手指快算法的指法演示图

合集下载

史上,带详图手指快算法包会

最新手指快算法——指法演示（一)ﻬ手指快算法-—直加直减(二)解题说明：首先,我们要看清楚我们手指的数字表示,伸出两手,左手表示十位，右手表示个位。

在我们了解清晰了手指快算的手指表示后，开始我们今天的快乐手指快算法范例：3+５９—4开始玩我们的手指算法吧,3+5：我们首先伸出右手，(右手表示个位数１—9），握拳，握拳表示归0(就是0）;好，接下来,伸出右手表示3的手指，然后伸出表示5的大拇指,可以看到，手指已经告诉我们答案了，对，就是8.这道题所用的方法就叫做直加。

＋=9－４，我们首先伸出右手，（右手表示个位数1－９)，握拳，握拳表示归0（就是０）；好,接下来，伸出右手表示9的手指，然后去掉右手表示4的手指(把表示４的手指弯下来）,可以看到,手指已经告诉我们答案了，只剩下大拇指了,很好，就是５。

这道题的方法就叫做直减。

今天的练习题目是：2+2 ６+１ 8+１ 4+５ 2＋74—2 ６—5 7－２８－6 9-8手指快算法—-100以内加减(3)知识讲解一:上一讲的手指快算是简单的个位数的加减(直加直减）,右手表示个位。

今天我们要用到左手了,左手表示十位，右手表示个位,那么我们可以算的数字可以更大了!知识讲解二：10０之内的数字表示举例如：11怎么表示？表示１1.思维过程:对了,左1 ，十位右1,个位,就是11了：）ﻫ其他依次类推,例如，9９，左手边9，右手边9，伸出你的两只手,所以９9是两个手掌，掌心向内表示99。

注意细节:特别的是100，我们把两个拳头握紧好,表示100.开始计算时，两手握拳，两个都是归0，我们约定俗成的也是两个拳头。

方法讲解:所以我们可以把昨天学过的个位的直加直减方法运用到十位上去了！范例解析一：我们看今天十位数直减的范例:２9-2 图：思维过程:我们首先伸出左手，右手,握拳准备好,伸出左手边表示２的手指，然后伸出右手边表示９的手指,表示好29了；去掉右手表示2的手指（即去掉小拇指和无名指,掰下来两个手指就是了),可以看到答案写在手上,是27。

幼儿100以内加减法手指算法

幼儿100以内加减法手指算法
1、教师或家长在领读口诀或做相关手指游戏前，需发出口令“清拳”。

幼儿身体坐端正，马上双手击掌一次，然后端坐双臂，轻轻握拳在胸前，拳心朝内，拇指轻轻压在其余四指上面，聚精会神做好准备，
注意：两拳间隔距离以方便双手出指为准，与身体跨度以眼睛能自然地看到手指为准，季步耀太近，也不要太远。

2、教师和家长做示范的时候要用镜像示范。

如下图：
左手为十位数，右手为个位数
手指命名：
手指示意图
手指定位口诀：
我有一双小小手，
代表数字九十九，
左手定十位，
右手定个位，
从一数到九，
用心学好手指算，
加减计算不发愁。

指法：右手握拳表示数字“0”
指法：右手食指伸出表示数字“1”
指法：右手食指、中指同时伸出表示数字“2”
指法：右手食指、中指、无名指同时伸出表示数字“3”
指法：右手食指、中指、无名指、小拇指同时伸出表示数字“4”
指法：右手四指收拢、拇指伸出表示数字“5”
指法：右手拇指、食指同时伸出表示数字“6”
指法：右手拇指、食指、中指同时伸出表示数字“7”
指法：右手拇指、食指、中指、无名指同时伸出表示数字“8”
指法：右手拇指食指、中指、无名指、小拇指同时伸出表示数字“9”
左手示意图;
11---90数字指法：
数字11~30
数字31~50
数字51~70
数字71~90
数字91~99 一百：。

“手指速算”秘诀

手指速算”秘诀根据本课题实验园河南段东幼儿园获奖成果资料改编初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌, 然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。

（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。

）—、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀食指伸开“ I ”，中指伸开“ 2”；无名指为“ 3”，小指伸开“ 4”；四指一握伸拇指，拇指是“ 5”要记住；再伸食指到小指，“ 6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“ 3+5”，右手先出“ 3”，“ +5”的过程是：嘴里念“加T, 出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“ 5”）;嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。

此时开始定数，右手手指只有小拇指未打开，结果即为“8”。

（1）个位数加法练习（10以内加法练习）1+12 +1、2 + 23+1、3+ 2、3+ 34 +1、4 + 2、4 + 3、4 + 45 + 1、5+2、5+3、5+4、5+51+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+ 8、1+92 +1、2 + 2、2+ 3、2 + 4、2 + 5、2 + 6、2+ 7、2 + 83+1、3+ 2、3+ 3、3+4、3+ 5、3+ 6、3+74 +1、4 + 2、4+ 3、4 + 4、4 + 5、4+65 + 1、5+2、5+3、5+4、5+5（2）十位数加法练习10+1020 +10、20+ 2030+10、30+ 20、30 + 3040 +10、40+ 20、40+ 30、40+ 4050 +10、50+20 50+30、50+40 50+5010+10 10+20、10+30 10+40 10+50 10+60 10+70、10+80 10+9020 +10、20+ 20、20+ 30、20+ 40、20+ 50、20+ 60、20+ 70、20+ 8030+10、30+ 20、30 + 30、30+40 30+ 50、30 + 60、30+7040 +10、40+ 20、40+ 30、40+ 40、40 + 50、40+6050 +10、50+20 50+30、50+40 50+50(3)一百以内加法混合练习3 + 5、4 + 5、1+5、6+5、8 + 7、9+ 1、9+3、7+1013+12、24+17、49+2、47+6 43+8、46+54, 38+62……(4)一百以内连加混合练习23+18 + 19+ 24+16 18 + 6+ 49+ 27……七、双手减法练习减法很简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。

手指计数法

手指计数法顾名思义，用手指头关节来计数。

一，左右手摊开，左右各14个关节。

二，选择一个手记大数，一个手记小数。

譬如左手记大数，右手记小数。

念一遍咒或者佛号拨右手一个指头关节，拨完右手14个关节，左手拨一个关节，依此类推。

拨完左手14个数，就是一圈，再继续从第一节拨起，大数一圈也就是14×14=196遍。

（注意事项，一二指节用食指掐大拇指节，剩下十二节用大拇指掐其他指节。

）如图：三，21遍计数法，通常用于短咒和经文。

这个时候我们发现，中指第二指节第一遍掐是在第7个数，掐完14（一圈）再继续从大拇指第一节掐是第15个数，再计算到中指第二指节刚好是21遍。

所以这个时候我们只需要用到一只手来计数。

不明白的看图↓四，108遍计数法，琢磨了两个。

先说第一个吧，刚好无名指第二节为10,那么右手只掐到右手无名指第二节就进行下一圈的计数，左手一直计数到无名指第二节结束，那么就是10×10=100遍，再右手单独掐一遍掐到中指第三节为8，100+8=108遍。

机智如我！第二种方式就是8×14=112，也就是说左手的大数记到第八节，右手记小数要记满14节等左手记到第八节，因为112-108=4，所以我们第8大遍的右手最后一圈只用掐到无名指的第二节。

没理解的看图↓五，1080遍计数法：14个关节乘以14个关节=196，5遍大数（左手记满五圈）乘以196=980，第6大遍掐到中指第二指节，再念两遍就1080了,也就是左手7节×右手14节+2节=100，100+980=1080；没懂的话再反过来说，左边记大数记到第6圈的第七节，也是中指的第二节，为77节数，77×右手记小数指节14=1078，再念两遍就满1080啦！如图↓六，有念珠的就简单了，左手记大数，右手拨念珠记小数（108珠子），左手一直掐到第十节就是1080遍了。

七，为啥写这个呢，图个方便，现在大多数师兄都买了计数器或者念珠，突然哪天忘带了或者新学佛的师兄还没有请珠子请计数器的可以用这个方法，上万佛号的还是推荐用计数器，用手指计算有个好处就是方便，长自己手上，再就是心里有数。

带图手指快算法

最新脚指快算法——指法演示（一）之阳早格格创做脚指快算法——曲加曲减（二）解题证明：最先，咱们要瞅领会咱们脚指的数字表示，伸出二脚，左脚表示十位，左脚表示个位.正在咱们相识浑晰了脚指快算的脚指表示后，启初咱们即日的快乐脚指快算法范例：3+5 9-4启初玩咱们的脚指算法吧，3+5：咱们最先伸出左脚，（左脚表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（便是0）；佳，交下去，伸出左脚表示3的脚指，而后伸出表示5的大拇指，不妨瞅到，脚指已经报告咱们问案了，对于,便是8.那道题所用的要领便喊干曲加.+=9-4，咱们最先伸出左脚，（左脚表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（便是0）；佳，交下去，伸出左脚表示9的脚指，而后去掉左脚表示4的脚指（把表示4的脚指直下去），不妨瞅到，脚指已经报告咱们问案了，只剩下大拇指了，很佳，便是5.那道题的要领便喊干曲减.即日的训练题目是：2+2 6+1 8+1 4+5 2+74-2 6-5 7-2 8-6 9-8脚指快算法——100以内加减（3）知识道解一：上一道的脚指快算是简朴的个位数的加减（曲加曲减），左脚表示个位.即日咱们要用到左脚了，左脚表示十位，左脚表示个位，那么咱们不妨算的数字不妨更大了！知识道解二：100之内的数字表示举比圆：11怎么表示？表示11.思维历程：对于了，左1 ，十位左1，个位，便是11了：）其余依次类推，比圆，99，左脚边9，左脚边9，伸出您的二只脚，所以99是二个脚掌，掌心背内表示99.注意细节：特别的是100，咱们把二个拳头握紧佳，表示100.启初估计时，二脚握拳，二个皆是归0，咱们约定雅成的也是二个拳头.要领道解：所以咱们不妨把今天教过的个位的曲加曲减要领使用到十位上去了！范例剖析一：咱们瞅即日十位数曲减的范例：29-2 图：思维历程：咱们最先伸出左脚，左脚，握拳准备佳，伸出左脚边表示2的脚指，而后伸出左脚边表示9的脚指，表示佳29了；去掉左脚表示2的脚指（即去掉小拇指战知名指，掰下去二个脚指便是了），不妨瞅到问案写正在脚上，是27.问案是27.注意：那个去掉脚指的程序从小拇指启初；那个是十位数曲加的要领，十位数曲减的要领取个位数曲减要领也是一般的.知识道解三：即日的新知识要认识补数.战为10的二个数喊干补数.（补数）（减补进一）1的补数是9；减9进12的补数是8；减8进13的补数是7；减7进14的补数是6；减6进15的补数是5；减5进16的补数是4；减4进17的补数是3；减3进18的补数是2；减2进19的补数是1；减1进1它们是五对于佳伙伴：）范例剖析二：减补进一要领19+1左脚边是表示1的脚指，左脚边是表示9的脚指，加上1，找没有到脚指不妨表示了，怎么办？思维历程：图：表示19 .咱们引进补数，1的补数是9；十位（左脚）加上1，个位（左脚）减9进1.左脚边减补数9（便是去掉9，把左脚边表示9的脚指直下去）左脚边是要进1（左脚边伸出表示1的脚指）19+1，本去左脚边的1个脚指，靠着再伸出1个，便是2个了；左脚边呢，去掉表示9的脚指，只剩下拳头了，0）；不妨瞅到脚指上表示的是，20.图：问案是20.即日的训练题目是：75+3 88-5 97-18+4 14+6 29+1 58+2 59+5 63+8 81+9（PS：前里的三个题目用的是曲加曲减的要领，参照即日的范例剖析一；后里的七个题目用的是加法的新要领，减补进一要领，（简朴道，便是正在左脚边减去补数，正在左脚边进1）.您教会了吗，即日教了十位数的减补进一要领，要流利的话多多训练才是！补数的心诀..没有需要背的..咱们的道解主假如相识补数那个思维！那小伙伴的话，肯定喜欢有趣的，所以咱们有个（补数歌）佳，那么当前咱们去教补数歌：（补数是五对于佳伙伴）1战9，佳伙伴2战8，笑哈哈3战7，正在所有4战6，脚推脚5战5，齐跳舞.齐家人所有教小伙伴，咱们没有需要用太多易懂的物品压造小伙伴的兴趣；其余，取小伙伴玩游戏时让他们把那五对于佳伙伴，连连瞅，3战谁正在所有？！天然不妨机动的启动百般创念的游戏要领哦！脚指快算法——减法的退1加补要领（4）前里咱们的快乐小游戏已经教了按程序去数数，按奇数奇数去数数，另有个《补数歌》，咱们的快乐游戏，即日再教个《脚指定位心诀》：尔有一单脚，代表九十九；左脚定个位，从一数到九；左脚定十位，九十尔会数；加减很便当，估计没有必忧.教完脚指定位心诀，让小伙伴把教的有趣的游戏坚韧一下吧：）复习：上道的脚指快算法是减补进一要领，是加法，咱们复习一下心诀：1的补数是9；+1是减9进1.2的补数是8；+2是减8进1.3的补数是7；+3是减7进1.4的补数是6；+4是减6进1.5的补数是5；+5是减5进1.6的补数是4；+6是减4进1.7的补数是3；+7是减3进1.8的补数是2；+8是减2进1.9的补数是1；+9是减1进1.记着了吗，前里的知识皆将正在后里的教习中用到，要认识并要明白领会.即日的新要领：减法的退1加补要领.范例道解一：20-120，图：左脚边是表示2的脚指，左脚边是表示0的脚指（拳头）.解题：没有克没有及用曲减要领，那么怎么减？-1，咱们已经相识1的补数是9了，退一：把左脚边（十位）表示2的脚指，直下去1个脚指；加九：把左脚边（个位）表示0的拳头，伸出表示9的脚指.那么当前瞅到的脚指图是：瞅到问案是19.那道题目便是用的退1加补.再瞅那个例子：20 - 1 - 5解问：那个使用的第一步是前里的20-1便是退1加9，问案19；而后第二步，再去掉表示5的大拇指.瞅到问案了，14.那道题目用的便是先用减法的退1加补，而后再曲减要领.所以教完后，咱们皆不妨举一反三，不妨概括解问了.今天教过的加法的减补进一要领，也不妨正在概括题目中使用.退1加补的减法运算心诀：1的补数是9；-1是退1加9.2的补数是8；-2是退1加8.3的补数是7；-3是退1加7.4的补数是6；-4是退1加6.5的补数是5；-5是退1加5.6的补数是4；-6是退1加4.7的补数是3；-7是退1加3.8的补数是2；-8是退1加2.9的补数是1；-9是退1加1.即日的角逐题目是：27+5+5 58+3+3 78+4-210-2 60-3 80-6 92-9 65-7 90-6+8 72-5-5（前里三道题是：减补进1要领取曲加大概曲减的概括题）（后里七道题是：退1加补要领，大概者退1加补要领取曲加/曲减的概括题，另有退1加补取减补进1的概括题）即日要把新要领教会哦：）大家所有玩游戏脚指算法之星快乐去数数。

手指速算法(全)

指算速算法〔全〕双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开，胳膊抬平，出指时从右手的食指开始，食指伸出代表１；中指伸出代表２；无名指伸出代表３；小指伸出代表４；四个手指收回伸出大拇指代表５；当数到９时，把伸出的五个指头收回，伸出左手的食指代表１０；那么１１呢？左手伸出的食指不动，右手的食指再次伸出，依次往下至１９；再收回右手的五各指头，伸出左手的中指就是２０了，就这样数到４９时，收回右手和左手伸出的指头，伸出左手的大拇指代表50，以次类推至１００，您会了吗？假设有什么疑问可以和老师交谈．根据本课题实验园河南段东幼儿园获奖成果资料改编初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。

〔注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。

〕一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀食指伸开“l”，中指伸开“2”；无名指为“3”，小指伸开“4”；四指一握伸拇指，拇指是“5”要记住；再伸食指到小指，“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰收，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰收，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

〔注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

〕四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

〔注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

〕五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……〔注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

〕六、加法练习注意：在做加法练习时，比方“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指〔注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”〕；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。

史上最全,带详图手指快算法(包会)

最新手指快算法——指法演示（一）手指快算法——直加直减（二）解题说明：首先，我们要看清楚我们手指的数字表示，伸出两手，左手表示十位，右手表示个位。

在我们了解清晰了手指快算的手指表示后，开始我们今天的快乐手指快算法范例：3+5 9-4开始玩我们的手指算法吧，3+5：我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；好，接下来，伸出右手表示3的手指，然后伸出表示5的大拇指，可以看到，手指已经告诉我们答案了，对,就是8。

这道题所用的方法就叫做直加。

+=9-4，我们首先伸出右手，（右手表示个位数1-9），握拳，握拳表示归0（就是0）；好，接下来，伸出右手表示9的手指，然后去掉右手表示4的手指（把表示4的手指弯下来），可以看到，手指已经告诉我们答案了，只剩下大拇指了，很好，就是5。

这道题的方法就叫做直减。

今天的练习题目是：2+2 6+1 8+1 4+5 2+7 4-2 6-5 7-2 8-6 9-8手指快算法——100以内加减（3）知识讲解一：上一讲的手指快算是简单的个位数的加减（直加直减），右手表示个位。

今天我们要用到左手了，左手表示十位，右手表示个位，那么我们可以算的数字可以更大了！知识讲解二：100之内的数字表示举例如：11怎么表示？表示11。

思维过程：对了，左1 ，十位右1，个位，就是11了：）其他依次类推，例如，99，左手边9，右手边9，伸出你的两只手，所以99是两个手掌，掌心向内表示99。

注意细节：特别的是100，我们把两个拳头握紧好，表示100。

开始计算时，两手握拳，两个都是归0，我们约定俗成的也是两个拳头。

方法讲解：所以我们可以把昨天学过的个位的直加直减方法运用到十位上去了！范例解析一：我们看今天十位数直减的范例：29-2 图：思维过程：我们首先伸出左手，右手，握拳准备好，伸出左手边表示2的手指，然后伸出右手边表示9的手指，表示好29了；去掉右手表示2的手指（即去掉小拇指和无名指，掰下来两个手指就是了），可以看到答案写在手上，是27。

手指心算速算口诀

手指心算速算口诀一、指算法（一）个位数比十位数大1，乘以9的指算法1、伸出双手，手心向内，从左到右，十个手指依次为123456789102、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读零为十位，弯指右边为个位。

例:1：34x 9= 306方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是0，曲指右边是6，即乘积是306 （如左图）例2：89x9 = 801方法：个位是9弯回右手食指，曲指左边是8，曲指是0，曲指右边是1，即乘积是801 （如右图）例3：78x9= 702方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是0，曲指右边是2，即乘积是702 （如左图）（二）个位数比十位数大任意数，乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线，弯指右边是个位。

2、例题：例1：13x9= 117方法：个位是3弯回左手中指，左手拇指为百位，食指为十位，曲指右边为7，即乘积117 （如右图）例2：18 x9=162方法：个位是8弯回右手中指，左手拇指是百位数1，曲指左边还剩6，曲指右边为2，即乘积162 （如左图）例:3：25 x9= 225方法：个位是5弯回左手小指，左手拇指和食指为百位数2，左手中指和无名指为十位数2，曲指右边为个位数5 即乘积为225（如右图）（三）个位与十位相同的数乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读9为十位，弯指右边为个位。

2、例题;例题1：33x9= 297方法：个位是3弯回左手中指，曲指左边是2，曲指是9，曲指右边是7，即乘积为297 （如左图）例题2：44x9= 396方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是9，曲指右边是6，即乘积为396（如右图）例3：88Ｘ9= 792方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是9，曲指右边是2，即乘积为792（如左图）（四）个位小于十位的数乘以9的运算（不弯指！）1、口诀：十位减1写百位，原个位数写十位，与百差几写个位，如差几十加十位。

手指速算法(全)

指算速算法〔全〕双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开，胳膊抬平，出指时从右手的食指开场，食指伸出代表１；中指伸出代表２；无名指伸出代表３；小指伸出代表４；四个手指收回伸出大拇指代表５；当数到９时，把伸出的五个指头收回，伸出左手的食指代表１０；那么１１呢？左手伸出的食指不动，右手的食指再次伸出，依次往下至１９；再收回右手的五各指头，伸出左手的中指就是２０了，就这样数到４９时，收回右手和左手伸出的指头，伸出左手的大拇指代表50，以次类推至１００，您会了吗？假设有什么疑问可以和教师交谈．根据本课题实验园XX段东幼儿园获奖成果资料改编初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零〞，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。

〔注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。

〕一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

二、手指定数口诀食指伸开“l〞，中指伸开“2〞；无名指为“3〞，小指伸开“4〞；四指一握伸拇指，拇指是“5〞要记住；再伸食指到小指，“6〞“7〞“8〞“9〞排成数。

三、右手出指练习口诀一马领先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰收，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰收，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

〔注：念到“十万火急〞或“十全十美〞时，右手握拳，左手出“1〞，代表进位。

〕四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

〔注：念到“一百〞时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

〕五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……〔注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

〕六、加法练习注意：在做加法练习时，比方“3+5〞，右手先出“3〞，“+5〞的过程是：嘴里念“加1〞，出小拇指；嘴里念“加2〞，四指一提伸大拇指〔注意在出指的过程中大拇指只代表“1〞，只有在定数的时候，大拇指才当成“5〞〕；嘴里念“加3〞，出食指；嘴里念“加4〞，出中指；嘴里念“加5〞，出无名指。

手指速算法(全)

指算速算法（全）双手握拳，掌心向内，两拳间隔不要太开，胳膊抬平，出指时从右手的食指开始，食指伸出代表１；中指伸出代表２；无名指伸出代表３；小指伸出代表４；四个手指收回伸出大拇指代表５；当数到９时，把伸出的五个指头收回，伸出左手的食指代表１０；那么１１呢？左手伸出的食指不动，右手的食指再次伸出，依次往下至１９；再收回右手的五各指头，伸出左手的中指就是２０了，就这样数到４９时，收回右手和左手伸出的指头，伸出左手的大拇指代表50，以次类推至１００，您会了吗？若有什么疑问可以和老师交谈．根据本课题实验园河南段东幼儿园获奖成果资料改编初级：100以内加减准备：教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前，需发出口令“清零”，幼儿马上双手击掌，然后紧握双拳在胸前，聚精会神做好准备。

（注意：手心朝里，两拳间隔距离以方便双手出指为准，既不要太近，也不要太远。

）一、手指定位口诀我有一双手，代表九十九；左手定十位，九十我会数；右手定个位，从一数到九；加减很方便，计算不用愁。

三、右手出指练习口诀一马当先，二虎相争，三言两语，四海为家，五谷丰登，六畜兴旺，七上八下，八仙过海，九牛一毛，十万火急。

一言九鼎，二龙戏珠，三足鼎立，四面楚歌，五谷丰登，六神无主，七上八下，八面玲珑，九牛一毛，十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。

）四、左手出指练习口诀一十，二十，三十，四十；五十，六十，七十，八十，九十，一百。

（注：念到“一百”时，双手击掌，然后紧握双拳在胸前。

）五、双手出数练习15、23、46、99、58、73、61 ……（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。

）六、加法练习注意：在做加法练习时，比如“3+5”，右手先出“3”，“+5”的过程是：嘴里念“加1”，出小拇指；嘴里念“加2”，四指一提伸大拇指（注意在出指的过程中大拇指只代表“1”，只有在定数的时候，大拇指才当成“5”）；嘴里念“加3”，出食指；嘴里念“加4”，出中指；嘴里念“加5”，出无名指。

快速手算法心算法笔算法

快速手算法心算法笔算法
手指速算法、手心算、表示数的方法是以左手五指设点作为数码盘，每个手指表示一位数，五个手指可表示个、十、百、千、万五位数字。

每个手指上9个数，首先我们看，我们的手指上有三根骨节，从上到下，第一骨节中部左侧表示1，第二骨节中部左侧表示2，第三骨节中部左侧表示3，从3往下移到手掌上表示4，手指的上端表示5，指肚表示6，手掌上有三道横纹，从上到下，第一道横纹表示7，第二道横纹表示8，第三道横纹表示9。

手指速算法。

手心算的计算方法是采用心算办法利用大脑形象再现指算计算过程而求出结果的方法。

它把左手当作一架五档的小算盘，用右手五指点按这个小算盘来进行计算。

记数时要用右手的手指点左手相对应的手指。

其明确分工是：右手拇指、专点左手拇指，右手食指专点左手食指，右手中指专点左手中指，右手无名指专点左手无名指，右手小指专点左手小指。

对应专业分工各不相扰。

哪个手指点按数，哪个手指就伸开，手指不点按数时弯屈，表示0。

它不借助于任何计算工具，不列运算程序，只需两手轻轻一合，便知答数，便可进行十万以内任意数的加减乘除四则运算。

手指速算法，手心算减少笔算列算式复杂的运算过程，省时省力，提高学生计算速度。

西安牛宏伟老师从事教育工作多年，已将手心算方法应运于儿童早教领域。

先后教过几千名儿童学习“手心算”。

它在启发儿童智力方面，有着良好效果。

手心算有效地开发了
学生的大脑，激发了学生的潜能。

带图手指快算法

这道题所用的方法就叫做直加。

这道题的方法就叫做直减。

注意细节：特别的是100，我们把两个拳头握紧好，表示100。

开始计算时，两手握拳，两个都是归0，我们约定俗成的也是两个拳头。

掐指一算很简单（含数学公式法）

掐指一算很简单（含数学公式法）掐指一算源于易经，是我国古人发明的根据问卦时间而预测问卦内容是否吉凶的一种方法。

掐指一算的原理很简单，传统算法也不麻烦，而利用我卖力气总结的数学公式法则更加简便。

一、基本原理请伸出你的左手，注意一定是左手，看自己左手的食指、中指和无名指。

每根手指都分三节，给这三节分别标上名称：食指的下节叫做大安，代表最大的吉利。

古人认为：大安事事昌，求财在坤方，失物去不远，宅舍保安康，行人身未动，病者主无妨，将军回田野，仔细更推详。

食指的上节叫做留连，代表运气平平，凡事拖延。

古人认为：留连事难成，求谋日未明，官事凡宜缓，去者未回程，失物南方见，急讨不心称，更须防口舌，人口且平平。

中指的上节叫做速喜，代表喜事就在眼前，算各种事情都有好的结果。

古人认为：速喜喜来临，求财向南行，失物申未午，逢人路上寻，官事有福德，病者无祸侵，田宅六畜吉，行人有信音。

中指的下节叫做空亡，这是最凶的卦，所占事宜均很大的不利。

古人认为：空亡事不祥，阴人多乖张，求财无利益，行人有灾殃，失物寻不见，官事有刑伤，病人逢暗鬼，求神保安康。

无名指的上节叫做赤口，代表多争执有官讼，事态不和。

古人认为：赤口主口舌，官非切宜防，失物速速讨，行人有惊慌，六畜多作怪，病者出西方，更须防诅咒，诚恐染瘟皇。

无名指下节叫做小吉，代表将要有好结果，所算的事情值得等待和坚持。

古人认为：小吉最吉昌，路上好商量，阴人来报喜，失物在坤方，行人即便至，交关甚是强，凡事皆和合，病者叩穷苍。

这六个手指部位刚好在手指上绕成一个圆。

在占卜时，就是顺时针方向顺着这个圆来循环数过去，它们分别是大安，留连，速喜，赤口，小吉，空亡。

二、传统算法传统掐算时只须依据当时的月、日、时信息，用左拇指在这六个位置上按顺时针方向依次掐算即知结果。

其法以大安起正月，月上起日，日上起时；即从月上开始计算日子，从日上开始计算时辰。

如占卜三月初五辰时是否适宜去见新女朋友呢？掐算由大安起数，三月是速喜；速喜起初一，至初五是大安；大安起子时，从子时开始至辰时是小吉。

幼儿手脑速算3——指法规定

幼儿手脑速算3——指法规定
小朋友，我们的小手除出了会做各种事情，还能当做计算器来用呢！下面请看一下指法规定。

右手代表个位数，左手代表十位数。

一、伸出右手：
1、右手的食指、中指、无名指和小指，每一个手指均代表数字“ 1 ”。

2、右手的拇指代表“ 5 ”。

3、右手的手指全部伸出来代表“ 9 ”。

二、伸出左手：
1、左手的食指、中指、无名指和小指，每个手指均代表“ 10 ”。

2、左手的拇指代表“ 50 ”。

3、左手的手指全部伸出来代表“ 90 ”。

左右手的手指全部伸出来，可以代表“ 99 ”。

知道了手指定位以后，就需要加强训练了，可以经常玩玩自己的小手，看看伸出的手指，到底是几自己认不认识？
小朋友们，要想学会手脑速算，小手可千万不能偷懒哟！
下面有一首手指训练儿歌，没事的时候可以唱一唱。

想想走到哪儿自己都带着计算器，学会了以后还可以帮着爸爸妈妈买东西，那是一件多么开心的事儿。

手指速算》快速记忆》珠心算》超级心算》速算》

《手指速算》《快速记忆》《珠心算》《超级心算》《速算》指算法第一节对手的认识指算法第二节个位数比十位数大1乘以9的运算指算法第三节个位数比十位数大任意数乘以9的运算指算法第四节个位数和十位数相同乘以9的运算指算法第五节个位数比十位数小乘以9的运算指算法第六节指算万能法一、指算法（一）个位数比十位数大1，乘以9的指算法1、伸出双手，手心向内，从左到右，十个手指依次为1232、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读零为十位，弯指右边为个位。

例:1：34x 9= 306方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是0，曲指右边是6，即乘积是306 （如下图）例2：89x9 = 801方法：个位是9弯回右手食指，曲指左边是8，曲指是0，曲指右边是1，即乘积是801 （如下图）例3：78x9= 702方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是0，曲指右边是2，即乘积是702 （如下图）（二）个位数比十位数大任意数，乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，原十位数为百位，左边减去百位数，剩余手指为十位，弯指作为分界线，弯指右边是个位。

2、例题：例1：13x9= 117方法：个位是3弯回左手中指，左手拇指为百位，食指为十位，曲指右边为7，即乘积117 （如下图）例2：18 x9=162方法：个位是8弯回右手中指，左手拇指是百位数1，曲指左边还剩6，曲指右边为2，即乘积162 （如下图）例:3：25 x9= 225方法：个位是5弯回左手小指，左手拇指和食指为百位数2，左手中指和无名指为十位数2，曲指右边为个位数 5 即乘积为225（如下图）（三）个位与十位相同的数乘以9的指算法1、口诀：个位是几弯回几，弯指左边是百位，弯指读9为十位，弯指右边为个位。

2、例题;例题1：33x9= 297方法：个位是3弯回左手中指，曲指左边是2，曲指是9，曲指右边是7，即乘积为297 （如下图）例题2：44x9= 396方法：个位是4弯回左手无名指，曲指左边是3，曲指是9，曲指右边是6，即乘积为396（如下图）例3：88Ｘ9= 792方法：个位是8弯回右手中指，曲指左边是7，曲指是9，曲指右边是2，即乘积为792（如下图）（四）个位小于十位的数乘以9的运算（不弯指！）1、口诀：十位减1写百位，原个位数写十位，与百差几写个位，如差几十加十位。