《大家一起来》课件
《大家一起来》教学课件
《大家一起来》教学课件一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学四年级下册第六单元《大家一起来》。
本节课主要内容包括:认识整数,理解加减法的概念,掌握10以内的加减法运算,以及运用10以内的加减法解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握10以内的加减法运算,能够熟练地进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生的团队协作精神,提高学生的口头表达能力。
三、教学难点与重点重点:10以内的加减法运算及应用。
难点:理解加减法的概念,解决实际问题。
四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、练习题。
学具:练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师通过讲解一个生活中的实际问题,引导学生思考如何用数学知识解决问题。
2. 例题讲解:教师通过PPT展示例题,讲解10以内的加减法运算方法,引导学生理解加减法的概念。
3. 随堂练习:教师给出几道10以内的加减法题目,让学生独立完成,并及时给予反馈和讲解。
4. 小组合作:教师将学生分成小组,每组给出一个实际问题,让学生运用10以内的加减法解决问题,并鼓励学生发表自己的解题思路。
六、板书设计板书内容:10以内加减法运算1. 加法:a + b = c2. 减法:a b = c七、作业设计(1)3 + 4 = ?(2)7 2 = ?(3)5 + 6 2 = ?2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对课堂教学进行反思,观察学生的学习效果,针对存在的问题进行调整教学方法。
同时,可以给学生布置一些拓展延伸的题目,让学生在课后进行自主学习,提高学生的数学素养。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 实践情景引入环节,教师需选择一个与学生生活密切相关的实际问题,如购物找零、分配物品等,以此激发学生的学习兴趣,并让学生认识到数学在生活中的应用。
2. 例题讲解环节,教师要注重讲解方法,通过步骤分解、图形辅助等方式,使学生清晰地理解加减法的概念。
2024年一年级下册道德与法治《大家一起来》精彩课件人教
2024年一年级下册道德与法治《大家一起来》精彩课件人教一、教学内容本节课选自2024年一年级下册道德与法治教材第四单元《我们是一家》中的第11课《大家一起来》。
详细内容包括:认识集体,了解集体活动的意义;学习在集体中分工合作,互相帮助;培养积极参与集体活动的意识。
二、教学目标1. 让学生了解集体的概念,认识到集体活动的重要性。
2. 培养学生在集体中分工合作,互相帮助的能力。
3. 培养学生积极参与集体活动的意识,增强团队精神。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实践中学会分工合作,互相帮助。
教学重点:培养学生积极参与集体活动的意识,提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具:课件、图片、视频等。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,让学生体验集体活动的快乐,激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入:展示课件,讲解集体活动的意义,引导学生认识集体。
3. 例题讲解:讲解如何在集体中分工合作,互相帮助,通过具体案例进行分析。
4. 随堂练习:分组进行实践活动,让学生在实践中学会分工合作,互相帮助。
6. 情感升华:通过一组图片,展示集体活动的快乐时光,让学生感受到团队精神的力量。
六、板书设计1. 《大家一起来》2. 主要内容:集体的概念集体活动的意义分工合作,互相帮助积极参与集体活动七、作业设计1. 作业题目:结合本节课所学内容,以小组为单位,设计一个集体活动方案。
2. 答案要求:方案需包括活动名称、活动目标、分工合作方式、预计效果等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生的参与度较高,但在分工合作方面仍需加强引导。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后参加更多集体活动,提高团队协作能力。
同时,与家长分享所学内容,让家长了解学校教育理念,共同培养学生的团队精神。
重点和难点解析:1. 教学难点:如何让学生在实践中学会分工合作,互相帮助。
2. 教学重点:培养学生积极参与集体活动的意识,提高团队协作能力。
小学音乐五年级上册第三单元《大家一起来》课件
《大家一起来》
请同学们随音乐律动, 猜猜首歌曲的名字是什么?
歌曲简介:
这首歌曲是根据瑞典作曲家罗 伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作 的乐曲《蝴蝶》改编而成,由于节 奏明快、旋律流畅而广泛流传。
初听歌曲:这首歌曲的情绪是怎样的?
复听歌曲:这首歌曲可以分成几个部分?
聆听第一乐段
节奏练习:
1=2/4 0 X X | XX X| 0 X X | XX X | 0 X X | XX X| 0 X X | X. 0 ||
音乐知识:切分节奏 0 X X 八分休止符 0 半拍
用热情、欢快的声音完整演唱第一乐段。
聆听第二乐段
演唱第二乐段: 注意唱准临时变化音,节奏跳跃、紧凑。
聆听第三乐段
请你用更加激昂的情绪来演唱第三乐段聆听第四乐段完 Nhomakorabea演唱歌曲:
分组为歌曲创编动作,并进行表演:
孙悦《大家一起来》.kux
课堂小结: 通过小组的合作创编,激发了我们 对舞蹈的兴趣,培养了同学们的创新能 力,相信同学们今后一定会创编出更有 创意、更具特色的韵律操。
愉快的音乐之旅又要结束了,同学们再见!
部编版小学道德与法治一年级下册《16.大家一起来合作》说课课件ppt
七、板书设计
16.大家一起来合作
同学们,来合作。 有分工,巧配合, 遇问题,不埋怨, 团结合作才快乐。
根据一年级的年龄特点,本课板书内容简单明了, 重难点突出。总之,在整个教学过程中,我始终立足 让学生在玩中学会,在动手中提高技能,学生学得轻 松愉快。我将继续努力,让我的道德与法治课堂教学
更高效,更精彩。我的说课到此结束,谢谢大家!
• 本课四个话题紧密结合“大家一起来”这一主题展开,围绕“合作”展开。“合作”是指至少 两个人在学习、活动中通过共同活动,相互帮助和配合,追求共同目标、享受合作成果 ,增进友谊的行为。同时话题又分别从不同角度诠释了“合作”的巨大魅力。“有人帮, 不一样”从游戏入手,引导学生通过游戏发现,当遇到困难时,无人帮助和有人帮助的 结果是不同的,从而感受到有人帮助能取得事半功倍的效果,从而初步认识到与他人合 作的必要性。“生活中的合作”则引导学生发现自己及他人在学习、生活中的合作事例。
以上就是我的说课内容,不足之处请各 位评委老师批评指正!
合作的能力。 • 3.在合作过程中,学会欣赏别人及自己的优点与长处,学会取长补短、相互配合。
四、说教学重点、难点
重点:在教学中帮助学生树立合作意识,指导学生学会在 合作中取长补短,相互配合。 难点:指导学生学会在合作中取长补短,相互配合。
五、说教法、学法
教法:这节课,我主要采用 “ 直观教学法 ” 、 “ 演示操作法 ” 、 “ 观察 法 ”“合作探究”“ 交流总结”、“发现法”等教学方法,为学生创 设一个宽松的数学学习环境,使得他们能够积极自主地,充满自信地学 习数学,平等交流各自对数学的理解,并通过相互合作共同解决所面临 的问题。
• 第一课时主要完成前两个主题的教学。本教学设计为第一课时内容。
2024年道德与法治《大家一起来》小学课件
2024年道德与法治《大家一起来》小学课件一、教学内容本节课选自2024年道德与法治教材第三单元《我们共同的家》中的第5课《大家一起来》。
具体内容包括:认识集体与个人的关系,学会合作与分享,培养团队精神,以及在实际生活中如何与他人共同完成任务。
二、教学目标1. 让学生了解集体与个人的关系,认识到在集体中个人应该承担的责任。
2. 培养学生学会合作、分享和团队精神,提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点:认识集体与个人的关系,学会合作与分享。
难点:如何在实际生活中运用所学知识,培养团队精神。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课堂练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组图片,让学生观察并讨论图片中的人物是如何一起合作完成任务的,从而引出本节课的主题“大家一起来”。
2. 新课内容:(1)讲解集体与个人的关系,让学生明白个人在集体中的重要性。
(2)通过案例分析,让学生学会合作与分享,培养团队精神。
(3)进行小组讨论,让学生探讨在实际生活中如何与他人共同完成任务。
3. 例题讲解:选取一道与新课内容相关的例题,引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习:设计一些与新课内容相关的练习题,让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《大家一起来》2. 主要内容:集体与个人的关系学会合作与分享团队精神实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目:(1)结合自己的生活经验,谈谈你对集体与个人关系的理解。
(2)列举一个你在生活中与他人合作完成任务的成功案例,分享你的经验。
(3)设计一个团队合作的游戏,并说明游戏规则。
2. 答案:(1)答案开放,只要能体现出对集体与个人关系的理解即可。
(2)答案开放,要求能体现出合作与分享的精神。
(3)答案开放,要求游戏设计合理,能体现出团队合作的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师在课后要对教学过程进行反思,了解学生的学习情况,及时调整教学方法。
一年级下册道德与法治《大家一起来》课件人教
一年级下册道德与法治《大家一起来》课件人教一、教学内容本节课选自一年级下册道德与法治教材第四单元《我们都是好朋友》中的第10课《大家一起来》。
教材内容包括:共同生活的意义、合作的力量、团结互助的重要性。
通过学习,让学生了解在集体中要学会合作、团结,共同完成任务。
二、教学目标1. 让学生认识到合作的重要性,学会在集体中与他人合作。
2. 培养学生团结互助的品质,增强集体荣誉感。
3. 提高学生解决问题的能力,培养勇于挑战的精神。
三、教学难点与重点教学难点:如何让学生在实际情境中学会合作、团结。
教学重点:培养学生合作、团结互助的品质。
四、教具与学具准备教具:课件、图片、视频、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入:通过课件展示一组合作场景的图片,引导学生观察并思考:这些图片中的人们在做什么?他们为什么要这样做?2. 讲解:结合教材内容,讲解共同生活、合作、团结互助的重要性。
3. 实践情景引入:组织学生进行小组合作游戏,让学生在实际操作中体验合作的力量。
4. 例题讲解:讲解教材中的例题,引导学生学会在集体中合作、团结。
5. 随堂练习:布置一些有关合作、团结的练习题,让学生独立完成。
7. 拓展延伸:布置一道课后实践作业,让学生在家庭、学校等场景中,运用所学知识,与他人合作、团结互助。
六、板书设计1. 大家一起来2. 内容:合作的力量团结互助的重要性学会在集体中与他人合作七、作业设计1. 作业题目:在家庭、学校或社区中,选择一个场景,描述一个你与他人合作、团结互助的例子,并谈谈你的感受。
2. 答案示例:场景:学校大扫除描述:在学校大扫除活动中,我和小明一组负责打扫教室。
我们互相配合,小明擦黑板,我扫地,共同完成任务。
通过合作,我们感受到了团结的力量,也体会到了助人为乐的快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生认识到合作、团结的重要性。
课后,教师应关注学生在实际生活中的运用,鼓励他们积极参与集体活动,培养合作、团结互助的品质。
《大家一起来》教学课件
编号:__________ 《大家一起来》教学课件年级:___________________老师:___________________教案日期:_____年_____月_____日《大家一起来》教学课件目录一、教学内容1.1 课程背景1.2 教学资源1.3 教学内容概述二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入新课5.2 课堂讲解5.3 课堂互动5.4 实践操作六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构6.3 板书设计说明七、作业设计7.1 作业类型7.2 作业内容7.3 作业要求八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施8.3 学生反馈意见九、拓展及延伸9.1 拓展资源9.2 延伸活动9.3 拓展延伸说明教案如下:一、教学内容1.1 课程背景《大家一起来》是一首富有节奏感的歌曲,通过这首歌曲,让学生感受音乐的魅力,培养他们的音乐素养。
1.2 教学资源教材《大家一起来》歌曲光盘、钢琴、教学挂图、教学卡片1.3 教学内容概述通过学习《大家一起来》这首歌曲,让学生掌握基本的音乐知识,如节奏、音高、旋律等,同时培养他们的音乐表现力和团队协作能力。
二、教学目标2.1 知识与技能目标学生能熟练地演唱《大家一起来》,掌握基本的音乐知识,如节奏、音高、旋律等。
2.2 过程与方法目标通过聆听、模仿、练习等方法,培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
2.3 情感态度与价值观目标培养学生对音乐的热爱,增强他们的自信心和合作意识。
三、教学难点与重点3.1 教学难点音高的准确性、节奏的稳定性3.2 教学重点歌曲的熟练演唱、基本音乐知识的掌握四、教具与学具准备4.1 教具准备教材《大家一起来》歌曲光盘、钢琴、教学挂图、教学卡片4.2 学具准备乐谱、歌词卡片、小乐器五、教学过程5.1 导入新课播放《大家一起来》歌曲,引导学生跟着音乐节奏一起拍手,激发学生的学习兴趣。
小学道德与法治人教版(部编)一年级下册第四单元《16大家一起来》优质课公开课获奖课件比赛观摩课课件B021
后来,又来了个胖和尚。他
也想喝水,但恰好缸放下水桶就
立刻咕咚咕咚的大喝起来,两桶
水被喝了个精光。
后来谁也不去挑水,从此三 个和尚就没水喝了。大家各念各 的经,各敲各的木鱼,观音菩萨 面前的净水瓶也没人添水,柳枝 枯萎了,所有的水都喝干了。
怎么才能合作? 取长补短,巧妙配合。
生活中还有哪些事情我们可以一起合作完成?
让我们一起来吧
THANKS
小学道德与法治人教版(部编)一年级下册 第四单元《16大家一起来》优质课公开课 课件获奖课件比赛观摩课课件
类型:省级获奖课件
大 家 一 起 来
从前有一座山,山上有座小庙。
有一天庙里来了个小和尚。看见庙 里的水缸没水了,就挑来水倒满了水缸,
还给观音瓶子里加满了水,干枯的杨枝
终于恢复了生机。他每天挑水、念经、
敲木鱼,夜里不让老鼠来偷东西,生活
过得安稳自在。
不久,来了个瘦和尚。他渴极了,
他一到庙里,就把半缸水喝光了。小和
尚让他去挑水,高和尚心想一个人去挑
水太吃亏了 ,他要小和尚和他一起去抬
水。于是两个人抬着一只水桶去山下取 水,抬水的时候水桶必须放在扁担的中 央,要是不在中间,两个人就推来推去, 谁都不想多出一点 力气。
人教版五年级音乐上册:《大家一起来》课件.ppt
课堂小结
➢ 这首歌曲节奏明快、旋律流畅,在人们当中广
泛流传。通过小组的合作创编,激发了我们对舞蹈 的兴趣,培养了同学们的创新能力,相信同学们今 后一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。
谢谢观赏!
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
• •
谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你,你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒,我们必须尽我们所能。
一年级下册道德与法治课件-16 大家一起来合作|部编版 (共51张PPT)
活动一:一起玩游戏
贴笑脸
小提示: 贴笑脸时要蒙住眼睛,手不能摸黑板
保持安静
统编版道德与法治 一年级下册 四单元 16课
活动二:一起说合作
老鹰抓小鸡
网小鱼
你真棒 !
你真棒 !
合作朗读课文
合作唱歌
小组讨论
合作看书
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
( )个
( )个
14198527630
( )个 ( )个 ( )个 ( )个
( )个
( )个
1. 2.
3.
14198527630
( 7)个 ( 5)个 ( 8)个 ( 4)个
( 6)个
( 5)个
Hale Waihona Puke 你真棒 !活动三:一起听故事
小鹿和猴子
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13
和妈妈 一起合 作洗碗
和爸爸 一起合 作打扫
卫生
和家人 一起合 作做饭
和爸爸 一起合 作打篮
球
医生合 作做手
术
工人 合作 修路
农民 合作 干活
表演 千手 观音
活动四:一起读儿歌
大家一起来合作
人教版一年级道德与法治下册第16课大家一起来课件最新版
现代人每天生活在纷繁、复杂的社会当中,紧张、高速的节奏让人难得有休闲和放松的时光。人们在奋斗事业的搏斗中深感身心的疲惫。然而,如果你细心观察,你会发现作 为现代人,其实人们每天都在尽可能的放松自己,调整生活节奏,追求充实快乐的人生。看似纷繁的社会里,人们的生活方式其实也不复杂。大家在忙忙碌碌中体味着平凡的 人生乐趣。由此我悟出一个道理,那就是----生活简单就是幸福。生活简单就是幸福。一首优美的音乐、一支喜爱的歌曲,会让你心境开朗。你可以静静地欣赏你喜爱的音乐, 可以在流荡的旋律中回忆些什么,或者什么都不去想;你可以一个人在房间里大声的放着摇滚,也可以在网上用耳麦与远方的朋友静静地共享;你还可以一边放送着音乐,一 边做着家务....生活简单就是幸福。一杯清茶,或一杯咖啡,放在你的桌边,你的心情格外的怡然。你可以浏览当天的报纸,了解最新的国内外动态,哪怕是街头趣闻;或者捧 一本自己喜欢的杂志、小说,从字里行间获得那种特别的轻松和愉悦....生活简单就是幸福。经过精心的烹制,一桌可心的菜肴就在你的面前,你招呼家人快来品尝,再备上最 喜欢的美酒,这是多么难得的享受!生活简单就是幸福。春暖花开的季节,或是清风送爽的金秋,你和家人一起,或是朋友结伴,走出户外,来一次假日的郊游,享受大自然 带给你的美丽、芬芳。吸一口新鲜的空气,忘却都市的喧嚣,身心仿佛受到一番洗涤,这是一种什么样的轻松感受!生活简单就是幸福。你参加朋友们的一次聚会,那久违的 感觉带给你温馨和激动,在觥酬交错之间你享受与回味真挚的友情。朋友,是那样的弥足珍贵....生活简单就是幸福。周末的夜晚,一家老小围坐在电视机旁,尽享团圆的欢乐 现代人越来越会生活,越来越会用各种不同的方式来放松自己。垂钓、上网、打牌、玩球、唱卡拉OK、下棋.....不一而足。人们根据自己的兴趣爱好寻找放松身心的最佳方式, 在相对固定的社交圈子里怡然的生活,而且不断的扩大交往的圈子,结交新的朋友有时,你会为新添置的一套漂亮时装而快乐无比;有时,你会为孩子的一次小考成绩优异而 倍感欣慰;有时,你会为刚参加的一项比赛拿了名次而喜不自胜;有时,你会为完成了上司交给的一个任务而信心大增生活简单就是幸福!生活简单就是幸福,不意味着我们 放弃了对目标的追逐,是在忙碌中的停歇,是身心的恢复和调整,是下一步冲刺的前奏,是以饱满的精力和旺盛的热情去投入新的“战斗”的一个“驿站”;生活简单就是幸 福,不意味着我们放弃了对生活的热爱,是于点点滴滴中去积累人生,在平平淡淡中寻求充实和快乐。放下沉重的负累,敞开明丽的心扉,去过好你的每一天。生活简单就是 幸福!我的心徜徉于春风又绿的江南岸,纯粹,清透,雀跃,欣喜。原来,真正的愉悦感莫过于触摸到一颗不染的初心。人到中年,初心依然,纯真依然,情怀依然,幸甚至 哉。生而为人,芳华刹那,真的不必太多要求,一盏茶,一本书,一颗笃静的心,三两心灵知己,兴趣爱好一二,足矣。亦舒说:“什么叫做理想生活?不用吃得太好穿得太 好住得太好,但必需自由自在,不感到任何压力,不做工作的奴隶,不受名利的支配,有志同道合的伴侣,活泼可爱的孩子,丰衣足食,已经算是理想。”时间如此猝不及防, 生命如此仓促,忠于自己的内心才是真正的勇敢,以不张扬的姿态,将自己活成一道独一无二的风景,才是最大的成功。试问,你有多久没有靠在门槛上看月亮了,你有多久 没有在家门口的那棵大树下乘凉了,你有多久没有因为一个人一件事而心生感动了,你又有多久没有审视自己的内心了?与命运的较量中,我们被迫前行,却忘记了来时的方
《大家一起来》教学课件
《大家一起来》教学课件一、教学内容本节课选自《新编小学数学教材》第四章第三节,详细内容包括:整数乘法及应用,具体章节为“大家一起来——多位数乘一位数”。
二、教学目标1. 让学生掌握多位数乘一位数的计算方法,提高计算速度和准确性。
2. 培养学生运用整数乘法解决实际问题的能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点教学难点:多位数乘一位数的计算方法,特别是进位乘法。
教学重点:整数乘法的基本运算方法和应用。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、PPT课件、黑板、粉笔。
学具:练习本、铅笔、橡皮、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示同学们一起春游的场景,提出问题:“同学们一起去超市购物,每组购买3箱饮料,每箱饮料的价格为25元,请计算每组需要支付多少钱。
”2. 例题讲解(15分钟)讲解多位数乘一位数的计算方法,以25×3为例,引导学生理解乘法的运算过程。
3. 随堂练习(10分钟)出示几道多位数乘一位数的练习题,让学生独立完成,并邀请个别学生上台演示。
4. 小组合作(10分钟)将学生分成小组,每组完成一道实际应用题,如:购买水果、文具等,计算总价。
六、板书设计1. 多位数乘一位数的计算方法2. 例题:25×3=753. 练习题及答案七、作业设计1. 作业题目:完成课后练习题,包括多位数乘一位数的计算和应用题。
答案:课后练习题答案见教材。
2. 拓展延伸:研究整数乘法的其他计算方法,如分配律、结合律等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果,学生的掌握情况,以及需要改进的地方。
2. 学生反馈:学生对本节课内容的掌握程度,以及对教学方法的建议。
3. 拓展延伸:引导学生课后查找整数乘法的其他应用,如面积、体积计算等,提高学生的数学素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践情景引入5. 小组合作的学习方式6. 作业设计与拓展延伸一、教学内容的选取与组织在教学内容方面,应注重整数乘法的实际应用,以生活情境为背景,设计具有启发性和趣味性的例题和练习题。
五年级音乐课件:《大家一起来》 共案
学生能够用自然、真挚的声音演唱歌曲。根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操,表达内心的情感。
教学
重点
感受歌曲动感的节奏和活泼欢快的情绪。
教学
难点
根据音乐的节奏和旋律特点,创编韵律操,表现音乐。
教学
方法
听辨、模唱等。教学过程教学共案二次备课(手写)
一、导入新课
欣赏孙悦演唱《大家一起来》视频,导入新课教学。
音乐教育学会教学共案
年级:五年级学科:音乐编号:3—2
课题
大家一起来
课型
唱歌
主备人
授课人
授课时间
教学目标
一、情感态度与价值观目标:
通过欣赏,引导学生感受歌曲活泼欢快的情绪,激发他们对舞蹈的兴趣,培养学生的创新能力。
二、过程与方法目标:
在教师引导下,有学握歌曲旋律及歌词的听辨活动;力求从听、辦、感等教学活动中丰富学生的情感体验,帮助学生更好的理解音乐、感受音乐、表现音乐。
提问:这位歌手是谁?这首歌的名字叫什么?
学生回答:这位歌手叫孙悦,这首歌的名字叫《大家一起来》。
师:这首歌曲是根据瑞典作曲家罗伯特·乌尔姆和罗宾·雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改编而成,由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
教学要求:学生初步感受歌曲活泼欢快的情绪和强烈的节奏感。
二、歌曲欣赏
1.初听歌曲《大家一起来》:提问:这首歌曲是什么情绪?
5.分组展示。
(1)跟着音乐分小组进行表演。
(2)分组展示,师生共同评价。
教学要求:通过各小组之间的创编与汇报展现,使学生体验歌曲的动感节奏,扩展学生的音乐视野,丰富学生的情感体验,从而培养训练学生的节奏感和运动协调能力。
6.评选。(最佳创意奖,最佳表演奖)
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
课
堂
小
结
这首歌曲节奏明快、旋律流畅,在人们当中广
泛流传。通过小组的合作创编,激发了我们对舞蹈 的兴趣,培养了同学们的创新能力,相信同学们今 后一定会创编出更有创意、更具特色的韵律操。
这首歌曲分成三个部分,第一部分的旋律优美、
运用了切分节奏。第二部分旋律跳跃、节奏紧凑。 第一部分和第三部分相同。
动
画
欣
赏
欣赏动画(见素材),注意歌曲中的变化音
和切分节奏。
根据歌曲内容、节奏分组创编动作表演。
创
编
表
演
根据参考图片,跟着音乐分小组创编表演。
在创编动作时,要符合歌曲的特点,既有轻 快活泼的动作,也要有优美的动作,主题动作不 宜过多。可以每一个乐句编一个动作,重复的部 分,可以编一样或稍加变化的动作。
大家一起来
新
课曲是根据瑞典作曲家罗 伯特· 乌尔姆和罗宾· 雷克斯创作的乐曲《蝴蝶》改 编而成,由于节奏明快、旋律流畅而广泛流传。
新
课
学
习
聆听歌曲,说出歌曲的情绪是怎样的? 这首歌曲活泼欢快,是一首家喻户晓的歌曲。 这首歌曲可以分成几个部分?每个部分的旋律、
节奏有何特点?有没有相同的部分?