食动物鳞翅目幼虫过程中的能量流动情况，根据表中数据不能得出的结论是（）项目能量（J）被鳞翅目幼虫吃掉的植物419鳞翅目幼虫粪便含有的能量209.5鳞翅目幼虫呼吸消耗的能量146.65用于鳞翅目幼虫生长的能量62.85A. 食物中的能量15%用于了幼虫自身的生长B. 鳞翅目幼虫摄入419 J的食物至少需要第一营养级同化 1 047.5 J 的能量C. 某一只最高营养级消费者与一只低营养级消费者相比，获得的能量较少D. 鳞翅目幼虫从第一营养级获取的能量有一部分以呼吸热的形式散失，因此能量在生态系统中的流动是不可循环的7•如图表示某生态系统食物网的图解，若一种生物摄食两种前一营养级的生物，且它C. 25 kg D . 15 kg8. 有一食物网如图所示。
新人教版 选择性必修2 生态系统的能量流动 作业
2020-2021学年新人教版选择性必修2 生态系统的能量流动作业(建议用时：40分钟)题组一能量流动的过程1．(不定项)每一个营养级都具有的能量流动方向有()A．分解者B．下一营养级C．生长、发育和繁殖D．呼吸散失A CD[食物链中的最高营养级不能被其他生物捕食，则其固定的能量不会流入下一营养级，因此每一个营养级都具有的能量流动方向为流向分解者、呼吸散失和用于生长、发育和繁殖。
]2．如图表示生态系统中生产者能量的来源和去路，下列说法错误的是()A．流经该生态系统的总能量为aB．b以热能形式散失C．c用于自身生长发育繁殖D．若d为下一个营养级同化的能量，则d的量是c的10%～20%D[若d为下一个营养级同化的能量，则d的量是a的10%～20%。
]3．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是()A．在食物链中，能量的传递形式是光能B．生态系统的能量流动是指生物体内的能量代谢过程C．生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程D．流经任何生态系统的总能量都是生产者固定的太阳能C[在食物链中，能量的传递形式是有机物中的化学能，A错误；生态系统的能量流动是指能量在整个生态系统的输入、传递、转化和散失的过程，B错误、C正确；流经某些人工生态系统(如人工鱼塘)的总能量除生产者固定的太阳能外，还包括人工投喂的饲料等有机物中的能量，D错误。
]4．如图为某草原生态系统流经第二营养级的能量示意图，其中a表示该营养级食物的摄入量，f表示流向下一营养级的能量。
以下分析正确的是()A．图中b表示用于生长、发育和繁殖的能量B．c表示生物体内储存的有机物C．d中能量均未被该营养级生物同化D．为提高羊肉的产量，应该提高图中c/a的比值D[b表示该营养级同化的能量；c表示用于生长、发育和繁殖的能量，储存在生物体的有机物中，A、B错误；d表示分解者利用的能量，有一部分能量未被该营养级生物同化，C错误；图中a表示该营养级摄入的能量，c表示用于生长、发育和繁殖的能量，所以c/a的值越高，羊肉的产量越高，D正确。
人教版高中生物必修三课下提能：第五章 第2节 生态系统的能量流动 含解析
第五章第2节生态系统的能量流动课下提能一、选择题1．在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是()A．光能→化学能→热能B．热能→光能→化学能C．化学能→光能→热能D．光能→热能→化学能[解析]选A绿色植物通过光合作用把光能转化为有机物中的化学能，生物群落中的化学能最终以热能的形式散失。
2．下列有关生态系统能量流动的叙述，不正确的是()A．能量流动是单向的，不可逆转的B．食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．营养级越多，散失的能量越多[解析]选C由于相邻两个营养级之间的能量传递效率为10%～20%，无论初级消费者多少，次级消费者获得的能量都是初级消费者的10%～20%。
3．在由“草→鼠→狐”组成的一条食物链中，鼠经同化作用所获得的能量，其去向不包括()A．通过鼠呼吸作用释放的能量B．通过鼠的粪便流入分解者体内C．通过狐的粪便流入分解者体内D．流入狐体内并被同化的能量[解析]选B鼠为第二营养级，同化的能量一部分通过呼吸作用以热能的形式散失；其余的用于生长、发育和繁殖等生命活动，其中一部分以遗体残骸的形式被分解者利用，一部分被狐摄入，被狐摄入的能量中一部分以粪便的形式被分解者利用，剩下的被狐所同化；由于鼠的同化量等于摄入的能量减去粪便中的能量，因此鼠的粪便中的能量属于草的同化量。
4．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是()A．兔子吃了1 kg的草，则这1 kg草中的能量就流入到了兔子体内B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入到狼的体内C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入到生物群落D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的[解析]选C兔子吃了1 kg的草，但能被兔子同化的能量只是部分，因为有部分能量不会被同化，会随粪便排出。
能量传递效率是指相邻两个营养级之间的传递效率，而不是指个体。
生产者通过光合作用合成有机物，此过程中利用了太阳能，因此能量从无机环境流入到了生物群落。
5.2生态系统的能量流动每课一练2人教版必修3
第2节生态系统的能量流动（1）此生态系统中共有条食物链。
（2）含能量最多的生物类群是，流经这个生态系统的总能量是。
（3）此生态系统中属于第三营养级的动物是，淡水虾与小鱼的关系是，大鱼与小鱼的关系是。
（4）此生态系统中分解者是（）A．海鸟 B．水绵 C．水藻 D．腐生细菌（5）若所有海鸟迁徒到别处，则大鱼的数目，水藻的数目，淡水虾数目。
（6）海鸟获得能量最多的食物链是。
海鸟每增加1千克，需消耗生产者生产的有机物至少千克。
（7）若此生态系统中水绵大量减少，则下列哪一项会随着发生（）A．水藻大量增加 B．小鱼的数目增多 C．海鸟的数目增多 D．甲壳类的数目增多（8）图中各种生物的总和，在生态学上称为。
2．下图表示某一生态系统中各种生物之间的关系，请分析回答：（1）在此生态系统中，主要成分是。
此生态系统的主要功能是和。
（2）作为一个生态系统，除图中已有成分外，还需要有 。
（3）图中腐生细菌和真菌，在生态系统中属于成分，它们能为树木提供 。
（4）如果一只鸟生存需要100 m 2的取食范围，那么一条蛇生存，至少需要 m 2的取食范围。
（5）请分别绘出生态系统的捕食链各营养级生物的能量和数量金字塔（平面图即可）。
3．(5分)下图是对某水生生态系统的能量流动分析调查和结果。
A-E 表示生物成分按营养功能的归类群体。
GP 表示总同化量，NP 表示净积累量，R 表示呼吸消耗量。
分析回答：(1)图中属于消费者的是 。
(2)生产者同化的总能量中有 未被消费者同化。
(3)该生态系统中没有更高营养级的原因是 (填字母)的NP 不足以维持更高营养级的存在。
人直接以植物为食，供养的人口更多，从能量流动的特点看，是因为 。
4．下面是植物体内几项生理活动关系示意图，请回答：（1）通过①把A 转变成贮存在中的稳定的化学能。
（2）影响②的生态因素主要是，能量B中约有％转移到ATP中。
（3）让述四种作用中能产生水的有。
在碳循环中，通过呼吸作用却不能将碳归还无机环境的是 (填序号)。
高中生物生态系统的能量流动 同步练习2新课标 人教版 必修3
生态系统的能量流动同步练习2【双基提要】1.美国生态学家林德曼的研究发现：生态系统中的能量流动是的，不可逆转，也不能循环流动；能量在流动过程中，能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是。
2.从能量金字塔可以看出，在一个生态系统中，越多，在能量流动过程中消耗的就越多。
生态系统中的能量流动一般不超过营养级。
3.研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计，使能量得到最有效的利用；还可以帮助人们合理地调整生态系统中的关系，使能量持续高效地流向的部分。
【课堂反馈】例题1 下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是 ( )A．能量流动是单向的、不可逆转的B．生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持例题2 在能量金字塔中，构成最基层营养级的总是 ( )A．生产者 B．初级消费者C．次级消费者 D．分解者例题3 下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。
图中A、B、C代表3个营养级，数字均为实际测得的能量值，单位为106kJ。
请据图回答：(1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内，这部分能量是所固定的太阳能。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化效率为％，从第二营养级到第三营养级的转化效率为％。
(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得到能量的百分比是。
(4)由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量。
原因有：①各营养级生物内的大量能量被；②上个营养级的部分能量；③还有少数能量被利用。
【巩固练习】一、选择题1．在能量金字塔中，构成基层的营养级总是 ( )A．生产者 B．初级消费者 C．次级消费者 D．分解者2．调查得知某草原生态系统的营养结构共有4个营养级(以甲、乙、丙、丁表示)。
经测定，一年中流经这4个营养级的能量分别为：该生态系统中生产者为 ( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁3．生态系统中，全部三级消费者所消耗的能量比全部初级消费者所消耗的能量( )A．多 B．少 C．相等 D．无法估计4．右图示食物金字塔，下列哪项对金字塔的描述最适合 ( )A．B级生物直接从A级生物获得食物B．D级生物含异养生物种类最多C．C级含有最多的消费者D．A级含有最多的生产者5．在一条食物链中，如果生产者固定的全部太阳能为100 000 kJ ，若能量传递效率为lO％，那么第四营养级同化的能量为 ( )A．10 kJ B．100 kJ C．1 000 kJ D．10 000 kJ6．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中，不正确的是( )A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性B.①表示流经生态系统内部的总能量C．一般情况下，②为①的10％～20％D．从能量关系看②＞③+④7．在“青草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰”这条食物链中，占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是 ( )A．猫头鹰和食草昆虫 B．青草和猫头鹰C.食草昆虫和青草 D．食草昆虫和猫头鹰8．根据生态学的原理，要使能量流经食物链的总消耗最少，人们应采取以下哪一种食物结构( )A．以禽类、蛋类为主 B．以淡水养殖的鱼虾为主C．以谷物和植物蛋白为主 D．以猪肉等家畜的肉类为主9．农田生态系统中的除草的目的是 ( )A．调整农田生态系统的结构B.调整农田生态系统的物种组成C．调整农田生态系统的能量流动方向D．增强农田生态系统适应环境的能力二、非选择题10．右下图表示某水生生态系统的能量金字塔，请根据图完成以下各填充题：(1)生态系统中能量流动的渠道是。
生态系统的能量流动习题
生态系统的能量流动习题TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-答案：D4．如图所示是碳循环过程示意图，下列叙述正确的是( )A．图中①～⑤所表示的生理过程是生物圈维持稳态的重要因素B．增加图中A、D、E等各营养级生物的数量可提高该生态系统的抵抗力稳定性C．图中的食物链只有3条D．大气中C的含量增多是造成温室效应的主要原因，通过控制B、D、E的活动和增加A的数量能得到缓解解析：参与碳循环的生理过程主要是生产者的光合作用、生产者和消费者的呼吸作用以及分解者的分解作用，都是生物圈维持稳态的重要因素，故A正确；生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网的结构越复杂，生态系统越稳定，故B错误；图中的A、D、E只是代表营养级，所以不能确定图中食物链的数目，故C错误；图中参与碳循环过程的生物有生产者A，消费者D、E，分解者B，C为大气中的CO2库，造成温室效应的原因是大量化学燃料的燃烧，使大气中二氧化碳增多，缓解的措施主要是减少化学燃料的使用，其次是植树造林、开发新能源等，故D错误。
答案：A能量传递效率的最值计算1．能量传递效率能量传递效率＝本营养级的同化量上一营养级的同化量×100%一般生态系统中能量传递效率大约为10%～20%。
2．能量传递效率相关“最值”计算解题时，注意题目中是否有“最多”“最少”“至少”等字眼，从而确定使用10%或20%来解题。
(1)食物链为A→B→C→D已知D营养级增加的能量为M，则至少需要A营养级的能量＝M÷(20%)3，最多需要A营养级的能量＝M÷(10%)3。
已知A营养级的能量为N，则D营养级最多可获得的能量＝N×(20%)3，最少可获得的能量＝N×(10%)3。
(2)在类似的食物网中，计算生物量变化的“最多”或“最少”时，还应遵循以下原则：①食物链越短，最高营养级获得的能量越多。
高考生物一轮复习 第5章第2节 生态系统的能量流动课时作业(含解析)新人教版
第2节生态系统的能量流动测控导航表知识点题号及难易度1.能量流动的过程1,22.能量流动的特点及分析4,5(中),6,7,83.研究能量流动的意义3,9(中)一、选择题1.在一个生态系统中,草食动物所同化的能量等于( C )A.生产者固定的太阳能的总量B.生产者固定的太阳能的总量减去生产者的呼吸量C.被草食动物吃了的植物所含的能量减去粪便等排泄物中的能量D.用于草食动物的生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量解析:草食动物以草为食物,经食物消化吸收,真正进入体内的物质是食物减去粪便,这些物质中包含的能量,即其同化的能量。
2.大象是植食性动物,有一种蜣螂则专以象粪为食。
若一大象在某段时间同化的能量为107 kJ,则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为( A )A.0 kJB.106 kJC.2×106 kJD.106 kJ~2×106 kJ解析:大象摄入的食物中没有被消化、吸收的部分以粪便形式排出,因此象粪中的能量不属于大象同化量的一部分,而是属于生产者。
3.有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动,以支援粮食短缺地区的灾民。
运用生态学知识对此的合理解释是( C )A.节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D.多吃肉食会增加心血管病的发病率解析:根据生态系统能量流动原理可知,当人吃素食时处于第二营养级,食物链最短,因此在能量传递过程中损失的能量最少。
解答本题时需注意,题干要求从生态学角度解释。
4下列有关生态系统能量流动的叙述中 ,不正确的是( B )A.流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能的总量B.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量C.营养级越多,散失的能量越多D.食物链和食物网是能量流动的渠道解析:输入生态系统的总能量在流经每一营养级时总会有一部分被呼吸作用消耗掉,这部分能量是流经这一生态系统的总能量的一部分,故B错误。
课时作业1：3.2 生态系统的能量流动
第2节生态系统的能量流动A组基础对点练题组一能量流动的过程1．(2020·大连检测)流经某一生态系统的总能量是()A．照射到该生态系统中的全部太阳能B．该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量C．该生态系统中生产者体内的能量D．该生态系统中生产者所固定的太阳能答案 D解析流经生态系统的总能量是该生态系统中生产者所固定的太阳能。
2．如图是某生态系统中能量流向物种甲后发生的一系列变化示意图，下列有关叙述不正确的是()A．a表示物种甲同化的能量B．e表示物种甲呼吸作用散失的能量C．d表示分解者呼吸作用散失的能量D．a中的能量包括物种甲粪便中的能量答案 D解析分析物种甲的能量去路可知，a表示物种甲同化的能量，b表示物种甲用于自身生长、发育和繁殖等生命活动所需的能量，c表示分解者利用的能量，d表示分解者通过呼吸作用散失的能量，e表示物种甲通过呼吸作用散失的能量；物种甲粪便中的能量不属于其同化量。
3．每一个营养级都具有的能量流动方向有()①分解者②下一营养级③生长、发育和繁殖④呼吸散失A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②③答案 C解析食物链中的最高营养级不能被其他生物捕食，则其固定的能量不会流入下一营养级，因此每一个营养级都具有的能量流动方向为流向分解者、呼吸散失和用于自身生长、发育和繁殖。
题组二能量流动的特点4．在生态系统中有关食物链和能量流动的叙述，不正确的是()A．能量沿食物链流动是单向的B．食物链越长，最高营养级获得的能量越少C．初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D．生物种类越多，生态系统中的食物链越多答案 C解析生物种类越多，生态系统的结构越复杂，食物链越多。
能量沿食物链流动是单向的、逐级递减的，所以食物链越长，最高营养级获得的能量越少，初级消费者越多，次级消费者获得的能量也会越多。
5．如图为某生态系统中的能量传递示意图(能量单位：kJ)，下列叙述不正确的是()A．能量流动是从甲固定的太阳能开始的，流入该生态系统的总能量为1 250 kJB．从乙到丙的能量传递效率为15%C．将乙和丙的粪便作为有机肥还田，可以提高能量传递效率D．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性答案 C解析流经生态系统的总能量等于生产者(甲)固定的太阳能总量，即总能量＝175＋200＋875＝1 250(kJ)，A正确；由图可知，乙的同化量为200 kJ，丙的同化量为30 kJ，两者之间的能量传递效率＝30200×100%＝15%，B正确；将乙和丙的粪便作为有机肥还田，实现了能量的多级利用，提高了能量的利用率，但不能提高能量的传递效率，C错误。
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名词解释：
Consumer
Carnivore
Herbivore
Omnivore
Scavenger
Autotroph
Heterotroph
Trophic level
Food web
1、从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于（）
A、光合作用
B、高能化学键
C、绿色植物
D、太阳光能
2、下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（）
A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B、动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C、自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D、细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
3、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（）
A．第五B．第二C．第三D．第四
4、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（）
A.水稻是生产者
B.鼠是初级消费者
C.蛇是次级消费者
D.鹰属于第三营养级
5、识图作答：下图表示生态系统的能量流动，请据图回答：
（1）将A、B、C、D各营养级的名称依次写在图中：
A．______ B．______
C．______ D．______
（2）图中a1代表
（3）图中a2代表
（4）a3＜a2的原因是
（5）从生态系统能量传递效率上看，一个营养级的能量，流到下一个营养级只有______ 因此，一个食物链一般不能超过______
6、下图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解，回答问题。
①图中D表示______。
②能量在逐级递减中，传递率按20％计算，若狐获得的能量是8千焦，传递给狼的能量为______千焦，狼获得的能量中，草应供给这条食物链的能量为______千焦。
③图中各营养级通过A______作用被消耗，通过B______利用，而B又通过C______被消耗。
7、近年来，我国东南沿海水域富营养化严重，赤潮灾害频繁发生，这对海洋渔业和生态环境造成严重破坏。
请回答以下问题：
(1)富营养化的海水为赤潮生物大规模爆发提供了。
(2)许多赤潮生物体内含有毒素，分泌或死亡后释放到海水中，致使海洋动物生理失调或死
亡：赤潮爆发时常常引起海鸟、鱼、虾和贝类等的大量死亡，甚至会通过食物链进入人体引起中毒。
请写出赤潮生物引起人中毒的食物链：
(3)海水的pH值一般在8.0～8.2之间．赤潮发生时海水pH值可达8.5以上，有的甚至达到9.3以上：请分析赤潮引起海水pH值上升的主要原因：________
(4)除了产生生物毒素和引起海水pH值变化以外．请另举一例说明赤潮对海洋环境的危害。
8、海洋占地球表面积的71%。
据估计，全球生物生产力32%来自海洋生态系统。
海洋中的____________是该生态系统重要的生产者，它能够利用太阳能将CO2转化成有机物并释放氧气，这一过程被称为_____________，其总化学反应式为：__________________________________。
海洋中还生活着许多动物，如浮游动物、鱼、虾、海鸟等，从生态系统的成分来看，它们被统称为___________。
答案：1-4 DCBD
5、生产者初级消费者次级消费者三级消费者
生产者所固定的太阳能
从第一营养级流动到第二营养级的能量
初级消费者呼吸作用消耗了大部分的能量，只有10％-20％的能量传递给次级消费者，所以a3＜a2；10％－20％
五个营养级
6、太阳能1.6 200 呼吸分解者呼吸作用
7、（1）营养物质（N、P等矿质元素）；（2）藻类→浮游动物→鱼（或虾或贝类）→人；（3）爆发的赤潮藻类在光合作用过程中，大量消耗海水中的CO2，从而使海水pH值上升。
（4）①赤潮区域的水面被赤潮生物覆盖，降低了海水透光率，严重影响其它浮游植物、水草的光合作用；②处于消失期的赤潮生物大量死亡，海水中的溶解氧被大量消耗，使水体缺氧；③赤潮生物死亡后，分解产生大量有害气体，造成大气污染；④部分以胶着状群体生活的赤潮藻，可使海洋动物呼吸和滤食器官受损。